12 爱动脑筋的好孩子
12 爱动脑筋的好孩子
12 爱动脑筋的好孩子教学目标：知识与技能：1学习要求掌握的生字，会读会写。
学习新部首“衤”(衣字旁)理解“砸，救，缸，规，律，”5个生字。
2学习要求掌握的词语，了解他们的意义和用法，并能造出准确的句子。
3 学习处所补语的用法；学习副词“才”的用法，能在日常交际中准确使用。
4 。
分角色朗读课文，了解课文的主要内容。
过程与方法：1学生借助拼音自学生字读音，记忆字形，教师检查自学情况。
2让学生用自己喜欢的方法练习对话课文。
3通过让学生自己在熟读课文的基础上试着提出问题，并让全班参与回答。
以便达到学生自学，老师辅助的教学效果。
情感态度价值观：这篇会话告诉学生，要从小养成爱脑筋的好习惯。
教学重点：识字、写字和对话训练。
教学难点：听写所有的字词。
理解课文含义。
教学方法：教师：辅助。
学生：自学。
教学用具：字词卡片。
教学课时：3课时。
第一课时：教学内容：识字与写字复习：抽学生上黑板听写生字。
导入：今天我们又要学习新的生字了，同学们你们有信心学好吗？识字。
教师板书生字。
bèi chēnɡ yí xì被称移细ɡuān chá jīnɡ wěi观察精伟1 识字教学：指导学生拼读字音，注意让学生借助课文注音读准每个字的音。
其中“观”在拼读时不要把介韵母“u”丢掉。
“察”翘舌音，不要错读成平舌音。
“称，精”是后鼻韵母，不要读成前鼻韵母。
“移”读二声。
本课8个生字中，有7个是左右结构，1个是上下结构。
在识记字形时，应该抓住这些字的特点协助学生记忆。
7个左右结构生字中，其中5个字的右边部分是熟字，教学时能够用熟字加部首的方法学生生字。
如“被，细，观，移，精”分别由“皮，田，见，多，青”加上部首构成。
对于结构比较复杂的“察”字，教学时要重点加以指导。
写字教学：本课生字左右结构较多，在指导学生书写时，教师要抓住几个典型字，一边讲解，一边示范，然后让学生描红或仿写，加深学生印象。
本课生字书写时重点指导如下：“被”：左右结构，左小又大，右部“皮”的第二笔为竖撇，收笔可略向左处。
调皮捣蛋孩子的评语
调皮捣蛋孩子的评语1.班上有很淘气,爱打闹的小伴侣怎样评语1、你是个很能干的小女孩。
你热忱、聪慧，上课仔细，发言乐观洪亮，各方面都很不错，是小伙伴们学习的好榜样，老师信任，靠着你的自信，再加上你的努力，你肯定会成为一名全面进展的好孩子！2、你画画画得真棒。
你是个热忱、活泼的小女孩，做事细心、仔细，自理力量也很强，上课也很仔细，各方面有了很大的提高，老师真兴奋。
盼望你在以后的学习中能乐观发言，老师信任，你肯定会有更大的进步！3、嬉戏时你是那么投入，真不错！你活泼可爱，又是个爱劳动的好孩子，老师真喜爱，假如你在自理力量方面再提高些，上课时能再仔细一点，多动手操作练习，老师信任你在学习上也会有很大的进步的。
4、你是一个爱劳动的好孩子，是老师的小帮手！活泼可爱的你在园能听老师的话，能与小伙伴友好相处，画画画得很棒，嬉戏时也能乐观参加，真了不起。
假如在以后的学习中能大胆发言，不懂就问，那老师就会更满足。
5、每次你总能完成老师布置的任务，真了不起。
你聪慧、懂事，口语表达力量很强，交往力量也比以前强多了，真不错。
假如在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了！6、你的胆子变大了，真了不起！你是一个懂事、听话的好孩子，对老师布置的任务总能很好完成，上课也能举手发言了，真棒！假如以后在学习生活中能再英勇些、大胆些，那就更棒了！7、活泼好动，理解力量、语言表达力量强是你最突出的表现。
上课时，老师总能看到你求知的眼神，总能听到你洪亮的回答，真了不起！假如在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了！8、你的画画得真棒，真是个细心、仔细的好孩子。
你懂事听话，上课仔细，胆子也大了，并能回答老师提出的问题，也爱和小伴侣沟通。
假如在以后的学习中能更乐观些，那你的成果肯定会有更大的提高。
9、最喜爱你在小伴侣面前洪亮地回答老师的问题。
你是乖巧、懂事的好孩子，有着良好的午睡习惯和学习习惯，嬉戏也能乐观自动地参加，假如以后能再英勇些，老师信任，你肯定会更精彩！10、嬉戏活动时你是那么投入，真了不起。
[爱动脑筋的我作文]爱动脑筋的我多篇
![[爱动脑筋的我作文]爱动脑筋的我多篇](https://img.taocdn.com/s3/m/ba0d52e1534de518964bcf84b9d528ea81c72f8b.png)
[爱动脑筋的我作文]爱动脑筋的我多篇爱动脑筋的我篇1:我是个爱动脑筋的孩子我，个子矮矮的，扎着马尾辫，经常穿着一套校服，别看我穿着不讲究，但我非常喜欢看《发明与创新》《少年科学》《十万个为什么》等书刊，我爱钻研问题，爱动脑筋。
有一天，我拿着两块磁铁在玩，突然，两块磁铁，“嗖”的一声，紧紧贴在一起了，我猛的一拉，还是没有拉开，只把一块磁铁翻了过来，我正准备再次拉，结果，没等我动手，它自己掉了下来，这是为什么呢?我拿着两块磁铁在手里玩弄着，它们有时贴得紧紧的，有时分开，这是为什么呢?我急忙翻开《十万个为什么》，认真地看，仔细地找，终于看到了，原来，磁铁是有南极和北极的，每当南极和北极碰着的时候，就会紧紧贴在一起，而南极和南极或北极和北极碰在一起的时候就会排斥，真是太好了，我终于明白了。
还有一次，下大雨的前一只蚯蚓爬了出来，结果，我不小心把它弄成了两段了，可它还在动，我觉得很奇怪，就把它养在花盆里。
过了十几天后，我再去看蚯蚓，它不但没有死，还成了两条，咦，这是怎么回事?我去问妈妈，妈妈说不知道。
我不甘心，赶紧上网查资料，哦!原来，蚯蚓和壁虎一样，身体中含着生物器官——再生器官，这一种器官能使蚯蚓在被分解后再生，如果这个器官被破坏了，也许蚯蚓就不能够再生，蚯蚓被分解后，分泌出一种黄色的带有粘性的物质把伤口包裹起来，所以蚯蚓又能再活下去。
蚯蚓具有较强的再生能力。
问题弄明白了，我心里也格外舒畅。
爱钻研、爱动脑，如今已成为我的一种习惯了。
爱动脑筋的我篇2:写事作文400字我也喜欢动脑筋我以前并不爱动脑筋，自从那件事之后，我便爱上了动脑筋。
就在这学期有一次，学校进行卫生大扫除，老师安排我和其余四个组员负责教室里六盏日光灯的卫生。
这下把我们难住了。
瞧我们几个人手里拿着抹布，伸手碰都碰不着，别说擦那上面的灰尘了。
哎!这次我这个小组长可要倒霉了。
我看了看别的组都快完工了，我正急得像热锅上的蚂蚁时便急速跑过去问老师：“老师，那么高怎么搞卫生?”老师说:“动动脑，自己想办法。
小一(2)评语
许译文小朋友你是个乖巧、聪明、有礼貌的孩子。
老师喜欢批改你的作业，因为它总是那么整洁漂亮。
平时你尊敬老师，劳动特别积极，你学习认真，学习成绩优秀，是大家学习的榜样，希望你在新学期里继续努力，更上一层楼。
薛皓小朋友你是一个天真可爱的孩子，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，爱劳动。
学习上你是个爱动脑筋的孩子，但是你却不愿意在写字上下点功夫，作业的书写没有达到整洁，端正的要求。
所以老师每次批改你的作业时总会皱一下眉头，如果你在练字时也能像怀素学习，老师相信你一定能写好每个字的。
施伯诣小朋友你是个聪明、有礼貌的男孩，向老师问好的声音总是那么响亮，你热爱班集体，能与同学友好相处。
学习上你也是那样积极，做作业的速度特别快，而且正确率也很高，学习成绩也很优秀。
现在在课堂上老师了能看到你高高举起你的小手了，老师真的为你高兴。
周之翔小朋友看到课堂上你那专注的眼神，端正的学习态度，老师深深地感到欣慰。
老师很喜欢你的勤奋、你的不张扬。
不过最近一段时间课堂上你听讲好像不够专心哦。
如果在课堂上学习更积极主动一些，回答问题更大胆一些，老师会更喜欢的。
继续努力吧，你的明天会更美好！吴宇泽小朋友你活泼可爱，聪明伶俐。
老师喜欢批改你的作业，因为你的作业总是那么工整。
老师还喜欢课堂上那个认真思考，积极发言的你。
你有一颗金子般纯洁的心灵，热心帮助别人，关心集体荣誉。
看见课间认真擦黑板的你，老师心里非常高兴，多棒的孩子呀！谢谢你！徐晨翔小朋友你是个乖巧、聪明、有礼貌的男孩。
每天早晨老师都能听到你甜甜的问候，看到你灿烂的笑脸。
在学校，你尊敬老师，与同学友好相处，学习积极，成绩优秀，是一个听话的好学生。
但老师更希望在课堂上看到一个活泼、勇敢的你，大胆地读书，积极地思考，高高举起你的手吧！老师期待着！周诗语小朋友可爱的脸蛋儿上嵌着一双忽闪忽闪的大眼睛，灿烂的笑容时刻洋溢在脸上，你是一个多么乖巧、惹人喜爱的小女孩呀！上课有时能专心听讲，有时又会开点小差，作业认真完成。
爱迪生小故事
[分类:课外阅读/课外阅读][字号:18px/14px/12px][颜色:■■■■■■]爱迪生小时候，老爱问这问那："这是什么呀？""那是什么呀？"他是个爱动脑筋的好孩子。
爱迪生5岁的时候，有一天，他看见家里的母鸡老呆在窝里不出来，就"哦嘘哦嘘"地去赶它。
可是母鸡歪着脑袋，眨了眨眼睛，一动不动。
这是怎么回事？爱迪生把母鸡抱起来一看，咦，窝里有十多个蛋。
奇怪，母鸡今天下了那么多蛋呀？他连蹦带跳地去问妈妈:"妈妈，妈妈，母鸡今天下了十多个蛋，这是怎么回事呀?""母鸡不是在下蛋，是怕蛋着惊。
"妈妈把爱迪生搂在怀里说："妈妈抱着你，你不是暖和多了吗？"爱迪生更奇怪了，瞪着眼睛问:"妈妈，蛋也跟咱们一样会着凉吗？"妈妈笑起来了，告诉爱迪生母鸡是在孵小鸡。
爱迪生听了妈妈的话，就跑开了，过了一个钟头，又过了一个钟头，妈妈没有看见爱迪生，心里多着急呀！爸爸心里也很着急。
东找西找，啊，原来爱迪生跑到邻居家里去了，他用柴草做了一个窝，里面放了许多蛋，学着母鸡的样子，正蹲在鸡蛋上面孵小鸡?"孩子，快回家去！""不，不！妈妈说的，鸡蛋着了凉，就孵不出小鸡来了，我正在孵小鸡?爸爸看见爱迪生这股傻劲，真觉得好笑，就把爱迪生拉了起来，说："走吧，傻孩子。
你是孵不出小鸡来的。
"爱迪生嘟着嘴说："我为什么孵不出来呢？"爱迪生录入时间：2008-04-20 好评数：79 点击：11447次发明大王爱迪生hcu中国儿童资源网世界著名发明大王爱迪生(1847?1931) ，一生完成了2000多种发明。
从他16岁发明自动定时发报机算起，平均每12天半就有一项发明，其中包括电灯、留声机、发报机、电影、电车、蓄电池、打字机、水泥、橡皮等等。
老师夸奖孩子的经典语句
老师夸奖孩子的经典语句你发觉了这么重要的方法，老师为你感到骄傲!这个问题很有价值，我们可以共同讨论一下!你真爱动脑筋，老师就喜爱你思索的样子!相信自己，讨论就是错了再试的过程!这种想法别出心裁，令人耳目一新，请再说一遍好吗?你特别爱动脑筋，经常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!你有自己独特想法，真了不得!我们今日的争论很激烈，参加的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲!你的发言给了我很大的启发，真感谢你!你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听?能提出这么有价值的问题来，真了不得!说说：孩子，恭喜你打开了知识的大门。
书本是我们一生的伙伴，盼望你从今以后对它不离不弃，充盈自己，成为一个更优秀的人。
你是我教过最引以为傲的同学!老师夸奖孩子的话你的回答真是别出心裁啊，很有制造性，老师特观赏你这点!你的想法很独特，是个自信而有思想的好孩子!你的回答，别出心裁，真了不得。
瞧，你多聪慧呀，这么难的题目你一会儿就想出来了。
老师相信你将来肯定会成为一名超卓的科学家。
不要轻易地放过自己每一个小小的发觉，或许大的学问就在那里呀!其实你的声音很好听，要是胆子大一点，你的.朗读肯定会很棒!你已经读懂了一点，再想想，肯定会想得更清晰。
回答错了没关系，重要的是你已经举起了手。
别焦急，同学们都在耐烦地等着。
老师很佩服你的志气，连同学们都被你带动起来了，发言多踊跃!老师夸奖孩子的话会提问的孩子，就是最聪慧的孩子。
从你的进步，让我看到盼望的曙光。
你们会胜利的，我对你们特别有信心。
你已经很努力，现在我们已经找到了失误的缘由，我们离胜利更近了。
一下子给忘了，是吧?没关系的，等会想起后再告知大家，好吗?你的想法真是别出心裁。
你今日进步真大!老师感到特别兴奋!多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子!没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行! 你很自信，自信是走向胜利的开始!你的思维很独特，你能详细说说自己的想法吗?猜想是科学发觉的前奏，你们已经迈出了精彩的一步! 连这些都知道，真不愧是班级小博士!你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!这么好的想法，为什么不大声地自信地表达出来呢?。
三年级叙事爱动脑筋的我
爱动脑筋的我
一天，我在爷爷家里做菜。
我做的菜是拍黄瓜，这是一道凉拌菜。
可是，在我用最后一种调料的时候，忘记是哪一种调料了。
我就飞快地跑到爷爷那里，问爷爷：“爷爷，我不记得拍黄瓜的最后一步了，请您告诉我怎么做？”爷爷笑着回答：“人必须得动脑筋，你自己好好想想吧，我是不会告诉你的。
”我仔细想了想，突然，眼睛一亮，跑到厨房，哗啦啦一会就做完了，这简直太容易了！我喊爷爷来，爷爷说：“好孩子，你看，只要人啊动脑筋什么都能想出来。
这不，你一动脑筋就想出来了吗？”我高兴的一蹦三尺高，简直太高兴了！
告诉你们，人只要动脑筋，不仅什么都想得出来，别人还会表扬你是个聪明、爱思考问题的孩子，你是不是很高兴啊？。
激励性评语
语文作业激励性语言１、经过努力，相信你一定能行２、你是个爱动脑筋的好孩子3、我相信你,一定能把字写好4、你的表达能力真棒，大家欢迎你5、你写的字有进步，再努力6、你很有创新能力,请继续努力７、你是一个勤奋好学的学生,值得大家学习８、你的回答真棒,大家为你高兴9、不用着急，大家相信你一定能表达的更好10、你的作业很认真,但还要继续努力11、进过努力，成功一定属于你１2、你的作业很整洁，是值得同学们学习的1３、努力学习是你提高质量的源泉1４、你是一个爱动脑筋的孩子,相信你能行１5、最突出的是你的表达能力强，说服力很强,受到老师的欢迎16、创新能力是你学习进步的阶梯１7、同学们换衣你的是你的智慧、18、爱动脑筋才能知识广阔19、这次考试虽说不强,但你的积极性受到欢迎20、你的回答干脆，能吸引同学们21、值得大家学习的是你的创新22、犯了错误不要紧,改正的越快越好23、你的书法硬比老师还要强24、你真行！一次比一次有进步25、相信你,下次写的会更好２6、你认识的字真多,真是认字大王２7、你写的很规范,相信你下次会写得更好２8、你的作业真整洁,希望继续发扬２9、你的作业有进步,再加油３0、你的作业有进步，老师为你感到高兴31、你真好！这次最棒３2、你写得很规范,在认真回更规范33、错了没关系,下次努力34、你的字再大点会更漂亮35、你的作业有进步了,加油啊3６、你的字很漂亮,再认真会更漂亮３7、你写的字真好，再努力38、有错题，没关系,下次再努力3９、你的作业又进步了,在整齐点会更好４0、你的作业又进步了,加油啊４１、你的字很漂亮,再认真点会更漂亮42、你的作业真整洁43、你很有创造力，但还要继续努力4４、你是一个有志气的孩子,今天的作业就说明了一点４5、你真有毅力,一次次重做，终于做对了,老师佩服你４６、你的字写的真棒啊４7、相信你，瑕疵字写的会更好48、你的进步可真大,老师为你感到高兴4９、你真聪明，这么难的题你都能解决、真棒50你的字娃娃真漂亮51、在认真想想,相信你一定行5２、你的作业写得越来越工整了５3、你真行,一次比一次有进步５4、你的字娃娃如果再大点会更漂亮55、你的进步使老师感到特别高兴56、再加把油，胜利一定会属于你5７、只要认真细心，什么也难不倒你58、你的方法真妙59、你真棒,写的字棒极了60、继续努力,你会更棒６1、你的想法很有创意，使全班同学学习的榜样62、你的进步可真大,老师为你感到高兴6３、你真了不起,这么难的题都能回答很完整６4、你的字如果再端正些就更漂亮了65、没关系，读得很好再来一遍好吗？6６、不用着急,慢慢来，大家相信你一定说得很好６７、你的作业又进步了,再整齐些会更好６8、你比老师说的都好，我也要向你学习69、你是个爱动脑、会提问的好孩子，棒极了7０、你能勇敢地站起来回答，同学为你高兴71、你很有个性,希望你发扬长处，老师相信你能行!72、希望你努力、再努力，争取更大进步!73、你再努力,成绩会更好。
家长对孩子的评语简短
家长对孩子的评语简短家长对孩子的评语简短家长对孩子的评语简短1你就是个聪明、得意又勤劳的男孩子。
这学期你的表现很好，你大了变得更加懂事了，做事认真又细心，上课也爱开动小脑筋了，爱学习了，你的画画很好，还得奖了呢！你的数字也写得很好，自理才能也强多了。
希望你以后不要动手碰的孩子，有事及时找老师，多看一些图书，进步自己的阅读才能，增强语言表达才能，胆子变大一些，让自己变得更棒，好吗？你就是个活泼、聪明又有些淘气的小男孩。
这学期你的变得能干多了，对老师有礼貌了，吃饭、午睡、穿脱衣服都不要老师帮助了，自理才能强了。
有时还能帮助别人，整理玩具，拾掇图书。
你的画画和写数字都有进步。
老师希望你以后做事情更加的细心一些，上课认真一些，能大胆的举手发言，能积极参加各项活动。
让自己变得更能干，可以吗？你就是个聪明、活泼又大方的小女孩。
这学期的表现很出色，画画才能进步了，画面干净，色彩也涂得好。
你上课认真，吃饭比以前好了很多，有时还能添饭。
你参加了舞蹈兴趣小组，在这次六一的表演中你的表现很出色。
老师希望你能更加努力。
做事还要更加的定心、细致。
你一定会变成最棒的！你就是个聪明、得意又大方的男孩子。
你这学期的表现很好，上课非常认真，得意动脑筋了，常常举手说出自己的想法，提出自己的问题。
参加兴趣小组后画画有很大进步，还得奖了呢！你特别喜欢和老师说一些自己的事，你喜欢去发现一些新的东西，去探究。
就是个很爱学习的好孩子。
希望东东以后做事再细心一点，多参加一些集体活动，让自己变得更棒，做一个棒棒的男子汉。
你就是个聪明、大方又得意的小女孩。
这学期你的表现很能干，能主动和老师说一些自己发生的事。
你上课很认真，很爱动脑筋，能积极举手发言，说出自己的想法。
你的口语表达才能很强，你讲的故事大家都爱听，你的画画也有了进步，老师希望小妍子胆子再大一些，声音大一些，我想小朋友会更加喜欢听你讲故事的。
多做些数学题，让自己变得更加出色。
你就是个活泼、能干的男孩子。
上公开课表扬孩子的语句
上公开课表扬孩子的语句
1．因为你努力了，即使失败，也是美好的！
2．一道题，你想出了这么多不同的解法，真是个爱动脑筋的好孩子。
3．或许，现在的他很平凡，但谁能说平凡中不孕育着伟大呢
4．青出于蓝而胜于蓝。
老师相信，你们这些后来者一定能居上。
5．刚才大家学得都很认真，相信大家发现问题的能力也会越来越棒。
6．你真勇敢！敢回答别人不敢回答的问题。
7．虽然，你提的问题比较幼稚，但，老师分明看到了一颗创新的幼芽正破土而出。
8．你真聪明，比老师分析得还好！
9．同学们观察得真仔细，找到这么多小秘密，真棒。
10．你的好学令老师感动，你的博学令老师敬佩。
11．老师不说你多么优秀，但你是——与众不同的。
12．这一节课，你的表现太突出了，老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言人！”
13．他是勇敢的因为他一百次的失败，他又一百零一次地站了起来。
14．从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。
15．你的回答令老师感到特别满意，无可挑剔。
16．你的回答真令人高兴！我们大家都愿意听你的回答。
17．你看，数学家总结出来的知识，我们也能总结出来，我们多棒！
18．即使你摔倒了，老师一样为你喝彩。
因为你迈出了别人不敢
迈出的一步。
19．机会的大门永远为那些作好准备的人敞开着，他——就是其中一个。
20．老师欣喜地感到你们不再是一张张任意涂抹的白纸，而是有独特思想和个性的当代少年。
21．同学们提的这些问题太有价值了，老师没想到同学们这么出色！。
二十字左右的九十三分的评语
二十字左右的九十三分的评语二十字左右的九十三分的评语11.你文静、可爱、有礼貌、守纪律。
学习上比较自觉，习惯好。
这学期你爱动脑筋了，课堂上能看到你举手发言。
并且有事能和老师主动交流，胆子比以前大，自信心增强了。
老师希望你以后在小学里好好学习，争取更大的进步。
2.你是个很要好的孩子，诚实、有礼貌、爱集体。
你的拼音、数学练习都比以前有进步了。
课堂上你能开动脑筋积极发言了，爱思考，可就是不太遵守纪律。
你爱参加体育活动，而且饮食习惯也很好，健康的身体让你在体育活动中惹人注目。
老师希望你上一年级后能扬长避短，更加努力，争取更大的进步。
3.你是文静、乖巧的孩子，懂礼貌、守纪律，小朋友都很喜欢你。
你的小手很能干，做事耐心、细心。
这学期，你各方面都有了很大的进步，上课认真听讲，有时还积极举手发言，声音响亮，老师希望你到小学后继续努力，取得更大的进步。
4.你是一个活泼可爱聪明伶俐的小朋友。
上课你都能认真地听讲，积极举手回答问题，你的知识面很广，你画得画真棒!你的想象真丰富!而且本学期你变得特别的懂事了，能自己吃好饭，自己叠好被子，还能主动帮助老师做力所能及的事。
就要上小学了，老师希望你继续努力，争取更大的进步。
5.你是一个天真可爱的小朋友，喜欢和小朋友在一起玩追赶游戏。
这学期你有了很大的进步。
平时你喜欢画画，还特别爱看图书。
就要上小学了，如果你再改掉一些坏毛病，比如上课喜欢掉头和别的小朋友讲话，那就更好了，加油噢!6.你是个文静可爱的孩子，虽然你平时言语很少，但你礼貌待人的品质给老师留下了美好的印象。
你对老师布置的每一件事情都能认真完成，在日常生活和游戏中，你能自觉遵守规则，有较强的是非判断能力。
上课时能大胆的举手发言，老师希望你能在小朋友面前更加大胆地表现，做个开朗活泼的孩子。
加油!祝你新年愉快!7.你是一个聪明活泼的小男孩。
上课时发言特别积极，认真完成老师布置的作业，而且字写得很漂亮，老师真为你感到骄傲。
但也常坐不住，总是趁老师不注意时，去招惹别的小朋友，希望你以后能够增强自我约束，继续加油吧，老师期待着你更大的进步!祝你新年愉快!8.你是个能歌善舞聪明活泼的好孩子，你的舞跳得真棒!念的儿歌很好听，画得画也很美。
初中数学评课用语集锦
初中数学评课用语集锦1、这堂课很有意义，听了你的汇报，我为你的进步感到高兴。
2、你的学习状态很好，上课非常投入。
3、你的语言表达能力很有天赋。
4、你提的问题很有水平。
5、同学们的猜想真是丰富多彩，这么多的猜想足以说明大家是爱动脑筋的好孩子。
6、同学们的自学能力真是提高得惊人！7、你是敢于尝试的勇士，好极了！8、你是一个爱动脑筋的好孩子。
9、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！10、你很有独创性。
11、你已经学会了和别人合作。
12、考虑问题周到全面是你们小组的特色。
13、你的表现能体现出你是个爱动脑筋的孩子。
14、你的设计很有创意。
15、你的办法很好，你能对问题进行具体的分析。
16、你每天都有进步，老师真为你感到高兴！17、你很会倾听别人的发言，这正是你的优秀品质之一。
18、你对问题的分析很有深度。
19、你很会观察，能抓住问题的关键，很好！20、你的回答真是与众不同啊，很有创意！初中历史评课用语一、导入新课环节1、语言生动，引起学生兴趣，激发学习动机。
2、温故知新，复习旧知识，为新课做好铺垫。
3、导入方式新颖，吸引学生的注意力，激发学生的学习热情。
二、新课教学环节1、教学目标明确，重难点突出。
2、讲解内容详实，条理清晰。
3、运用多种教学方法，如讲述、演示、问答、图示等，使学生对历史事件有更深刻的理解。
4、引导学生积极参与课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的学习积极性。
5、有效利用多媒体教学资源，提高教学质量。
三、巩固练习环节1、练习题设计有层次感，满足不同学生的学习需求。
2、及时反馈学生练习情况，指导纠正错误。
3、通过小组合作等方式，培养学生的合作学习能力。
四、课堂小结环节1、小结方式多样，可以是学生自己总结，也可以是教师引导学生共同总结。
2、小结内容简明扼要，概括性强，使学生对所学知识有更清晰的认识。
3、鼓励学生对所学内容进行质疑和探究，培养学生的创新意识和批判性思维。
五、教学评价环节1、教师评价方式多元，既学生的学习成果，也学生的学习过程。
小学作业激励性语言
作业激励性语言1、经过努力，相信你一定能行2、你是个爱动脑筋的好孩子3、我相信你，一定能把字写好4、你的表达能力真棒，大家欢迎你5、你写的字有进步，再努力6、你很有创新能力，请继续努力7、你是一个勤奋好学的学生，值得大家学习8、你的回答真棒，大家为你高兴9、不用着急，大家相信你一定能表达的更好10、你的作业很认真，但还要继续努力11、进过努力，成功一定属于你12、你的作业很整洁，是值得同学们学习的13、努力学习是你提高质量的源泉14、你是一个爱动脑筋的孩子，相信你能行15、最突出的是你的表达能力强，说服力很强，受到老师的欢迎16、创新能力是你学习进步的阶梯17、同学们都认为你是聪明的好孩子！18、爱动脑筋才能知识广阔19、这次考试虽说不强，但你的积极性受到欢迎20、你的回答干脆，能吸引同学们21、值得大家学习的是你的创新22、犯了错误不要紧，改正的越快越好23、你的书法硬比老师还要强24、你真行！一次比一次有进步25、相信你，下次写的会更好26、你认识的字真多，真是认字大王27、你写的很规范，相信你下次会写得更好28、你的作业真整洁，希望继续发扬29、你的作业有进步，再加油30、你的作业有进步，老师为你感到高兴31、你真好！这次最棒32、你写得很规范，在认真回更规范33、错了没关系，下次努力34、你的字再大点会更漂亮35、你的作业有进步了，加油啊36、你的字很漂亮，再认真会更漂亮37、你写的字真好，再努力38、有错题，没关系，下次再努力39、你的作业又进步了，在整齐点会更好40、你的作业又进步了，加油啊41、你的字很漂亮，再认真点会更漂亮42、你的作业真整洁43、你很有创造力，但还要继续努力44、你是一个有志气的孩子，今天的作业就说明了一点45、你真有毅力，一次次重做，终于做对了，老师佩服你46、你的字写的真棒啊47、相信你，瑕疵字写的会更好48、你的进步可真大，老师为你感到高兴49、你真聪明，这么难的题你都能解决、真棒50、你的字娃娃真漂亮51、在认真想想，相信你一定行52、你的作业写得越来越工整了53、你真行，一次比一次有进步54、你的字娃娃如果再大点会更漂亮55、你的进步使老师感到特别高兴56、再加把油，胜利一定会属于你57、只要认真细心，什么也难不倒你58、你的方法真妙59、你真棒，写的字棒极了60、继续努力，你会更棒61、你的想法很有创意，使全班同学学习的榜样。
爱动脑筋的同学四百字作文
爱动脑筋的同学四百字作文
嘿，你们知道吗？我觉得我们班有个超厉害的同学，他特别爱动脑筋。
他呀，脑袋里就像装了个小马达，总是转个不停。
有一次上数学课，老师出了一道特别难的题，大家都皱着眉头不知道该咋办。
可他呢，眼睛亮晶晶的，就开始在那想啊想。
只见他一会儿咬咬笔头，一会儿又在草稿纸上写写画画。
不一会儿，他就高高地举起了手。
老师让他回答，他站起来，不慌不忙地把解题思路说了出来。
哇，我们都惊呆了，他说得可清楚了，就像个小老师一样。
老师也夸他爱动脑筋，特别棒。
还有一回，我们在做手工。
大家都按照老师给的方法做，可他却不一样。
他看着那些材料，想了一会儿，就开始动手做出了一个和别人都不一样的东西。
那个手工可漂亮啦，大家都围着他看，羡慕得不行。
他爱动脑筋可不光在学习和做手工的时候。
有一次课间，我们在玩游戏，玩着玩着就遇到了一个小问题。
大家都不知道该怎么解决，正着急呢。
他跑过来，想了想，很快就想出了一个好办法，让我们又能开心地玩游戏了。
嘿，我真佩服这个爱动脑筋的同学。
我也要向他学习，遇到事情多想想，做一个爱动脑筋的好孩子。
学生评语简短
简短的小学生评语三十条提供者倪宗胜1、你诚实守信，乐于助人，是一个品德较好的孩子。
2、你关心集体，热爱劳动，是一个积极进取的好孩子。
3、你尊师守纪，热爱学习，是一个成绩较好的孩子。
4、你是一个聪明、文静，兴趣爱好十分广泛的孩子。
5、你活泼可爱，尊师守纪，学习刻苦，是一个成绩优秀的好孩子。
6、你是一个爱劳动、讲礼貌、爱学习，成绩十分优秀的孩子。
7、你思维活跃，爱动脑筋，学习成绩良好。
8、你做事认真，学习积极主动，成绩优秀。
9、你团结同学，热爱劳动，但学习不够刻苦，望努力学习！10、你思维活跃，好奇心强，爱学习。
因你不够虚心，成绩不稳。
11、你乐于为班级体做事，同学们喜欢你。
希望你在学习上再刻苦一点。
12、你头脑聪明，思维活跃，但你常不完成作业，所以成绩不稳定。
13、你是老师的好助手，同学们的好榜样，望戒骄戒躁，争取更上一层楼。
14、你上课好做小动作，学习缺少耐心，老师希望你改掉坏习惯，成为优秀的学生。
15、你是一个遵守纪律，团结同学的好孩子。
16、你学习认真、思维敏捷、勤学好问，相信你将来一定很棒。
17、老师希望你认真学习，改掉贪玩、偷懒的坏习惯，争取新学期有新面貌。
18、老师希望你上课专心听讲，不做小动作，学习成绩一定会好起来。
19、你学习成绩优秀，老师希望你把字写端正，课堂发言积极一点，让自己更出色。
20、有一个好的学习习惯，有不服输的精神，你的学习成绩会更优秀。
21、老师希望你上课专心听讲积极发言，认真完成作业，那你的成绩就会越来越好。
22、你是一个既懂事而又有上进心的孩子，由于你的努力本学期进步很大。
23、你聪明懂事，时刻严格要求自己，起到了班干部的带头作用，是老师的好助手。
24、上课专心听，作业要完成，积极主动学，努力往前行。
25、课内勤思考，课外多阅读，基础打得牢，成绩定优秀。
26、与粗心告别，与懒惰再见，刻苦耐心学，成绩定显现。
27、你性情温和，言语较少，老师希望你多与同学和老师交流，培养自己的能力。
表扬小朋友探索性的话
表扬小朋友探索性的话
1.你是个聪明、能干的好孩子，非常喜欢动脑筋，你还具有探索精神，常能自己发现科学的奥秘。
你做事情都很认真、仔细，老师交给你的任务总能一丝不苟的完成，老师希望你以后上课能更加大胆地发表自己的见解。
2.你是个聪明自信的孩子，尊敬老师，热爱劳动，集体荣誉感较强。
，上课时经常看到你高高举起的小手，听到你大胆响亮的声音，这学期你的语言表达能力、动手能力都明显提高了。
老师希望你到小学后要认真学习，按时完成作业，养成良好的学习习惯。
3.你是个聪明能干、善解人意的好孩子。
你尊敬老师，团结同伴，热爱劳动，动手能力较强，画的画可真漂亮。
你做事耐心、细心。
小组长工作认真负责。
你上课能认真听讲，，如果你能再大胆自信一点，积极举手发言，那就更好了。
4.你活泼可爱，乐于帮助别人，这学期你在写字等方面有了很大的进步，你喜欢读书，你的儿歌念得很棒，你的生活习惯较好，自理能力较强，能独立完成一些力所能及的事情。
你看，你有这么多的优点，如果在上课时你能经常举起你的小手告诉大家你的看法，那该多好啊!
5.你尊敬老师，热爱劳动，主动帮集体做力所能及的事，有一定的集体荣誉感。
能积极参加各项体育活动。
本学期生活自理能力、动手能力有所提高。
你上课能认真听讲，老师希望你以后能大胆举手发言，以取得更大的进步。
活泼孩子的幼儿园评语
活泼孩子的幼儿园评语活泼孩子的幼儿园评语1. 老师最喜欢你那可爱的笑容，你很诚实，对老师有礼貌，跟小朋友相处也非常好。
你爱动脑筋，每次上课你都能踊跃举手发言，发表自己独特的见解，老师很喜欢;你爱参加体育活动，而且饮食习惯也很好。
你就要上小学了，老师相信你会越来越棒的!2. 善良诚实的小男孩，你的出现给老师带来了惊喜，给同学们带来了快乐，大家都很喜欢你。
记得刚入园的你胆小内向，可是不到一学期，你变了，变得坚强活泼爱学习，和小朋友快活地交往，老师觉得你好棒。
相信明天的你会带给大家更多的惊喜。
3. 刚开学的你爱哭鼻子，好想家，老师拿你真没办法。
可是很快，你就显现了你很多的优点—自信聪明好学善良，老师很喜欢你。
更让老师欣慰的是，你变得坚强勇敢了，经常能看到你那张灿烂的阳光笑脸。
最后老师再给你提个小小的建议，作业再做的整洁干净些，好吗?相信你一定能!4. 不知不觉，你这个小不点已经和老师相处了一学期。
在老师的心目中，你坚强刚毅却又透着纯真的孩子气。
你给老师带来了欢乐，给小伙伴们带来了微笑，大家都很喜欢你。
尤其是你的想象力特别丰富，常能发表与别人不一样的见解，真是好样的。
就要长大一岁了，老师相信你在新的一年还会带给我们更多的惊喜!5. 你是一个懂事细心爱学习的小姑娘，课堂上经常听到你精彩的发言，让老师惊叹，小朋友们羡慕。
老师还发现你的知识面特别广，思维敏捷。
让老师惊喜的是你每次在学校举行的各项活动中，都能积极主动地参与，获得可喜的成绩。
相信凭着你的努力，你的未来一定更精彩!6. 虎头虎脑的帅小伙，你有着小男子汉的坚强，也有着孩子气的纯真。
你热情大方彬彬有礼，尤其是课堂上的你聚精会神，回答的问题与众不同。
更棒的是你的操作能力也大大增强了。
总之，你像一颗耀眼的星星照亮了曙光的每个角落，是我们班第一个获得“曙光之星”称号的幼儿。
老师相信，凭着你的自信，再加上你的努力，明天的曙光一定以你为荣!7. “阳阳真能干!阳阳真能干!”小伙伴又在表扬你了!你真得很能干耶!爱动脑筋，自己的事情能够自己做，还会帮助有困难的小朋友，小伙伴们都说喜欢跟你玩。
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12 爱动脑筋的好孩子
教学目标：
知识与技能：1学习要求掌握的生字，会读会写。
学习新部
首“衤”(衣字旁)认识“砸，救，缸，规，律，”5
个生字。
2学习要求掌握的词语，了解他们的意义和用
法，并能造出正确的句子。
3 学习处所补语的用法；学习副词“才”的用
法，能在日常交际中正确使用。
4 。
分角色朗读课文，了解课文的主要内容。
过程与方法：1学生借助拼音自学生字读音，记忆字形，教
师检查自学情况。
2让学生用自己喜欢的方法练习对话课文。
3通过让学生自己在熟读课文的基础上试着提
出问题，并让全班参与回答。
以便达到学生
自学，老师辅助的教学效果。
情感态度价值观：这篇会话告诉学生，要从小养成爱脑筋的好
习惯。
教学重点：识字、写字和对话训练。
教学难点：听写所有的字词。
理解课文含义。
教学方法：教师：辅助。
学生：自学。
教学用具：字词卡片。
教学课时：3课时。
第一课时：
教学内容：识字与写字
复习：抽学生上黑板听写生字。
导入：今天我们又要学习新的生字了，同学们你们有信心学好吗？
识字。
教师板书生字。
bèi chēnɡ yí xì
被称移细
ɡuān chá jīnɡ wěi
观察精伟
1 识字教学：
指导学生拼读字音，注意让学生借助课文注音读准每个
字的音。
其中“观”在拼读时不要把介韵母“u”丢掉。
“察”
翘舌音，不要错读成平舌音。
“称，精”是后鼻韵母，不
要读成前鼻韵母。
“移”读二声。
本课8个生字中，有7
个是左右结构，1个是上下结构。
在识记字形时，应该抓
住这些字的特点帮助学生记忆。
7个左右结构生字中，
其中5个字的右边部分是熟字，教学时可以用熟字加部首
的方法学生生字。
如“被，细，观，移，精”分别由“皮，
田，见，多，青”加上部首构成。
对于结构比较复杂的“察”
字，教学时要重点加以指导。
写字教学：
本课生字左右结构较多，在指导学生书写时，教师要抓住几个典型字，一边讲解，一边示范，然后让学生描红或仿写，加深学生印象。
本课生字书写时重点指导如下:
“被”：左右结构，左小又大，右部“皮”的第二笔为竖撇，收笔可略向左处。
“称”：左右结构，左小又大。
禾木旁最后一笔是点。
“观”：左右结构，左边短，右边长。
“见”的第三笔竖撇与竖弯钩起笔在同一条线上。
“察”：上下结构，上小下大。
书写时“祭”字的上半部分要稍微写开一些，下边“示”的两横上短下长。
词语教学：板书：
出示词语卡片，指导学生反复读，然后让学生借助课文中的句子理解词义和用法。
对于学生理解有困难的词语教师要适当进行讲解，讲解时避免每个词语都翻译成藏语让学生理解。
第二课时：
教学内容：对话训练，分析课文。
复习：听写生字
导入：直接由课题《爱动脑筋的孩子》导入课文。
课文教学：
1学生自由读课文，读准字音，读通句子。
2分角色朗读课文，初步感知课文。
3教师要积极引导学生的释疑，通过学生质疑，引导学生理解课文的同时。
教学中杜绝串讲串问或一讲到底的现象。
语法教学：
语法点教学与课文教学相结合进行。
教师引导学生理解课文的同时，将语言点句子提出来，通过一边讲解例句，一边尝试让学生模仿例句造句子或创设情境说句子，达到掌握语法点。
巩固：学了这篇课文以后，你受到了什么启发？
小结：说说生活中自己或他人动脑筋解决问题的事例？
布置作业：
第三课时：课后练习
(1) 读一读，写一写。
本题是音近字比较，通过练习检查学
生对对读音相近字的辨识能力。
练习理解课文内容要让学生读准每个字的字音。
(2)选词填空。
目的是检查学生对本课单音节动词的掌握情
况。
练习时先让学生说说每个词的意思，然后再将词放在
合适的位置里。
(3)替换下列划线的部分，目的是帮助学生巩固所学的语法
点，练习时还可以让学生再说一些句子。
4 布置作业：1.2题写在本子上。
课后心得：。