2021幼儿园大班科学公开课教案详案《动物本领大搜索》
幼儿园大班科学公开课教案详案《动物本领大搜索》
幼儿园大班科学公开课教案详案《动物本领大搜索》教学背景幼儿园大班是幼儿园阶段的重要阶段之一。
这个时期，孩子们开始逐渐融入集体生活，并且有了较强的好奇心和探究欲，对周围的环境开始产生兴趣。
由此，开展动物科学教育可以让孩子们了解动物世界、培养自然观察能力和好奇心，提高其科学素养。
教学目标知识目标•了解动物本领的种类和特点。
•学习使用简单的观察方法和工具观察动物。
能力目标•能够认真观察动物，发现和总结动物本领。
•能够合作完成探究任务。
态度目标•培养学生对动物世界的关注和尊重。
教学设计活动一：动物本领大搜索1.导入：引导幼儿们观察课室窗外小树林里有什么动物，并简单介绍动物的名称和一些特点。
2.介绍任务：告诉幼儿们，在小树林里发现了很多动物，今天我们要一起探究一下它们的“本领”。
3.分组合作：将全班分成几组，每组由4-5名幼儿和1名教师组成。
每组从课室窗户外看小树林，并在小树林中寻找动物。
当幼儿们发现动物时，要注意观察它的行动、动作、表情等，记录下它的“本领”。
4.采访汇报：每个小组安排1名代表主持采访，并带领组内成员共同汇报找到的动物和它们的“本领”。
5.总结探究：在小组汇报结束后，教师可以引导幼儿概括总结每个动物的本领。
并告诉幼儿们，这些都是动物天赋的能力，很神奇，让我们一起学习它们。
活动二：模仿动物1.导入：教师向幼儿们展示一些动物的照片，并问孩子，你们知道这些动物的名称吗？我们来看看这些动物有哪些特点。
2.介绍任务：告诉幼儿们，我们今天将模仿这些动物，来体验它们的“本领”。
3.分组活动：将幼儿分成几组，在每组前摆放几张动物照片，让幼儿们模仿这些动物的动作和表情。
4.表演展示：让每组幼儿依次表演。
教师可以配合幼儿们的表演给予相应的提示与赞扬。
5.总结探究：让幼儿们讨论每组表演的特点，并总结、描述每个动物的特点。
教学评价•此次教学活动能够激发幼儿们的兴趣和好奇心，让他们通过观察和模仿了解动物的本领。
•此次教学活动设置了阶段性任务和总结，让幼儿能够进行团队协作和总结分析。
大班科学活动动物本领大搜索教案【含教学反思】
大班科学活动：动物本领大搜索教案1. 教学目标•能够通过观察动物的生活习性和食性等方面，初步了解动物的本领和习性；•能够简单描述动物的身体构造和形态特点；•能够有效合作，互相学习，独立探究和总结。
2. 教学内容1.动物的形态特点和生活习性；2.动物的食性和行动方式。
3. 教学步骤第一部分：引入（5分钟）•引导学生谈论自己身边最喜欢的动物，并简单了解这些动物的生活习性和形态特征，引发学生对动物的兴趣；•引导学生从自己的经验出发，讨论动物之间的相互作用和关系。
第二部分：实验探究（30分钟）•将小组分为1~3人，每组选择一种动物进行研究（如老鼠、蛇、鸟等），每组从书库借阅适合自己所选动物的图书，了解相关的知识；•每组制作对应的实验任务卡片和实验记录表，并确定实验的具体步骤和内容，完成实验；•老师在实验过程中鼓励学生提出问题，组织学生讨论实验的结果和结论。
第三部分：复习巩固（15分钟）•让学生分组互相交流和分享实验内容和结果，让学生加深对动物本领的理解和记忆；•鼓励学生提出与动物行为本领相关的问题，并与其他同学进行讨论和分享。
第四部分：教学反思•学生表现：在教学过程中，学生对动物的本领和习性有了初步认识，并对动物形态特点有了更深的理解和记忆。
同时，学生在小组合作中能够有效地沟通和协作，相互学习和借鉴，相信这有助于培养学生的社交交往能力。
•课程问题：在实验探究环节中，有些学生在实验步骤和记录方面存在一定的不足，需要在今后的课程中加强学生的实验设计和实验记录技能。
另外，对于部分学生提出的问题，要能够让更多学生参与讨论和分享，增加课堂的互动性和趣味性。
4. 教学反思通过这节课的教学，我发现学生的应用能力和交际技能还需要加强。
在今后的教学中，要加强学生实验设计和实验记录技能的训练，同时注重创设更加开放性和互动性的教学环节，增加学生探究的乐趣和学习的兴趣。
幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》含反思
幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》含反思.docx教案内容：一、活动目标：1. 了解不同动物的特点和本领。
2. 培养幼儿观察、比较和分类的能力。
3. 培养幼儿的口语表达能力和团队协作精神。
4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、活动准备：1. 动物图片卡片若干。
2. 动物本领记录表。
3. 画笔、彩纸等绘画材料。
4. 音乐CD。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，如《小猴爬树》、《小猫捉老鼠》等，引导幼儿积极参与，调动活动氛围。
2. 主题活动（10分钟）：1. 教师展示动物图片卡片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 教师提问：“这些动物有什么本领呢？”引导幼儿思考并回答。
3. 教师根据幼儿的回答，简要介绍动物的特点和本领。
4. 教师发放动物本领记录表，引导幼儿自主观察动物图片，填写记录表。
5. 教师组织幼儿相互分享自己的观察结果，引导幼儿进行比较和分类。
3. 实践环节（5分钟）：1. 教师引导幼儿用画笔和彩纸制作自己喜欢的动物，锻炼幼儿的动手能力。
2. 教师播放音乐，引导幼儿边听音乐边制作动物，增加活动的趣味性。
4. 总结环节（5分钟）：1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
2. 教师针对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
四、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对动物的特点和本领有了更深入的了解，观察、比较和分类能力得到提高。
2. 活动中，幼儿的口语表达能力和团队协作精神得到锻炼。
3. 实践环节，幼儿的动手能力得到提升，对绘画产生了兴趣。
4. 针对活动中的不足，如部分幼儿对动物本领的认识较浅，可以在下次活动中加强引导。
5. 继续关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，提高活动效果。
五、教学评价：1. 幼儿对动物特点和本领的掌握程度。
2. 幼儿在活动中的参与度和积极性。
3. 幼儿的口语表达能力、团队协作精神和动手能力的发展。
4. 幼儿对科学活动的兴趣和好奇心。
幼儿园大班科学活动《动物本领大搜索》教案
一、教学目标1. 了解各种动物的特点和本领。
2. 培养幼儿观察、比较和推理的能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养探究精神。
二、教学内容1. 认识几种动物及其特点：大象、狮子、猴子、狐狸、乌龟。
2. 了解动物的本领：大象的鼻子、狮子的牙齿、猴子的尾巴、狐狸的狡猾、乌龟的壳。
三、教学准备1. 图片或视频素材：大象、狮子、猴子、狐狸、乌龟。
2. 教具：动物卡片、图片、道具等。
3. 环境布置：动物主题墙饰，营造活泼氛围。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察图片或视频素材，引导幼儿说出动物的名字和特点。
2. 探究环节：教师出示动物卡片，引导幼儿观察并说出动物的本领。
如：大象的鼻子可以用来举东西、狮子的牙齿可以用来咬猎物等。
3. 实践环节：分组进行角色扮演，让幼儿亲自体验动物的本领。
如：大象鼻子游戏、狮子牙齿咬咬乐等。
4. 总结环节：教师引导幼儿总结动物的本领，并讨论哪种动物的本领最厉害。
5. 拓展环节：邀请幼儿发挥想象力，创造自己的动物本领。
如：设计一个会飞的狮子等。
五、教学评价1. 观察幼儿在探究环节的表现，了解他们对动物特点和本领的掌握程度。
2. 评价幼儿在实践环节的参与度和合作意识。
3. 关注幼儿在总结环节的表述能力和逻辑思维。
4. 鼓励幼儿在拓展环节发挥想象力，创新意识。
六、教学重点与难点重点：让幼儿了解各种动物的特点和本领，培养幼儿的观察、比较和推理能力。
难点：让幼儿能够主动参与实践活动，充分发挥想象力，创新动物本领。
七、教学方法1. 观察法：让幼儿观察图片、视频和实物，激发幼儿的探究兴趣。
2. 实践法：让幼儿亲身体验动物的本领，提高幼儿的实践能力。
3. 讨论法：引导幼儿相互交流、讨论，培养幼儿的表述能力和团队协作精神。
八、教学步骤1. 导入：通过图片或视频素材，引导幼儿观察并说出动物的名字和特点。
2. 探究环节：教师出示动物卡片，让幼儿观察并说出动物的本领。
3. 实践环节：分组进行角色扮演，让幼儿亲自体验动物的本领。
幼儿园大班科学活动《动物本领大搜索》教案
幼儿园大班科学活动《动物本领大搜索》教案一、活动目标1. 了解不同动物的特点和本领。
2. 培养幼儿观察、比较和分类的能力。
3. 培养幼儿的口语表达能力和团队协作精神。
4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、活动准备1. 动物卡片若干，每张卡片上有一种动物和其特点。
2. 画有各种动物的图片若干，用于幼儿观察和分类。
3. 记录表格一份，用于幼儿记录动物的特点。
4. 彩色笔若干，供幼儿绘画使用。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍本次活动主题，引导幼儿思考动物的本领。
2. 观察动物卡片：教师出示动物卡片，让幼儿观察并说出动物的特点。
3. 观察动物图片：教师出示画有各种动物的图片，让幼儿观察并尝试分类。
4. 记录动物特点：教师指导幼儿用彩色笔在记录表格上填写动物的特点。
5. 分享和交流：教师组织幼儿分享自己记录的动物特点，引导幼儿相互交流和比较。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中与幼儿一起观察和研究动物。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置动物主题展板，展示幼儿活动的成果。
3. 科学探究：教师组织幼儿进行动物本领的科学小实验，让幼儿亲身体验动物的特点。
五、活动反思1. 教师在活动中关注幼儿的参与程度，观察幼儿对动物特点的掌握情况。
2. 教师根据幼儿的反馈调整教学策略，提高活动的教育效果。
3. 教师在活动后与同事交流心得，不断提高自身教育教学水平。
六、活动注意事项1. 确保活动环境安全、舒适，有利于幼儿自由探索。
2. 教师在活动中要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和引导。
3. 针对不同能力的幼儿，教师应适当调整教学难度和期望。
4. 注重培养幼儿的集体意识和团队合作精神。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对动物特点的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对动物特点的兴趣和探究情况。
3. 幼儿作品：评价幼儿在记录表格、绘画等方面的创作能力和表现。
大班科学公开课教案《动物本领大搜索》含反思
大班科学公开课教案《动物本领大搜索》含反思教学目标1.了解各种动物的特殊本领与适应环境的能力2.学会比较不同动物之间的特殊本领与优劣势3.提升观察和分析能力，发现隐藏在生活中的科学现象教学准备1.课程PPT2.动物基础知识介绍资料3.实验道具：显微镜、显微镜玻璃片、化妆镜、塑料袋、放大镜、棉签等4.活动材料：生物词汇表、科学筆記本、生物小百科、生物专业书籍等教学内容及步骤第一步：引入1.教师介绍本课程内容，让学生了解即将学习的内容和目标；2.教师展示一些视频，激发学生对动物的兴趣；3.教师与学生共同讨论什么是生物科学，生物学的基本常识。
第二步：学习动物本领1.让学生先对所学过的简单动物进行分类，引导他们发现问题；2.教师以具体的生物为例，介绍该生物的特殊本领；3.学生自主观察并研究该生物的本领，与同学分享观察；4.学生记录和编录本次实验过程中的观察数据，加深对所学习内容的理解；5.让学生思考，该动物的本领对其在自然中的生存有何好处，为什么这个本领对别的动物来说显得不太重要；第三步：比较不同动物本领1.教师展示不同动物之间本领的比较，并让学生自主分组，助力分组理解科学概念；2.学生跟随教师的指导，使用道具，进行观察自己分组的动物。
在观察过程中，学生应注意发现动物中的特殊本领；3.学生与组内同学讨论所观察到的本领并记录在共同的科学笔记本上；4.学生向教师汇报他们的观察和发现，并比较不同动物之间的本领优劣。
第四步：设计实验1.在经过前几个环节的学习之后，学生会设计一个实验，以探究它们所学习内容的某些方面；2.学生把设计内容进行实践并记录过程和结果；3.学生汇报实验结果，并与教师一同探讨分析原因和可行性；第五步：反思1.教师与学生共同回顾学习过程，学生通过写反思，深化对自己所学的理解和反思对本次实验及其效果；2.学生反思，在今后的学习中应如何运用自己在本次实验中获取的相关知识。
课后作业1.手写总结当天所学内容；2.阅读配合主题的科普读物课外拓展自己的学习深度与宽度；3.结合实验结果，写出自己对实验的理解；4.向亲朋好友介绍此次科学课程的所学内容。
幼儿园大班科学活动《动物本领大搜索》教案
幼儿园大班科学活动《动物本领大搜索》教案一、教学目标1.让幼儿了解不同动物的本领，丰富幼儿对动物世界的认知。
2.培养幼儿的观察力、想象力及合作精神。
3.激发幼儿对科学的探究欲望，提高幼儿的科学素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握不同动物的本领，提高观察力和合作精神。
三、教学准备1.PPT课件：动物本领介绍2.动物图片卡片3.视频资料：动物本领展示4.白板、记号笔5.活动记录表四、教学过程（一）导入1.教师出示PPT课件，展示各种动物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.邀请幼儿分享自己知道的动物本领。
（二）探索活动1.分组讨论（1）将幼儿分成若干小组，每组发放一张白纸和记号笔。
（2）教师提出问题：“你们知道的动物有哪些本领？请每组在白纸上记录下来。
”2.动物本领展示（1）教师播放视频资料，展示各种动物的本领。
（2）幼儿观看视频，了解动物的本领。
3.小组交流（1）教师邀请每组分享自己的发现。
（三）实践活动1.动物本领大搜索（1）教师发放动物图片卡片，每组一张。
（2）教师提出任务：“请各组在教室内寻找与你们手中动物本领相关的物品，并记录下来。
”2.小组分享（1）教师邀请各组分享自己的搜索成果。
1.教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿去动物园或大自然中观察动物，了解动物本领。
2.环保教育：通过本次活动，引导幼儿关注动物保护，培养环保意识。
六、教学反思重难点补充：教学重点：引导幼儿通过观察和合作发现动物们独特的本领，并理解这些本领是如何帮助它们适应环境的。
教学难点：培养幼儿从观察中提炼信息、从信息中形成概念的能力，同时确保幼儿在合作中能有效地交流与分享。
教学过程补充：（一）导入教师：小朋友们，你们见过哪些小动物呀？幼儿A：我见过小狗，小狗会汪汪叫。
幼儿B：我见过小鸟，小鸟会飞。
教师：很好！那你们知道它们都有什么特别的本领吗？今天，我们就来一场动物本领大搜索，看看谁的本领最厉害！（二）探索活动1.分组讨论教师：现在，我们分成几个小组，每个小组来讨论一下你们知道的动物本领，并用笔在白纸上画出来或者写下来。
幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》含反思
幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》含反思一、活动目标1. 认识几种常见的动物，了解它们各自的特点和本领。
2. 培养幼儿观察、比较和分析的能力，激发对动物的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的语言表达能力。
二、活动准备1. 动物图片若干张。
2. 记录卡若干张。
3. 画笔、彩泥等绘画材料。
4. 计时器一个。
三、活动重难点1. 活动重点：认识几种常见的动物，了解它们的特点和本领。
2. 活动难点：培养幼儿观察、比较和分析的能力，激发对动物的兴趣。
四、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察图片，引导他们说出图片中动物的名字，并简单描述动物的外貌特征。
2. 主题活动：请幼儿分组，每组选择一种动物，用画笔、彩泥等材料表现动物的特点和本领。
教师发放记录卡，让幼儿在观察和创作过程中记录下自己的想法。
3. 分享与交流：邀请各组幼儿展示自己的作品，并分享记录卡上的内容。
引导其他幼儿认真倾听，学会欣赏和尊重他人的想法。
4. 总结与反思：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
教师针对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
五、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中观察一种动物，了解其特点和本领，并与家长分享。
2. 环境创设：利用活动中的作品，装饰班级环境，让幼儿在日常生活中不断强化对动物的认识。
3. 科学探索：组织幼儿进行户外活动，观察周围的动物，了解它们的生活习性和本领。
六、活动准备1. 动物模型或玩具。
2. 相关动物的纪录片或视频。
3. 动物本领大搜索表格。
4. 彩色笔、贴纸等装饰材料。
5. 故事书《动物的本领》。
七、活动过程1. 主题活动：动物模型或玩具展示，让幼儿触摸、观察，了解不同动物的外形特征。
2. 视频观看：播放相关动物的纪录片或视频，让幼儿更加直观地了解动物的生活习性和本领。
3. 动物本领大搜索：分发动物本领大搜索表格，让幼儿根据视频和观察到的信息，填写动物的名字和它们的本领。
幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》含反思
幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》含反思.docx教案内容：一、活动目标1. 了解各种动物的特殊本领，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 发展幼儿的观察力、表达力和合作意识。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
二、活动准备1. 动物图片若干张。
2. 动物本领记录表。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
4. 音乐CD、《动物本领大搜索》故事课件。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察动物图片，引导幼儿说出动物的名字，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 故事分享：《动物本领大搜索》。
通过故事讲述动物们各自的特长，引导幼儿认识到每种动物都有独特的本领。
3. 游戏环节：动物本领接力赛。
将幼儿分成若干小组，每组选择一种动物，按照故事中动物的特长进行接力比赛。
4. 观察记录：请幼儿观察身边的动物，记录下它们的本领。
可以绘画或文字的形式进行记录。
5. 分享环节：让幼儿展示自己的观察记录，并分享自己喜欢的动物及其本领。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，带领幼儿去动物园或大自然中观察更多的动物，了解它们的本领。
2. 环境创设：在班级环境中布置“动物本领展示区”，让幼儿把自己的作品展示出来。
3. 区域活动：在科学区设置“动物本领”主题，提供相关书籍、图片等材料，让幼儿自主阅读、探索。
五、活动反思1. 在游戏环节，要确保幼儿的安全，避免发生意外。
2. 在观察记录环节，可以适当引导幼儿关注动物的生活习性和生态环境，提高幼儿的环保意识。
3. 在活动延伸环节，要加强与家长的沟通，确保家园共育的顺利进行。
4. 在整个活动过程中，要注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能积极参与到活动中来。
六、活动目标1. 加深对动物特长的认识，培养幼儿的观察和分析能力。
2. 通过实践活动，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 强化团队协作，培养幼儿的社交技能。
七、活动准备1. 准备各种动物的图片、视频或实物模型。
2. 制作动物特征卡片，用于游戏和讨论。
幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》含反思
教案编辑专员：一、活动目标1. 了解各种动物的特点和本领。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养探索精神。
二、活动准备1. 图片：各种动物的图片。
2. 卡片：动物本领的卡片。
3. 视频：动物本领的视频。
4. 教具：动物模型、动物声音道具等。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解各种动物的特点和本领。
2. 活动难点：培养幼儿观察、思考和表达能力。
四、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察各种动物的图片，引导幼儿说出动物的名字和特点。
2. 游戏：动物本领大比拼，让幼儿通过卡片了解动物的本领，并参与游戏。
3. 观看视频：播放动物本领的视频，让幼儿更直观地了解动物的特点和本领。
4. 实践环节：让幼儿通过操作教具，了解动物的特点和本领。
5. 总结：让幼儿说出自己最喜欢的动物及其本领，教师进行总结。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，引导幼儿积极观察、思考和表达。
2. 在活动过程中，教师应注重培养幼儿的观察能力和表达能力，引导幼儿发现动物的特点和本领。
3. 对于活动中的重难点，教师应给予适当的引导和帮助，确保幼儿能够掌握。
4. 活动内容要具有趣味性和互动性，激发幼儿的兴趣和参与欲望。
六、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起观察家中的宠物或周围的动物，了解它们的特点和本领，并记录下来。
2. 环境创设：在班级环境中布置动物主题墙，展示幼儿观察到的动物特点和本领。
3. 区域活动：设置科学探索区，提供相关动物的图片、卡片、视频等材料，让幼儿自主探索。
七、教学评价1. 幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 幼儿对动物特点和本领的掌握程度。
3. 幼儿在活动中的观察能力、思考能力和表达能力的发展。
八、教学建议1. 在活动过程中，教师要注重引导幼儿观察、思考和表达，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 针对不同幼儿的发展水平，教师应适当调整教学内容和难度，给予个别化的指导。
3. 教师要关注幼儿的兴趣和需求，及时调整教学策略，激发幼儿的探究欲望。
幼儿园大班科学公开课教案详案《动物本领大搜索》
幼儿园大班科学公开课教案详案《动物本领大搜索》一、教学目标1.了解不同动物的本领，丰富幼儿对动物世界的认识。
2.培养幼儿观察、思考、交流的能力。
3.激发幼儿对科学的兴趣，培养探索精神。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解不同动物的本领，提高观察和思考能力。
2.教学难点：引导幼儿将所学知识运用到实际生活中，培养探索精神。
三、教学准备1.教具：动物图片、视频、PPT等。
2.学生准备：观察记录表、画笔、彩纸等。
四、教学过程1.导入（1）教师出示各种动物图片，引导幼儿说出它们的名字。
（2）教师提问：“你们知道这些动物有什么本领吗？”2.探索活动（1）教师将幼儿分成若干小组，每组分配一个动物。
（2）各小组通过观察、讨论，了解所分配动物的本领。
（3）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
3.汇报展示（1）各小组派代表进行汇报，分享所了解到的动物本领。
（2）其他小组进行补充和评价。
（2）教师讲解动物本领的形成原因，如环境、进化等。
5.实践操作（1）教师出示一些生活中常见的物品，如树叶、树枝等，引导幼儿思考这些物品与动物本领的关系。
（2）幼儿分组进行实践操作，用树叶、树枝等制作动物本领模型。
6.展示评价（1）各小组展示制作的动物本领模型。
（2）其他小组进行评价，教师给予肯定和鼓励。
7.活动延伸（1）教师出示一些动物谜语，让幼儿猜谜底。
（2）教师组织幼儿进行动物角色扮演，体验动物本领。
五、教学反思1.教师在活动中要关注每一个幼儿，引导他们积极参与，提高观察和思考能力。
2.教师要充分调动幼儿的积极性，鼓励他们大胆表达自己的想法。
4.教师在实践操作环节要关注幼儿的安全，防止意外发生。
5.教师在活动延伸环节要注重培养幼儿的团队协作能力和创新能力。
通过本节课的学习，幼儿对动物本领有了更深入的了解，观察和思考能力得到了锻炼，同时也激发了他们对科学的兴趣。
在今后的教学中，教师可以继续挖掘更多有趣的教学内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习、成长。
幼儿园大班科学活动《动物本领大搜索》教案
幼儿园大班科学活动《动物本领大搜索》教案一、活动目标：1. 了解各种动物的特点和本领。
2. 培养幼儿观察、比较和分析的能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、活动准备：1. 图片或实物：各种动物（如猴子、鸟、鱼、兔子等）。
2. 任务卡：每种动物对应一个任务卡，任务卡上有一个关于动物本领的问题。
3. 记录表格：用于记录幼儿的观察结果。
三、活动过程：1. 引入：邀请幼儿观察图片或实物，引导幼儿说出各种动物的名字。
2. 展示任务卡：向幼儿展示任务卡，解释活动的规则。
3. 幼儿观察：幼儿根据任务卡上的问题，观察图片或实物，寻找答案。
4. 记录结果：幼儿将观察结果填写在记录表格上。
5. 分享答案：邀请幼儿分享自己的观察结果，引导幼儿互相交流。
四、活动延伸：1. 制作动物手工艺品：邀请幼儿利用废旧材料制作自己喜欢的动物手工艺品。
2. 动物故事会：邀请幼儿讲述关于动物的故事，培养幼儿的想象力。
3. 动物运动会：组织幼儿进行动物主题的运动会，锻炼幼儿的身体。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对动物特点和本领的掌握程度。
2. 关注幼儿在活动中的表现，如观察、比较、分析和交流能力。
3. 收集幼儿的制作作品，评价幼儿的动手能力和创造力。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励。
六、教学内容：1. 复习动物的特点和本领。
2. 学习动物的生活习性和生态环境。
3. 探索动物的适应能力和生存技巧。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解动物的生活习性和生态环境，培养幼儿的观察和分析能力。
2. 教学难点：帮助幼儿理解动物的适应能力和生存技巧。
八、活动过程：1. 复习环节：邀请幼儿回顾上节课学习的动物特点和本领。
2. 学习环节：展示图片或实物，引导幼儿观察并说出动物的生活习性和生态环境。
3. 探索环节：组织幼儿讨论动物的适应能力和生存技巧，让幼儿举例说明。
4. 总结环节：邀请幼儿分享自己所学到的知识，引导幼儿互相交流。
大班科学教案动物本领大搜索（精选五篇）
大班科学教案动物本领大搜索（精选五篇）第一篇：大班科学教案动物本领大搜索大班科学教案动物本领大搜索设计理念：儿童天生就对动物充满了喜爱和好奇，大班的孩子对动物的关注已不仅仅是简单的可爱、有趣，他们更多地想了解动物有什么特殊的本领，给人们的生活带来了哪些启示。
为顺应幼儿的探索需求，帮助他们归纳已有的经验，为他们做深入的探究提供支持，特设计了本次活动。
活动中通过讨论、归纳、对应等形式，让幼儿在了解动物本领的基础上，帮助幼儿理解人类的一些发明与动物的特殊本领之间的联系，并尝试设计自己的发明。
教学目标：1、了解动物的特殊本领，知道人类的许多发明都与动物有关。
2、能利用对动物本领的认识，进行大胆想象，尝试进行创造发明。
教学准备：幼儿关于动物本领的前期知识准备、各种动物和人类发明的图片，PPT课件、幼儿人手一张纸画张和一支笔、2块教学磁板教学重点：帮助幼儿归纳已有经验，找出动物的特殊本领。
教学难点：帮助幼儿理解并能够将人类的一些发明与动物的特殊本领之间建立联系。
教学过程：一、帮助幼儿在已有经验的基础上，归纳动物的特殊本领。
1、观看动物视频导入，提问：（1）“你看到了哪些动物？它们都有什么本领？”（2）“你还知道哪些动物有什么特殊的本领？”2、归纳具有相同本领的动物。
教师分组出示PPT图片，提问：“这些动物有哪些本领是相同的？”启发幼儿说出快速奔跑、保护色、盔甲类、有毒的、再生的等概念。
重点对有毒类的和能再生的动物进行提升。
教师小结：大自然中的动物都有保护自己的本领，动物的本领与它们身体的特殊结构有关。
二、帮助幼儿理解人类的一些发明与动物的特殊本领有关。
1、引导幼儿了解人类的许多发明与动物有关。
启发提问：“你知道人类的哪些发明是从动物身上得到启发的呢？”2、利用找找看的方式，帮助幼儿将人类的多种发明与动物之间建立联系。
设置一定的难度：幼儿手里的发明图片与磁板上的动物图片并不是一一对应的，引导幼儿发现动物有多种的本领，会给人类很多启示从而产生出更多的发明创造。
幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》含反思
幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》含反思【教案摘要】主题：动物本领大搜索年级：幼儿园大班科学领域：生物时间：1小时目标：通过游戏和观察的方式，让孩子们认识不同动物的特点和本领，培养他们对动物的兴趣并增加他们的观察能力和动手能力。
【教学准备】- 照片或图片：包括一些动物和它们的特点和本领。
- 活动道具：用于动物模仿的面具或道具。
- 纸和笔：用于记录观察结果。
【教学步骤】引入（5分钟）1. 教师给孩子们看一些动物的照片或图片，问他们是否了解这些动物，以及它们有什么特点和本领。
探究（30分钟）2. 分组比赛：将学生分为几个小组，每组选一位代表。
教师给每个小组一个动物，代表的孩子带上相应的面具或道具，模仿该动物的特点和本领。
其他组员观察并猜测是哪种动物。
记录正确的小组得分。
3. 动物观察：安排孩子们在教室或户外观察一些生活中常见的动物，比如蜜蜂、松鼠、猫等。
他们需要观察动物的外貌、行动和生活习性，并尝试记录下来。
4. 分享观察结果：将孩子们分成小组，让他们向组员分享自己的观察结果。
鼓励他们提出关于动物特点和本领的问题，并共同解答。
总结（10分钟）5. 教师引导孩子们将观察结果进行总结，回答一些问题，比如：不同动物有哪些不同的本领？为什么这些动物有这些本领？孩子们可以用图画和简短的句子回答。
6. 教师总结本节课的内容，强调动物的多样性和每种动物的特点和本领都是为了适应自己的生活环境。
反思与延伸（10分钟）7. 反思：教师引导孩子们回顾整个活动过程，询问他们对此次活动的感受和收获。
他们觉得最有趣的是什么？有没有遇到困难？还有什么需要改进的地方？8. 延伸：教师鼓励孩子们继续观察和研究动物，可以组织他们观察更多种类的动物，并进行更深入的学习，比如通过图书阅读、电子资源等途径。
9. 结束语：教师感谢孩子们的参与和努力，并鼓励他们保持对科学的好奇心和探索精神。
【教学反思】这次科学活动中，学生通过游戏和观察的方式，培养了对动物的兴趣和观察能力。
大班上学期科学教案《动物本领大搜索》
大班上学期科学教案《动物本领大搜索》
一、教学目标
1.能够认识常见的动物，了解动物的一些特点和习性；
2.能够了解动物的不同吃法，体味食物与动物间的关系；
3.能够观察动物并运用所学知识进行归纳总结，培养动手动脑、观察感
知的能力。
二、教学准备
白纸、铅笔、色彩笔、记号笔、卡片、玩具模型（恐龙、蛇、海豚、松鼠等）、图片等。
三、教学过程
1. 热身活动：动物拼图
教师将预先准备好的动物卡片分配给学生，学生要将卡片拼成一个完整的动物。
过程中领会动物的特点和外形特征。
2. 寻找动物朋友们
教师先让孩子们想象自己是一只动物，然后安排游戏环节，让孩子们去找寻与
自己同属一个集群的动物朋友。
此游戏环节既能帮助孩子入境（让孩子们进入主题），又能培养他们的合作意识。
3. 动物的吃法
1.让学生观察图片或现实中常见动物的吃法并进行类比；
2.引导学生思考动物为何如此吃食以及优于其他轮廓的优势；
3.让学生模拟各种吃法并喊出动物名称。
4. 动物的特点
1.让学生观察玩具模型或图片中的动物，陈述动物的特点；
2.让学生从所陈述的特点中找到动物与其他动物间的不同之处，并向班
级汇报；
3.鼓励学生从自己的认知、学习习惯或学习方法等方面迁移或更新原有
观念。
5. 总结复习
教师让学生帮助老师总结今天的学习内容，并鼓励学生描述自己在学习过程中的感受和想法，以加强学生的反思。
四、教学评价
本节课既培养了孩子们对动物了解、感知和思考的能力，又引导了他们的观察和感知技能，具有很好的教育意义。
在未来的学习过程中，教师可以根据孩子们的反馈，加以调整和深化。
幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》含反思
教案名称：幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》含反思教案章节：一、活动目标二、活动重难点三、活动准备四、活动过程五、活动延伸一、活动目标1. 了解不同动物的特点和本领，培养幼儿对科学的兴趣。
2. 培养幼儿观察、比较、交流的能力，发展他们的思维能力。
3. 培养幼儿团队合作意识，提高他们的表达能力。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解各种动物的特点和本领。
2. 活动难点：让幼儿通过观察、比较、交流，发现动物的特点和本领。
三、活动准备1. 教具准备：各种动物的图片、视频、PPT等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
四、活动过程1. 引入：通过图片、视频或故事引入活动主题，激发幼儿的兴趣。
2. 观察动物：让幼儿观察各种动物的图片，引导他们发现动物的特点。
3. 交流讨论：让幼儿分组讨论，分享自己观察到的动物特点。
4. 学习动物本领：通过PPT等教具，让幼儿了解各种动物的特殊本领。
五、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的宠物或周围的动物，了解它们的特点和本领。
2. 科学探索：组织幼儿进行户外活动，让他们亲身体验动物的生活环境，进一步了解动物的特点和本领。
3. 艺术创作：让幼儿根据自己的认识，创作关于动物的手工或绘画作品。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物特点和本领的掌握情况。
2. 关注幼儿在观察、比较、交流环节的表现，评估他们的观察力和思维能力。
3. 考察幼儿在团队合作中的表现，了解他们的表达和沟通能力。
七、教学反思1. 反思教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否能够激发他们的兴趣。
2. 思考教学方法是否适合幼儿的学习特点，是否能够帮助他们有效掌握知识。
3. 考虑教学评价是否全面客观，是否能够准确反映幼儿的学习情况。
八、教学修改1. 根据幼儿的反馈和教学评价，调整教学内容，使其更符合幼儿的认知需求。
2. 改进教学方法，尝试采用更多有趣的互动环节，提高幼儿的参与度。
幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》含反思
幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》一、活动主题科学活动：《动物本领大搜索》二、活动目的1.增强幼儿对于动物本领的认识和了解。
2.提高幼儿的观察能力和分类思维能力。
3.培养幼儿的合作意识和团结精神。
三、活动准备教师准备：1.准备图示卡片、小动物模型、图片等相关教具。
2.安排活动场所并确定活动规则。
学生准备：1.具有基本的动物名称、形态特征和本领的基本了解。
2.活动时需要学生们组队参与，故需要准备好相关物品。
四、活动过程第一步：特征分类•教师组织学生进行动物的特征分类。
•学生分为若干组，在给定的时间内，通过互相讨论方式，将动物的特征按类别进行分类，如哺乳动物、羽毛动物、鱼类、爬行动物、昆虫等。
•学生在分类的过程中，需要注意观察动物的不同之处，并讨论判断是否属于同一类。
第二步：本领语言•教师向学生们介绍本次活动的主要内容：寻找动物的本领。
•学生利用教具中的图片和模型，模拟出动物的本领。
•每组学生先挑选一个动物，并讨论该动物的主要生活环境、食物来源和活动特点。
然后再在给定的时间内，利用语音或简单手势等方式模拟出该动物的本领特点。
•模拟结束后，同组其他学生需要猜测该动物的名称以及本领的特点。
第三步：动物特征•教师将图示卡片洒落在地上，每组学生挑选其中一张卡片，并通过观察和描述特征等方式，尽可能快速地猜出卡片上的动物名称。
•若学生无法快速猜出名称，教师可以提供相应的提示。
第四步：动物搜索•分组模拟动物搜索。
每组学生通过互相讨论，根据动物的生活环境、食物来源等信息，在活动区域内寻找相应的动物模型或卡片，然后将其带回本组指定的位置。
•当所有动物都被找出时，参与寻找的组员们要整理资料，制作海报展示到课堂上，并讨论动物的本领、进食习惯以及生存环境等问题。
五、反思此次科学活动使学生们在主题活动中参与互动、合作探究的过程中收获了许多知识和技能。
通过分类、模拟和搜索等活动，学生们在根据动物特征分类时，培养了辨别和归纳的能力；在模拟动物本领时，发展了创造性思维和表达能力；在搜索动物环节中，则增强了观察能力和团队协作的意识。
幼儿园大班科学活动《动物本领大搜索》教案
幼儿园大班科学活动《动物本领大搜索》教案一、活动目标1. 了解各种动物的特点和本领。
2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、活动准备1. 图片：各种动物的图片。
2. 卡片：各种动物的名称卡片。
3. 记录表：用于记录幼儿的观察结果。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察图片，引导幼儿说出各种动物的名字。
2. 观察：给幼儿发放卡片，让幼儿观察动物的图片，找出动物的特点和本领。
3. 交流：邀请幼儿分享自己的观察结果，引导幼儿用词语描述动物的特点和本领。
4. 总结：引导幼儿总结各种动物的特点和本领，让幼儿认识到每种动物都有独特的本领。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的宠物或周围的动物，记录动物的特点和本领。
2. 环境创设：在班级环境中布置“动物本领大搜索”主题墙，展示幼儿的观察成果。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿的观察和表达能力，引导幼儿用词语描述动物的特点和本领。
2. 在活动过程中，教师要给予幼儿充分的自由表达空间，鼓励幼儿积极参与。
3. 对于幼儿的观察结果，教师要给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。
4. 在下一次活动中，可以尝试让幼儿自己带来动物图片，进行观察和交流，提高幼儿的参与度。
六、活动准备2. 实物模型：准备一些动物的实物模型或玩具，以便幼儿更直观地了解动物的特点。
3. 视频资料：收集一些动物展示其特殊本领的视频资料，如鸟类迁徙、动物捕食等。
七、活动过程5. 视频观看：播放收集到的动物特殊本领的视频资料，让幼儿更直观地了解动物的本领。
6. 讨论：观看视频后，引导幼儿讨论视频中动物展示的本领，让幼儿进一步理解动物的特点。
7. 实践：分组进行小实验，如模拟鸟类迁徙、动物捕食等，让幼儿亲身体验动物的本领。
八、活动延伸3. 艺术创作：让幼儿用自己的方式（如绘画、手工制作等）表达对动物本领的认识。
4. 角色扮演：设置一些动物的角色，让幼儿扮演这些动物，通过表演展示动物的本领。
幼儿园大班科学活动《动物本领大搜索》教案
一、教学目标1. 了解各种动物的不同本领，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿观察、比较和交流的能力，提高他们的科学素养。
3. 培养幼儿动手操作和合作意识，提高他们的实践能力。
二、教学内容1. 认识几种不同动物及其特殊本领。
2. 学习观察、比较和交流的方法。
3. 学习制作简单的动物本领介绍卡片。
三、教学重点与难点1. 教学重点：认识几种不同动物及其特殊本领，培养幼儿的观察、比较和交流能力。
2. 教学难点：学习制作简单的动物本领介绍卡片，培养幼儿的动手操作和合作意识。
四、教学准备1. 准备几种不同动物的图片或实物，展示它们的本领。
2. 准备制作卡片的材料，如彩纸、彩笔等。
3. 准备记录表，用于幼儿观察和交流。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察几种不同动物的图片或实物，引导他们发现动物的不同本领，激发幼儿的兴趣。
2. 观察与交流：引导幼儿观察动物的特点，发现它们的本领，如鸟儿的飞行、兔子的跳跃等。
让幼儿相互交流自己的观察心得，培养幼儿的观察和交流能力。
3. 制作动物本领介绍卡片：引导幼儿动手制作简单的动物本领介绍卡片，让幼儿在制作过程中发挥想象力和创造力，提高幼儿的动手操作能力。
4. 展示与分享：让幼儿展示自己制作的动物本领介绍卡片，并分享自己的制作心得和动物本领知识，培养幼儿的合作意识和表达能力。
5. 总结与反思：引导幼儿总结本次活动所学的内容，让幼儿认识到各种动物的不同本领，培养幼儿的科学素养。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物本领的认识和兴趣。
2. 评估幼儿在制作卡片过程中的动手操作能力，观察他们的创意和合作意识。
3. 通过幼儿的交流和分享，评估他们的观察、比较和表达能力。
七、教学拓展1. 邀请动物专家或家长来园进行动物知识讲座，加深幼儿对动物本领的了解。
2. 组织幼儿参观动物园或自然保护区，亲身体验动物的生活和本领。
3. 开展动物运动会，让幼儿通过游戏的形式体验不同动物的本领。
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幼儿园大班科学公开课教案详案《动物本领大搜索》
儿童天生就对动物充满了喜爱和好奇，大班的孩子对动物的关注已不仅仅是简单的可爱、有趣，他们更多地想了解动物有什么特殊的本领，给人们的生活带来了哪些启示。
为顺应幼儿的探索需求，帮助他们归纳已有的经验，为他们做深入的探究提供支持，特设计了本次活动。
活动中通过讨论、归纳、对应等形式，让幼儿在了解动物本领的基础上，帮助幼儿理解人类的一些发明与动物的特殊本领之间的联系，并尝试设计自己的发明。
1、了解动物的特殊本领，知道人类的许多发明都与动物有关。
2、能利用对动物本领的认识，进行大胆想象，尝试进行创造发明。
幼儿关于动物本领的前期知识准备、各种动物和人类发明的图片，PPT课件、幼儿人手一张纸画张和一支笔、2块教学磁板教学重点：
帮助幼儿归纳已有经验，找出动物的特殊本领。
帮助幼儿理解并能够将人类的一些发明与动物的特殊本领之间建立联系。
一、帮助幼儿在已有经验的基础上，归纳动物的特殊本领。
1、观看动物视频导入，提问：
(1)"你看到了哪些动物?它们都有什么本领?"
(2)"你还知道哪些动物有什么特殊的本领?"
2、归纳具有相同本领的动物。
教师分组出示PPT图片，提问："这些动物有哪些本领是相同的?"(教案出自：教案网)启发幼儿说出快速奔跑、保护色、盔甲类、有毒的、再生的等概念。
重点对有毒类的和能再生的动物进行提升。
教师小结：大自然中的动物都有保护自己的本领，动物的本领与它们身体的特殊结构有关。
二、帮助幼儿理解人类的一些发明与动物的特殊本领有关。
1、引导幼儿了解人类的许多发明与动物有关。
启发提问："你知道人类的哪些发明是从动物身上得到启发的呢?"
2、利用找找看的方式，帮助幼儿将人类的多种发明与动物之间建立联系。
设置一定的难度：幼儿手里的发明图片与磁板上的动物图片并不
是一一对应的，(教案出自：教案网)引导幼儿发现动物有多种的本领，会给人类很多启示从而产生出更多的发明创造。
三、引导幼儿大胆想象，根据动物的特殊本领设计自己的新发
明。
1、出示一组科学家的最新仿生发明，引发幼儿兴趣。
3、教师请有想法的幼儿介绍自己设计的新发明，简单总结，结束活动。
模板,内容仅供参考。