作文备考策略

2014年广东省高考作文备考策略

广州市教研室

剩下的两个月的时间里要讲求效益，作文的训练尤其要落到实处。主要注意以下几点：

1．深刻认识新材料作文特点，认真理解“材料引写作范围”题型的特点。

华南师大陈妙云教授在2013年的作文备考建议中就重点讲了“材料引……”题型应试训练，并且在《2012年广东高考作文分析》一文中突出强调了要强化“材料引写作范围”题型的应试训练。

“材料引写作范围”题型是2012年广东卷出现的作文新题型。这一题型虽然首次在广东卷中出现，但在全国各地试卷中已经出现多年并形成了相对成熟的命题形式和应考策略。因此，我们除了研究好2012年广东卷作文题以外，还应该借助2012年全国各地的高考作文题来加深对“料引写作范围”型作文题的理解。

华南师大陈妙云教授认为，“材料引出写作范围”题型的应试训练，主要有四个方面，即：解读材料的训练，自选角度的训练，明写与暗合的训练和引用材料的训练。（《语文月刊》2012年第8期）

（1）强化解读材料的训练

2012年高考作文题材料分类

1.观点型材料：（11题）（2012年广东高考、2013年综合调研测试）；

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2.事实型（事件型）材料：（2题）

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3.故事型（寓意型）材料（4题）（智子疑邻、雕琢心中的天使）：

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2013年高考作文题材料分类

1.观点型材料：（7题）（比2012年减少4题）

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2.事实型（事件型）材料：（5题）（比2012年增加3题）

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3.故事型（寓意型）材料：（6题）（比2012年增加4题）

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天津高考作文 __ _而知之（半命题）

所谓对材料的解读，就是要读懂材料。与现代文阅读题一致，读懂材料应包含着对表层义和深层义的理解，所谓的表层义，就是整个材料客观、整体的意思；所谓的深层义，就是在理解表层义的基础上结合自身的体验挖掘材料中所暗含的话题。

所谓表层解读就是对整个材料的客观整体的阅读与理解。首先要对材料进行整体客观的阅读。

本次作文题目的材料及要求中没有任何表达主观倾向的字句，是一种完全客观中立的陈述。学生可以从材料表层内容和深层含意中自选角度立意，发表自己的看法，可以赞成支持材料中的某一方的行为、观点、态度，也可以反对，能言之有理，自圆其说即可。本次命题力求在开放性与限制性上取得平衡，既保证了对材料的多元理解，又在一定程度上限制了切入角度的任意扩散。引导学生整体阅读，综合理解，精选角度，深层立意，在比较明确的写作范围内，积极向材料的纵深思考，努力向思维的纵深发掘。

材料的主要内容是说“学生在校服涂画”的现象，具体有：

1.记者认为学生在校服上涂画的现象较为突出（在学校门口、商场、文具

店都看到）。

2.班主任要求学生洗掉机器猫, 认为如果洗不掉就得用涂改液涂掉。

3.班主任要求学生洗掉机器猫, 而他又洗不掉，从而想出了应对的办法。

4.学生让歌星（偶像）直接在校服上签名，穿着歌星签名的校服逛商场。

5.学生认为校服便宜，把校服当纸张，在上面试笔。

所谓深层解读，就是要贴切地结合时代和自身的体验去感悟引申义，挖掘材料中所暗含的话题。

从“校服涂画”内容上挖掘，隐含在材料中的信息主要涉及三个方面：

1.青春特质、个性特点

⑴在校服上涂画，以标新立异、彰显个性，这是青春的特质。

⑵在校服上涂画以表达个性，是不恰当、不理智的表现。

⑶在校服上涂画喜爱之物，是传达思想、寄托情感的方式。

⑷让歌星直接在校服上签名，表现了青少年对偶像的崇拜。

2.校规、校纪、校容

⑴学生在校服上涂画，有违校规，有损校容。

⑵要求学生将涂画在校服上的机械猫洗掉，反映班主任管理方式的简单

粗暴。

⑶学生用涂改液盖住机器猫，表达学生对校规、校纪的妥协和巧妙规避。

⑷学生在校服上涂画，折射出学校管理和学生个性发展的矛盾冲突。

3.生活态度

⑴在校服上涂画喜爱之物，是热爱生活、追求时尚的表现；

⑵在校服上图画（试笔），反映了生活散漫、不重视细节的不良习惯。

⑶在校服上试笔，说明了当前一部分学生对物质不珍惜的生活态度。

4.社会反应

⑴记者对校服涂画事件的采访，表明社会对青少年成长的关注。

⑵记者对校服涂画事件的采访，表明社会对学生个性发展、审美取向的

关注。

（2）强化自选角度的训练

★加强对三种不同形式的材料的理解和训练。观点型材料、事实型（事件型）材料、故事型（寓言型）都可以作如下具体分析：材料中的各个对象做了什么、怎么做的（材料内容——表层含义）；为什么做、为什么这样做（材料含意——深层含义）。

观点材料一般是“以理求证”；，事件材料一般是“以事明理”，寓言材料一般含哲理，诗歌材料一般由意象寓意，哲理材料一般藏义较深需要反复咀嚼，“文字＋图片”材料一般要图文并读。

广东卷作文题干中对选角度的要求是“自选角度”，没有像全国卷的“选好角度”的说法。即目前来说，广东的材料作文评卷中，“角度没有优劣之分”。但必须承认，材料作文中必然有好的角度和相对较差的角度，陈妙云教授甚至认为，“角度有优劣之分，不要放纵学生乱选角度”。因此，训练学生选择恰当的写作角度，就成为了全面备考的必然要求。

根据目前的经验，要选好角度，一是重点关注材料中提示性的话语，如2012年全国大纲卷提示语是妈妈的话“脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑”，这是全文的中心意思。

（3）强化引用材料与暗合材料的训练

所谓的引用材料，就是在文章中明确引用材料的内容或话语，包括直接引用、间接引用和夹引夹议三种方式。本次考试按照2012年高考评卷的原则，可引用材料，也可不引用材料。不引用材料的学生，则必须做到暗合材料。所谓的“暗合材料”，是指文章中没有出现“引用材料”的三种方式，但能够通过具体的话