【原创】居家小游戏—爬爬乐：肘膝着地爬

中班健康.体育《爬爬乐》

中班体育活动：之答禄夫天创作
《爬爬乐》
执教教师高林
活动目标：
1.能正确分辨手膝着地、手脚着地的爬行方式.
2.学会手膝着地、手脚着地的的爬行举措, 能主动探索新的爬行方式.
3.能遵守游戏规则积极介入游戏,体验与同伴游戏的乐趣.
活动重点：
能正确分辨手膝着地、手脚着地的爬行方式, 会手膝着地的爬行.
活动难点：
学会手脚着地的爬行举措.
活动准备：小蚂蚁、小乌龟图片各一份；小蚂蚁、小乌龟头饰若干.
放松活动音乐（雁南飞）
一、准备活动.
1.教师：宝宝们, 你喜欢的小植物是谁, 它是怎样运动的？
2.教师引导幼儿模仿小植物的举措进行准备活动.
二、基本活动.
1.教师出示小蚂蚁和小乌龟的图片, 引导幼儿分别检验考试模仿小蚂蚁和小乌龟爬行的举措.
2.引导幼儿比力两种爬行举措的分歧.
3. 教师示范“小乌龟”爬行的举措, 规范幼儿手膝着地的爬行方式, 组织幼儿分组进行手膝着地爬行方式的练习角逐.
4.教师示范“小蚂蚁”爬行的举措, 规范幼儿手脚着地的爬行方式, 组织幼儿分组进行手脚着地爬行方式的练习角逐.
“蚂蚁爬爬乐”.
引导幼儿进一步掌握手脚着地的爬行方式.
三、体育竞赛游戏“龟蚁赛跑”.
“小蚂蚁”和“小乌龟”组, 组织幼儿进行游戏竞赛.
游戏中指导幼儿做正确的爬行举措.
2.组织幼儿反复游戏, 引导幼儿遵守游戏规则, 评价幼儿在活动中的暗示.
四、“我会爬”.
引导幼儿检验考试探索分歧的爬行方式.
五、放松活动.
1.播放音乐《雁儿飞》, 幼儿随音乐自由做放松举措.
2.教师组织幼儿模仿小植物举措离场.。

爬爬乐教案5篇

爬爬乐教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如年终总结、实习报告、述职报告、事迹材料、活动方案、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as year-end summaries, internship reports, job reports, performance materials, activity plans, contract agreements, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!爬爬乐教案5篇一个成功的教案需要经过不断的实践和反思才行，教案的修改需要教师与学生之间的积极互动和反馈，下面是本店铺为您分享的爬爬乐教案5篇，感谢您的参阅。

中班体育活动教案《爬爬乐》4篇

中班体育活动教案《爬爬乐》中班体育活动教案《爬爬乐》精选4篇（一）教案名称：爬爬乐适用年龄：3-4岁活动目标：1. 通过爬行游戏，培养儿童的体能和协调能力。

2. 通过团队协作活动，培养儿童的合作能力和社交能力。

3. 培养儿童兴趣爬行和体育锻炼的习惯。

活动准备：1. 活动场地：室内或室外平整的场地。

2. 活动器材：教具、瑜伽垫、海绵垫等。

3. 活动道具：绳子、爬行障碍物等。

活动过程：1. 热身活动（5分钟）：- 引导儿童进行简单的身体热身活动，如转头、摇手、摇脚等。

- 指导儿童做一些伸展运动，拉伸四肢肌肉。

2. 游戏介绍（5分钟）：- 引导儿童坐在地上，与他们分享活动的主题“爬爬乐”。

解释游戏的规则和目标，激发儿童的兴趣。

- 介绍游戏中使用的道具和器材，并简要示范爬行的姿势和技巧。

3. 爬行导练（10分钟）：- 引导儿童进行简单的爬行动作，如爬上斜坡、通过绳网、在瑜伽垫上爬行等。

可以搭建一些简单的爬行障碍物来增加游戏的趣味性。

- 鼓励儿童尝试不同的爬行方式和路径，并给予肯定和鼓励。

4. 爬行比赛（15分钟）：- 将儿童分成小组，每个小组选择一名代表进行比赛。

- 设计一个爬行赛道，在爬行赛道中设置一些障碍物，代表需要尽快爬行并通过障碍物到达终点线。

- 比赛时，观察并记录每个小组的用时，奖励最快完成的小组。

5. 放松活动（5分钟）：- 引导儿童进行一些简单的伸展放松活动，舒缓身体的紧张感。

6. 游戏总结（5分钟）：- 和儿童一起回顾游戏的过程和体会，询问他们对游戏的感受和收获。

- 鼓励儿童继续培养兴趣爬行和体育锻炼的习惯。

注意事项：1. 确保活动场地安全，移除可能存在的危险物品。

2. 确保儿童进行适量的休息，避免过度疲劳。

3. 鼓励儿童互相帮助和支持，在比赛中强调合作和团队精神。

中班体育活动教案《爬爬乐》精选4篇（二）教案名称：《玩车》教案类型：体育活动适用年龄：中班（4-5岁）教学目标：1. 培养幼儿对运动车辆的兴趣，增加对运动车辆的了解。

体育活动-《爬爬乐》

体育活动-《爬爬乐》第一篇：体育活动-《爬爬乐》小班体能活动：爬爬乐一、活动目标1．能够积极参与活动，活动中感受运动的快乐。

2.发展多种爬的技能，增强上肢力量。

3.提高身体的协调性和敏捷性。

二、活动准备地垫若干，平衡木，障碍，音乐：百斗神拳，小宇宙。

三、活动过程（一）热身活动热身：腕关节活动—北斗神拳。

（二）基本活动情景游戏：教师创设蜘蛛侠的情景请幼儿进行爬的练习。

1.游戏：自由爬。

小朋友们都爬的特别好，大家想一想还可以怎样爬？幼儿探索垫子上得各种爬法，老师巡视指导、帮助和保护。

比如：（1）双手、双脚屈膝爬。

（2）双手、双脚爬过地垫。

（3）匍匐爬。

（4）横着爬。

（5）倒着爬。

规则：前面第一个小朋友爬过第三个垫子，第二个小朋友方可开始。

教师小结：多种方法一一尝试，让我们看哪种姿势爬的最快。

2.游戏：快乐向前冲。

幼儿在老师的引导下尝试练习各种爬法，并设置障碍物增加难度，老师巡回作指导。

（1）双手、双脚爬。

要求腿和胳膊要伸直向前爬。

（2）匍匐爬。

要求身体贴地，头抬起用手交替往前拨，双脚交替向前蹬行进爬。

掌握后让幼儿以匍匐爬的动作通过障碍物下方的空隙，要求在前基础上臀部不要抬起，头侧面爬行通过。

教师小结：很勇敢、进步很大，爬得非常快！3.游戏活动：大闯关我最棒幼儿依次通过教师设计的关卡，爬行到终点后取得终点的国旗。

教师小结：小朋友爬的真快，很勇敢，熟练地完成每一项技能，都可以成为小小蜘蛛侠。

四、放松活动.幼儿跟随老师做放松运动。

第二篇：中班爬爬体育活动教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。

下面是中班爬爬体育活动教案，请参考！中班爬爬体育活动教案【活动目标】1、学习在一定的距离间相互滚球、接球。

幼儿园体育游戏《爬爬乐》大班教案 (精编版)

幼儿园体育游戏《爬爬乐》大班教案《幼儿园体育游戏《爬爬乐》大班教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【教材分析】大班幼儿的身体处于迅速发展阶段，动作的稳定性和灵活性也增强了。

在此基础上，随着本主题的深入开展，发现大班幼儿喜欢模仿婴儿手膝着地爬的动作进行游戏。

《指南》中指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，但是由于手膝着地爬这一动作技能对于大班幼儿过于简单，因此我们将爬的难度增加，让幼儿通过自主练习和情境游戏锻炼幼儿手脚着地爬的能力，再加入追逐和躲闪的游戏，不仅增加游戏的趣味性，让幼儿在活动中获得直接经验，增强手臂和腿部的力量。

【活动目标】1.掌握手脚着地爬，发展身体平衡协调的能力，锻炼四肢的力量。

2.在一定范围内进行追逐与躲闪，能灵活地调节速度和方向。

3.积极与同伴合作，培养团队合作意识，乐于接受挑战。

4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

【活动准备】1.场地布置(场地两端贴上红绿标线)2.每人一个标记(分红绿两种颜色)3.绳子、音乐。

【活动过程】1.绳圈上的游戏，引导幼儿热身。

幼儿听口令在绳圈上做游戏进行体育活动前的热身。

2.教师提出要求，幼儿自主探索，教师观察。

(1)提问：两手在圈内，两脚在圈外，可以怎么爬?一手一脚在圈内，一手一脚在圈外，可以怎么爬?(2)教师小结幼儿探索情况，请幼儿示范动作，教师讲解动作要领。

(3)在绳圈内，听节奏、手脚着地爬。

3.游戏爬爬乐，引导幼儿在追逐中练习改变方向，急停、躲闪。

(1)幼儿分成红绿两组，教师与红队或绿队两名幼儿示范游戏。

其他幼儿注意观察。

规则：幼儿为攻，教师为守，攻方被抓住者原地坐下，守方继续防守。

攻方越过守方正营，到达指定位置获胜，若攻方全部被抓，则守方获胜。

(2)红绿两组每次各派两名幼儿进行攻守游戏。

游戏规则：幼儿两两结对，一队为攻，一队为守，攻方被抓住者原地坐下，守方继续防守。

小班体育爬爬乐教案7篇

小班体育爬爬乐教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班体育爬爬乐教案7篇教学目标的明确性是教案的基础，它决定了课程的方向和重点，教案可以帮助教师识别和解决学生可能遇到的困难和问题，下面是本店铺为您分享的小班体育爬爬乐教案7篇，感谢您的参阅。

幼儿小班体育游戏教案《爬爬乐》6篇

幼儿小班体育游戏教案《爬爬乐》幼儿小班体育游戏教案《爬爬乐》精选6篇（一）教学目标：1. 培养幼儿爬行能力。

2. 锻炼幼儿的肌肉协调能力和平衡能力。

3. 发展幼儿团队合作和交流能力。

教具准备：1. 几个可供幼儿爬行的障碍物，如垫子、桌椅等。

2. 音乐播放器。

教学过程：一、热身活动：1. 教师带领幼儿进行热身运动，如摇摆手臂、踏步等，准备好身体。

2. 鼓励幼儿做一些简单的拉伸运动，让身体变得柔软。

二、游戏解释：1. 老师向幼儿解释游戏规则和游戏的目标，告诉他们要通过爬行来完成游戏。

2. 将准备好的障碍物分散在运动场地上，让幼儿爬过障碍物，到达目标地点。

三、游戏操作：1. 分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。

2. 播放音乐，让幼儿跟着音乐的节奏一起爬行。

3. 在音乐停止时，幼儿停下来，重新开始跟着音乐一起爬行。

四、游戏变化：1. 在幼儿掌握基本爬行技巧后，可以加入其他动作，如侧爬、倒爬等。

2. 增加障碍物的高度和数量，让幼儿有更大的挑战。

3. 可以设置比赛形式，看哪个小组能够最快完成任务。

五、游戏总结：1. 游戏结束后，老师与幼儿们一起回顾游戏中的经验和体会。

2. 鼓励幼儿表达他们在游戏中的感受和收获。

教学提示：1. 在游戏中提醒幼儿注意自己的安全，避免发生意外。

2. 老师应及时鼓励和称赞幼儿的努力和进步，增强他们的自信心。

3. 在游戏中要加强幼儿团队合作的意识，让他们相互帮助和交流。

小结：通过《爬爬乐》这个体育游戏，幼儿可以锻炼身体，培养肌肉协调能力和平衡能力，同时发展团队合作和交流能力。

这个游戏可以通过不断的变化和增加难度来延长教学时间和提高教学效果。

同时，游戏中的鼓励和称赞也是非常重要的，可以增强幼儿的动力和自信心。

幼儿小班体育游戏教案《爬爬乐》精选6篇（二）教案名称：《玩彩绸》体育游戏教案适用年龄：3-4岁幼儿教学目标：1. 培养幼儿运动协调性；2. 培养幼儿团队合作意识；3. 提高幼儿的运动技能水平。

幼儿小班体育游戏教案《爬爬乐》 (2)3篇

幼儿小班体育游戏教案《爬爬乐》 (2)幼儿小班体育游戏教案《爬爬乐》 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的爬行能力。

2. 培养幼儿的协调性和平衡感。

3. 培养幼儿的团队合作精神。

教学准备：1. 场地：教室内或室外空旷的场地。

2. 道具：腾球、若干个折叠垫子。

教学过程：1. 游戏介绍：向幼儿们介绍游戏名称《爬爬乐》。

告诉幼儿们这是一个有趣的体育游戏，需要他们用爬行的方式完成任务。

2. 组织游戏：将幼儿分成小组，每个小组人数不超过4人。

将折叠垫子铺在地上，构成一个起跳点和终点。

在起跳点放置一个腾球。

3. 游戏规则：a. 每个小组选一个成员作为起跳者，其他成员作为接力手。

b. 起跳者要从起跳点爬到终点，并将腾球踢出指定的目标区域内。

c. 如果起跳者在爬行过程中摔倒或停止爬行，他必须返回起跳点重新开始。

d. 如果腾球没有踢进目标区域，起跳者必须返回起跳点重新开始。

e. 当一个起跳者成功完成任务后，下一个起跳者开始爬行。

f. 每个小组完成一轮后，计算完成任务的时间，并记录下来。

g. 可以根据时间对小组进行排名，鼓励小组不断提高成绩。

4. 游戏变种：a. 腾球目标区域可以根据幼儿的能力难易程度进行调整。

b. 可以规定起跳者在爬行过程中需要按照一定的路线或姿势进行，增加游戏的难度。

c. 可以增加其他障碍物，如隧道、绳网等，让幼儿们在游戏中挑战自己。

教学总结：通过这个游戏，幼儿们可以锻炼身体的各项素质，培养团队合作精神。

在游戏中，老师要关注每个幼儿的参与程度和表现，及时给予鼓励和指导，营造积极活泼的游戏氛围。

同时，也要注意幼儿的安全，确保游戏过程中不出现意外。

幼儿小班体育游戏教案《爬爬乐》 (2)精选3篇（二）教案名称：幼儿小班体育游戏教案《球》教案目标：通过球类游戏培养幼儿的动作协调能力和团队合作精神。

教具准备：- 不同种类的球（比如足球、篮球、棒球等）- 操场或室内空旷的地方教学过程：引入活动（5分钟）：1. 让幼儿观察教室中的球，并询问他们对球的认识。

幼儿园小班健康教案《爬爬乐》附反思

幼儿园小班健康教案《爬爬乐》附反思一、教学目标1.培养幼儿乐意参与体育活动的兴趣，体验爬行的快乐。

2.帮助幼儿掌握正确爬行的姿势，发展其动作的协调性和灵活性。

3.培养幼儿遵守游戏规则，学会与同伴合作。

二、教学重难点1.教学重点：掌握正确爬行的姿势，乐意参与体育活动。

2.教学难点：动作的协调性和灵活性的培养。

三、教学准备1.玩具小车若干辆。

2.彩虹伞一把。

3.音乐CD《爬爬乐》。

四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如头部运动、扩胸运动、腰部运动等，让幼儿充分活动身体。

（2）教师示范正确爬行的姿势，引导幼儿模仿。

2.基本环节（1）教师带领幼儿做《爬爬乐》音乐游戏，让幼儿熟悉音乐节奏，感受爬行的快乐。

（2）教师组织幼儿进行爬行比赛，培养幼儿的竞争意识。

（3）教师引导幼儿尝试不同的爬行方式，如手膝着地、腹部着地等，让幼儿体验不同的爬行感受。

（4）教师组织幼儿进行团队爬行游戏，培养幼儿的团队协作精神。

3.实践环节（1）教师将幼儿分成若干小组，每组一个小车，让幼儿用正确爬行的姿势推动小车，看谁的小车跑得快。

（2）教师组织幼儿进行接力爬行比赛，每组幼儿轮流爬行，将接力棒传递给下一个队员。

（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。

五、教学反思1.教学过程中，教师示范正确爬行的姿势，让幼儿直观地感受到了正确爬行的好处，有助于幼儿更快地掌握爬行技巧。

2.在实践环节中，通过团队爬行游戏，幼儿不仅锻炼了身体，还培养了团队协作精神。

4.本次教学活动中，仍有个别幼儿在爬行过程中动作不够协调，需要在今后的教学中加强个别辅导。

5.教学过程中，教师应注重观察幼儿的反应，根据幼儿的实际情况调整教学进度，确保每个幼儿都能跟上教学节奏。

重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过设计“小乌龟找朋友”的游戏，引导幼儿在模仿小乌龟爬行的过程中，自然地掌握手膝着地的正确姿势。

（2）教师与幼儿互动，如：“小乌龟是怎么爬的呀？我们一起试试看好不好？”在模仿中让幼儿逐步理解并实践。

大班体育优秀教案《爬爬乐》及教学反思[5篇]

大班体育优秀教案《爬爬乐》及教学反思[5篇]第一篇：大班体育优秀教案《爬爬乐》及教学反思大班体育优秀教案《爬爬乐》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿提高身体的协调性和敏捷性，发展多种爬的技能，增强上肢力量，能积极参与活动，在活动中感受快乐，快来看看幼儿园大班体育优秀《爬爬乐》含反思教案吧。

活动目标1.发展多种爬的技能,增强上肢力量。

2.提高身体的协调性和敏捷性。

3.能积极参与活动,在活动中感受快乐。

4.增强合作精神，提高竞争意识。

5.感受运动的快乐，愉悦身心。

活动准备垫子、平衡木4张、障碍物、音乐。

活动过程一、热身活动(一)开火车,围成一个圆圈,激发孩子活动兴趣。

(二)师幼在圆圈上跟着音乐做动物模仿操(有节奏地活动头部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。

二、动作教学和练习教师创设“蜘蛛侠学本领”情景,带领幼儿进行4个阶段的练习。

(一)手膝着地爬。

手膝着地像小蚂蚁一个跟着一个在地上爬,要求手膝协调、爬行有序。

(二)手脚伸直在地上进行高肢爬。

要求幼儿在爬行时手脚尽量伸直,膝盖不着地,围着圆圈爬两圈。

(三)爬平衡木,双手用力爬,双脚并拢并保持平衡(先低后高)。

身体贴紧平衡木,双脚并拢放在平衡木上保持平衡,抬头的同时双手伸直抓紧平衡木两侧,用力拉平衡木带动身体向前进这个动作的难点在于幼儿的双脚要保持平衡,不要掉下。

(四)匍匐爬行并从障碍物下面爬过，再回到队伍。

要求身体贴地,头抬起用手交替往前拨,双脚交替向前蹬行进爬。

掌握后让幼儿以匍匐爬的动作通过障碍物下方的空隙,要求在前基础上臀部不要抬起,头侧面爬行通过。

三、放松活动:吹气球师幼模仿气球,甩动身体上肢和下肢后,模仿吹气球变大,然后爆炸倒地。

教学反思关于目标的设计爬是小班幼儿最喜欢的活动之一,让幼儿在爬的过程中锻炼身体并在已有的基础上得到提高,这就需要在活动设计上由易到难,且趣味性强。

平衡木的摆放方式和次序能赋予爬行的多样性,让幼儿在变换爬行动作和距离的同时实现自身上肢力量和协调性的提高。

小班户外游戏教案爬爬乐

小班户外游戏教案爬爬乐篇一：爬爬乐小班体育活动《爬爬乐》活动目标：1、发展多种爬的技能，增强上肢力量，提高身体的协调性和敏捷性。

2、能积极参与活动，体验游戏的快乐。

活动准备：相关音乐。

活动过程：一、创设游戏情境“毛毛虫爬”入场，激发孩子参与活动的兴趣。

师：我是毛毛虫妈妈，今天妈妈要带着宝宝们一起去草地上学本领，你们想跟妈妈一起去吗？二、在不同的“毛毛虫学本领”情境中，幼儿自由探索各种爬的方法，体验游戏的快乐。

1、在“情境一”中，学毛毛虫爬爬乐，提高身体的协调性和敏捷性。

（1）师幼交流：毛毛虫有什么本领呢？毛毛虫是怎么爬得呢？（2）个别示范：幼儿探索爬的方法。

（3）游戏：“爬爬乐”。

2、在“情境二”中，学毛毛虫爬爬高，增强上肢力量。

（1）师幼交流：毛毛虫这回要从妈妈的身上爬过去，从妈妈身上爬过去的时候要保护好妈妈，不能让妈妈受伤，不能碰到妈妈的身体，请你们想想，要怎么爬过去呢？除了刚才手膝盖碰地板爬，还可以怎么爬呢？（2）个别示范：尝试探索不同爬的方法。

（3）游戏：“爬爬高”。

3、在“情境三”中，学毛毛虫钻爬，体验游戏的快乐。

（1）师幼交流：毛毛虫有钻山洞的本领，这回要从妈妈的身体下爬过去？你们想想，除了刚才爬的方法外，还可以怎么爬呢？也是要保护好妈妈哦！（2）个别示范：幼儿探索钻爬的方法。

（3）游戏：“钻钻爬”。

三、游戏“吹气球”结束活动，体验游戏带来的快乐。

放松：师幼模仿气球，甩动身体上肢和下肢后，模仿吹气球变大，然后爆炸倒地。

篇二：小宝爬爬乐活动方案培正逗点小宝爬爬赛活动方案【活动目的】爬出健康，爬出快乐，爬出自信！让宝宝享受爬行快乐，给宝宝人生第一个竞技机会！欢迎参加由零距离亲子频道和培正逗点早教中心举办的“逗点”杯“宝宝爬爬秀”活动，具体事宜如下：【活动主题】：爬行一小步，成长一大步【活动时间】：周末（4月6日晚上18:00-19：30）【活动地点】：培正逗点早教中心【活动对象】：7-15个月龄宝宝（月龄以比赛当日月龄为准）。

活动案例：爬爬乐

悉程度的加深，有的家长和幼儿还创新了许多新的玩法。比如，家长和幼儿轮换设置游戏场景和藏宝物，让对方寻宝，增加了亲子游戏的乐趣；在寻找宝物上增加了难度，前期是一些线索，最后才能找到宝物；亲子共同设计了实物卡片，点数正确后，在相应的号码地点才能找到真正的宝物。
解析：亲子游戏“夺宝奇兵”比“爬爬乐”在情节设计方面更复杂，也更具有挑战性和趣味性，能够更深入地促进幼儿多方面的发展。在游戏准备过程中，幼儿要与家长商量物品的摆放位置及顺序，发展了幼儿的倾听和语言表达能力。在以物代物的过程中，发展了幼儿的想象能力。在钻、爬、跳等环节中，锻炼了身体各方面的机能，增强身体的协调性。有的幼儿和家长交替承担设计情境、隐藏宝物等任务，增强了幼儿对游戏的整体设计感以及对自己的自信心。从情感上，幼儿感受到了爸爸妈妈对自己的喜爱，增强了亲子感情。
倡议发出后不久，家长们就开始在群里晒幼儿的“爬爬乐”，方法多种多样。
1. 将纸杯（或幼儿玩具等材料）间隔一定距离摆放，有的是直线，有的是曲线，摆放一段距离，幼儿手膝着地从起点爬到终点。
2. 将纸箱打开成两端开口的样子，幼儿从纸箱爬进爬出。
3. 将旧床单四个角分别系在桌椅腿上，幼儿从床单下面爬进爬出。
爬行能够促进幼儿身体的协调性，锻炼四肢的力量以及对空间物体的感知能力。爬行游戏是 3—4 岁幼儿最喜爱的一项运动，并且到了小班末期，幼儿的爬行能力也有待进一步发展提高。因此，我设计了“爬爬乐”系列亲子游戏，有趣的亲子体育游戏不仅能促进亲子间情感的交流，还能锻炼幼儿的身体、强健体魄。
二、活动目标
4. 从桌子下、椅子下爬进爬出。
幼儿的爬行方式也是各有不同，有的手脚着地爬，有的手膝着地爬，有的倒着爬，有的转圈爬，有的妈妈拿秒表计时、幼儿爬，有的爸爸和幼

幼儿园小班体育游戏教案《爬爬乐》及教学反思（共五篇）

幼儿园小班体育游戏教案《爬爬乐》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园小班体育游戏教案《爬爬乐》及教学反思《小班体育游戏教案《爬爬乐》含反思》这是优秀的小班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体育游戏教案《爬爬乐》含反思！活动目标：1.能积极主动探索各种方法爬行，提高手脚协调爬行运动的能力。

2.鼓励幼儿积极大胆的参加游戏，体验游戏的快乐。

3.在游戏中激发幼儿勇敢顽强的个性品质。

4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5.主动参与实验探索。

活动准备：地垫若干，平衡木，障碍盒，轮胎，海绵棒。

音乐：北斗神拳，甩葱歌，小宇宙。

活动过程:一、热身活动。

小小解放军入场-腕关节活动-北斗神拳。

幼儿分两队，在老师的口令带动下原地踏步和跑步，向前走。

二、基本活动。

情景游戏：学习解放军爬行的技能。

游戏：自由爬。

幼儿探索垫子上得各种爬法，老师巡视指导、帮助和保护。

规则：前面第一个小朋友爬过第三个垫子，第二个小朋友方可开始。

1)双手、双脚屈膝爬。

(蚂蚁爬)2)双手、双脚爬过地垫。

(蜘蛛爬)3)匍匐爬。

(乌龟爬)4)横着爬。

(螃蟹爬)5)倒着爬。

教师小结：多种方法一一尝试，让我们看哪种姿势爬的最快。

游戏2：快乐向前冲。

幼儿在老师的引导下尝试练习各种爬法，(教案出自：快思教案网)并设置障碍物增加难度，老师巡回作指导。

1)双手、双脚爬。

要求腿和胳膊要伸直，蜘蛛爬。

2)螃蟹爬。

要求手、膝同一方向往前爬。

3)匍匐爬。

要求身体一定要贴着地面。

教师小结：很勇敢、进步很大，爬得非常快!三、游戏活动：游戏1：我是小小解放军.技能考核阶段，设置情境：解放军要去打仗，途中会遇到山坡，草地，池塘，鼓励幼儿探索如何渡过，大胆顽强的完成任务。

规则：幼儿分两组，比比那组爬得快。

1.设置障碍物纸盒，幼儿练习爬行。

2.匍匐爬过平衡木。

3.爬过障碍物轮胎。

教师小结：教师小结：小朋友爬的真快，很勇敢，熟练地完成每一项技能，都可以成为小小解放军。

【原创】居家小游戏—爬爬乐：手膝着地爬

爬爬乐
游戏一：手膝着地爬
玩法一手膝着地爬直线
（一）无障碍爬
材料准备：地垫、被子或枕头、“山洞”；纸筒等。

场地设置：取几块地垫或一些纸筒在地板上拼接成一条长长的路线。

玩法：手膝着地头稍抬起向前爬，倒退爬、侧着爬。

（二）障碍爬
场地设置：取几块地垫在地板上拼接成一条长长的路线；在路的中间用被子设置障碍，被子前面爸爸或妈妈用身体做山洞或趴在地上。

玩法：手膝着地头稍抬起，眼视前方，爬过障碍向前爬。

玩法二手膝着地爬曲线
（一）“S”线爬
材料准备：瓶子、罐子、盒子等家中可以设置障碍的物品。

场地设置：取几个瓶子间隔60—80cm“S”线摆放。

玩法：手膝着地绕过障碍物爬。

（二）“口”线爬
场地设置：用地毯或用地垫、沙发坐垫等物拼成一个方形；或桌子、茶几、椅子摆成方形。

玩法：手膝着地沿地垫场地四周爬；或直接绕桌子、茶几、椅子摆成方形等场地爬。

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幼儿园小班教案《爬爬乐》word版

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

小班教案《爬爬乐》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿增进关爱老人的情感，掌握手膝着地爬的基本动作，能在爬的过程中保持身体平衡，快来看看幼儿园小班《爬爬乐》教案吧。

活动目标：1.掌握手膝着地爬的基本动作，能在爬的过程中保持身体平衡。

2.增进关爱老人的情感。

3.体验合作创编游戏的乐趣。

4.愿意大胆尝试，并与同伴自己的心得。

教学准备：每个幼儿背上背一个筐扮小乌龟，礼物人手一份。

创设老奶奶家的情境。

请一名老师扮老奶奶。

活动过程：一、激发兴趣，引出课题今天，天气真好，宝宝们，我们一起去玩玩吧。

先跟妈妈一起运动运动身体吧，屁股扭一扭、找个朋友碰碰头，转个圈圈动一动、找个地方坐下来。

二、练习动作，掌握方法1.宝宝们，我们好久没见奶奶了，今天我们去看看奶奶吧，奶奶家离我们很远，我们要不怕累，自己爬着去的，你们能行吗？（行）那我们先一起来练习一下爬的本领吧。

2.小乌龟跟着妈妈爬（引导幼儿手、膝着地，头抬起看着前方）3.妈妈与小乌龟有一定距离，让小乌龟爬到妈妈身边来。

三、创设情境，掌握平衡1.我们去奶奶家还要给奶奶带一些礼物呢，那我们到了奶奶家要和奶奶说些什么呀？（引导幼儿说一些与奶奶问好的话）2.把礼物放进背壳里）那我们先试试看，怎么爬才不会让礼物掉下来。

（幼儿自由练习）3.妈妈讲解要领：爬得时候身体不能摇来摇去，要保持平衡，眼睛看着前方，礼物就不会掉下来了。

4.给奶奶送礼物。

我们现在要去看奶奶了，小乌龟跟着妈妈一起爬过去看奶奶。

四、放松运动、结束活动1.到了奶奶家引导宝宝与奶奶打招呼，把礼物送给奶奶，并给奶奶捶锤背，唱个歌，和奶奶一起做一个放松运动。

【原创】居家小游戏—爬爬乐：手膝着地爬

爬爬乐
游戏一：手膝着地爬
玩法一手膝着地爬直线
（一）无障碍爬
材料准备：地垫、被子或枕头、“山洞”；纸筒等。

场地设置：取几块地垫或一些纸筒在地板上拼接成一条长长的路线。

玩法：手膝着地头稍抬起向前爬，倒退爬、侧着爬。

（二）障碍爬
场地设置：取几块地垫在地板上拼接成一条长长的路线；在路的中间用被子设置障碍，被子前面爸爸或妈妈用身体做山洞或趴在地上。

玩法：手膝着地头稍抬起，眼视前方，爬过障碍向前爬。

玩法二手膝着地爬曲线
（一）“S”线爬
材料准备：瓶子、罐子、盒子等家中可以设置障碍的物品。

场地设置：取几个瓶子间隔60—80cm“S”线摆放。

玩法：手膝着地绕过障碍物爬。

（二）“口”线爬
场地设置：用地毯或用地垫、沙发坐垫等物拼成一个方形；或桌子、茶几、椅子摆成方形。

玩法：手膝着地沿地垫场地四周爬；或直接绕桌子、茶几、椅子摆成方形等场地爬。

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【原创】居家小游戏—爬爬乐：手脚撑地爬

爬爬乐
游戏二：手脚撑地爬
玩法一：手脚撑地直线爬
材料准备：手套、袜子、纸筒、地垫、各种积木、卷纸、牙膏盒、罐装彩泥、故事书等。

场地设置：取一些纸筒在地板上排成一条长长的路线。

玩法：手脚撑地，腿部抬起，头颈充分仰起，手脚相互配合直线向前、向后、侧向并步、侧身交叉爬。

玩法二：:手脚撑地曲线爬，
场地设置：取一些纸筒在地板上排成一条曲线线路。

玩法：手脚撑地，按曲线往前爬。

腿部抬起，头颈充分仰起，手脚相互配合曲线向前、侧向并步、侧身交叉爬。

玩法三：手脚撑地多边爬
场地设置：取一些纸筒在地板上排成多边形线路。

玩法：手脚撑地，沿不同的线路爬。

中班体育活动教案《爬爬乐》

中班体育活动教案《爬爬乐》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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