2024年广东高考改革方案

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广东高考改革方案解读

广东高考改革方案解读广东高考方案解读广东省高考方案的解读随着社会的发展和教育的进步，高考制度也在不断的完善。

广东省作为全国高考的先行者之一，于2024年发布了全新的高考方案。

这个方案受到了广大学生、家长、教育界以及社会各界的广泛关注。

那么，广东高考方案的解读是怎样的呢？首先，广东省的高考方案明确了考试科目的设置。

根据方案，广东高考将取消文科、理科的区分，改为学科平行志愿录取。

这意味着学生可以根据自己的兴趣和特长选择各类学科进行考试，并在志愿填报时按照自己的分数和志愿进行录取。

这一举措的目的是为了更好地满足学生的个性化需求，让学生能够真正发挥自己的优势。

其次，广东高考方案对高考科目的内容也进行了相应的调整。

方案强调加强学科之间的综合性，注重培养学生的综合素质。

例如，在语文科目的考试中，除了传统的文学知识外，还将增加对文化、历史、哲学等相关内容的考查，以提高学生的人文素养。

在数学科目的考试中，除了传统的数理知识外，还将增加对数据分析、编程思维等内容的考查，以提高学生的实际应用能力。

这样的调整使得高考科目更加贴近社会的实际需求，更好地培养学生的创新能力和综合素质。

另外，广东高考方案还对高考的考试形式进行了一定程度的。

方案提出，高考将逐步取消卷面分和面试分，实行全面考察模式。

具体来说，高考将通过阅卷、口试、面试等多种形式对学生进行全面考察，并将考察结果综合计入最终分数。

这样的意味着高校对学生的录取不再仅仅依靠高考分数，而是更加注重对学生综合素质的考察。

这样的有利于培养学生的综合素质和创新能力，使高考评价更加全面公正。

最后，广东高考方案还规定了更加灵活多样的招生政策。

方案明确提出了多元录取方式，包括提前招生、特殊类型招生以及滚动录取等。

这样的有利于满足不同类型、不同特长的学生的需求，让每一个学生都能够找到适合自己的发展道路。

此外，方案还鼓励高校招收农村学生和贫困学生,提供更多的助学政策和就业机会，以促进教育公平。

2024年广东新高考选科指引

2024年广东新高考选科指引随着新高考政策的实施，广东省的高中学生将面临一项重要的选择：选科。

选科对于学生的未来发展至关重要，因此，广东省教育厅制定了2024年广东新高考选科指引，旨在帮助学生合理选择科目，规划自己的学业和职业发展道路。

第一节：选科背景介绍近年来，广东省以培养创新人才为目标，逐步改革高中教育。

其中一项重要的改革就是新高考政策的实施。

新高考政策将综合素质评价与学业水平考试相结合，强调对学生全面素质的培养和评价。

为了适应新高考的要求，学生在选科时需要根据自身的兴趣、优势和未来的职业规划进行选择。

第二节：选科原则在选科时，学生需要遵循以下原则：1. 兴趣为先：学生应该选择自己真正感兴趣的科目，因为兴趣是学习的最大动力。

只有对所学科目有浓厚的兴趣，学生才能在学习中保持持久的动力和热情。

2. 发展优势：学生应根据自身的优势和潜力选择科目。

每个人都有自己的天赋和特长，只有选修符合自己优势的科目，才能更好地发挥个人潜力，取得更好的成绩。

3. 综合平衡：学生应该在文理科目之间寻求平衡。

广东省新高考实行学科组合分数计算，综合分数将决定学生的录取情况。

因此，学生应根据自身实际情况，选择一门优势文科和一门优势理科进行学习。

第三节：选科指南基于以上原则，我们为广东省的高中学生提供以下选科指南：1. 文科类科目：（1）语文：语文是一门基础学科，也是高中必修科目。

无论学生将来选择什么职业，良好的语文素养都是必备的。

（2）历史：历史学科培养学生的历史意识和文化素养，对于提高综合素质和人文素养非常重要。

如果学生对历史感兴趣，并且善于分析和思考，可以考虑选择历史作为文科的一门选修科目。

（3）地理：地理是一门综合性学科，涉及到自然地理和人文地理两个方面的知识。

学习地理可以增加学生对于自然和社会环境的认知，培养他们的地理思维能力和空间想象力。

2. 理科类科目：（1）数学：数学是一门基础学科，也是高中必修科目。

几乎所有的理科和工科专业都需要掌握一定的数学知识。

广东省新高考改革方案正式出台

广东省新高考改革方案正式出台近日，广东省教育厅宣布，广东省新高考改革方案正式出台，将从2022年开始实施。

这意味着广东省高中学生将迎来一场新的高考改革，为他们的未来教育之路打下了全新的基础。

据介绍，广东省新高考改革方案主要包括了高考科目设置、考试形式、评价方式等方面的变化，旨在促进学生的综合素质发展，提高教育质量，促进教育公平。

广东省新高考改革将取消12门学科的高考科目设置，改为设定4门基础科目和2门选择性科目。

基础科目分别为语文、数学、外语和一门综合性科目，选择性科目由学生根据自身的兴趣和特长选择。

这样的改革不仅有利于减轻学生的学业负担，也有利于培养学生的综合素质和创新能力。

广东省新高考改革还将改变传统的笔试和口试考试形式，引入更加多元化的评价方式。

除了传统的笔试外，新高考还将包括学业水平测试、综合素质评价等内容，从而更加全面地评价学生的能力和潜力。

这种全面评价方式不仅对学生的学习成绩有利，也有利于促进学生的全面素质发展和个性发展。

广东省新高考改革还将推动高中教育的改革和发展。

推行素质教育，注重学生的综合素质和创新能力的培养。

鼓励学校结合实际情况，积极探索办学特色，将多种评价方式融入到教学教育中，促进教育教学的多样化发展，激发学生的学习兴趣。

针对广东省新高考改革的出台，教育界人士纷纷表示赞同和支持。

他们认为，广东省新高考改革的出台将有利于促进学生的全面发展和素质教育的落地，对提高广东省高中学生的综合素质、培养学生的创新能力和实践能力等方面都将起到积极的推动作用。

广东省新高考改革的出台也将有利于进一步深化教育教学改革，提高教育教学质量，促进教育公平。

广东省新高考改革方案的出台也不是没有争议的。

部分人士担心，新高考改革的出台是否能够为高中学生们真正的减负，促进学生的全面发展等问题。

他们表示，广东省新高考改革方案虽然在科目设置和评价方式等方面有所改变，但是否能够真正减轻学生的学业负担、促进学生的全面发展，还需时间来检验。

广东2024年新高考实施方案

广东2024年新高考实施方案一、背景和目标新高考实施方案是根据教育改革的需要和社会发展的要求，以提高学生综合素质为核心，实现高中学业水平考试与普通高中招生综合评价的有机结合，促进素质教育的全面推进。

广东省2024年新高考实施方案的目标是培养具有创新精神、批判思维和实践能力的高素质人才，实现人才培养质量的提升和社会发展的需求匹配。

二、改革内容1. 考试科目（1）必考科目：语文、数学、外语（2）选择性科目：普通高中选修科目中的至少一门2. 考试内容（1）必考科目：考察学生的基础知识和基本能力，注重对学生综合素质的评价。

（2）选择性科目：考察学生在特定领域的深度学习和综合运用能力，鼓励学生发展自己的特长。

3. 考试形式（1）笔试：包括选择题、填空题、简答题和论述题等，注重对学生的分析、运用和创新能力的考察。

（2）实践考核：通过实践项目的完成和报告等，考察学生的动手能力和创新意识。

4. 评价机制（1）学业水平评价：按分数、等级双轨制评价，注重对学生学习成绩和学科素养的评价。

（2）综合素质评价：综合考虑学生品德、艺术、体育等综合素质的发展情况，形成全面的素质评价。

5. 招生录取（1）分省统一命题：各地根据命题要求，组织本地学校参与命题，并在统一时间完成试卷的命题。

（2）按学科分数和综合素质评价综合录取：根据学生的学科成绩和综合素质评价，综合排名进行录取。

三、实施步骤1. 制定实施细则：广东省教育部门根据新高考实施方案，制定相应的实施细则和操作指南。

2. 开展培训和宣传：广东省教育部门组织相关人员和学校进行培训，向学生和家长进行新高考政策的宣传和解释。

3. 设计考题和制定评价标准：广东省教育部门组织相关专家和教师进行考题设计和评价标准制定。

4. 完善考务管理制度：广东省教育部门完善考务管理制度，确保考试的公平、公正和规范进行。

5. 实施试点项目：广东省教育部门在全省范围内选择若干学校进行新高考的试点项目，总结经验并逐步推广。

2024年广东高考改革方案

2024年广东高考改革方案嘿，各位家长、同学和老师们，我来啦！作为一名有着10年方案写作经验的大师，今天我要给大家带来一份全新的“2024年广东高考改革方案”。

咱们就直接进入主题，用最接地气的方式，一起探讨一下这次改革的内容和亮点。

咱们得承认，高考改革是个大工程，涉及到千家万户。

所以，这次改革的核心目标就是：让高考更公平、更科学、更有利于学生全面发展。

好，下面我就来详细说说这个方案的亮点。

一、考试科目调整1.语文、数学、外语作为必考科目，保持不变。

但是，外语考试将增加口语测试，让学生在实际应用中展示英语水平。

2.物理、化学、生物、历史、地理、政治六门课程，学生可以根据自己的兴趣和特长选择两门进行考试。

这样一来，学生可以有更多的自主权，根据自己的兴趣和未来发展方向来选择科目。

3.体育、艺术等特长科目，纳入综合素质评价体系，作为录取的参考。

二、考试内容改革1.试题将更加注重考查学生的实际应用能力，减少死记硬背的内容。

比如，数学试题将增加实际生活中的应用题，让学生学会用数学知识解决实际问题。

2.语文试题将增加阅读理解、写作等能力的考查，减少对古诗词等传统文化的考查，让学生更加注重语言表达和思维能力的培养。

三、录取方式改革1.实行“3+2”模式，即语文、数学、外语成绩占60%，选考科目成绩占30%，综合素质评价占10%。

2.增加综合素质评价权重，包括学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面。

这样一来，学生不仅仅要关注学科成绩，还要全面发展。

3.实行“平行志愿”录取方式，让学生有更多的选择机会。

同时，高校可以根据自己的需求和特点，设置不同的录取标准。

四、特色亮点1.增设“特长生”录取渠道，对于在某些领域有特殊才能的学生，可以单独设立录取标准，给予优惠政策。

2.鼓励高校开展自主招生，让学生有更多机会展示自己的特长和潜力。

3.建立健全“一生一策”制度，针对每个学生的特点和需求，制定个性化的培养方案。

广东高考改革方案

广东高考改革方案广东省高考改革方案随着社会的快速发展和教育理念的不断进步，广东省决定对高考进行改革，以更好地适应时代的需求和学生的发展。

以下是广东省高考改革的相关方案：1. 考试科目调整：高考科目将由目前的语文、数学、外语、文科综合、理科综合调整为语文、数学、外语、文学与历史、理学与技术。

这将更加符合现实生活中的知识需求，培养孩子们的综合能力和实用技能。

2. 改革卷面设计：将高考试卷设计更加注重学生的实际运用能力和创新思维能力的考查，减少死记硬背的内容。

试卷设计将更加贴近实际生活和社会需求，注重考查学生的综合素质。

3. 引入综合素质评价：高考成绩不再仅仅通过一次考试来决定，综合素质也将成为衡量学生的重要因素之一。

学生的日常表现、科研能力、社会实践等将被综合考虑，以更客观全面地评价学生的能力。

4. 强化选修课程：加强对选修课程的管理和指导，提供更多多元化的选修课程供学生选择，鼓励学生根据自己的兴趣和特长选修课程。

同时，选修课程的学分也将纳入高考成绩的综合评价体系。

5. 引入多元化录取方式：除了高考成绩，学生的综合素质评价也将成为高校录取的重要参考依据。

高校将根据学生的高考成绩和综合素质评价综合考量录取结果，以更好地发现和选拔优秀的学生。

6. 加强教育公平：改革中注重加强教育公平，减少对学生学习成果的地区差异，采取措施保证教育资源的均衡分配。

同时，通过完善教育评价制度，确保每个学生都能得到公平评价和公正待遇。

综上所述，广东省高考改革方案旨在更好地培养学生的实际运用能力和综合素质，减少对死记硬背的依赖，提高整体教育质量和公平性。

这将为学生的综合能力和个性发展提供更多机会和空间。

同时，也能更好地适应社会的需求，培养更多拥有创新精神和实用能力的人才。

广东省高考改革方案的目标是为了适应时代的要求和学生的发展需求，培养具备综合素质、创新能力和实用技能的优秀人才。

通过调整考试科目、改革卷面设计、引入综合素质评价、强化选修课程、多元化录取方式和加强教育公平，广东省高考改革方案将为学生的综合发展提供更多机会和空间。

2024年广东高考艺术类专业考试招生政策

2024年广东高考艺术类专业考试招生政策2024年广东高考艺术类专业考试招生政策粤招〔2023〕1号各地级以上市招生委员会、教育局，各有关高等学校：为做好我省2024年普通高校艺术类专业考试招生工作，根据《教育部关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》(教学〔2021〕3号)及相关文件精神，特制定广东省2024年普通高校艺术类专业考试招生工作实施方案，现印发给你们，请遵照执行。

广东省招生委员会2023年2月27日广东省2024年普通高等学校艺术类专业考试招生工作实施方案为贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》(教学〔2021〕3号)及相关文件精神，结合我省实际，特制订本实施方案。

一、招生专业(一)专业界定《普通高等学校本科专业目录(2020年版)》和教育部2021年、2022年公布的《列入普通高等学校本科专业目录的新专业名单》中“艺术学”门类下设各专业及《职业教育专业目录(2021年)》中高等职业教育专科专业“艺术设计类”“表演艺术类”下设各专业和“民族文化艺术类”“广播影视类”等部分专业为艺术类专业。

(二)专业分类艺术类专业分为“组织专业能力考试的艺术类专业”和“不组织专业能力考试的艺术类专业”。

组织专业能力考试的艺术类专业分为音乐类、舞蹈类、表(导)演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类、戏曲类7个科类，不分首选科目(物理、历史)，依据高考文化成绩、专业考试成绩，参考学生综合素质评价进行录取。

不组织专业能力考试的艺术类专业含艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等高校艺术类本科专业(专科专业参照执行)，原则上安排在普通类招生，分首选科目(物理、历史)，依据高考文化成绩，参考学生综合素质评价进行录取。

本方案考试和招生录取办法仅适用于组织专业能力考试的艺术类专业。

二、报名考试我省2024年普通高校招生统一考试对报考组织专业能力考试的艺术类专业的考生统一派发艺术类考生号，艺术类考生需参加文化课考试和艺术专业能力考试。

方案实2024年广东省实施普通高中新课程实验的普通高考

2024年广东省实施一般中学新课程试验的一般高考方案实施方法经省人民政府批准，教化部核准，我省2024年起一般高校招生实行新的高考方案，现依据《广东省实施一般中学新课程试验的一般高考改革方案》，结合我省招生实际，制定本实施方法。

第一章考生报考和考试科目第一条考生按文科类（含外语类）、理科类、体育类、音乐类、美术类进行分类报考。

报考文科类的考生不得兼报理科类，报考理科类的考生不得兼报文科类。

报考体育类、音乐类、美术类的考生可以兼报文科类或理科类。

其次条文科类考生考试科目：语文、文科数学、外语、文科基础为必考科目，选考科目为思想政治、历史、地理。

考生考试科目组为“必考科目+选考科目”，其中选考科目可在考试时间不冲突的状况下，选考1-2门考试科目，组成1-2个考试科目组。

即选考历史的考生，可再加选思想政治或地理，但思想政治和地理不能同时选考。

理科类考生考试科目：语文、理科数学、外语、理科基础为必考科目，选考科目为物理、化学、生物。

考生考试科目组为“必考科目+选考科目”，其中选考科目可在考试时间不冲突的状况下，选考1-2门考试科目，组成1-2个考试科目组。

即选考化学的考生，可再加选物理或生物，但物理和生物不能同时选考。

体育类考生的考试科目：在文科类必考科目（即语文、文科数学、外语、文科基础）或理科类必考科目（即语文、理科数学、外语、理科基础）的基础上，选考体育术科。

音乐类考生的考试科目：在文科类必考科目（即语文、文科数学、外语、文科基础）或理科类必考科目（即语文、理科数学、外语、理科基础）的基础上，选考音乐术科。

美术类考生的考试科目：在文科类必考科目（即语文、文科数学、外语、文科基础）或理科类必考科目（即语文、理科数学、外语、理科基础）的基础上，选考美术术科。

第三条报考体育类、音乐类、美术类的考生兼报理科类或文科类专业时需选考理科类或文科类选考科目。

其次章高校招生支配第四条一般高校依据专业特点和培育目标，把招生支配分为文科类（含外语类）、理科类、体育类、音乐类（含术科联考、单考）、美术类（含术科联考、单考）专业进行招生。

广东2024年新高考实施方案

广东2024年新高考实施方案一、背景介绍近年来，广东省教育改革持续推进，旨在推动教育公平和素质教育的发展。

为了适应时代发展的需求，广东省决定从2023年起实施新的高中学业水平考试，以取代传统的普通高中阶段学生综合素质评价，进一步提高教育质量和教育公平。

广东2023年新高考实施方案的推出将对学生的学习、教师的教学、学校的管理以及家长的教育观念都产生深远的影响。

二、实施目标1. 提高学生的综合素质水平。

通过新高考办法，鼓励学生全面发展，培养综合素质，注重学生的创新能力、综合应用能力和实践能力的培养。

2. 促进教育公平。

通过考试科目的多样性和灵活性，减少应试教育的弊端，提供更多选择的机会，促进学生个性化发展。

3. 增强学生的职业适应力。

新高考方案注重职业导向，将职业技能培养纳入考核范围，帮助学生更好地适应社会发展的需求。

三、新高考科目设置1. 学科类科目：包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等9个学科，考查学生的学科知识和基本能力。

2. 文化素质类科目：包括科技创新与应用、美育与体育、社会实践与志愿服务等3个选考科目，考查学生的综合素质和实践能力。

3. 职业技能类科目：根据学生自愿选择的专业方向，设置相应的职业技能科目，考查学生的实际操作能力和职业技能。

四、考试形式与内容1. 学科类科目考试形式：采用开放性、探索性和实践性的考试形式，注重学科整体性和跨学科应用。

2. 文化素质类科目考试形式：包括实践能力的考察、项目综合评价、作品展示等多种形式。

3. 职业技能类科目考试形式：根据不同的专业方向设置相应的实操考试，注重学生实践操作能力的考查。

五、考试评价与录取办法1. 科目满分及录取分数线：各科目的满分和录取分数线将根据社会需求和高考改革进程进行科学确定。

2. 综合素质评价：除了学科成绩外，还将综合考量学生的文化素质、实践能力、职业技能等因素。

根据综合素质评价结果给予加分，作为高考录取的重要参考依据。

2024年广东高考改革方案

2024年广东高考改革方案一、背景介绍广东是我国经济最发达的地区之一，也是人口众多的省份之一。

高考是公平选拔人才的重要途径，而广东的高考制度也一直备受争议。

为了更好地适应时代的发展和教育改革的需要，广东决定于2024年对高考进行改革。

本方案旨在推进高考改革，实现更公平、科学和有效的选拔模式。

二、改革目标1.公平：建立更加公平、公正的高考评价体系，减少评测差异和干扰因素，确保每个学生都能获得公平的发展机会。

2.科学：科学定位考试内容和题型，更全面地评价学生的综合素养和能力。

3.有效：提高高考评价的准确性和综合性，更有效地发现优秀学生，推动素质教育和多元评价机制。

三、改革内容1. 考试科目设置（1）语文、数学、外语为必考科目，继续采用考纲要求的内容；（2）增设综合素质评价科目，包括综合素质评价1和综合素质评价2，将采取笔试与面试相结合的方式进行考核；（3）增设选考科目，包括社会科学、自然科学和艺术与体育等其中的一门科目，学生可以选择其中一门进行考试。

（1）传统科目采取闭卷考试方式，强调基础知识和能力的考察；（2）综合素质评价采取开卷考试、项目展示和面试相结合的方式，重点考察学生的综合素质、创新能力、表达能力和团队合作等；（3）选考科目采取开卷考试和实践操作相结合的方式，注重学生的实践能力和创新能力。

3. 高校录取方式（1）综合素质评价成绩和选考科目成绩在高校录取中将占更大比重，以减少对单科成绩的过渡依赖；（2）在录取过程中，高校将优先考虑综合素质评价的结果，注重学生的实际表现和个人特长；（3）对综合素质评价项目和选考科目进行分类评估，确保录取结果的多样性和综合性。

4. 考试流程和时间安排（1）考试时间将根据科目的不同进行合理安排，避免考试压力过大；（2）科目之间将设置适当的间隔，以保证学生充分休息和调整状态；（3）为减少面试数目，综合素质评价采取分级面试的方式进行，以降低面试负担。

（1）提供充足的考试资源和场地，确保考试的顺利进行；（2）加强师资培训，提高教师的综合素养和评价能力，确保评价的公正性和准确性。

广东2024年普通高考特殊类招生有什么新变化

广东2024年普通高考特殊类招生有什么新变化广东2024年普通高考特殊类招生有什么变化一、高水平运动队招生政策变化情况1.报考条件：2024年起，符合我省高考报名条件且获得国家一级运动员(含)以上技术等级称号者方可以报考高水平运动队。

2027年起，符合我省高考报名条件且获得国家一级运动员(含)以上技术等级称号且近三年在国家体育总局、教育部规定的全国性比赛中获得前八名者方可以报考高水平运动队。

2.文化成绩要求：2024年起，招收高水平运动队的“世界一流大学建设高校”，对考生的高考成绩要求须达到我省本科录取最低控制分数线;其他高校对考生的高考成绩要求须达到我省本科录取最低控制分数线的80%。

3.报考专业要求：2024年起，高水平运动队考生高考文化课成绩不低于招生高校相关专业在我省录取分数线下20分的考生，可申请就读相应的普通专业;其余考生限定就读体育学类专业，原则上不得转到其他类专业就读。

二、高水平艺术团招生政策变化情况2024年起，高校高水平艺术团不再从高校招生环节选拔，由相关高校从在校生中遴选培养。

以上内容如教育部有新规定，以教育部规定为准。

请广大考生家长密切关注省教育考试院官网官微公告。

什么是特殊类型批特殊类型批是部分省份在高考普通类本科考生录取过程中设置的招生批次，是落实特殊类型招生的具体环节。

多数省份将其安排在本科提前批之后、本科批之前。

特殊类型招生是指普通高等学校招生中的一些特殊类型或特殊政策，其中在特殊类型批完成招生的一般有高校专项计划、地方专项计划、国家专项计划、高水平艺术团招生、高水平运动队招生等特殊类型项目，部分省份将综合评价招生也纳入特殊类型批。

需要说明，特殊类型批并非该招生批次的正式称呼，而是根据其招生内容形成的一种泛称。

特殊类型招生也并不等同于特殊类型批，如特殊类型招生中的强基计划等项目就不在特殊类型批进行录取。

特殊类型批次的意思是什么特殊招生并没有严格的定义，一般是指普通高校招生中的一些特殊类型或特殊政策。

2022年广东省普通高校招生考试改革调整方案

广东省一般高校招生考试改革调整方案为积极探索建立符合本省实行一般高中新课程实际旳全面、综合、多元化旳考试评价制度和科学、合理、多样化旳高校招生制度，根据《教育部有关一般高中新课程省份深化高校招生考试改革旳指导意见》（教学〔〕4号文，下称《教育部指导意见》）旳有关精神，以及本省一般高中课程改革旳实际，在认真总结《广东省实行一般高中新课程试验旳一般高考改革方案》（下称《改革方案》）旳基础上，深入深化本省一般高等学校招生考试制度改革，提出《广东省一般高校招生考试改革调整方案》。

一、指导思想全面贯彻科学发展观，有助于高等学校选拔人才，有助于扩大高等学校办学自主权，有助于基础教育实行素质教育，有助于实行高中新课程，增进高校招生考试改革与中学课程教学改革相结合，增进国家统一考试改革与中学对学生旳综合评价制度改革相结合，增进考试改革与高校录取模式改革相结合，充足发挥高考旳积极导向作用，积极推进基础教育实行素质教育和创新人才旳培养。

二、基本原则（一）科学性原则。

以先进旳教育理论为指导，符合教育教学规律，保证方案实行过程和成果旳科学性。

（二）公平性原则。

方案实行有助于维护教育公平，在科目设置、考试内容、录取实行等各个环节构筑公平公正旳平台。

（三）综合性原则。

重视人才评价旳过程性和综合性，满足多元化旳人才选拔规定和多样化旳高校招生制度需求，综合进行考试内容和方式、学生评价和录取措施改革。

（四）渐进性原则。

充足考虑中学旳教学实际，考生旳适应程度，在科目设置、考试内容和录取措施上逐渐推行改革，既有近期实行措施，也有中期规划目旳。

（五）导向性原则。

对旳引导中学实行素质教育，体现高中新课程改革精神，反应高中新课程方案各学科课程原则旳整体规定，符合高等教育改革发展方向。

（六）操作性原则。

方案实行力使考试组织、中学备考、高校录取等各方面旳操作简便、直观，易为考生、高等学校和社会各界理解并接受。

三、改革任务在《改革方案》旳基础上，加强对高校招生考试、录取和中学综合评价三方面统筹，深化考试方式、考试科目和考试内容改革，完善高等学校招生录取措施。

广东高考改革方案

广东高考改革方案广东高考改革方案广东版'高考改革方向确定了!经教育部备案同意，3日，省政府颁发《关于深化考试招生制度改革的实施看法》(下称《看法》)，明确我省高考将统一实行"3+3'的考试模式，英语科、学业水平考试"一年两考'。

下面随我一起来了解吧!根据计划，我省2022年出台高考综合改革方案，并从2022年秋季入学的高一班级开始实施新的一般高中学业水平考试、同学综合素养评价实施方案，2022年开始实行新高考方案，基本形成分类考试、综合评价、多元录用的考试招生制度。

今明两年入学仍执行目前方案《看法》提出，高考实行"3+3'的考试模式，本科院校招生不分文理科设置考试科目，实行语文、数学、外语3门统一高考科目和3门高中学业水平考试科目考试方式。

语文、数学、外语科目分值不变，每科总分值150分。

3门高中学业水平考试科目由考生依据所报考高校的要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择，推动素养教育和创新人才的培育，促进同学全面进展。

一般高中学业水平考试和一般高考外语科目为有需要的同学提供同一科目参与两次考试的机会，同学选择最好成果运用，以减轻同学集中应考压力，转变"一考定终身'的弊端。

省教育厅有关负责人提示，现在在读高中同学及2022年、2022年入学的高一班级同学仍执行目前高考方案。

在实施新的高考综合改革方案前，这几年过渡期，各中学和考生要根据目前的高考方案要求安排好教学和备考工作。

本科高职考试录用将相对分开《看法》还提出，高职院校考试招生逐步实现考试的内容、形式、时间安排和录用与一般本科院校相对分开，本科院校实行统一考试，高职院校实行"文化素养+职业技能'评价方式，让同学尽早选择适合自己的教育，使部分同学从过重的课业负担中解放出来。

同时，一般本科院校招生录用依据统一高考成果和一般高中学业水平考试成果，参考综合素养评价，即可概括为"两依据、一参考'。

2024年广东艺考改革新政策

2024年广东艺考改革新政策2024年广东艺考改革新政策一是2024年基本实现艺术类专业省统考全覆盖。

广东省将开设音乐类、舞蹈类、表(导)演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类共6类省统考，取消广播电视编导类统考。

省统考相关艺术类专业见《广东省2024年普通高等学校艺术类本科招生专业与省统考科类对应关系一览表》。

二是完善了省统考考试科目和内容，各专业类别制定了统一的考试说明。

戏曲类专业考试招生录取办法由教育部另行规定。

2024广东省统考成绩计算公式2024年使用省统考成绩作为专业考试成绩的艺术类院校专业如何投档录取?实行省统考成绩录取的艺术类院校专业采用平行志愿投档。

投档时，根据院校招生计划，以1：1的比例，按“分数优先，遵循志愿”的原则，在考生文化课总成绩和省统考成绩双上线基础上，依据考生合成总分排序情况，从高到低依次检索考生院校专业组志愿投档给招生院校。

根据教育部文件精神，2024年适当提高了音乐类、舞蹈类、表(导)演类、美术与设计类、书法类专业合成总分的考生文化课总成绩占比。

具体为：音乐类、舞蹈类、表(导)演类、美术与设计类、书法类专业的投档满分为750分，以普通高考文化课总分(含政策性加分)和省统考分数合成的总分排序情况投档，总分合成计算公式为：考生总分=文化课成绩×50%+省统考成绩×2.5×50%。

播音与主持类专业的投档满分为750分，以普通高考文化课总分(含政策性加分)和省统考分数合成的总分排序情况进行投档。

总分合成计算公式为：考生总分=文化课成绩×60%+省统考成绩×2.5×40%。

艺考报名与高考报名有冲突吗艺术考试报名和高考报名可以一起报名。

艺考只是高考报名的一个额外的出路，与普通高考不冲突。

艺术类考生报考高考时，报道艺术或艺术就足够了。

艺术类学生请登录指定艺术类高考报名网站，按要求填写注册信息。

因为不同省份有不同的高考报名网站，请到当地教育考试机构官网查看报名网站。

广东省高考改革最新方案2024

广东省高考改革最新方案2024思绪如泉涌，我坐在电脑前，手指敲击键盘的声音仿佛在诉说着改革的故事。

高考，这个承载了无数人青春记忆的名词，如今正站在变革的风口浪尖。

下面，就让我来为大家揭晓广东省高考改革的最新方案。

一、改革背景1.1教育改革的大势所趋近年来，我国教育改革步伐不断加快，高考改革作为其中的重要一环，备受关注。

广东省作为教育大省，有责任有担当地承担起高考改革的任务。

1.2广东省教育现状广东省教育资源丰富，但同时也面临着教育资源分配不均、应试教育压力大等问题。

高考改革，就是要解决这些问题，让每个孩子都能享受到公平、优质的教育。

二、改革目标2.1建立多元化的人才选拔机制打破单一的分数论英雄，建立多元化的人才选拔机制，注重学生的综合素质、创新能力、实践能力等方面的评价。

2.2优化教育资源分配通过高考改革，优化教育资源分配，让每个孩子都能享受到公平、优质的教育。

2.3提高教育质量通过高考改革，推动教育内涵式发展，提高教育质量，培养更多高素质人才。

三、改革内容3.1考试科目调整取消文理分科，实行“3+3”模式，即语文、数学、外语为必考科目，另外3门选考科目。

选考科目分为物理、化学、生物、历史、地理、政治六个模块，考生可根据自己的兴趣和特长选择。

3.2考试内容改革注重考查学生的综合素质、创新能力、实践能力，减少对知识点的机械记忆。

考试内容更加贴近实际，注重考查学生的应用能力和思维品质。

3.3录取机制改革建立综合素质评价体系，将学生的学业成绩、综合素质、特长等纳入录取依据。

高校可根据自身特色和人才培养需求，制定相应的录取标准。

四、实施步骤4.1制定实施方案各级教育部门要结合实际情况，制定具体的实施方案，明确改革目标、任务、时间节点等。

4.2加强师资培训对教师进行专业培训，提高教师的教育教学水平，适应高考改革的要求。

4.3调整教学计划各级教育部门要调整教学计划，合理分配课时，确保教学内容和考试要求相适应。

广东高考改革方案

广东高考改革方案2022年广东高考改革方案为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。

那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是店铺整理的2022年广东高考改革方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

1.完善普通高中学业水平考试。

学业水平考试主要检验学生学习程度，是学生毕业和升学的重要依据。

考试范围覆盖国家规定的所有学习科目，引导学生全面学习所有课程，避免严重偏科，促进中学全面落实国家课程要求。

高中学业水平考试根据国家课程标准和考试要求由省教育考试院统筹安排，部分考试科目由地级以上市教育行政部门组织实施，确保考试安全有序、成绩真实可信。

合理安排课程进度和考试时间，积极创造条件为有需要的学生提供同一科目参加两次考试机会，以较好成绩作为结果，适当减轻学生集中应考压力。

省教育厅要于2016年制定完善普通高中学业水平考试制度的实施方案。

2.实施普通高中学生综合素质评价。

综合素质评价主要反映学生德智体美全面发展情况，是学生毕业和升学的重要参考。

建立综合素质评价信息管理平台，规范学生综合素质档案管理，客观、真实、准确记录学生成长过程中的突出表现。

综合素质评价主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等内容，注重社会责任感、创新精神和实践能力评价。

建立综合素质评价监督管理机制，严格记录评价程序，建立公示、申诉和诚信责任追究制度，确保公开透明、内容真实准确。

省教育厅要于2016年制定完善普通高中学生综合素质评价制度的实施方案。

3.推进高职院校分类考试。

高职院校考试招生逐步实现考试的内容、形式、时间安排和录取与普通本科院校相对分开，实行“文化素质职业技能”评价方式。

中职学校(含技工院校，下同)毕业生报考高职院校，实行文化基础与职业技能相结合的测试办法。

普通高中毕业生报考高职院校，参加职业适应性测试，文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价。

广东2024年科推题量设置

广东2024年科推题量设置随着时代的发展，科技的进步，教育的不断改革，广东省在2024年的高考科推题量设置也出现了一些新的变化。

这些变化旨在更好地适应新的教育理念和教学要求，使广东的高考更加公平、公正、科学。

一、语文科推题量设置语文作为高考中的一科，一直被认为是考查学生综合语言能力的一门学科。

在2024年的广东高考中，语文科推题量将继续保持一定的数量，并根据教育部门的要求进行调整和优化。

除了传统的阅读和写作题型外，还会增加一些综合性的题目，如提问、合并和推理等，以考查学生对文本的理解和分析能力。

二、数学科推题量设置数学作为一门重要的学科，一直被认为是考查学生逻辑思维和数学运算能力的一门学科。

在2024年的广东高考中，数学科推题量将继续保持一定的数量，但会适当增加一些应用题和综合题，以考查学生的解决问题的能力和实际运用数学的能力。

三、外语科推题量设置外语作为高考的一个重要科目之一，一直被认为是考查学生英语能力的一门学科。

在2024年的广东高考中，外语科推题量将会继续保持一定的数量，并根据教育部门的要求进行调整和优化。

除了传统的听力、阅读、翻译和写作题型外，还会增加一些任务型题或情景题，以考查学生的实际应用能力和跨文化交际能力。

四、政治科、历史科、地理科推题量设置政治科、历史科和地理科作为高考的文综科目，一直被认为是考查学生对政治、历史和地理知识的理解和运用能力的一门学科。

在2024年的广东高考中，这三科的推题量也会适当增加，以考查学生对时事和地理环境的理解和分析能力。

五、其他科目推题量设置除了上述几门科目外，2024年的广东高考还将适当增加一些新的科目，如信息技术、物理、化学等，以适应社会的发展需求和就业市场的变化。

这些科目的推题量也会根据具体情况进行适当调整和优化，使广东的高考更加全面和多样化。

综上所述，2024年的广东高考科推题量设置将综合考虑学生的学习特点和教学需求，适当增加一些新的题目，以考查学生的综合能力和应用能力。