七年级生物上学期第12周周末试卷(含解析) 新人教版-新人教版初中七年级全册生物试题

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人教版七年级上册期末生物综合试卷含答案

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人教版七年级上册期末生物综合试卷含答案1.某同学在使用显微镜时,反复调整反光镜位置,可视野内依旧完全黑暗,这可能是因为A.使用了平面反光镜 B.选择的光圈太小C.物镜没对准通光孔D.目镜的倍数过小2.读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小,也学牡丹开”,体会到其中包含的生物特征是A.生物能进行呼吸B.生物有变异的特性C.生物都能繁殖D.生物能排出体内产生的废物3.下列叙述中不属于生物能够影响环境的实例是()A.仙人掌的叶变成刺B.蚯蚓能疏松土壤增加肥力C.“三北”防护林能防风固沙D.西双版纳原始森林茂密,气候湿润多雨4.关于如图细胞分裂过程的叙述中,不正确的是()A.图甲中,②内的染色体在分裂前进行了复制B.如图表示动物细胞的分裂过程C.新细胞与母细胞一样都有细胞壁D.图丙中,③和④内的染色体数目与母细胞内的染色体数目相同5.如图为生态系统各个成分间的相互关系,下列有关说法错误的是A.A是生产者,它能够将无机物转变为有机物B.B为消费者,A→B→C形成一条食物链C.C是分解者,它对生态系统的物质循环起着重要的作用D.若图中的生物数量能相对稳定一个时期,则该图可以表示为一个生态系统6.小强在两个相同的花盆中各种下10粒大豆种子,并设计了如下表所示的实验。

花盆光线情况温度/℃水甲向阳处20湿润乙向阳处20干燥小强设计这个实验,想探究的是影响大豆发芽的下列哪个因素?()A.水B.光线情况C.温度7.下图是小麦和菜豆的根系示意图,分析正确的是()A.图B是菜豆的根系 B.图中1是侧根C.图中2是直根D.图中3是须根8.某同学对野外观察到的苔藓和蕨类进行了比较,正确的是A.都有根、茎、叶的分化B.叶都无叶脉,背面有孢子囊C.都生活在阴湿的环境中D.植株都矮小且茎内无输导组织9.如图所示,分别在载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液,并使两滴培养液连通。

在右侧培养液的边缘放一小粒食盐,培养液中草履虫的移动情况是()A.左侧培养液中草履虫向右侧移动B.右侧培养液中草履虫向左侧移动C.两侧培养液中草履虫不向另一侧移动D.两侧培养液中草履虫随机移动10.某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片,据图分析,以下说法错误的是()A.图甲中带黑边的圆圈是气泡,可能是在盖盖玻片时操作不规范造成的B.图乙是在显微镜下看到的植物细胞结构C.显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积D.如果视野较暗,可以调节③选择平面镜11.如图是观察人的口腔上皮细胞和实验中用到的仪器、材料及观察到的现象,相关叙述正确的是()A.图甲中显微镜的放大倍数为45倍B.制作口腔上皮细胞装片时选用图乙中的清水C.显微镜下我们可以观察到口腔上皮细胞不具有细胞壁D.要使图丙中的细胞移到视野中央需向左下方移动装片12.如图是绿色开花植物不同结构层次(甲、乙、丙、丁)间的关系示意图,下列叙述正确的是()A.a是指细胞分化B.b是指细胞分裂C.丙属于器官D.丁属于系统13.下列实验中,碘液的用途与其它三项不一样的是()A.观察玉米种子的结构B.探究种子储存的营养成分C.观察人口腔上皮细胞D.探究绿叶在光下合成有机物14.下列关于“绿叶在光下制造淀粉”的实验,叙述正确的是A.实验操作的顺序为④②③①B.步骤④中叶片a与叶片b同形成了对照C.步骤③小烧杯中的液体是生理盐水D.步骤②是为了消耗掉叶片中原有的淀粉15.在"观察叶片的结构"实验时,看到的菠菜叶横切面如图,下列说法错误的是A.图中[3]的细胞内含有较多的叶绿体B.气孔的开闭由[5]保卫细胞控制C.多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多D.叶片与外界进行气体交换的"窗口"是图中的[4]气孔16.下图是叶片的结构示意图,据图回答错误的是A.图中的[1]、[5]、[7]的细胞中不含叶绿体B.图中的[2]和[4]是进行光合作用的主要场所C.叶片与外界进行气体交换的门户是[6],它是由成对的[7]围成D.绿色植物进行光合作用所需水分由图中的[3]运给,该结构有支持和运输作用17.衣藻、苔藓、水杉、小麦四种植物具有共同特征,这一特征是A.都无种子B.都能进行光合作用 C.都有根、茎、叶D.种子外都无果皮包被18.银杏与杏相比,最主要的不.同之处是银杏()A.没有鲜艳的花被B.球果包被着果皮C.不能形成果实和种子D.种子裸露,无果皮包被二、实验探究综合题19.如图所示洋葱的叶分两种:管状叶呈绿色,伸展于空中;鳞片叶层层包裹形成鳞茎。

人教版七年级上册生物期末试卷(含答案)

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蚯蚓数量 光照条件 温度 土壤 20只 阴暗 适宜 一层湿土 20只明亮适宜一层干土2021-2022 学年七年级(上)期末生物试卷一、选择题(本大题共 30 小题,共 60.0 分) 1. 下列四种自然现象中没有直接体现生命现象的是()A. 花开花谢B. 叶落归根C. 秋去冬来D. 大雁南飞2. “斑马发现危险后迅速奔逃”,这种现象说明生物具有的特征是()A. 生物能生长和繁殖C. 生物的生活需要营养B. 生物能对外界刺激作出反应 D. 生物之间能相互影响3. 某生物兴趣小组探究“土壤对蚯蚓生活的影响”,设计的实验方案如下表,其中需要修改的内容是()A. 蚯蚓数量B. 光照条件C. 温度D. 土壤4. 新冠病毒无法独立生活,进入人体后,利用人体内的营养物质生存并繁殖后代,它几乎可以攻击人体的所有器官并造成毁灭性后果,请分析病毒与人体之间的关系()A. 竞争B. 寄生C. 共生D. 捕食5. 下列各项中,可以看做一个生态系统的是()A. 一条锦鲤B. 一块农田C. 一群绵羊D. 三棵油松6. 春天,处处盛开着各种不同颜色的鲜花,这种花瓣颜色存在于细胞中的()A. 细胞膜B. 细胞质C. 细胞核D. 液泡7. 小小的指纹包含了重要的信息,目前在我国居民身份证登记项目中就包括了指纹信息,那么,控制人指纹信息的遗传物质存在于细胞的()A. 细胞膜中B. 细胞质中C. 细胞核中D. 细胞壁中8. 某生物体细胞中含有 12 对染色体,在细胞分裂后形成的子细胞中,染色体的数目是()A. 12 条B. 24 对C. 12 对D. 6 对9. “树怕伤皮”,如果将树皮剥去,植物就会死亡,主要是因为破坏树皮中的哪一组织?()A. 保护组织B. 机械组织C. 输导组织D. 营养组织10. 制作洋葱镜片叶内表皮细胞临时装片的步骤如图所示,正确的顺序是()A. ①②③④B. ④③①②C. ①②④③D. ③④②①11.用显微镜进行观察时,若光线太暗,应选用()A. 大光圈,凹面镜C. 小光圈,凹面镜B. 大光圈,平面镜D. 小光圈,平面镜12.下列显微镜目镜和物镜的放大倍数组合中,看到细胞数目最多的是()A. 5×10B. 10×40C. 10×10D. 15×4013.下列不属于菊花植株结构层次的是()A. 细胞B. 组织C. 系统D. 器官14.显微镜观察草履虫时,经常在临时装片的培养液中放一些棉丝,其作用()A. 便于计数C. 增加温度B. 增加营养D. 限制草履虫过快运动15.相对于藻类和苔藓植物,蕨类植物能够长得高大的原因主要是()A. 根系发达C. 能够产生孢子繁殖后代B. 叶片大,光合作用强D. 根、茎、叶内都有输导组织16.下列植物可作为监测空气污染程度指示植物的是()A. 向日葵B. 葫芦藓C. 肾蕨D. 油松17.被子植物开花后要发育成种子和果实,必须依次经历的两个生理过程是()A. 开花和传粉传粉B. 开花和受精C. 传粉和受精D. 受精和18.某学生探究根的哪一部位生长最快,在实验前绘制了根尖各段长度图,请你预测生长最快的一段是()A. ①B. ②C. ③D. ④19.为了测试一批小麦的发芽率,随机挑选了1000 粒种子,其中有100 粒未萌发。

人教版七年级生物上册期末试题及答案版本(K12教育文档)

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七年级生物试题时量:50分钟满分:50分一. 选择题:(每小题0。

5分,共计13分)1.下列各种现象中,不属于生命现象的是( )A.母牛哺育小牛B.猫头鹰捕食田鼠C.钟乳石渐渐长大 D。

苹果树开花2。

宋代诗人苏轼在<〈惠崇春江晚景>>中写道:竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活?( )A。

空气 B。

温度 C。

光照 D.水3.一个完整的生态系统包括( )A.生产者和消费者 B。

生物部分和非生物部分C.食物链和食物网D.全部的生产者,消费者和分解者4。

细胞膜的主要功能是( )A.保护和控制物质的进出B.进行光合作用的场所C。

决定生物的形态特征和生理特征 D.保护和支持5.小名同学在显微镜下观察一种细胞,这种细胞具有细胞壁,细胞膜,细胞质,细胞核和液泡。

那么这种细胞肯定不是( )A.洋葱鳞片叶表皮细胞B.苹果的果肉细胞C.菠菜的叶片细胞D.人的口腔上皮细胞6。

植物细胞和动物细胞都具有的能量转换器是( )A。

液泡 B.叶绿体 C.线粒体 D.细胞核7。

构成染色体的物质主要是( )A.DNA和蛋白质B.DNA和糖类 C。

蛋白质和糖类 D。

DNA和脂类 8。

下列叙述中,不属于细胞分裂范围的是( )A.细胞质平均的分成两份 B。

人教版七年级生物上册期末质量检测试卷带答案

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人教版七年级生物上册期末质量检测试卷带答案1.下列有关显微镜使用叙述中,前一项是操作后一项是目的,其中表述不正确的是()A.转动转换器—调节视野的明暗程度B.调节粗准焦螺旋—较大幅度地升降镜筒C.调节光圈—控制光线进入镜筒D.调节细准焦螺旋—使看到的物像更清晰2.用铅笔轻轻碰触蜗牛,蜗牛马上把触角收了回去,这说明生物具有的特征是()A.能生长B.能对外界刺激作出反应C.能繁殖D.要呼吸3.下列选项不能体现生物因素对生物影响的是()A.螳螂捕蝉,黄雀在后B.一山不容二虎C.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开D.种豆南山下,草盛豆苗稀4.如图是动、植物细胞分裂示意图,下列关于细胞分裂的描述错误的是()A.动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二B.动物细胞分裂初期变化最明显的是线粒体C.植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜,再产生新的细胞壁D.细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质5.图是某生态系统食物网的示意图,下列叙述正确的是()A.该食物网中有4条食物链B.该生态系统中的最终能量来源于草C.在食物网中蛇与鹰既是捕食关系,又是竞争关系D.图所示是一个完整的生态系统6.一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地的低。

他怀疑该农田可能是缺少无机盐,为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的四小块,进行田间实验。

除施肥不同外,其他田间处理措施均相同。

实验结果如下表:从表中可判断,该农田最可能缺少的无机盐是()A.含钾的无机盐B.含氮的无机盐C.含磷的无机盐D.无法确定7.下表为某地棉花不同发育期的需水量,由表中数据可知平均每天需水量最大的发育期是A.苗期B.现蕾期C.花铃期D.吐絮期8.下列选项中,植物类群及其特征错误的是()A.A B.B C.C D.D9.下列对教材中“探究草履虫对刺激的反应”实验的相关说法,错误的是()A.实验主要运用的科学探究方法是实验法B.实验目的是说明细胞是生命活动的基本单位C.该实验能够说明草履虫具有应激性D.将实验动物换成“水蚤”,一样能达到实验目的10.下表中细胞结构与功能的关系,不正确的是()选项细胞结构主要功能A细胞膜储存糖分、色素等多种物质B细胞核细胞生命活动的控制中心C线粒体分解有机物,为细胞提供能量D叶绿体合成有机物,将光能转变成化学能A.A B.B C.C D.D11.如图是动物细胞的结构模式图,关于此图的描述正确的是A.结构1动物细胞有而植物细胞没有B.遗传物质主要分布在2中C.结构4能将光能转变为化学能D.所有动物细胞都有结构312.如下图,是动植物的组织图,下列判断不正确...的是()A.1是动物的上皮组织B.2是植物的输导组织C.3是动物的神经组织D.4是动物的肌肉组织13.“春天不是读书天,放个纸鸢,飞上半天。

七年级上册生物试卷及答案人教版

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七年级上册生物试卷及答案人教版七年级上册生物试卷一、选择题(每小题2分,共40分)1.下面所列各项中都属于生物的一项是( )①草②家鸽③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇A. ①②⑤⑦B. ①②③④C. ②③④⑥D. ②⑤⑥⑦2.“好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细无声”中主要描写了生物圈中的因素是( )A. 季节B. 水C. 生物D. 人类3.生活在北极的狐跟生活在非洲沙漠的狐相比,耳朵要小得多,这是为了( )A. 听觉更灵敏B. 迅速奔跑以找到食物C. 适应北极寒冷环境D. 不易被食狐动物发现4.麝牛成群生活时,如果遇到狼群,雄牛会围成一团圈,头朝外面,把雌牛和小牛围在圈内,避免被狼伤害,这种现象称为( )A. 竞争B. 合作C. 捕食D. 寄生5.在一个草原生态系统中,数量最多的是( )A. 羊B. 绿色植物C. 狼D. 鼠6.若在显微镜下观察“b”字,观察到的结果应该是放大的( )A. bB. pC. qD. d7.要把制成的洋葱表皮细胞临时装片进行染色,最准确的方法是( )A. 在盖玻片的一侧滴加稀碘液B. 直接将碘液滴在洋葱叶表皮上C. 在盖玻片的一侧滴加稀碘液,用吸水纸在同一侧吸引D. 在盖玻片的一侧滴加稀碘液,用吸水纸在另一侧吸引8.DNA分子可以分成许多片段,每一个片段具有特定的遗传信息,这些DNA 分子的片段就叫做( )A. DNA分子B. 蛋白质C. 染色体D. 基因9.在植物细胞中能够把光能转变为有机物的能量,并称为能量转换器的结构是( )A. 细胞壁B. 细胞核C. 叶绿体D. 细胞质10.用盐腌萝卜条,会发现萝卜条由硬变软,并出现少量水分,这些水分主要是细胞的哪个结构中渗透出来的( )A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 液泡11.下列哪种疾病是由病毒感染引起的( )A. 胃病B. 肺结核C. 近视眼D. 艾滋病12.下列哪种植物种类最多,分布最广( )A. 被子植物B. 裸子植物C. 蕨类植物D. 苔藓植物13.我们吃的花生油主要是从花生种子的哪一部分结构中压榨出来的( )A. 种皮B. 子叶C. 胚芽D. 胚根14.在10个小麦种子袋中选出300粒种子测定发芽率,有270粒种子在一定时间内发了芽,那么,这10袋种子的发芽率是( )A. 10%B. 20%C. 80%D. 90%15.在植物根尖的结构中,吸收水分和无机盐的主要部位是( )A. 根冠B. 分生区C. 伸长区D. 成熟区16.水稻在开花传粉季节,最不能使花顺利传粉的季节是( )A. 晴天B. 阴天C. 阴雨连绵天D. 大风天17.移栽植物时,常常去掉几片叶片,这样做是为了( )A. 操作方便B. 减少水分蒸腾C. 减低光合作用D. 降低呼吸作用18.若把许多观赏植物安方放在卧室里过夜,卧室里的空气中将( )A. 二氧化碳含量增多B. 氧气含量增多C. 氧气和二氧化碳含量不变D. 有毒气体增多19.植物体的结构层次依次是( )A. 细胞→组织→系统→植物体B. 细胞→组织→植物体C. 细胞→组织→植物体D.细胞→组织→器官→植物体20.近年来,沙尘暴仍然频繁在我国北方发生,严重干扰和危害了人们正常的生产生活。

人教版七年级上学期期末生物综合检测试卷附答案

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人教版七年级上学期期末生物综合检测试卷附答案1.在使用显微镜观察细胞的实验中,下列有关叙述正确的是()A.甲图在换用高倍镜③后,调节①使物像变清晰B.乙图中,使用物镜①看到的细胞数目较少C.由丙图转为丁图时,应将载玻片向右移动D.丁图细胞图像是在乙图物镜②下观察所得2.生命神奇而美丽,下列不属于生命现象的是A.生石花开花B.珊瑚礁长高C.种子萌发D.青蛙抱对3.下列属于生物对环境适应的是A.风调雨顺时瓜果获得大丰收B.沙漠中的仙人掌其叶变成刺状C.夏天温度升高霉菌繁殖速度加快D.蚯蚓的粪便可以提高土壤肥力4.如图是两种生物细胞结构示意图,以下说法错误的是()A.标号②所示结构能控制物质进出B.甲、乙共有的能量转换器是线粒体和叶绿体C.甲、乙都是构成生物体结构和功能的基本单位D.甲、乙细胞分裂后新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的5.如图是某生态系统的食物网简图,下列说法错误的是()A.图中数量最少的是鹰B.图中有4条食物链C.昆虫和杂食性鸟既是竞争关系也是捕食关系D.该生态系统的能量最终来自于绿色植物6.下面是绿色开花植物的部分形态结构示意图。

有关叙述错误的是()A.图一中的3在发育成果实前需经过传粉和受精B.图二所示器官是由图一中的4发育而来C.图三中的a和b是由图二中的1发育而来D.图三中的c吸收水分的主要部位是图四中的A7.图甲是菜豆种子萌发过程示意图,图乙是菜豆种子萌发过程中的质量变化示意图,其中X为鲜重变化曲线,Y 为有机物质量变化曲线,下列叙述正确的是()A.图甲中,种子吸水萌发,其中 H 是由子叶发育而来的B.图乙中,X曲线的 ab 段,质量增加的主要原因是种子萌发大量吸水C.图甲中,种子萌发时,胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴D.图乙中,Y曲线的 ae 段,质量减少的主要原因是进行呼吸作用水分大量散失8.苔藓植物和蕨类植物都生活在阴湿的环境中,其主要原因是A.它们的茎都没有输导组织B.没有根的分化,吸水能力差C.它们都不能进行有性生殖D.它们的生殖过程都离不开水9.观察草履虫实验中,最好从表层吸取培养液。

人教版七年级上学期期末模拟生物综合检测试卷附解析(-)cjw

人教版七年级上学期期末模拟生物综合检测试卷附解析(-)cjw

人教版七年级上学期期末模拟生物综合检测试卷附解析(-)cjw1.如图是使用显微镜的部分操作步骤,以下说法错误的是()A.显微镜使用的规范操作顺序是③①②④B.②镜筒下降时,眼睛注视物镜以防压碎玻片和损伤镜头C.③如果外界的光线较弱,可选用大光圈和平面镜D.④上升镜筒时,可转动粗准焦螺旋寻找物像2.使用显微镜观察标本时,把低倍物镜换成高倍物镜后,视野内的变化是()①细胞数目减少②细胞数目增多③视野变暗④视野变亮A.①③B.①④C.②③D.②④3.下列关于显微镜使用说法正确的是A.物像的放大倍数=目镜的放大倍数+物镜放大倍数B.放大倍数越大,看到的细胞越多C.视野中看到的是“96”,实际上装片上也是“96”D.对光时选用高倍镜4.下列不具有细胞结构的生物是()A.向日葵B.海马C.香菇D.烟草花叶病毒5.“望梅止渴”“青蛙鸣叫”中描述的现象,体现的生物基本特征分别是()①生物都有遗传的特性②生物能对外界刺激作出反应③生物能进行呼吸④生物能繁殖A.①②B.①③C.②③D.②④6.猪笼草有的叶子会特化成捕虫瓶。

当小虫跌进瓶里,瓶盖会自动关闭,在消化液的帮助下将小虫吃掉。

这个事例不能说明的是()A.生物能对外界刺激作出反应B.生物能生长和繁殖C.生物体的结构是与功能相适应的D.生物的生活需要营养7.现实中有许多实例能说明生物既能适应环境,也能影响环境。

下列实例中能体现生物影响环境的是A.北方多种树木入冬会自动落叶B.仙人掌的叶变成刺C.部分宠物犬进入盛夏脱毛D.城市绿化改变了空气质量8.下列属于生物对环境适应的是A.风调雨顺时瓜果获得大丰收B.沙漠中的仙人掌其叶变成刺状C.夏天温度升高霉菌繁殖速度加快D.蚯蚓的粪便可以提高土壤肥力9.沙蒿在干旱贫瘠的土壤中生长,能固沙,这说明()A.生物能适应环境B.生物能影响环境C.生物对环境没有影响D.生物能适应环境,也能影响环境10.下图是洋葱根尖细胞分裂的基本过程,细胞分裂过程中染色体的变化情况,其中“染色体位于细胞中央”的图像是A.①B.②C.③D.④11.在某生态系统中,各生物体体内残留的某重金属含量如下表所示,则该生态系统中最可能的食物链构成是生物体A B C D E某重金属浓0.0570.51580.39度(ppm)A.A→E→C→B→DB.D→B→C→E→AC.D.12.下表是对几种生物体内农药含量的测定结果:这些生物与生物间有着吃与被吃的关系,下列哪一条食物链是正确的()生物种类A B C D E单位体积农药含量(毫克)0.140.0840.0030.620.012A.C→B→E→A→D B.E→D→C→B→AC.D→A→B→C→E D.C→E→B→A→D13.一个处一稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链,在某一时间内它们的相对数量关系如图所示,在一段时间内,若乙的数量增加,则会引起A.甲、乙的数量增加,丙的数量下降B.丙、丁的数量增加,甲的数量下降C.甲、丙的数量增加,丁的数量下降D.甲、丙、丁的数量都增加14.如图表示细胞分裂过程,下列叙述中正确的是()A.图a的细胞质中出现染色体B.图b两个子细胞中的染色体数目不同C.图c内的染色体在分裂前进行了复制D.图d表示动物细胞的分裂过程15.为了探究玉米种子萌发的最适条件,某生物兴趣小组将不同含水量的玉米种子分成7等份,置于25℃的条件下进行萌发实验。

七年级上册生物期末试卷及答案人教版

七年级上册生物期末试卷及答案人教版

七年级上册生物期末试卷及答案(人教版)第一部分:选择题1.下列哪个不是生物体的特征? A. 呼吸 B. 运动 C. 生长 D. 吸收2.动物的骨骼系统的功能主要是什么? A. 运动 B. 保护内脏器官 C. 能量储存 D. 消化3.植物通过什么进行光合作用? A. 皮肤 B. 树叶 C. 根 D. 茎4.以下哪个是非细胞器? A. 线粒体 B. 核糖体 C. 叶绿体 D. 细胞核5.下列哪个属于无脊椎动物? A. 鱼 B. 鸟 C. 昆虫 D. 鲸第二部分:填空题6.植物通过_____进行光合作用。

7.生物体的基本组成单位是_____。

8.哺乳动物的特征之一是_____。

9.人类的心脏位于_____腔内。

10.细胞是生物体的最基本的_____单位。

第三部分:解答题11.简述细胞是如何进行分裂的过程。

答案:细胞分裂是细胞繁殖和生长的过程。

分裂由两个连续的事件组成:有丝分裂和无丝分裂。

有丝分裂是指细胞的染色体复制后,在细胞质内形成纺锤体,染色体以纺锤体为中心两端排列,然后分离。

而无丝分裂是指细胞中的染色体没有纺锤体参与,直接在细胞内分裂成两个。

12.解释什么是基因。

答案:基因是生物体内控制遗传信息的基本单位,是DNA分子上具有遗传信息的特定片段。

基因决定了生物的遗传特征,包括外观、行为、生理功能等。

13.以“人脑的主要功能和作用”为题目,写一篇短文。

答案:人脑是人体的中枢神经系统之一,担负着处理信息、控制运动和调节身体机能的重要任务。

人脑的主要功能包括认知、感知、思维和记忆等。

在认知方面,人脑通过感觉器官收集外界的信息并加以处理,帮助我们认识世界。

感知是指人脑通过处理外界信息来感知环境,包括听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉等。

思维是指人脑对信息进行加工和分析的过程,包括逻辑推理、判断和解决问题。

记忆是指人脑对过去经历的信息进行存储和回忆的能力,分为短期记忆和长期记忆。

人脑的作用是协调和控制人体的各项生理活动,包括呼吸、心跳、消化、运动等。

七年级上学期生物试卷含答案(精选5份)

七年级上学期生物试卷含答案(精选5份)

七年级上学期生物试卷含答案一、单项选择题(每小题3分,共15小题,45分)1、制作番茄果肉细胞临时装片时,操作目的和所用的工具对应不正确的是()A、托载标本---盖玻片B、观察细胞-----显微镜B、挑取果肉----解剖针D、滴加碘液-----滴管2、在显微镜视野直径范围内看到一行相连的8个细胞,此时目镜为10倍,物镜为10倍,若目镜不变,物镜更换为20倍,则视野中可以看到的细胞是()A、④⑤B、③④⑤⑥B、C、②③④⑤⑥⑦D、①②③④⑤⑥⑦⑧3、在观察花粉粒临时玻片标本时,视野较暗,为了便于观察,应调节()A、反光镜B、细准焦螺旋C、粗准焦螺旋D、转换器4、一小组在做“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的探究活动时,发现实验结果和其他小组的都不同。

他们应该()A、立即参考其他小组的实验结果进行修正B、承认本组的探究活动已经失败C、在多次重复试验的基础上确认实验结果是否正确D、坚持本组的实验结果是正确的5、DNA作为生物的遗传物质,具有特异性,在寻亲过程中,可以通过DNA鉴定的方式确定亲子关系,实现家庭团圆。

DNA主要存在于()A、细胞壁B、细胞质C、细胞核D、细胞膜6、细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。

下列关于细胞的描述不正确的是()A、在光学显微镜下不易看到植物细胞的细胞膜B、细胞壁具有保护和支持细胞的作用C、细胞膜将细胞的内部物质与外部环境分隔开D、细胞死亡后,细胞质依然会不停的流动7、心脏不停的收缩和舒张为血液循环提供动力,构成它的主要组织是()A、肌肉组织B、神经组织C、结缔组织D、上皮组织8、下列关于草履虫的说法正确的是()A、由细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁构成B、不能进行呼吸、生殖等复杂的生命活动C、是真核生物D、能进行光合作用,不需要从外界摄取食物9、贯众叶形美丽,别具风情,适合家居装饰和室外造景。

观众属于()A、被子植物B、裸子植物C、蕨类植物D、苔藓植物10、银杉是古老的树种之一,被誉为“植物中的大熊猫”对研究植物及生物进化有重要的价值。

人教版生物七年级上学期《期末检测卷》及答案解析

人教版生物七年级上学期《期末检测卷》及答案解析
[详解]A.藻类植物结构简单,有的单细胞,有的多细胞,无根、茎、叶的分化,没有专门的吸收和运输养料以及进行光合作用的器官,A正确.
B.苔藓植物无根,只有茎、叶的分化,细胞内有叶绿体,能够进行光合作用,不能开花结果,B错误.
C.蕨类植物有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,一般长的比较高大,C正确.
D.裸子植物能产生种子,种子裸露,不能形成果实,D正确.
故选:D.
[点睛]掌握动植物细胞的结构功能是解题的关键.
4.下图表示以人体受精卵为起点的生理活动过程,下列相关说法错误的是()
A. 人体的骨组织、血液属于结缔组织
B. ①②过程中,先进行核分裂,再进行质分裂
C. 植物细胞的分裂过程与图中①②完全相同
D. ①②过程使细胞的数量增多,③过程导致细胞的种类发生改变
(2)图中①②表示细胞分裂的过程,③细胞的形态、结构和功能产生了差异,形成了不同的组织,表示细胞分化的过程.
[详解]A.结缔组织在人体内分布最广泛,如人体的骨组织、血液都属于结缔组织,A正确.
BC.图中①②表示细胞分裂的过程,分裂时,细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核.最后,在原来的细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁.于是一个细胞就分裂成为两个细胞,B正确;C错误.
(4)油菜生长的过程中需要为其提供肥料,这些肥料可以为油菜的生长提供_____.
13.初春,英山桃花冲境内无数桃花竞相绽放,品种繁多,五颜六色,吸引各路游人纷沓而来,“十里桃花溪”成为黄冈美景之一、以下为桃树开花和结果过程中相关结构示意图,请据图回答问题:
(1)图一中,1和2共同构成桃花的_____.
A. 人体的骨组织、血液属于结缔组织
B. ①②过程中,先进行核分裂,再进行质分裂

人教版生物七年级上册期末综合试题附答案

人教版生物七年级上册期末综合试题附答案

人教版生物七年级上册期末综合试题附答案1.如图是实验“观察小鱼尾鳍内血液流动”的显微视野,叙述正确的是()A.①是静脉血管B.血流速度:①>③>②C.应挑选尾鳍颜色艳丽的小鱼D.应使用高倍显微镜进行观察2.鲸鱼需要浮出水面进行呼吸,该过程体现的生命现象是()A.生物的生长发育B.生物的遗传和变异C.生物对刺激的反应D.生物的新陈代谢3.菟丝子的叶片退化,细软的茎缠绕在大豆的茎上,它的根伸进大豆的茎内吸收水分和养料,大豆与菟丝子之间的关系是()A.吸收B.寄生C.捕食D.竞争4.生物体的生长发育离不开细胞的各项生命活动,如图为动物体细胞某项生命活动示意图,下列关于此过程叙述正确的是()A.此过程为细胞的生长过程B.此过程为细胞分裂过程,先后顺序是c→b→aC.植物细胞和动物细胞的分裂完全相同D.细胞分裂的结果是增加了细胞的数目5.如图是某生态系统中碳循环和能量流动示意图,据图判断,下列说法错误的是()A.甲、乙、丙、丁、戊及其环境构成生态系统B.该生态系统中能量损失较少的食物链是甲→丁C.在此生态系统中若乙的数量突然减少,假设丁的数量不变,则甲增加,丙减少D.有毒物质沿食物链积累,则戊的有毒物质含量最多6.如图为菜豆种子结构和种子萌发后的幼苗形态示意图,下列叙述正确的是()A.图甲中②③④⑤组成种子的胚B.图甲中的①发育成图乙中的⑧C.种子萌发过程中结构⑦逐渐变小D.种子萌发时结构②最早突破种皮7.图甲是传粉、受精过程示意图,图乙是果实结构示意图。

下列叙述正确的是()A.图甲中1表示柱头,成熟后散放出花粉B.图甲中3表示花粉管,里面有精子C.图乙中的①由图甲中的4胚珠发育而成D.图乙中的②由图甲中的6受精卵发育而成8.苔藓植物和蕨类植物只适合生活在阴湿的陆地环境中,其主要原因是A.体内没有输导组织B.生殖过程离不开水C.不能开花结果D.没有真正的根、茎、叶9.细胞是生物体结构和功能的基本单位,下列有关细胞的叙述错误的是A.所有植物细胞都有叶绿体B.染色体存在于细胞核中C.草履虫能独立完成生命活动D.细胞分化形成各种组织10.如图表示细胞的一系列生理活动,下列叙述正确的是()A.过程①是细胞分化B.过程②的结果是形成不同的组织C.过程③是细胞分裂D.与人体口腔上皮细胞相比,图中的细胞结构多了细胞核11.某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片,据图分析,以下说法错误的是()A.图甲中带黑边的圆圈是气泡,可能是在盖盖玻片时操作不规范造成的B.图乙是在显微镜下看到的植物细胞结构C.显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积D.如果视野较暗,可以调节③选择平面镜12.图甲、乙分别是黄瓜叶肉细胞、口腔上皮细胞结构模式图,下列有关叙述错误的是()A.与乙相比,甲特有的结构是①、③、⑤B.甲的⑤内细胞液中溶解着多种物质C.甲的①能保护细胞和控制物质进出D.甲、乙共有的④是控制中心13.如图为“绿叶在光下产生淀粉”的实验过程示意图,关于该实验说法错误的是()A.暗处理是为了让叶片中原有的淀粉运走或耗尽B.隔水加热的小烧杯内装的是清水C.叶片见光部分变蓝说明光合作用产生了淀粉D.该实验的变量是光照14.在“绿叶在光下制造淀粉”实验中,用黑纸片将叶片的一部分正反面都夹紧,然后移到阳光下照射3-4h。

七年级生物上学期周考试卷(二)(含解析) 新人教版-新人教版初中七年级全册生物试题

七年级生物上学期周考试卷(二)(含解析) 新人教版-新人教版初中七年级全册生物试题

2015-2016学年某某省某某市胶南市王台中学七年级(上)周考生物试卷(二)一、选择题1.“橘生某某则为橘,生于某某则为枳”.就是说,某某的橘子移种到某某就不能结出甜美多汁的果实了,造成这一差异的主要环境因素是()A.光B.水C.温度 D.病虫害2.某某崂山是我国著名的旅游景点,崂山石是景点的点缀,石上的地衣引起了游人的注目.地衣能在岩石上生长,又能腐蚀岩石.这说明生物体()A.都能适应环境B.与环境形成统一的整体C.都能改造环境D.既能适应环境,又能影响环境3.一片森林中,有土壤、水分、阳光、空气,生活着各种植物、动物、微生物,它们共同组成了()A.生活环境 B.一条食物链C.生态系统 D.食物网4.某牧草留种区,为了防止鸟啄食草籽,用网将留种区罩起来.后来发现草的叶子几乎被虫子吃光了,发生这种现象的根本原因是()A.害虫适应能力增强 B.食物链被破坏C.网罩影响了草的光合作用D.非生物因素的改变5.一个完整的生态系统其组成应是()A.全部的食物链和食物网 B.生产者、消费者和分解者C.非生物和食物网D.非生物部分和生物部分6.生态系统自动调节能力越强,则()①生态系统中生物的种类越多②生态系统中生物的种类越少③食物链和食物网越复杂④食物链和食物网越简单⑤生态平衡容易破坏⑥生态平衡不易破坏.A.①③⑤B.②④⑥C.②④⑤D.①③⑥7.在生态系统中,能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是()A.生产者B.消费者C.分解者D.以上都是8.下面三图分别表示两种生物种群随时间(t)推移而发生的数量(n)变化,那么,甲,乙,丙三图表示的关系依次是()A.共生、捕食、竞争 B.竟争、捕食、共生C.竟争、共生、捕食 D.捕食、竟争、共生9.某某是美丽的海滨城市,有着丰富的藻类植物资源,海湾浅水处长绿藻,深水处长褐藻,再深处长红藻.海洋植物的这种分层主要受哪种因素的影响()A.阳光 B.温度 C.气体 D.盐度10.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开.”这两句诗描写的是下列哪种非生物因素对植物生长的影响?()A.阳光 B.温度 C.水分 D.氧气11.如图是某生态系统中食物网简图,图中甲至庚分别代表不同的生物.请根据图分析回答(1)此生态系统各种生物生命活动所需的能量最终来源于;(2)此生态系统甲生物和巳生物的关系是(3)此生态系统中共有条食物链;(4)若此生态系统遭到重金属污染,体内积存重金属污染物最多的生物.(5)该图只表示生态系统的部分生物,图中没有表示出的生物是.12.如图是生态系统中各种组成成分的相互依存的关系.请据图回答下列问题.(1)该生态系统中通过捕食关系形成条食物链.如果人们大量捕杀鸟类,那么在短时间内植物的数量会(2)过程2表示生物之间的关系是(3)过程6表示分解者分解成的被植物利用进行光合作用合成(4)从图中可以看出,鸟体内的能量最终来自于.13.如图是一个封闭的养鱼缸,它是一个自我平衡的生态系统.请分析养鱼缸在一定时间内能够保持动态平衡的原因.(1)有稳定的来源.(2)各类生物的数量和比例保持(3)植物的光合作用能为鱼的生活提供、(4)动物生命过程中产生的二氧化碳,能供植物进行合成有机物.(5)在河泥中还存在许多,它能将动物粪便及动、植物残体中的有机物分解成,供植物吸收利用.14.小红见妈妈买了一些韭黄,感到奇怪,就问妈妈:“韭黄怎么不是绿色的呢?”妈妈说:“在暗处时韭菜就变成韭黄.”小红听说后,就想利用学过的探究实验的原理进行探究,其做法如下:(1)提出问题:能影响叶绿素的形成吗?(2)作出假设:对叶绿素的形成有影响.(3)实验设计:去一定量的韭菜种子平均分成两份,分别放入甲、乙两个相同的容器中,保证种子的萌发条件.将甲放到下培养,将乙放到处培养.几天后,甲容器中的幼苗是绿色的,乙容器中的幼苗是的.(4)此实验的变量是;甲容器的作用是;(5)结论是:.15.根据如图和提供的资料,回答问题:很早以前,我国劳动人民就学会了用桑叶喂蚕、蚕沙(蚕粪)养鱼、塘泥肥桑的方法,创造了“桑基鱼塘”生态农业.随着科学技术的进步,“桑基鱼塘”也得到了不断的发展,人们改变以蚕沙直接下鱼塘的老办法,将蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵,制成沼气作燃料,然后再用沼气渣喂鱼.这样,就把传统的“桑、蚕、鱼”农业结构,变成了“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构.(1)在该生态系统中,桑与蚕是关系.(2)在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中,发挥作用的生物主要是.(3)鱼进行生命活动所需要的能量最终来自.(4)该生态系统中,物质经多次重复利用,提高了率.(5)DDT是一种很难分解的有毒物质,如果DDT进入该生态系统,体内DDT含量最高的生物应是.16.如图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:①图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少部分和者.②从总体上看,植物的数量总是比食草动物,食草动物的数量总比食肉动物.③从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系是的关系,这样就形成了.本图中有条食物链,它们相互关联,形成.④此图中最长的一条食物链可表示为.⑤如果大量捕食狐,那么鹰的数量在一定时间内将先.⑥在该生态系统中,对鼠有直接关系的生物因素是,对鼠有间接关系的生物是.2015-2016学年某某省某某市胶南市王台中学七年级(上)周考生物试卷(二)参考答案与试题解析一、选择题1.“橘生某某则为橘,生于某某则为枳”.就是说,某某的橘子移种到某某就不能结出甜美多汁的果实了,造成这一差异的主要环境因素是()A.光B.水C.温度 D.病虫害【考点】环境对生物的影响.【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物.非生物因素温度对植物的分布有着重要影响.据此解答.【解答】解:环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物.非生物因素温度对植物的分布有着重要影响.橘在南方生长得得很好,在北方生长不好.主要是南方、北方温度不同造成的,橘是亚热带水果适宜生长在高温的南方,北方温度低,不适宜橘子的生长,故某某的橘子移种到某某,就结不出甜美多汁的果实,主要是气候条件中的温度不同造成的.故选:C.【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.2.某某崂山是我国著名的旅游景点,崂山石是景点的点缀,石上的地衣引起了游人的注目.地衣能在岩石上生长,又能腐蚀岩石.这说明生物体()A.都能适应环境B.与环境形成统一的整体C.都能改造环境D.既能适应环境,又能影响环境【考点】生物对环境的影响;生物对环境的适应.【分析】此题考查的知识点是生物与环境的关系.解答时可以从生物适应环境、影响环境的特点方面来切入.【解答】解:适者生存,生物必须适应环境,地衣能在岩石上生长,表明地衣适应岩石的环境特点;地衣分泌有机酸腐蚀了坚硬的岩石表面,再加上自然风化作用,坚硬的岩石表面出现了许多小颗粒,后来形成了土壤,表明生物能影响环境.故选D.【点评】解答此类题目的关键是理解生物适应环境又能影响环境.3.一片森林中,有土壤、水分、阳光、空气,生活着各种植物、动物、微生物,它们共同组成了()A.生活环境 B.一条食物链C.生态系统 D.食物网【考点】生态系统的概念.【分析】生态系统都是由非生物部分(阳光、空气和水等)、生产者、消费者、分解者组成.其中:非生物部分是生物部分中各种生物赖以生存和发展的基础.【解答】解:生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.它由非生物部分和生物部分组成.非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等.生物部分包括生产者﹣﹣﹣植物(将无机物转化成有机物,将光能转化成化学能),消费者﹣﹣﹣动物,分解者﹣﹣﹣腐生细菌、真菌(将有机物分解成无机物).最基本最关键的生物成分是生产者,各成分之间相互联系、相互依存.一片森林,可以看作一个生态系统.故选:C【点评】此题考查对生态系统以及生态系统的组成.生态系统由非生物部分和生物部分组成.4.某牧草留种区,为了防止鸟啄食草籽,用网将留种区罩起来.后来发现草的叶子几乎被虫子吃光了,发生这种现象的根本原因是()A.害虫适应能力增强 B.食物链被破坏C.网罩影响了草的光合作用D.非生物因素的改变【考点】生态系统具有一定的自我调节能力.【分析】在生态系统中,生物与生物之间互相联系,互相制约,据此答题.【解答】解:在牧草留种区上,昆虫吃草,有的鸟吃草籽,有的鸟吃昆虫,有的鸟既吃草籽又吃昆虫;存在:草→鸟,草→昆虫→食虫鸟的食物链,草地被网子罩起来以后,鸟飞不进去了,吃草的昆虫失去了鸟的控制,就猖獗起来,从而破坏了食物链,所以造成牧草留种区草的叶子几乎被虫子吃光.故选:B【点评】生态系统在中考中常常出现,应注意掌握.5一个完整的生态系统其组成应是()A.全部的食物链和食物网 B.生产者、消费者和分解者C.非生物和食物网D.非生物部分和生物部分【考点】生态系统的组成及各部分的作用.【分析】态系统是指在一定的地域内,生物与环境构成的统一的整体.生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者.【解答】解:生态系统包括生物部分和非生物部分.非生物部分包括阳光、空气、水、土壤等,生物部分包括生产者、消费者和分解者,生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环,可见D正确.故选:D【点评】生态系统的组成包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者.缺少哪种成分也不能构成一个完整的生态系统.6.生态系统自动调节能力越强,则()①生态系统中生物的种类越多②生态系统中生物的种类越少③食物链和食物网越复杂④食物链和食物网越简单⑤生态平衡容易破坏⑥生态平衡不易破坏.A.①③⑤B.②④⑥C.②④⑤D.①③⑥【考点】生态系统具有一定的自我调节能力.【分析】此题考查生态系统的自我调节能力.生态系统调节能力越强,则生态系统中生物的种类和数量越多,食物链和食物网也越复杂,生态平衡也不易被破坏.但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏.【解答】解:(1)生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态.这种平衡是一种动态平衡,之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力,由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关,生物的种类和数量越多,营养结构越复杂,这种能力就越强,反之,就越弱;(2)食物链是在生态系统中各种生物之间由于吃与被吃关系即食物关系而形成的一种联系.各种这样的联系彼此交织在一起,就形成了复杂的食物网;生态系统中生物的种类和数量越多,食物链和食物网越复杂,生态系统的调节能力就越强,生态平衡也不易被破坏.综上所述,生态系统调节能力越强,则生态系统中生物的种类和数量越多,食物链和食物网也越复杂,生态平衡也不易被破坏.所以D正确.故选:D.【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的自我调节能力与生物的种类和数量及食物链和食物网有关.7.在生态系统中,能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是()A.生产者B.消费者C.分解者D.以上都是【考点】生态系统的组成及各部分的作用.【分析】生态系统的组成包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者.非生物部分有阳光、空气、水等,据此解答.【解答】解:生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,直接或间接以植物为食,在促进生物圈中的物质循环中起重要作用.但同时生产者和消费者等生物要进行呼吸作用,分解体内的有机物,产生二氧化碳和水,返回无机环境,并释放能量;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成二氧化碳和水归还无机环境,促进了物质的循环.可见D符合题意.故选:D【点评】回答此题的关键是要明确生态系统的组成和各部分功能.8.下面三图分别表示两种生物种群随时间(t)推移而发生的数量(n)变化,那么,甲,乙,丙三图表示的关系依次是()A.共生、捕食、竞争 B.竟争、捕食、共生C.竟争、共生、捕食 D.捕食、竟争、共生【考点】生物和生物之间有密切的联系.【分析】本题通过图解考查学生对生物与生物间的关系﹣﹣共生、捕食、竞争的理解和掌握.生物之间常见的关系有:①捕食关系、②共生关系、③寄生关系、④合作关系、⑤竞争关系等【解答】解:细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,一旦分开,二者都要受到很大的影响,甚至不能生活而死亡,这种现象叫共生,体现在图解上表现为二者同步,即甲图;捕食关系表现为捕食者数量随被捕食者数量的增加而增加,当捕食者数量增加到一定数量,由于种内斗争加剧,捕食者数量又会减少,二者表现为“你增我减”的不同步关系,即乙图;竞争关系在图解上表现为开始比较平缓,随时间推移,数量上出现“胜者为王,败者为寇”的两极分化,即丙图.故选:A【点评】解答此类题目的关键是理解生物与生物之间的关系.9.某某是美丽的海滨城市,有着丰富的藻类植物资源,海湾浅水处长绿藻,深水处长褐藻,再深处长红藻.海洋植物的这种分层主要受哪种因素的影响()A.阳光 B.温度 C.气体 D.盐度【考点】环境对生物的影响.【分析】此题主要考察了环境中的非生物因素对生物的影响.光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱,最浅处光最强,深处几乎没有光线.【解答】解:光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱,最浅处光最强,有红光也有蓝紫光,有利于绿藻利用,所以是绿藻;往下一些红光穿透性不强被海水吸收,能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光,褐藻有利于吸收蓝紫光,是褐藻;再往下,蓝紫光也被吸收一部分,是红藻;最深处没有光,因此没有植物生存,只有一些硫化菌.故选:A.【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.10.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开.”这两句诗描写的是下列哪种非生物因素对植物生长的影响?()A.阳光 B.温度 C.水分 D.氧气【考点】环境对生物的影响.【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物.【解答】解:根据分析可知“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,表明环境影响生物的生长开花等,海拔每升高1千米气温下降6℃左右,因此山上的温度比山下低,山上的桃花比山下的开的晚.才有了“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的自然现象,造成这一差异的环境因素是温度.故选:B.【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.11.如图是某生态系统中食物网简图,图中甲至庚分别代表不同的生物.请根据图分析回答(1)此生态系统各种生物生命活动所需的能量最终来源于太阳能;(2)此生态系统甲生物和巳生物的关系是捕食和竞争(3)此生态系统中共有 5 条食物链;(4)若此生态系统遭到重金属污染,体内积存重金属污染物最多的生物丙.(5)该图只表示生态系统的部分生物,图中没有表示出的生物是分解者.【考点】生态系统中的食物链和食物网.【分析】(1)生态系统各种生物生命活动所需的能量最终来源于太阳能;(2)生物之间存在捕食和竞争等关系;(3)食物链的起点是生产者,终点是消费者,存在一种吃与被吃的关系;(4)某些有害物质会通过食物链不断积累.营养级别越高,体内积累的有毒物质就越多;(5)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分,生物部分包括生产者、消费者、分解者,据此解答即可.【解答】解:(1)能量:是生态系统的动力,是一切生命活动的基础在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定,结束于生物体的完全分解,能量流动的过程称为能流,在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.因此,此生态系统各种生物生命活动所需的能量最终来源于太阳能;(2)生物巳和生物甲都以戊为食,存在一种竞争关系,而生物甲又以已生物为食,他们之间是捕食关系.(3)由食物链的起点是生产者,终点是消费者,存在一种吃与被吃的关系,可以判断出戊是食物链的起点为生产者,是生态系统中数量最多的生物,而其余的为消费者,存在的食物链有:①戊→庚→丁→丙、②戊→甲→丁→丙、③戊→甲→乙→丙、④戊→巳→甲→乙→丙、⑤戊→巳→甲→丁→丙,共五条食物链;(4)重金属物质,在生物体内不易被排出也不易分解,随着食物链逐级积累,所以丙的营养级别最高,体内的金属的含量最多;(5)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).该图只表示生态系统的部分生物生产者和消费者,图中没有表示出的生物是分解者.故答案为:(1)太阳能;(2)捕食和竞争;(3)5;(4)丙;(5)分解者(或细菌和真菌).【点评】本题是生态系统的综合题,关键是根据食物链的概念判断出戊为生产者,并会分析生态系统的组成和相互之间的关系.12.如图是生态系统中各种组成成分的相互依存的关系.请据图回答下列问题.(1)该生态系统中通过捕食关系形成 1 条食物链.如果人们大量捕杀鸟类,那么在短时间内植物的数量会减少(2)过程2表示生物之间的关系是捕食关系(3)过程6表示分解者分解成的二氧化碳、水和无机盐被植物利用进行光合作用合成有机物(4)从图中可以看出,鸟体内的能量最终来自于太阳.【考点】生态系统中的食物链和食物网;生态系统的组成及各部分的作用;生态系统具有一定的自我调节能力.【分析】由我们所学的知识可以知道:(1)生态系统包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括:生产者(绿色植物能进行光合作用,制造有机物,营养方式为自养.);消费者(动物直接或间接的以植物为食,营养方式为异养.);分解者(细菌、真菌靠分解动植物的遗体来维持生活).(2)食物链是指生产者和消费者之间吃与被吃的关系,起点是生产者,终点是消费者.生物与生物之间的关系有:竞争、合作和捕食.(3)影响生物生存的非生物因素有:阳光、水、空气和温度等,其中生物的能量最终来源于太阳.据此可以解答本题.【解答】解:(1)食物链描述的是生产者和消费者间的食物联系.食物链的数法应该从生产者开始,沿着箭头走到最高消费者,逐条逐条的数,看有多少种走法,图中只有一条食物链:植物→虫→鸟.如果人们大量捕杀鸟,使鸟的数量减少,虫子就会因失去天敌大量繁殖,数量增多,在短时间内植物的数量会减少.(2)生物因素包括捕食关系、竞争关系、合作关系等.捕食关系是一种生物以另一种生物为食;竞争关系是生物之间为了争夺食物或生存空间;合作是生物之间是彼此有利的.图示中过程2表示生物之间的捕食关系.(3)细菌和真菌作为分解者把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,被植物重新吸收利用,进而制造有机物.可见,细菌和真菌对促进生态系统中的物质循环起着重要的作用.箭号⑥表示分解者将复杂的有机物分解成的简单物质又被植物吸收或利用.(4)生物体内的能量最终来源于太阳,绿色植物进行光合作用制造有机物.故答案为:(1)1;减少;(2)捕食关系;(3)二氧化碳、水和无机盐;有机物;(4)太阳【点评】解答此题的关键是明确生态系统的组成和功能有关知识点.13.如图是一个封闭的养鱼缸,它是一个自我平衡的生态系统.请分析养鱼缸在一定时间内能够保持动态平衡的原因.(1)有稳定的能量来源.(2)各类生物的数量和比例保持相对稳定(3)植物的光合作用能为鱼的生活提供氧气、食物(4)动物生命过程中产生的二氧化碳,能供植物进行光合作用合成有机物.(5)在河泥中还存在许多细菌、真菌,它能将动物粪便及动、植物残体中的有机物分解成二氧化碳和水,供植物吸收利用.【考点】生态系统的组成及各部分的作用;生态系统中物质和能量的流动.【分析】(1)生态系统中的能量来源于绿色植物通过光合作用固定的太阳能;。

人教版初一生物上册期末综合试题附答案

人教版初一生物上册期末综合试题附答案

人教版初一生物上册期末综合试题附答案1.某同学使用显微镜时一边看目镜一边调整反光镜,这最有可能是显微镜使用步骤的()A.对光B.取镜安放C.放置玻片D.调焦观察2.诗句“月出惊山鸟,时鸣春涧中”(康•王维),描述了生物基本特征中的()A.生长和繁殖B.生活需要营养C.遗传和变异D.对外界刺激作出反应3.“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”,诗句中影响该现象主要的非生物因素是()A.阳光B.空气C.温度D.水分4.下图是洋葱根尖细胞分裂的基本过程,细胞分裂过程中染色体的变化情况,其中“染色体位于细胞中央”的图像是A.①B.②C.③D.④5.如图是某生态系统中生物之间关系的示意图,下列相关说法不正确的是( )A.构成该食物网的生物包括生产者和消费者B.C和E之间只有捕食关系C.图中有3条食物链,最短的一条是A→B→ED.如果有毒物质进入这个生态系统,则有毒物质积累最多的是D6.在“探究酸雨对种子萌发的影响”实验中,四位同学分别发表了如下观点,其中错误的是A.本实验的变量是种子发芽率B.本实验必须设计成对照实验C.必须用较多粒种子进行实验D.可利用表格统计种子发芽率7.如图是花的结构及受精作用示意图。

下列叙述错误的是()A.这朵花的主要部分是⑧雄蕊和⑨雌蕊B.图中的传粉方式是自花传粉C.受精后⑦将来发育成种子中的胚乳D.⑤由子房壁和胚珠组成,将来发育成果实8.诗句中蕴含丰富的生物学知识,彰显出自然之美、生命之美。

下列诗句中描写的植物属于裸子植物的是A.西湖春色归,春水绿于染B.应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开C.大雪压青松,青松挺且直D.墙角数枝梅,凌寒独自开9.下列关于草履虫的说法中,正确的是A.有专门的呼吸器官——表膜B.观察时,为了限制草履虫的运动把载玻片上的水吸干C.为了看清其体表上的纤毛,往往将显微镜的光圈调大,使光线减弱D.能对刺激作出反应,趋利避害10.如图是显微镜结构及视野中细胞示意图,有关分析正确的是()A.甲图中的黑圈是气泡,这是盖盖玻片不当造成的B.调节图示结构5使镜筒下降时,眼睛应注视图示结构1C.若观察甲时视野较暗,应换图示结构3的高倍物镜使视野明亮D.乙图中细胞太小,在放大观察时必须直接转动图示结构2换高倍物镜11.如图是显微镜视野中的人体口腔上皮细胞,下列有关说法错误的是()A.据图可知,刮取的口腔上皮细胞在生理盐水滴中是均匀涂抹的B.图中口腔上皮细胞不清楚,可能是盖盖玻片时操作不当造成的C.在观察时,先用高倍镜再用低倍镜D.视野中光线过强应调节反光镜和光圈12.用开水烫一下番茄,会在其表面撕下一层皮,这层皮属于图中的()A. B. C. D.13.我们经常用碘液来鉴定是否有淀粉存在,这是因为()A.有机物遇碘变成蓝色B.碘遇有机物变成蓝色C.碘遇淀粉变成蓝色D.淀粉遇碘变成蓝色14.“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤应是()①用清水漂洗叶片②向叶片滴加碘液,用清水冲掉碘液③摘下叶片,去掉遮光的纸片④把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮起来⑥叶片在光下照射几小时⑦把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热A.④⑤⑥③⑦①②B.①②③④⑤⑥⑦C.①③②④⑥⑤⑦D.①②④⑤③⑥⑦15.如图是叶片的结构示意图,据图回答、错误的是()A.绿色植物进行光合作用所需水分由图中的[3]运输,该结构有支持和运输作用B.叶片与外界进行气体交换的门户是[6],它是由成对的[7]围成C.图中的[2]和[4]是进行光合作用的主要场所D.图中的[1]、[5]、[7]的细胞中不含叶绿体16.下列各项符合图中所表示关系的是()A.Ⅰ呼吸系统Ⅱ呼吸道Ⅲ肺B.Ⅰ血液Ⅱ血浆Ⅲ血细胞C.Ⅰ玉米种子Ⅱ胚Ⅲ胚乳D.Ⅰ叶Ⅱ叶表皮Ⅲ气孔17.被子植物比裸子植物更适应陆地生活,分布更广泛,种类更多,其原因是①果实可以保护种子免受外界环境不利因素的影响②种子更大③有些果实表面有翅或毛,适于随风传播④有些果实颜色鲜艳,有香甜的浆液或果肉,能诱使动物来吃,利于播种A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④18.下列连线不能正确表示生物与其主要特征的是()A.水绵——有根、茎、叶的分化B.油松——有种子无果实C.花生——有真正的花和果实D.葫芦藓——有茎和叶的分化二、实验探究综合题19.用显微镜观察细胞的结构,通常需要将观察的标本制成临时装片。

人教版七年级上册期末生物综合试卷带答案

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人教版七年级上册期末生物综合试卷带答案1.在使用光学显微镜时,下列叙述正确的是()A.显微镜下观察的生物材料应薄而透明B.下降镜筒时,眼睛应注视目镜C.对光时应先将小光圈正对通光孔D.要使视野变亮,应调节细准焦螺旋2.关于生物特征的说法,正确的是()A.“蜻蜓点水”体现的是生物能排出废物B.“红豆生南国,春来发几枝”体现的是生物能生长C.“种瓜得瓜,种豆得豆”体现的是生物有变异的特性D.“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现的是生物能进行呼吸3.下列实例中,能体现出生物适应环境的是()A.植被丰富的山中空气清新B.初到高原的人出现高原反应C.浮水植物的气孔主要分布在叶片的上表皮D.水葫芦作为“生物入侵者”影响本地物种的生存4.如图表示两类生物细胞分裂过程有关分析正确的是()A.图甲表示植物细胞分裂过程B.两图中A时期细胞核内变化最明显的是染色体的复制C.细胞分裂先是细胞质分成两份,再是细胞核分裂成两个D.C细胞与A细胞内遗传物质不同5.下表是对几种生物体内农药含量的测定结果。

能正确表示这条食物链的是生物种类A B C D E单位体积农药含量(毫克)0.0450.0240.00030.1450.009A.A→B→C→D→E B.C→E→B→A→DC.D→A→B→C→ED.B→A→C→E→D6.如图是叶芽发育成枝条的示意图,下列相关描述,错误的是()A.图乙中的①,由图甲中的A发育而来B.图乙中的②,由图甲中的B发育而来C.图乙中的③,由图甲中的C发育而来D.图甲是新植物体的幼体7.如图甲是菜豆种子萌发过程示意图,乙是菜豆种子萌发过程中质量变化示意图,其中x 为鲜重变化曲线,Y为有机物质量(干重)变化曲线。

下列叙述正确的是()A.图甲中,种子吸水萌发,其中H是由子叶发育而来B.图甲中,种子萌发时胚乳中的营养物质逐渐转运给子叶C.图乙中,x曲线的ab段,质量增加的主要原因是种子萌发大量吸水D.种子萌发时,胚根发育成根,其中根尖生长最快的部位是分生区8.下列有关植物的叙述,正确的是A.苔藓和蕨类植物都具有根、茎、叶的分化,体内都有输导组织B.种子萌发需要适宜的温度、充足的空气和肥沃的土壤C.导管是植物体内运输水分的管道,导管由一个细胞构成的D.裸子植物和被子植物都属于种子植物,种子中都有胚9.若用图表示表中各概念间的关系,下列选项与图示不相符的是()图标号①②③④选项甲肾单位肾小球肾小囊肾小管乙上皮组织结缔组织神经组织肌肉组织丙激素生长激素性激素胰岛素丁细胞质液泡叶绿体线粒体A.甲B.乙C.丙D.丁10.下面是甲、乙、丙、丁四位同学在显微镜下看到的洋葱鏻片叶表皮细胞图,你认为哪位同学的观察效果最好?()A.甲B.乙C.丙D.丁11.如图是观察人的口腔上皮细胞和实验中用到的仪器、材料及观察到的现象,相关叙述正确的是()A.图甲中显微镜的放大倍数为45倍B.制作口腔上皮细胞装片时选用图乙中的清水C.显微镜下我们可以观察到口腔上皮细胞不具有细胞壁D.要使图丙中的细胞移到视野中央需向左下方移动装片12.下列是不同生物体的整体或局部结构示意图,下列叙述正确的是A.甲图中的衣藻是一个细胞,不能独立完成生命活动B.乙图所示生物体与人体的生命结构层次完全相同C.丙图所示结构有连接和支持作用D.丁图所示结构具有运输水分和无机盐的作用13.如图是用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图,下列叙述错误的是()A.天竺葵叶片的叶肉细胞和保卫细胞在光下都能够进行光合作用,合成有机物B.该实验的结论是:①光合作用场所是叶绿体,②光合作用的产物是淀粉C.b步骤用黑纸从上下两面遮住叶片同一部分是为了形成对照,变量是光照D.通过c步骤可以推断叶片中的叶绿素可以溶解到酒精中14.“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤应是()①用清水漂洗叶片②向叶片滴加碘液,用清水冲掉碘液③摘下叶片,去掉遮光的纸片④把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮起来⑥叶片在光下照射几小时⑦把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热A.④⑤⑥③⑦①②B.①②③④⑤⑥⑦C.①③②④⑥⑤⑦D.①②④⑤③⑥⑦15.实验课上,同学们在显微镜下观察迎春叶横切永久装片,看到如图结构。

人教版生物七年级上册期末综合试卷含答案

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人教版生物七年级上册期末综合试卷含答案1.用显微镜观察玻片标本时,要经过以下几个操作步骤,其正确的使用顺序是:①利用细准焦螺旋调节;②将玻片标本放在载物台上;③转动粗准焦螺旋使镜筒下降;④调节反光镜;⑤转动转换器,使低倍物镜对准通光孔;⑥转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升A.②⑤③④①⑥ B.⑤④②③⑥①C.③⑥②①④⑤D.④⑤②③⑥①2.下列不属于生命现象的是()A.阿尔法狗机器人下棋B.母鸡带领小鸡吃米C.葵花朵朵向太阳D.婴儿听优美的音乐3.日常生活中总有“春兰秋菊”“南橘北枳”之说,造成上述植物生长差异的生态因素依次是()A.温度和水分B.光和温度C.水分和光D.土壤和温度4.一个鱼的受精卵细胞,经过一系列变化就能发育成游来游去的一条鱼。

在这个过程中,发生的一系列变化是指()A.细胞的分裂B.细胞的生长C.细胞的分化D.以上三项都是5.某生态系统中的生物存在如图所示的食物关系,该食物网的消费者中,哪种生物灭绝一定会导致另一种生物灭绝()A.乙B.丙C.丁D.己6.小李同学为探究菜豆种子萌发的最适条件,将不同含水量的菜豆种子置于25℃的条件下进行培养,实验时保持其它环境条件适宜且相同,记录7天后种子的萌发情况,结果如表所示.据表中数据得出的结论,正确的是()种子含水量(%)20304050607080种子萌发率(%)8163356738681 A.该种子萌发的最适温度为25℃B.该种子萌发的最适含水量约为70%C.该种子含水量越大,萌发率越高D.该种子的萌发率与氧气浓度有关7.如图1表示一粒浸软的菜豆种子。

某同学用刀片在图中虚线处将种子切断,并画出了如图2所示的横断面示意图。

以下表达错误的选项是()A.②表示种皮B.①是由受精卵发育来的C.③所示结构今后发育成叶D.①②③的组成单位都是细胞8.小张家附近新建了一个化工厂,两年后他发现原来生活在阴湿环境中的一些植物消失了,这些消失的植物类群最可能是A.蕨类植物B.苔藓植物C.藻类植物D.种子植物9.下列关于草履虫的形态结构特点叙述中,错误的是A.草履虫具有[3]表膜、细胞质和细胞核等结构B.草履虫依靠[1]纤毛的摆动在水中旋转前进C.[3]是胞肛,具有排泄废物的功能D.[5]是食物泡,具有消化食物和吸收营养的功能10.图①-④为制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作过程示意图,操作顺序正确的是()A.①②③④B.③④①②C.③④②①D.④②①③11.下列表格中,对实验所需器材或试剂,表述不合理的是()选项实验名称器材/试剂1观察桃花的子房结构显微镜2探究草履虫对外界刺激作出反应食盐3制作人口腔上皮细胞临时装片碘酒A.1 B.2 C.312.下列四幅图片中展示了植物体的不同结构层次,从微观到宏观的排序正确的是()A.①②③④B.①④②③C.②①③④D.②③④①13.我们经常用碘液来鉴定是否有淀粉存在,这是因为()A.有机物遇碘变成蓝色B.碘遇有机物变成蓝色C.碘遇淀粉变成蓝色D.淀粉遇碘变成蓝色14.一绿色植株在黑暗中放置24小时,选择一片绿叶,把主叶脉剪断(如图所示),然后将植株放在阳光下照射2~4小时,发现B区不能正常制造淀粉,其中原因是B区叶片缺少()A.叶绿素B.光C.二氧化碳D.水15.如图是某同学观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。

人教版初一生物上学期期末综合检测试卷附解析(-)

人教版初一生物上学期期末综合检测试卷附解析(-)

人教版初一生物上学期期末综合检测试卷附解析(-)1.同一台显微镜,采用不同的物镜和目镜组合观察同一血液涂片,出现图中甲、乙两个视野,下列说法正确的是()A.如果目镜一样,图甲的物镜比图乙的物镜短B.如果物镜一样,图乙的目镜比图甲的目镜长C.若使用相同的光照、反光镜和光圈,则乙视野更亮D.甲观察的范围比乙观察的范围小,看到的细胞多2.下列各项不属于生物共有特征的一组是()A.生长和生殖B.具有细胞结构C.不断从外界吸收营养D.能排出代谢废物3.有关生物与环境的说法,错误的是()A.“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应B.“鱼儿离不开水”说明了生物依赖环境C.“种豆南山下,草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系D.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响4.如图是两种生物细胞结构示意图,以下说法错误的是()A.标号②所示结构能控制物质进出B.甲、乙共有的能量转换器是线粒体和叶绿体C.甲、乙都是构成生物体结构和功能的基本单位D.甲、乙细胞分裂后新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的5.下表是对几种生物体内农药含量的测定结果。

这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系,请问下列哪一条食物链的联系是正确的()生物种类A B C D E单位体积农药含量(毫克)0.0450.0240.0030.1450.009C.D→A→B→C→ED.C→E→B→A→D6.下表是蚕豆、烟草和苋菜的种子在见光和不见光条件(其他条件均适宜)下的发芽率,据表中数据判断,下列说法正确的是()蚕豆烟草苋菜见光97.1%98.5%1.8%不见光96.8%2.4%96.6%A.光是影响植物种子萌发的必要条件B.光可以促进苋菜种子的萌发C.在生产中,播种烟草种子时应该埋在土壤里D.光几乎不影响蚕豆种子的萌发7.小明和同学们在探究“蚕豆种子萌发所需的条件”过程中,实验记录如下表所示。

水分温度光照实验结果A组干燥置于温暖处黑暗未萌发B组放适量的水置于温暖处黑暗萌发A.温度B.光照C.水分8.蕨类植物一般比苔藓植物高大,其主要原因是A.其受精作用不受水的限制B.它有假根和真正的茎、叶C.它有根、茎、叶,有输导组织D.它靠种子繁殖9.下表所列实验的相关操作与所要达到的目的对应关系错误的是()选项名称操作目的A观察草履虫在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维防止草履虫运动过快B观察人的口上皮细胞在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水维持细胞的正常形态C 验证光合作用能产生氧气将快要熄灭的卫生香迅速伸进收集气体的试管口内检验收集到的气体是不是氧气D观察叶片的结构用镊子撕取蚕豆叶片的上表皮便于观察到更多的气孔A.A B.B C.C D.D10.观察如图,下列说法错误..的是A.该图表示植物细胞的分裂、分化过程B.①到②的过程中染色体数目保持不变C.③和④所示的细胞群属于不同的组织D.④可以进一步分裂和分化产生新组织11.下图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤图,正确的操作顺序()A.abcdefg B.gfedcba C.bdcaegf D.bcdafeg12.下图是某同学用显微镜在实验观察到的动植物细胞图,据图判定下列说法错误的是()A.图甲是人体口腔上皮细胞B.图甲所示细胞基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核C.图丙是蚕豆叶的表皮细胞D.图乙与图甲所示细胞相比,乙类有细胞壁、液泡、线粒体13.下图是“验证绿叶在光下合成淀粉”实验步骤,正确的顺序为()①②③④⑤A.③④⑤②①B.③④⑤①②C.④③⑤②①D.④③⑤①②14.下图是某同学用显微镜在实验观察到的动植物细胞图,据图判定下列说法错误的是()A.图甲是人体口腔上皮细胞B.图甲所示细胞基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核C.图丙是蚕豆叶的表皮细胞D.图乙与图甲所示细胞相比,乙类有细胞壁、液泡、线粒体15.图是叶片结构示意图,其中②是叶肉,下列有关描述错误..的是()A.②的细胞有叶绿体B.④由保卫细胞组成C.叶片由①、②、③结构组成D.有机物可通过⑤运输到全身16.某同学对下图所示生物(1—葫芦藓,2—肾蕨,3—衣藻,4—银杏)进行了观察和记录,其中错误的是A.1可作为检测空气污染程度的指示植物B.2有真正的根、茎、叶,且分化出了输导组织C.3细胞内有叶绿体,能通过光合作用释放氧气D.4是裸子植物,种子表面有果皮包被17.被子植物比裸子植物更适应陆地生活,分布更广泛,种类更多,其原因是①果实可以保护种子免受外界环境不利因素的影响②种子更大③有些果实表面有翅或毛,适于随风传播④有些果实颜色鲜艳,有香甜的浆液或果肉,能诱使动物来吃,利于播种A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④18.“绿叶在光下制造有机物”实验中,描述正确的是()A.将天竺葵放在暗处一昼夜,目的是消耗叶片内原有的淀粉B.将叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热,脱去叶绿素C.褪色后从酒精中取出叶片直接滴加碘液,检验淀粉的生成D.滴加碘液后叶片的遮光部分比不遮光的部分的颜色深二、实验探究综合题19.为研究生物细胞的结构特点,蓝蓝用显微镜观察自制的洋葱表皮细胞临时装片。

人教版七年级上册期末强化生物综合试卷带解析(-)[001]

人教版七年级上册期末强化生物综合试卷带解析(-)[001]

人教版七年级上册期末强化生物综合试卷带解析(-)1.“工欲善其事,必先利其器”。

显微镜就是生物实验中常用的观察仪器。

下列有关显微镜的相关描述正确的是()A.若在视野内看到的物像是“↗”,则载玻片上的原图是“↙”B.在使用显微镜观察玻片标本时,下降镜筒时眼睛一定要注视目镜C.若在低倍镜下发现视野中的物像模糊,则应转动转换器换用高倍镜进行观察D.视野中有一污点,转动目镜时,污点未动,则说明污点一定在物镜上2.臭鼬在遇到危险的情况时,会放出很臭的气体,这一现象说明了()A.生物能排出废物B.生物能生长和繁殖C.生物能对外界刺激作出反应D.生物需要营养3.生物既能适应环境,又能影响环境。

下列各项能说明生物影响环境的是( )A.夏天大雨过后,蚯蚓常常会爬出地面B.树林底下好乘凉C.鸟类迁徙D.沙漠中的仙人掌,叶退化成刺4.下列关于植物细胞分裂、生长与分化的叙述,错误的是A.植物细胞分裂时先细胞质分裂,然后细胞核分裂B.细胞分化使植物体形成不同的组织C.一粒种子长成一棵大树是细胞分裂、生长、分化的结果D.植物细胞生长过程中,小液泡会逐渐融合成为一个大液泡5.如图是生态系统中构成一条食物链的四种生物的X量分布模型图,下列说法错误的是()选项X食物链A有机物含量丁→丙→乙→甲B个体数量丁→丙→乙→甲C DDT(一种农药)含量甲→乙→丙→丁D化学能含量甲→乙→丙→丁A.A B.B C.C D.D6.表是烟草、笕菜和蚕豆种子在见光和不见光情况下的发芽率,根据该表,下列说法错误的是A.菜豆种子的萌发与光照无关B.烟草种子必须在有光的条件下才能很好萌发C.笕菜种子必须在无光的条件下才能很好地萌发D.烟草、笕菜和蚕豆的萌发都与光照无关7.如图是植物体的某些器官或结构示意图,下列叙述中错误的是()A.甲图中的③将来发育成乙图中的结构b B.乙图中的a和b是由丙图中的1发育而成C.丙图中,结构1、2、3、4共同组成种子的胚D.丁图中结构B是根生长最快的部位8.请你选出对相关植物正确的描述A.肾蕨、墙藓、满江红都靠孢子繁殖B.苔藓植物只由一层细胞构成,可以当做监测空气污染程度的指示植物C.银杏和卷柏都属于裸子植物,种子外无果皮包被D.玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶和胚乳组成9.下表所示实验或探究活幼中,相关操作与所要达到的目的对立不正确的是()名称操作目的A观察草履虫在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维限制草履虫的运动范围B观察人的口腔上皮细胞在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水染色C 探究酒精对水蚤心率的影响记录水蚤心率时要重复三次使实验数据更准确D光合作用能产生氧气将快要熄灭的木条迅速伸进收集气体的试管口检验收集到的气体是不是氧气A.A B.B C.C D.D10.如图是动物细胞的结构模式图,关于此图的描述正确的是A.结构1动物细胞有而植物细胞没有B.遗传物质主要分布在2中C.结构4能将光能转变为化学能D.所有动物细胞都有结构311.下列各图分别代表番茄植株不同结构层次,请按结构层次由小到大进行排序()A.①→②→③→④B.②→①→③→④C.③→④→②→①D.④→③→①→②12.某同学观察洋葱表皮细胞临时装片时,在视野中观察到如下图所示的图像,出现这个结果最可能的原因是()A.盖玻片和载玻片未擦干净B.洋葱表皮未展平C.盖盖玻片操作不当D.染色不当13.“绿叶在光下产生淀粉”实验中,把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是()A.去除叶片中无机盐B.去除叶片中水分C.去除叶片中淀粉D.去除叶片中叶绿体14.下图表示某植物上的绿叶经阳光照射24h后,脱色并用碘液处理,结果锡箔覆盖的部位不呈蓝色,而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色,该实验可以证明()①光合作用需要二氧化碳②光合作用需要光③光合作用的场所是叶绿体④光合作用放出氧气⑤光合作用能制造淀粉A.①②B.②⑤C.③⑤D.①③15.如图是某同学观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。

人教版七年级上册期末强化生物质量检测试卷含解析(-)

人教版七年级上册期末强化生物质量检测试卷含解析(-)

人教版七年级上册期末强化生物质量检测试卷含解析(-)1.在使用显微镜观察细胞的实验中,下列有关叙述正确的是()A.甲图在换用高倍镜后,调节②使物像变清晰B.乙图中,使用物镜②看到的细胞数目更多C.由丙图转为丁图时,应将载玻片向右移动D.丁图细胞图像是在乙图物镜①下观察所得2.下列有关生物基本特征的叙述,错误的是()A.生物体都是由细胞构成的B.生物体能够繁殖产生后代C.生物体能对外界刺激作出反应D.生物体都有遗传和变异特性3.沙蒿在干旱贫瘠的土壤中生长,能固沙,这说明()A.生物能适应环境B.生物能影响环境C.生物对环境没有影响D.生物能适应环境,也能影响环境4.如图表示细胞构成生物体的流程,1、2表示生理过程,a~f表示结构层次,其中a表示受精卵,下列有关叙述错误..的是A.图中b和d均表示不同的组织B.无论形成植物体还是动物体,都要通过2分化形成不同的器官C.1最重要的变化是a中染色体复制并均分配到子细胞中D.c和f分别表示不同的结构层次5.如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。

假设这四种生物只构成一条食物链。

据图判断下列说法不正确的是()A.在该食物链中生产者是丙B.若某一有毒物质进入该食物链,则体内含该有毒物质最多的是乙C.在一段时间内,如果甲的数量增加,可能引起的后果是乙和丙的数量都增加D.该食物链可表示为乙→甲→丁→丙6.小明为探究“种子萌发的条件”,设计了如下实验,在五个培养皿中分别放入相同数量的绿豆种子,在不同的条件下培养,数日后记录种子的发芽数量如下表,其中分析正确的是:()装置12345来源甲店甲店甲店甲店乙店种子数量(粒)5050505050场所日光下日光下日光下日光下日光下温度25℃0℃25℃25℃25℃水分干燥潮湿潮湿浸没潮湿萌发数量(粒)0048026A.此探究实验可证明种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的阳光B.3、4组对照可以证明种子萌发需要一定的水分C.甲店和乙店种子的发芽率分别是是96%和52%,若想发豆芽应选购甲店种子,这里用到了抽样检测的方法D.乙店种子的发芽率低的原因一定是因为很多种子的胚已经死亡7.如图是玉米种子结构模式图,相关描述中不正确的是A.图中的胚包括②③④⑤,是玉米幼小的生命体B.图中滴加碘液变蓝的部位是①C.图中玉米种子的营养物质主要储存在①中D.一粒完整的玉米粒是由胚珠发育来的8.“西湖春色归,春水绿于染”“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”是诗人对春天的描写,这里的“绿”是指A.藻类植物B.蕨类植物C.苔藓植物D.种子植物9.如图表示细胞的一系列生理活动,下列叙述正确的是()A.过程①是细胞分化B.过程②的结果是形成不同的组织C.过程③是细胞分裂D.与人体口腔上皮细胞相比,图中的细胞结构多了细胞核10.下列关于制作和观察人体口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的叙述,正确的是()A.如果在显微镜下所观察的物像不清晰,应调节甲图中的④B.乙图观察到的是人体口腔上皮细胞,其中结构1为起支持和保护作用的细胞壁C.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时应在丙图载玻片中央滴一滴生理盐水D.丁图视野中出现的气泡是由于盖盖玻片时操作有误造成的11.图是动植物细胞结构示意图,下列说法正确的是()A.西瓜中含有大量糖分,这些糖分存在于⑤细胞质内B.细胞生命活动的控制中心是④细胞核C.控制物质进出的结构是②细胞壁D.③是线粒体,是呼吸作用进行的场所12.下列是不同生物体的整体或局部结构示意图,下列叙述正确的是A.甲图中的衣藻是一个细胞,不能独立完成生命活动B.乙图所示生物体与人体的生命结构层次完全相同C.丙图所示结构有连接和支持作用D.丁图所示结构具有运输水分和无机盐的作用13.下面是“绿色植物在光下制造有机物”实验步骤,正确的操作顺序是()①滴加碘液②清水漂洗③叶片部分遮光处理并光照④取下黑纸片⑤暗处理一昼夜⑥酒精脱色⑦观察颜色反应并记录A.⑤③④⑥②①⑦B.⑤③⑥④①②⑦C.③⑤④⑥②①⑦D.③⑤④②⑥①⑦14.下列不适于...作为“探究植物进行光合作用的场所”实验材料的是()A.银边天竺葵的叶B.马铃薯地下茎C.金边吊兰的叶D.青菜茎和叶15.如图为菜豆种子的萌发过程,据图分析,下列说法错误的是()A.菜豆种子中储存营养物质的是子叶,萌发时胚根最先突破种皮B.从植物的结构层次上看,菜豆的种皮属于组织C.胚芽可发育成新植物体的茎和叶D.菜豆叶片下表皮气孔少,叶肉细胞中叶绿体多16.如图是绿色植物叶的横切面示意图,③和⑥所指的结构分别是A.叶肉、下表皮B.叶肉、气孔C.筛管、下表皮D.叶脉、气孔17.我国被誉为“裸子植物的故乡”。

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2014-2015学年某某省某某市胶南市王台中心中学七年级(上)第12周周末生物试卷一、填空题(共7小题,每小题0分,满分0分)1.生物圈中的绿色植物可分为四大类群:、、和种子植物.其中种子植物可分为和两类.2.种子的基本结构都包括和两部分,胚包括胚芽、、胚根和;有的种子还有.3.种子萌发需要的环境条件为、和.4.种子萌发的内在条件是指种子必须是,而且胚必须是.5.种子中最重要的结构是,它是由、、和构成的.6.我们吃花生,主要是吃花生种子的.7.人们喜欢吃用绿豆发的豆芽菜.它的主食部分白嫩细长,是由绿豆种子的发育来的.二、选择题(共16小题,每小题0分,满分0分)8.藻类植物和蕨类植物的共同特征是()A.都是多细胞生物体 B.没有根、茎、叶的分化C.全部生活在阴湿环境中的D.依靠孢子繁殖后代9.海带是我们常见的大型海藻,它的结构特点是()A.植物体无根、茎、叶的分化 B.植物体只有茎、叶的分化C.植物体有根、茎、叶D.植物体能产生种子10.下列关于藻类植物的说法,正确的是()A.藻类植物结构简单,有的单细胞,有的多细胞,但都没有根茎叶分化B.单细胞藻类植物无根茎叶分化,大型藻类植物有了根茎叶分化C.藻类植物繁殖时产生了大量的种子D.越简单的藻类植物光合作用越强,大气中的氧气都是藻类植物释放的11.李明同学在我省某林区游玩,迷失了方向,看到树干一面生长着苔藓植物,而另一面不生长苔藓植物,据此他判断出了方向.那么生长苔藓植物的一面朝向是()A.东B.南C.西D.北12.苔藓植物生活在潮湿的环境中,但在工业污染严重地区的阴湿地带也不容易找到苔藓植物,因此可以作为监测污染的指示性植物,这是因为()A.苔藓植物不适应工厂的噪声B.苔藓植物容易受到有毒物质的侵害而死亡C.城市的环境比森林干旱D.工业区内温度太高13.北宋欧阳修的诗句“西湖春色归,春水绿于染”、唐朝X禹锡的诗句“苔痕上阶绿,草色入帘青”中主要描述的植物类群是()A.藻类植物和苔藓植物B.藻类植物和蕨类植物C.苔藓植物和蕨类植物D.蕨类植物和被子植物14.下列关于蕨类植物的描述,错误的是()A.蕨类植物有根、茎、叶分化,而且根、茎、叶中有输导组织,所以适应干旱的环境B.蕨类植物靠产生孢子繁殖后代C.蕨类植物大部分茎在土壤中,称为根状茎D.古代蕨类植物的遗体形成了现在的煤炭15.肾蕨的结构比葫芦藓的结构复杂,最突出之处表现为()A.具有根、茎、叶B.具有根和输导组织C.具有叶、机械组织和假根D.具有药用价值16.肾蕨叶态优美,易于种植,常被人们作为观赏植物来栽培.下列措施最有利于盆栽肾蕨生长的是()A.放在背阴处,多浇水B.放在向阳处,多浇水C.放在背阴处,少浇水D.放在向阳处,少浇水17.下列生物中,最低等的是()A.海带 B.墙藓 C.肾蕨 D.玉米18.海带是一种营养价值很高的食品以下关于海带的描述,正确的是()A.海带是褐色的,不含叶绿素B.海带的可食部分是叶片C.海带是多细胞的种子植物D.海带全身都能从环境中吸收水和无机盐19.藻类植物是最低等的植物类群,其原因是()A.他们主要生活在水中B.他们没有根、茎、叶的分化C.它们能释放氧气D.它们是单细胞或多细胞个体20.芳芳做《观察种子的结构》实验时作了如下记录,小组讨论中,洋洋指出芳芳的记录中有一项是错误的.请你找出芳芳的下列记录中错误的一项()A.菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚B.菜豆种子和玉米种子的胚都是由胚芽、胚根、胚轴和子叶构成C.玉米种子有胚乳,菜豆种子没有胚乳D.菜豆种子有子叶,玉米种子没有子叶21.将浸泡后的玉米种子从中央纵向剖开,并在剖面上滴碘液,被染蓝的物质及部位是()①胚根②果皮和种皮③胚乳④胚轴⑤淀粉⑥蛋白质.A.⑤① B.⑥② C.⑤③ D.⑥④22.松树和桃树相比,最主要的不同之处是()A.松树的果实内有种子B.松树没有果实,种子裸露在外面C.松树的球果包裹着果实D.松树的胚珠外面有子房壁包被着23.我们食用的面粉和花生油主要来自小麦和花生种子的()A.胚乳胚乳B.子叶子叶C.胚乳子叶D.子叶胚乳三、填空题(共3小题,每小题0分,满分0分)24.如图所示是菜豆和玉米种子结构,请根据图填写它们的结构名称.(1)图4中标号所示部分既是大豆种子的主要部分,又是新植物体的幼体.(2)豆芽菜可供食用部分主要由图4中标号所发育而来.(3)大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比,大豆种子中没有(填文字)(4)大豆种子萌发时,④主要起作用.(5)满足种子萌发的自身条件且温度适宜时,将大豆种子浸泡在水中,种子仍不能萌发,这是因为缺乏种子萌发所需要的.(6)结合图,回答:[2]发育成[8];[1]发育成[6];[3]发育成[],[]为大豆种子萌发提供营养物质.25.有一个描述花生的谜语:“麻屋子、红帐子,里面住着个白胖子.”麻屋子指,红帐子指,白胖子指.26.分析下面所给的几种植物,回答下列问题:A、蕨类 B、玉米 C、松树 D、海带(1)没有根茎叶等器官分化的是类植物,这类植物中的(举例)是单细胞植物.(2)A类植物已经出现了、、等器官,但它的生殖过程离不开,所以必须生活在阴湿的环境中.(3)具有根茎叶的植物有.(4)B类植物和C类植物的共同特点是都能产生,但B类植物的种子有包被着,C类植物的种子是的,没有包被.(5)除上述的植物外,请对每类植物再各举一例:[A],[B],[C],[D].(6)上述靠种子繁殖后代的植物是,靠孢子繁殖的植物是.2014-2015学年某某省某某市胶南市王台中心中学七年级(上)第12周周末生物试卷参考答案与试题解析一、填空题(共7小题,每小题0分,满分0分)1.生物圈中的绿色植物可分为四大类群:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物.其中种子植物可分为裸子植物和被子植物两类.【考点】植物的分类.【分析】根据绿色植物繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类,据此答题.【解答】解:根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类,其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子,都靠孢子繁殖后代,属于孢子植物.种子植物包括裸子植物和被子植物,都用种子繁殖后代,裸子植物的种子无果皮包被着,裸露,被子植物的种子外面有果皮包被着,能形成果实.因此植物可以分为四大类群是藻类、苔藓、蕨类、种子植物.故答案为:藻类植物;苔藓植物;蕨类植物;裸子植物;被子植物【点评】植物分类的知识是中考的热点,要注意理解和掌握.2.种子的基本结构都包括种皮和胚两部分,胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶;有的种子还有胚乳.【考点】种子的结构和成分.【分析】双子叶植物种子的结构包括胚和种皮;单子叶植物种子的结构包括种皮、胚和胚乳.它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶,不过双子叶植物种子的子叶2片,肥厚,贮存着丰富的营养物质;单子叶植物种子的子叶1片,营养物质贮存在胚乳里.如图所示:相同点不同点双子叶植物种子有种皮和胚子叶两片没有胚乳单子叶植物种子有种皮和胚子叶一片有胚乳据此解答.【解答】解:由分析可知:种子的基本结构都包括种皮和胚两部分,胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶;有的种子还有胚乳.故答案为:种皮;胚;胚轴;子叶;胚乳.【点评】掌握种子的结构特点是解题的关键.3.种子萌发需要的环境条件为适宜的温度、一定的水分和充足的空气.【考点】种子萌发的条件和过程.【分析】由我们所学的知识可以知道:种子萌发的外界条件指适宜的温度、一定的水分、充足的空气,据此可以解答本题.【解答】解:我们知道种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质;以及种子不在休眠期.故答案为:适宜的温度;一定的水分;充足的空气.【点评】种子萌发的条件为中考常考的知识,常和实验结合在一起.4.种子萌发的内在条件是指种子必须是完整的,而且胚必须是活的.【考点】种子萌发的条件和过程.【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件,外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质;以及种子不在休眠期.【解答】解:通过分析可知,种子萌发的内在条件是指种子必须是完整的,而且胚必须是活的.故答案为:完整的;活的.【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件.5.种子中最重要的结构是胚,它是由胚根、胚芽、胚轴和子叶构成的.【考点】种子的结构和成分.【分析】由我们所学的知识可以知道:(1)种子的主要部分是胚,而胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的.(2)在种子萌发的过程中,胚根发育成植物的根,胚芽发育成植物的茎和叶,胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分,据此可以解答本题.【解答】答:在由于植物体是种子的胚发育成的,所以种子的主要部分是胚,由胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶四部分组成的.故答案为:胚;胚根;胚芽;胚轴;子叶【点评】知道种子的主要部分是胚,而胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的.6.我们吃花生,主要是吃花生种子的子叶.【考点】种子的结构和成分;菜豆种子和玉米种子结构的异同.【分析】本题考查种子的成分及营养物质的储存.玉米、小麦等单子叶植物的种子营养物质储一般存在胚乳中;菜豆、花生等双子叶植物的种子的营养物质储存在子叶中.【解答】解:我们吃花生,主要是为了获取营养物质,而花生种子的营养物质一般储存在子叶中.故答案为:子叶【点评】食用种子目的是获取营养物质,故哪里储存营养物质就是主要使用部分.7.人们喜欢吃用绿豆发的豆芽菜.它的主食部分白嫩细长,是由绿豆种子的胚轴发育来的.【考点】种子萌发的条件和过程.【分析】由我们所学的知识可以知道:种子的胚根发育成根,胚芽发育成茎和叶,胚轴伸长发育成连接根和茎的部位.据此可以解答本题.【解答】答:我们平时吃的豆芽菜是由绿豆发育成的,其中胚根发育成根,胚芽发育成茎和叶,胚轴伸长发育成连接根和茎的部位,所以我们吃的白嫩细长的那部分实际上是由种子的胚轴发育成的.故答案为:胚轴【点评】知道种子萌发之后各部分发育成什么,即:胚根发育成根,胚芽发育成茎和叶,胚轴伸长发育成连接根和茎的部位.二、选择题(共16小题,每小题0分,满分0分)8.藻类植物和蕨类植物的共同特征是()A.都是多细胞生物体 B.没有根、茎、叶的分化C.全部生活在阴湿环境中的D.依靠孢子繁殖后代【考点】蕨类的主要特征及其与人类生活的关系;藻类的主要特征及其与人类生活的关系.【分析】此题考查的是藻类植物和蕨类植物的共同特征,可以根据藻类植物和蕨类植物的主要特征来解答.【解答】解:藻类植物的种类很多,多数生活在水中,少数生活在阴湿处,有单细胞的,如衣藻,有多细胞的,如海带、紫菜等,结构简单,无根、茎、叶的分化,不能产生种子,用孢子繁殖后代,属于孢子植物.蕨类植物都是多细胞的,有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,一般长的比较高大,蕨类植物也不结种子,用孢子繁殖后代,也属于孢子植物,蕨类植物的生殖离不开水,因此适于生活在阴湿处.可见D符合题意.故选:D【点评】关键点:藻类植物和蕨类植物都属于孢子植物.9.海带是我们常见的大型海藻,它的结构特点是()A.植物体无根、茎、叶的分化 B.植物体只有茎、叶的分化C.植物体有根、茎、叶D.植物体能产生种子【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系.【分析】此题考查的是藻类植物的主要特征,据此答题.【解答】解:藻类植物的结构简单,无根、茎、叶的分化,常见的藻类植物有衣藻、水绵、海带、紫菜等,可见A符合题意.故选:A【点评】熟练掌握藻类植物的主要特征,明确海带属于藻类植物.10.下列关于藻类植物的说法,正确的是()A.藻类植物结构简单,有的单细胞,有的多细胞,但都没有根茎叶分化B.单细胞藻类植物无根茎叶分化,大型藻类植物有了根茎叶分化C.藻类植物繁殖时产生了大量的种子D.越简单的藻类植物光合作用越强,大气中的氧气都是藻类植物释放的【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系.【分析】此题考查的知识点是藻类植物的特征.解答时可以从藻类植物的特征方面来切入.【解答】解:藻类植物大都生活在水中,结构简单,有的单细胞,有的多细胞,但都没有根、茎、叶的分化.藻类植物用孢子繁殖后代;藻类植物光合作用较弱,但是数量极多,大气中的氧气主要来源于藻类.故选:A.【点评】解答此类题目的关键是熟记藻类植物的特征.11.李明同学在我省某林区游玩,迷失了方向,看到树干一面生长着苔藓植物,而另一面不生长苔藓植物,据此他判断出了方向.那么生长苔藓植物的一面朝向是()A.东B.南C.西D.北【考点】苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系.【分析】此题考查的是苔藓植物的生活环境等方面的知识,据此答题.【解答】解:苔藓植物的受精离不开水,适于生活在阴暗潮湿的地方,如墙壁的背阴处,树木的背阴处等.在树林中,树的北面是背光面,较为阴暗潮湿,所以长有苔藓的一面是北面,据此就可以辨认方向了.故选:D【点评】掌握苔藓植物的主要特征或关于生活环境的知识,仔细分析题意,应该能总结出答案.12.苔藓植物生活在潮湿的环境中,但在工业污染严重地区的阴湿地带也不容易找到苔藓植物,因此可以作为监测污染的指示性植物,这是因为()A.苔藓植物不适应工厂的噪声B.苔藓植物容易受到有毒物质的侵害而死亡C.城市的环境比森林干旱D.工业区内温度太高【考点】苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系.【分析】苔藓植物无根,有茎、叶的分化,但体内无输导组织,叶只有一层细胞构成,二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活,因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物.【解答】解:苔藓植物的叶只有一层细胞,二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞,使苔藓植物的生存受到威胁.因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物.故选:B【点评】苔藓植物与人类的关系在考试中经常出现,多以选择题的形式,注意掌握.13.北宋欧阳修的诗句“西湖春色归,春水绿于染”、唐朝X禹锡的诗句“苔痕上阶绿,草色入帘青”中主要描述的植物类群是()A.藻类植物和苔藓植物B.藻类植物和蕨类植物C.苔藓植物和蕨类植物D.蕨类植物和被子植物【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系;苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系.【分析】此题考查的是藻类植物和苔藓植物的主要特征,据此答题.【解答】解:藻类植物大都生活在水中,结构简单,有的单细胞,有的多细胞,但都没有根、茎、叶的分化.“西湖春色归,春水绿于染.”体现了环境对生物的影响,春天来了,气温升高,水中的藻类大量繁殖,这些藻类在水中自养飘浮,使春水荡漾着绿波;苔藓植物没有输导组织、没有根,吸水能力,保水能力较差,适宜生活在温度潮湿的环境中.“苔痕印阶绿,草色入帘青”,描写的是夏季,降水较多,土壤地面潮湿,苔藓植物大量繁殖,连台阶都被苔藓植物覆盖变绿了.故选:A【点评】解答此题的关键是掌握藻类植物和苔藓植物的主要特征,结合分析诗句,灵活答题.14.下列关于蕨类植物的描述,错误的是()A.蕨类植物有根、茎、叶分化,而且根、茎、叶中有输导组织,所以适应干旱的环境B.蕨类植物靠产生孢子繁殖后代C.蕨类植物大部分茎在土壤中,称为根状茎D.古代蕨类植物的遗体形成了现在的煤炭【考点】蕨类的主要特征及其与人类生活的关系.【分析】此题考查的是蕨类植物的主要特征以及与人类生活的关系,据此答题.【解答】解:A、蕨类植物有了根、茎、叶的分化,而且根、茎、叶中有输导组织,能为植株输送营养物质,一般长的比较高大,但是蕨类植物的生殖依然离不开水,还没有脱离水的限制,因此适宜生活在陆地的阴湿处,不适合生活在干旱的环境中.符合题意.B、蕨类植物不结种子,靠孢子繁殖后代,属于孢子植物,不符合题意.C、蕨类植物有了根、茎、叶的分化,地上部分是叶,地下横卧的是茎,呈根状,称为根状茎,须状的是根.不符合题意.D、古代的蕨类植物被埋藏在地层中,经过漫长的年代,经过复杂的变化,变成了煤炭.不符合题意.故选:A【点评】蕨类植物的主要特征以及意义在中考中经常出现,要重点理解和掌握.15.肾蕨的结构比葫芦藓的结构复杂,最突出之处表现为()A.具有根、茎、叶B.具有根和输导组织C.具有叶、机械组织和假根D.具有药用价值【考点】蕨类的主要特征及其与人类生活的关系;苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系.【分析】肾蕨属于蕨类植物,蕨类植物比苔藓植物高等复杂一些,因为蕨类植物有了根、茎、叶的分化,根能吸收大量的水和无机盐,并且体内有输导组织,能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用.葫芦藓属于苔藓植物,苔藓植物生活在阴湿的环境中,没有真正的根,因此无法支持很高的地上部分,虽然有了茎和叶,但茎、叶内无输导组织,不能为植株输送大量的营养物质供其利用,所以苔藓植物比较矮小.【解答】解:蕨类植物有了根、茎、叶的分化,根能吸收大量的水和无机盐,并且体内有输导组织,能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用.苔藓植物没有真正的根,无输导组织.故选:B【点评】熟练掌握苔藓植物和蕨类植物的主要特征,比较其在结构上的异同,结合题意答题.16.肾蕨叶态优美,易于种植,常被人们作为观赏植物来栽培.下列措施最有利于盆栽肾蕨生长的是()A.放在背阴处,多浇水B.放在向阳处,多浇水C.放在背阴处,少浇水D.放在向阳处,少浇水【考点】蕨类的主要特征及其与人类生活的关系.【分析】此题考查的是蕨类植物的生殖特点,据此答题.【解答】解:蕨类植物有根、茎、叶的分化,不结种子,用孢子繁殖后代,在叶的下表面上有孢子囊,里面有孢子,当孢子萌发时可形成原叶体,原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官,当原叶体被水浸湿时,精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用,形成受精卵,由受精卵再发育成新的植物体,可见蕨类植物的受精离不开水,适于生活在阴湿处.故A正确.故选:A【点评】关键点:蕨类植物用孢子繁殖,受精过程离不开水.17.下列生物中,最低等的是()A.海带 B.墙藓 C.肾蕨 D.玉米【考点】生物进化的历程.【分析】本题考查生物进化的历程,可以通过生物进化树来解答.【解答】解:如图生命树植物的进化历程:原始藻类植物→(原始苔藓植物和原始蕨类植物)→原始的种子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物),而被子植物与裸子植物相比出现了花与果实,使其繁殖能力更强、后代的成活率更高,适应能力更强,也就更高级.藻类植物无根、茎、叶的划分,生殖多为低等的孢子生殖,是最低等的植物.又海带属于藻类植物,墙藓属于苔藓植物,肾蕨属于蕨类植物,玉米属于被子植物.故选:A【点评】植物的进化历程知识点属于基础知识,但是为中考热点.18.海带是一种营养价值很高的食品以下关于海带的描述,正确的是()A.海带是褐色的,不含叶绿素B.海带的可食部分是叶片C.海带是多细胞的种子植物D.海带全身都能从环境中吸收水和无机盐【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系.【分析】藻类植物绝大多数生活在水中;结构简单,无根、茎、叶的分化;细胞中有叶绿素,能进行光合作用.【解答】解:A、海带细胞内含有叶绿素、胡萝卜素、墨角藻黄素和大量的叶黄素等,叶黄素使之呈现褐色,A错误;B、藻类植物结构简单,无根、茎、叶的分化.B错误;C、海带是多细胞的藻类植物,C错误;D、海带无根、茎、叶的分化,全身都能从环境中吸收水和无机盐,D正确.故选:D【点评】关键是明确海带属于藻类植物,熟练掌握藻类植物的主要特征,即可正确答题.19.藻类植物是最低等的植物类群,其原因是()A.他们主要生活在水中B.他们没有根、茎、叶的分化C.它们能释放氧气D.它们是单细胞或多细胞个体【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系.【分析】藻类植物的结构简单,无根、茎、叶的分化,据此答题.【解答】解:藻类植物大多生活在水中,少数生活在陆地的阴湿处,藻类植物多种多样,有单细胞的,如衣藻、硅藻等,也有多细胞的,如水绵、海带、紫菜等,藻类植物结构简单,无根、茎、叶的分化,细胞内有叶绿体,都能进行光合作用释放氧气,是空气中氧的重要来源;苔藓植物无根,有茎、叶的分化,体内无输导组织;蕨类植物有了根、茎、叶的分化,且有输导组织;裸子植物有根、茎、叶、种子四种器官,被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官.因此藻类植物是一类最低等的植物类群,可见藻类植物无根茎叶的分化是其低等之处,故B正确,符合题意.故选:B解:A、藻类植物大多生活在水中,少数生活在陆地的阴湿处,苔藓植物和蕨类植物也生活在潮湿的地方,不能说明藻类植物是低等植物,故A错误;B、藻类植物结构简单,无根、茎、叶的分化,而苔藓植物无根,有茎、叶的分化,体内无输导组织;蕨类植物有了根、茎、叶的分化,且有输导组织;故B正确;C、绿色植物都能进行光合作用释放氧气,不能说明藻类植物是低等植物,故C错误;D、藻类植物多种多样,有单细胞的,如衣藻、硅藻等,也有多细胞的,如水绵、海带、紫菜等,不能说明藻类植物是低等植物,故D错误.。

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