舞蹈艺术欣赏—论舞蹈艺术在高校校园文化建设中的重要作用
试论舞蹈教育对高职院校校园文化建设的意义
试论舞蹈教育对高职院校校园文化建设的意义1. 引言1.1 1. 舞蹈教育的重要性舞蹈教育在高职院校校园文化建设中扮演着重要的角色。
它不仅可以提升学生的综合素质，培养学生的艺术修养，还可以为校园文化注入新鲜的活力和创造力。
高职院校应当重视舞蹈教育的作用，为学生提供更多艺术教育的机会，促进校园文化的全面发展和提升。
1.22. 高职院校校园文化建设的现状1.缺乏文化氛围：在一些高职院校中，校园文化建设相对滞后，缺乏浓厚的文化氛围。
学生在校园中缺乏艺术氛围的熏陶，缺乏对文化艺术的热爱和理解。
2.文化元素单一：目前一些高职院校的校园文化建设主要以传统的文化活动和体育赛事为主，缺乏多元化的文化元素。
学生在校园中接触的文化内容有限，对于不同形式的艺术表现欣赏能力较差。
3.缺乏创新性：部分高职院校的文化活动缺乏创新性，缺少新颖的文化形式和内容。
学校在文化建设方面缺乏前瞻性和创新意识，无法引领学生接触和了解新兴的文化潮流和形式。
4.缺乏对学生个性的尊重：一些高职院校的文化建设过于一成不变，缺乏对学生个性的尊重和关注。
学校在文化活动的组织和参与方面较为传统，未能充分激发学生的创造力和表现欲望。
2. 正文2.1 1.1 提升学生综合素质提升学生综合素质是舞蹈教育对高职院校校园文化建设的重要意义之一。
通过学习舞蹈，学生可以培养自身的身体协调能力、灵活性和耐力，通过不断重复练习和表演，学生能够提高自己的自律性和坚持力。
舞蹈教育能够锻炼学生的意志品质，增强他们的自信心和自我管理能力。
舞蹈是一种以形体语言为主要表现形式的艺术，学生在学习舞蹈的过程中会培养出对美的鉴赏能力和审美情趣，提高他们的艺术修养。
舞蹈传达的情感和故事能够让学生更好地理解和表达自己的内心世界，拓展思维，提高创造力。
综合素质的提升不仅有助于学生在舞蹈领域的发展，更重要的是能够对学生的整体发展起到促进作用。
舞蹈教育可以培养学生的团队合作精神和沟通能力，促进学生之间的交流与互动，培养学生的集体荣誉感和责任感。
试论舞蹈教育对高职院校校园文化建设的意义
试论舞蹈教育对高职院校校园文化建设的意义1. 引言1.1 舞蹈教育的概念舞蹈教育是一种通过舞蹈教学、演出和实践活动来培养学生身心素质、审美情趣和创造能力的教育形式。
舞蹈作为一种融合了音乐、舞蹈、表演和视觉艺术的综合艺术形式，具有独特的审美效果和情感表达方式。
舞蹈教育不仅仅是一种艺术技能的传授，更重要的是培养学生的综合素质，包括身体协调能力、表达能力、团队合作能力、审美意识和情感表达能力。
舞蹈教育的目标是通过学习和练习不同风格和形式的舞蹈，使学生在身心上得到全面的发展和提升。
通过舞蹈教育，学生可以感受到舞蹈带来的快乐和美感，激发对艺术的热爱和创造力。
同时，舞蹈教育还可以促进学生的身体和心理健康，增强学生的自信心和自我管理能力。
舞蹈教育在高职院校校园文化建设中扮演着重要的角色，为学生提供了一个全面发展的平台，丰富了校园文化资源，促进了学生与校园文化的深度融合。
1.2 高职院校校园文化建设的重要性高职院校校园文化建设的重要性无疑是至关重要的。
作为高等教育机构，高职院校的校园文化不仅直接关系到学生的学习生活质量，也是学校发展和社会认可的重要标志。
一个优秀的校园文化可以吸引更多优秀的师生加入，提升学校的整体声誉和影响力。
校园文化也是学生们接触和感受社会文化的重要平台，有利于他们的全面发展和成长。
在当今竞争激烈的高等教育环境中，高职院校校园文化建设更显得尤为重要。
一个丰富多彩、活力四射的校园文化可以有效提升学校的吸引力和核心竞争力，为学校的长远发展奠定坚实基础。
通过塑造积极向上、和谐包容的校园文化，可以促进学生的全面发展，培养他们的社会责任感和创新能力，为他们的未来职业发展奠定良好基础。
2. 正文2.1 舞蹈教育对学生身心健康的促进作用舞蹈教育对学生身心健康的促进作用是非常重要的。
通过参与舞蹈教育课程和活动，学生可以得到全面的身体锻炼，提高身体素质和协调能力。
在舞蹈过程中，学生需要不断重复练习动作，培养耐心和毅力，有效缓解学习和生活压力，减轻焦虑和抑郁情绪，提升情绪管理和自我调节能力。
关于高校校园文化建设中的舞蹈教育
统计与管理二○一五·五热点透视科学合理的规划，严格按照生态功能区或环境要素，划分生产和生活区，大力发展绿色产业，引进新型的环保企业。
建立工业园区，对企业进行统一管理。
统筹建设工业废水集中处理系统，有一些发达地区或者是城市淘汰的落后产能认为农村环境监管不严，悄悄转移到农村继续生产。
当地环保部门要加大监管力度，必须禁止这种情况的发生。
而且在新的产业项目审批上，严把关，对于一些高能耗的产业，一些不符合环保法规的产业一律不批，对新建项目污染防治设施的建设过程进行监管，确保治污设施按环评要求设计、施工、投运，避免在建设中应付差事。
（三）发展生态农业，控制农业生产对土壤的污染生态农业概念被提出以来受到世界各国的关注。
生态农业是结合生态学和经济学的原理，在农作物种植过程中应用现代科学技术而获得较高收益的新兴农业模式。
在我国很多地方有生态农业成功的范例，当地部门要结合实际情况，鼓励农民搞生态种植，毕竟作为一种新兴的种植模式需要大力推广。
在推广期间，除了给予大量的技术指导外，还可以给予一定的费用补贴。
鼓励和引导农民使用农家肥、有机肥料，推广测土配方施肥和病虫害综合防治技术，积极推进无公害农产品、绿色农产品和有机农产品基地建设。
把当地生态种植扩大，形成规模，有效降低农业生产过程中带来的污染物。
三、结语农村污染治理应该纳入法制化轨道，目前我国有关农村环境保护的法律法规仍不健全，给农村环保执法和环境问题的解决造成了一定的困难。
各地政府应结合当地实际情况，制定农村污染防治的实施细则和办法，使农村环境管理走向法制化道路。
环境保护重在全民参与，各级政府要广泛宣传环保法律知识，让农民掌握基本的环境保护法律法规。
环境保护是一项利国惠民的政策，全民应该长期贯彻下去，为创造一个良好的生态环境努力。
参考文献:[1]张九军.农村环境污染现状与防治对策[J].环境与生活,2014(10).[2]路明.我国农村环境污染现状与防治对策[J].农业环境与发展,2008(03).[3]蒋希利.我国农村环境污染现状及防治对策研究[J].经营管理者,2014(05).（作者单位：行唐县环境保护局)关于高校校园文化建设中的舞蹈教育陈 佳摘 要：高校校园文化是进行高等教育的重要组成部分，同时也是培养人才的重要环境因素，良好的高校校园文化能够对高等教育起到良好的促进作用，能够更好地促进学生的健康成长。
舞蹈在高校中校园文化的作用
舞蹈在高校中校园文化的作用校园文化是学生在业余生活中行为规范、价值取向、生活方式等方面的体现。
而校园文化建设中舞蹈是不可或缺的重要组成部分，其在心理、生理及艺术修养等方面均会对学生产生积极的影响。
舞蹈本是一种行为肢体艺术，通过身体传达所想要表达的艺术情感。
舞蹈的本身具有一定的审美功能，舞蹈课程在高校中开设是学校开展美育教学工作的重要手段之一，不仅通过优美的舞姿塑造一个漂亮的身段，营造一个美得意境，更连着美得运动，从而创造积极乐观的生活态度。
在高校的校园文化中，恰恰需要这样的审美教育。
它不但可以大力推进艺术教育，提高当代大学生的综合素质，培养学生的审美情趣，增强学生的艺术修为，而且对丰富校园文化活动，营造积极向上的校园文化氛围，使学生身心健康、愉快地成长将起到重要的作用。
1校园舞蹈的综合作用校园舞蹈具有朝气向上的价值导向和健康有益的审美导向。
提倡平等教学，才使学生在愉快的学习环境中不断提高。
实施校园舞蹈教学只有因材施教，激发学生的兴趣，增加学生学习的主动性，才使学生在心理上一种成功感，达到舞蹈育人的目的。
同时，根据学生是学习的主体这一指导思想，强调科学合理教学方法，才能开发学生自己对校园舞蹈的认识。
普通院校的学生入学前多数都没有舞蹈基础，他们经过舞蹈选修课学习，虽然具备了一定的舞蹈表现能力，但多数同学都没有舞蹈表演能力，但多数同学都没有舞蹈表演的经历。
在实施校园舞蹈教育的过程中，鼓励和诱导相结合，从培养兴趣入手加以引导，培养学生的情感，陶冶学生的情操，增强学生的智力，营造良好的校园文化氛围是十分必要的。
让学生思考“假如我是教师怎样做”，让他们根据自己的所思所爱和教师共同创作，让学生充分理解舞蹈主题，反复倾听音乐的内在表现来设计舞蹈动作、舞蹈队形，包括服装、道具、布景、灯光的设计，他们有活力、有朝气、思维开阔、极具想像力并充满了自信。
2 開设舞蹈形体训练课，使大多数学生感受到形体之美普通高校的学生绝大多数没有接受过舞蹈训练，缺乏舞蹈基础，他们往往具有理解能力强、学习愿望强烈、但身体的柔韧度和动作的协调性、灵活性等特点。
浅谈舞蹈在校园文化中的作用
舞 蹈 对 校 园 文 化 的 重 要 作 用 （ 一） 舞 蹈 有 助 于提 高 学 生 的综 合 素 质 首 先 基 于一 心理 学 而 言 ．舞 蹈过 程 中通 常 伴 随 着音 乐 节 奏 与 旋律 ，再 加 上 异 性 舞 伴 的共 舞 可 以 有 效 缓 解 学 生 紧 张 的 学 习心量 ， 舒缓 情绪 ， 帮助其 形成积极 乐观 、 奋 发 向 上 的人 生 观 与世界观 ； 其次， 基 于运 动 学 而 言 ， 舞 蹈需要 舞者调动 自身的 各 个 器 官机 能 ． 随 着 音 乐 节 奏 的 变化 塑造 不 同 的 形 体 动 作 与 造型 ． 这 个 过 程 不 仅 具 备 自娱 自乐 的 功 能 ． 更 是 可 以 增 强 学 生 的 个人 体 质 ． 促 进 其 生 长发 育 ， 改 善 其 运 动 系统 的 机 能 水 平 ： 最后 ， 学生学 习、 训 练 舞 蹈 还 可 以保 持 一 个健 美 、 匀称 的 体 态 ， 不 仅 可 以 满足 自我 美 好 的 愿 望 ， 而且 也 成 为 他 人 的 审 美 客 体 。 在 主 观 与 客 观 上 均 具 有 较 高的 美学 价值 。此 外 ． 舞 蹈 本 身会 在 其 动 作 过 程 中 形 成优 美的 画 面 ，不 仅 可 以 为观 众 带 来 美 的 享 受． 舞 者 自身 也 可 以获 得 情 感 上 的 享 受 ， 从 而在 提 高 学 生 艺 术 修 养的同时． 进 一 步 完善 其人 格发 展 。 （ 二） 舞 蹈 有 助 于形 成 和 谐 、 美 好 的校 园文化 舞 蹈 本 身具 有 明显 的 审 美 功 能 ．其 不 仅 通 过 优 美 的 舞 姿 塑造一个优 美的 身体 ， 营造一个优 美的意境 ， 更创造 了一个 美 的运动 ， 从 而创 造 出 美 的 生 活 ， 在 建设 和 谐 、 美好 的 校 园 文 化 过 程 中， 恰 恰 就 需 要 这 样 的 审 美教 育 。学 生 作 为 校 园文 化 建 设 中的基 本 单 位 ， 对 营造 一 个 和 谐 的 校 园环 境 起 到 重 要 影 响 ， 学 习舞 蹈 可 以促 进 学 生德 、 智、 体、 美的 全 面发 展 ， 从 而 对 形 成 和
试论舞蹈教育对高职院校校园文化建设的意义
试论舞蹈教育对高职院校校园文化建设的意义舞蹈教育能够培养学生的审美情趣和艺术修养。
通过学习舞蹈，学生可以接触并体验到不同类型的舞蹈作品，感受到舞蹈艺术的美感和艺术价值。
培养学生对舞蹈的热爱和兴趣，提高他们的审美水平和艺术欣赏能力，使他们能够真正理解舞蹈艺术的深层内涵。
这有助于学生培养独立思考和创新精神，提高他们的综合素质和人文素养。
舞蹈教育有助于提高学生的个人素质和团队合作能力。
舞蹈教育培养学生的自我表达能力和创新能力，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
在学习舞蹈的过程中，学生需要掌握舞蹈动作和技巧，通过反复练习和排练，不断提升自己的水平。
舞蹈教育也需要学生与同伴进行合作，共同完成舞蹈作品。
在舞蹈团队中，学生需要相互协作、沟通合作，共同解决问题，培养集体荣誉感和团队精神。
这有助于培养学生的责任意识、团队精神和合作能力，提高他们的综合素质和就业竞争力。
舞蹈教育能够丰富校园文化生活，推动校园文化建设的全面发展。
学校作为学生进行学习和成长的地方，应该注重培养学生的综合素质和人文素养。
在校园里开设舞蹈教育课程，举办舞蹈比赛和演出，展示学生的才艺和创造力，丰富校园文化生活。
学校也可以邀请舞蹈团队或专业舞蹈院校来学校进行舞蹈演出和交流活动，为学生提供更多的艺术交流和学习机会。
这不仅能够激发学生的艺术创造力和表演潜力，还能够促进学生的文化认同和身份认同，推动校园文化建设的全面发展。
舞蹈教育对高职院校校园文化建设具有重要的意义。
通过舞蹈教育，可以培养学生的审美情趣和艺术修养，促进学生的身心健康，提高学生的个人素质和团队合作能力，推动校园文化建设的全面发展。
高职院校应该重视舞蹈教育，在校园文化建设中给予舞蹈教育更多的关注和支持。
论舞蹈艺术在高校校园文化建设中的作用
论舞蹈艺术在在高校校园文化建设中的重要作用在二十一世纪的文明社会里，大学生对美的追求逐渐上升到精神层面，单纯的专业教育已经无法满足大学生的这种需要。
而舞蹈作为一个国家，一个民族文化中不可或缺的重要组成部分，作为高校开展梅雨工作的重要手段之一，不但可以大力推进艺术教育，提高学生的综合素质，培养学生的审美情趣，而且将对丰富高校校园文化生活，营造积极向上的校园文化氛围，是学生健康、愉快地成长起到重要作用。
我国高校舞蹈教育和创作作为一种基本的美育，不仅培养大学生正确的美学观念，还要培养大学生鉴赏美、创造美的能力。
通过舞蹈教育和创作，是大学生树立起正确的审美观，培养高尚的审美情趣和美的情操，提高其对美的鉴赏力和对美与丑的鉴别力，激发大学生们对美的热爱，增强表现美的强烈欲望和创造美的能力，使其在艺术中表现自己的才华，进而成为高素质、适应社会竞争和发展的全面发展的人才。
我国高校主要是通过开设舞蹈选修课，举办各种舞蹈晚会、舞蹈赏析、电影观摩、竞技表演等各种艺术活动来让学生在感知、联想、想象、理解、领悟等多种心理情感功能的综合运动中，迅速发现美，捕捉美，认清丑美、鉴别美的种类、区分美的形式，通过舞蹈审美对象丰富多彩的感性形式发掘领悟其校园文化的深远意味。
据了解，现在各大高校军神有一定规模的舞蹈社团（一般隶属于校团委），大部分学校都有校大学生艺术团，而校艺术团里一般都有一支颇具水准的舞蹈队，而各院系里又有相应的、较小型的舞蹈队。
两者的不同之处不仅在于水平的高低之外，还在于前者有专门的艺术指导老师，后者没有专业的老师指导。
我国高校就是通过以上方式来进行舞蹈教育和创作的。
校园文化作为社会文化的一种“亚文化”，它是社会文化作用与学生的中介。
大学校园文化作为一种自主性较强的高层次文化，以自身特有的方式在学校德育工作乃至学校的生存发展中发挥着不可代替的作用。
它将社会文化通过课堂教授，学校机制的约束，校风，教风，学风的熏陶和潜移默化，形成了文化中对人才的要求、社会观念、政治原则与价值规范，并体现在自己的传统结构中，为社会不断孕育出新的思想观点、理论学说和精神食粮，为社会提供此新的文化和运送具有较高文化素质的人才。
浅析舞蹈在高校校园文化建设中的作用
浅析舞蹈在高校校园文化建设中的作用作者：肖雪来源：《现代交际》2015年第10期[摘要]高校校园文化是高校对学生进行教育的重要组成部分，同时也是高校进行人才培养的一个关键环境因素。
良好的高校校园文化能对学生教育起到推动的促进作用，同时也可帮助学生健康成长。
舞蹈在高校校园文化建设中有着举足轻重的作用，是其他因素无法替代的。
本文主要从学生心理健康水平提升，学生艺术气质和创新意识的培养，校园文化功能的导向等几方面来阐述舞蹈在校园文化建设中的作用。
[关键词]舞蹈校园文化建设作用[中图分类号]J79 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2015）10-0197-01校园文化是高校教育的另外一种实力的体现，它可以衡量一个学校的文明建设的水平。
同时也是学生知识水平，道德素养等的综合反映，是目前高等学校对学生进行教育时不可或缺的一个环节。
舞蹈因其本身的艺术性、律动性、健身性等特性越来越多地被赋予文化教育功能，成为校园文化建设中的重要内容。
舞蹈本身通过一种无形的凝聚力，把一些兴趣相同的学生联系到一起，通过有益身心的表演增加了学生之间，学生与老师之间的联系和友谊，并提高了学生参加校园文化活动的积极性和主动性。
在舞蹈活动的带动下，校园文化建设上升到一个新的层次。
舞蹈对高校校园文化建设有以下作用：一、提升学生的心理健康水平心理素质是决定一个人行为的重要因素。
在社会竞争日益激励的今天，拥有健康的心理和完善的个性特征，并保持正常的调控能力，是一个大学生不可或缺的武器。
舞蹈可以使学生缓解压力，放松心情。
因为舞蹈是一种有氧代谢运动，在进行舞蹈锻炼时需要提高大脑皮层的强度，集中注意力，这主要表现为舞蹈锻炼者的运动力增强，中枢神经的协调力增强。
由此可提高大学生机体各系统和器官功能，发展耐力、柔韧等运动素质，增强体质，可以有效地预防各种疾病，并消除各种疲劳，缓解紧张情绪，提高身体免疫力。
舞蹈可使学生克服自我，培养健康人格。
舞蹈教育与校园文化建设
舞蹈教育与校园文化建设【摘要】校园文化建设作为高校学生教育管理的有效抓手，其开展水平及效果直接影响学生个性化素质以及综合能力的培养。
舞蹈作为一门艺术教育学科能够和谐地将身体、精神、情感以及社会的不同层面合在一起，是高校校园文化建设的重要部分。
本文试从舞蹈及校园文化的功能为基本出发点，分析舞蹈作为校园文化形式，在丰富校园文化的内涵，促进整个校园文化的建设方面所发挥的作用。
并在此基础上，对如何更好地开展舞蹈教育进行探讨。
【关键词】高校；舞蹈教育；校园文化建设我们知道，舞蹈艺术是一门具有独特文化和功能的学科，能够在校园文化建设中发挥作用，舞蹈的表现形式多样，能让校园文化品味有所提高。
同时，可以让更多学生在学习舞蹈过程中，陶冶情操，提升审美水平，在感官上获得更多乐趣，保持协调发展。
因此，越来越多的本科院校在校园文化建设的过程中，开始对舞蹈教育工作予以重视，进一步发挥舞蹈教育的文化育人功能，并致力于在效果上取得最大化，帮助学校育人工作的贯彻落实。
一、高校校园文化建设中舞蹈教育的独特功能与效果（一）有助于增强学生的体魄在舞蹈练习的过程中，学生能够让身体每个部位的肌肉处于和谐稳定状态，达到身体匀称协调的效果，对于身心健康非常有帮助。
同时，舞蹈还是大学生仪表仪态和行为举止的最好训练途径。
大学生在校园舞蹈学习中学会优雅的姿势来进行社交，使舞蹈升华为一种文明的礼节和浪漫的举止。
（二）有助于拓宽学生的知识结构要想真正展现事物的内涵，就必须先从产生的背景和发展历程中深入了解。
在舞蹈上，可以让学生听与舞蹈相关的音乐曲目，从内心去感受体会舞蹈音乐结合的奥妙，也可以了解人文历史以及其他人体生理学等方面的知识。
因此，接受舞蹈教育的过程，是一个不断地充实自己对相关知识的认知，提高自身学习能力、审美素养的过程。
（三）有助于构建学生的健全人格舞蹈作为一种高雅艺术的表现形式，对于培养学生的审美能力有着至关重要的作用。
当今教育背景下的大学生，十二年的基础教育期间，强烈依赖父母家人的呵护与监管，导致大多数学生在上大学期间，生理、心理在社会意义上还没有完全成熟。
舞蹈艺术在高校校园文化建设中的重要作用
论舞蹈艺术在高校校园文化建设中的重要作用舞蹈这种最常见的艺术形式,总是给人们以美的享受、美的熏陶和美的启迪。
舞蹈出现在我们日常文化生活的方方面面。
而谈到校园文化方面，舞蹈艺术更是起着举足轻重的作用。
校园文化从广义上讲是指大学生活的存在方式的总和,从狭义上讲是在大学发展过程中形成的反映着人们在生活方式、价值取向、思维方式和行为规范上有别于其他社会群体的一种团体意识和精神氛围。
校园文化具有一种无形的精神力量,可以提高全体大学生审美情趣、文化品位和道德情操。
它包括丰富多彩的各种方面：广播、校报、各种文艺活动，这些都是校园文化中不可或缺的组成部分。
而舞蹈艺术则是校园文化中非常重要的组成部分,是校园文化的一道独到风景线,给人以美的享受、美的熏陶和美的启迪。
首先，舞蹈可以培养大学生高雅的气质。
舞蹈通过科学的训练方法,使肢体达到一种异常挺拔的非自然体态,培养出一种特别的气质所在。
可以说在一定程度上，舞蹈纠正了我们大学生在生活中很多的不正确姿态;同时,可以培养大学生高雅气质,使其内在修养与外在形体美得到和谐统一,从而增强大学生自信心。
而自信心是来源于内心深处的最强大力量,这种强大的力量一旦产生,就会成为大学生学习、生活、交际等一切活动的动力。
第二，舞蹈在一定程度上扩大了当代大学生的交际面，提高了人际交往能力，有助于提高大学生的综合素质。
大学生毕业后要走向社会,因此,在校期间除了学好专业课之外,更重要的是学会与人交往,提高自己的交际能力。
而舞蹈正是进行社会交往、增进友谊、联络感情的一种交际方式,通过社交舞可以加强异性间的交流,提高心理素质和身体素质,促进身心健康发展。
可以说，它对大学生素质的提高有很重要的作用。
第三，通过舞蹈可以使大学生认识一个民族的历史、文化和民俗风情。
舞蹈是一种艺术形式,更是一种文化。
早在远古时期,我们的祖先就开始“手之舞之,足之蹈之”,因此,通过舞蹈可以使大学生了解不同历史时代的生产方式和生活内容。
浅谈舞蹈在校园文化中的作用
浅谈舞蹈在校园文化中的作用作者：张禄伟来源：《课程教育研究·上》2013年第09期【摘要】校园文化不仅是学生校园生活存大方式的反映，更是学生在发展过程中其生活方式、价值取向、行为规范等方面的体现，而舞蹈是校园文化建设中不可或缺的重要组成部分，其在心理、生理及艺术修养等方面均会对学生产生积极的影响，本文主要针对舞蹈在校园文化建设过程中的重要作用进行分析，并提出具体的教育措施。
【关键词】舞蹈校园文化作用【中图分类号】J79 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）09-0210-01一、舞蹈对校园文化的重要作用（一）舞蹈有助于提高学生的综合素质首先基于心理学而言，舞蹈过程中通常伴随着音乐节奏与旋律，再加上异性舞伴的共舞可以有效缓解学生紧张的学习心量，舒缓情绪，帮助其形成积极乐观、奋发向上的人生观与世界观；其次，基于运动学而言，舞蹈需要舞者调动自身的各个器官机能，随着音乐节奏的变化塑造不同的形体动作与造型，这个过程不仅具备自娱自乐的功能，更是可以增强学生的个人体质，促进其生长发育，改善其运动系统的机能水平；最后，学生学习、训练舞蹈还可以保持一个健美、匀称的体态，不仅可以满足自我美好的愿望，而且也成为他人的审美客体，在主观与客观上均具有较高的美学价值。
此外，舞蹈本身会在其动作过程中形成优美的画面，不仅可以为观众带来美的享受，舞者自身也可以获得情感上的享受，从而在提高学生艺术修养的同时，进一步完善其人格发展。
（二）舞蹈有助于形成和谐、美好的校园文化舞蹈本身具有明显的审美功能，其不仅通过优美的舞姿塑造一个优美的身体，营造一个优美的意境，更创造了一个美的运动，从而创造出美的生活，在建设和谐、美好的校园文化过程中，恰恰就需要这样的审美教育。
学生作为校园文化建设中的基本单位，对营造一个和谐的校园环境起到重要影响，学习舞蹈可以促进学生德、智、体、美的全面发展，从而对形成和谐、美好的校园文化起到积极的促进作用。
试论舞蹈教育对高职院校校园文化建设的意义
试论舞蹈教育对高职院校校园文化建设的意义在校园文化建设过程中，舞蹈教育是其常用的一种手段，可以让学生获得良好的身心发展，同时还可以提高学生整体素养，对于和谐校园的有效构建具有促进作用。
在此情况下，本文对高职校园文化建设中舞蹈教育所具备的重要作用进行分析，对现时期高职院校舞蹈教育中存在的问题进行深入研究，并在此基础上，结合现实情况，提出通过舞蹈教育提升高职校园文化建设效果的具体对策，希望舞蹈教育可以在高职校园文化建设中发挥更大的效用。
一、高职院校校园文化建设中舞蹈教育所具备的作用1.舞蹈教育可以促进学生的身心以良好的状态发展高职院校的学生大部分时间都是在教室内接受教育，一直紧绷精神，处在高度紧张的状态下，如无法适时进行释放，不但会使身体出现疲劳，同时也会使思维产生疲劳。
如此一定会对教学效果和质量产生严重影响。
然而舞蹈教育是学生课余文化生活的一部分。
因为舞蹈连贯性动作较快，一套动作不但流畅整齐，而且还具有一定的节奏感，如此较易将人的注意力集中，再加上在进行舞蹈学习时，有优美欢快的音乐相伴，所以氛围会非常愉悦，可以很自然地让学生形成愉快的心情。
除此之外，如能够经常进行舞蹈练习，会提高自身身体素质，舒缓学习与生活中的种种压力及不良情绪，让学生随时保持活力和精气神，由此使高职院校内的全体学生获得健康和积极的身心发展。
2.舞蹈教育可以提高学生综合素养3.舞蹈教育对和谐校园的建设非常有利二、现在高职院校舞蹈教育中存在的问题尽管新时代背景下高职院校已不断认清校园文化建设中舞蹈教育的重要性，并且也对此提高了重视度，然而，在舞蹈教育过程中，目前仍有很多问题存在。
1.高职院校对舞蹈教育未给予应有的重视我国一直以来所用的教育模式，都对艺术之外的一些文化和专业知识的教育较重视，如像舞蹈这种艺术课程，长期以来都没有受到人们的关注，人们对于舞蹈教育对素质教育所产生的效用并没有充分的认识;很多高职院校都未将舞蹈教育列进主要课程任务当中，还有的高校还没有专门用于舞蹈教学的教室，使得舞蹈教育和相应的配套设施都不能满足当前教学要求[2]。
浅析舞蹈艺术教育在高校教育中的重要意义
浅析舞蹈艺术教育在高校教育中的重要意义【摘要】目前高校的教育形式也在向多多教育模式共同存在的状态下快速发展，尤其是在坚持素质教育的前提下，在大部分的高校教育中都开展舞蹈艺术教育，这是在新形势下的高校教育中值得人们深深思考的问题，这对于人才能力的综合培养有着那些作用，这是教育学者研究的重点。
本文针对于舞蹈艺术教育再高校教育中的重要意义讨论。
【关键词】素质教育；重要性；全面发展0 引言高校作为培养人才的集中教育基地，不仅需要坚持在素质教育的基本教育模式下开展教育教育活动，同时也需要开展多种形式的素质教育模式，根据国家的政策指导，在推进教育改革的强大政策指引下，就必须坚持多种教育模式共存，这也是带动教育在步入一个新的台阶同时迎接一个新的起点，而舞蹈艺术教育在高效教育中开设课程的意义不仅仅是培养新时期复合型人才，也是培养适合新时期国家发展的新型人才的需要。
1 舞蹈是教育不可缺少的一部分社会人人都离不开艺术，舞蹈就是一种艺术。
在高等教育蓬勃发展、素质教育不断推进的形势下，普通高校舞蹈艺术教育的发展是值得我们关注的问题。
党中央、国务院作出深化教育改革全面推进素质教育的重大决定，这是中国教育转变教育观念，改变人才培养模式，将中国教育推向进步的新起点。
我们很清晰的认识到舞蹈教育在普通高校教学中不可替代、不容忽视的重要性。
1.1 舞蹈在高校教育的地位人们的生活水平不断提高，学生的成长条件，环境差异极大，怎样培养高水平、高素质、具有强烈集体荣誉感、互相合作精神而又不失去个性、不呆板的国家优秀人才，已成为当代高校思考的重大问题。
未来社会需要“德、智、体、美”全面发展的复合性、创造性的跨世纪人才，与其它教育相比较，舞蹈教育得天独厚，它是一门综合艺术，在提高人的素质方面有着其它教育学科所不可替代的作用。
1.2 舞蹈教育目的基于教育必须对人作为一个整体起作用，而不是几个分开的部分，我们必须意识到舞蹈作为一门艺术学科能够和谐的将身体、精神、情感以及社会关系的不同层面融合在一起，它们使体力活动与脑力活动和谐的结合起来，舞蹈教育在这时就为教育提供了完整性。
舞蹈艺术教育在校园文化建设中的地位与作用
舞蹈艺术教育在校园文化建设中的地位与作用【摘要】舞蹈艺术教育在校园文化建设中扮演着重要角色。
通过促进学生身心健康、培养审美情趣、提升团队合作能力、培养创新能力，舞蹈教育能够为学生全面发展提供支持。
舞蹈艺术教育还有助于丰富和活跃校园文化氛围。
在未来，舞蹈艺术教育将继续发挥不可替代的作用，加强舞蹈艺术教育的重要性也将变得更加突出。
展望未来，舞蹈艺术教育有望在校园文化建设中发挥更大的作用，为学生的全面发展和校园文化建设做出更大的贡献。
【关键词】舞蹈艺术教育、校园文化建设、学生身心健康、审美情趣、团队合作能力、创新能力、文化氛围、不可替代性、加强、发展前景1. 引言1.1 舞蹈艺术教育在校园文化建设中的地位与作用舞蹈艺术教育在校园文化建设中扮演着重要的角色，不仅可以促进学生身心健康，培养学生艺术修养，提升学生团队合作能力，还可以激发学生的创新潜力，丰富校园文化氛围。
舞蹈艺术教育通过丰富多彩的舞蹈课程和活动，为学生提供了展示自我、释放情感的舞台，让他们在舞蹈的律动中感受快乐和美好，达到身心健康的促进作用。
舞蹈艺术教育还可以培养学生对美的感知能力，提高他们的审美情趣，促进他们全面发展。
在舞蹈团队中，学生需要互相配合、合作完成舞蹈编排，从而锻炼了他们的团队合作能力。
通过创作和表演舞蹈作品，学生还可以激发自己的创新思维和想象力，培养他们独立思考和解决问题的能力。
舞蹈艺术教育的开展，不仅可以丰富和活跃校园文化氛围，也可以为学生提供一个展示才华、交流感情的平台，让校园文化更加多彩和生动。
舞蹈艺术教育在校园文化建设中发挥着不可替代的作用，为学生提供了全方面的成长和发展。
2. 正文2.1 舞蹈艺术教育对学生身心健康的促进作用舞蹈艺术教育对学生身心健康的促进作用是非常重要的。
通过参与舞蹈艺术教育活动，学生可以有效地锻炼身体，提高体能和灵活性。
舞蹈动作的反复练习可以增强学生的肌肉力量，改善身体姿势，增强身体协调性。
舞蹈艺术教育还能促进学生的心理健康。
舞蹈教学在校园文化建设中的意义
舞蹈教学在校园文化建设中的意义摘要：怎样将舞蹈教学引入校园文化建设中，舞蹈教学在校园文化建设中怎样引起学生们的兴趣是我们需要深思的问题。
校园文化建设中的的舞蹈教学，应秉承劳逸结合的方法，遵循舞蹈教学因材施教、循序渐进的原则，要注重培养学生的自主创新能力，综合挖掘学生的潜能，并综合舞蹈基础知识、鉴赏、表演、即兴、创作等内容，根据不同的学习需求进行教学，全面发展学生的艺术文化素质。
关键词：舞蹈校园文化学生众说周知，在校园文化建设中，艺术教育是必不可少的教育方法，音乐和舞蹈教育更是相辅相成、相互促进，成为校园文化构建中重要的组成部分。
舞蹈教学不仅给人以美的享受和艺术的熏陶更是可以有效激发学生的想象能力和创造能力，在校园文化建设中具有着特殊的的构建意义。
一、舞蹈教学对校园文化构建的意义舞蹈教学可以使得单一的校园文化更具有直观性和感知性，舞蹈教学让学生通过视觉、听觉能够准确地理解艺术的情绪，可以调动学生主体参与到校园文化中，在了解舞蹈艺术的同时通过舞蹈作品的特点了解更多艺术门类内容、各民族的风俗习惯和各国不同的艺术风格。
这使得单一的学校教学更立体和生动，有效带动学生学习主动性，激发学生的热情。
1、舞蹈教学是校园文化建设中美育教育的第一步校园文化建设的首要目的是让学生感受“美”。
舞蹈教学是直观的感知艺术，是感受美感最直观的艺术形式。
当今舞蹈大体可分为：芭蕾舞、古典舞、当代舞、现代舞和民族民间舞等几大类。
由于我们所面对的受教育者是普通学生，他们没有接受过专业舞蹈知识的学习，所以我们的教学内容要集中在我们可以耳熟能详的集中舞蹈类别：民族民间舞、芭蕾舞、古典舞，我们校园文化建设最重要的目的就是对学生进行美育教育，训练学生们的一些舞蹈所能给予的特殊训练，如坚韧的性格、对形体美的认识等，并借此不断提高学生们的审美能力和欣赏能力，实现美育教育的基本目标。
2、舞蹈教学是校园文化建设中学生独特能力培养的重要手段例如对学生审美能力的培养，创造能力的培养，美育的培养都是舞蹈教学在校园文化建设中独特能力培养的教学手段。
论舞蹈教育对高职院校校园文化建设的意义
论舞蹈教育对高职院校校园文化建设的意义高职院校校园文化是高职院校在发展过程中所形成的精神与文化的积淀，具有特有的文化底蕴，发展并形成自己学校的特色文化对于职业技术院校相当重要，校园文化作为一种环境教育力量，对学生的全面发展有着巨大的影响，校园文化建设的目标就是要围绕高校学生这个主题，通过丰富课外文化活动的内容，在校园内形成一种校园精神，陶冶学生的情操，同时促进学生的健康成长，随着中外教育领域的交流不断深入，国外高校把舞蹈教育作为校园文化建设重要内容的做法也越来越被我国高校认可，舞蹈艺术由于孕育了独特的文化效用与功能，对于建设校园文化会发挥出不可想象的作用。
一、舞蹈教育在校园文化的建设中所具有的独特作用1.舞蹈教育有助于增强学生的体质舞蹈作为一种有氧运动，能够改善人体心血管循坏系统和呼吸系统的机能状态，增强人体肌肉力量和关节的灵活性，学生在学校里经常参加舞蹈的锻炼对自己的身体状况会有明显的改善，适当的舞蹈运动会让学生达到健身的效果，帮助学生消耗体内多余脂肪，充分地展示出优美的身体线条，让学生的整个外观看起来更加地气质挺拔，学校中开设舞蹈课程能使学生保持心情的舒畅愉悦，并在另一方面提高学生的学习机能，舞蹈本身就是一种艺术形式，学生再练习舞蹈的过程中，人的姿态看起来会非常优雅，有助于促进身体正常生长和发育，让学生时刻保持青春活力。
2.舞蹈教育有利于营造和谐的校园氛围在校园环境的各种构成因素中，如果人们的心灵接触的大多数都是不好的事物，就会很容易受到影响，为了让学生有一个好的学习训练环境，学校就有义务通过舞蹈教育去构建出和谐美好的校园氛围，高校职校的学生可以从舞蹈艺术的学习过程中不断地发挥个性，营造出和谐的校园氛围，学生作为舞蹈集体中的一份子，在学习和表演的过程中，能够增进相互之间的了解，正确认识自己在集体中的位置和作用，从而把自己的言行与集体荣誉联系起来，让学生在潜移默化中养成团结友爱的团队精神。
3.舞蹈教育有助于学生提升自身的修养在舞蹈的学习和表演过程中，学生通过全身心的投入，把自己的脑力和体力相互结合，利用千姿百态的舞蹈语言把自己置身于一种高尚的忘我境界中，通过肢体的语言充分地表达出自己各种各样的情感和心理状态，学生通过自身的体会可以充分地展示出自己所具备的内在和外在的美，从而使自身的精神得到升华，使得学生能够重新认识自我、发现自我，并不断地提升自身的素质和涵养。
舞蹈对校园文化建构的意义
舞蹈对校园文化建构的意义1高雅艺术进校园活动全国展开状况自2005年以来，高雅艺术进校园活动每年举办一次，时间主要集中在9月中旬至12月份。
活动组织国家级艺术院团到高校为学生演出经典节目。
所到之地已由几个省市发展到如今近30个省市；演出内容由最初的交响乐扩展为后来的包含京剧、昆曲、话剧、交响乐、歌剧、芭蕾舞、民族民间音乐歌舞等经典节目；演出场次由100余场飙升至190余场。
其中，2009年的高雅艺术进校园活动新增了中国美术馆馆藏作品进校园展出的项目，并在北京的10所高校先行试点再逐步扩大展出范围。
据国家统计局调查统计的可靠数据，93.7%的大学生对高雅艺术进校园活动表示“非常欢迎”和“欢迎”，89.6%以上的大学生表示“震撼心灵”“提升了艺术修养”“获得了艺术享受”“学到了有益的知识”“开阔了眼界”。
当前，全国已有近500万大学生享受到这个视觉听觉盛宴，受到了大学生们的热烈欢迎。
以河南省为例，这项活动自2006年展开以来，每年都要邀请中央文艺院团和省艺术院团到高校举行20多场演出。
至今全省共组织演出164场，专家讲座27场，受益学校60所，活动品牌和规模已逐渐形成，全省各高校结合学生的个性特点及专业特点,大力营造艺术氛围,积极展开“高雅艺术进校园”系列活动，通过活动,大学生有了一个亲近艺术、聆听大师、提升艺术素养、感受艺术魅力的平台。
欣赏高雅艺术演出,感受高雅艺术魅力已成为大学生生活中不可或缺的一部分,大学生的生活品位、审美情趣、自身素养在潜移默化中被改变,艺术修养和文化素质持续提升,综合素质得到了全面发展。
2芭蕾舞在全国高校中展开状况2005年高雅艺术进校园活动正式展开，中央芭蕾舞团作为演出活动的团队之一于2006年在清华大学实行了首演，为它此后的高雅艺术进校园活动正式拉开了序幕。
自2006年至今，中央芭蕾舞团共走进了包括北京、上海、云南、河南等十几个省市的几十所高校，为大学生们带来了百余场的精彩演出，展示了《古典女子四人舞》、《天鹅湖》、《胡桃夹子》、《红色娘子军》和《四小天鹅》等经典作品。
试论舞蹈教育对高职院校校园文化建设的意义
试论舞蹈教育对高职院校校园文化建设的意义【摘要】本文探讨了舞蹈教育对高职院校校园文化建设的意义。
在提升学生综合素质方面，舞蹈教育有助于培养学生的艺术修养和审美能力。
舞蹈活动也能促进学生身心健康，丰富校园文化生活，增强团队合作意识，并拓展学生就业发展空间。
结论指出，舞蹈教育对高职院校文化建设至关重要，应加强推广和落地工作，将其纳入教育体系是可行的。
舞蹈教育不仅可以提升学生的综合素质，还有助于建设积极健康的校园文化氛围，为学生的全面发展和未来就业打下坚实基础。
【关键词】舞蹈教育, 高职院校, 校园文化建设, 学生综合素质, 身心健康, 校园文化生活, 团队合作意识, 就业发展空间, 推广落地, 教育体系, 支持, 可行。
1. 引言1.1 概述舞蹈教育不仅可以培养学生的美感和审美能力，还可以锻炼学生的身体素质和协调能力。
通过学习舞蹈，学生可以培养自信心、毅力和耐心，提高自身的综合素质，为未来的就业和生活打下坚实的基础。
本文将试论舞蹈教育对高职院校校园文化建设的意义，探讨舞蹈教育如何在高职院校中发挥重要作用，促进学生身心健康和全面发展。
通过深入分析和探讨，旨在为高职院校的文化建设提供一些新的思路和建议。
舞蹈教育对高职院校校园文化建设的意义是多维的，不仅可以激发学生的潜能和创造力，还可以为学生的多元发展和全面成长提供有力支持。
1.2 研究背景当前，高职院校的教育理念正在向全面发展、立德树人转变，强调提升学生的综合素质和能力。
而舞蹈教育可以通过学习舞蹈技巧和表演能力，锻炼学生的自信心、表达能力和人际交往能力，从而提升学生的综合素质。
将舞蹈教育纳入高职院校的教育体系，不仅可以丰富校园文化生活，增强团队合作意识，还能为学生的就业发展提供更广阔的空间。
在当前高职院校文化建设的背景下，深入推广和落实舞蹈教育，将为高职院校的发展提供重要支持。
1.3 研究目的研究目的：本研究旨在探讨舞蹈教育对高职院校校园文化建设的意义，通过对舞蹈教育的研究与实践，分析其对提升学生综合素质、促进学生身心健康、丰富校园文化生活、增强团队合作意识以及拓展就业发展空间等方面的影响，明确舞蹈教育在高职院校校园文化建设中的作用和意义。
舞蹈艺术在校园文化建设中的作用分析
161SONG OF YELLOW RIVER 2020/ 19锻炼还可以促进身体内部各个器官的代谢，增强心肺功能，舒缓不良情绪，保证学生们的身体健康有活力。
（二）提升学生的心理健康水平心理健康状况是决定一个人行为素质的重要因素。
在生活压力日与俱增的今天，保持良好的心理状态，以及维持正常的自我调控能力成为了学生们苦恼的问题。
而参与舞蹈艺术活动就成为了学生们缓解压力，调节情绪的有效方法。
因为人们在参加舞蹈锻炼时，需要进行大量的运动，还需要集中注意力，将自己的心思聚集在舞蹈动作上，这就使得人们的大脑皮层非常活跃，身体的耐力、柔韧度等身体素质都有所提升，人们的体质就得到了增强，疲劳也得到了舒缓，人们的心情也得到放松，使人们的身心都得到调整，帮助人们保持着一种更加健康的心理状态。
当学生们参与舞蹈艺术活动的过程中，舞蹈艺术不但可以让学生们开放自我，完善自我人格，还能让学生们从单调枯燥的练习中，学到坚持不懈的优良品质。
当学生们在进行群体舞蹈的训练时，则需要注重整体的和谐美感，这样就能帮助学生们增加彼此的交流，并通过合作的方式实现统一的动作和整体的美感。
而进行舞蹈表演时，舞蹈艺术又能营造一个轻松又愉快的交流环境，为学生们带来更多的自信，让学生们克服自己自卑、胆小等不良性格，让学生以更加自信的姿态融入到校园生活中，保障学生们的心理健康。
（三）有助于扩大学生的专业知识面学生们参与到舞蹈艺术活动中时，学到不仅仅是优美的肢体动作，还有关于舞蹈方面的专业知识和相关的时代背景。
这些都是学生平时接触不到的知识，学生学习舞蹈的过程，更是学生充实自己的过程。
通过为学生介绍舞蹈的种类、讲解舞蹈的来源、相关的人文等知识，让学生在感受艺术美妙的同时，拥有更加广泛的知识面。
（四）有助于培养学生的创新意识舞蹈艺术是没有局限的，形式多种多样，因此，通过不同舞蹈艺术形式与活动，为学生们提供了很大的可以自由发挥的空间。
学生们可以发挥自己的想象力。
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舞蹈艺术欣赏
——论舞蹈艺术在高校校园文化建设中的重要作用舞蹈艺术是以经过提炼加工的人体动作来作为主要表现手段，运用舞蹈语言、节奏、表情和构图等多种基本要素，塑造出具有直观性和动态性的舞蹈形象，表达人们的思想感情的一种艺术形式。
高校校园文化从广义上讲是指大学生活的存在方式的总和,从狭义上讲是在大学发展过程中形成的反映着人们在生活方式、价值取向、思维方式和行为规范上有别于其他社会群体的一种团体意识和精神氛围。
校园文化具有一种无形的精神力量,可以提高全体大学生审美情趣、文化品位和道德情操。
舞蹈艺术是校园文化的重要组成部分,是校园文化的一道独到风景线,给人以美的享受、美的熏陶和美的启迪。
舞蹈通过科学的训练方法,并按照一定的客观标准和要求对人体关节和肌肉进行训练,使肢体达到一种异常挺拔的非自然体态,这就是舞蹈演员气质出众的原因所在。
日常生活中,很多大学生往往忽视自己的体态,经常出现身体不正、弓背含胸、端肩缩脖、膝盖弯曲等现象。
因此,对大学生进行适当的舞蹈形体训练,对其基本站姿、基本坐姿、走路、跑步及头面部姿态进行科学的指导,就可以纠正生活中的不正确姿态;同时,可以培养大学生高雅气质,使其内在修养与外在形体美得到和谐统一,从而增强大学生自信心。
而自信心是来源于内心深处的最强大力量,这种强大的力量一旦产生,就会成为大学生学习、生活、交际等一切活动的动力。
大学生毕业后要走向社会,因此,在校期间除了学好专业课之外,
更重要的是学会与人交往,提高自己的交际能力。
而社交舞正是进行社会交往、增进友谊、联络感情的一种交际方式,通过社交舞可以加强异性间的交流,提高心理素质和身体素质,促进身心健康发展。
同时,在参加社交舞的过程中还可以培养大学生社交礼仪。
首先,参加舞会要讲文明、讲礼貌,跳舞时衣着必须整洁、舒适;其次,举止必须落落大方、彬彬有理,既不过于拘谨而扭扭捏捏,又不过于开放,没有分寸;再次,谈吐要文雅礼貌,不能大声喧哗,更不能出口脏话,跳舞中无意碰到别人要主动说“对不起”,跳完一支舞要主动向舞伴道谢。
社交舞是在校大学生交往的重要途径,通过高雅的交往方式学会社交礼仪,这正是当代大学生所要具备的基本素质。
对大学生进行舞蹈训练并非为了掌握一种生存技能,而是把舞蹈艺术作为一种美育手段对学生进行教育,因为舞蹈美育也是一种实施教育的重要途径,它对大学生素质的提高有很重要的作用。
而素质教育正是校园精神文化建设的重要内容。
舞蹈艺术是一种艺术形式,更是一种文化。
中国是个多民族国家,民间舞蹈更是丰富多样。
通过舞蹈,大学生可以了解不同民族的生存环境、风俗习惯、生活方式、民族性格、文化传统、宗教信仰等。
比如,蒙古族舞蹈就是蒙古族人民在辽阔的大草原上所创造出的草原文化。
蒙古族以马背上的民族而著称,蒙古人平常不是骑在马上,就是在自家的毡房内,所以蒙古舞腿部动作比较少,而上身动作相对较多,蒙古舞蹈动作体态中的立腰、直背、昂首挺胸,以及动作风格的粗旷、勇敢、豪放、朴实、热情、直爽等就是长期生活在草原的蒙古族人民
的真实写照;而牧马舞、盅碗舞、摔跤舞、挤奶舞等则反映了蒙古族人民的生产生活方式。
舞蹈艺术可以培养大学生的创新意识,触发人的想象。
舞蹈艺术之所以能发展人的想象,是由它的特殊功能和美学特征所决定的。
舞蹈艺术家往往冲破了普通人常规的思维方式,从人们想象不到的角度展开想象,创造出惊人的杰作。
在舞蹈艺术中,除了给人以美的享受外,更给人以一种理性的思考。
大学生通过舞蹈艺术中理性的思考,从而触发自己惊人的想象力;用舞蹈艺术中独特的思维方式与自己所学专业结合起来,就有可能碰撞出知识的火花。
这种创新意识就是当代大学生最宝贵的财富,也是校园精神文化的体现。
舞蹈艺术是经过艺术家加工、提炼和美化了的人体动作艺术,着重表现人的内心世界,并创造出性格鲜明的人物形象。
在内容上,舞蹈艺术多以弘扬民族文化和民族精神及反映丰富多彩的校园文化生活和当代大学生朝气蓬勃的精神风貌为主题。
校园文化正是以培养和造就大学生德、智、体全面发展的高素质人才为目标,弘扬育人精神为目的的文化建设。
因此,舞蹈艺术以其独特的功能融合到校园文化素质教育中,提高大学生审美情趣、开发大学生智慧、培养大学生民族责任感和民族自豪感,成为校园文化发展过程中的一种宝贵的精神财富。
舞蹈艺术弥补了大学生对体态美认识的不足,能够纠正学生生活中一些不正确姿态,提升学生的气质和自信心,使大学生这个特殊群体成为校园文化的一道靓丽的风景线;舞蹈艺术可以使大学生认识一个
民族的历史、文化和民俗风情,并使校园文化和民族文化得到有机的统一;舞蹈艺术在提升大学生审美修养、提高大学生审美情趣、开发大学生智慧、培养大学生民族责任感和民族自豪感等方面有独特功能,并融合到校园文化素质教育中,成为校园文化发展过程中的一种宝贵的精神财富。