大学英语精读3课文 部分翻译

Unit 1

这样，我没有留下任何犯罪记录。但当时，最令人震惊的是我被无罪释放所明显依赖的证据：我有标准的口音，有受人尊重的中产阶级父母来到法庭，有可靠的证人，还有，很明显我请得起很好的律师。想到这次指控的含混不清的特点，我敢断定，我如果出生在一个不同背景的家庭，并真失了业，则完全可能被判为有罪。当我的律师要求赔偿诉讼费时，他的辩词很显然的紧紧围绕着我“学习成绩优异”这一事实。

Unit 2

毫无疑问，这里正发生着什么事儿。这事儿比争抢食物还乱，比西红柿是水果还是蔬菜还要重要。哥白尼把太阳视为宇宙中心，重新调整了地心说这一长达数世纪的范式，我的孩子们正做着哥白尼当年所做的事。鲁宾·马修斯把他的布朗克斯冰激凌改名为哈根达斯，在不变换产品的情况下提高了价格，我的孩子们正在做着鲁宾·马修斯所做过的事。爱德华·詹纳放弃了寻找治疗天花的特效药，从而发现了能预防这一疾病的疫苗，我的孩子们正做着爱德华·詹纳所做过的事。

他不去研究得了天花的患者，而是去研究接触天花却从未染上此病的人。他发现他们都患了一种类似天花但比较轻微的疾病：牛痘；这使得他们对致命的天花得以免疫。

Unit 3

这些在我眼前成长，变化的人就是我当教师的真正原因。当一名教师意味着亲眼看见泥人开始呼吸这一创造性的成果。

“提升”了，不在教书了，也许会给我带来金钱和权利。但是我有钱，我拿了工资去做我喜欢做的事情：读书，与人交谈，提出诸如“富有的意义何在?”之类的问题。

我也有权利，我有权给与启示，激发才能，有权开出书目，为人指点迷津。还有比这更重大的权利么？

而教书还可也带来金钱和权利以外的东西，这就是爱。不仅是爱学习，爱读书，爱思想，而且还有老师对走人自己生活，并开始脱引而出的学生的爱。“爱”这个字用在这里也学并不恰当，“魔力”可能更贴切些。

我教书，是因为与开始获得新生的学生在一起，我有时觉得也与他们一起获得了新生。

Unit 4

我从太阳光下走进去，打开一扇破烂的屏门，走进了阴暗的棚子，棚子里蜷缩在轮椅上的是一个87磅重的躯体。

她的四肢扭了一扭。她的头转了一转。我们无法拥抱，甚至也无法握手。她只能张大眼睛看我，向我微笑。

可她那微笑里充满了光芒！它穿透了由破烂的木地板、旧躺椅和结满蜘蛛网的窗户围起来的黑暗空间。

我不忍心看别的任何东西，所以我的眼睛只盯住她那微笑，它是那么清晰，那么自信，它甚至令我的多数怀疑一扫而光。但我还是要问，这就是莎拉·莫里斯吗？

Unit 5

星期三，当发现妈妈哭时我所感到的震惊和窘迫，完全表明了我对妈妈所承受的压力是多么的不理解。我坐在她的身旁，慢慢开始理解了。

“我想我们都不免有失败的时候，”妈妈平静地说。我可以感觉到她的痛苦，也感觉到她在极力抑制着由于我闯进来而被打断的强烈情感的发泄。突然，我心里一酸，伸开双臂，把妈妈搂在怀里。

妈妈再也控制不住了。她把脸贴着我的肩膀，抽泣着。我紧紧抱着她，没有说话。我明白我是在做我应该做的和我所能做的，这就够了。妈妈非常激动，我感到她的背在颤抖。就在那一时刻，我第一次明白妈妈也有弱点。她还是我的妈妈，但又不仅如此：她和我一样也是一个普通的人，会害怕，会受到伤害，会遭遇失败。我感觉到她的痛苦，就像我千百次在她怀里寻求安慰时，她感到我的痛苦一样。

Unit 6

（1）“你为什么不睡一会儿呢? 到吃药时，我会叫醒你的。”

“我宁愿醒着。”

过了一会儿，他对我说：“你不必呆在这里陪我，爸爸，要是这事令你烦恼的话。”

“没有什么可烦恼的。”

“不，我是说，要是这事终将给你带来烦恼的话，你就不必呆在这里。”

·······················

（2）“你的体温没啥问题，”我说，“用不着担心。”

“我不担心，”他说，“但是我不能不想。”

“不要想，”我说。“放心好了。”

“我没有什么不放心的，”他说着，眼睛直盯着前方。显然，他有什么心事，但在尽力控制着自己。

“将这个用水吞下。”

“你看这有用吗?”

“当然有用。”

Unit7

哈洛（佯装笑容，竭力想缓和空气）举行街坊聚会这个主意倒是不错。（朝四周的人看看）只要能帮助恢复正常，什么都成。

斯道克顿（看着一张张的脸，不慌不忙地摇摇头）正常?（稍停）我不懂。我不懂什么叫"正常"。原先我以为我懂，可我现在搞不清楚了。

哈洛我不是对你说过咱们会赔偿损失的……

斯道克顿（目不转睛地看着他）损失? （点点头）我不知道咱们是否清楚，那都是些什么损失? （又看看一张张的脸）也许最大的损失是终于了解到在正常状况下咱们是个什么样子。咱们原来是这种人。透过薄薄的一层就能看清。我是说咱们全都如此。都是些赤裸裸的畜牲，把性命看得那么重，为了能够活下去，可以把自己的邻居活活弄死。（他靠在楼梯边的墙上，突然感觉疲惫不堪。他一面转过身子离开他们，一面轻声说）今天晚上咱们没有挨炸弹……可是我怀疑即使没有炸弹，咱们是否就一定不会完蛋。。

Unit 8

现在你就来尽可能生动地按你所希望的那样想象一下你自己吧。记住将你想达到的目标想象成似乎你已达到了。仔细琢磨一番这一图像的全部细节。每一个细节都要看得清楚、明晰。

将这些细节深深地刻印在你的记忆里。这样生成的记忆痕，据信会影响你的日常生活。它们将帮助把你引向你要达到的目标。

当然，白日做梦绝不能代替艰苦的努力。如果你要在运动上有所成就，你还得进行大量的练习。你得努力提高技术。如果你要学业优异，你绝不能忽视学习。单是白日做梦不能使你功成名就，如愿以偿。但与较为通常的自我提高的方法结合起来，它就有可能起关键性的作用。是仅仅干得好一些，还是成为冠军，其差别往往在此一举。

Unit9

尽管作了最大努力，沙克特只能召集到60名合唱歌手。骨瘦如柴的他们聚集在小小的舞台上，艾希曼身着纳粹的全副戎装坐在前排。犹太人的目光直逼纳粹们，他们越唱越激昂：

愤怒之日到来之际必将这世界化为灰烬……审判来到之时颤栗吧……有仇必报。

演出结束，没有任何掌声。纳粹们默默地起身离座。艾希曼临走时，有人听到他得意地笑着说：“他们在给自己唱挽歌呢。”他永远也不会知道犹太人是在给他唱挽歌呢。

Unit10

然而，此后只用58年，就把这一速度提高到原先的4倍。到1938年，人们乘坐飞机旅行，时速超过400英里。后来，只用了20年瞬息功夫，这个速度就又翻了一番。到了20世纪60年代，火箭飞机的时速接近4千英里，而人们乘坐宇宙飞船则以1万8千英里的时速绕地球运行。

我们无论是考察旅行的距离，达到的高度，还是考察矿产的开采，这样一种加速的趋向都是显而易见的。这里，以及其它上千种的系统的统计资料里，都明白无误地呈现出这种模式。数千年过去了，然后，到了我们的时代，一切极限突然统统被打破，出现了不可思议的突飞猛进.。