【同步测试】《窦娥冤》(人教)
高一语文人教课标版必修4：第2课《窦娥冤》同步练习 Word版含解析
《窦娥冤》同步练习(时间：40分钟满分：50分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A．角．色(jiǎo)盗跖．(zhí)嗟．怨(jiē) 前合后偃．(yǎn)B．枷．锁(jiā) 罪愆．(yǎn)衔．冤(xián) 湛．蓝青天(zhàn)C．寒暄．(xuān) 错勘．(kān)亢．旱(kàng) 苌．弘化碧(cháng)D．煞．尾(shā) 埋．怨(mái)尸骸．(hái) 杳．无音讯(yǎo)2．下列词语中字形全都正确的一项是( )A．煞尾寒暄两全其美引吭高歌B．脉膊造孽身首不全苌弘化壁C．誓愿白炼揠苗助长湛湛青天D．亢旱伏状激流勇退不明不暗3．下列句子中加点词语解释全对的一项是 ( )①刽子磨旗．．、提刀磨旗：摇旗②行动些．．．行动些：行动起来③不提防遭刑宪．．刑宪：拷打④怎不将天地也生．埋怨生：产生⑤向哥哥行．有句言行：排行⑥念窦娥葫芦提．．．当罪愆葫芦提：糊涂⑦兀的．．不是我媳妇儿兀的：这，这个⑧只当你亡化的孩儿荐．荐：祭，超度亡灵A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．①⑥⑦⑧ D．②③④⑤4．下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )A．“此世难举案齐眉．．．．，实指望，天长地久永相爱。
想不到，棒打鸳鸯两分排。
”这是琼剧《梁祝》中祝英台的经典台词。
B．虽占有备位“总统”的位置，但她言行一向前合后偃．．．．，不仅失去了主导局面的先机，还沦到各方都不讨好的境地。
C．各国的环保标准与技术水平良莠不齐．．．．，贸易摩擦近年来因为环保包装引起的争端日趋尖锐。
D．况且参与者的身份难以保证，人员鱼目混珠．．．．，彼此都不知底细，所以交友需谨慎，防止受到其他更多的伤害。
5．下列各句中没有语病的一项是( )A．九部门强调，严禁任何单位和个人在食品生产经营中使用食品添加剂以外的任何化学物质，严禁在农产品种植、加工、收购、运输中使用违禁药物或其他可能危害人体健康的物质。
新人教版必修4高中语文《窦娥冤》试题(精品同步试题)
《窦娥冤》一课精练一、基础知识1．下列加点字注音完全正确的一项是（）A.提．防（dī）顷．刻（qīng）森．罗殿（sēn）错勘．贤愚（kān）B.亲眷．（juàn）嗟怨．（jiē）泪涟．涟（lián）前合后偃．（yà）C.伏侍．（shì）尸骸．（hái）哥哥行．（háng）怨气冲．天（chòng）D.法．场（fǎ）湛．湛（zhàn）羊肚．儿（dù）古陌．荒阡（mò）2．下列一段文字的横线处，依次选填的关联词语最恰当的一项是( )杂剧是前代戏曲艺术说唱文学的基础上发展起来的。
它的出现，标志着中国传统戏曲艺术进入成熟阶段。
关汉卿的《窦娥冤》王实甫的《西厢记》是元杂剧的代表作品。
A．在和已和B．在以及以和C．从以及已以及D．从和以以及3．下面有关戏曲常识的表述，不正确的一项是（）A．中国戏曲是以演员表演为中心，以唱、念、坐、打等手段为基础，融文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技等为一体的综合性舞台艺术。
B．中国古代戏曲，主要是指元曲和明清传奇。
元曲涵盖了散曲和杂剧；同时，宋元时代的“南戏”，也包涵于其中。
C．当代戏曲，作为一种表演艺术，其语言比较通俗，多用口语。
杂剧和传奇的语言由曲词、宾白、科介三部分组成。
D．戏曲中的角色有专门称呼，如：正旦——扮演女主角，生——扮演男主角，外——也叫外末，扮演老年男子，净——俗称花脸，卜儿——扮演老妇人。
二、精段阅读阅读《长亭送别》选段，完成4—6题。
【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。
天地也只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖颜渊：为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。
天地也，做得个怕硬欺软，却元来也这般顺水推船。
地也，你不分好歹何为地。
天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。
〔刽子云〕快行动些，误了时辰也。
〔正旦唱〕【倘秀才】则被这枷纽的我左侧右偏，人拥的我前合后偃。
新人教版必修4高中语文1.1《窦娥冤》同步练习(1)(精品同步试题
新人教版必修4高中语文1.1《窦娥冤》同步练习(1)（精品同步试题《窦娥冤节选》同步练习基础过关 1.）A.错勘（kān）戡乱（kān）斟酌（zhēn）难堪（kān) 桑椹（shèn) 湛湛青天（zhàn) 奠（diàn)B.前合后偃（yǎn）围堰（yàn）暑气喧（xuān）喧闹（xuān) 煊赫（xuān）邹衍（zhóu yàn）C.甘霖（gān lín) 变徵（zhēng）埋怨（mái yuàn）冤枉(yuān wang)D.提防（tí fǎng）殡葬（bīn zàng）正旦（dān）罪愆（yǎn）亢（kēng）答案：A解析：B.“喧”应写作“暄”，“邹衍”应读“zōu yǎn”； C.“徵”应读“zhǐ”，“埋怨”应读“mán yuàn”；D.“提防”应读“dī fang”，“殡葬”应读“bìn zàng”，“旦”应读“dàn”，“愆”应读“qiān”，“亢”应读“kàng”。
2.下列句子中加点的词语解释不正确的一项是 ( ) A.没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天。
顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。
来由：缘故，原因。
刑宪：刑罚。
生：甚，深。
用心爱心专心- 1 -B.则被这枷纽的我左侧右偏，人拥的我前合后偃。
我窦娥向哥哥行有句言。
则：只。
纽：通，“扭”，这里是“拘束”的意思。
行：宋代和元代口语里，有时加在自称或者称呼别人的词的后边，意思大致相当于“这边”“那边”或者“这里”“那里”。
C.我怕连累婆婆，屈招了药死公公，今日赴法场典刑。
屈：这里是委屈自己的意思。
法场：旧时执行死刑的地方，刑场。
典刑：这里是受死刑的意思：D.念窦娥葫芦提当罪愆，念窦娥身首不完全，念窦娥从前已往干家缘，婆婆也，你只看窦娥少爷无娘面。
人教版语文必修四同步练习：1 窦娥冤-课内
第一单元中外戏剧1窦娥冤课内自我检测一、积累运用1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A．湛湛．(zhàn) 衔．(xián)冤烧一陌．(mò) 前合后偃．(yǎn)B．角．(jué)色杳．(yǎo)无音信楔．(xiē)子应．验(yīnɡ)C．罪愆．(qiān)亲眷．(juàn)提．(tí)防错勘．(kān)D．亢．(kànɡ)旱盗跖．(zhí)嗟．(jiē)怨刽．(kuài)子手解析：B项，应—yìnɡ；C项，提—dī；D项，刽—ɡuì。
★★答案★★：A2．选出加点词解释不准确的一项()A．不提防遭刑宪．宪：法令我披枷带锁赴法场餐．刀餐：吃B．造恶的享富贵又寿延．．寿延：寿命长烈．些纸钱烈：烧C．人拥的我前合后偃．偃：昏迷妇人家直恁的．．无仁义恁的：这样的D．念窦娥葫芦提．．．当罪愆．葫芦提：糊涂愆：罪过解析：C项“偃”意为“倒”。
★★答案★★：C3．对下列各句修辞手法的分析，不正确的一项是()A．“有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。
”(这句采用了兴的手法，引出窦娥对天地的指斥)B．“这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。
”(这句运用典故，是窦娥借古人的故事表明自己冤情之深)C．“浮云为我阴，悲风为我旋。
”(这句采用了拟人手法，是窦娥感天动地冤情的直接诉说)D．“要什么素车白马，断送出古陌荒阡？”(这句采用比喻手法，抒发了窦娥的一腔怨气)解析：D项未用比喻。
★★答案★★：D4．下列对戏曲常识的解说不正确的一项是()A．正宫——宫调之一，曲子分许多宫调。
宫调是表示曲子长短和声音高低的。
B．端正好——曲牌名，它同剧中的“滚绣球”“倘秀才”“叨叨令”“快活三”“鲍老儿”“耍孩儿”“二煞”“一煞”“煞尾”一样。
C．外——角色名，为“外末”的简称，扮演老年男子；卜儿——角色名，扮演老妇人；正旦——角色名，扮演女主角；净——角色名，俗称“花脸”。
人教版高中语文必修四窦娥冤同步练习
窦娥冤·例题解析1．关汉卿被称为“元曲四大家”之一，另外“三家”的姓名分别是：________、_______ _、________。
2．杂剧角色分为两大类：________、________，另外还有________等。
3．古代戏曲的语言包括________、________、________。
4．对文中“正宫”解释得正确的一项是[] A．词牌名，与“端正好”一样，它们都与音乐曲调有关。
B．曲牌名，与“滚绣球”一样，它们都与音乐曲调有关。
C．宫调名，与“一煞”等不同，它与演唱的内容有密切的关系，而与音乐无关。
D．宫调名，与“耍孩儿”等不同，宫调是用来表示音阶的高低的，而与内容无关。
5．最后写三桩誓愿，从创作手法上看，应该属于何种手法？________6．阅读《窦娥冤》片段，然后按要求答题。
（刽子做喝科，云）兀那婆子靠后，时辰到了也。
（正旦跪科）（刽子开枷科）（正旦云）窦娥告监斩大人，有一事肯依窦娥，便死而无怨。
（监斩官云）你有什么事，你说。
（正旦云）要一领净席，等我窦娥站立，又要丈二白练，挂在旗枪上，若是我窦娥委实冤枉，刀过处头落，一腔热血休半点儿沾在地下，都飞在白练上者。
（监斩官云）这个就依你，打甚么不紧。
（刽子做取席站科，又取白练挂旗上科）（正旦唱）（1）选段中，“科”指________，主要用来________；“云”指________，主要用来____ ____；“唱”指________，主要用来________。
（2）解释下列词语。
①兀那：②休：③打甚么不紧：（3）选段中括号中的文字是属于[] A．舞台说明或舞台指示B．舞台动作提示C．舞台人物介绍D．舞台人物或动作提示7．《窦娥冤》中有两句唱词，两个版本文字不同，试比较其优劣。
《古名家杂剧》本：“地也，你不分好歹难为地；天也，我今日负屈衔冤哀告天！”《元曲选》本：“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉作天！”答：________________________________________________8.阅读下面选段，完成文后问题。
高中语文教学资料《窦娥冤》同步测试 新人教版必修4
《窦娥冤》同步测试【基础知识训练】１．下列加点字注音全对的一组是（）２．对划线词语解释全对的一组是（）①怎不将天地也生（产生）埋怨②不提防遭刑宪（刑法、刑事）③错勘（分辨、判断）贤愚枉（徒然）作天④待我嘱咐他几句话咱（自己）⑤我窦娥向哥哥行（这里、那里）有句言⑥你去那受刑法尸骸上烈（烧）些纸钱⑦只当把你亡化的孩儿荐（推荐）⑧官吏每（每每、常常）无心正法⑨断送（丧失、毁灭）出古陌荒阡⑩兀的（这，与“兀那”意同）不是我媳妇儿Ａ．①③⑤⑦Ｂ．②④⑥⑧Ｃ．②③⑤⑥Ｄ．⑦⑧⑨⑩３．选出划线词注释不准确的一项（）Ａ．我披枷带锁赴法场餐刀餐：吃Ｂ．只合把清浊分辨只合：只应该Ｃ．人拥的我前合后偃偃：昏迷Ｄ．念窦娥葫芦提当罪愆葫芦：糊涂愆：罪过４．阅读【滚绣球】后回答选出错误的一项（）①有日月朝暮思，有鬼神掌着生死权。
②天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊穷了盗民颜渊？③为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。
④天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！⑤地也，你不分好歹何为地！③天也，你错勘贤愚枉做天！①哎，只落得两泪涟涟。
Ａ．第一句说明窦娥认为人的生与死是由鬼神掌握着，谁该生，谁该死，应如日月分明Ｂ．第二句用设问句询问天地为什么混淆了盗路和颜渊，第三句用对比句揭示不公平的社会现状。
第四句指出这些状况是天地“怕硬欺软、顺水推船”，不敢坚持正义造成的Ｃ．第五、六句窦娥愤怒谴责无地失掉职分就不该“为地”、“做无”，这为后面“天地”被窦娥冤情之大所感动使其实现三大誓愿做了反衬Ｄ．第七句窦娥面对法制黑暗的现实，无法伸冤，只感到无限委屈和悲伤５．对【滚绣球】中修辞格运用解说有误的一项是（）Ａ．“只合把清浊分辨”中的“清浊”是借代，代指“是非”Ｂ．“可怎生糊涂了盗民颜渊”中的“盗防、颜渊”是借代，代指坏人、好人Ｃ．“为善的受贫穷更命短，造恶的享富资又寿延”是对偶，也是对比Ｄ．“天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！”是拟人６．下列解释有错的一项是（）Ａ．卜儿——老妇人Ｂ．外——老年男子Ｃ．净——小生Ｄ．正旦——女主角Ｅ．正末——男主角Ｆ．丑——滑稽人物７．关于元杂剧的一些说法，哪一项不当（）Ａ．元杂剧的结构一般是四折，有些有楔子。
新人教版必修4高中语文《第三单元窦娥冤》练习(精品同步试题)
《窦娥冤》效能作业1、下列加点字注音正确的一项是（）A、错勘．（kàn）甘霖．（lìn）衔．冤（xiǎn）B、湛湛．（zhán）古陌．（mò）前合后偃．（yǎn）C、罪愆．（qiān）亲眷．（juè）暑气暄．（xuān）D、亢．旱（kàng）盗跖．（zhí）杳．无音信（yǎo）2、下列选项中注释不完全正确的项是（）A、行动些（走快些）净（俗称花脸）磨旗（摇旗）正旦（扮演女主角）B、只合（只应该）兀的（突然地）卜角（扮演老妇人）断送出（送往）C、旗枪（旗杆头）暑气暄（暖）兀那（那）亢旱（大旱）D、寿延（寿长）错勘（错误地判断）一陌儿（钱百文）干家缘（操劳家务）3、下列说法中不正确的选项是（）A、元杂剧的结构一般是四折，一折相当于现代话剧一幕，是戏剧故事发展的一个大段落花流水，也是音乐组织的单元。
B、杂剧剧本由曲词、宾白、科、舞台说明等构成。
C、杂剧角色分末、旦、净、杂等，正末、正旦是元杂剧的主唱角色。
D、元代杂剧和散曲合称“元曲”。
杂剧每折用一套曲子，每支曲子用一个宫调。
4、下列说法中不正确的选项是（）A、《窦娥冤》是中国古典悲剧的典范。
B、课文所选的法场一折是全剧的高潮。
C、《窦娥冤》以现实主义的手法安排情节，深化了主题，使悲剧气氛更加浓郁D、杂剧采用唱、科、白结合来表演故事，通过曲词表现人物的情感和性格。
5、对角色名外、净、旦、末解释正确的项是（）A、中年男子女角女主角男角B、老年男子花脸女角男角C、男角花脸女角老年男子D、老年男子女角女主角男主角6、对[端正好]一曲分析不正确的选项是（）没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天。
顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。
A、诉说无端受罪，蒙冤含屈B、对命运不公、天地不公发出呼喊C、表达内心极度愤怒D、不能怨王法，只能怨天地。
7、对下面几个典故涉及的人物或朝代判断正确的一项（）苌弘化碧六月飞雪东海孝妇望帝啼鹃A、汉代苌弘战国邹衍汉代杜宇B、周朝苌弘战国邹衍汉代杜宇C、汉代苌弘春秋燕惠王宋代蜀王杜宇D、周朝苌弘春秋燕惠王宋代蜀王杜宇8、剧中窦娥临刑时所发出的三桩誓愿，从内容和所表现的窦娥的思想感情方面看，它们之间的关系是（）A、并列关系B、递进关系C、因果关系D、条件关系9、对这三桩誓愿的有关内容和作用分析不恰当的一项是（）A、三桩誓愿典出《庄子》、《太平御览》、《汉书》。
高中语文(新人教版)必修下册同步习题：窦娥冤(节选)(同步习题)【含答案及解析】
第二单元4窦娥冤(节选)基础过关练阅读下面的文字,完成 1—3 题。
一个午后,我去阳台晒衣服,无意间低头,发现一摞花盆的最上一盆,有银线似的东西在闪光。
我凑近一看,原来是一棵细若游丝的草,从干硬的土里飞出来了!它看上去病恹恹的,单细不说,草色也极为黯淡。
那期间我忙于装修新居,忙于外出开会,哪会顾及一棵草的命运呢。
它就在无人的角落中,挣扎着活。
直到七月下旬我参加香港书展归来,打扫阳台时,才发现它已成了气候。
盆中的野草不是一棵,而是七八棵了,它们相互搀扶着,努力向上,疏朗有致,绿意荡漾。
这盆不屈不挠成长的野草,终于打动了我,我把它搬到卧室的南窗前,当花儿养起来。
有了阳光的照拂,有了水的滋养,野草出落得比春花还要漂亮。
它们像一把插在笔筒的鹅毛笔,期待我书写着什么。
有时我会朝它吹上一口气,看野草风情万种地起舞,将穿窗而入的阳光,也搅得乱了阵脚,窗前光影缭乱。
还有时我会含上一口清水,“噗——”的一声,将清水喷射到野草上,看它仿佛沐浴着朝露的模样。
我就这样与野草共呼吸,直到哈尔滨的菊花,在浓霜中耷拉下脑袋,所有户外的花儿,在冷风中折翼,我居室的野草,依然自由舒展着婀娜的腰肢。
1.下列各句中的破折号和文中破折号作用相同的一项是( )A.这时,我忽然记起哪本杂志上的访问记,“哦!您,您就是——”B.捣乱,失败,再捣乱,再失败,直至灭亡——这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑。
C.但接着敲门声,却没有照例的嘹亮而拉长的一声:“信——”D.我偷偷睁眼看了看女医生,见她皱着眉头,脸色很紧张地说:“现在还不能判断,叫她冷静一会儿再说。
大家都去学习去,——提壶开水来。
”2.比喻具有相似性,请据此对文中画横线的句子所用的比喻进行简要分析。
3.文中画波浪线的句子可以改写成:“原来是一棵小草长出来了。
”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?4.在那黑暗的社会中,窦娥死去了。
她的“冤”感天动地,她的“悲”穿越时空。
人教版-语文-高一-《窦娥冤》精品测试
C．时辰 昭彰 冤枉湛湛清天
D．怜悯 白练尸骸 普降甘霖
3．下列各句中加点字解释正确的一组是( )
A.怎不将天地也生埋怨（甚，深）
行动些（行动起来）
B．锣三下科（戏剧中角色做的动作）
不提防遭刑宪（刑罚）
C.人拥的我前合后偃（昏迷）
这是对天地鬼神及全部现存社会秩序的怀疑、指责和否定，这是对一切作为麻醉人民的精神鸦片的宗教、信仰的诅咒。为什么天地分不清好人恶人？为什么神鬼也欺软怕硬？为什么日月也顺水推舟、落井下石？该不该取消你们这些日月、天地和鬼神的资格？此时的窦娥，哪里是一位含冤负屈、悲苦无告的弱女子，她分明是一位评点江山、指挥天地、浩然正气布满乾坤的“复仇女神”。
兀的不是我媳妇儿（这）
D．刽子磨旗、提刀（摇旗）
这都是官吏每无心正法（每每、常常）
4．关于元杂剧的说法，恰当的一项是（ ）
A．元代杂剧和散曲合称为“元曲”。杂剧每折用一套曲子，每支曲子用一个宫调。散曲又分为套曲和小令，关汉卿的《南吕·一枝花》属于套曲，马致远的《天净·沙秋思》属于小令。
B．杂剧剧本由曲词、宾白、科、舞台说明等构成。
A.第一句是说人的生死全由鬼神掌握着，谁该生，谁该死，如日、月分明。
B.第二句用设问询问天地为什么混淆了盗跖、颜渊，第三句用对比揭示不公平的社会现状。第四句指出这种状况是天地“怕硬欺软、顺水推船”、不敢坚持正义造成的。
C.第五、六句愤怒谴责天地失掉职分就不该“为地”、“做天”，为后面“天地”被窦娥冤情感动使其实现三大誓愿做了反衬。
她要求半星热血不染尘，殷红的鲜血都只在旗枪素练上绽开红花；她命令六月天下大雪，那洁白的瑞雪便纷纷扬扬，包裹了她洁白的身体；她要楚州地面亢旱三年，以证明她的盖世奇冤。楚州大地果然就乖乖地裂开了干渴的大口。应该说，窦娥对天地的怀疑和指责，更多地是体现着关汉卿奇才大略却又悲苦郁闷、借题发挥的愤怒哲学，这和屈原《离骚》、《天问》的精神是相通的。
高中语文人教版必修四 窦娥冤 同步练测
1 窦娥冤一、基础训练1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）A.嫡亲（dí）祗．候（zhī）变徵．（zhèng）孛．老（bó）B.病症．（zhēng）发髻．（jì）角．色（jué）鳏．寡（guān）C.红鸾．（luán）浣．纱（huàn）梼杌．（wù）喝撺．厢（cuān）D.提．防（tí）尸骸．（hái）寒暄．（xuān）亢．旱（kàng）2.下列句中有错别字的一项是（）A.我怕连累婆婆，屈招了药死公公，今日赴法场典刑。
B.念窦娥扶侍婆婆这几年，遇时节将碗凉浆奠；你去那受刑法尸骸上烈些纸钱，只当把你亡化的孩儿荐。
C.婆婆也，再也不要啼啼哭哭，烦烦恼恼，怨气冲天。
D.若果有一腔怨气喷如火，定要感的六出冰花滚似绵，免着我尸骸现；要什么素车白马，断送出古陌荒阡？3.下列对【滚绣球】一曲中修辞格的运用，解说有误的一项是（）A.“只合把清浊分辨”中的“清浊”是借代，代指“是非”。
B.“可怎生糊突了盗跖、颜渊”中的“盗跖、颜渊”也是借代，分别代指坏人、好人。
C.“为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延”是对偶，也是对比。
D.“天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！”是拟人。
二、课堂练习阅读下面文段，完成后面的问题。
【快活三】念窦娥葫芦提当罪愆，念窦娥身首不完全，念窦娥从前已往干家缘，婆婆也，你只看窦娥少爷无娘面。
【鲍老儿】念窦娥伏侍婆婆这几年，遇时节将碗凉浆奠；你去那受刑法尸骸上烈些纸钱，只当把你亡化的孩儿荐。
（卜儿哭科，云）孩儿放心，这个老身都记得。
天那，兀的不痛杀我也！（正旦唱）婆婆也，再也不要啼啼哭哭，烦烦恼恼，怨气冲天。
这都是我做窦娥的没时没运，不明不暗，负屈衔冤。
（刽子做喝科，云）兀那婆子靠后，时辰到了也。
（正旦跪科）（刽子开枷科）（正旦云）窦娥告监斩大人，有一事肯依窦娥，便死而无怨。
人教必修4《窦娥冤》同步训练试卷(必修四)
《窦娥冤》同步导练课内语段阅读［滚绣球]①有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。
②天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？③为善的受贫穷命更短,作恶的享富贵寿又延.④天地也！做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船！⑤地也，你不分好歹何为地！⑥天也,你错勘贤愚枉做天！⑦哎,只落得两泪涟涟。
1。
解释文中加点词a、合b、糊突C、错勘d、怎生(答案:a应该b混淆c错误判断d怎么)2.对这节文字,分析最恰当的是A．运用了对偶、对比、借代等修辞手法，表现了窦娥呼天唤地，希望天地为她伸冤报仇的心理.B．运用了对偶、对比、借喻等修辞手法，表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情和对神权的否定.C．运用了对偶、对比、借喻等修辞手法，表现了窦娥对死亡的悲痛感情及对不公平世道的控诉.D．运用对偶、对比、借代等修辞手法,表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情及对黑暗统治的愤怒控诉.（答案:D。
本段文字从修辞格来看对偶、对比、借喻、借代均有。
“清浊”为借喻,“盗跖”“颜渊”为借代;从思想内容来看有悲愤、有控诉、有反抗、有否定.A错在“希望天地为她伸冤报仇的心理”，B错在“对神权的否定”，C错在“对死亡的悲痛感情"。
）3.这节文字中人物的情感的变化，请各用二个字来概括①②③④⑤⑥⑦(答案:①希望–②困惑–③④⑤⑥控诉–⑦怨叹)4.请指出文中几处与原文不符的地方并加以改正(答案：“为善的受贫穷命更短,作恶的享富贵寿又延”应为“为善的受贫穷更命短，作恶的享富贵又寿延）课外扩展阅读阅读下面一首唐毅夫的套曲，完成13-14题；［南吕］一枝花·怨雪不呈六出祥，岂应三白瑞?易添身上冷，能使腹中饥。
有甚稀奇。
无主向沿街坠,不着人到处飞。
暗敲窗有影无形，偷入户潜踪蹑迹。
［梁州]才沾上茅庵草舍，又钻入破壁疏篱，似扬花滚滚轻狂势.你几曾见贵公子锦茵绣褥？你多曾伴老渔翁箬笠蓑衣？为飘风胡作非为，怕腾云相趁相随。
只着你冻的个孟浩然挣挣痴痴，只着你逼的个林和靖钦钦历历,只着你阻的个韩退之哭哭啼啼①。
高中语文 11窦娥冤同步试题 新人教版必修4
第一单元1.窦娥冤(时间：45分钟满分：60分)积累与运用一、选择题1．下列加点的字读音全都正确的一项是()(3分) A．盗跖．(zhí)错勘．(kān)罪愆．(yán) 刽．(guì)子手B．嗟．(jiē)怨衔．(xián)冤荒阡．(qiān) 暑气暄．(xuān)C．亢．(kàng)旱苌．(cháng)弘提．(tī)防哥哥行．(háng)D．煞．(shà)尾尸骸．(hái)枷．(jiā)锁鼓三通．(tōng)解析A项，“愆”应读“qiān”。
C项，“提”应读“dī”。
D项，“通”应读“tòng”。
答案 B2．下列词语中没有错别字的一项是()(3分) A．杳无音信分辩清浊负屈衔冤B．前合后揠忍气吞声湛湛青天C．身首不全两泪涟涟披枷带锁D．孤身只影顺水推船古陌荒阡解析A项，“辩”应为“辨”。
B项，“揠”应为“偃”。
C项，“带”应为“戴”。
答案 D3．对下列句子中加点字的解释全对的一组是()(3分)①错勘．(勘探)贤愚枉作天②可怎生糊突．．(同“糊涂”，这里指“混淆”)了盗跖、颜渊③落的个吞声忍气空嗟怨．．(叹息、埋怨)④念窦娥从前以往干家缘．．．(人缘好)⑤你道是暑气暄．(炎热)⑥亢．(极)旱三年⑦此后遇着冬时年节，月一．．(每月)十五A．②③⑤⑥B．①③⑤⑦C．②④⑤⑦D．②③④⑥解析①中的“勘”意为“分辨，判断”。
④中的“干家缘”意为“操劳家务”。
⑦中的“月一”指“初一”。
答案 A4．下列各项中，对作品故事情节的叙述有误的两项是()(4分) A．关羽身在曹营心怀故主，当他得知刘备的消息后，就决意要离开曹操。
曹操设法挽留他，但关羽去意已定，把曹操送给他的金银财宝和汉寿亭侯的官印一并送还。
这就是“封金挂印”的故事。
(《三国演义》)B．吴荪甫和同道成立了一个银行，并收购了几个工厂。
由于战事频繁，企业发展受扼制，吴荪甫面临困境。
高中语文窦娥冤同步练习1 人教版
高中语文窦娥冤同步练习1 人教版一、选择题1.下列加点字的注音，全部正确的一项是（）A.角．色（jiǎo）盗跖．（zhí）嗟．怨（jié）前合后偃．（yǎn）B.枷．锁（jiā）罪愆．（yán）衔．冤（xián）湛．湛青天（zhàn）C.寒暄．（xuān）错勘．（kān）亢．旱（kàng）苌．弘化碧（cháng）D.煞．尾（shā）埋．怨（mái）尸骸．（hái）杳．无音信（yǎo）2.下列词语没有错别字的一项是（）A.怕硬欺软杳无音信顺水推舟忍气吞声B.望帝啼鹃孤身只影长弘化碧东海孝妇C.负屈衔冤死而无怨六月飞霜前合后揠D.错堪贤愚湛湛青天亢旱三年天降甘霖3.下列加点词语的解释，正确的一项是（）A.怎不将天地也生．埋怨（产生）则是．．看你死去的孩儿面上（只当是）B.念窦娥葫芦提．．．当罪愆（糊涂）你道是暑气暄．（炎热）C.也不见得湛湛．．．．（每月十五）．．青天（清明）此后遇着冬时年节，月一十五D.念窦娥从前已往干家缘．．三年的说话准也不准（抵御旱灾）．．．（操劳家务）不知亢旱4.下列句中加点成语使用不正确的一项是（）A.有人将窦娥与小白菜两人相提并论．．．．，这是不甚准确的。
B.我本是要把这本言情小说当废品扔掉的，听小明说他正在找这本书，我便顺水推船．．．．地把它送给了他，让他高兴了好一阵。
C.困难从来是欺软怕硬．．．．的，只要我们表现出坚忍不拔的精神，任何困难都将为之望而却步。
D.有个贪官造成了许多“窦娥冤”，现在沦为阶下囚了，就流露出一丝后悔：“受贿之初，心有余悸．．．．，时间一长，就习以为常了，真不该有这第一次啊!”5.对下列各句修辞手法的分析，不正确的一项是（）A.“有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。
”（这句采用了兴的手法，引出窦娥对天地的指斥。
）B.“这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。
”（这句运用典故，是窦娥借古人的故事表明自己冤情之深。
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窦娥冤》元杂剧的结构一般是四折，有些有楔子。
折是戏剧故事发展的大段落，也是音乐组 织的单元。
楔子是指四折以外增加的独立段落。
B ．杂剧剧本由曲词（元杂剧的主体）、宾白（剧中人物的对话）、科（主要指演员的 动作、表情和音响效果的舞台提示）三部分组成。
C ．杂剧角色分末（男角）、旦（女角）、净（刚强、凶恶或滑稽的人物）、杂（末、 旦、净以外的杂角）等。
正末和正旦是元杂剧的主唱角色。
提（d ī）防 嗟 （ ji ē）怨 亲眷（ ju àn ） 前合后 偃 （ y ǎn ） 罪 惩 （ qiān ） 埋 （ m ái ）怨 亢 （ k àng ）旱 孤身只（zh ī）影 尸 骸 （ h ái ） 煞（ sh à）尾 甘霖 （ l ín ） 鼓三通（t ōng ） 错 勘 （ k ān ）湛湛（ zh àn ）盗跖 （ zh í） 古陌（b ǎi ）荒阡下列各项中有两个错别字的一项是（ ） （2 分）寒喧 罪愆 倾刻 披枷戴琐 B ．分辨 诀别 造蘖 望帝啼鹃 时辰 昭障冤枉 湛湛清天D ．怜悯枷纽白练 负屈衔冤下面词语中加粗词的释义有误的一项是（ ）（ 2分）磨（摇）旗 天地 也（同样） 只合（应该）生（深）埋怨糊突 （混淆） 则（只）被 沓 （无影踪）无音信 罪愆（罪过） 兀的 （这） 兀那 （那） 待我嘱咐他几句话 咱（吧） 葫芦提 （糊涂）烈（烧）些纸钱孩儿 荐（祭）暑气暄（暖）列加粗字注音全对的一组是（2 分）A．B ． C．D．2．A．C．3．A．B．C．D．解释有误的两项是（）（2 分）1． 4．A ． 外（外末，老年男子） 科（角色动作） 净 花脸） 正旦（女主角）B ． 磨旗（摇旗） 只合 只该） 倘秀才（曲牌名） 错勘 错判、错断）C ．偃（倒） 取应 就职做官） 餐刀（挨刀） 也么哥（句尾助词） D ． 儿（老妇）兀的 这）典刑（受死刑） 葫芦提（糊里糊涂）E ． 干家缘（操劳家务） 烈（烧）荐（祭）兀那（唉呀）F ． 暄（暖） 官吏每（官吏们）正宫（宫调之一，宫调是表示声音高低的）5．关于杂剧的一些说法，哪一项不当 ）（ 2 分）A ．D．元代杂剧和散曲合称“元曲”，关汉卿是中国戏剧的奠基人之一，他和马致远、王实甫、白朴合称“元曲四大家”。
6．对窦娥临刑前发出的三桩誓愿，理解不恰当的一项是（）（2 分）A．由于历史的局限，作者虽然同情窦娥的遭遇，但又无法实现其愿望，只能用迷信的手段来处理剧情。
B．借助丰富的想像，用浪漫主义的表现手法，显示冤情的深重和窦娥坚强的反抗性格。
C．意在揭露当时社会的黑暗，暴露恶吏昏聩、法制腐败、人民蒙受奇冤而无处申诉的现实。
D．窦娥的至死不屈的反抗精神产生了感天动地的超自然力量，使现实生活中不可能实现的事在舞台上应验了，伸张了人间的正义。
7．下面是对《窦娥冤》主题的不同概括，请选出最准确的一项（）（2 分）A．通过窦娥蒙冤被杀的不幸遭遇，反映了封建社会残害劳动人民的黑暗现实。
B．借窦娥蒙受千古奇冤，揭露当时社会恶人横行、官吏昏聩、法制黑暗的真实情况。
C．通过对窦娥解赴法场问斩的经过，突出当时人民敢于揭露黑暗势力的反抗性格。
D．通过窦娥指斥天地鬼神和发三桩誓愿的情节，表现人民对当时社会的怨愤。
8．填空。
（17 分）（1）《窦娥冤》全名为《_______________ 》，共 ________ 折。
课文节选部分为第___________ 折，是全剧的______________ 部分。
（2）元杂剧又称为元曲。
元曲包括 _____________ 、___________ ，其中___________ 有小令和套数两种形式。
（3）元杂剧有男女唱之分，男主角主唱的称 ____________ 本，女主角主唱的称__________ 本，一般以四折为限。
（4）元杂剧的代表作家有________ 、 ______ 、_______ 、________ ；他们的代表作分别是_________ 、______ 、_________ 、________ ；9．阅读课文，按要求找出相关的句子（ 3 分）（1）由寄托到质问：_____________________________________________________________ 。
（2）放声诅咒：___________________________________________________________________ 。
3）对天地的否定：◆ 课堂探究【滚绣球】①有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。
②天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？③为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。
④天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！⑤地也，你不分好歹何为地！⑥天也，你错勘贤愚枉做天！⑦哎，只落得两泪涟涟。
10．对下列句中词语解释错误的一项是（）（3 分）A．只合把清浊分辨只合：应该B．可怎生糊突了盗跖、颜渊糊突：混淆C．你错勘贤愚枉做天勘：判断D．造恶的享富贵又寿延延：邀请11．这支曲子可分为四层，层次划分正确的一项是（）（3 分）A．①② /③/④⑤⑥ /⑦B．①② /③④/⑤⑥/⑦C．① / ②③④ /⑤⑥/⑦D．① / ②③ / ④⑤⑥ /⑦12．开头两句表明窦娥信奉鬼神的力量；而后面又说“不分好歹何为地！”“错勘贤愚枉做天！”以下哪种理解准确（）（3 分）A．说明窦娥因冤生怨、情绪波动，故认识前后不一致。
B．是残酷的现实使她改变观念，对天地鬼神产生怀疑。
C．一个穷苦妇女敢于直斥天地鬼神，表现出觉醒的意识。
D．通过诅咒日月鬼神的不公道，诅咒社会现实的不合理。
13．曲中清浊、善恶、贤愚、软硬指的是哪两类人（）（3 分）A．穷人和富人B．统治阶级和人民群众C．天地鬼神和窦娥自己D．为善的与作恶的14．对这段文字分析不正确的一项是（）（3 分）A．第①句说明窦娥认为人的生死是由鬼神来掌握的，谁该生，谁该死，应如日月分明。
B．第②句用设问句询问天地为什么混淆了盗跖和颜渊，第③句用对比句揭示了不公平的社会现状。
第④句指出这些状况是天地“怕硬欺软”、“顺水推船”、不敢坚持正义造成的。
C．第⑤句和第⑥句窦娥愤怒谴责天地失掉职分就不该“为地” “做天” ，这为后面“天地”被窦娥冤情之大所感动，使其实现三大誓愿作了铺垫。
D．第⑦句窦娥面对法律黑暗的现实，无法伸冤，只感到无限委屈和悲伤。
15．朗读曲词，选出理解正确的一项（）（3 分）A．这段曲词使用了不少古白话，如“日月”、“鬼神”、“天地”，这些词语和今天的意思一样，显得通俗而且生动。
B．这段曲词以天地象征现实，以鬼神象征统治者，以盗跖和颜渊分别象征坏人和好人，另外还使用了呼告、对偶、反问、反复等修辞方法，使语言平实、形象、又符合窦娥的反抗个性。
C．这段曲词表达了主人公窦娥在绝望中因愤恨而抗议，揭露出现实的普遍不合理现象，否定了掌握人间的贫贱富贵、生死寿命的统治者的公正性。
D．这段曲词运用大量的修辞方法委婉曲折地表达了主人公窦娥对于不公社会的满腔怨愤，体现了曲词具有浓郁抒情色彩的特征。
16．这首曲子综合运用了哪些修辞格（）（3 分）A．呼告、对偶、借代、拟人 B ．比喻、呼告、对偶、夸张C．比喻、对偶、拟人、呼告 D ．排比、对比、比喻、拟人17．这支曲子，表达了窦娥对天地鬼神由敬畏幻想到_______________________ （填4 个字），进而揭露指责，到最后________________ （填4 个字）的情感，让一个冤屈至深、怨愤至极的窦娥出现在我们眼前。
曲词采用了 ________________ 的抒情方式和多种修辞方法，高亢激越，酣畅淋漓，具有强烈的表达效果，体现了古代戏曲语言（曲词）富于___________________ 和_________ 的特点。
（5 分）◆ 课后能力提升（一）下面是《窦娥冤》第二折戏中窦娥所唱的两支曲子，读后完成后面1～4 题。
（遭昏官楚州太守桃杌严刑拷打时唱）【感皇恩】呀！是谁人唱叫扬疾（注：高声吆喝），不由我不魄散魂飞。
恰消停，才苏醒，又昏迷。
捱千般打拷，万种凌逼，一杖下，一道血，一层皮。
（桃杌见窦娥不屈服，就要对蔡婆用刑）【黄钟尾】我做了个衔冤负屈没头鬼，怎肯便放了你好色荒淫漏面贼！想人心不可欺，冤枉事天地知，争到头，竞到底，到如今待怎的？情愿认药杀公公，与了招罪。
婆婆也，我怕把你来便打的，打的来恁的。
我若是不死呵，如何救得你？18．【感皇恩】和【黄钟尾】与下面哪项是同一类（）（2 分）A．【正宫】 B ．【倘秀才】C．【沁园春】20．后一段唱词中“好色荒淫漏面贼”指的是 ____________________________ 。
（2 分）19．前一段唱词实际上反映了什么？（ 2 分）21．两段唱词表现了窦娥的性格精神。
下面是对唱词内容的理解，选出错误的一项（）（2 分）A．表现窦娥对张驴儿绝不妥协的精神。
B．在昏官的棍棒下誓死不屈，表现她性格的刚强。
C．为使年迈的婆婆免受酷刑，甘愿招认罪名，反映了她的善良和自我牺牲精神。
D．作为一个弱女子，有人栽赃陷害，有人严刑逼供，她也只好认命，表现了她的软弱。
（二）阅读下面一篇文章，回答题。
任城威王（曹）彰，字子文。
少善射御，膂力过人，手格猛兽，不避险阻。
数从征伐，志意慷慨。
太祖（曹操）尝抑之曰：“汝不念读书慕圣道，而好乘汗马击剑，此一夫之用，何足贵也！”课彰读《诗》《书》。
彰谓左右曰：“丈夫一为卫、霍，将十万骑驰沙漠，驱戎狄，立功建号耳，何能作博士邪？” 太祖尝问诸子所好，使各言其志。
彰曰：“好为将。
” 太祖曰：“为将奈何？”对曰：“被坚执锐，临难不顾，为士卒先；赏必行，罚必信。
”太祖大笑。
（建安）二十三年，代郡乌丸反。
以彰为北中郎将，行骁骑将军。
临发，太祖戒彰曰：“居家为父子，受事为君臣，动以王法从事，尔其戒之！”彰北征，入涿郡界，叛胡数千骑卒至。
时兵马未集，唯有步卒千人，骑数百匹。
用田豫计，固守要隙，虏乃退散。
彰追之，身自搏战，射胡骑，应弦而倒者前后相属。
战过半日，彰铠中数箭，意气益厉，乘胜逐北。
至于桑干，去代二百余里，长史诸将皆以为新涉远，士马疲顿，又受节度，不得过代，不可深进违令轻敌。
彰曰：“率师而行，唯利所在，何节度乎？胡走未远，追之必破。
从令纵敌，非良将也。
”遂上马，令军中：“后出者斩。
”一日一夜与虏相及，击，大破之，斩首获生以千数。
彰乃倍常科大赐将士，将士无不悦喜。
时鲜卑大人轲比能将数万骑观望强弱，见彰力战，所向皆破，乃请服。
北方悉平。
时太祖在长安，召彰诣行在所。
彰自代过邺，太子（曹丕）谓彰曰：“卿新有功，今西见上，宜勿自伐，应对常若不足者。