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漳州市教育局文件
漳州市教育局文件漳教初[2008]88号关于举办漳州市2008年小学教师课件制作比赛的通知各县（市、区）教育局、市直小学：为了更好地提高我市小学教师教育信息化水平，通过组织课件制作比赛，宣传我市教育教学成果，进一步推动各校的教育信息化建设，引导教师提高现代化教育技术的运用水平。
经研究，决定举办全市小学教师课件制作比赛，现将有关事项通知如下：一、主办单位：漳州市教育局二、比赛办法：（一）参赛对象：本次比赛面向全市小学教师，每个县（市、区）、市直小学每个学科推荐2—3件作品参赛。
（二）比赛内容：各类学科教学课件。
（三）参赛方式：各县（市、区）、市直小学统一按要求于2008年6月30日前推荐多媒体教育软件报送参评，每件作品须提交“参评作品光盘”一张、“参赛报名表”一份。
“参评作品光盘”必须无病毒，运行良好。
提交材料一律送交市教育局初教科。
（四）评奖办法：1、奖项设置：本次比赛将评出一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，优秀奖若干名；对组织参赛突出的单位授予优秀组织奖。
2、奖励办法：颁发证书及奖品。
3、评奖标准：①课件中心策划：充分发挥学科和信息技术整合的运用之妙，反映中心明确、富有创造性。
（15分）②课件构架：课件构架科学、系统、合理、逻辑关系清晰。
（15分）③课件内容质量：课件内容规范、科学，与中心主题联系紧密。
（15分）④课件建构基本技术：导航明确，便于使用，链接无误。
（15分）⑤多媒体运用：课件能有效的运用动画、视频、音频等多媒体技术，生动有效展示与主题相关的内容。
（15分）⑥课件美术效果：课件设计美观大方，形式效果与主题相对应，制作精美，易于使用。
（15分）⑦课件技巧：运用流程、时间线、时序表、弹出式窗口等技巧。
（10分）三、组织领导：各县（市、区）教育局、市直小学要高度重视本次比赛，这是促进信息技术与学科整合的有效途径和提高教师信息技术应用能力的有效措施，应充分发动广大教师积极参与本次比赛并按要求认真做好组织参赛工作。
教育局教研室工作总结ppt模板
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图形绘 工作概述 完成情况 工作不足 明年计划 制
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工作总结汇报幻灯片模版
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汇报人×××编号 351808
工作 概述
完成 情况
工作 概述
2 3
工作 不足
明年 计划
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完成 情况
完成 情况
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工作 不足
明年 计划
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幻灯片 漳州市教育局.
布置作业
烧杯 条件 水量 水温 浸泡时 间 20min
1 2
加酶洗 500ml 40℃ 衣粉 普通洗 500ml 60℃ 衣粉
20min
问题：改良验证加酶洗衣粉去污力的实验设计
回忆旧知识，引出新知识细胞代谢
光能
叶绿体: CO2+H2O
酶
（CH2O) +O2 多肽(蛋白质）
核糖体： 氨基酸
脱水缩合
酶
细胞中每时每刻都进行着许多化学反应， 统称为细胞代谢
五、教学过程设计
创设问题情 境导入新课 回忆旧知识 引出新知识 细胞代谢
设计表格 解决实验变量 控制变量问题 反馈练习 加深理解
劣势：
1、缺乏协作精神
2、缺乏探究经验
三、教学方法
启发式教学法：
设置层层疑问，教师主导，学生主体
实验探究教学法：
主动探究，培养合作学习和科学探究精神
直观教学法：
利用ＦＬＡＳＨ动画，化抽象为具体
四、学习方法
合作学习
探究实验 分组讨论
五、教学过程设计
创设问题情 境导入新课 回忆旧知识 引出新知识 细胞代谢
变量
分类
概念
实验控制方法
板书设计
第五章 细胞的能量供应和利用
第一节 降低化学反应活化能的酶 细胞代谢的概念 一、酶的作用 1、学生实验：对照实验（实验三大原则） 变量（自变量、因变量、无关变量） 2、酶的作用原理:降低化学反应的活化能 活化能的概念
布置作业
１、课后练习及相对应的新学案练习
２、为了验证加酶洗衣粉是否比普通洗衣粉有 更强的去污力，有一个生物实验小组把同样 的脏布条放在不同的烧杯内浸泡。
联系生活引出 学生实验探究
教育局政府半年的工作总结PPT
努力缩小城乡、区域、校际教育差距，促进教育公平。
汇报范围
时间范围
本次总结涵盖教育局政府半年内的工作。
工作内容
包括教育教学、教师队伍建设、学校管理、教育督导等方面的工作。
目标群体
面向教育局政府内部人员及上级主管部门，以及关注教育发展的社会各界人士。
02
上半年工作回顾
重点工作完成情况
制定并实施教育发展规划
05
存在问题与挑战
教育资源配置不均问题
城乡教育资源差距
城市与农村地区在教育资源投入 上存在显著差距，包括师资力量 、教学设施、教育信息化等方面 。
校际教育资源差异
同一地区不同学校之间教育资源 分配不均，优质教育资源向少数 学校集中，导致教育公平性问题 。
特殊群体教育保障
不足
贫困家庭、留守儿童、残疾儿童 等特殊群体在教育资源的获取上 仍面临诸多困难。
教育改革与创新的困难与问题
教育改革政策落实不到位
01
一些地区和学校在教育改革政策执行上存在偏差，政
策落实效果不佳。
教育创新氛围不浓厚
02 部分地区和学校缺乏教育创新意识，墨守成规，难以
适应新时代教育发展的要求。
教育科研力量薄弱
03
教育科研机构和队伍建设不足，缺乏高水平的研究成
果和创新实践，制约教育改革与创新的深入推进。
促进教育与科技融合
利用现代科技手段改进教学方式方法，提高 教学效果。
推进在线教育发展
鼓励和支持在线教育的发展，为学生提供更 加灵活多样的学习方式。
加强师资队伍建设，提高教师素质和能力
完善教师培训体系
建立健全教师培训制度，提高教师的教育教学能力。
加强师德师风建设
框架完整PPT-教育局办公室工作总结
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教育局办公室工作总结
工作总结报告
适用于：创意.商务.通用.述职.报告.总结.汇报.工作述职.岗位竞聘等。新人向，简单修改即 用！
汇报人：某某某
工作回顾
目录页
CONTENTS
自我评价 工作体会 未来计划
工作回顾
Work Review
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PROGRAMMING
责任义务
Duty
预见性 真实性
把整个企业的活动引到目标管理 轨道上来。
适应性
企业、事业各部门领导人具有合格的管理素质，有战略 眼光，责任心强，管理部门的工作健全而有效率。管理 责任审计就是针对企事业的管理工作是否达到了上述责 任要求，进行审查和评价。
及时性
有效性
单击此处添加文本 单击此处添加文本
协调技能
Coordination Skills
自觉加强学习 提高政治素养
丰富知识储备 提高业务素养
重视上下之间的沟通，做到上情下达，使所属员工了解
注重方式技巧 提高协调质量
自觉磨炼心智 提高心理素养
公司的决策；做到下情上达，使决策领导了解战略计划 的执行情况和员工的真实想法，还要重视横向沟通，注
教育局开展安全教育的活动总结PPT
政府对安全教育的投入不足，导致学校在开展安全教育活动时缺乏必要的经费和物资支持，影响了活动的质量和 效果。
06
改进措施与建议
加强活动宣传和推广力度
01
制定全面宣传计划
通过校园广播、宣传栏、社交媒体等多种渠道，提前发布活动信息，确
保所有学生和家长都能及时了解到活动的目的、内容和时间。
02
增加互动环节
在活动中设置互动环节，如知识竞赛、模拟演练等，以提高学生的参与
度和兴趣。
03
借助外部力量
与教育部门、公安部门、消防部门等合作，共同推广活动，提高活动的
权威性和影响力。
提高学生参与积极性
1 2
设立奖励机制
对在活动中表现突出的学生给予一定的奖励，如 荣誉证书、小礼品等，以激发学生的参与热情。
开展主题班会
反馈与改进
针对活动中存在的问题和不足，及时向相关部门和人员反馈，并提 出改进意见和建议，不断完善和优化安全教育活动的内容和形式。
宣传推广与延伸
将活动的成果和经验进行宣传推广，鼓励更多的学校和教育机构开展 类似的安全教育活动，共同推动安全教育工作的深入开展。
04
活动效果评估
参与度评估
参与人数
活动吸引了大量学生参与，参与人数远超预期，显示出学生们对安全教育的高 度重视。
行为改变评估
安全意识提升
通过活动，学生们的安全意识得到了显著提升，更加注重自 身和他人的安全。
安全行为习惯养成
学生们开始养成良好的安全行为习惯，如遵守交通规则、不 私自下水游泳、不乱动火源等。
活动满意度评估
学生满意度
学生们对活动的整体满意度非常高，认为活动内容丰富、形式新颖、互动性强，对提升他们的安全意 识和能力有很大帮助。
电子教案-PowerPointPresentation
两种方法的区别 两种方法各自的优缺点
假设开发法中各子项的求取
开发经营期
开发完成后的房地产价值
开发成本、管理费用、销售费用、销售税费
投资利息
开发利润 投资者购买待开发房地产应负担的税费
温馨提示： 注意区别与成本法 里的七项
折现率
计算中遇到的问题
运用举例将以实际讲课为主
59
60
教学目的：通过本章的讲解，旨在使学生了解长期趋势法、路线价法、基 准地价法、高层建筑物地价分摊法的基本原理；掌握长期趋势法的直线 趋势法、平均增减量法；掌握路线价法中的深度修正系数的求取方法； 熟悉基准地价法的求取方法；掌握高层建筑物地价分摊的方法。
（四）操作步骤
1.搜集并验证与估价对象未来预期收益有关的数据资料
2.预测估价对象的未来收益（如净收益）
3.求取报酬率或资本化率、收益乘数
4.选用适宜的收益法公式计算收益价格
38
39
收益法的计算公式
净收益每年不变
一般公式（原公式）
利用高中数学 推导下面各公式
净收益在前若干年有变化 预知未来若干年后房地产价格 净收益按仪的数额递增递减
教学重点：1.市场比较法的含义、适用范围和条件； 2.选择可比实例的要求； 3.交易情况、日期和房地产状况修正的内容； 4.综合修正计算和综合结果的确立。
教学难点：交易情况、交易日期和房地产状况修正
25
第一讲 市场比较法简介
26
一、市场比较法的定义
1.得出的价格是比准价格，定义····
2.该法的本质是以房地产的市场交易价格为导向求取估价对象价格 3.“有条件选用市场比较法估价的，应以市场比较法为主要的估价方法。
2.划分路线价区段设定标准深度
2017教育局工作汇报ppt范本
万
二季度
标题数字等都可以通过点击和重新输入进行 更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字 号、颜色、行距等进行修改。建议正文10号 字，1.3倍字间距。
万
三季度
标题数字等都可以通过点击和重新输入进行 更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字 号、颜色、行距等进行修改。建议正文10号 字，1.3倍字间距。
顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等 进行修改。建议正文10号字，1.3倍字间距。 顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等 进行修改。建议正文10号字，1.3倍字间距。
总结：2017教育局工作汇报ppt
• 内容123 • 2017教育局工作汇报ppt2017教育局工作汇报ppt2017教育局工作汇报ppt2017教育局工作汇报ppt • 2017教育局工作汇报ppt2017教育局工作汇报ppt2017教育局工作汇报ppt 870936
05
第五项工作 跟进中
标题数字等都可以通过 点击和重新输入进行更 改，顶部“开始”面板 中可以对字体、字号、 颜色、行距等进行修改。
各季度概况
一季度
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160 167 175 192
9分>达标
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7分>达标
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漳州市教育局人事管理系统
漳州市教育局人事管理系统使用说明一、系统要求1、windows操作系统；2、office 2003办公软件excel 2003；3、安装好打印机驱动程序；未安装打印机驱动程序所有的报表打印都不能正常完成。
二、软件安装1、运行setup.exe应用程序即可进入软件安装程序；2、选择安装路径，默认为操作系统下的Program Files目录下的“教育人事管理系统”；3、依据系统提示逐步完成软件的安装；三、软件功能（一）登录模块验证用户身份，如果验证没有通过则不能使用本系统；使用时，没有设置用户信息，系统会提示用户添加用户信息，后进入系统操作界面，先添加用户信息，后再重新登录系统才能正常使用：双击“教育局人事管理系统”的图标后，就会出现如图所示的登录界面。
操作者将用户名与口令输入后点击确定登入。
第一次登录时，系统会要求先设置操作员的密码与权限（如下图）。
点击“确定”，进入系统。
点击“用户管理”边上的下拉菜单，选择用户信息。
此界面为用户基础信息管理页，用户可以在此建立不同人员的作操权限，方便以后对系统操作的管理。
点击添加，将操作员的基本信息和密码填写好保存（注意：当写入第一个操作员时，“用户权限”应选择管理员）。
（二）主页面：在写入用户名与口令后，点击确定进入系统操作主页面：“教育人事管理系统”主要有四个界面，分别为：用户管理、信息录入、查询与报表、数据管理。
（三）用户管理模块：点击用“用户管理”边上的下拉菜单，会出现一个子菜单：1．用户信息：（前面已讲）2、修改密码：用于操作员对自已的密码的修改3、用户注销：可以注销当前用户，从而退出操作状态，重新登录后才能正常使用；4、用户登录：是重新验证用户身份；（四）基础信息管理模块：“基础信息管理模块”分为两个部分：单位基础信息和教职工基础信息A、单位基础信息：“单位基础信息”可以填写某县某校的一些基本信息，还可以对各个单位的所在位置进行排序。
B、教职员工基本信息：（这是我们整个系统的核心部分，在这里录入信息的正确与否直接影响统计数据的正确性。
2019让学生在自主合作探究中成长漳州市教育局.ppt
（三）自主学习
1、自主学习是一种主动学 习、独立学习和元认知监控 的学习。 2、自主学习的特征：主动性、 独立性、元认知监护。 目标-尝试-指导-反思-调节
3、自主学习要素：
①目标：学生参与提出有意义的学习目标， 自己制定学习进度，参与设计评价指标； ②内容：提供和搜集学习资料，自主选择和 确定学习内容； ③策略：发展各种思考策略和学习策略，在 解决问题中学习； ④体验：在学习过程中有情感的投入，有内 在动力的支持，能从学习中获得积极的情感 体验； ⑤监控：学习者在学习过程中对认知活动能 够进行自我反思与监控，评价学习结果，并 作出相应的调节。
《学习的革命》“对于那些拥有学习与
创新能力的人来说，新时代是一个充 满机遇和希望的世界；而对于那些缺 乏学习与创新能力的人来说，当旧体 制崩溃时，他们将面临失业、贫穷、 绝望的悲惨前景。”
（二）培养创新精神和实践能力 是我国基础教育的重要教育目标。
• 97年教育部对9个省市16000多名城乡学生、
(六)新的学习方式应具备的特点
（一） 从被动接受到主动参与。 （二）从模仿再现到探究发现。 （三）从封闭读书到合作交流。 • 提升思维方式：自主性、独立性、合 作性、创造性； • 提升生存方式:学习的主人—生活的主 人（民主与自由）—自己命运的主 人—未来社会的主人。
二、转变学习方式的意义
（一）学习方式必然随着社会的演 变、教育的发展而不断变化。
教育现状分析（刘兼）
• 我们的优势:知识；技能；解题能力；勤
奋与刻苦。 • 我们的问题：实践能力；创造性；情感体 验与自尊自信；人生观与价值观。
• 总结：
1问题与优势同样突出。 2我们的优势正是西方教育所力图解决的问题；我 们的问题也正是西方教育的优势；无论是优势还 是问题，都与文化背景血脉相连。 3从发展的角度看，我们面临更严峻的挑战。 4我们的优势需要在认真分析的基础上继承与发扬。
Powerpoint的基本操作课件
幻灯片浏览视图
在屏幕看到缩小了的所有幻灯片，用于添加、删除和移 动幻灯片
幻灯片放映视图
每张幻灯片以全屏幕方式放映出来 空格键/鼠标左键为播放下一张，退格键为上一张，ESC 键为退出播放
备注页视图
编辑幻灯片的注释
2024/4/1
2
幻灯片的基本编辑操作
▪ 幻灯片的选定 ▪ 幻灯片的插入
▪ 步骤一、插入声音文件，设置为“自动”播 放
▪ 步骤二、右击喇叭→自定义动画→效果选项 →
2024/4/1
16
PPT 全程背景音乐设置办法如下
同样，也可以在幻灯片的不同阶段插入不 同的背景音乐。
比如第1到10张用背景音乐“爱你一万年.mp 3”，第11张到最后用背景音乐“月亮代表我 的心.mp3”等
文件）
2024/4/1
5
幻灯片的制作基础
幻灯片的版式
幻灯片的放映 幻灯片的动画
幻灯片 的制作 基础
幻灯片的模版 幻灯片的配色
2024/4/1
6
幻灯片制作基本要素－版式
文 字 版 式
图 文 版 式
2024/4/1
7
幻灯片的制作基础－版式
标题
标题
标题
正文
问题分析
解决方案
问题 表现
问题 分析
解决 方案
•插入—文本框
•“绘图”工具栏—文本框
▪ 设字体格式
•格式—字体（可设置字体大小，字形，颜色） 2.83磅=1 毫米
▪ 字体对齐方式
•格式—字体对齐方式—顶端对齐/居中对齐/底端对齐
▪ 改变文字方向
•一个文本框只能有一个方向
•选中文本框—格式工具栏—更改文字方向