初中生物_观察鸡蛋的结构教学课件设计
观察鸡蛋的结构实验课件
实验方法的优化
在实验过程中，可以尝试采用不同的 观察方法，如使用不同倍数的显微镜 进行观察，以便更全面地了解鸡蛋的 结构。
未来拓展方向
探索其他鸟类蛋的结构
01
在未来的实验中，我们可以尝试观察不同鸟类的蛋，了解它们
之间的结构差异。
深入研究鸡蛋的生理功能
02
通过进一步研究鸡蛋的生理功能，我们可以更深入地了解鸟类
观察鸡蛋的结构实验课件
• 实验介绍 • 实验准备 • 实验操作 • 实验结果分析 • 实验总结与思考
01
实验介绍
实验目的
观察鸡蛋的内部结构， 了解鸡蛋的构造。
培养实验操作技能和 观察能力。
学习生物学的相关知 识，增强对生命的认 识。
实验材料
01
鸡蛋若干
02
烧杯、水、食盐
03
搅拌器、漏斗、滤纸
的繁殖和生长过程。
探索鸡蛋在不同环境下的变化
03
例如，我们可以尝试在不同温度、湿度等环境下观察鸡蛋的结
构变化，了解环境因素对鸡蛋结构的影响。
THANKS
感谢观看
鸡蛋的处理
将鸡蛋放入温水中浸泡约5分钟， 然后用湿布轻轻擦拭干净。
观察鸡蛋的外部结构
观察蛋壳
观察蛋壳的质地、颜色和光滑度，了解蛋壳的主要成分和功 能。
观察气孔
用放大镜观察鸡蛋两端的气孔，了解鸡蛋呼吸和气体交换的 通道。
观察鸡蛋的内部结构
打开鸡蛋
轻轻敲碎蛋壳的一端，小心地将蛋壳 剥离，露出鸡蛋的内部结构。
保持桌面清洁干燥
安全注意事项
01
02
03
避免烫伤
由于使用热水，实验过程 中要小心不要烫伤自己或 他人。
注意卫生
2.3鸟的生殖和发育第二课时观察鸡蛋的结构教学设计济南版八年级生物上册(1)
2.3《鸟的生殖和发育》第二课时《观察鸡蛋的结构》教学设计课标分析由于在初中生物阶段，特别是在新课程标准要求探究式教学的情况下，本节课在八年级生物课程中占有举足轻重的地位。
新课程标准的具体要求是描述鸟的生殖和发育过程。
《观察鸡蛋的结构》是学习鸟的生殖和发育过程的基础，同时为理解人类的生殖和发育奠定了基础。
通过鸡蛋的观察实验，培养学生的动手操作能力和观察能力。
教材分析《观察鸡蛋的结构》实验课是济南版八年级上册第二章 《动物的生殖和发育》的第三节《鸟的生殖和发育》第二课时内容。
本节课是介绍学习完植物、昆虫、两栖动物的生殖和发育的基础上，目的是让学生了解高等动物——鸟类在生殖发育方面的特点，观察鸡蛋的结构，是学习认识鸟类适于复杂的陆地环境的基础，为鸟的生殖发育过程的学习奠定基础。
“探究鸡蛋的结构”是本节课的核心内容。
通过实验，要求学生清楚地了解鸡蛋的主要结构及其功能,从而构建本节课的核心概念。
所以本实验起到了承上启下的重要作用。
学情分析八年级的学生已学过植物、昆虫、两栖类等生物的生殖发育过程，具备了有关生物生殖和发育的初步认识。
已学过如何解剖和观察的基本方法，具备了一定的动手操作和实验探究能力。
鸟与人类的生活密切，鸡蛋更是吃过无数。
在此基础上学习鸟卵的结构，符合学生的认知特点。
看似非常熟悉的鸡蛋，学生对其结构的认知却很模糊，往往忽略了很多重要结构如胚盘、气室等。
学生学起来会有一定的难度。
因此，利用学生在观察鸡蛋的基础上，通过让学生小组合作、实验探究等活动，使抽象的问题具体化，使教学过程符合学生的认知规律，从而有效地促进学生生物科学素养的提高。
为了准确了解学情，课前我组织学生预习，首先发布任务，做完 《智慧学习》智慧导航板块，学生完成后，老师通过对学生预习情况的分析，我发现学生对鸡卵认识存在以下问题：1、对卵壳的保护作用产生怀疑2、对气孔及卵黄膜的概念模糊不清3、不理解胚盘的功能。
通过以上对学生学情的分析，制定了本节课的学习目标。
观察鸡蛋的结构教案
观察鸡蛋的结构教案一、教学目标1. 让学生了解鸡蛋的结构和特点。
2. 培养学生观察、思考和动手操作的能力。
3. 引导学生认识到动物的结构和功能是相适应的。
二、教学重点1. 鸡蛋的结构和各部分功能。
2. 观察和分析鸡蛋的结构特点。
三、教学难点1. 鸡蛋各部分的名称和功能。
2. 观察鸡蛋结构的方法。
四、教学准备1. 鸡蛋若干个。
2. 解剖工具（如刀、镊子等）。
3. 放大镜。
4. 教学PPT或图片。
五、教学过程Step 1：导入新课1. 引导学生观察手中的鸡蛋，提出问题：“你们知道鸡蛋的结构是怎样的吗？”2. 学生分享已知信息，教师总结并板书课题：“观察鸡蛋的结构”。
Step 2：自主学习1. 学生分组讨论，观察手中的鸡蛋，尝试说出鸡蛋的结构和各部分的功能。
2. 各组派代表分享讨论成果，教师点评并补充。
Step 3：解剖鸡蛋1. 教师示范如何解剖鸡蛋，讲解步骤和注意事项。
2. 学生分组进行解剖实验，观察鸡蛋的结构。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
Step 4：观察和分析1. 学生用放大镜观察鸡蛋的结构，注意细节。
2. 教师提出问题，引导学生思考鸡蛋各部分的功能和结构特点。
3. 学生分组讨论，总结鸡蛋的结构特点和功能。
Step 5：总结与拓展1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，强调鸡蛋的结构和功能。
2. 学生分享自己的收获和感受。
3. 教师提出拓展问题，引导学生思考鸡蛋在其他领域的应用。
Step 6：作业布置1. 学生完成鸡蛋结构的手绘图。
2. 写一篇关于鸡蛋结构的小作文。
教学反思：本节课通过观察鸡蛋的结构，让学生了解鸡蛋的特点和功能，培养学生的观察能力和动手操作能力。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与，发挥学生的主动性，提高课堂效果。
注重学生的安全操作，避免不必要的伤害。
六、教学评价1. 观察学生对鸡蛋结构的认知程度，了解他们是否掌握了鸡蛋的结构和功能。
2. 评价学生在解剖实验中的动手操作能力和观察能力。
观察鸡蛋的结构实验课件
05
CATALOGUE
参考文献
参考文献
了解鸡蛋的内部结构 学习观察和描述生物组织的方法
培养学生对生物学的兴趣和好奇心
THANKS
感谢观看观察鸡蛋的结构实 验课件 Nhomakorabea目录
• 实验准备 • 实验操作 • 实验结果分析 • 实验结论 • 参考文献
01
CATALOGUE
实验准备
实验材料
鸡蛋
烧杯
搅拌器
放大镜或显 微镜
热水
纸巾或棉花 球
实验步骤
1. 将鸡蛋放入烧杯中。
3. 用放大镜或显微镜观察 鸡蛋的表面结构。
2. 向烧杯中加入热水，并 搅拌，使鸡蛋受热均匀。
04
CATALOGUE
实验结论
实验总结
实验目的
实验原理
通过观察鸡蛋的结构，了解鸡蛋的构造和 功能，增强对生物学知识的理解。
鸡蛋由蛋壳、蛋膜、蛋白和蛋黄等部分组 成，各部分具有不同的结构和功能，共同 维护鸡蛋的生命活动。
实验步骤
实验结果
准备鸡蛋、显微镜、刀片、培养皿等实验 器材；对鸡蛋进行切割，观察各部分结构 ；记录实验结果并拍照。
成功观察到鸡蛋的蛋壳、蛋膜、蛋白和蛋 黄等部分，了解了各部分的结构和功能。
实验收获与感悟
实验收获
通过本次实验，我们深入了解了鸡蛋的构造和功能，对生物 学知识有了更深刻的认识。同时，实验过程中培养了我们的 观察能力和动手能力。
实验感悟
生命是自然界最神奇的现象之一，每一个生命体都有其独特 的结构和功能。通过观察鸡蛋的结构，我们能够感受到生命 的奥秘和伟大，也让我们更加敬畏生命、珍爱生命。
鸡蛋的内部结构特点
胚盘
胚盘是蛋黄表面的小白点，含有胚胎细胞，是胚胎发育的 起点。在适宜的温度和湿度条件下，胚盘会发育成小鸡。
6《蛋壳与薄壳结构》 课件(11张ppt)+公开课一等奖创新教案.pptx
.教师利用谈话法引导学生设计研究拱形桥和平桥的承重能力的实验。
.教师总结：通过同学们的回答，我们应当同时保证两类桥的质量、宽窄、高度、以及重物等，只改变两者的形 状，那么，我们用A4纸当作两种桥的桥面，并将实验结果写在记录单上。
.组织学生汇报结论，小结：重物放在平桥，平桥很快塌陷，而拱形能承受更多重物，说明拱形结构能承受更大 的力。拱形受压时会把这个力传给相邻的部分抵住拱足散发的力就可以承受更大的压力，所以拱形所能承受的力量 更重。（板书：承重强）
第二环节：通过蛋壳结构认识拱形，并设计方案探究拱形的承重能力。此环节共包含两个活动，一是通过在鸡 蛋上画线的方式，认识拱形结构；二是通过测试拱形结构的承重能力，发现拱形结构也具有抗压能力强的特点。
第三环节：通过阅读资料，进一步拓展知识面，了解到人类受蛋壳启发发明了薄壳结构，并在建筑上广泛应用 。
二、学情分析
，全殿用砖石砌成大大小小的拱券结构，其中正殿东西向并列成三个拱券，中间的拱券跨度达11.5米，高14米 ，两侧的拱券稍小，跨度为5米，高7.4米。全国各地的无梁殿的结构和建筑原理都与此相似。
•苏教版小学科学五年级下册课件系列•
https：///help/help_extract.php6,《蛋壳与薄壳结构》教学设计
.教师提问：同学们有哪些方法来研究蛋壳？（预设：看一看、摸一摸、戳一戳、握一握，压一压等） .教师小结：看来同学们有很多好办法，那么我们今天就用大家刚刚说的方法，依次用看一看、握一握、戳一戳 、
压一压四种方法对鸡蛋壳的外形、承重能力进行研究，那么，我们在用四种方法研究时应该注意什么？（预设 ：握一握应当放在手掌中间、压一压保证鸡蛋能够固定在桌面上、戳一戳保证鸡蛋壳在同一高度，戳一戳用鸡蛋壳 ，其他三种用生鸡蛋等），教师引导学生用四种方法依次对鸡蛋壳进行研究并完成实验记录单。
八年级生物观察鸡蛋的结构
观察鸟卵的结构目的要求：认识鸡蛋的结构；知道各组成部分的功能材料用具：新鲜鸡蛋，培养皿，镊子，解剖剪，探针。
方法步骤：内壳膜外壳膜卵壳1取一个鸡蛋放在试验台上，用手轻轻碰一下，观察鸡蛋的滚动路线。
2、用解剖剪将鸡蛋的钝端轻轻敲出裂纹，用镊子或手轻轻的将碎裂的蛋壳除去，观察卵壳和外层卵壳膜。
3、用解剖剪将外壳卵壳膜剪破，再用镊子拨开，观察气室。
4、将鸡蛋打破让内容物流到一只培养皿内，观察卵黄、卵白、系带等结构。
注意观察卵黄上的小白点---胚盘。
5、用探针小心挑破卵黄膜，观察卵黄流出情况，体验卵黄膜的存在。
1•卵口z保护卵细胞，为胚胎发育提供水分和养料。
2.胚盘匕里面有细胞核，进荷胚胎发育的部位口出“举：供给胚胎发育所需的氧丸。
化系带（卵黄系带）：悬挂卵黄*固定和减爲“ 匚卵黄：阳细胞内贮存的供胚胎发育用的养料。
问题讨论:1描述鸡蛋的滚动路线，尝试说明这种滚动方式对鸟的繁殖有什么意义。
（小范围打转,利于孵化）2、你认为鸡蛋中最重要的结构式哪部分？为什么？（胚盘，内有细胞核，是胚胎发育的场所。
）注意事项：显微镜的使用彌；也轴保FWta I鮭剛駐善:调书把麗豪關】n滋盘•《｝on （连寒呂u肆欄t却I更.则價樹ft射聽片夷（卑崖■片】fihf絶導定慎豪Ifi?.n tr^<t« Ffi!舉左右世，略値疙亠芒找可1甘锻怕脚酒■.冀转叫唤骞-便此档出］出一即iiatJt-CL I怜班总堆山（t吋幷■*, ST.—卜软乂常未SE才卅诵七it. - ji ^t ltf.i^r. W - ii 配旁丹-哌研以亂枫，tt 4.^MLH悅可世*已旳祇丹図刁祀肝”>把时憧起凜內破片咚水祐左戕铀誇.1■一用压片A/kft . tl- 木社许对确也孔的屮心.E.转诂隹来賦甥磧.甘領.怕诜機下降.:-可ii mi臥圻刁苓亡厂费⑵.'-切科讪號剛U •株起加事十（祈釉和対*札。
观察鸡蛋的结构实验课件-理化生-初中教育-教育专区
用放大镜观察鸡蛋表面
使用放大镜仔细观察鸡蛋的表面，观察鸡蛋壳的质地、颜色和纹理。
注意观察鸡蛋壳上是否有裂纹、污渍或异常。
用镊子轻轻敲破鸡蛋壳
使用镊子轻轻敲击鸡蛋的一端，使鸡蛋壳破裂。
注意力度，避免过度敲击导致蛋壳碎片飞溅。
观察鸡蛋内部的各个部分
比较不同鸡蛋之间的差异
不同品种的鸡产的鸡蛋在大小、形状、颜色等方面存在差异。 不同饲养环境下的鸡蛋营养成分含量也有所不同。
新鲜度不同的鸡蛋在蛋壳、蛋白、蛋黄等方面也存在差异。
05
安全注意事项
确保鸡蛋在使用前没有破裂
实验前检查鸡蛋是否完整，如有 破裂迹象，应立即停止使用。
避免使用已经破损的鸡蛋，以防 细菌污染。
检查实验现场是否存在安全隐患，确保实验室的安全。
观察蛋清、蛋黄和其他内部结构，注意它们的颜色、形状和 相对位置。
特别注意观察蛋黄周围的薄膜和蛋白的结构。
用纸巾清理实验现场
使用纸巾清理实验现场，包括清理破蛋壳和溢出的蛋清。
将清理后的实验器材放回原位，保持实验室整洁。
04
实验结果与分析
描述鸡蛋的各个部分
01
02
03
04
蛋壳
鸡蛋的最外层，坚硬，保护内 部结构。
纸巾
纸巾用于擦拭鸡蛋和实验器具，保持清洁。
纸巾也可以用于包裹鸡蛋，以防止破碎。
通过以上实验材料，我们可以进行观察鸡蛋结构的实验了解鸡蛋的各个部位和结构特点。 在实验过程中，要注意安全，避免鸡蛋破裂造成意外。同时，要认真观察、记录实验结果， 分析并得出结论。
03
实验步骤
准备鸡蛋和实验器材
准备一个新鲜的鸡蛋，确保鸡蛋没有 破损。
观察鸡蛋结构的实验说课
环节二： 观察鸡蛋的 外部结构
环节三： 演示蛋壳表面 具有气孔实验 环节四： 小组实验探究鸡 蛋的内部结构
小 组 合 作
教 师 指 导 展 示 结 果
环节六： 情感教育
环节五： 小结，PPT展示 鸡蛋结构图
教学过程——环节一
导入新课
综艺节目《爸爸 去哪儿》视频片 段：村长给Kimi 和Angela留下护 蛋任务，让孩子 们意识到小鸡是 由鸡蛋孵化而来 的
教学过程——环节五
知识小结
教学过程——环节六
情感教育
说课流程
1 2 3 4 教材分析 学情分析 教学方法 教学过程 板书设计 教学反思
4
5 6
板书设计 §21.5 鸟卵的结构
说课流程
1 2 3 4 教材分析 学情分析 教学方法 教学过程 板书设计 教学反思
4
5 6
教学反思
依据课前的教学设想，成功地完成了本节课的 教学任务，达到了预期的教学效果。对于课堂中每 一个结论的得出，不是老师直接传授给学生的，而 是让他们通过观察、分析、思索，从而得出结论。 这样就使学生在学习生物学知识的同时，学生各项 能力都得到了提高，特别是通过小组合作讨论，学 生的团结意识得到了加强。
已学过如何解 剖和观察的基 本方法，具备 了一定的动手 操作和实验探 究能力。
学生更是吃过 无数鸡蛋。在 此基础上学习 鸡蛋的结构， 非常符合学生 的认知特点。
说课流程
1 2 3 4 教材分析 学情分析 教学方法 教学过程 板书设计 教学反思
4
5 6
教学方法
教师演示 实验，学 生观察， 激发学习 兴趣。 讲授法
关注鸟与人类的关系，形成爱鸟 说出鸟卵的结构 情感目标 的习惯，渗透保护环境的意识。
初中生物_观察鸡蛋的结构教学课件设计
①敲打时用力要均匀。 ②敲开的裂片不要太小。
③敲开的范围不要太小。 ④观察时要细致、认真。
观察内部结构： 注意事项： ①在将其内容物缓慢的倒入培养皿中的过程中，防 止卵黄破裂。 ②注意观察卵黄上面是否具有一个小白点。
卵白 1 系带 4
3 卵黄膜 2 卵黄 5 胚盘
1、观察鸡蛋的形状，在纸上画出你眼中的鸡 蛋。
是卵细胞的 主要营养部 分
贮存空气 供给胚胎 发育所需 要的氧气
悬挂卵黄 固定和减 震，利于 孵化
当堂达标----相信你是最棒的。
1、鸟卵中能为胚胎发育提供养料的是（ C ）
A、卵黄 B、卵白 C、卵黄和卵白 D、卵黄和胚盘
2、鸟类的受精卵中将来发育成雏鸟的结构是（ B ）
A、卵黄 B、胚盘 C、卵白 D、卵黄膜
方法步骤
❖ 1、轻轻触碰，看运动路线。 ❖ 2、用解剖剪敲击钝端，轻轻除去蛋壳，看卵壳和
外层卵壳膜。 ❖ 3、剪破卵壳膜，观察气室。 ❖ 4、打破鸡蛋，让内容物流出，观察卵白、卵黄、
系带、胚盘。 ❖ 5、挑破卵黄膜，让卵黄流出，体验卵黄膜的存在。
注意事项
使用器具时
观察外部形态：注意安全注意事项：3、我们平常吃的鸡蛋并不是生物学意义上的鸡的卵细胞，实际上鸡的卵细胞
只包括（ D ）
A、整个卵黄 B、卵黄和卵白 C、卵黄和胚盘 D、胚盘、卵黄和卵黄膜
4、玉米种子中哪一结构的功能与鸟的卵黄功能相似（ B ）
A、胚 B、胚乳 C、胚根 D、种皮 5、气室的作用 为胚胎发育提供氧气
6、鸟卵结构中起保护作用的有
卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄膜
这样的形状有什么好处？
2、在鸡卵外形中逐一画出其内部结构，并标 注名称。
标注名称并讨论各部分的功能。
新版观察鸡蛋的结构教案课件.doc
观察鸡卵的结构官庄镇管公学校李玉娟一、教学目标知识与技能：观察鸡卵的结构，认识鸡卵各部分结构和功能。
过程与方法：（1）学会观察鸡卵的结构，认识各部分的具体结构，理解各部分结构的功能。
（2）在实验的过程中，提高学生的动手能力。
（3）通过实验，使学生学会科学研究的方法，提升科学探究的能力。
情感态度与价值观：（1）通过实验，提高学生学习生物学的兴趣。
（2）通过实验，使学生形成严谨求实的科学态度。
（3）使学生形成爱鸟护鸟的意识，热爱大自然、珍爱动物的情感。
二、实验方法观察、探究、对比法等三、教学课时：1课时四、教学过程1、实验材料准备：（生、熟）鸡蛋、镊子、培养皿、解剖针2、图片欣赏导入，激发学生兴趣师：大自然中我们见过很多形态各异的鸟类，你知道他们都是由什么发育来的吗？生：都是由鸟卵发育来的。
师：你见过哪些鸟卵？生：鸡蛋、鹌鹑蛋、鸭蛋,,师：那你想知道鸟卵发育成小鸟的奥秘吗？生：想。
师：不同的鸟的形态、大小可能不同（投影出示不同的鸟卵），但它们的结构大体是一样的，今天咱们就已大家常见的鸡卵为例来探究一下鸟卵发育成小鸟的奥秘。
（板书：观察鸡蛋的结构）3、实验教学流程师：xxx同学，你来读一下本实验的目的要求。
生：,,师：本实验我为大家准备了培养皿、一把镊子、一个解剖针。
首先大家来检查一下实验器材是否齐全，检查完了之后将大家带来的鸡蛋放到培养皿中。
师：现在，大家一块来观察你面前的鸡蛋，想一想鸡蛋的形状有什么好处。
生：鸡蛋是椭圆形，椭圆形使得鸡蛋不易滚远，有利用鸡卵的孵化。
①观察鸡蛋的内部结构师：形状是与功能相适应的，下面咱们一块来探一探鸡蛋的结构是怎样与功能相适应的。
师：下面请同学们拿出你的熟鸡蛋，用手使劲握熟鸡蛋，能捏碎吗？生：（实验后回答）不能。
生：（老师演示将熟鸡蛋打碎后，让学生再实验后回答）打碎后就很容易了，卵壳对鸡蛋有保护作用。
师：很好，实际上卵壳是一种石灰质，非常结实，对鸡蛋的内部有保护作用。
观察鸡蛋的结构实验课件_理化生_初中教育_教育专区
——加深理解鸟卵结构和功能 1.有人说，一个鸡蛋就是一个卵细胞，你同意这种
观点吗？
不同意 卵细胞是指卵黄膜、卵黄和胚盘组成。
2.如果我们把鸡蛋放在桌上滚动，不管它怎么滚动， 卵黄始终位于卵白的内部，你知道这是什么原 因吗？
系带：固定卵黄、悬挂、减震的作用
3.胚胎的发育离不开氧气和养料，这两类物质分别 由什么提供？
氧气：气室提供；
养料：卵白和卵黄，卵黄是胚胎发育的主要营养部分
——加深理解鸟卵结构和功能
4.刚才大家看到的气室容积大还是小？那么如何提 供胚胎发育所需要的大量氧气呢？（提示：观察 卵壳）
小 卵壳上有许多小孔，氧气能够小孔进入气室
5、对照课本P64页鸟卵结构示意图，尝试画出 鸟卵的结构图，并注明各部分的名称。
1、认识鸡蛋的结构，知道各组成部分的 功能。
2、通过实验，提高动手能力，学会科学 探究的方法，提高科学探究的能力。
3、通过实验，培养严谨求实的科学态度； 形成爱鸟护鸟的意识和热爱大自然、 珍爱动物的情感。
——初步认识鸟卵的结构
实验准备： 请你认真阅读课本P62的实验，试着说出实
验目的、实验材料，实验时应注意的问题。 （请组长带领组员对这几个问题进行交流） 合作实验：（以小组为单位）
在进行实验观察时，分析讨论实验步骤中所 提的问题
认识鸡蛋的结构，知道各组成部分的功能
新鲜鸡蛋一个、培养皿、镊子、解剖剪、 探针、烧杯、放大镜、50℃左右的热水、
活动一：观外形 活动二：探气孔
活动三：观察内部结构
活动一：观外形
1、观察鸟卵的外形
椭圆形（一头钝，一头尖）
2、观察运动轨迹：在解 剖盘内滚动，观察运动
达标检测
1、供给鸟类胚胎发育的营养物质来自鸟卵的（ D ）
最新6观察鸡蛋的结构课件PPT
一、财务管理的概述
• 2、涉及相关法律法规。
• 《会计法》《公司法》《证券法》《内部控制基 本规范及相关指引》《企业财务通则》及相关税 收法律法规
一、财务管理的概述
• 3、企业财务管理内容
• 预算管理 • 筹资管理 • 投资管理 • 营运资金管理 • 成本管理 • 分配管理 • 财务分析及评价
一、财务管理的概述
2. 用解剖剪将蛋壳钝端轻轻敲出裂痕，剥开 3. 外壳对照鸡蛋的结构图观察卵壳膜、气室。
胚盘
3.扩大蛋壳的破口，使蛋壳内的物质倒入培养皿 内，对照图观察卵白、卵黄、卵黄膜、系带、
胚盘（注意看卵黄上的小白点）。
胚盘
卵壳膜
卵壳１
３气室
５
６卵黄膜
系带
胚盘 卵壳膜
系带
卵壳 气室 卵黄 卵黄膜
3、哪一部分结构为胚胎发育提供氧气？
4、卵黄始终位于卵白的内部，根据系带在卵中 的 位置推测系带的作用？
5、卵的那一部分将来发育成雏鸟？
胚盘
鸡卵中的哪些结构构成卵细胞？
胚盘、卵黄和紧包在卵黄外面的卵
黄膜构成卵细胞。
鸟的生殖和发育
鸟卵的结构及功能
卵细胞
企业财务管理
主讲人：赵杰 2018年7月14日
• 4、企业财务管理目标
• 在合法合规和承担社会责任的前提下，以股东财富的最大化为目标。 • 利益相关协调的逻辑：企业要生存和发展，必须取得收入；企业要取得收入，
必须客户满意；客户要满意，企业提供产品或者服务要价廉物美；企业要能 提供优质产品或者服务，员工和供应商要满意。 • 以客户为中心，以奋斗者为本，以价值为纲。所以企业的财务管理要以客户 为中心，以价值为纲，驱动员工努力奋斗。
《精选》观察鸡蛋的结构实验课件.ppt
1
1、认识鸡蛋的结构，知道各组成部分的 功能。
2、通过实验，提高动手能力，学会科学 探究的方法，提高科学探究的能力。
3、通过实验，培养严谨求实的科学态度； 形成爱鸟护鸟的意识和热爱大自然、 珍爱动物的情感。
0.0
2
——初步认识鸟卵的结构
实验准备： 请你认真阅读课本P62的实验，试着说出实
验目的、实验材料，实验时应注意的问题。 （请组长带领组员对这几个问题进行交流） 合作实验：（以小组为单位）
⑸用探针先轻轻按压卵黄，再把卵黄刺破并拨出来，
感受卵黄膜的存在。
0.0
12
0.0
13
实验整理
1、将用过的观察材料---鸟卵， 倒入废物桶中； 2、没有用过的鸟卵及镊子、解剖 剪放入解剖盘中；
3、培养皿清洗干净放回解剖盘。
0.0
14
——加深理解鸟卵结构和功能 1.有人说，一个鸡蛋就是一个卵细胞，你同意这种
C、卵黄色浓而大 D、卵黄色浅而小
0.0
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下课!
0.0
18
观点吗？
不同意 卵细胞是指卵黄膜、卵黄和胚盘组成。
2.如果我们把鸡蛋放在桌上滚动，不管它怎么滚动， 卵黄始终位于卵白的内部，你知道这是什么原 因吗？
系带：固定卵黄、悬挂、减震的作用
3.胚胎的发育离不开氧气和养料，这两类物质分别 由什么提供？
氧气：气室提供；
养料：卵白和卵黄，卵黄是胚胎发育的主要营养部分
A、卵白 B、卵黄 C、胚盘 D、卵黄和卵白
2、鸟卵的卵细胞不包括下列哪一项 （ A ）
A 卵白 B卵黄 C卵黄膜 D胚盘
3、养鸡场的母鸡下的蛋不能孵出小鸡，原因是（ B ）
A、鸡蛋太小
2.3鸟的生殖和发育第二课时观察鸡蛋的结构教学设计济南版八年级生物上册
二、学情分析
八年级的学生已经具备了一定的生物学基础，他们对生物的生殖和发育有了一定的了解，但对鸟的生殖和发育过程，特别是鸡蛋的结构及其功能认识还不够深入。在学习本章节前，学生已经学过了生物的基本特征、生物的分类等知识，这为学习鸟的生殖和发育奠定了基础。然而，由于生活中对鸡蛋的常见认知，学生可能对鸡蛋的结构产生误解，需要教师在教学过程中加以引导和纠正。
4.教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动提出问题，培养独立思考的能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对生物学的兴趣，激发他们探索生命奥秘的欲望。
2.增强学生的环保意识，让他们认识到保护鸟类和生态环境的重要性。
3.引导学生关注生活中的生物学现象，培养他们善于观察、勤于思考的习惯。
4.通过对鸟的生殖和发育过程的学习，培养学生热爱生命、尊重生命的情感。
2.3鸟的生殖和发育第二课时观察鸡蛋的结构教学设计济南版八年级生物上册
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解并掌握鸟的生殖和发育过程，特别是鸡蛋的结构及其功能。
2.学会使用显微镜等观察工具，观察鸡蛋的形态结构，识别卵黄、卵白、卵壳、气孔等结构。
3.能够运用所学的生物知识，解释鸡蛋结构与鸟的生殖和发育之间的关系。
c.鸡蛋结构与鸟的生殖和发育有何关系？
2.学生在小组内展开讨论，教师巡回指导，解答学生的疑问。
3.每组汇报讨论成果，教师点评并总结。
（四）课堂练习
1.教师出示一组关于鸟蛋的图片，让学生识别不同鸟蛋的结构。
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1、认识鸡蛋的结构 ； 2、知道鸡蛋各组成部分的功能。
材料用具
❖ 新鲜鸡蛋，培养皿、镊子、解剖剪、牙签。
方法步骤
❖ 1、轻轻触碰，看运动路线。 ❖ 2、用解剖剪敲击钝端，轻轻除去蛋壳，看卵壳和
外层卵壳膜。 ❖ 3、剪破卵壳膜，观察气室。 ❖ 4、打破鸡蛋，让内容物流出，观察卵白、卵黄、
卵白 1 系带 4
3 卵黄膜 2 卵黄 5 胚盘
1、观察鸡蛋的形状，在纸上画出你眼中的鸡 蛋。
这样的形状有什么好处？
2、在鸡卵外形中逐一画出其内部结构，并标 注名称。
标注名称并讨论各部分的功能。
1卵 白
2
胚盘 3卵壳膜
4
气室
5
系带 6卵 黄 7 卵黄膜
8卵 壳
具有保护作用，还能供给胚 进行胚胎发 胎发育所需要的养料和水分 育的部位
A、卵黄 B、胚盘 C、卵白 D、卵黄膜
3、我们平常吃的鸡蛋并不是生物学意义上的鸡的卵细胞，实际上鸡的卵细胞
只包括（ D ）
A、整个卵黄 B、卵黄和卵白 C、卵黄和胚盘 D、胚盘、卵黄和卵黄膜
4、玉米种子中哪一结构的功能与鸟的卵黄功能相似（ B ）
A、胚 B、胚乳 C、胚根 D、种皮 5、气室的作用 为胚胎发育提供氧气
系带、胚盘。 ❖ 5、挑破卵黄膜，让卵黄流出，体验卵黄膜的存在。
注意事项
使用器具时
Hale Waihona Puke 观察外部形态：注意安全
注意事项：
①敲打时用力要均匀。 ②敲开的裂片不要太小。
③敲开的范围不要太小。 ④观察时要细致、认真。
观察内部结构： 注意事项： ①在将其内容物缓慢的倒入培养皿中的过程中，防 止卵黄破裂。 ②注意观察卵黄上面是否具有一个小白点。
6、鸟卵结构中起保护作用的有
卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄膜
卵壳 保护
卵 贮存着供胚 细 胎发育所需 胞 的营养物质，
是卵细胞的 主要营养部 分
贮存空气 供给胚胎 发育所需 要的氧气
悬挂卵黄 固定和减 震，利于 孵化
当堂达标----相信你是最棒的。
1、鸟卵中能为胚胎发育提供养料的是（ C ）
A、卵黄 B、卵白 C、卵黄和卵白 D、卵黄和胚盘
2、鸟类的受精卵中将来发育成雏鸟的结构是（ B ）