最新《做更好的自己》教案

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(议题式教案)2.2 做更好的自己表格式教案统编版道德与法治七年级上册(2024年版)

2.郑钦文怎么样成长蜕变，赢得奥运冠军的?
3.国家荣誉永远超过个人，这对我们成为更好的自己有何启示?
议学成果：
如何成为更好的自己
1.学会欣赏自己(欣赏自己的做法)
2.学会接纳自己(接纳自己的做法)
3.不断完善自己(完善自己的做法)
4.不断发展自己的潜能(激发潜能的做法)
5.做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。

设计意图
以郑钦文夺冠后的采访视频为情境，通过序列化的任务探究，引导学生把握如何成为更好的自己，在探究中增强学生分析问题和解决问题的能力，培养责任意识和健全人格，提升道德修养。

6.板书设计
为什么要成为更好的自己
欣赏自己
接纳自己
如何成为更好的自己
完善自己
激发潜能
为他人、为社会服务
7.作业与拓展学习设计
采访父母、老师，同学听取他们对自己的认识和完善自己的建议，形成做更好的自己计划书。

8.课堂评价量表。

2.2+做更好的自己+教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

部编版道德与法治七年级2.2《做更好的自己》教学设计课题《做更好的自己》单元第一单元学科道德与法治年级七年级学习目标道德修养：通过分析张雨霏案例，正确认识自己和接纳自己，不断完善自己，发掘自身潜能，努力学会做更好的自己，树立积极的人生态度。

健全人格：通过分析自己的优势，学会欣赏自己，不断提升自己。

责任意识：积极接纳自己，不断欣赏自己，做更好的自己，为他人和社会带来福祉。

重点如何做更好的自己难点如何做更好的自己教学过程教学环节教师活动学生活动导入新课人物猜猜猜提示：“感动中国”给予张雨霏今天我们一起走进张雨霏，学会接纳自己、欣赏自己、不断完善自己，最终学会《做更好的自己》！重点问题：1 为什么要做更好的自己？2 如何做更好的自己？引出本课主题—做更好的自己人物猜猜猜结合人物画像，学生分享答案。

学生阅读课堂素材，思考：1、你怎么看待小蓉的累？2、如果你是小蓉，你会怎么做？同学们分小组讨论，并分享自己的观点结合情节一：天才少女、泳坛蝶后思考：张雨霏的经历启示我们如何做到欣赏自己?结合情节二：人生低谷讲授新课探究一为什么要做更好的自己结合“生活观察”：思考：1、你怎么看待小蓉的累？2、如果你是小蓉，你会怎么做？提示1：小蓉的累源自于她总是在和别人比较，学别人的样子，不能正确的接纳自己、欣赏自己。

提示2：如果我是小蓉我会学着尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，成为更好的自己。

笔记为什么要做更好的自己世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。

每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。

我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。

探究二如何做更好的自己情节一：天才少女、泳坛蝶后思考：张雨霏的经历启示我们如何做到欣赏自己?提示：学会欣赏自己。

①欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。

②欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、勤奋努力的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。

部编人教版七年级道德与法治上册《做更好的自己》精品教案

《做更好的自己》名师教学设计一、教材分析课标要求：1.课程内容：积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念。

2.活动建议：从“我心目中的我”“同学心目中的我”“老师心目中的我”和“父母心目中的我”等不同角度，给自己画像，反思和分析评价的差异，找出前进的方向。

本框共安排两目内容。

第一目“接纳与欣赏自己”。

此目是本课的难点。

本目从一位中学生的内心活动引入，引发学生思考：有时候我们对自己不满意，是否能够成为别人？成为别人是否对自己更好？本目主要表达了三层意思。

其一，通过“阅读感悟”，引导学生认识到每个人的生命都是独特的。

随着对自我的认识的不断加深，我们始终要明确，每一个“我”都是独特的，无法替代，不能复制。

其二，学会接纳自己。

这里分为两个方面。

一是接纳自己需要接纳自己的全部，包括对自己满意的部分和不满意的部分。

二是接纳自己并不容易，接纳自己有容易的地方，也有不容易的地方。

通过活动“面对不完美”，引导学生认识到接纳自己不满意的部分很难，需要乐观的心态、勇气和智慧。

其三，学会欣赏自己。

通过“别人的意见”这一活动引导学生思考坚持原则和重视别人建议之间的关系，进一步理解接纳、欣赏自己的内涵。

懂得欣赏自己是在接纳自己的基础上，对自我独特价值的肯定和珍惜。

教材还强调，一个欣赏自己的人，也会欣赏他人。

第二目“我要飞得更高”。

通过活动“接纳自己和做更好的自己”，分享和讨论不断发展和完善自己的有关问题，从而更准确地理解“做更好的自己”的含义。

本目主要表达了四层意思。

其一，做更好的自己，就要扬长避短。

每个人都有自己的优点和长处，要善于运用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。

其二，做更好的自己，需要主动改正缺点。

引导学生认识到缺点中蕴藏着成长的契机，要勇于改正缺点，不断完善自己。

通过“方法与技能”让学生掌握改正缺点的方法。

其三，做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。

教材告诉学生激发自己的潜能要做到三个方面。

其四，对全课进行总结。

做更好的自己教学设计与反思及教学课件

做更好的自己教学设计与反思九、实践反思成功之处：本课时是行为指导课，通过情景体验、问题研讨、师生交流等多种活动，帮助学生懂得了接纳自我、完善自我的重要作用和方法，激发了学生促进自我成长的意识。

不足之处：在“我要飞得更高”的问题教学中，对于“探究与分享”的活动处理有些草率，直接把问题呈现给学生有些突然。

再教设计：围绕“接纳自我”和“开发潜能”两个重点问题，重新设置思考问题，使问题更贴近学生的思维能力和生活经验。

做更好的自己详细教案讲稿师：上课学生：老师好师：同学们好，请坐导入：上课之前呢我先简单做个自我介绍，我呢来自东北师范大学，姓司，接下来一个多月的政治课将由我陪大家度过。

好，话不多说了，下面我们开始上课。

所有人都看想我，上周我们举行了激烈的校级运动会，各班的同学、老师为了班级荣誉都付出了最大的努力，不禁让我想起不久前为期16天的世界级运动会里约奥运会，下面老师要问大家了，在里约奥运会中我们中国代表队获得了多少枚金牌？（好，请坐不错，看来大家还是充满爱国心的）这可不行，奥运健儿们为了祖国的荣誉，都发挥洪荒之力了，大家竟然没有关注过他们。

好吧，我们具体看看获奖情况，金牌26，银牌18，金牌26，共70枚奖牌，世界排名第三。

下面我给大家放一段里约奥运会的精彩片段。

视频中的两位是我最崇拜的林丹和李宗伟的羽毛球大战，他们两人不止在里约相遇相杀，历届奥约会都有过较量，正是因为多次的较量他们让彼此成为了更好的自己，那有的同学又要问了：我没有运动细胞，羽毛球打的不6，怎么才能成为更好的自己呢？不用担心，这就是我们这节课要学习的内容。

第三课第二框：做更好的自己。

(4分钟）首先是自主预习环节：31页-36页（5分钟）现在用5分钟时间找出以下重点问题，把他们标在课本所在的位置。

1、我们应该怎样接纳自己：（33页上方第一段、第二段）2、我们应该怎样欣赏自己：（33页第三段）3、为什么要欣赏自己：（34页第一段）4、如何做更好的自己：（34页第三段、第四段、35页一段、36页一段）5、怎样激发自己的潜能：（35页一段）答疑解惑环节：写完的同学把手放好我就看到了你写完了。

部编人教版七年级上册道德与法治《做更好的自己》教案(含教学反思)

部编人教版七年级上册道德与法治《做更好的自己》教案(含教学反思)第2课时做更好的自己1教学分析【教学目标】知识目标能力目标知道积极接纳自我是理性和智慧的选择；学会欣赏自己；掌握做更好的自己的要求通过教学活动，把知识研究、能力发展、情感培养结合起来，使学生在活动中认识到如何做更好的自己，同时也有利于提高学生合作研究和探究、交流的水平积极接纳自我，并学会欣赏自己，展示风采；认识到每个人之间潜能的异同，了解发掘自身潜能的方法，做更好的自己；培养学生良好的品格，发现自我、完善自我，确立积极向上的人生态度情感、态度与价值观目标【重点难点】教学重点：做更好的自己教学难点：接纳与欣赏自己2教学过程一、导入新课众所周知，著名小品演员XXX身高只有 1.60米，但XXX一点也不觉得憋屈：“咱本来就袖珍嘛，这有什么了不得的，记住了──浓缩的都是精华!”XXX不断努力，给我们带来了很多令人捧腹大笑而又富有哲理的作品。

师：这段话给我们哪些启示？总结：，尊重自己，接纳和欣赏自己。

我们成不了别人，却可以努力做更好的自己。

2、新课讲授目标导学一：接纳与欣赏自己1.分享“我的生命线”（1）解读生命线的含义及其任务：下面的一条线，代表了一个人从出生到死亡的整个过程。

请你找到适当的位置，把它用*标出来，代表你今天的年龄。

你了解自己吗？请标注出以下各项。

（2）通过分享，我们发现了共性的问题，是什么？教师总结：世界上没有完整相同的两小我。

我们每小我性情、兴趣等方面都有自己的特点，每小我都是独一无二的个体，随着对自己认识的不断深切，我们的自我形象也会更加清晰。

2.自我反省（1）你相识自己有哪些优点和甜头、有哪些缺点和不足？请完成下列句式（填写出5句）。

我喜欢我自己，是因为（）我不喜欢我自己，是因为（）（2）思考：你会抱着怎样的立场面临自己的缺点与不足？提示：每小我都是不完美的，成长路上我们要学会以主动的立场去面临缺点和不足。

要正视自己的缺点和不足，接纳自己，主动改正缺点。

部编人教版道德与法治七年级上册《做更好的自己》教学设计

《做更好的自己》济宁市实验初中王程程一、教学目标情感态度价值观目标：懂得以积极的态度去接纳自己、欣赏自己；培养学生做更好自己的主动意识。

能力目标：能够积极、正确地接纳自我、欣赏自我；掌握改正缺点、激发潜能的方法。

知识目标：知道接纳、欣赏自己的具体要求；明确怎样做更好的自己。

二、教学重难点重点：我要飞得更高难点：接纳、欣赏自己三、教学方法小组讨论、情境感悟、活动探究四、课型：新授五、课时：1 课时六、教学过程（一）导入各位同学、老师，大家好，我是来自济宁市实验初中的王程程。

大家都叫我小程。

我先通过一个短片介绍一下自己。

小程故事微视频展示我在学校工作场景：我要做一个好的老师！展示我在家打扫家务的场景：我要做一个好妻子！展示我和孩子一起相处的场景：我要做一个好妈妈！问：同学们，我的这段短片给你什么样的感受？生：老师你对自己要求很严格，想让自己变得更好。

师：是的，我想做更好的自己，那同学们你想不想做更好的自己呢？让我们跟随小程，开启今天的学习之旅！（二）新授师：为了了解大家，也让大家更好的认识自己，上课前，老师就发给了大家一张“成长卡”，让大家填写了一下个人的基本信息。

大家请把成长卡拿出来在组内和其他同学的对比一下。

你有什么发现？生：同学们的“成长卡”没有完全一样的。

师：那这说明了什么呢？生：世界上没有完全相同的两个人。

教师课件展示几张不同的成长卡。

师：（总结）世界上没有完全相同的两片树叶，世界上也不会有完全相同的两个人。

我们每个人都是独一无二的个体。

让我们一起来拥抱一下独一无二的自己吧。

课件展示结论：我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。

每个人是独一无二的。

过渡语：拥抱了独一无二的自己，让我们在继续来了解独一无二的小程吧。

板块一：接纳自我篇小程故事1：真我无畏小时候，我想当演员。

但是初中时，我就发现我身高太矮。

为此，我难过了很久。

但是我转念一想：“浓缩的都是精华”，潘长江和我差不多高，我接受了自己的不完美。

做最好的自己主题班会教案多篇

做最好的自己主题班会教案多篇做最好的自己主题班会教案1《做最好的自己.建设最好的班级》主题班会方案活动一: 主持人A ：奥斯特洛夫斯基曾这样说：人最宝贵的是生命。

生命属于每个人的只有一次。

人的一生不因不负责任的虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞愧;因此，人呀，请负起责任，做最好的自己吧!听听李天宇同学是怎么想的吧!活动二：全班讨论，如何做最好的自己?主持人B: 澳柯玛公司有这样一句广告词，与大家共享：没有最好，只有更好!引读：(女)你也许不是最美丽的，但你可以最可爱;(男)你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋; (女)你也许不是最富有的，但你可以最充实; (男)你也许不是最顺利的，但你可以最乐观; (女)你也许不是最能干的，但你可以最积极;(男)你也许不是最优秀的，但你可以最努力;那怎样才能做到最好的自己呢?大家不妨思考一下(提问：一到两名队员) 对了，做最好的自己真的没那么难!活动三：主持人A：生活中，我们是否又真的能做到最好的自己呢?请看小品：(内容：(1)旁白：在测试卷发下去的时候，王：耶!我上课时，十分认真地听讲;考试时，每道题都认真写了做题过程，并且逐一检查了做题过程是否严谨，这次测验我又得了100分啦! 乔：垂头丧气地回家了。

旁白安慰乔：可见，要想创造奇迹，仅仅做到努力还不够，必须竭尽全力!王钧天竭尽全力，对自己负责，做到了最好的自己。

旁白：计算小能手颁奖，陈：乔静怡，祝贺你，你在计算验收考试上取得优异成绩。

你真棒!乔：谢谢陈雅暄，我每天回家后都要自己再练5分钟的计算呢。

而且，计算验收考试上我也是有目标的：我的目标是连续五次都是一百!为了得到它，就必须一直坚持下去。

旁白：有明确目标、坚持不懈，乔静怡终于做到了最好的自己。

(3)旁白：做值日的时候，(乔、王在争吵)：这是我扫的、这是我扫的。

陈:你们别吵了，我们分工合作，一起把我们的教室搞干净吧! 乔、王：好的，同学之间的合作，使我们做到了最好的自己! 旁白：这样的情景还有很多很多。

2024年秋部编版七年级道德与法治上册1.2.2 做更好的自己(教案)

做更好的自己【核心素养目标】1.政治认同：通过教学活动，把知识学习、能力发展、情感培养结合起来，使学生在活动中认识到如何做更好的自己。

2.道德素养：要以积极的态度接纳自己、欣赏自己。

3.法制观念：认识到每个人之间潜能的异同，了解发掘自身潜能的方法做更好的自己；培养学生良好的品格，发现自我、完善自我。

4.健全人格：引导学生正确认识每个人之间潜能的异同，掌握改正缺点发掘潜能的方法，不断完善自我，树立积极向上的人生态度。

5.责任意识：引导学生在日常生活中主动去做更好的自己，并提高自我反省和分析与归纳概括、辩正思维的能力。

【教学重难点】掌握正确认识自己的方法，理解宽容和善待他人，服务社会、奉献社会。

【教学过程】激趣导入★观看视频《陈佳鹏逆转绝杀日本》，小组合作讨论：人类的智慧和潜能来源于什么?不断学习，长期坚持，不断激发潜能，不断弥补自己缺点，才能做更好的自己。

精心探讨生活观察：进入初中以后，小蓉总是会不自觉地拿自己和别人进行比较。

有时候，她为自己感到骄做，学习勤奋，做事认真，考虑周到，关心别人，在音乐方面有些天赋……但有时候，她又羡慕别人；別人能把平淡无奇的事情讲得津津有味；別人能轻松解决棘手的问题；别人谈论的很多话題她都没关注过，她甚至觉得自己与同学相比有些“孤陋寡闻”……有时候，她会学着别人的样子说话、做事，但这又让她觉得很累。

★小组合作讨论：你怎么看待小蓉的“累”？如果你是小蓉，你会怎么做？探究与分享：1.莫言，生于1955年2月，中国大陆作家，中国诺贝尔文学奖第一人。

2.成长经历一我生来相貌丑陋，村子里很多人当面嘲笑我，学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打我。

我回家痛哭，母亲对我说：“儿子，你不丑。

你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且，只要你心存善良，多做好事，即便是丑，也能变美。

”精读细研：一、为什么做更好的自己世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。

每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。

七年级道德与法治上册《做更好的自己》教案及教学导入技巧

七年级道德与法治上册《做更好的自己》教案及教学导入技巧第三课发现自己第2课时做更好的自己1 教学分析【教学目标】知识目标：知道积极接纳自我是理性和智慧的选择；学会欣赏自己；掌握做更好的自己的要求能力目标：通过教学活动，把知识学习、能力发展、情感培养结合起来，使学生在活动中认识到如何做更好的自己，同时也有利于提高学生合作学习和探究、交流的水平情感、态度与价值观目标：积极接纳自我，并学会欣赏自己，展示风采；认识到每个人之间潜能的异同，了解发掘自身潜能的方法，做更好的自己；培养学生良好的品格，发现自我、完善自我，确立积极向上的人生态度【重点难点】教学重点：做更好的自己教学难点：接纳与欣赏自己2教学过程一、导入新课众所周知，著名小品演员潘长江身高只有1.60米，但潘长江一点也不觉得憋屈：“咱本来就袖珍嘛，这有什么了不得的，记住了──浓缩的都是精华!”潘长江不断努力，给我们带来了很多令人捧腹大笑而又富有哲理的作品。

师：这段话给我们哪些启示？总结：认识自己，尊重自己，接纳和欣赏自己。

我们成不了别人，却可以努力做更好的自己。

二、新课讲授目标导学一：接纳与欣赏自己1.分享“我的生命线”（1）解读生命线的含义及其任务：下面的一条线，代表了一个人从出生到死亡的整个过程。

请你找到适当的位置，把它用*标出来，代表你今天的年龄。

你了解自己吗？请标注出以下各项。

（2）通过分享，我们发现了共性的问题，是什么？教师总结：世界上没有完全相同的两个人。

我们每个人性格、兴趣等方面都有自己的特点，每个人都是独一无二的个体，随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。

2.自我反省（1）你了解自己有哪些优点和长处、有哪些缺点和不足？请完成下列句式（填写出5句）。

我喜欢我自己，是因为（）我不喜欢我自己，是因为（）（2）思考：你会抱着怎样的态度面对自己的缺点与不足？提示：每个人都是不完美的，成长路上我们要学会以积极的态度去面对缺点和不足。

《做更好的自己 (3)》教学案 2022年部编版道法精品教案

第2课时做更好的自己一、学习目标1.培养乐观自信的态度，积极接纳与欣赏自己，完善自我，做更好的自己。

2.学会接纳与欣赏自己，能在与他人、社会交往的过程中做更好的自己。

3.知道接纳与欣赏自己的方法；知道如何才能做更好的自己。

二、自主预习1．接纳自己，需要接纳自己的。

2．接纳自己，需要乐观的心态，更需要和。

3．我们要学会欣赏自己。

欣赏自己的，欣赏自己的，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。

4．做更好的自己，就要；需要主动改正缺点；需要不断激发自己的潜能。

三、合作探究在2016年里约奥运会上，我国游泳选手傅园慧勇夺女子100米仰泳决赛铜牌，虽未获金牌，但凭借她的表情和段子，让全国人民记住了这个“洪荒少女”。

记者问：“今天这个状态是有所保留吗？”傅园慧答：“没有保留！我已经……我已经……用了洪荒之力了！”记者问：“对明天的决赛充满希望吗？”答：“没有！我已经很满意啦！”记者问：“你比亚军只慢了0.01秒，其实非常有可能拿银牌的”答：“那可能我手太短了吧”问题：运用本课所学知识，说一说人们为什么喜欢“洪荒少女”傅园慧？四、随堂演练1.关于“金无足赤，人无完人”，“天生我材必有用”，下列说法不正确的是（）A.每个人都是不完美的B.接纳自己，只需要接纳自己的优点C.接纳自己，需要乐观的心态D.要能欣赏自己的独特2.王老师为了让同学们更好的认识自己，她在班级内组织召开了一次“民主生活会”，其中一个环节是给同学分组，两人一组，针对对方的不足互相写下自己的意见，面对他人的意见，每人有不同的看法，你赞同下列哪种看法？（）A.我就是我，我不需要别人给我提意见B.别人的意见也许是对的，但是我做不到，提了也白提C.我要认真分析别人给我的意见，尽己所能，有则改之，无则加勉D.别人的意见都不对3.下列关于改正缺点的说法正确的是（）①改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。

②改正缺点可以从最容易改正的缺点开始。

③改正缺点的前提是要能正确认识和描述自己的缺点。

七年级政治上册1.3.2做更好的自己教案新人教版(道德与法治)

第2课时做更好的自己[教学目标]1．情感·态度·价值观(1)接纳与欣赏自己，肯定自己的独特性、努力和奉献。

(2)立志做更好的自己，不断激发自己的潜能，发挥自身的优势，克服自己的不足，扬长避短，做一个对社会有用的人。

2．能力目标(1)能够积极接纳自己，形成客观、完整的自我概念。

(2)掌握改正缺点、激发潜能的方法。

3．知识目标(1)明确一个人要接纳、欣赏自己的具体要求。

(2)明确做更好的自己可以落实的行动。

[教学重点和难点]重点：做更好的自己可以落实的行动。

难点：接纳与欣赏自己。

[教学设计思路]1．教材分析《做更好的自己》所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”和“自尊自强”。

具体对应的内容标准是：“了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念”“主动锻炼个性心理品质”“形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”“认识自己生命的独特性”。

本课所依据的课程标准的相应部分还有“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。

具体对应的内容标准是：“积极与同学、朋友和成人交往。

”本课通过“运用你的经验”中对一位学生案例的探讨，分析接纳与欣赏自己在行为上的表现和要求，鼓励学生做更好的自己，不断发展和完善自己。

接着运用两个活动“面对不完美”“别人的意见”，引导学生认识到接纳自己不满意的部分很难，需要乐观的心态、勇气和智慧，思考坚持原则和重视别人建议之间的关系，进一步理解接纳、欣赏自己的内涵。

通过讨论“接纳自己和做更好的自己”，思考不断发展和完善自己的有关问题，从而更准确地理解做更好的自己的含义。

2．学情分析(请根据学生的实际情况进行补充。

) 3．教学方法讲授法、提问法、讨论法[教学准备]教师：制作多媒体课件。

[教学过程][板书设计]。

做更好的自己教案

做更好的自己教案做更好的自己教案（通用9篇）作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是店铺帮大家整理的做更好的自己教案，欢迎大家分享。

做更好的自己教案篇1一、教学目标1、以积极的态度去接纳自己、欣赏自己，主动改正缺点、激发潜能，在日常生活中主动去做更好的自己。

2、学会接纳与欣赏自己，提高自我反省和分析与归纳概括的能力。

3、了解接纳、欣赏自己的具体要求；明确做更好的自己的途径；正确认识每个人之间潜能的异同，掌握改正缺点、发掘潜能的方法。

二、教学重点难点1、教学重点：如何做更好的自己2、教学难点：如何理解接纳和欣赏自己三、设计理念本课设计以晓蓉的成长故事为线索，分别设计了“我想成为别人”、“我应接纳、欣赏自己”、“我要飞的更高”三个板块，创设了《疲惫的晓蓉》、《郁闷的晓蓉》、《神气的晓蓉》、《醒悟的晓蓉》、《凯旋的晓蓉》五个情景故事，让学生在情景中感受、思考，通过体验、探究、分享等活动，让学生真实面对自己，完整接纳自己，既要接纳自己的好，也要接纳自己的不好，既要接纳自己的完美，也要接纳自己的不完美，从而在接纳自己的过程中，学会欣赏自己，在生活中努力做最好的自己。

教学过程如下：四、教学过程【导入新课】展示图片：潘长江、葛优师：从两位诙谐、幽默话语中，大家明白了一个什么做人的道理？【新课讲授】师：认识自己、尊重自己，接纳与欣赏自己，我们成不了别人，却可以做更好的自己。

展示课件：做更好的自己师：今天老师要给大家介绍一位新朋友晓蓉，自己明明很优秀，却苦恼不已。

她老想成为别人，到底是为什么呢？展示课件：板块一：我想成为别人情景一、疲惫的晓蓉师：同学们，晓蓉为什么累？她怎样才能不累？生：引导学生讲独特，接纳自己，欣赏自己师：同学们说的真好，我们不要只是一味地羡慕别人，我们要学会接纳欣赏自己。

我们就是应该牢牢记住：我就是我，地球上没有和我一样的人，我是一种独特的存在。

道德与法治《做更好的自己》教案

《道德与法治教案》
再比如小红，她的字写得不太好看。

于是，她每天认真练字，一笔一划地写，现在她的字可漂亮啦！
那小朋友们想想，自己有哪些地方可以做得更好呢？是像小明一样勇敢表达，还是像小红一样把字写好？
《道德与法治教案》
还有小兔子，跑步总是跑不快。

可它不灰心，每天早早起来锻炼，现在跑得可快了呢。

《道德与法治教案》
就说咱们班的小强吧，以前他可不爱干净，衣服总是脏兮兮的。

后来老师告诉他要讲卫生，他就每天把自己收拾得干干净净，同学们都喜欢和他一起玩啦！
还有小美的故事呢。

小美画画不太好，但是她特别喜欢画画。

每天放学回家她都会画一幅画，现在她画的画可好看啦，还在学校的比赛中得奖了呢！
《道德与法治教案》
你们知道吗？小蜗牛爬得很慢很慢，可是它从来没有停下脚步，一直坚持向前爬。

它也到达了自己想去的地方。

咱们班的小刚，以前写作业总是拖拖拉拉。

但是后来，他给自己定了个小计划，每天按时完成作业，现在他的学习进步可大啦！
《道德与法治教案》
比如说，小鸭子一开始不会游泳，总是害怕下水。

但是它勇敢地尝试，一次又一次，慢慢地就学会游泳啦。

还有咱们班的小辉，以前他总是和小朋友们吵架。

后来老师告诉他要友好相处，他就努力改正，现在有好多好朋友呢！。

人教版《道德与法治》七年级上册：第3课认识自己做更好的自己2课时教案

⼈教版《道德与法治》七年级上册：第3课认识⾃⼰做更好的⾃⼰2课时教案第三课发现⾃⼰第⼀课时认识⾃⼰【教学⽬标】情感、态度与价值观⽬标：1、懂得认识⾃⼰很难，认识⾃⼰很重要，认识、探索⾃⼰是⼀个不断深化的过程。

2、学会⽤理性的态度⾯对他⼈的评价。

3、树⽴⾃信⼼，形成正确的⼈⽣奋⽃⽬标。

能⼒⽬标：1、掌握正确对待他⼈评价的⽅法，能够客观地认识⾃⼰。

2、初步学会认识⾃我的⽅法，能正确认识⾃我。

知识⽬标：了解认识⾃我的重要性及正确认识⾃我的途径。

【教学重点难点】教学重点：正确认识⾃我的重要性。

教学难点：如何正确认识⾃我。

【教学过程】⼀、导⼊新课多媒体展⽰《⼩鸭⼦和⼩公鸡》寓⾔故事。

师：俗话说：“尺有所短，⼨有所长”“⼈贵⾃知，⾃知者明”，这些话语告诉了我们什么道理？学⽣：回答。

师：是呀，每个⼈都有⾃⼰的优点，也有⾃⼰的不⾜，⼈⽆完⼈。

今天，我们就针对这⼀话题展开讨论，我们学习——认识⾃⼰。

⼆、展⽰预习成果1．正确认识⾃⼰，可以促进⾃我发展，可以促进与他⼈的交往。

2．我们可以从⽣理、⼼理、社会等⽅⾯来认识⾃⼰。

3．我们可以通过⾃我评价来认识⾃⼰。

4．他⼈评价是我们认识⾃⼰的⼀⾯镜⼦。

5．⽤理性的⼼态⾯对他⼈的评价，是⾛向成熟的表现。

6．认识⾃⼰是⼀个过程。

三、新课讲授第⼀⽬⼈贵⾃知1、认识⾃⼰很重要探究⼀：教材P25运⽤你的经验开学以来，你的中学⽣活过得怎样？请选取三个镜头，描述你的中学⽣活。

（1）在每个镜头⾥，你展现的形象是怎样的？请尝试⽤⼏个词语进⾏描述。

（2）你对⾃⼰展现出来的形象满意吗？（3）听听同学的意见，他们对你的看法怎样？答案提⽰：（1）让学⽣根据⾃⼰情况，据实回答。

镜头⼀：在地理课上，我回答问题很⾃信，因为我平时很喜欢看地理杂志，学到了许多课本上没有的知识。

镜头⼆：我参加班长的竞选，但是失败了。

镜头三：我报名参加学校的书法社，每周⼆下午都去书法活动室临摹。

（2）第⼀个镜头⾥的我，展⽰了⾃⼰的课外知识，此时的我是⾃信的，是充满成就感的。

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3.2 做更好的自己
七年级上册第一单元第三课第二框
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名言导入
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别人的意见也许有道理，可是我做不到。
别人的意见都不对，只有我的才是正确的。
你赞同以上哪位同学的看法？
我认真分析了别人的意见后认为自己是正确的，必
须坚持自己的看法。
欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作。
笔记区
2、如何欣赏自己？（p33-p34）（1）欣赏自己的独特、优点、努力、奉献；（2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。（3）欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作，才能成为一个内涵更加丰富的我。
1、如何接纳自己？需要乐观的心态，更需要勇气和智慧
更
好
欣赏自己的独特、优点、努力、奉献
2、如何欣赏自己？欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人
的
善于向他人学习、与他人合作
自
扬长避短。
己
3、如何做更好的自己？主动改正缺点。

部编版七年级上册道德与法治第3课《发现自己做更好的自己》教案 (5)

《做最好的自己》教学设计【设计理念】自信是人成长与成才必备的心理素质。

世界上没有十全十美的人，每个个体都有不同的长处和短处，发挥优势，弥补不足，扬长避短，是发展个性特长的重要途径。

要发挥优势，首先要正确认识自己，要勇于正视自己的缺点和不足；也不要自卑，看不起自己。

只有认识自己，才能正确评价自己，从而接纳自己、相信自己，做个最好的自己。

【活动目标】1．理解“万物各有所长，各有所短”。

2.通过参与课堂活动，正确认识自己，发扬自己的特长，增进自我接纳。

3、发挥自身的优势，克服不足，寻求自信的支撑点，做个最好的自己。

【活动重点难点】重点：让学生认识自己的优点，增进自我接纳。

难点：克服自信心不足的表现。

【活动准备】1.小故事《动物学校》；2.每人一张彩色卡纸。

【授课年级】四年级【活动设计】一、游戏热身活动要求：1、同桌两人相对而坐，直视对方眼睛一分钟。

2、对方轮流向对方大声说出自己的三个优点，每个优点连说三遍，声音要一边比一边大。

老师请自信的小朋友到台前领着大家做游戏。

总结：原来想让自己开心是这样简单的一件事。

这节课就让老师和大家一起来分享这样的微笑。

对自己微笑，对他人微笑，对挫折微笑，“做最好的自己”（板书课题）【设计意图：游戏活动可以让学生开怀一笑，拉近师生距离，消除彼此的陌生感。

同时为树立学生自信的品质打下基础。

】二、故事乐园（一）听故事：《动物学校》1. 下面我们来听动物学校的故事。

老师讲故事内容：动物学校开学啦！老鹰要练习飞行，成为世界上飞得最高、最快的鹰。

鸭子想学习跑步。

兔子觉得自己跑步已经很快了，他想学习飞行。

可是兔子的腿摔断了，什么也学不成了。

鸭子跑步时，屁股一扭一扭的，小动物们都笑他难看死啦！鸭子很伤心，他想：“为了练习跑步，我脚上的蹼都被磨破了，还被人嘲笑。

鸭子也放弃了。

只有老鹰坚持练习，飞得比以前更快更高了！在动物世界的飞行中，鹰获得了”世界飞行冠军。

”2.听完这个故事，你想到了什么？为什么鸭子和兔子都没有成功，而鹰却如愿以偿的获得了“世界飞行冠军？”总结：你有这样的经历吗？说来听听。

初中道德与法治《做更好的自己》优质教学设计、教案

部编版道德与法治七年级上册第三课《发现自己》《做更好的自己》教学设计导入新课名人事例导入，引发思考PPT 展示莫言在诺贝尔颁奖礼上有关自己母亲的讲话。

教师引导：莫言的故事让你明白什么道理？学生回答教师提问。

【教师导语】一个人只有接纳自己、欣赏自己，才能做更好的自己。

今天，让我们一起走进第三课《发现自己》第二框“做更好的自己”。

二、做更好的自己（板书）讲授新课活动一：走近新生活多媒体展示：阅读课本P31—P32:运用你的经验：你怎么看待晓蓉的累?【学生活动】结合教材32 页晓蓉的经历，分组讨论，畅所欲言，只要言之成理即可。

【教师引导】世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。

我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。

每个人都是独一无二的。

【教师过渡】你是否有过类似的经历？如果有它们给你带来了怎样的影响？你是如何处理的？【学生活动】分组讨论，结合自身实际情况帮助晓蓉解决问题。

【教师总结】我们要学会接纳自己。

接纳自己，需要接纳自己的全部。

既要接纳自己的优点，也要接纳自己的不完美；既要接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。

活动二：探究与分享多媒体展示：【学生活动】分组讨论，结合自身实际情况分享自己的经验。

【教师总结】接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难。

接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。

活动三：多媒体展示：在妈妈和同学的开导下，晓蓉渐渐找回了自信，她觉得自己舞跳得很好，会画漂亮的画，字写得好看，自己学习好，比别人聪明，还是老师的得力助手，于是她开始飘飘然，逐渐变得听不进老师、家长和同学的任何意见，觉得自己什么都对。

【教师引导】晓蓉的哪些做法是值得我们学习的？哪些做法是不可取的？说明理由。

【学生活动】结合晓蓉的经历，分组讨论，畅所欲言，只要言之成理即可。

【教师总结】我们要学会欣赏自己。

欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。