幼儿园大班下教案

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幼儿园大班教案(最新6篇)

幼儿园大班教案（最新6篇）篇一：幼儿园大班教案篇一一、活动目标（一）在互相比较的过程中，关注自己与他人身体的异同。

（二）初步了解尺和秤的使用方法，感知数字大小与高矮轻重的关系。

（三）快速积极思考，尝试使用各种方法获胜。

二、活动准备物质准备：木制长桌子2张、ppt、称、尺子三、活动过程:（一）比较的游戏 1.师:我们今天来比赛，比比你们的身体，身体可以比什么？高和……？还能比什么？胖和……？或者可以说是重和……？你们已经把今天比赛的项目都猜出来了，我们今天一共有四项比赛，分别是高矮重轻。

（二）比赛规则：规则一，每一项比赛每一组只能派一名选手来参赛。

规则二，比赛的选手必须是你们组里的人自己商量选举出来的，不是我选的，也不是他自己说的算的，是组里都同意的，明白了吗？就这两个比赛规则，我们现在可以开始了吗？（三）身体的比较1、出示ppt（高）比谁高师:商量一下，看谁上来比高？你们商量一下！为什么派他？告诉我该怎么比高？（幼儿背靠背比高，选出最高者）2、谁能更高师：这样比没有什么意思，今天所有的比赛，老师允许你们赖皮。

想想，有什么方法可以比他更高？3、测量高度师:请一个工具我们判断谁获胜了。

（出示卷尺）4、关于长短，尺子能告诉我们一个更准确的答案。

5、出示ppt（矮）比谁更矮师:这次商量一下比矮你们选谁，怎么样能变得比别更矮。

给你们两分钟时间。

（幼儿尝试并进行比赛）6、出示ppt（重）谁更重师:该怎么比重呢？（第一遍尝试，幼儿站上去比赛）师：有什么方法可以让自己的身体变得更重呢？（第二遍可以带上物品去称重）7、秤可以告诉我们一个物体具体有多重。

8、谁更轻师:有什么方法可以让自己在秤上"变轻"呢？9、可以使自己的重量转移到其他地方去来让秤上的数字变小。

（三）还能怎么比篇二：幼儿园大班教案篇二活动目标1、感受印尼歌曲的风格，熟悉乐曲结构，并根据图谱拍出相应的节奏型。

2、在前四句句末，随音乐节奏边拍边念恰恰恰，并初步学习为乐曲设计打击乐器演奏建议。

幼儿园大班下学期社会教案《危险的东西我不动》含反思

幼儿园大班下学期社会教案《危险的东西我不动》含反思一、教学目标1、通过本堂课的学习，让孩子们理解到：炸药、刀子等危险物品并不神秘，他们需要学会保护自己。

在幼儿园、家庭等日常生活中，要远离危险物品，不要私自接触、玩耍、拿着危险物品。

2、让孩子们学会遇到危险要及时寻求帮助，找老师、大人或者同学帮忙。

3、通过再次反思危险物品的相关知识点、课堂讨论以及小游戏等方式，深化孩子们的安全意识和安全知识。

二、教学重点：1、危险物品的理解与认识，如炸药、刀子等。

2、如何保护自己和他人，遇到危险时应该如何处理。

三、教学准备黑板、白板、笔、卡片等教学工具，安全知识宣传海报。

四、教学过程1、口号宣传作为课前热身，播放一段与安全有关的视频，并让孩子们齐声喊出所听到的口号：宝贝，保护自己，远离危险。

2、新知讲解（1）引入老师拿起一把锋利的小刀，问孩子们这是什么。

引导孩子们讨论刀子可能的用途，逐渐引入危险物品的概念。

（2）展示危险物品老师向孩子们展示一些危险物品，如炸药、烟花、火柴、小刀、剪刀等，并向孩子们简单介绍这些物品的危害性。

（3）危险物品的认识通过问问题的方式，让孩子们参与危险物品的认识，如：你们知道烟花能做什么吗？刀子、剪刀应该有什么用途？等等。

最后，让大家一起总结出这些危险物品的特点以及危害。

（4）自我保护的方法在讲解完以上内容之后，老师提出：如何避免危险物品对我们造成伤害呢？引导孩子们想一想什么方法可以保证我们的安全，记录在黑板上，如：遇到危险要及时呼救，不要玩耍危险物品等。

（5）反思及讨论让孩子们回顾今天的课程，再次强调危险物品的危害性，以及自我保护的方法。

带领孩子们讨论，如果我们在走路、学习或者玩耍的时候，遇到危险或者发现别人玩危险物品，我们应该应该怎么办？如何避免危险。

五、教学总结通过本次课程的学习，孩子们对危险物品有了更加深入的了解，并学会了避免和保护自己的方法。

同时，也加深了他们的安全意识和安全知识。

大班下学期体育游戏教案20篇

大班下学期体育游戏教案20篇《大班下学期体育游戏教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班下学期体育游戏教案20篇！（1）大班下学期体育教案《抬轿子接力》含反思【活动目标】1、幼儿能够动作灵活协调地合作抬轿子，练习平地快走、走路时身体平衡等技能。

2、训练幼儿合作意识，培养幼儿的合作能力，让幼儿体验游戏带来的快乐3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

【活动准备】纸箱制作的小花轿、呼啦圈、音乐游戏光盘【活动流程】听音乐《八只小狗抬花轿》引起兴趣。

师：小朋友，你们听这是什么音乐，我们跟音乐活动一下身体。

幼儿随音乐做热身运动【游戏规则】幼儿分成两队，两人为一组进行抬轿子，到达终点返回后轿子传给下一组幼儿，游戏继续进行，最后一组幼儿最先完成者为胜【游戏开始】教师：瞧，这是老师做的轿子，这轿子是怎样玩的？我们请两个小朋友示范一下。

1、教师边讲解边请幼儿示范：一个在前，一个在后，两个人方向是一致的，两手握住竹竿，一起向前走。

2、现在请你跟好朋友找一个空地方练习一下，注意不碰到别的小朋友。

3、全体幼儿练习。

4、教师小结刚才活动的情况。

【游戏方法】1、两人两组合作，要走得又快又稳，到达终点后沿原路返回，传给下一组幼儿。

传轿子时，两对幼儿必须一一对应，在对方接住轿子后才能放手。

2、请四个小朋友示范一下。

师：前面的小朋友出发了，后面的小朋友准备，其他小朋友站在后面。

【活动延伸】利用课间或回家后与小伙伴及爸爸妈妈做抬轿子的游戏。

【活动反思】《纲要》中指出：幼儿园必须以游戏为基本活动，开展丰富多彩的户外游戏活动，培养幼儿参加户外活动的兴趣和习惯。

游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。

可见，游戏在幼儿生活中具有重要地位和作用。

整个活动中，鼓励幼儿相互合作，游戏遵循了由易到难的教学原则，让孩子们充分尝试，让每个幼儿都能体验到成功的快乐。

幼儿园大班下学期教案5篇

幼儿园大班下学期教案5篇精心设计一份教案是优秀的老师应该做到的一件事，教案是教师为了调动学生积极性事前起草的书面表达，以下是作者精心为您推荐的幼儿园大班下学期教案5篇，供大家参考。

幼儿园大班下学期教案篇1教学目标1、了解跳棋的基本规则。

2、培养学生对跳棋的兴趣。

3、培养学生的合作交流意识。

教学准备跳棋一副，教学视频。

教学过程一、谈话引入：师：小朋友们，上节课我们认识了跳棋，你还记得跳棋有几部分吗?这节课我们来学习如何下跳棋，现在我们来看一段教学视频，看哪位小朋友观察得最仔细，把跳棋的活动规则都记下来了。

二、观看教学视频1、学生认真看教学视频，然后分小组讨论交流。

2、小组长做好记录。

3、全班交流、汇报。

4、教师总结下跳棋的基本规则。

(1)胜负判定：首先将所有棋子按照游戏规则移至正对面的圈栏中，即为优胜!(2)走子规则：玩家每次只能移动一枚棋子;移动的方式可为一格，或数格跳跃。

“移动一格”是指棋子可在相邻六个方向中，任选其中一个以移至隔邻的空格。

“跳跃”是指在同一条线上，一个棋子跃过隔邻的棋子到另一边的空格中。

在“跳跃”的过程中，只要满足上述条件就可以连续进行。

(3)游戏规则：游戏人数2、3、4、6人;2人、4人或6人游戏时与互为对角线的一方对抗，3人游戏时，相互间隔排列进行对抗。

(4)跳棋的基本规则：1)游戏人数： 2 ， 3 ， 4 ， 6 人2)你的营区：起初你 10 颗棋子的放置位置，是一个正三角形3)你的目标：你的 10 颗棋子要离乡别井，连走带跳奔向对家，完全占领正对面的营区4)入营：棋子进入目标营区5)走子：只能一步走棋子可六个方向走动，每步只能达到相邻的空位上6)跳子：可以连续跳一子跳棋规则：隔一个棋子可以跳!7)空跳棋规则：像跷跷板一样，一个棋子在中间，两旁有相等的空位，就可以直接跳到对称位置上!三、课堂小结这节课你有什么收获?和同桌的小伙伴相互说一说。

幼儿园大班下学期教案篇2活动目标】：1、乐意用歌声、动作来表达自己对歌曲的理解和感受。

幼儿园大班教案(精选8篇)

幼儿园大班教案（精选8篇）篇一：大班教案篇一【活动目标】1、初步了解故事的三要素：时间、地点、人物。

2、能根据图片有关三要素的提示创编故事。

3、能大胆、自信地在集体前讲述故事。

【活动准备】葫芦一个，纸葫芦图片若干，葫芦藤若干。

【活动过程】一、出示葫芦，引起幼儿兴趣。

1、师：看，这是什么？（葫芦）这可不是一个普通的葫芦，它的肚子里藏了一个好听的故事呢。

葫芦，葫芦，变变变！（出示图片）故事在哪儿呢？噢！故事就在葫芦宝宝的肚子上呢！2、教师有感情地讲解故事。

（手指图片）二、帮助幼儿理解故事内容，引出故事的三要素。

师：小朋友，这个故事发生在什么时候呢？你是从哪个葫芦宝宝身上看出来的？（指葫芦上的图片）噢，黄色的葫芦宝宝身上有个时间地标记，表示故事发生的时间。

师：这个故事发生在什么地方呢？你是从哪个葫芦宝宝上看出来的？红葫芦上有故事发生的地点，看，（指葫芦上的图片）这个故事就发生在……师：哦，黄葫芦和红葫芦告诉了我们故事发生的时间和地点，那蓝葫芦又告诉我们什么？对，蓝葫芦告诉我们故事里有哪些人物。

小结：原来，有了时间、地点和人物，我们就可以编出好听的故事了。

三、看图片，引导幼儿尝试创编故事。

1、师：现在，这只宝葫芦有要变了，小朋友先把眼睛闭起来。

葫芦、葫芦，变变变！2、（将三个葫芦翻转过来）这次的葫芦宝宝有什么不同？（引导幼儿观察图片的变化，幼儿回答时，注意总结）3、引导幼儿尝试创编故事。

师：这个故事发生在什么时间呢？故事发生在什么地方呢？故事里都有哪些人物呢？现在有了时间、地点、人物，你能不能把它们编成一个好听的故事呢？4、总结评价。

师：“××小朋友的故事怎么样呀？刚才××小朋友看着葫芦上的时间、地点和人物编出一个这么好听的故事，你们会不会呀？”三、幼儿自由选择纸葫芦，创编故事。

1、提出要求。

师：“看，葫芦藤上结出了许多许多的葫芦，等会儿阿，小朋友去摘一个黄葫芦，一个红葫芦，一个蓝葫芦，一共是……！想一想，你能编出什么好听的故事来！”2、幼儿自由创编。

幼儿园大班下学期社会教案《我会扔垃圾》含反思

幼儿园大班下学期社会教案《我会扔垃圾》含反思一、教学目标1. 明确垃圾对生态环境的污染和对人体健康的危害。

2. 学习垃圾分类学问，把握生活垃圾的分类方法。

3. 学习正确的垃圾分类和丢垃圾的方法，养成良好的生活习惯。

二、教学内容1. 垃圾的危害和分类学问2. 垃圾分类方法和垃圾的正确处理方式三、教学方法1. 实物演示和场地实践2. 观看教育影片和互动故事讲解3. 游戏活动和DIY垃圾分类四、教学过程1. 垃圾的危害和分类学问（20分钟）老师先通过简单的讲解和教材照片，引导幼儿了解垃圾对环境和人体的危害。

然后老师可以借助实物，让幼儿触摸、闻味、看垃圾的种类，从而对其危害有更加深刻的认得。

接着，引导幼儿辨别生活垃圾的种类，带动垃圾分类学问的学习。

2. 垃圾分类方法和垃圾的正确处理方式（30分钟）在连续垃圾分类学问的学习之前，老师有必要和幼儿讨论一下，我们应当如何正确丢垃圾。

通过图片和实物，让各位小伙伴体验分类垃圾的过程：可在手掌中放置各种包装垃圾，察看它们的材料，类别和颜色等特点，进而进行分类，完成垃圾分类图表。

介绍如何正确扔除可回收垃圾、厨余垃圾和有害垃圾。

强调不任意乱扔垃圾的紧要性。

3. 游戏活动和DIY垃圾分类（40分钟）活动设计组合1：垃圾分类比赛在幼儿园的室外场地，老师们可以将回收箱摆在教育游戏或比赛的边缘，并通过来回跑动、交换分类垃圾和手把手的互动演示，与幼儿们一起玩转垃圾分类比赛活动设计组合2：DIY垃圾分类通过各种材料的准备，既可以将垃圾分类概念模型做成“公仔”或者大型的3D房间，也可以将分类概念作为摆盘或小摆件的形态，对于刚刚理解垃圾分类概念的儿童特别鼓舞人心。

4. 综合反思通过以上的教学，我认为，垃圾分类教育需要从幼儿更加基础开始。

一方面，老师需要以生动有趣味味的方式讲解和演示，进而引导幼儿积极参加活动，加深其垃圾分类意识和相关学问；另一方面，在幼儿园里，老师们需要将垃圾分类教育贯穿到日常教同学活中，积极履行垃圾分类教育的教学职责；最后，垃圾分类作为将来绿色环保进展的紧要内容，不仅需要学校的教育，更需要家庭和社会的支持。

幼儿园大班下学期数学教案《有趣的房子》含反思

幼儿园大班下学期数学教案《有趣的房子》教案简介•适用年龄：4-5岁的幼儿园大班学生•教学目标：通过讲解不同形状的房子，使孩子对数学中的几何形状有更深的认识。

•教学时间：2节课（每节课1小时）•教学方式：听课、讨论、绘画、手工教学内容第一节课1. 导入新知识教师用图片或物品向孩子展示不同形状的房子，例如正方形房子、三角形房子、长方形房子等，让孩子认识不同形状的房子，引导孩子了解不同形状的名称和特点。

2. 回顾重复教师再次向孩子展示废旧物品如盒子、纸板等，让孩子用这些物品创建自己的房子，并让孩子在画纸上画出自己所创的房子，帮助孩子复习之前所学的图形。

3. 学习新内容教师向孩子展示影响房子的不同因素，例如与周围环境的距离，房子的大小和形状等。

帮助孩子了解这些因素与房子的形状有关。

4. 巩固练习让孩子自己创造出新形状的房子，并拓展他们的想象力，了解形状的变化对房子的影响。

第二节课1. 导入新知识教师继续向孩子展示各种房子，让孩子观察彩色房子，引导孩子学习有关颜色基础的知识。

2. 回顾重复让孩子作画记录自己所学到的颜色知识，帮助孩子巩固知识。

3. 学习新内容教师向孩子介绍如何把不同形状的房子放在一起组成村庄，帮助孩子了解如何做出具有整体性的作品。

4. 巩固练习让孩子自己用不同颜色和形状的纸制作一片房子，并组成村庄，让孩子体验成功带来的喜悦。

思考与反思1. 意外的困难在第一节课中，我们曾经想让孩子尝试使用废旧的物品来制作房子。

然而，我们没有考虑到不同孩子之间的零件数量和大小存在差异。

这让一些孩子感到无助和挫败。

在下一次教学过程中，我们将会为孩子准备好一些各种形状和大小的零件，帮助孩子更好地完成任务。

2. 呈现故事化的学习在学习模块中，使用了许多故事和绘画。

这一次的实验表明，这样的方法对孩子具有很大的吸引力，孩子们也很容易接受和学习。

因此，在将来的教学中，我们应该将更多故事和图画融入到课程中，帮助孩子更好地理解和学习知识。

幼儿园大班下学期社会教案《互相帮助快乐多》含反思

幼儿园大班下学期社会教案《互相帮助快乐多》含反思教学目标1.培养幼儿园大班学生的团队合作精神。

2.通过学习互相帮助的方式，提高学生们的自我意识和自我控制能力。

3.发展幼儿园大班学生的沟通和表达能力，增强其理解他人和尊重他人的意识。

教学内容1.学生将学习团队合作和互相帮助的重要性。

2.学生将学习如何与其他孩子互相帮助和学习。

3.学生将学习如何与成人一起解决问题和为他人提供帮助。

教学方法1.课堂讲授。

2.视听教学。

3.小组活动。

4.角色扮演。

教学计划第一课：团队合作是多么重要1.讲授团队合作的概念和重要性。

2.观看视频，展示团队合作和互相帮助的好处。

3.分组游戏，加强团队合作和协作技能。

第二课：互相帮助，快乐多1.分组活动，通过互相帮助完成任务。

2.给学生灌输“互相帮助”的理念，分享帮助他人的经验和方式。

3.老师和学生互相帮助做手工活。

第三课：如何与成人合作1.鼓励学生向老师求助并提出问题。

通过询问、回答问题、讨论等方式培养学生的表达能力和思维能力。

2.角色扮演，模拟学生向老师寻求帮助并解决问题的情境。

教学反思通过本次的社会教育活动，我们深刻认识到团队合作和互相帮助的重要性。

在课堂活动中，学生们积极参与，理解了互相帮助的意义，并享受到了团队合作带来的快乐。

在角色扮演环节中，学生们通过模拟情境，锻炼了自我表达和沟通的能力，培养了独立思考和解决问题的能力。

在教学过程中，我们也看到了一些需要改进的地方，例如，在小组互相帮助的环节中，一些学生表现出了应对问题的困难，难以克服自己的想法和感受。

因此，我们将进一步思考教学方式和方法，帮助学生更好地理解他人和尊重他人。

幼儿园大班教育教学活动教案（精选8篇）

幼儿园大班教育教学活动教案幼儿园大班教育教学活动教案（精选8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的幼儿园大班教育教学活动教案（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班教育教学活动教案1活动目标：1、让幼儿初步掌握谜语的特点，引起对猜谜语的兴趣。

2、在老师的启发下，学习按物体的主要特征来猜谜语。

3、发展幼儿的思维能力，想象力及大胆在集体面前表达自己想法的能力。

重点：让幼儿懂得谜语的特点，并喜欢猜谜语。

难点：让幼儿知道猜谜语要仔细听清楚每个字和每句话，并把几句话连起来想，因为谜面的每句话都是与谜底有关联的。

活动准备：两只盒子，里面分别装有小青蛙玩具和肥皂。

活动过程：一、集中幼儿注意力，引起对猜谜的兴趣。

1、出示两只盒子,提问：每只盒子里都装着一样东西不能看怎么猜出里面的东西呢?2、告诉幼儿,老师要给大家念一首儿歌,这首儿歌是讲一样东西,但儿歌中不讲出这样东西的名称只讲出它的样子,用处或者是颜色,声音和其他特点,这样的儿歌叫谜语。

3、提醒幼儿仔细地听，听完后把几句话连起来想一想，猜猜是什么东西。

二、幼儿学习猜谜语。

1、先猜第一只盒子里的东西。

(1)教师朗读谜语：小小游泳家，说话呱呱呱，常在田里住，捉虫保庄稼。

(2)先请幼儿想一想，猜一猜，猜出的幼儿到老师耳边来讲。

(3)再次朗读谜语，并解释谜语。

(帮助能力较差的幼儿理解)(4)再请幼儿猜。

(有意请能力中等及稍差的幼儿)(5)教师出示小青蛙玩具，分析谜语内容，帮助幼儿掌握猜谜的方法：第一句是讲小青蛙的爱好，第二句是讲小青蛙的叫声，第三句是讲小青蛙的住处，第四句是讲小青蛙的本领。

(6)小结(巩固掌握谜语的特点)：儿歌中的四句话都和小青蛙有关系，说出了小青蛙的爱好，声音特点和本领。

但儿歌中并没有"青蛙"两个字，而是让小朋友猜，这就是谜语。

幼儿园大班下学期数学教案《认识球体与圆柱体》含反思

幼儿园大班下学期数学教案《认识球体与圆柱体》含反思一、教学目标：1. 认知掌握球体和圆柱体，能够区分它们的特征和测量方法；2. 发展学生观察能力和对空间形状的想象能力；3. 培养学生的协作精神和团队意识。

二、教学内容：1. 球体：认识球体，探究球体的特征和测量方法；2. 圆柱体：认识圆柱体，探究圆柱体的特征和测量方法；3. 综合练习：通过组合练习掌握球体和圆柱体的特征和测量方法。

三、教学重难点：重点：认识球体和圆柱体，掌握它们的特征和测量方法。

难点：培养学生对三维空间形状的想象能力。

四、教学方法：1. 询问式教学法：通过老师的提问激发学生的思考和表达能力。

2. 操作式教学法：鼓励学生参与实践操作，提高学生的动手能力。

3. 观察式教学法：引导学生通过观察教具和实物来认识球体和圆柱体。

五、教学准备：1. 教具：球体模型、圆柱模型、圆柱体拼图、相应纸质材料等。

2. 实物：球、圆柱以及其他有关的实物。

3. 板书设计：球体和圆柱体的定义及其特征、测量方法等。

六、教学过程：1. 球体的认知：（1）学生观察球体模型，老师询问：“大家知道这是什么吗？”学生回答：“是球体！”（2）老师依次展示实物，让学生发现与球体有相似之处的物品，如橘子、足球等。

（3）老师通过引导和提问来探究球体的特征和测量方法，引导学生进行口算，求球的表面积和体积。

2. 圆柱体的认知：（1）学生观察圆柱体模型，老师询问：“大家知道这是什么吗？”学生回答：“是圆柱体！”（2）老师依次展示实物，让学生发现与圆柱有相似之处的物品，如电筒、马克杯等。

（3）老师通过引导和提问来探究圆柱体的特征和测量方法，引导学生进行口算，求圆柱的表面积和体积。

3. 综合练习：（1）老师分组让学生绘制自己认为球体和圆柱体的标准形状。

（2）每组选出代表来展示，并说明画图的过程和思考的结果。

（3）每组再设计一个拼图游戏，练习球体和圆柱体的组合应用。

七、教学反思：本课教学通过让学生实际操作、观察、思考等方式，让学生深刻认识到球体和圆柱体的特征和测量方法。

幼儿园大班下学期科学教案《滚一滚玩一玩》含反思

幼儿园大班下学期科学教案《滚一滚玩一玩》含反思科学教案一、教学目标1.知识目标：学生能够认识滚动物体，了解滚行物的特性，并能够简单测量和比较不同物体的滚动速度和滚动距离。

2.能力目标：观察、测试和比较的基本能力，小组协作的能力。

3.情感目标：培养学生对科学的兴趣和好奇心，让学生通过探索和互动来获取科学知识。

二、教学内容本节课程名称为《滚一滚玩一玩》，主要涉及滚动物体的认识和测量。

三、教学过程1. 导入（5分钟）老师抬起一个球，引导学生思考：球在地上怎么走？2. 实验过程（25分钟）1）活动目的：让学生了解不同物体的滚动特性，学习如何测量和比较不同物体的滚动速度和滚动距离。

2）活动过程：（1）示范：老师带领大家一组一组去进行实验。

首先，老师会选择几个不同的物体，例如玻璃球、球、手帕、铅笔盒等，并将其排列在滑板上。

然后老师询问学生：哪个物体会滚得更远、更快？学生会发表自己的看法。

接着，老师带领学生一起进行实验，让每组同学来推动每个物体，观察滚行的过程，测量每个物体的滚动距离和时间。

（2）小组讨论：学生在学习了滚动物体的基本特性后，分别讨论每个物体的滚动距离和时间，并在小组内互相比较结果。

之后，学生会向全班介绍各自的实验结果，并讨论为什么一些物体会滚得更远或更快。

3）总结：分享学生们在实验中获得的知识，总结滚动物体的特点和测量方法。

3. 练习与作业（10分钟）学生在家剪报或自己画图，绘制图片，介绍如何用滚轮移动物体。

四、教学反思本节课程的实验形式是以小组为单位，让学生通过实验来了解滚动物体的特性，并能够测量和比较不同物体的滚动速度和滚动距离。

这种实验式教学的优点是能够提高学生的观察能力和实验技能，增强学生的科学探究兴趣和好奇心，同时也能让学生更好地学习如何与他人合作和互相学习。

在教学过程中，需要老师带领学生适当讨论和分享他们在实验中获得的结论。

通过这些思考和讨论，学生能够更好地理解滚动物体的特点，并能够更加清晰地表达自己的想法。

幼儿园大班下学期语言教案15篇

幼儿园大班下学期语言教案15篇幼儿园大班下学期语言教案1活动目标：1、理解儿歌内容，感知问答歌的结构特征。

2、借助幼儿用书上的画面，感知动物睡觉的姿势，并通过问答的形式学习念儿歌。

3、能与同伴接说问答歌，体验一问一答念儿歌的乐趣。

4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

5、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

活动准备：1、幼儿会念问答儿歌《谁会跑》，图片：马、鸟、虫、鱼。

2、幼儿用书人手一册，实物展示仪。

3、幼儿对动物睡觉方面的知识有一些认识和经验。

活动过程：1、复习问答儿歌《谁会跑》，引出问答歌《睡觉》。

-教师（出示动物图片）：这些是什么动物？他们会什么？它们会怎样行走？-采用教师问幼儿答的形式，师生合作念问答歌《谁会跑》，交换角色，重新念问答儿歌。

-教师：刚才我们念了问答儿歌《谁会跑》，今天，我们要学习一首新的问答儿歌《睡觉》，请你们猜一猜，这首问答歌会怎样提问和回答呢？2、引导幼儿观察幼儿用书，感知儿歌的基本内容。

-幼儿人手一册幼儿用书，启发幼儿看图说说：画面上有哪些动物？它们是怎么睡觉的？-请幼儿大胆讲述动物的名称以及动物睡觉的样子。

-教师整理幼儿的讲述，帮助幼儿理解儿歌中的词语，讲解词语的意思。

例如：绞成团、衔着鼻。

并边提问边带领幼儿一起讲述动物睡觉的姿势。

3、学习朗诵问答歌。

-用实物展示仪放大幼儿用书中问答歌，引导幼儿看图，采用教师问幼儿答的形式念儿歌。

-交换角色，幼儿问教师答，轮流接说儿歌。

-男孩子问，女孩子答轮流接说儿歌，再交换角色念儿歌。

4、启发幼儿仿编问答儿歌。

-教师：你还知道什么动物？他们是怎样睡觉的？-整理幼儿讲述的内容，并带领幼儿念一念问答句。

5、我们想睡觉啦！-教师：动物睡觉的姿势是千姿百态的，小朋友，你睡觉的时候是什么样子的？请你做一做给大家看一看！（可以让幼儿睡在桌子上演示一下自己睡觉的姿势）-教师（播放梦幻曲）：小朋友，听到这首轻松的梦幻曲，你想做什么？-让幼儿坐在小椅子上，随着音乐自主的摆出各种轻松的姿势闭上眼睛做睡觉的动作。

幼儿园大班教案(精选15篇)

幼儿园大班教案(精选15篇)幼儿园大班教案1教学目标1、仔细观察每一幅画面，理解图画内容，引导孩子用对比的方法讲述小牛和小猴种瓜的不同态度。

2、发展孩子的讲述能力和辨别是非的能力，懂得做事要认真，不要马虎贪玩的道理。

3，认读生字瓜，并能进行组词和造句。

教学准备：1，挂图4幅，猴子，小牛图片各一张。

2，幼儿用书及生字本人手一本c3，带有瓜字的西瓜图片4，词语：辛辛苦苦，马虎，勤劳，又大又圆，贪玩教学重点：学会观察图画讲故事，掌握瓜字的基本笔顺和组词教学难点：能大胆想象，并作较完整，流畅的讲述。

幼儿园大班教案2一、活动目标：1、丰富20年某月份的教学活动，让孩子们感受中国传统节日“春节”，了解春节的一些风俗习惯。

2、通过系列手工和美术活动，发展孩子的动手动脑能力。

二、活动时间：20年某月份。

三、活动形式：微型课程、手工美术活动。

四、活动内容安排：美术手工课程：绘画——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做灯笼、诗歌《贺年卡》1.初步学习儿歌，理解儿歌内容，发准儿歌语音。

2.根据已有地生活经验，尝试仿编诗歌。

3.乐意阅读贺年卡上的语言，产生关心他人的情感。

（2）准备各种贺年卡、幼儿用书人手一份活动过程:组织幼儿与同伴交流自己的贺年卡。

1.教师听幼儿讲述贺年卡上的内容，请个别幼儿在集体面前交流自己的贺年卡。

--师:你带来的贺年卡上有什么?贺年卡里说了什么?2.教师有表情地朗读诗歌。

--师:诗歌里说了什么?幼儿阅读《贺年卡》。

--师:打开书本，看看诗歌里讲了什么?小雪花有几个瓣?它们飘到哪里去了?又变成了什么?这张贺年卡是送给谁的?上面写了哪些祝福的话?--教师带领幼儿一起朗诵诗歌，在幼儿朗诵时，注意提醒幼儿发准儿歌话音。

（3）引导幼儿仿编诗歌。

--师:假如你有一张贺年卡，你想送给谁?在贺年卡上写上哪些祝福的话?--鼓励幼儿将贺年卡送给不同的人，说出不同的话。

--教师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。

课程内容设置：让孩子了解新年的来历，学习拜年礼仪，学说新年吉祥话、学习歌曲《新年好》，在春节期间的安全教育“安全在我心中”，内容：春节期间要注意饮食;合理安排好饮食与休息;不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹;走亲访友要有礼貌，跟好家人。

幼儿园大班下学期社会教案《危险的东西我不动》含反思

幼儿园大班下学期社会教案《危险的东西我不动》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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山东省幼儿园省编教材大班下教案户外

山东省幼儿园省编教材大班下教案户外幼儿大班户外活动教案篇1活动目标：1、通过观察、倾听、实践初步了解小鹿的身体特征、生活习惯和科学的饲养方法。

2、能大胆观察、记录并完整地说一说自己的观察见闻。

活动准备：1、事先与养鹿场主联系、做好交流。

2、幼儿已有基本的保护自己和动物的意识，不轻易惊扰梅花鹿。

3、幼儿已经做好参观所需的物品准备。

4、观察记录单、笔。

活动过程：一、准备活动1、组织幼儿整理好自己的相关物品，乘坐专车前往活动目的地--五星鹿场。

2、在乘车过程中，老师向幼儿再次强调参观的注意事项。

(1)下车后排好队一起向饲养员问好。

(2)在排队、观察、与同伴和老师交流的时候要轻声轻语，以免惊扰了梅花鹿。

(3)注意听老师的口令。

如：分散、集合等等。

(4)在观察过程中有紧急情况发生的话，一定要马上告诉身边的老师，让老师帮你解决。

二、观察、记录活动1、到达目的地，组织幼儿向饲养员问好并倾听饲养员关于参观的意见和建议。

2、组织幼儿一对一跟随老师观察梅花鹿。

(1)师：请小朋友观察一下每个房间除了都有一个门以外，还有什么特别的装置吗?通过对饲养员的采访得知这是给梅花鹿喂食的地方。

(2)透过喂食的地方观察自己看到的梅花鹿。

观察方向可以是：你观察到的梅花鹿长什么样子?这里的梅花鹿和图片上的梅花鹿相比哪里发生了变化?为什么会发生这些变化呢?教师小结：其实梅花鹿就像我们人类一样为了适应季节的变化要换不同的衣服，梅花鹿一年要换两次毛，分别在春天和秋天，春天换成又薄又稀的毛，秋天换成厚厚密密的毛。

而鹿茸是一种珍贵的药材，可以治病救人，饲养员在取鹿茸的时候会采用特别的办法，不会对梅花鹿造成很大的伤害。

老师觉得我们应该向治病救人的梅花鹿鞠躬说声谢谢，也应该表扬表扬本领强大的饲养员。

3、幼儿通过再次观察完成记录单。

(1)师：我们小朋友这次除了观察梅花鹿的样子，还想知道关于梅花鹿的一些问题对不对?小朋友已经把想知道的问题记录在纸上了，一会有的问题你们可以通过更仔细地观察来记录，还有的你可以通过采访叔叔来解决好不好?(教师有意识地引导幼儿将探索梅花鹿吃什么?放到最后一个记录)(2)幼儿分散参观。

幼儿园大班下学期科学教案《动物的家》含反思

幼儿园大班下学期科学教案《动物的家》含反思第一部分：教学目标1. 学问目标（1）了解动物的生长、繁殖以及生存环境（2）认得不同的动物家庭结构（3）了解动物之间的相互关系2. 本领目标（1）发觉四周的动物及其相应的生活习性（2）通过察看和仿照来表达观点（3）通过绘制画面等方式，表现动物家庭结构3. 情感目标（1）培育幼儿对生物的酷爱和认得（2）激励幼儿正面的价值观念，敬重生命，珍惜环境（3）培育幼儿共同合作和共享的习惯第二部分：教学内容1. 学问内容（1）动物的生长、生殖和生存环境（2）熊、鹿、兔等动物的家庭结构（3）动物之间的相互关系2. 教学过程（1）导入：通过发放图片或卡通动画，引导幼儿识别动物，并引导幼儿谈论本身在平常接触到的动物。

（2）探究：引导幼儿通过图画、模型、仿制物等，对动物家庭结构进行探究，并引导幼儿思考动物之间的相互关系。

（3）讲授：对熊、鹿、兔等动物的生活和家庭结构进行讲解，比较各种不同的动物之间的不同之处。

（4）实践：设计小组活动，让幼儿在小组互动中，共享本身的发觉以及对动物的理解。

（5）提高：通过提高的环节，巩固幼儿的认得，加深幼儿印象3. 教学方法（1）启发式教学（2）图示教学（3）小组合作教学（4）板书教学4. 教学媒介（1）图片（2）卡通动画（3）模型（4）板书第三部分：教学反思在本节课的教学中，我紧要接受了启发式教学和图示教学，在教学中，我引导幼儿对动物家庭结构和相互关系进行了探究。

同时，我还设计了小组合作活动，从而培育幼儿的合作精神和共享习惯。

需要注意的是，在教学之中，我将重点放在了学问和本领目标上，与情感目标比较相对疏忽，因而在教学之后，我也要连续关注幼儿的情感培育，在以后的教学中加强这一方面的训练。

另外，我在教学方法上实行了不同的教学媒介，如图片、卡通动画等多媒体动画，但是在设计小组合作活动时，发觉极端张贴板书并不可取，对于板书的运用仍需进一步加强。

幼儿园大班下学期语言精品教案《雨天使》含反思

幼儿园大班下学期语言精品教案《雨天使》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班下学期语言领域，教材为《雨天使》。

详细内容包括：第一章“雨天秘密”，重点讲解雨天自然现象，让孩子们解雨形成过程；第二章“雨天使故事”，通过讲述一个关于雨天感人故事，培养孩子们同情心和想象力。

二、教学目标1. 知识目标：让孩子们解雨天自然现象，掌握雨形成过程。

2. 能力目标：培养孩子们语言表达能力，提高他们想象力。

3. 情感目标：通过故事教育，培养孩子们同情心，让他们关爱他人。

三、教学难点与重点1. 教学难点：雨形成过程理解，以及故事中情感教育渗透。

2. 教学重点：培养孩子们语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：雨天使故事课件，雨形成过程动画，彩色笔、画纸等。

2. 学具：幼儿用书《雨天使》，画笔、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示雨天图片，让孩子们描述他们在雨天里感受，引导他们关注雨天自然现象。

2. 新课导入：讲述故事《雨天使》，引导孩子们关注故事中情感教育。

3. 例题讲解：讲解雨形成过程，让孩子们观看动画，加深理解。

4. 随堂练习：让孩子们用画笔和画纸描绘雨天景象，锻炼他们动手能力和想象力。

六、板书设计1. 雨天使故事梗概2. 雨形成过程3. 关爱他人表现七、作业设计1. 作业题目：请孩子们用自己语言描述雨天使故事，并画出故事中一个场景。

示例答案：雨天使是一个善良小女孩，她看到一个小男孩在雨中哭泣，便用自己雨伞为他遮雨。

小男孩笑，他们一起在雨中玩耍。

2. 画图作业：请孩子们画出故事中一个场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事和实践活动，让孩子们解雨天自然现象，培养他们同情心。

但在教学过程中，要注意引导孩子们关注雨形成过程，加强知识点讲解。

2. 拓展延伸：组织孩子们进行户外活动，观察雨天自然现象，让他们在实践中感受大自然魅力。

同时，鼓励孩子们关爱他人，从身边小事做起，将爱心传递给更多人。

2023年幼儿园大班下学期教案模板(7篇)

2023年幼儿园大班下学期教案模板（7篇）2023年幼儿园大班下学期教案模板篇1活动目的：1、通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日元宵节;2、通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化;3、通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在;4、培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力;5、培养学生创新精神、探究意识，协作精神;6、让学生获得情感的体验;活动重难点：通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化;活动时间：四课时第一课时一、导入：每年农历的正月十五，是中国民俗传统节日元宵节。

正月是农历的元月，古人称其为宵，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。

元宵节又称上元节，是春节之后的第一个重要节日。

中国幅员辽阔，历史悠久，所以关于元宵节的习俗在全国各地也不尽相同，其中吃元宵、赏花灯、舞龙、舞狮子等是元宵节几项重要民间习俗。

二、活动过程1、讨论你对元宵节还知道那些内容?(吃元宵、猜灯谜、逛庙会等)2、你还想知道有关元宵节的那些内容?小组讨论制定研究课题方案3、交流课题研究方案(1)、元宵节的来历(2)、元宵节的历史发展(3)、各地元宵节的习俗(4)、有关元宵节的诗词对联4、小组修改自己的研究方案三、小结第二三课时一、导入通过你们的调查研究，你们一定取得了不小的收获，我们用两节课的时间来分享你们的收获。

二、活动过程1、交流元宵节的来历一说，元宵节是汉文帝为纪念平吕而设，因为平息吕氏之乱是正月十五; 二说，元宵节是人们为庆祝一年中的第一次月圆之夜而设，又称上元节;三说，元宵节起源于火把节，汉代民众在乡间田野持火把驱赶虫兽，希望减轻虫害，祈祷获得好收成。

2、交流元宵节的历史发展元宵节是中国的传统节日之一，早在2000多年前在西汉就存在了，元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日点灯敬佛的做法，就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯。

幼儿园大班教案(15篇)

幼儿园大班教案(15篇)幼儿园大班教案1活动目标：1、探索绳子的各种玩法，体验在体育活动中创造性玩绳的乐趣。

2、提高动作的灵敏性和协调性，具有良好的合作意识。

3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：绳子人手一根活动过程：1、幼儿听着节奏明快的音乐做律动2、引导幼儿探索绳子的多种玩法，提醒幼儿将自己玩绳的方法及时告诉同伴。

教师充分肯定幼儿新颖的玩法，并进行集体演示。

(1)套和跳的玩法(2)走和平衡的玩法3、引导幼儿探索合作玩绳的方法，在教师的引导下，示范各自的玩法。

4、相互介绍、交流不同玩绳方法。

小百科：绳子的出现最早可以上溯到数万年前。

在人类开始有最简单的工具的时候，他们便会用草或细小的树枝绞合搓捻成绳子了。

人们用它捆野兽、缚牢茅草屋、做腰带系住草裙……再后，出现了“结绳记事”，用绳子结出大小的疙瘩记录事件。

那是文字诞生前，人们的记事方法。

幼儿园大班教案2一、活动目标1.认识几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类。

2.懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。

二、活动准备1．各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶等。

2．2只垃圾分装桶，上贴2种标志。

三、活动过程1、创设情境，活动导入1）教师带领幼儿在随地丢垃圾的地方走走，提问："你们看，地上是什么呀？"幼：垃圾。

2）教师："小朋友想象一下要是你住的地方到处都是这种垃圾，你觉得怎么样？那我们该怎么办？"3）引导小朋友尝试发言。

幼：应该把垃圾扔到垃圾桶里。

教师："对，我们就应该把这些垃圾宝宝放到垃圾桶里，把它们送回家！"2、认识垃圾分类的标记。

1）教师展示垃圾宝宝的"家"。

2）尝试让幼儿说说这些图示分别表示什么，教师并进行一定的引导。

教师："你们看，这就是垃圾宝宝的家---垃圾桶，你们认识它们吗？"让幼儿说说。