5有毒物品要远离

5有毒物品要远离

教学目标：

1. 知道家中有哪些有毒物，是否有安全的替代品及减少中毒的办法

2. 知道接触了有毒物品该怎么办。

3. 有远离有毒物品的意识。

教学重点：

知道接触了有毒物品该怎么办。

教学过程：

第一课时

一、问题引入

你知道家中哪些物品是有毒的？你听说过有人因为接触有毒物品而中毒的事件吗？

二、探究之旅

1.小心身边的有毒物品

完成29页表格题，判断是否有毒。

2.讨论：有些物品虽然有毒，但在家中很有用，你知道怎样安全存放和使用吗？

3.阅读案例，交流下面问题

A新闻中报道的儿童服装为什么不合格？

B 甲醛会给人体带来哪些危害？（学生读重要提示后回答）

C 这则新闻报道让你知道了什么？

4.想一想，31页图中人物的做法正确吗?和同学一起说说原因。

三、课堂小结

说说学了本节课你知道了什么？

四、作业

说说生活中应远离哪些有毒物品？

第二课时

教学过程：

一、复习导入：

你知道家中有哪些有毒物品吗？是否有安全的替代品？减少中毒的办法有哪些？（学生回答）

二、探究新课：接触了有毒物品该怎么办

1. 阅读案例和同学交流回答下列问题。

a. 英英为什么会误喝农药？

b. 这则新闻报道让你想到了什么？

2. 小组讨论，遇到下列情况该怎么办？把结果写在横线上。

a. 误食农药，出现中毒症状。

b.玩耍时，打碎温度计，误食了水银。

c.搬到新家后，总是打喷嚏，出现过敏症状，感觉头晕、恶心。

d.玩废旧电池，有的电池已经有液体流出。

3.阅读33页，说一说你得到的启示。

三、课堂练习

1. 在生活中你见过有毒物品的标志吗?请你把这个标志画下来，并和同学说说这个标志的含义。

2. 在你上下学的路上可能会接触到那些有毒物品？应该怎样对付？

3. 阅读《水果上的标签会诱发苯中毒》，把你的想法写在横线上。

四、课堂小结：

学生谈谈这节课的收获。

五、课外延伸：和家长一起上网查找有毒物品对人造成伤害的案例，从中吸取经验教训。