2016-2017学年度九年级世界历史上册复习提纲
九年级世界史历史复习提纲上
世界史复习提纲
一.史前史（7.5分）
1.史前史时代的特征及时间
史前史时代指的是人类历史以前的一个历史时期，它始于现代人分子
的产生，终于文明发展以前。
大约从3.5万年前到3500年前的时期，它
可以分为石器时代、青铜时代和早期的铁器时代。
2.史前史的文明发展
（1）石器时代：包括泥坑文化、洞穴文化、环烧火器文化、彩陶文化、小石器文化等。
（2）青铜时代：出现了铜镯、铜锤、铜盾、铜剑等。
（3）早期铁器时代：铁的发明为人类文化的发展带来了更大的进步。
二.新石器时代（9分）
1.新石器时代的特征及时间
新石器时代是指从大约公元前4000年到公元前1800年的历史时期，
它后来被称为日晷新石器时代。
2.新石器时代的文明发展
（1）部落组织：在新石器时代，人们开始组成部落，共同分配资源，分工合作生活。
（2）农业发展：新石器时代的农业发展，人们使用木耕的犁，改良
耕作方法，发展对土地的规范使用。
（3）金属器的发明：新石器时代发明了青铜器，使用了有汞的青铜合金，从而改造了社会经济面貌。
（4）艺术活动：新石器时代出现了许多文字记录，并开始使用彩绘画等艺术形式反映出当时的社会生活。
九年级上册历史科复习提纲 (2016年)
九年级上册历史科复习提纲第10课资本主义时代的曙光一、文艺复兴（14-16世纪）1、时间及地点：14世纪前后，兴起于意大利15至16世纪，扩展到欧洲其他国家和地区）2、根本原因：意大利资本主义经济萌芽（经济基础）3、实质：一次资产阶级的思想解放运动。
4、指导思想：人文主义思想。
核心是肯定人、注重人性、重视人的价值5、代表人物及其作品：①文艺复兴的先驱——但丁（意大利），代表作：《神曲》；但丁被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初的一位诗人②文艺复兴的艺术家——达·芬奇（意大利），代表作：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；③文艺复兴的文学巨匠——莎士比亚（英国），代表作：《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》。
5、影响：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
二、新航路的开辟1、根本原因及其他原因①经济根源：资本主义经济萌芽，商品经济活跃；（根本原因）②社会根源:西欧国家对东方财富的强烈向往③客观条件：天文、地理知识进步，造船航海技术进步等。
2、最早进行新航路开辟的国家：西班牙和葡萄牙3、过程：①迪亚士（葡）—葡萄牙资助—1487--1488年—进入印度洋，发现好望角②哥伦布（意）—西班牙资助—1492年—到达今天美洲的古巴、海地等地；开辟通往美洲的航路；③达·伽马（葡）—葡萄牙资助—1497--1488年—绕过好望角，到达印度。
开辟欧洲从海上直通印度大陆的新航路；④麦哲伦（葡）—西班牙资助—1519--1522年—完成了横渡大西洋、太平洋的完成第一次环球航行。
（从实践上证明了地圆学说的科学性）4、影响：①从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；②欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展；③为殖民掠夺开辟道路，进行资本原始积累，建立资本主义世界市场，给亚、非、拉各洲带去灾难。
第11英国资产阶级革命一、英国资产阶级革命（时间：1640年—1688年）1、根本原因：英国实行封建专制统治阻碍了资本主义经济的发展。
九年级上册世界历史复习提纲
九年级上册世界历史复习提纲第一单元古代亚非文明第1课古代埃及一、古埃及1、公元前3100年左右，尼罗河流域的古埃及初步实现统一。
2、法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为地跨亚非的军事帝国。
3、天文学、数学和医学成就最为突出。
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
二、金字塔1、金字塔是古埃及法老的陵墓，因形似汉字“金”而得名。
2、金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
3、金字塔的修建反映了古埃及国王的无限权力。
金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。
（最大的金字塔是胡夫金字塔，狮身人面像位于哈佛拉金字塔前）第2课古代两河流域两河流域，又称美索不达米亚。
是指以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
位于幼发拉底河、底格里斯河两河之间的地方。
一、古巴比伦1、公元前18世纪，汉谟拉比统一两河流域，建立统一、强大的奴隶制国家。
古巴比伦王国最强盛时期。
二、《汉谟拉比法典》1、地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
2、实质：维护奴隶主利益的法典3、意义：是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
4、从法典中可知,古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。
奴隶制度在古巴比伦相当发达。
战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。
家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征。
商品经济在古巴比伦比较活跃。
第3课古代印度一、古代印度河流域文明（地理上指南亚次大陆，古印度文明最早出现在印度河流域。
）1、公元前1500年左右，雅利安人在印度河、恒河流域定居，从事农业生产。
印度北部出现许多小国。
2、孔雀王朝是古代印度文明的鼎盛时期。
除半岛南部外，基本实现统一。
（首都华氏城）二、森严的种姓制度1、中亚的游牧部落——雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称种姓制度。
2、特点：种姓制度各等级之间贵贱分明，世代相袭。
低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。
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穆罕默德的主要活动
伊斯兰教建立，时间：7世纪初创立；建立者：穆罕默德；
主要活动：
创建伊斯兰教。
622年穆罕默德带领信徒出走麦地那，这一年被确立为伊斯兰教教历元年
630年，穆罕默德再次兵临麦加城下，双方达成协议，从此，麦加成为伊斯兰教圣地。
632年，穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。
第3课
西方文明之源
古希腊
古代希腊是西方文明的发源地
雅典和斯巴达
伯利克里当政时期雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。它是现代民主制度的源头。另一个城邦是崇尚武力的斯巴达。
罗马共和国的兴衰
公元前3世纪到公元前2世纪，罗马为争夺地中海霸权，掠夺资源与奴隶，同迦太基进行了三次战争，史称布匿战争，最终取得胜利。最著名的是（坎尼战役）
法国大革命的历史影响
摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。
评价拿破仑
1799年 拿破仑发动政变，夺取政权，开始统治法国；1804年，建立了法兰西第一帝国；他对内巩固资产阶级统治，颁布《法典》；对外多次打败欧洲反法同盟，扩大法国疆域。他巩固了法国大革命的胜利成果，摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想；拿破仑的对外战争既打击了欧洲封建势力，也损害了被侵略国人民利益，激起当地人民反抗。
第2课
大河文明亚非四大文明古国：古埃及、古巴比伦、古印度、古中国
古代埃及（非洲尼罗河）
金字塔是古代埃及国王的陵墓，金字塔是权力的象征。“狮身人面像、象形文字、木乃伊”
古巴比伦（两河流域）
公元前18世纪，目的：为了维护奴隶主的利益，制定了《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。“空中花园”
世界史复习提纲九年级历史上册
九上世界史复习·提纲姓名：_________ 班级：_________第一部分世界古代史·第一单元古代亚非文明【大河文明】【奴隶社会】第1课古代埃及一、古埃及文明的起源：公元前3500年非洲的尼罗河流域【古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”】。
二、古埃及文明成就：①天文：太阳历；②文字：象形文字，是世界上最早的文字之一；③医学：木乃伊；④建筑：金字塔▲是古埃及文明的象征，用途：法老的陵墓，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
最大：胡夫金字塔，金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力，金字塔越修越小，反映王权衰落。
三、法老的统治：古埃及的国王称“法老”，是全国最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身。
第2课古代两河流域一、起源：公元前3500年的两河流域（幼发拉底河与底格里斯河），又称“美索不达米亚”。
二、古巴比伦王国：前18世纪，国王汉谟拉比实现统一，建立起强大的君主专制的奴隶制国家。
三、文明成就：①天文：阴历、设置闰月；②文字：苏美尔人发明楔形文字；③计数法：60进位制；④法律：《汉谟拉比法典》，是已知世界上第一部较为完整的成文法典▲第3课古代印度一、文明起源：前23世纪的印度河流域，代表遗址：哈拉巴和摩亨佐·达罗；前1500年雅利安人侵入印度；鼎盛：孔雀王朝；古印度美称：“大象之国”、“黄金之国”二、文明成就：①发明阿拉伯数字▲；②梵文诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》；③佛教④种姓制度▲a.四等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
此外还有“不可接触者”--贱民b.实质：维护奴隶主阶级利益的社会等级制度。
c.特点：世代相袭、贵贱分明。
【单元小结】古代亚非文明共同特征：①兴起于大河流域▲②经济上以农业为主③政治上实行奴隶制专政第一部分世界古代史·第二单元古代欧洲文明【海洋文明】【奴隶社会】第4课希腊城邦和亚历山大帝国一、希腊文明【古希腊是欧洲文明的发祥地▲】1.地理特点：环海、多山、多岛屿，适宜航海业和海外贸易的发展。
九年级历史上册复习提纲
初三《世界历史》上册复习提纲第一单元人类文明的开端第1课：人类的形成第二单元亚洲和欧洲的封建社会第4课亚洲封建国家的建立（日本的封建化和阿拉伯国家的建立）第三单元古代文明的传播与发展第四单元步入近代---------- 世界近代史部分（开始于1860年英国资产阶级革命）第10课资本主义时代的曙光第11课英国资产阶级革命第12课美国独立战争第13课法国大革命比较英国资产阶级革命与法国大革命的异同：相同点：原因相同---资产阶级想掌权，为资本主义发展扫清障碍领导阶级相同---资产阶级领导革命动力相同：人民都处死了封建君主影响相同---促进了资本主义的发展影响广泛不同点：领导阶级不同---英国资产阶级革命领导阶级除了资产阶级还有新贵族特点不同---英国反复曲折，建立君主立宪制，不彻底法国大革命是最大、最彻底、最典型的资产阶级革命运动主要方式不同---英国资产阶级革命1688年“光荣革命”和平方式进行法国大革命用武力方式进行拿破仑帝国第14课“蒸汽时代”的到来第20课人类迈入“电气时代”两次工业革命的比较第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强（17----19课）第18课（见第页）第19课俄国、日本的历史转折19世纪日本与中国的维新运动比较一、相同点：①两者都是发生在19世纪后期；②都是在遭到西方列强侵略，民族危机深重的情况下发生的；③都属于资本主义性质的改革运动。
二、不同点：①社会背景：日本明治维新前，封建统治岌岌可危；而中国的封建统治的危机虽然也十分严重，但由于封建统治者与帝国主义勾结，封建势力还比较强大。
②领导力量：在天皇的主持下，接受西方思想的下级武士充当了倒幕维新的领导，保证了国内改革的顺利进行，中国的维新派力量脆弱，仅把希望寄托在一个没有实权的皇帝身上。
③政策措施：日本幕府统治被推翻后，明治政府发布命令，采取了一系列除旧布新的改革措施，使日本走上了发展资本主义的道路。
在中国的戊戌变法中尽管光绪帝也颁布了一系列涉及政治、经济、军事、文化等方面的变法诏书，但由于资产阶级维新势力并未掌握政权以及守旧势力的强大，根本不可能实施。
2016人教版九年级历史上册《世界古代史》复习提纲
《世界历史》上册2-8课复习提纲一、知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度，了解人类早期文明产生的自然地理环境。
1、与古埃及有关的：金字塔是古代埃及文明的象征，也是权利的象征2、与古巴比伦王国有关的：《汉漠拉比法典》是世界上现存的第一部比较完备的成文法典3、与古印度有关的：印度的等级制度：雅利安人严格等级制度，史称“种姓制度”，分为四个等级：婆罗门刹帝利吠舍首陀罗。
第一等级婆罗门：祭司贵族，掌握神权第二等级刹帝利：国王、武士、官吏，把持国家军事和行政大权第三等级吠舍：农民、牧民、手工业者、商人，向国家纳税，向神庙上供，供养第一、二等级。
第四等级首陀罗：被征服的土著居民、贫困破产失去土地的人，几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业。
4、亚非四大奴隶制文明古国发源地：埃及（尼罗河流域）巴比伦（两河流域）印度（印度河流域）中国（黄河、长江流域）二、了解伯利克里时代雅典民主政治的基本状况，古希腊是西方文明的发源地。
1、雅典的民主政治：雅典是古希腊重要的城邦之一，公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
（扩大公民权利鼓励学术研究，发展文艺，重视教育）2、西方文明之源：源于古希腊，爱琴文明是希腊文明的开始。
三、讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰。
1、罗马的兴起：古罗马国家是由位于意大利台伯河畔的罗马城发展而来。
公元前509年，罗马建立奴隶制共和国。
2、布匿战争：罗马为争夺地中海霸权，与地中海西部强国迦太基进行了三次战争，史称布匿战争，罗马最终取得胜利。
公元前2世纪末，罗马成为地中海霸主，繁荣强盛。
3、共和国的兴衰：公元前1世纪，罗马发生严重的社会危机，前49年凯撒夺权，前27年屋大维建立罗马帝国，罗马共和国被罗马帝国取代。
四、了解大化改新的基本内容，讲述穆罕默德的主要活动。
1、大化改新:时间：7世纪中期孝德天皇效仿中国隋唐的封建制度实行改革史称“大化改新”。
世界历史九年级上册复习提纲
世界历史九年级上册复习提纲一、史前时期的人类1.人类起源：南方古猿生活时间：（300）万年前；地区（非洲）三大主要人种：（黄种人）、（黑种人）、（白种人）2.母系氏族社会的特点：妇女在生活中主导地位，以母系血缘为纽带3.父系氏族社会的特点：男子在社会生活中处于主导地位，以父亲血缘为纽带，开始出现私有财产。
二、上古人类文明1.亚非四大文明古国古代埃及：尼罗河流域，金字塔是古埃及文明的象征古巴比伦：两河流域，《汉谟拉比法典》是历史上已知的第一部比较完备的成文法典古代印度：印度河、恒河流域，出现了种姓制度古代中国：黄河流域和长江流域2.欧洲文明古（）是欧洲（西方）文明的发源地罗马共和国的建立：公元前（6）世纪末罗马帝国的建立：公元前（27）年，（屋大维）建立三、中古亚欧文明1.日本大化改新：仿效中国（隋唐）的制度，实行中央集权2.阿拉伯国家：622年，（穆罕默德）在麦地那建立政教合一的国家3.西欧封建等级制度：在（法兰克王国）实行的采邑制基础上形成4.君士坦丁堡的陷落：1453年，被奥斯曼土耳其攻陷四、文明的冲撞与融合1.希波战争：交战双方：波斯帝国——希腊2.亚历山大帝国：建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国，首都是（巴比伦），促进了东西方经济文化交流3.罗马帝国征战：2世纪时，地跨欧、亚、非三洲，（地中海）成为它的内海：同北欧、印度、中国有交往4.马可·波罗来华：元朝时在中国生活了10多年，留下了《马可·波罗游记》5.阿拉伯数字：古代（印度人）人发明，（阿拉伯）人加以改进传播五、世界古代科学技术与思想文化1.文字：象形文字：古代（埃及人）人发明楔形文字：（苏美尔人）人发明2.文学：古希腊文学名著：《荷马史诗》是希腊最早的一部史诗阿拉伯文学名著：《天方夜谭》根据民间故事整理而成的一部故事集3.科技：阿基米德的主要成就：发现了（比重）原理和（杠杆）原理：确定了许多数学方面的计算方法4.宗教：世界三大宗教名称产生时间地点创立者佛教释迦牟尼公元前6世纪印度半岛基督教耶稣公元1世纪小亚细亚和巴勒斯坦伊斯兰教穆罕默德公园7世纪阿拉伯半岛六、欧美主要国家的社会巨变1.文艺复兴开始时间：（14）世纪先驱：但丁的名著《神曲》作用：冲破了…，焕发了…，促进了…2.新航路的开辟意大利人（哥伦布）开辟了通往美洲的新航线作用：为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路，有利于欧洲资本主义的发展，对世界由分散走向整体发展起到了重要作用3.英国资产阶级革命：历史影响（国内、国际）4.美国独立战争：领导人：华盛顿（主要活动及其评价）历史意义：（国内、国际）5.法国大革命：纲领性文件《》（主要内容）法兰西第一帝国建立：1804年（）建立，1814年覆灭历史意义：（国内、国际）七、第一次工业革命开始时间：（18）世纪６０年代开始标志：（珍妮）机等一系列工作机的发明动力革新：机械师（瓦特）改进蒸汽机，它的强大动力为机器大生产奠定了基础，推动了工业革命的深入发展，加快了资本主义国家工业化步伐，将人类带进了蒸汽时代交通工具：火车的发明八、殖民扩张与殖民地人民的抗争1、三角贸易：基本内容：欧洲（廉价商品、枪支弹药）→非洲（黑人）→美洲（金银、生产原料）→欧洲影响：加速了资本的原始积累，促进了欧洲资本主义的发展。
九年级世界历史上册复习提纲
九年级世界历史上册复习提纲一、推动资本主义社会产生的两件大事：（文艺复兴和新航路的开辟）14世纪至16世纪的欧洲是“人和世界被发现”的时代1、文艺复兴为资本主义的产生奠定了思想文化基础，新航路的开辟推动了资本主义社会的产生和发展。
二、文艺复兴——发现人的时代2、兴起的时间、地点：14世纪在意大利兴起，15-----16世纪扩展到欧洲其他地方。
3、原因：14世纪，意大利手工工场发展起来，出现了资本主义萌芽，产生了新兴的资产阶级。
4、实质：资产阶级思想解放运动（新兴的资产阶级文化运动）。
5、核心思想（社会思潮）：人文主义思潮（人文主义的含义：要求以人为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福）。
今天体现人文主义的事例：党和国家领导人亲自到灾区慰问。
6、成就（代表人物及其作品）：①文艺复兴的先驱——但丁（意大利），代表作：长诗《神曲》；被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
但丁率先批评天主教会。
②文艺复兴时期的艺术家——达·芬奇（意大利），最大的成就是绘画。
代表作：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；达·芬奇多才多艺，对人物的心理刻画入木三分。
③文艺复兴时期的文学巨匠——莎士比亚（英国），代表作：《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》。
7、《最后的晚餐》的艺术风格：把艺术创作和科学探索结合起来，创作了许多美生动的人物形象，充分体现了人文主义精神。
8、文艺复兴时期的作品体现的时代主题是人文主义精神。
9、历史意义（文艺复兴对欧洲资本主义的产生所起的作用）：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
三、启蒙运动（资产阶级第二次思想解放运动）10、代表人物：法国的伏尔泰、卢梭和孟德斯鸠。
11、①伏尔泰的基本主张：反对封建专制，主张由开明的君主执政，强调资产阶级的自由和平等；批判天主教会的黑暗和腐朽。
②卢梭：否定封建王权，提出社会契约论。
③孟德斯鸠提出三权分立的原则，还提倡天赋人权学说。
2016世界历史九年级上册复习提纲
第3课 西方文明之源—古希腊文明（西方文明与海洋有关） 一、公元前2000年左右，希腊早期文明——爱琴文明（克里特 文明和迈锡尼文明，历时约800年）发祥于克里特岛 • 二、雅典城邦（公元前6世纪成为著名的奴隶制共和国）的繁荣 • 1、建立：前8世纪。2、发展：前6世纪，成为著名的奴隶制共 和国 • 3、繁荣鼎盛：前5世纪后半期，伯利克里执政期间。 • ﹡公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛经济 繁荣文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。 • 繁荣表现：①经济：雅典近海，海上交通便利，工商业发达；② 政治：伯利克里扩大公民的权利，全体成年男性公民可以参加最 高权利机构公民大会；③文化教育：伯利克里鼓励学术研究，发 展文艺，重视教育。
• ﹡三大宗教迅速传播的原因：1、宗教让苦难中的 老百姓有了精神寄托，所以为广大人民所接受。2、 统治者利用宗教麻痹人民，维护其统治者的利益。
﹡《汉谟拉比法典》地位：世界上现存的古代第一部比较
完备的成文法典。 （维护奴隶主的利益，宣扬“君权神授”）。名言：“以 眼还眼，以牙还牙”。 • 三、古代印度（印度河流域、恒河流域） • ﹡公元前2500年，印度河流域开始出现一些小国。后来， 雅利安人入侵古代印度，征服当地居民并把他们变为奴 隶，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。 • ﹡印度的等级制度（种姓制度）嘴（婆罗门），手（刹 帝利），腿（吠舍），脚（首陀罗）。 • ①统治阶级：婆罗门（祭司、贵族——掌握神权）、刹帝 利（国王、武士、官吏——把持国家军事和行政大权）。
﹡金字塔（古代埃及国王的陵墓）是古埃及国王权力的象征。
胡夫→最大金字塔。 狮身人面像是古埃及国王尊严的象征。哈佛拉→狮身人面像。
• 二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦（两河 流域：幼发拉底河、底格里斯河） • ﹡公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域 南部建立起很多奴隶制小国。 • ﹡公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉 比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶 制国家。
世界历史九年级上册复习提纲
《世界历史》九年级上册（世界古代史）（一）史前时期的人类第1课人类的形成1、三大主要人种的形成人类在距今约三四百万年前形；世界上的人类分成三大人种：黄种、白种、黑种人。
人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
（二）上古人类文明第2课大河流域——人类文明的摇篮2、金字塔约公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来。
国王自称是神的化身，他们的陵墓金字塔是权力的象佂。
3、《汉谟拉比典》公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。
为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典。
这是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
4、人类早期文明产生的自然地理环境人类文明多产生于大河流域，大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。
第3课西方文明之源5、古希腊是西方文明的发源地希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛，克里特岛文明和迈锡尼文明合称爱琴文明。
（三）中古亚欧文明第4课亚洲封建国家的建立7世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，大化改新开始了。
6、大化改新的内容、意义主要内容：①政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；②经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；③国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
第5课中古欧洲社会7、西欧封建制度的特点8世纪前期，查理·马特任宫相时，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。
这次改革，①在封建贵族内部形成了严格的等级制度。
在各级封建主之下，农奴等劳动者生活在社会的底层。
②西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力。
西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。
2016九年级上册历史复习提纲人教版
2016九年级上册历史复习提纲人教版篇一：2016年人教版九年级历史上册第四单元复习提纲【世界近代史（1640年英国资产阶级革命~1917年俄国十月革命）】第四单元步入近代（欧美主要国家的社会巨变）第10课资本主义时代的曙光一、文艺复兴（发现人）1、兴起的根本原因：资本主义萌芽的出现2、概括：时间：14-16世纪发源地：意大利指导思想（核心理念）：人文主义（以人为中心）3、影响：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
二、新航路的开辟（发现世界）1、15世纪追求财富的欧洲人梦想去东方发财，开始探寻前往东方的航路。
最早进行新航路开辟的是葡萄牙和西班牙。
2、主要航路活动：哥伦布横渡大西洋，发现美洲新大陆。
3、影响：①世界开始连成一个整体；②促进资本主义的产生和发展。
（消极方面——为欧洲开辟殖民掠夺和殖民扩张的道路，造成亚非拉美国家和地区的贫穷和落后。
）※文艺复兴和新航路开辟的共同作用：促进了欧洲资本主义社会的产生和发展。
※17-18世纪发生在大西洋两岸的早期资产阶级革命：17世纪英国资产阶级革命、18世纪美国独立战争和法国大革命。
第11课英国资产阶级革命一、君权神授下的英国1、英国资产阶级革命爆发的根本原因：封建专制统治严重阻碍英国资本主义发展2、领导阶级：资产阶级和新贵族二、查理一世命丧断头台1、英国资产阶级革命导火线：苏格兰人民起义2、英国资产阶级革命开始的标志：1640年新议会的召开3、领导人：克伦威尔三、《权利法案》的颁布1、英国资产阶级革命结束的标志：1688年宫廷政变（光荣革命）2、1689年《权利法案》颁布的目的：限制国王权力颁布机构：英国议会主要内容：规定：未经议会批准，国王不能征税，不能在和平时期维持常备军，不能随意废除法律，也不能停止对法律的执行。
3、作用：以法律形式对国王的权利进行明确的制约，君主立宪制的资产阶级统治在英国确立起来。
四、英国资产阶级革命的历史意义英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，确立了自己的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史进程。
世界历史九上复习提纲
世界历史九年级上册【世界古代史】第一单元人类文明的开端（上古文明）㈠人类早期文明产生的自然地理环境：四大文明古国均处于大河流域河谷地带，气候湿润、土地肥沃、水源充足，有利于农耕。
古代中国前21世纪，黄河流域、长江流域长城㈡古代埃及：金字塔是古埃及国王陵墓，古代埃及文明象征。
㈢古巴比伦（新月沃地孕育的古国）：公元前18世纪，西亚两河流域的古巴比伦国王汉谟拉比为维护奴隶主阶级利益，制定了世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，史称汉谟拉比法典。
㈣古代印度：种姓制度，又称等级制度，是古代印度的等级制度，根据这一制度，社会分为四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，不同等级之间社会地位极不平等。
（见下表）㈤古代希腊：⑴古希腊是西方文明的发祥地，最著名的是雅典。
⑵公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
表现为：①伯利克里扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职；②伯利克里扩大公民权利，全体男性公民可以参加最高权力机构公民大会。
鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。
㈥罗马共和国的兴衰：⑴公元前8世纪建立罗马城。
⑵公元前509年建立罗马共和国，逐步统一了意大利半岛。
⑶公元前3世纪至前2世纪，发动三次“布匿战争”，打败了迦太基。
公元前2世纪，成为地中海霸主。
⑷公元前49年,凯撒夺取政权，不久被杀。
⑸公元前27年,屋大维开始独揽国家大权,成为实际上皇帝。
罗马共和国被罗马帝国取代。
第二单元亚洲和欧洲的封建社会（中古亚欧文明）㈠大化改新：（p九上24～29页）⑴7世纪中期，日本孝德天皇仿中国隋唐制度，进行“大化改新”。
⑵内容：政治方面建立中央集权的天皇制国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济方面把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
⑶意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
⑷启示：改革是发展的推动力，要积极学习外国先进的科学技术和管理经验，只有不断地进行改革，才能国富民强。
初三世界历史复习提纲
世界历史（九年级上册）复习第1课史前时期的人类南方古猿时间：生活地区：生活方式：能够直立行走，并使用天然工具人种三大人种：、、形成原因：不同的自然条件长期影响的结果分类依据：按肤色、发型、眼型、鼻型等外貌特征划分，与人的体质和智力发展无关氏族氏族：以血缘为纽带的稳固的集体母系氏族社会→父系氏族社会母系氏族社会：在生活中占，形成了以母系血缘为纽带的稳固的集体父系氏族社会：随着，男子逐渐取代了妇女在生活中的主导地位，形成了以父系血缘为纽带的稳固的集体人造工具的出现，标志着从猿到人过度阶段的结束第2课亚非文明古国中国黄河、长江流域甲骨文后母戊鼎古埃及北非尼罗河流域埃及金字塔和狮身人面像古巴比伦西亚两河流域（新月沃地）《》是历史上已知的第一部比较完备的成文法典古印度喜马拉雅山以南的整个南亚次大陆（印度河、恒河流域）种姓制度（等级制度）四大文明古国全都发源于大河流域的原因：1.灌溉水源充足，水力资源丰富;2.地势平坦，土地肥沃;3.气候温和，适合人类生存，利于农作物培植和生长，能满足人们生存的基本需要第3课欧洲文明的起源爱琴文明欧洲（西方）文明源于奥林匹克运动会来源于希腊人罗马罗马共和国建立时间：布匿战争：罗马共和国与迦太基之间的战争结果：罗马胜，称霸地中海地区影响：利：罗马的扩张战争，带来了奴隶制经济的高度发展弊：奴隶大量逃亡和起义，小农的破产，被征服地区人民的反抗，导致了罗马共和国的衰落罗马帝国建立时间：人物：屋大维中国此刻的时代是汉朝第4课中古亚欧文明大化改新(日本) 内容：仿效中国隋唐的；1.（政治）2.（经济）影响：打击了奴隶主贵族的势利，建立了中央集权制度，标志着日本从奴隶社会开始向封建社会过渡西欧采邑制人物：西欧在采邑制的基础上形成了（“领主的领主，不是我的领主；附庸的附庸，不是我的附庸”）教是西欧封建统治的精神支柱，是西欧最大的封建主拜占庭（东罗马）帝国衰败的原因：1.没有吸收其他地区的；2.其统治区域人民不堪忍受残暴的统治而纷纷起义；3.不同产生矛盾；4.的进攻第5课文明的冲撞与融合波希战争结果：希腊的雅典势力日盛，确立了在东地中海的霸权。
九年级上册历史复习提纲(2017详细版)
九年级上册历史复习提纲一、人类文明的开端（社会的发展：原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会→共产主义社会）从猿到人具有决定意义的一步是直立行走，具有决定作用的是劳动。
三、氏族社会1、形成原因：随着生产力的发展和社会的进步，出现了氏族。
会逐渐取代原始社会四、历史百科：首次提出人和猿有同一祖先的是——赫胥黎二、古代文明发生在大河流域的原因1、气候湿润，光热充足；2、水源充足，便于饮水、灌溉；3、地势平坦，土壤肥沃。
三、古埃及相关知识补充1、评价金字塔：①是古埃及国王权力的象征；②人类建筑史上的奇迹，是古埃及人民智慧和汗水的结晶；③耗费了大量人力、物力、给人民带来了沉重负担。
▲2、埃及是“尼罗河的馈赠”——意思是指：尼罗河不仅养育了埃及人民，也孕育了古代埃及文化四、▲古代两河流域相关知识补充▲1、两河流域的最早居民是苏美尔人。
▲2、汉谟拉比的主要贡献：①统一两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。
②制定《汉谟拉比法典》。
3、“以眼还眼，以牙还牙”见之于《汉谟拉比法典》▲4、《汉谟拉比法典》目的或实质：维护奴隶主利益。
▲5、价值：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
第3课西方文明之源一、古代希腊文明希腊早期文明是爱琴文明，约出现在公元前2000年。
“木马计”的故事出自特洛伊战争，与古代希腊文明有关。
与希腊文明发展有关的重要地理因素是海洋。
二、雅典城邦的繁荣1、雅典城邦建立的时间：公元前8世纪▲2、雅典全盛时间：公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间。
3、雅典繁荣表现：经济繁荣，文化昌盛，民主政治达到古代世界的高峰。
4、雅典繁荣的原因：①雅典近海，海上交通便利，工商业发达。
②伯利克里扩大公民的权利，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定重大问题。
③重视文化教育。
三、罗马共和国的兴亡（公元前509年——公元前27年）1、罗马城建立：公元前8世纪2、共和国建立：公元前509年罗马共和国建立。
世界历史九年级上册期末复习提纲
世界历史九年级上册期末复习提纲世界古代史第一单元上古文明：奴隶社会时期东方文明一、人类早期文明产生的自然地理环境1、四大文明古国都发源于大江大河流域：古埃及文明产生于尼罗河流域；古巴比伦文明产生于两河流域；古印度文明产生于印度河流域和恒河流域；中国文明产生于黄河流域和长江流域。
原因是：这些大河流域地区土地肥沃、水源充沛，有利于人类的生产和生活。
2、人种差异是不同的自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
二、四大文明古国（中国见中国历史）（第2课）1、古代埃及：金字塔：（1）金字塔是古埃及国王的陵墓及其权力的象征，也是古埃及文明的象征。
（2）最大的金字塔：国王胡夫的金字塔。
（3）地位：反映古代埃及奴隶主对广大人民的剥削、压迫，以及奴隶和其他劳动人民的悲惨处境；同时，他也是埃及人民勤劳和智慧的结晶。
2、古巴比伦：《汉谟拉比法典》：（1）时间：公元前18世纪；地点：两河流域。
颁布者：古巴比伦国王汉谟拉比。
（2）目的：维护奴隶主阶级利益。
（3）性质：代表奴隶主阶级利益，反映古巴比伦奴隶主专政的实质。
（4）意义（地位）：它是世界上现存的第一部比较完备的成文法典。
（使用的是楔形文字）3、古印度：种姓制度（1）形成：雅利安人进入印度后，逐步产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。
（3）特点：各个等级之间，高低贵贱有别，下一等级的人没有资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。
（4）影响：它激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来不利影响。
西方文明一、古希腊（第3课）1、古希腊是西方文明（欧洲文明）的发祥地。
2、典型：雅典民主政治。
鼎盛时期：伯利克里当政时期。
A时间：公元前5世纪。
B表现：雅典空前强盛，经济繁荣、文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
C原因：伯利克里扩大公民权利，很多公民可以担任政府公职；全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，可以参政；参与决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。
世界历史九年级上册考纲知识点
世界历史九年级上册考纲知识点一、伯利克里改革1、时间：公元前五世纪后半期2、改革者：伯利克里3、主要内容：扩大公民的权利；鼓励学术研究、重视教育、发展文艺；4、作用：使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶制民主政治发展到古代世界的顶峰。
二、日本“大化改新”（九上P24-25）1、时间：7世纪中期2、改革者：孝德天皇3、主要内容：①政治方面：建立中央集权的天皇制国家，以才选官②经济方面：把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
4、影响：它是日本从奴隶社会走向封建社会过度的标志。
三、文艺复兴（九上P58-59-60）1、时间：14世纪—17世纪上半叶2、最先兴起的国家：意大利3、中心思潮：人文主义4、实质：新兴的资产阶级文化5、早期代表：代表人物国别主要作品及其成就但丁意大利创作长诗《神曲》，率先批评教会达·芬奇意大利创作名画《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等莎士比亚英国创作剧本《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等6、作用：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
四、新航路的开辟(九上P61-62)1、主要原因：欧洲商品经济日益发展和扩大；西欧国家对东方财富的强烈渴望；奥斯曼帝国对东亚商路的控制。
2、客观条件：指南针的应用；地圆学说的深入人心；航海技术的发展。
3、开辟的过程航海家哥伦布迪亚士达·伽马麦哲伦开辟新航路发现美洲新大陆进入印度洋到达印度环球航行4、影响：世界开始连成一个整体；促进资本主义的产生和发展；开辟了欧洲人殖民扩张活动的道路；造成了亚非拉国家和地区的殖民灾祸。
5、比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航，有什么不同？（提示学生从规模、目的、性质、影响等方面分析比较）航海家规模目的性质影响郑和船多人多宣扬国威加强联系友好交往义举促进国家友好和经济文化交流哥伦布等船少人少开拓市场掠夺财富殖民扩张活动世界开始连成一个整体；促进资本主义的产生和发展；造成殖民灾祸五、英国资产阶级革命（1640—1688）:（九上P67-68-69）1、根本原因：斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍英国资本主义的发展2、克伦威尔：英国资产阶级革命中资产阶级和新贵族的代表人物，在英国资产阶级革命过程中，克伦威尔率领的议会军队打败了国王军队，取得了最后胜利。
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八年级《中国历史》上册中考复习提纲2016-2017学年度2016年九年级上册世界历史复习提纲第2课大河流域——人类文明的摇篮课程标准：（1）知道金字塔，初步了解古埃及文明；（2）通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域文明；（3）通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代的印度社会。
复习提纲：（一）金字塔的国度1．古代埃及发源于非洲东北部尼罗河流域。
约BC3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来。
国王自称是神的化身，他们的陵墓金字塔是权力的象征。
2．埃及是“尼罗河的馈赠”意思是尼罗河哺育了古代埃及文明。
（自然地理因素）（二）新月沃地孕育的古国3．亚洲西部两河流域（幼发拉底河、底格里斯河）孕育了古代西亚文明。
4．BC18C，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。
5．为维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称汉谟拉比法典。
它是世界上现在的古代第一部比较完备的成文法典。
（三）古代印度的种姓制度6．古代印度诞生于南亚印度河流域，约2500年开始出现小国。
7．中亚雅利安人侵入古代印度，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。
8．种姓制度把印度人分为：婆罗门——祭司、贵族；刹帝利——国王、武士、官吏；吠舍；首陀罗。
9．BC6C，古代印度诞生了佛教，创始人是乔达摩·悉达多，后称释迦牟尼，宣扬众生平等，教人忍耐服从。
练习：一、选择题1．位于非洲尼罗河流域的古代埃及是世界四大文明古国之一。
下列文明成就属于古代埃及的是A．种姓制度 B．金字塔和狮身人面像C．甲骨文D．《汉谟拉比法典》2．阿拉伯人有一句谚语：“人间惧怕时间，而时间惧怕金字塔。
”历经数千年风雨沧桑的金字塔，仍然屹立在茫茫沙漠的边缘，见证人间世态的变迁。
金字塔是A．古代埃及国王的宫殿B．古巴比伦国王的宫殿C．古代埃及国王的陵墓D．古巴比伦国王的陵墓3．货币被称为一个国家的“名片”。
下列货币属于埃及的是4．当你漫步罗浮宫时，解说员指着一黑色的石柱说：“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。
”请你判断，此文物应产生于何处，该法典用哪种文字记载A．两河流域，楔形文字B．两河流域，拉丁字母C．印度河流域，甲骨文D．尼罗河流域，象形文字5．辉煌的人类文明是各个地区、各个民族共同创造的。
下列文明成就中属于古巴比伦的是A ．《荷马史诗》B ．《汉谟拉比法典》C ．佛教D ．广义相对论6．古巴比伦王国的汉谟拉比法典，是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
以下内容出自其中的是A ．“以眼还眼，以牙还牙”B ．“身在罗马，就像罗马人一样行事”C ．“条条大路通罗马”D ．“我的附庸的附庸，不是我的附庸”7．下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是A B C D8．下图中反应古代印度文明成果的是A B C D9．人类早期文明大多兴起于亚非地区的大河流域，下列大河流域主要文明成果归属错误的是A ．尼罗河流域——金字塔B ．两河流域——伊斯兰教C ．印度河流域——种姓制度D ．黄河流域——甲骨文10．大河流域是孕育人类文明的摇篮，下列选项搭配正确的是A ．印度河、恒河——古埃及——金字塔B ．两河流域——古巴比伦——汉谟拉比法典C ．尼罗河——古印度——甲骨文D ．黄河、长江——中国——种姓制度第3课 西方文明之源第5课 中古欧洲社会第6课 古代世界的战争与征服课程标准：（1）知道希腊城邦和雅典民主，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用；（2）知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩张；（3）知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用；（4）知道西欧中世纪的城市是一个相对自治的共同体。
复习提纲：（一）雅典城邦的繁荣1．BC8C ，雅典成为希腊最重要的城邦之一。
BC6C ，成为著名的奴隶制共和国。
2．BC5C 后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
3．伯利克里扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职。
全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题。
（二）罗马共和国的兴亡4．BC8C ，在意大利半岛的台伯河畔，罗马城逐步建立盐业。
BC509年，罗马建立了共和国。
5．BC3C-BC2C，罗马为争得地中海霸权，掠夺资源与奴隶，同地中海西部强国迦太基进行了三次战争，史称面匿战争。
BC2C，罗马成立为地中海霸主，繁荣强盛。
6．屋在维在BC27年开始独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。
7．亚历山大东征，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国，定都马比伦。
亚历山大东征使希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化，促进了东西方文化的交流。
8．罗马帝国的扩张，到2世纪，达到最大规模。
地跨欧亚非三洲，广袤的地中海成为它的内湖。
9．基督教在1世纪时产生于巴勒斯坦一带。
传道者宣传说，耶稣就是“救世主”。
“救世主”在希腊语中称作基督，这种信仰基督耶稣的宗教后来被称为基督教。
10．基督教会确定耶稣出生日期是12月25日，并将这一天定为“圣诞节”。
现在通行的公元纪年，就是以传说中的“耶稣出生”之年算起的，这一年就是公元元年。
练习：一、选择题1．图像史料在证史研究中有重要作用。
以下是某学习小组在研究性学习中收集的一组图像资料，据此推断他们探究的主题是克里特王宫遗址雅典卫城遗址伯里克利像A．古代希腊文明B．古代日本文化C．古代罗马法制D．古代阿拉伯文明2．“假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。
”伯里克利时期的雅典公民之所以如此自豪，因为他们A．完善了王位继承制度B．享有充分的民主权利C．实行了男女真正平等D．已经废除了奴隶制度3．下列有关雅典城邦的表述中，正确的是A．雅典近海，海上交通便利，农业发达B．伯利克里时期全体成年男性公民均可参加公民大会C．古代雅典城邦是著名的君主专制国家D．古代雅典用系统的教育将全体小孩培养成合格公民4．英国近代诗人雪莱曾说：“我们都是希腊人。
”他这样说是因为A．英国人都是希腊的后裔B．英国人和希腊人生活习惯一样C．希腊是西方文明之源D．希腊人曾经统治过欧洲5．马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代。
”希腊“极盛时期”具有深远影响的是A．海外贸易B．文化教育C．军事外交D．民主政治6．地中海是世界上最大的陆间海，是联系欧洲南部各国和亚、欧、非三洲的重要水域。
在历史上，这里曾是下列哪一国家的内湖？A．波斯帝国B．罗马帝国C．亚历山大帝国D．拜占庭帝国7．1075年1月，德皇亨利四世在与罗马教皇的斗争失利后，被迫前往卡诺莎城堡向出身低微的教皇格里高利七世忏悔，受尽了精神上的侮辱，最终才获得了格里高利七世恩赐的一个赦罪的吻，这就是历史上的“卡诺莎之辱”。
它充分说明在中世纪的欧洲A．基督是救世主B．国王软弱无能C．王（国王）权高于教（教皇）权D．教（教皇）权高于王（国王）权8．11-13世纪，西欧城市兴起，西欧的城市如法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、巴黎、佛罗伦萨等都是这一时期兴起的。
西欧城市兴起最伟大的意义是A．彻底瓦解了西欧的封建制度B．城市自治得以普遍实现C．基督教会和等级制度日趋完善D．为西欧的资本主义产生和发展奠定了基础9．国家制定的“—带一路”战略，成为当今的热点问题。
某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华素材，他们研究的主题是A．帝国的扩张与崛起B．中外经济文化交流C．文明的冲突与融合D．中华文明的吸引力第4课亚洲封建国家的建立第7课东西方文化交流的使者课程标准：（1）知道大化改新，初步了解日本古代社会；（2）了解伊斯兰教的传播，初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。
复习提纲：（一）大化改新1．7世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，大化改新开始了。
2．大化改新的主要内容有：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
3．意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
（二）阿拉伯国家的建立4．7世纪，穆罕默德创立了伊斯兰教。
5．622年，穆罕默德带领少数信徒离开麦加，在麦地那建立起政教合一的国家。
伊斯兰教把622年定为伊斯兰教教历元年。
6．阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出了重大贡献，“阿拉伯数字”的发展和传播就是其中之一。
7．印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法。
8．16世纪，“阿拉伯数字”的写法与现在的写法基本一致，此后，“阿拉伯数字”传遍了全世界。
9．BC6C古代印度诞生了佛教，创始人是乔达摩·悉达多，后来被称为释迦牟尼。
10．佛教宣扬“众生平等”，反对婆罗门教的特权地位，教人“忍耐服从”。
11．7世纪时，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教，他号召大家信仰唯一的神“真主”，说自己是“真主”的使者。
伊斯兰教的经典是《古兰经》。
练习：一、选择题1．公元7世纪，日本效仿隋唐政治、经济、文化等制度进行的改革，史称A．农奴制改革B．彼得一世改革C．查理•马特改革D．大化改新2．孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》中指出：日本通过三次“开国”，成功实现了社会的全面转型。
日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件是A．大化改新B．明治维新C．建立法西斯专政D．战后社会改革3．公元7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，大化改新正式开始，对这一变革解读正确的是A．严重削弱了天皇的权利B．加速了日本封建化进程C．加强了世袭贵族的地位D．直接推翻了幕府的统治4．日本历史上先后拜了两位老师：中国的隋唐和欧洲。
其中向中国的隋唐“拜师学艺”指的是A．幕府制度B．大化改新C．明治维新D．工业革命5．唐朝进入全盛时，世界上还有一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国，这个国家是A．印度B．埃及C．巴比伦王国D．阿拉伯帝国6．宗教是人类社会发展到一定历史阶段的一种文化现象，属于社会意识形态范畴。
根据以下信息判断，它是哪一宗教①它的创立者是穆罕默德②它的经典是《古兰经》③它对阿拉伯半岛的统一起了促进作用④它是我国今天回族、维吾尔族、哈萨克族等少数民族的共同信仰。
A．佛教B．道教C．基督教D．伊斯兰教7．世界文明古国都有自身独特的国家特色。
与“种姓的国度”、“西方文明的摇篮”、“新月之乡”相对应的文明古国分别是A．埃及希腊阿拉伯帝国B．印度阿拉伯帝国希腊C．阿拉伯帝国印度希腊D．印度希腊阿拉伯帝国8．如图是麦加大清真寺，每天都有不少穆斯林面朝寺中克尔白神庙的方向朝拜，他们信仰的是A．佛教B．道教C．伊斯兰教D．基督教9．“他收了12名弟子，在巴勒斯坦各地传教；他诅咒剥削者，说他们的灵魂要升入天堂‘比骆驼穿针眼还难’”。