学院本科教学争创一流建设项目中期检查汇总表【精品建议收藏】
安徽合肥工业大学教育教学研究项目中期检查表
项目名称:
项目类别:
主持单位:
项目负责人:
联系电话:
e --- mail:
年度:
合肥工业大学教学运行与管理部制
一、本项目进展情况说明
1、主要研究工作
2．已取得的阶段成果（附阶段总结材料）
二、项目下年度工作计划及预期成果
三、经费情况
本 年 度 经 费
到 位 情 况
学校教学研究
1.同意继续进行；2.项目中断；3.追加经费；
主管部门负责人:
年月日
学校意见
负责人（签名）
年月日
经费资助
项目自筹
其 它
合 计
经
费
使
用
情
况
支 出 科 目
金 额
总 计
下
年
度
经
费
支
出
预
算
总 计
四、课题组成员变动情况（须附报告）
五、其它需要说明的问题
项目主持人（签名）：
年 月 日
院系意见：
负责人（签名）
（单位盖章）
年 月 日
专家审查意见：（阶段性研究成果学术水平评价、是否同意项目继续进行）
年月日
项目审查情况
东莞理工学院城学院质量工程项目及教改项目中期检查表
东莞理工学院城市学院质量工程项目及教改项目中期检查表项目名称《国际贸易实务》双语项目种类重点课程项目彭衡所在单位金贸系负责人项目级别省级 / 院级项目经费（万元） 2.0立项时间2017.12拟结项时间2019.12一、项目研究进展情况以项目申报书（建设任务书）为参照，梳理截止现阶段项目建设已经的确执行的主要建设（改革）举措，分条列举。
1、已完成第一阶段、第二阶段项目建设：第一阶段2016-2017 放学期：以2015 级国贸1234 班为授课对象，使用中英文比较的双语教授课，采用中文讲解为主、英文课件为辅的方法，重点和难点用中文讲解，较为简易的内容用英文讲解；依照学生的英语可接受程度，编写少量英文案例在课堂中解析讲解；编写教材课后练习题答案库；以70%左右的英文表现形式编写期末考试一试题。
第二阶段 2017-2018 上学期：利用 2015 国贸 1234 班期末试卷的答题情况解析考评结果：主要的得分点在于名词讲解题、判断等词义鉴别性题型上，主要失分点在于单项选择、多项选择、计算、单据等英文提干及选项、理解性、操作性的题型上。
在课后习题的基础上再额外补充其他英文习题库；编制全套英文单据样本；着手采集东莞市当地外贸企业及结算银行办理的进出口单据。
2、正在进行第三阶段项目建设：第三阶段 2017-2018 放学期 :以 2016 级国贸 1234 班为授课对象。
依照学校规定，大二第一学期英语四级参照资格有限， 16 国贸 4 个班的四级经过比率平均不到20%，只好把预期的分班授课改成分组学习。
以 16 国贸 12 班为察看对象，以5 人为一学习小组，四级经过者为组长。
课堂小测、案例解析、单据联系以小组为单位进行。
二、项目建设获取的阶段性成就以项目申报书中所列出的主要预期建设成就为参照，分条列举项目截止现阶段已经完成的主要建设成就（可列写项目主要成就目录），获取的主要成就须与本项目直接亲近相关。
1、结合跨境电商时代趋势，更新《国际贸易实务》授课内容：采用增加跨境电商内容的双语教材《国际贸易实务双语教程》，易露露陈新华等主编，清华大学初版社初版。
本科教学质量与教学改革工程项目中期检查报告书【模板】
附件2：
本科教学质量与教学改革工程项目
中期检查报告书
项目类型:
项目名称：
项目编号：
项目负责人：
所在系部：
联系电话：
电子邮箱：
填表日期：
**大学**学院教务部制
二〇一六年六月
填表说明
一、尚未结束项目研究工作的课题负责人均需填报此表。
二、报告书的各项内容，必须实事求是，逐条认真填写，表达明确、严谨。
三、报告书中各项内容或数据，必须是项目获得立项后取得的成果。
一、基本情况
二、研究工作进展情况（原计划需完成的工作及已开展的主要工作；取得的阶段性研究成果及主要影响；下一步拟开展的工作；研究过程中遇到的主要问题，如何解决，能否按时完成研究计
三、1—2项代表性成果简介（基本内容、学术价值、社会效益等）
四、调研计划落实情况（调研对象、内容、周期、调研报告、报送部门及反映等）
五、管理部门意见。
内蒙古农业大学教育教学改革项目中期检查表
内蒙古农业大学教育教学改革研究
项目中期检查表
项目名称：
项目类别：
项目主持人：
项目主持学院（部门）：
项目起止年月：
主持人联系电话：
主持人电子邮箱：
填表日期：年月日内蒙古农业大学教务处制
— 1 —
填表说明
1．填写此表时，不要减少栏目、改变内容，内容论述详细。
如因篇幅原因需对表格进行调整时，应当以“整页设计”为原则。
2．项目自获准立项之日起满6个月时，项目主持人应填写此表并附“中期报告书”，报告书内容作为项目经费使用、结题验收认定的依据之一。
3．此表一式三份,有关栏目如需提供相关材料，请按序装订成册附表格之后。
— 2 —
— 3 —
— 4 —
— 5 —
— 6 —。
成都理工大学教学质量工程项目进展情况检查表【模板】
专家咨询费
该科目内容为开展项目所需要聘请校内外专家进行项目论证、咨询、成果评审验收等支付费用（专家咨询费不得支付给参与本项目、课题管理相关的工作人员）
4
手续费
该科目内容为开展项目所需要各类手续费
5
邮电费
该科目内容为开展项目所需要的各类信函、包裹、货物的邮寄费、电话费、传真费、网络通讯费
6
差旅费
该科目内容为开展项目所需要的项目组成员为开展项目工作出差发生的住宿费、出差补助等费用
培训费
该科目内容为开展项目所需要的各类培训费用
11
专用材料费
该科目内容为开展项目所需要购买实验材、计算机耗材、消耗性用品等各类材料支出
12
委托业务费
该科目内容为开展项目、提高教学质量所需要的外包项目服务费
13
其他交通费用
该科目内容为开展项目所需要开支除公务用车外的其他交通费用，包括过桥过路费、保险费、出租车费用等
项目负责人：
项目负责人所在单位意见
1.进展情况（在□内打，例√）
□按原计划完成任务
□基本按原计划完成任务
□未完成原计划任务
2.其它
公章指导老师（签字）年 月 日
教务处意见
继续进行、需要整改、撤消项目等意见
公章 负责人（签字） 年 月 日
7
维修（护）费
该科目内容为开展项目所需的固定资产修理、维护费，网络信息系统运行及维护费用
8
租赁费
该科目内容为开展项目所需要住房、宿舍、专用通讯网以及其他设备等方面的费用
9
会议费
该科目内容为开展项目所需要外出参加各类会议以及完成项目研究工作而组织召开的小型会议所必须开支的会场租金、印刷费及房租费用
湖北民族学院课程建设中期检查表
课程名称
课程负责人
所属学院
课程类型
填表时间
湖北民族学院教务处
20年月
一、项目建设进展情况及标志性成果
（内容包含）1.教学内容的改革；2.教学方法的改革；3.教学手段的改进（多媒体课件、双语教学等）；4.实践教学的改革（若该课程包含实验教学）；4.取得的相应成果（论文、项目、奖励、教材等）
二、课程建设过程中遇到的困难及需要学校解决的问题
三、项目完成人员、建设计划的调整情况说明
四、经费情况
学校资助经费
配套经费
经费支出
项目
五、建设过程中的经验总结及建设工作新思路
六、课程网址及已上网资源
二级学院检查意见：
负责人签字（盖章）：
年月日
二级学院检查意见：
负责人签字（盖章）
பைடு நூலகம்年月日
闽南理工学院精品课程建设项目中期检查表
本课程建设的一个重要的内容之一就是引入先进的多媒体教学方式，相关的教学课件的配套建设已经取得了初步的成果。
4.经费使用情况
由于前期课件制作和相关教学文件的编写完善工作发生的费用相对零星，已有学院核算工作量内。近期正派出教师赴外进行教学交流研讨，费用申请已获系和教务处批准，所需费用也暂时由教师自己垫付，回来由学院报销。
下一阶段工作计划
1、努力提升教学质量
2、科学调整教学内容
3、加强与省内高校课程组的交流，学习先进教学经验。
4、提高教师科研教研水平。
系部
意见
课程建设成果较多，但还有很多需要填补，请继续努力完成。
负责人签字：
年月日
学校意见
同意
负责人签字：
年月日
（3）硬件资源建设
扩充实验室设备，整合现有资源，开设“设计型实验课程上网
建设优秀课程网页，将课程资源实现网络共享。
完成情况
（1）由于教学计划的修改，本课程的学时数有56学时和48学时，教学大纲也需要进行相应的修改。目前这项工作已经完成。
（2）今年本课程教师之间采用了互相听课，以及正式的和非正式相结合的教学研讨的形式进行互相学习，互相提高。并利用学院进行青年教师教学竞赛的机会，鼓励本课程青年教师参加竞赛，这些措施在一定程度上都起到了促进教师教学水平提高的作用。最近，本课题组正在积极加强与兄弟院校的联系，加强对外的教学交流沟通，希望通过与外校同行之间对于课程建设的经验的交流，更好地促进本课程的建设工作。
（3）硬件资源建设方面，由于需要学院相关部门和领导的支持与配合才能达成，本系目前正在积极努力争取之中。
（4）课程资源的网络化工作，原定计划于2009~2010学年第一学期完成初步构建,但是一方面由于一段时间以来我系承担的教学任务过于繁重，一方面也由于尚缺乏相关的经验，因此网站建设暂时有心无力。这一工作预计将于明年集中铺开，最迟于明年年底建成。
优秀教学团队项目建设中期检查表
优秀教学团队项目建设中期检查表项目名称项目单位项目负责人填表日期海南科技职业学院教务处制二O一五年五月一、基本信息项目名称项目单位负责人项目负责人职务／职称项目建设经费项目建设起止时间项目人员情况姓名性别年龄职称在团队建设中承担的主要工作（对项目成员的团队结构、年龄结构、职称学历结构以及专兼职结构进行文字描述）二、项目执行过程中目标、计划调整情况及采取的相关措施三、项目团队教师进修学习培训、参加学术会议情况序姓名起止日期学习培训单位/会议名称内容与成绩号四、项目人员参加、完成科（教）研项目情况序号姓名起止日期项目名称项目下达部门排名获奖情况五、项目人员教师出版著作（教材）、发表论文情况序号姓名日期著作（教材）、论文名称发表刊物或出版社排名六、项目团队教师开发教学资源情况序号开发日期教学资源名称指导学生学习的作用备注七、项目人员获奖情况序号奖励名称获奖人授奖单位排名时间（年月）八、建设经费使用情况日期开支项目金额（元）合计九、项目中期检查意见教学单位意见负责人签字年月日专家评审意见专家代表签字年月日教务处意见教务处长签字年月日教学指导专门委员会意见负责人签字年月日附、验收材料清单1．立项文件2．项目建设情况小结（包括对团队及组成、项目带头人、团队教学工作、教学研究、课程资源建设、项目运行和管理机制等方面取得的主要成绩，存在的问题和改进措施进行叙述。
字数2000-3000字）3．近两年教学团队教师进修学习培训、参加学术会议情况4．近两年课程团队成员主持／参与／完成的科（教）研项目情况支撑材料5．近两年课程团队成员出版著作（教材）、发表论文情况支撑材料6．近两年课程团队成员获奖情况支撑材料。
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4.完成高水平教学论文1-2篇。
5.争取获得1项省级优秀毕业设计（论文）。
6..指导学生参加CAR-ASHRAE设计竞赛。
17
2017BKPT17
许娜
讲师
基于微信的“智慧课堂”移动平台建设
普通项目
1
（1）开发《建设工程进度控制》课程微信平台和微信公众号；（2）以第一作者在国内重要教学期刊上发表教学论文1篇。
（2）完成全英文课件制作1套，逐步开展双语或全英文课程建设；
（3）以项目研究成果为支撑，发表相关教改论文1-2篇。
4
2017BKPT04
梁恒昌
副教授
《地基与基础工程》视频公开课结合“翻转课堂”教学模式及内容设计研究
普通项目
1
1）教学论文1~2篇
2）视频公开资源
3）“翻转课堂”教案或指导书
5
2017BKPT05
针对教改项目，在相关领域中文核心期刊发表论文1～2篇。针对课堂改革项目，提交一套佐证材料，主要包括：立项一年的教学大纲、教学日历、教案，以及学院根据同行专家听课及进行学生对课堂教学改革效果的整体评价调查的结果评价。
12
2017BKPT12
李福林
副教授
理论力学课程的混合式教学研究与实践
普通项目
1
（1）建立一种可行的理论力学课程慕课-翻转课堂混合式教学模式，并构建与之相适应的课程评价体系。（2）基于微信公众平台和QQ群搭建可实现互动、交流、反馈、答疑等多功能移动终端平台。（3）发表教学论文1-2篇。
10
2017BKPT10
刘明
讲师
基于个性化和翻转课堂的研讨式教学模式探索
普通项目
1
1教学资源库含微课小视频、学习指导、课前提问、知识拓展、必备知识、工程案例库。
2申请人以第一作者发表教学论文1~2篇。
11
2017BKPT11
刘冠男
副教授
基于微信公众平台的《工程力学》混合式教学模式探索与实践
普通项目
1
23
2017BKPT23
王亮亮
讲师
《轨道交通路线设计》课程建设
普通项目
1
制定能够反映课程基本原理与轮轨系统发展动态的课程教学质量标准；多媒体教学课件(PPT)；课程设计任务书；能够激发学生教学全过程学习积极性的课程考核方式。
24
2017BKPT24
王亮亮
讲师
轨道交通专业课组课建设
普通项目
1
具有我校办学特色的轨道交通专业方向课程体系、课程教学质量标准、教学论文1篇
25
2017BKPT01GJ
黄建恩
副教授
国际化视角下的《专业导论与实践》教学模式改革与探索
普通项目
1
（1）建立适合国际化人才培养的课程教学大纲及课程考核评价体系（2）编制课程讲义，制作配套的多媒体课件（3）建立基于微信公众平台的课程资源库（4）发表教改论文1~2篇
26
2017BKPT02GJ
周建亮
教授
7
2017BKPT07
杜健民
副教授
《结构类模型创构与实现》教改示范课程建设
普通项目
已资助
1、将本课程建成校级以上示范课程；
2、为各类结构大赛选拔出优秀选手；
3、在各类结构大赛中取得优异成绩；
4、发表教学论文1~2篇。
8
2017BKPT08
孙猛
讲师
《流体力学B》可视化教学系统及网络题库的建设
普通项目
1
重点项目
15
（1）适合土木、工管、建环、力学等多专业的虚拟仿真教学资源库；（2）开发15-20个虚拟仿真实验项目及其实验手册；（3）完善的运行保障体系，包括运行管理组织结构、管理制度、工作流程等；（4）持续更新的虚拟仿真教学实验网络平台，并接入省级共享平台开放共享；（5）指导学生参与10~20项省级及以上实践竞赛活动；（6）发表3~5篇高水平教学论文。
龙帮云
副教授
基于华盛顿协议的建筑工程专业毕业设计组织模式的创新与实践
普通项目
1
⑴发表实践教学论文至少一篇；⑵提交基于华盛顿协议的建筑工程专业毕业设计组织方式和指导任务书一份。
16
2017BKPT16
张红英
副教授
新形势下建环专业本科毕业设计组织模式的创新与实践
普通项目
1
1完成结题报告1份；
2编制2016版毕业设计教学大纲；
王莉
讲师
国际建环专业《工程项目管理（2）》虚实结合教学模式探索
普通项目
1
1）完善整合虚实结合教学环节的《工程项目管理（2）》教学讲义；
2）探索虚实结合在课程《工程项目管理（2）》中的教学模式；
3）建立虚实教学环节的工程案例资源库；
4）发表高水平教学论文1篇。
28
2017BKZD01
吕恒林
教授
基于工程教育认证的土建类专业人才培养模式构建与实践
34
2017BKZD07
范力
副教授
土木工程教学探索研究实验中心
重点项目
10
建成三项实验系统：1）竖向加载实验系统，用于研究试件竖向承载力；2）自由振动实验系统，用于研究自振周期，振型，振型激发条件，振型组合；3）强迫振动实验系统，用于研究强迫振动下结构动力反应；制作6个标准结构模型和阻尼器、塑性铰，用于振动台实验。编制实验平台使用手册，发表不少于1篇教学论文。
1
（1）提交本项目结题报告1份；（2）提交《结构力学A(2)》的主题辅导视频一套，共10个主题；（3）建立一个网络互动直播课堂，完成《结构力学A(2)》课后在线直播辅导一个学期；（4）发表相关教学论文2篇。
3
2017BKPT03
王义江
副教授
《传热学》教学改革示范课程建设与探索
普通项目
1
（1）完成录制微课视频5个左右，逐步建设传热学翻转课堂；
温庆杰
副教授
《地铁与轻轨》微课程建设
普通项目
1
（1）完成1-2学时《地铁与轻轨》微课程制作；（2）在省级以上期刊发表相关教学论文2篇；（3）编写《地铁与轻轨》课程的校级教材初稿。
6
2017BKPT06
高涛
讲师
《建筑环境测试技术》课程的案例式教学改革与探索
普通项目
1
（1）制作高质量案例式教学多媒体课件；（2）撰写并发表教学论文1～2篇；（3）有效提高《建筑环境测试技术》教学效果以及学生在测试技术上的实践与创新能力
3）教学改革结题报告1份
4）完成核心论文1篇
21
2017BKPT21
周扬
副教授
《建筑环境学》全英文课程教学体系建设
普通项目
1
（1）全英文课程讲义一本（2）全英文课程课件一套（3）发表相关教学论文1篇
22
2017BKPT22
莫品强
副研究员
《土力学与基础工程》全英文课程教学模式的探索与实践
普通项目
1
建立土力学土力学与基础工程专业基础课程的全英文教学模式；编制土力学土力学与基础工程全英文课程教案并制作课件；发表土力学土力学与基础工程全英文课程相关教改论文。
4.学院本科生科技创新成果数量明显提升，本科生创新实践能力明显提高。
20
2017BKPT20
张东海
讲师
基于完全独立设课模式的2016版建环专业实验改革与课程建设
普通项目
1
1）适应建环专业2016版培养计划的“完全独立设课”模式下的综合型、创新型实验教学体系
2）3门独立设课实验课程大纲和教学指导书1套
（1）项目完成15个流体力学问题的可视化演示（2）撰写并发表教学论文1～2篇（3）建成适用于建环专业的流体力学试题库
4）建成流体力学课程网站
9
2017BKPT09
丁北斗
副教授
基于BIM技术的钢结构课程教学资源库建设
普通项目
1
建立基于BIM技术的钢结构虚拟教学平台；构建基于BIM技术构建的钢结构节点、构件和课程设计钢框架教学资源库;撰写教学论文1~2篇；提交结题报告1份；
国际建环专业《工程项目管理（1）》的BIM内植式教学模式探索
普通项目
1
1）完善《工程项目管理（1）》的BIM内植化教学讲义；2）建立适合建环专业课程教学与课程设计的机电安装工程案例；3）探索BIM内植化的工程项目管理教学方式；4）发表核心刊物教学论文1篇或编写相关教材1本。
27
2017BKPT03GJ
13
2017BKPT13
吕恒林
教授
省级精品课程建设：《结构力学》课程群
普通项目
1
申报省级精品课程；发表教研论文2篇以上
14
2017BKPT14
李庆涛
副教授
研讨式教学法在《钢筋混凝土结构设计》教学中的研究与实践
普通项目
1
1、教材1本；2、课件1套；3、教学论文1篇；4、结题报告1份；
15
2017BKPT15
33
2017BKZD06
黄建恩
副教授
建筑环境与能源应用工程专业创新实践平台
重点项目
15
（1）建成综合性创新实验系统4套（2）初步建成建筑环境与能源应用工程虚拟仿真创新实践平台（包含两个模块：建筑环境模拟技术实验系统）（3）新增3个创新实践校外基地（4）制定创新实践平台的运行机制和保障制度（5）开展大学生科研创新训练计划项目和学科竞赛项目5项（6）发表教学论文2~3篇
教授
“融研于教，以研促教”的岩土类专业课程教学模式改革与实践
重点项目
5
(1)形成我校岩土类本科生专业课程“融研于教”的教学新模式；
(2)形成隧道工程、地下工程、岩石力学等岩土类专业课程教案；
(3)建设完善地下工程重大灾害网络教学资源平台；