烛之武退秦师
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《烛之武退秦师》教案
教学目标
1.学习古人国难当头,不计个人安危得失,顾全大局的爱国主义精神。
2.了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。
3.理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。
4.在诵读过程中,培养学生阅读和理解文言文的能力。
教学重点
1.理解“贰、军、辞、鄙、陪、敢、济、肆、阙、与”10个词语。
2.归纳“若、说、辞、鄙、微、之”等词语的意义和用法。
教学难点
1.借助语境推断文言词语的意义。
2.领会和学习本文详略得当、波澜起伏、善用伏笔和照应的写作技巧。
教具准备
投影仪等。
课时安排
2课时
教学过程
★第一课时
[教学要点]
1.了解《左传》的基本情况及其在中国文学史上的地位。
2.了解与本文内容相关的历史史实。
3.诵读课文、整体感知,正音,借助注释疏通文章。
4、分析文章
[教学步骤]
一、导语
同学们,当我们看到奥运赛场上冉冉升起的五星红旗,心中会油然升起一种崇高感、敬慕感。敬慕那些为国争光的英雄。英雄,在人们心中是伟大的,他们为民排忧,为国解难,殚精竭虑,置个人安危于度外,今有之,古亦有之。春秋时期郑国的烛之武就是其中之一。今天我们就学习选自《左传》的历史散文《烛之武退秦师》。
二、关于《左传》
通过百度搜索展示百度百科中《左传》相关知识春秋左氏传_百度百科(/view/19124.htm)
三、通过百度搜索《烛之武退秦师》的朗诵泛舟朗诵-烛之武退秦师_在线视频观看_土豆网视频左传配乐朗诵月下泛舟(/programs/view/PubidAIU-jg/)
资料显示(投影或多媒体)
①生字:函(hán)氾(fàn)佚(yì)缒(zhuì)阙(jué)
②多音字:朝(zhao)(例句:朝济而夕设版焉)逢(páng)(人名逢孙)
③通假字:“知”通“智”
提问《烛之武退秦师》记叙了春秋时期的一件什么事?
思考:(学生速读课文,整体感知)
明确:秦晋围郑,郑国危在旦夕。烛之武奉郑君之命,只身前往秦国,说服了秦君,免去了一场战祸。
资料展示通过百度搜索春秋时期形式图以投影形式展示(/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B4%BA%C7%EF%
CA%B1%C6%DA%B5%D8%CD%BC&in=22065&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=4&rn=1&di=77103939693 &ln=1994&fr=ala0&fm=ala0&fmq=1332115013295_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&h eight=&face=0&is=&istype=2#pn4&-1&di77103939693&objURLhttp%3A%2F%2Fhiphotos.baidu. com%2Fcajian%2Fpic%2Fitem%2F39735e602bf05ee88db10db5.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fhi. %2Fcajian%2Falbum%2Fitem%2F39735e602bf05ee88db10db5.html&W700&H567&T1 0148&S58&TPjpg)
四、简介秦晋围郑形势图(/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C7%D8%BD%FA% CE%A7%D6%A3%D0%CE%CA%C6%CD%BC&in=23611&cl=2&lm=-1&st=&pn=2&rn=1&di=989960 35815&ln=1999&fr=ala0&fm=ala0&fmq=1332115167662_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width= &height=&face=&is=&istype=#pn3&-1&di97015657110&objURLhttp%3A%2F%% 2FUpfiles%2FBeyondPic%2Ffxzd%2Fyw%2F2010-03%2F20100313092036805.gif&fromURLhttp% 3A%2F%%2Fgk%2Fshow_1926_10503.html&W634&H179&T10084&S22&TPgif)
资料显示通过百度搜索展示:秦立晋君、惠公背约、郑楚结盟
《烛之武退秦师》这个故事发生在公元前630年。与城濮之战只相隔两年。因此秦、晋围郑实属城濮之战的余波。
再次播放《烛之武退秦师》朗诵视频,学生再次整体感知课文。学生齐读课文,进一步理解课文。
五、通过投影检查预习情况
提问:《左传》是我国第一部记事详细而又完整的。
回答:编年体史书。
提问:《左传》记叙的史实上起鲁隐公元年,下迄鲁哀公二十七年。这部史书对后世史学和后世文学都有极大影响。
提问:请同学们翻译下列句子,并简述与其相关的史实。
资料显示:(投影或多媒体)
(1)以其无礼于晋,且贰于楚也。
(2)且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。
(3)微夫人之力不及此。
六、分析文章
文章第一自然段
提问:本段仅25字,却道出很多内容,有哪些?(投影)
明确:①秦晋围郑,来势凶猛;弱小郑国,危如累卵。②“以其无礼于晋,且贰于楚也”既道出了秦晋围郑的原因,又暗示郑国有机可乘,为“烛之武退秦师”埋下了伏笔。
(尝试背诵)
第二自然段
提问:面对为难,郑国君臣的表现如何?(投影)
明确:①佚之狐出谋划策,力荐烛之武。②郑伯从谏如流,情真意切,感动了烛之武。③烛之武面对郑伯的诚意,深明大义,承担了赴秦说秦师的重任。
(齐读)
第三自然段
提问,在此段中,烛之武是如何说服秦伯退兵的?(投影)
(学生思考,分小组讨论)
明确:本段的中心是烛之武说秦君,说辞仅125个字,却不卑不亢,既不刺激对方,又不失