专题：正确使用汉字
《专题--汉字》专项练习答案版
单荣兵收集整理《专题汉字》专项练习1、【妙解汉字】“武”字与战争密切相关。
许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”，这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。
“伐”字也与战争有关，请你推断它的字义：砍杀、攻打2、汉字作为民族文化的承载工具？横竖撇搽都有着浓厚的文化底蕴。
让我们一起走近汉字，完成以下任务。
【汉字起源】“采”在《现代汉语词典》中有以下义项：①摘②开采③搜集④选取⑤精神；神色结合字形和义项，你认为“采”的本意是，理由是【汉字风采】请任选一句，说说下列诗句中的“采”包含着怎样的情味。
（1）参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
——《诗经·关雎》（2）采菊东篱下，悠然见南山。
——陶渊明《饮酒（其五）》我选句，“采”包含的情味是【汉字传承】 5 月 31 日，首届中国汉字文化节盛大开幕。
下面是小记者的采访片段，请在横线上补写出恰当的内容。
小记者：闻教授，您好！我是校报小记者，单荣兵收集整理请您谈谈汉字所面临的现实问题。
闻教授：好的。
总的来说，电脑等现代技术的广泛使用，改变了人们的书写习惯，“提笔忘字”的现象越来越严重；汉字的丰富内涵正逐渐流失，由汉字传承的中图文化有衰败倾向。
小记者：闻教授：也不能完全迭么说。
汉字历史悠久，字形优美，内涵丰富，有很强的生命力，越来越受到有识之士的重视，而且全球范围内的汉语热也不断升温。
本次活动，正是为搭建交流平台，引发公众思考，推动中华文化发展而举办的。
小记者：哦！我明白了。
建议本次活动增设一条宣传标语：。
闻教授：拟得不错，很切合本次活动的主题。
【汉字起源】本意：摘理由：用手在树上采摘果实或叶子。
【汉字风采】（1）自由愉悦；天真美好；轻松悠闲（2）悠闲自在；回归自然；向往自由（写出其中 1 点即可。
）【汉字传承】那是否意味着我们古老的汉字将逐渐消失，中华文化会由此走向衰败？示例：弘扬汉字文化，传承华夏文明。
（意思对即可）单荣兵收集整理3、近日，班级开展“重温笔顺，写好汉字”语文活动。
2015年高考语文二轮复习课件 专题17 识记并正确书写现代常用规范汉字
(2010· 湖北卷)下列各组词语中，有错别字的一 组是( ) 交接/交结 机遇/际遇 飘荡/漂荡 定势/定式 急风暴雨/疾风劲草 促膝谈心/抵足谈心 轻歌曼舞/清歌妙舞 唾手可得/垂手而得 A．扭怩/扭捏 B．姻缘/因缘 C．口型/口形 D．意想/臆想
解析：A项，“扭怩”应为“忸怩来自。忸怩：羞惭的样 子，与心理有关，应用“忸”。通过分析形声字的形旁来推 导这个字的含意，再放到这个词语中判定是否相符。对于独 体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字，可通过分 析词语的语法结构来确定是否别字。
(2011· 天津卷)下列词语中没有错别字的一组 是( )
A. 坐落
B. 扫描 C. 搏弈 D. 竞标
松弛
恢谐 巨擘 临摹
协奏曲
天然气 殊不知 吓马威
融会贯通
振耳欲聋 毋庸置疑 门庭若市
解析：B项，诙谐，震耳欲聋；C项，博弈；D项， 下马威。 答案：A
(2011· 江西卷)下列词语中，没有错别字的一 组是( ) A．渲染 B．端详 侯补 肄业 霎时 坐镇 不落言筌 怨天尤人
(2009· 湖南卷)下列句子中有错别字的一句是(
)
A．黄帝陵前的这两棵古柏，至今依旧蓊郁苍翠，令观瞻 者心中生出无限遐思。 B．我们与亲人相伴的每一刻，最不应该吝惜的是那份能 慰藉彼此心灵的关爱。 C．狗尾巴草活像狗尾，茎纤细坚挺，叶修长，它们散漫 地生长在夏秋两季。 D．只要孩子们如往常般走进学校读书嘻戏，希望就会萌 生在灾区人们的心中。 解析：“嬉戏”有“玩”的意思，而“嘻”是叹词，无 “嘻戏”一词。“嘻戏”是网络词语，不规范，出题者出这道 题应该是一种对规范用词的引导，也体现了高考题贴近生活的 原则。 答案：D
(2011· 江苏卷) 下列各组成语中，没有错误 的一组是( ) 旁征博引 胜卷在握 莫衷一是 美轮美奂 舐犊情深 醍醐灌顶 A. 归根结底 B. 察言观色
年中考语文考点总动员系列专题识记并正确书写现代常用规范汉字
专题2 识记并正确书写现代常用规范汉字聚焦考点☆温习理解一、基础知识:(一）了解汉字的特点和演变;理解汉字是音形义的统一体。
了解汉字的演变历史，明确汉字由甲骨文——金文——篆书——隶书——草书——楷书——行书的演变过程。
（二）了解汉字的造字方法。
明确“六书”即象形字、指事字、会意字、形声字、转注字、假借字。
了解汉字中形声字所占汉字的９０%。
（三)了解汉字构造的相关知识:掌握笔顺和笔画；掌握偏旁和部首；掌握汉字的结构。
（四）识记汉字：了解独体字和合体字;了解繁体字和简化字；了解同音字、形近字及多音多义字。
（五）掌握查字典的方法，了解音序、部首等检字方法,并能了解字典中常用符号的意义，克服错字和别字,能掌握克服错字和别字的正确有效的方法。
二、知识考点语文《考试大纲》对汉字字形的考查要求是“识记现代汉字的字形”,能力层级为A级。
“识记现代汉字的字形”包括能够辨识且不写错字和别字、不规范的简化字、繁体字和已经淘汰的异体字。
汉字字形的考查,以《现代汉语常用字表》中的４０0０个常用字和次常用字为主，超出这个范围的,一般是课本上出现过的。
考查材料包括词、成语、惯用语、俗语等词语,而且成语、惯用语、俗语、谚语、格言等已经成为考查内容。
题目已由单一的字形考查向综合考查过渡，出现了字音、字形结合考查和注重能力的语境考查。
考查一般以选择题的形式出现,设问形式大都是选出“没有错别字”的一组，还有“有错别字(或两个错别字）的一组”“错别字最多的一组”等形式。
名师点睛☆解题指导【真题呈现】1.(２０1５届贵州黔南州中考)下列词语中没有．．错别字的一组是（ )A．断章取义融会贯通言简意赅恪尽职守Ｂ.脑羞成怒玲珑剔透分道扬镳根深蒂固C．涕泗横流弥留之际一杯黄土睡眼惺忪D.吹毛求疵一泄千里遍稽群籍冥思遐想【答案】A【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
2．（20１5届黑龙江哈尔滨中考)(3分)下列词语中没有．．错别字的一项是（ )Ａ．一叶孤舟刚毅不屈大砌大悟B．怏怏不乐精血诚聚拖泥带水C．齐心协力一反既往更胜一畴D．恪尽职守转弯抹脚勇往直前【答案】B【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。
高考语文复习专题知识点：正确书写现代常用规范汉字
2011届高考语文总复习--识记并正确书写现代常用规范汉字（人教版）1．下列各句中，没有错别字的一项是(C) A．最令人焦灼的莫过于腐败的大肆蔓延，时刻都在消蚀着社会公正的根基，蚕食着人的良知，使人陷进对是非善恶的无休止的冷漠和麻木之中。
B．四川省汶川八级特大地震过去了，一些地质学家经过现场勘查，再次对龙门山地震带上岷江上游修建众多水电站置疑，同时也怀疑紫坪铺水坝是诱发大地震的导火线。
C．这是一块创新的热土，创业的福地，7 000年的悠久文明养育了勤劳善良的宁波人民，辉煌的历史文化，发祥了经世致用的东方哲学。
坚韧不拔、务实创新，成就了今天的辉煌。
D．温家宝总理以即将在人大二次会议所作的政府工作报告为蓝本，敬请大家在危机时刻不失信心，共赴时坚。
解析A项“消蚀”应为“销蚀”。
B项“置疑”应为“质疑”。
D项“时坚”应为“时艰”。
2．下列各句中，没有错别字的一项是(B) A．作者将每一块雨花石都画得十分精彩，七大八小的雨花石，块块都有不同的颜色、纹路、机理，仿佛引人进入一个奇妙的色彩世界。
B．中青年平均每晚睡眠不足6小时的人患高血压的几率比睡眠充足的高一倍多，即便考虑肥胖与糖尿病等因素，睡眠不足与高血压仍有重要联系。
C．当层层迭迭的葱绿涌入胸怀的时候，雪山突然从缥缈的云雾中显现，神秘如幻影，圣洁如处子，庄严而慈蔼地望着你，使你止不住地怦怦心跳。
D．作为应对金融危机的措施，国内多数拍卖公司对拍卖的规模和拍品的质量都作了相应的调整，以轨避急剧萎缩的成交量带来的风险。
解析A项机理—肌理。
C项层层迭迭—层层叠叠。
D项轨避—规避。
3．下列词语中，没有错别字的一组是(C) A．啰嗦百叶窗立杆见影卑躬屈膝B．蛰居辩证法歪门斜道雍容华贵C．糟蹋杀风景婉转悠扬筚路蓝缕D．璀璨荧光屏知书达礼暗度陈仓解析A项杆—竿。
B项斜—邪。
D项礼—理。
4．下列词语中，没有错别字的一组是(D) A．观摩闭门羹首屈一指真人不露像B．屏障拌脚石作壁上观朽木不可雕C．遨翔穷折腾真知灼见物以稀为贵D．厮杀出洋相川流不息高义薄云天解析A项像—相。
小学语文小升初专题复习讲义专题02汉字(解析版)
专题02 汉字（解析版）汉字：小学阶段要求学会2500个常用字，能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分会用，要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，并能熟练地查字典；能区别形近字，音近字，同音字及课本中出现的多音字，改正词句中的错别字。
1、认识常用汉字3000个左右，其中会写2500个左右常用字。
2、要掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。
3、按笔画规则用笔写字，注意汉字的结构。
4、会用音序检序分和部首检字法查字典、词典。
1.【汉字的笔画名称】笔画名称字例笔画名称字例笔画名称字例‵点立弯钩子横折折折钩乃一横三斜钩戈横折折撇及丨竖千┐横折口フ横撇又丿撇什└竖折山し竖提衣乀捺人ㄥ撇折么竖弯西提址横折钩习乚竖弯钩儿乛横钩买横折提计竖折折钩与亅竖钩小横折弯钩飞ㄑ撇点如2.【笔顺】一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。
汉字的笔顺有一定规律，一般是：①先横后竖十一十②先后捺人丿人③从上到下主亠④从左到右川丿⑤先外后里再封口田⑥先中间后两边山⑦从外到里向3.【汉字结构】独体字：天、木左右结构：说、你上下结构：忠、秀左中右结构：谢、做上中下结构：意、喜全包围结构：国、园半包围结构：同、凶品安结构：森1、给加点字选择正确的读音。
（选择题）2、给多音字注音；选择正确的拼音。
（填空、选择题）3、改正词语、句子中的错别字（下列各组没有错别字的一项是）。
（改错、选择题）4、选字填空。
（选择题）一、选择题。
1.词语中读音和字形完全正确的一组是（）A．依偎．（wèi）慷慨．（gài）暴露无疑B．花蕾．（léi）偏僻．（pǐ）灯火通霄C．迸．射（bèng）瞬．间（shùn）独出心裁【答案】C【详解】本题考查字音和字形易错字。
A．有误。
依偎，拼音：yī wēi，意思是紧密地依靠着。
慷慨，拼音：kāng kǎi，意思是充满正气，情绪激昂；大方、不吝啬。
比喻布施财富和布施智慧。
【精品教学课件】2020(新增5页)课标高考总复习·语文 专题2 识记并正确书写现代 常用规范汉字
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青蛙微笑着说：“我跟你说过，你不能到陆地上去。 魔鬼走到参议员身边，用手搂着他的肩膀。 万格拉和弟弟回到巨人的房子，把妹妹尼阿贝救出来。 6S管理咨询 / ” 刺猬妈妈说：“傻孩子，玩耍不一定非要在一起不可，我们身上的刺可能会伤着别人的。 老太婆仔细一看：这不就是她家的老头子吗?他怎么长得和二十岁的时候一模一样! “你这是怎么啦?”老太婆惊奇地问他。，我可以对天发誓，你是三颗三颗吃的
惹是．生非 无事．生非 毛骨悚．然 鬼鬼祟．祟 铤．而走险 走投．无路 蜕．化变质 惘．然若失 应接不暇． 瑕．瑜互见 惟妙惟肖． 不肖．子孙 寻．章摘句 徇．情枉法 泱．泱大国 杳．无音信 苦心孤诣． 意．气用事 良莠．不齐 坐收渔．利 以身作则． 沾．沾自喜
文过饰．非 拭．目以待 众口铄．金 纷至沓．来 恬．不知耻 暴殄．天物 如火如荼． 按图．索骥 老马识途． 蔚．然成风 好高骛．远 趋之若鹜． 大显．身手 响彻云霄． 销．声匿迹 别出心．裁 喧．宾夺主 循．规蹈矩 桀骜不驯． 和颜．悦色 祸国殃．民 开门揖．盗 甘之如饴． 贻．笑大方 万马齐喑． 记忆犹．新 怨天尤．人 向隅．而泣 缘．木求鱼 另起炉灶． 相得益彰． 明火执仗． 乌烟瘴． 饮鸩．止渴 旁征．博引 仗义执．言 趾．高气扬 炙．手可热 鳞次栉．比 闲情逸致． 莫衷．一是 老态龙钟． 摩肩接踵． 摇摇欲坠． 真知灼．见 越俎．代庖
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(四)高考易写错的90个多字词语
一不做．，二不休 一失．足成千古恨 一着．不慎，满盘皆输 一言以蔽．之 一夫当．关，万夫莫开 一叶障．目，不见泰山 一言既出，驷．马难追 一张一弛．，文武之道 人无远虑，必有近 忧． 万变不离其宗． 三折肱．，为良医 上梁．不正下梁歪 口惠．而实不至 万事俱．备，只欠东风 无立锥．之地 千里之堤，溃．于蚁穴 己所不欲，勿施．于人 手无缚．鸡之力 不入虎穴，焉．得虎子 化干戈为玉帛． 月晕．而风，础润而雨 风马牛不相及． 为丛驱雀．，为渊驱鱼 心有灵犀．一点通 可望而不可即． 以子之矛．，攻子之盾 巧妇难为无米之炊．
语文认识和使用汉字
语文认识和使用汉字汉字是中华民族的瑰宝，是中文的重要组成部分。
作为一位优秀的人民教师，我将从认识和使用汉字两个方面，为同学们提供一些实用的教学内容和方法。
一、认识汉字1. 汉字的由来汉字是经过漫长的发展和演变而来的，它是中国古代智慧的结晶。
我们可以通过讲述甲骨文的发现和解读，让同学们了解汉字的历史渊源，增强对汉字的敬畏和好奇心。
2. 汉字的基本构造汉字由笔画组成，通过讲解汉字的基本结构，例如“一”字是由一笔横画组成，“口”字是由一笔横画和一笔竖画组成，培养学生对汉字结构的观察力和分析能力。
3. 汉字的组词规则汉字是通过组合形成单词和词组的。
我们可以通过解析一些常见的汉字词语，例如“爱心”、“文明”等，让学生了解汉字的组词规则，提高他们的词汇积累和理解能力。
二、使用汉字1. 汉字的书写规范汉字的正确书写是语文学习的基础，我们要培养学生的良好书写习惯。
可以通过示范和练习，引导学生掌握汉字的字形、笔画顺序和书写规范，注重字迹的端正和整齐。
2. 汉字的运用方法学生在实际应用中需要能够正确运用汉字，我们可以开展一些与汉字相关的活动来提高他们的语言表达能力。
例如，设计汉字接龙游戏，让学生根据音、形、义等方法推测下一个汉字，锻炼他们的思维能力和词汇运用能力。
3. 汉字的深度理解汉字是非常丰富的，每一个汉字背后都蕴含着独特的文化内涵。
我们可以从汉字的意义、起源等方面展开讨论，让学生深入思考汉字背后的人文精神和历史传承，培养他们对文化的认同和热爱。
总结：通过以上的教学内容和方法，希望能够帮助学生积累汉字知识，提高他们的汉字认知和运用能力。
汉字是我们的语文基础，它的学习需要学生的耐心和用心，我们作为教师要起到引导和帮助的作用。
让我们一起共同探索汉字的奥秘，用汉字书写出美丽的人生篇章。
【精品课件】2020(新增4页)课标高考总复习·语文 专题2 识记并正确书写现代 常用规范汉字 _1
是动词，可以 (7)仗义直(执)言 • “仗义”是动宾结构，从词语的结构对应的角度可判断后面不应该
是偏正结构的“直言”，而应该是动宾结构的“执言”。 • 这种方法适用于辨析结构整齐的多音节词语。
• (3)轻歌慢(曼)舞 • “歌”与“舞”对应，“曼”是柔和的意思，与“轻”对应。
• (4)前据(倨)后恭 • “前”与“后”对应，“恭”是恭敬的意思，与表示傲慢的“倨”
对应。
• (5)插科打浑(诨) • “插”与“打”都是动词，是对应的，“科”与“诨”对应。科，
指古典戏曲中的表情和动作；诨，诙谐逗趣的话。“插科打诨”是 指戏曲、曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言。
• 3．由于偏旁相似，而形成误记
• 比如“冫”“氵”不分、“礻”“衤”不分、“廴”“辶”不分之 类的现象也是常见的。这类字又可分成两小类：一小类是由于误记， 记成另一个字，又称别字；另一小类则是记成错字——根本没有此字。 错字一般不被选入试卷作命题素材，但是在作文中由误记造成误写， 仍是会影响考试成绩的。
精品课件
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林西栽了一棵小树，一天被风把树干吹弯了。乌鸦甲说：“有一条河上没有桥，人们都在为过河发愁。一片金子像树叶一样，就在他手心发出金光来。 疾病库:https:/// 狐狸心疼得直抹眼泪，决定无论如何都得下去，找条干净的小溪洗洗它的房子。
当他们累得坐在地上喘息时，才发现：盾牌的一面是金色的，另一面是银色的。， 猴子一听高兴极了，它几乎忘乎所以，刚一转身，又见到一只黑熊迎面走来，它忙又向黑熊打招呼：“黑熊大哥，快看看我，我这身打扮象不象人类的样子?” “象象，真是太象了，要说起来，人类还没有你象呢!”黑熊打着哈哈态度十分认真：“看你穿上这身衣服，真正是风流倜傥一表人才呀”
2019-2020年高考语文专题汇编 专题二 识记并正确书写现代常用规范汉字(B卷)(含解析)
2019-2020年高考语文专题汇编专题二识记并正确书写现代常用规范汉字（B卷）（含解析）1．（xx·安徽省安庆市xx届高三第三次模拟考试·15）下列词语中，没有错别字的一组是（）A．暴燥诀窍勖勉关怀备至茕茕孑立B．峰会膺品颦蹙得意洋洋青山绿水C．訾詈酒馔影牒金榜题名拾人牙慧D．脉搏厮打歆羡吐故纳新谈笑风生2．（xx·重庆市巴蜀中学高三下学期第二次模拟考试·1）下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是（）A．殊不知名缰利锁摔．跟头shuāi久假．不归jiàB．滞纳金拢络人心笔杆．子gǎn阒．无一人qùC．三春晖衣不闭体受熏陶．táo 浑．水摸鱼húnD．扫描版茫无头绪奢靡．风mí空．话连篇kōng3．（xx·浙江省杭州市第二次高考科目教学质量检测·2）下列各句中，没有错别字的一项是（）A．两千余名深孚众望的各界人士，佩戴着红色的代表证件，走进庄严肃穆的人民大会堂，履行人民赋与的神圣职责，建言献策，共商国是。
B．本是全家团聚、共享天伦之乐的除夕夜，这一家人却为着平常掉在眼前都懒得弯腰捡拾的几毛钱不停地摇手机、戳屏幕，心无旁骛，忙得不亦乐乎。
C．成群结对的轮滑少年，在马路上有说有笑地联袂而行，有的甚至在车流中穿梭，逞能炫技，使本已十分复杂的城市路况平添了交通隐患。
D．作为忠实于原作的电视剧，《平凡的世界》没有穿越剧的光怪陆离，没有宫庭剧的跌宕起伏，有的是衣衫槛楼，是泥土、砖瓦和煤矿，是土得掉渣的农村生活。
4．（xx·天津市和平区高三第二次模拟考试·2）下列词语中没有．．错别字的一组是（）A．商榷瞻养渡假村偃旗息鼓B．精髓威慑白内瘴饮鸠止渴C．宽宥休憩原生态倍道兼程D．斡旋规距暴冷门夙兴夜寐5．（xx·四川省雅安市高三第三次诊断性考试·2）下列词语中没有错别字的一项是（）A．拌嘴明信片扬常而去雪中送炭B．九州舶来品略胜一筹惘然若失C．寒暄水笼头闲情逸致正襟危坐D．亲睐度假村独当一面崭露头角6．（xx·四川省德阳市高三三诊考试·2）下列词语中，没有错别字的一项是（）A．撺掇缉私队徇私舞弊不近情理B．切蹉连锁店喁喁私语手屈一指C．阴骘冷飕飕一诺千金胼手砥足D．坐镇文绉绉度长挈大秀外慧中7．（xx·安徽省芜湖市高三5月模拟考试·16）下列词语中，没有错别字的一组是（）A．寒暄通牒舶来品各行其是平心而论B．赝品蛊惑一柱香关怀备至礼上往来C．蹉跎欠收大拇指真知卓见黄粱差梦D．针贬脉搏吓马戚唇枪舌剑文过饰非8．（xx·安徽省皖北协作区xx届高三第二次联考·16）下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．蝉联黄莲挖墙脚鞭辟入里头晕目眩B．陨首拇指壁上观搬师回朝摩肩接踵C．伙食坐镇流水席开源节流唇枪舌剑D．勘查潮汛势力眼仗义执言不卑不亢9．（xx·安徽省合肥市高三第一次教学质量检测·16）下列词语中，没有错别字的一组是（）A．攫取跌宕吊书袋攻城略地横征暴敛B．脉络要挟亲和力恍如隔世讳疾忌医C．辐射销毁勘误表置若罔闻锱珠必较D．脉膊栽赃节骨眼竭泽而渔见仁见智10．（xx·安徽省蚌埠市高三第二次质量检测·16）下列词语中，有两个错别字的一组是（）A．坐落寒喧破天荒山青水秀醍醐灌顶B．讴歌博弈舶来品一筹莫展摩肩接踵C．赃款真缔拌脚石饥肠辘辘仗义直言D．辐射膜拜名信片铤而走险削足适履11．（xx·安徽省安庆一中高三第三次模拟考试·15）下列词语中，没有错别字的一项是（）A．便笺缴费绕口令分崩离析驰名天下B．叨扰嫉妒策源地白璧微瑕蚍蜉憾树C．程式浮标编者按奋发图强虚于委蛇D．泯灭妥帖龙卷风昭然若竭绿草如茵12．（xx·浙江省温州市高三第二次适应性测试·2）下列各句中，没有错别字的一项是（）A．央视播出专题节目，揭露过多的垃圾文件是导致智能手机运行速度变慢的原凶，并采访猎豹清理大师的工程师，请他为消费者提供解决方案。
高考语文二轮复习精品资料专题02 识记并正确书写现代常用规范汉字(教学案)(教师版)
2013高考语文二轮复习精品资料专题02 识记并正确书写现代常用规范汉字（教学案）（教师版）【2013考纲解读】《考试大纲》表述为：“识记现代汉字的字形。
”分析《考试大纲》可以看出：本考查点能力层级为A级，在高考语文要求的五种能力层级中，属于最基本的层级；“现代汉字”指现代汉语常见常用字，那些在古代汉语中使用，而在现代汉语中已不常使用的汉字不在考查范围之内。
从近年高考来看，对这部分内容的考查，呈现如下规律：1．题型比较固定。
题型为选择题，又有两种形式：一是辨析词语中的错别字，二是辨析句中的错别字。
2．考查范围明确考查范围，以3500个常用字和1000个次常用字为主，考查常见字、常用字、常混字，一般不会超出此范围。
如果超出此范围，一般也是课本上出现的字形。
3．考查重点突出一般不考错字，只考音同(近)致误、形近致误的常见别字，具体说主要考查词语(包括熟语)中音同形异字、音同义近字、形似音异字、形似音同字。
【重点知识整合】一、别字类型：1、形近致误：修茸（葺）；膏盲（肓）；肆（肄）业；赢（羸）弱；鬼鬼崇崇（祟祟）；如火如茶（荼）……2、音近致误：反应（映）意见；礼上（尚）往来；手（首）屈一指；再接再厉（厉）；纷至踏（沓）来；一愁（筹）莫展……3、义近致误：坠（堕）胎；略（掠）夺；弱不经（禁）风；遗（贻）笑大方；串（穿）插；哀（唉）声叹气……4、偏旁同化致误：按（安）排；编缉（辑）；脉膊（搏）；脉胳（络）；沤（呕）心沥血；满脸绉（皱）纹……二、复习建议1、博闻强识。
①博闻，即平时加强识记，尽力拓宽知识面，扩大阅读量，积累词汇，丰富词汇量。
比如“鸠占雀（鹊）巢”，很多学生在平时对“雀巢咖啡”耳熟能详，却不知道“鸠占鹊巢”这个成语，当然也就难以判断它的正误了。
这就要求我们平时做语文学习的有心人。
②强识，对汉字字形的识记要化大力气。
对那些形近字、音近字、义近字等尤其要仔细区别。
另外需注意，不要把同义异形词语中的字当作别字，如翔实——详实，词不达意——辞不达意，攀缘——攀援。
1_专题一 字音的识记、汉字的识记和正确书写
成“与会”等;意为“给”“赞许”时读yǔ,可组成“赠与”“与人为
善”等。多音字的各种读音,分别代表不同的意义,在某一个词语里只 能使用一种意义和一种读音。如“禅”有shà n和chá n两种读音,与“帝
考点突破
栏目索引
王”有关的词就读shà n,与“佛教”有关的词就读chá n,根据音义关系就
不会读错“禅(shà n)让”“禅(chá n)师”等词语。又如“方兴未艾”和 “自怨自艾”,“方兴未艾”指“事物正在兴起、发展,一时不会终 止”,其中“艾”读à i,意为“停止”;“自怨自艾”本指悔恨自己的错
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型
命题特点
2018 字音:懵、鬓、滓、淬 形声字误读:两鬓bì n(“鬓”误读bì ng)习惯 从历年高考试题来看,浙江省从2004 堞、燎、惩、薅 性误读:惩罚ché ng(“惩”误读为chěng)形 年独立命题以来,特别是从2009年新课标 字形:废弛 声字误写:“废弛”的“弛”误写为“驰” 高考以来,从未间断过对字音、字形的考 2017 字音:靡、疮、噬、穴 多音字误读:风靡mǐ(“靡”误读为mí );不禁 查。 n)音近字误写:“秘诀” 1.以前,一直是字音、字形单独命题,自20 、卒、禁、缉、咋字 jīn(“禁”误读为jì 形:秘诀、装订等 误写为“密诀”;“装订”误写为“装钉” 17年开始将字音与字形辨识合并命题。 试题减少一道,体现了语文注重综合运用 的考查趋势。 2016 字音 煲 恫 脐 划 多音字误读:言为心声(“为”误读为wè i) 刹钵挑为 习惯性误读:病恹恹yān(“恹”误读为yāng) 2.试题材料变过去的给两字词语、三字 词语、四字词语或其他熟语形式为给定 掣卤处寅 形近字误读:脐带血qí (“脐”误读为jì ) 一两句话,在话语里考查某个字的读音、 笃痤恹血 字形,强调了实用性,突出了语境读音、字 字形 燥 搏 拔 形声字误写:“浮躁”的“躁”误写为“燥 形考查。但这也只是命题形式的变化,而 ”;“博得”的“博”误写为“搏”;“飞 其考查要点没有本质的变化。 扬跋扈”的“跋”误写为“拔”。2016年 3.题型仍为四选一选择题。题干中要求 浙江卷考查的都是形声字误写,其他如习惯 选择的目标指向明确,即“没有错别字且 性误写、同音字误写都没有考查。 加点字的注音全都正确的一项”。
专题02 识记并正确书写现代常用规范汉字-2014届高三名校语文试题精选精析分省汇编系列(山东版)(解析版)
1．（2014届山东济宁高三一模）下列词语中，没有错别字的一组是A．矫情动辄水蒸气和言悦色B．寒碜插坐煞风景插科打诨C．搁置妥帖满堂彩慧心灵性D．奚落融资邻界点群情激奋2．(2014届山东济南外国语高三上质检)下列词语中没有错别字的一组是（）A．缉拿连锁店易如翻掌百尺竿头，更进一步B．蝉联挖墙脚各行其是前事不忘，后世之师C．坐镇下马威渡过难关一言既出，驷马难追D．厮杀坐上客再接再厉桃李不言，下自成蹊3．(2014届山东济南一中高三12月月考)下列词语书写错误最多的一项是（）A．枭首啰嗦病恹恹不落言荃B．光牒神祉笑咪咪绵里藏针C．国淬尺牍汗涔涔哎声叹气D．流弊弓驽乱糟糟憾动人心【解析】4．(2014届山东济南一中高三12月月考)下列词语中，字形和加点的字读音全都正确的一组是（）A．蕈．菌（xīn）间．或（jiàn）琐碎逻辑锦缎B．参与．（yù）癖．好（pì）逃遁抛锚篷松C．青苔．(tái) 闷．热(mēn) 安详坐落焦躁D．刨．冰(bào) 说．服(shuì) 愀然寒暄证券5．(2014届山东济宁曲师大附中高三上二检)下列各句中，没有错别字的一句是A．《金台随感》是人民日报副刊的一个名牌栏目，以刊发杂文为主，旨在激浊扬清，针贬时弊，扶正祛邪，文风上不避尖锐，不怕大胆泼辣，尤喜幽默、深刻之作。
B．如果“浅阅读”过于泛滥以至于挤占了“深阅读”的时间，那将给知识和文明的传播带来负作用，公众将面临着头脑浅薄化和碎片化的危险。
C．“一个国家可以抢掠世界上的文物珍宝，但怎么可以抢掠走一个国家的历史、文明和文化呢？”这种解剖鞭辟入里，犹如庖丁解牛，既富有激情，也切中肯綮。
D．厂家表示，即便LCD电视逐渐淡出市场，售后网点仍将一如继往地提供相应服务，连锁零售商也会根据消费者的实际需要，对机器故障予以必要的维修。
6．（2014届山东济宁曲师大附中高三上期中）下列各组词语中，有错别字的一组是A．噩梦胸襟世外桃源孤苦伶仃B．请缨阴霾斩钉截铁锱珠必较C．窈窕编撰深恶痛绝萍水相逢D．沧桑借鉴陈词滥调殚精竭虑7．（2014届山东聊城东阿一中高三10月模测）下列各句没有别字的一项是A．不管新闻栏目还是其他节目，越接地气，越契合民声，具体的工作往往就越庞杂，其中出现错误在所难免，国际上各类大台也会出错，但权威性和公众欢迎度不受影响就很说明问题。
专题02 识记并正确书写现代常用规范汉字-2014届高三名校语文试题精选精析分省汇编系列(湖北版)(解析版)
1、（14届湖北部分重点中学高三第一次联考）下列各组词语中，没右错别字的一组是A、亲眷轮辐绿草如茵责无旁待B、央浼诧异殒身不恤直截了当C、诬篾车篷殷勤款待节外生枝D、流泻俪怀不落言筌礼尚往来2、（14届湖北武汉新洲区高三上期末）下列词语中，没有错别字的一组是（）（3分）A、凋蔽荫蔽起承转合燕侣莺俦B、磐石绮丽丰华正茂煮鹤焚琴C、罪孽谛听功不唐捐归根结蒂D、蜇居神采管窥蠡测安分守己3、（14届湖北襄阳四中、龙泉中学、荆州中学高三10月联考）下列词语中，没有错别字的一组是（）A、装潢偃旗息鼓繁文缛节唉声叹气B、通谍殒身不恤提纲挈领功亏一篑C、掂量真知卓见胸无城府殚精竭虑D、荫庇推心置腹穷兵渎武川流不息考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
4、（14届湖北部分重点中学高三起点考试）下列各组词语中，没有错别字的一组是A、吝惜踯躅鞭挞虎据龙盘B、紊乱窸窣笙箫鲈鱼堪脍C、熏陶殒落审慎繁文缛节D、歼灭绯红修葺倍尝艰辛5、（14届湖北襄州一中枣阳一中等四校高三上期中联考）下列词语中，没有错别字的一组是A、凑合丰盈作客他乡元气旺盛B、优裕装帧倍受欢迎在所难免C、起迄援例独当一面心劳日拙D、集锦协从杀人越货生死攸关6、（14届湖北武汉部分学校高三第一次调研）下列各组词语中，没有错别字的一组是A、分量玩索锱铢必较自鸣得意B、洗炼烦燥眉眼颦蹙绿草如茵C、疏朗绵密遥思远怅风彩动人D、辩别飘零轻鸢剪掠居高临远【解析】7、（14届湖北孝感高三上第一次统考）下列各组词语中，没有错别字的一组是A、寥廓凌侮星辉斑斓桀傲锋利B、缈茫萧索急不暇择浅尝辄止C、伺候膏粱安分耐劳冰雪消融D、阑珊枯燥阿腴献媚残羹冷炙8、（14届湖北黄冈中学高三上期末）下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A、囊括缅怀归根结蒂冠冕堂皇B、燥动笼统不可明状评头论足C、扭怩叉路深恶痛绝推陈出新D、揩拭缜密急不遐择消声匿迹9、（14届湖北部分重点高中高三11月联考）下列词语中，没有错别字的一项是（）A、蝉联喝彩得鱼忘荃美轮美奂B、踯躅亲睐绵里藏针殒身不恤C、岑寂付梓两全其美意气用事D、颓圮执拗稍安毋躁砥砺德行10、（14届湖北黄冈中学、黄石二中、鄂州高中高三11月联考）下列各组词语中错别字最多的一组是（）A、讫今错愕暴殄天物噤若寒蝉B、急燥指摘风餐路宿畏葸不前C、戌边题纲引疚自责既往开来D、观摩抉择一愁莫展标新立意11、（14届湖北部分重点中学高三二月联考）下列各组词语中，没有错别字的一组是A、平添传颂消锋镝遥思远怅B、相像错愕常春藤直刺九宵C、膏粱寥落红阑干白浪滔天D、足趾文路白篷船冰雪消融12、（14届湖北教学合作高三10月联考）下列各组词语中，没有错别字的一组是A、牺惶忤逆勘误苌弘化壁B、昧心惊愕效力繁文辱节C、孟浪戕害捐除一帆风顺D、玄虚摩登国萃冠冕堂皇13、（14届湖北重点中学高三10月阶段性统一考试）下列各组词语中，没有错别字的一组是A、瞋目下榻酣畅淋漓陨身不恤B、慈祥沉缅繁茂苍绿百无聊赖C、怠慢磐石一觞一咏潦草塞责D、谛造绯红浅尝辄止婆娑起舞14、（14届湖北黄冈高三上期末）下列各组词语中，错别字最多的一组是A、廖廓弥谤迫不及待责无旁贷B、毗邻牒血相辅相承感恩戴德C、寒喧嘻戏既往不究不径之谈D、国粹更叠礼尚往来察言观色15、（14届湖北武汉新洲三中高三10月月考）下列各组词语中，没有错别字的一组是A、文身抱歉舶来品涸辙之鲋B、编纂滥殇水笼头高粱子弟C、匡扶安祥牛掎角搬师回朝D、遨翔发轫混帐话人情事故16、（14届湖北恩施高中高三第三次教学质量检测）下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A、斑阑长篙瓦菲陨身不恤B、纽扣团箕菲薄衣服蓝褛C、黯然虐杀浸渍鱼肉荤腥D、蠕动磕睡营利妖童媛女17、（14届湖北咸宁高三上期末）下列词语中，各组字形都正确的一项是A、广袤凄惋斡旋初来乍到不求甚解B、自诩蜷缩寂寥前倨后恭礼上往来C、脉搏寒暄赋予不能自己涣然冰释D、宫阙商榷踯躅戛然而止自暴自弃法进行筛选。
【金识源】(3年高考2年模拟1年原创)最新2013版高考语文 专题02 识记并正确书写现代常用规范汉字
3-2-1精品系列语文2013版专题02 识记并正确书写现代常用规范汉字本专题主要考查“识记并正确书写现代常用规范汉字”。
2014年《考试大纲》规定：识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为A，识记。
“现代汉字”指现代汉语用字，是目前所通行的汉字的规范形式，以国家语言工作委员会和国家教育委员会联合公布的《现代汉语常用字表》为主。
所谓“现代常用规范汉字”，是指现代汉语目前所通行的汉字的规范书写形式，明确要求高考不考查冷僻、繁难字。
正确“识记并正确书写现代规范常用汉字”，即能够区分并书写形近字、音近字，不写错字、别字、繁体字、已经淘汰的异体字、不规范的简化字，这是汉语书面运用最基本的能力。
预测2014年，汉字考查在试卷上主要体现在两种题型中，一是第Ⅰ卷的选择题，二是第Ⅱ卷的写作题。
另外，在文言文翻译、诗歌鉴赏、名句名篇默写、扩展语句与压缩语段、句式仿写与变换等考查中，也有对书写正确、规范的要求，并配以一定的分值。
所以，本考点看起来只有单项选择一题，实则辐射面极广。
汉字考查主要有以下特点：一是重点考查别字，一般不涉及错字；二是选用单项选择的命题形式；三是逐渐从与字音、字义联合考查中分离出来单独拟题，偶尔也有字音、字形的组合命题，也有语境式的考查；四是别字数量尽可能减少；五是考查的重点是音形相近易混的词语、成语或熟语；六是题干要求多种多样，富有变化；七是所设置的别字误区多与生活实际关系密切，干扰性强，迷惑性大，不易直接作出判断。
考点1：形似字【例1】下列词语中没有错别字的一组是（）A．辨别筹码颠簸秣马厉兵B．忽略题词肄业优哉悠哉C．联手召唤惆怅屈意逢迎D．伏法寂寥任性对薄公堂考点2：同音字【例2】下列词语中没有错别字的一组是（）A．精粹矍铄再所不惜人情世故B．部署好像金碧辉煌细水常流C．梳妆赋与人才辈出破涕为笑D．坐落针砭山清水秀各行其是考点3：错别字【例3】下列各组词语中，有两个错别字的一组是（）A．苍桑笑靥秣马厉兵篷荜生辉B．脉搏涣散耳濡目染汗流夹背C．喝彩炽热哀声叹气恼羞成怒D．副刊伫立青出于兰察言观色考点4：语言应用中的易混字【例4】下列句子中有错别字的一句是（）A．寒冬腊月，买一些水仙，用小泥盆栽上或用小瓷碗盛清水供上，就可以坐对窗头案上着意欣赏一番。
2024年初中语文专题01：字音字形(考点清单)七年级语文下学期期末考点大串讲(统编版)(解析版)
专题01：字音字形新课标中对字音字形的考查有如下要求：能根据语境，借助工具书，认清字形、读准字音、正确理解汉字的意思。
在学习与生活中，累计认识3500个左右常用汉字，能规范、端正、整洁地书写常用汉字；在日常记录中使用规范、通行的行楷字，提高书写的速度。
有探究汉字规律的意识，在社会生活中能根据字音、字形、字义三者的关系准确认读、正确理解遇到的生字新词；发现并积累不同语境下具有个性化特征的词句和段落，能根据自己的表达需要和习惯选择使用。
字音字形是初中语文每个年级必考的内容。
这道试题的难度一般都不大，然而不少学生却总做不好。
究其原因，主要有二：一是部分学生认为复习范围太大，试题分值不高，就不认真复习；二是部分学生虽然认真复习了，但由于复习不得要领，事倍功半。
1.本部分涉及的主要考查点有：①辨识同音字②辨识多音字③辨识误读字④辨识形声字⑤辨识形近字⑥辨识易错字等。
2.字音字形常见题型①根据拼音写出汉字②多音字的辨认③汉字音、形、义结合起来考查④给文言词语或句子中指定的字注音⑤改正错别字⑥规范书写。
3.命题趋势字音题考查的数量减少，每个选项中的词语一般是3-4个，总体难度减小；多数地区字音字形题设置语境，更强调学生的分析与应用能力，能力要求高了，但难度并不大。
要求学生使用语境（同时考字音和字形）；可能继续选择题和书写题（字音、字形），会融入基础知识模块的其它考点共同考查。
字音题的突破方法1.看是否违背拼写规则如“iu、ui、un”前面加声母的时候，有没有写成“iou、uei、uen”。
另外，看调号的标注位置是否正确，如“君子好逑”中的“好逑”应拼写为“hǎo qiú”，却被拼写成了“hǎo qíu”。
2.谨防误读形声字形声字是由形旁和声旁组合而成的字，其中声旁表示该字的读音。
因形声字声旁而误读，是字音误读中最常见的现象。
3.熟练掌握多音字多音字就是一个字有多个读音，不同的读音往往意义、词性也不同，因此其用法也不相同。
专题一 汉字的识记与书写
2． 选择题可分为选正确项和有误项两种，但以选有误项居多，2007年出现了选择读音完全相同一项的题型，2008年仍保持了这一形式；
3． 2004、2005年试题一般是字音、字形分别考查，2006年则是二者综合考查，2007、2008的形近字辨析题也是综合考查了字形、字音；
二、 从分值看，这几年试卷对字音、字形及书写的考查赋分一般为4～5分，没有太大变化，但2005年课标卷达到了7分，占卷面的5.87％，2007、2008年课标卷仍然是7分，与2006年相比有了大幅度增长。预计2009年仍将会保持这一分值比例。
【知识梳理】
一、 字音
1． 掌握好声母和韵母
声母21个：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s
④大写和连写：人名、地名等专有名称的第一个字母要大写；每句话的第一个字母也要大写。汉字拼写时，要按词连写，词与词之间要分开写。
⑤韵母儿写成er，用作韵尾的时候写成r。例如：“儿童”拼作értóng，“花儿”拼作huār。
⑥iou，uei，uen前面加声母的时候，写成iu，ui，un。例如niu（牛）、gui（归）、lun（论）。
三、 书写
在书写汉字时，从落笔到抬笔，就是一笔或叫一画，这些点或画就叫笔画。
汉字基本笔画有八种，即：点、横、竖、撇、捺、勾、折、提。每一种笔画有一种或几种变形写法。
写字时笔画的先后顺序，叫笔顺。常见的笔顺规则有以下八种：
先左后右，如“认”、“助”、“则”、“仁”等；
先上后下，如“王”、“旦”、“恩”、“梦”等；
韵母21个：单韵母7个 a o e i u ü er
高考语文一轮复习专题2：识记并正确书写现代常用规范汉字(字形讲案) 人教版高三总复习
高考语文一轮复习专题2：识记并正确书写现代常用规范汉字（字形讲案）人教版高三总复习专题2：识记并正确书写现代常用规范汉字（讲案）目标明讲1．准确识记并正确书写现代常用规范汉字。
2．掌握识记并正确书写现代汉语规范汉字高考命题规律及答题技巧。
考点详讲◇考点一：识记并正确书写同音字【真题回放】1．【2016年高考浙江卷】下列各句中，没有错别字的一项是（） A．当前，文艺创作最突出的问题是浮燥，急功近利，粗制滥造，不仅是对文艺的一种伤害，也是对社会精神生活的一种伤害。
B．电视剧播出前，剧组为聚人气而做密集宣传，虽无可厚非，也应把握尺度；低俗的噱头或许能暂时搏得关注，但终究不会提升电视剧本身的价值。
C．史铁生、霍金或许抱怨过不公的命运，却并不曾在这个飞扬拔扈的对手面前认输，他们拼尽全力与对手掰手腕，直至打败对手，取得胜利。
D．影片《荒野猎人》中，“小李子”扮演的不再是西装革履，风度翩翩的潇洒绅士，而是蓬头垢面，茹毛饮血，与自然鏖战的拓荒英雄。
2．【2015年高考天津卷】下列词语中没有错别字的一组是（） A．透彻频律攻坚战振聋发聩B．通谍竞聘节骨眼锋芒毕露C．精悍杂糅识时务礼尚往来D．坐标博取辨证法大相径庭【规律探秘】同音字是高考考查的重点，2016年高考，山东、天津、浙江三个省市设字形考题，都涉及到了对同音字的考查，体现了如下命题规律：考察范围是现代常见字，对古汉语中使用而现代已经消亡的古僻汉字则不会涉及；题型一般是一道3分选择题，有单纯的字形辨析（如浙江卷），也有在语境中考查（如山东卷），还有和语音一起考查（如天津卷）；考查对象主要是“三常字”（常见字、常用字、常混字）；选材的重点是常见的双音节词和四字的成语，三字词语、多字词语也偶然出现。
高考仍会沿袭2016年考查特点。
【知识梳理】同音字就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字，如“寒—函”、“衬—趁”、“话—桦”等，就是同音字。
同音字包括音同形似（如“保卫”的“保”与“堡垒”的“堡”）、音同形异（如“抱负”与“报复”）、音同义近三种类型（如“销毁”误写成“消毁”）。
(高考考纲解读)系列 专题2 正确书写规范汉字
1.1、你能证明它们吗(二) 课 题1.1、你能证明它们吗(二)课型教学目标1、掌握证明的基本步骤和书写格式。
2、经历“探索－发现－猜想－证明”的过程。
能够用综合法证明等腰三角形的关性质定理和判定定理。
3、结合实例体会反证法的含义。
教学重点等腰三角形的关性质定理和判定定理。
教学难点能够用综合法证明等腰三角形的关性质定理和判定定理。
教学方法探究法，讲练结合法教具三角尺教 学 内 容 及 过 程教师活动备注一、等腰三角形性质的探究 1．让学生回忆上节课的教学内容，引导学生思考从等腰三角形中能找到哪些相等的线段。
2．播放课件，结合刚才的问题讲解例1的命题，并为后面将此性质拓展埋下伏笔。
3．分别演示： 中,∠ABD=∠ABC, ∠ACE=∠ACB,k=,时,BD是否与CE相等。
引导学生探究、猜测当k为其他整数时，BD与CE的关系。
4. 引导学生探究，对于上述例题，当AD=AC,AE=AB,k=,时，通过对例题的引申，培养学生的发散思维，经历探究—猜测—证明的学习过程。
5．引导学生进一步推广，把上面3、4中的k取一般的自然数后，原结论是否仍然成立?要求学生说明理由或给出证明。
6．对学生探究的结果予以汇总、点评，鼓励学生在自己做题目的时候也要多思多想，并要求学生对猜测的结果给出证明。
7．提出新的问题，引导学生从“等角对等边”这个命题的反面思考问题，即思考它的逆命题是否成立。
适时地引导学生思考可以用哪些方法证明?培养学生的推理能力。
8．归纳学生提出的各种证法，清楚的分析证明的思路，培养学生演绎证明的初步的推理能力。
9．启发学生思考：在一个三角形中，如果两个角不相等，那么这两个角所对的边也不相等，这个结论是否成立?如果成立，能否证明。
这实际上是“等边对等角”的逆否命题，通过这样的表述可以提高学生的思维能力。
10．总结这一证明方法，叙述并阐释反证法的含义，让学生了解。
11．小结这两个课时的内容。
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正确使用汉字
一、考点解析
指正确使用现代汉语规范汉字，即不使用繁体字、异体字、不规范的简化字和不写错别字。
考查范围主要是7～9年级课文注释中和课后“读一读，写一写”中的两字词语、四字成语。
从近年来的中考试题看，特别要注意形不同读音相同、形相似读音相同的字。
主要的考查形式是汉字书写题和别字辨析选择题两种。
二、解题方法指导
①从字义上辨析音近或音同字
一筹莫展：“筹”意为“筹划，办法”，不能用表“愁苦”的“愁”。
勇往直前：“勇”意为“勇敢”，不能勇表“永远”的“永”。
冥思遐想：“遐”意为“远”，不能用表“空闲”的“暇”。
穷困潦倒：“潦”意为“颓丧，失意”，不能用表“缠绕”的“缭”。
②从偏旁上辨析形近字
汉字大部分是形声字，从偏旁（形旁）来辨析是一种有效的方法。
例如，“霄”和“宵”。
“宀”的“宵”意为“夜”，凡是意为“夜”的都用“宵”，如“夜宵、元宵、通宵达旦”等。
“雨”的“霄”意为“天空”，凡是意为“天空”的都用“霄”，如“云霄、霄汉、九霄云外”等。
另一方面，同一形旁的字往往在表义上相近或相关。
例如，“胳膊、腿、肢、肝、肾、肚、胸脯”等以“月”为形旁，字义大都与人体的肌肉和内脏器官有光；“憾、惭愧、恼、忏悔、惊悚、怜”等以“忄”为形旁，字义大都和心理感受有关。
三、典型考题
例一：下列词语中没有别字的一项是（）
A.端详悲怆迫不及待孤立无援
B.潦草倔强语无纶次慷慨淋漓
C.宣泄诓骗戛然而止缩手无策
D.真缔青睐惊慌失措锐不可当
【解析】此题考查学生正确辨析汉字字形的能力。
B项中“纶”为“纟”，意为“丝带、丝线”，而“语无伦次”用来形容话讲得很乱，没有条理、层次。
因此正确的书写应该是意思为“条理”的“伦”。
C项中“束手无策”的意思是好像手被束缚住了，无法解脱。
后泛指对遇到的麻烦没有办法解决，一筹莫展。
因此正确的书写应该是意为“约束、捆绑”的“束”。
D项中“真谛”的意思是真实的道理或意义。
而“缔”的意思是“结合、订立”，因此正确的书写是意为“道理”的“谛”。
【答案】A
例二：根据拼音写出相应的汉字。
优秀的书籍是一种由高贵的语言和闪光的思想所构成的财富，为人类所(míng)记，所珍惜，是我们永恒的伴侣和慰(jiè)。
她把良师益友介绍给我们，使我们认识(qì) 今为止人类最伟大的灵魂；她把智慧勇气赐予我们，让我们从狭(ài) 的山谷走向广阔无垠的草原。
【解析】此题考查学生根据拼音正确书写汉字的能力。
四空均为所学常用字，须在平时学习时注重积累。
【答案】铭藉迄隘
四、练习
1．下列词语中没有别字的一项是（）
A．隐密喧腾瘦骨嶙峋小心翼翼B．啜泣繁密头晕目眩仙露琼浆C．训诫零落多姿多彩碌碌终身D．宽恕咀咒忍俊不禁心旷神怡2．下列词语没有别字的一项是（）
A．点缀稀疏险象叠生突如其来B．镶嵌肥硕花枝招展德高望重C．贮蓄葱茏苦心孤诣春花秋实D．眩耀缥缈骇人听闻津津有味3．下列词语中没有别字的一项是（）
A．狩猎嬉戏随声附合更胜一筹B．憔悴嫉妒具体而微荒草凄凄C．喑哑滑稽来势汹汹神通广大D．屏嶂博学恍然大悟人声鼎沸4．下列词语中没有别字的一项是（）
A．执著抉别绝处逢生问心无愧B．枯涸喧嚣阴晴园缺可望不可即C．嘹亮懊恼人迹罕至轻飞曼舞D．崩塌栖息闲情逸志惊慌失措5．下列词语中没有别字的一项是（）
A. 炽痛斑斓迥乎不同一返既往
B.怪诞默契家喻户晓妇儒皆知
C. 深邃晦暗锲而不舍心会神凝
D.搏击消蚀锋芒毕露潜心贯注6．下列词语中没有别字的一项是（）
A．剽悍羸弱一拍既合语无伦次B．延绵沧茫进退维谷毛骨悚然C．畸形惬意迫不及待刚毅不屈D．惩诫蜷伏养精蓄锐梦寐以求7．下列词语中没有别字的一项是（）
A．嗔视阔绰怏怏不乐略胜一筹B．抽搐遒劲锐不可当眼花瞭乱C．拂晓脏物转弯抹角大庭广众D．克扣取缔张惶失措惟妙惟肖8．下列词语中没有别字的一项是（）
A．赋闲琐屑因地制宜销声匿迹B．伧俗狼藉穷愁缭倒重峦叠嶂C．接济造型月明风青风雪载途D．呵斥推祟鸡零狗碎孜孜不倦9．下列词语中没有别字的一项是（）
A．烦躁吊唁在劫难逃天衣无缝B．震竦诘问气息奄奄无动于衷C．健忘绯红翻来复去鹤立鸡群D．跋涉犀利颔首低眉草长鹰飞10．下列词语中没有别字的一项是（）
A．胆怯哂笑粗制滥造无可质疑 B. 馈赠媲美冥思暇想拖泥带水
C. 蜿蜒迁徙长嘘短叹相形见绌D．籍贯凋零不可名状沧海桑田
11.下列词语中没有别字的一项是（）
A．褶皱萧瑟顾名思义左右逢渊B．挑衅狩猎即物起兴莫衷一是C．蓬篙镶嵌广袤无垠千山万壑D．酬和招徕自知之名怒不可遏
12. 下列词语中没有别字的一项是（）
A. 陨落拮据强聒不舍格物致知
B. 凌驾宣嚷轻而易举重蹈覆辙
C. 缄默和煦味同嚼腊吹毛求疵
D. 恣睢牟取根深缔固歇斯底里
13.下列词语中没有别字的一项是（）
A. 狡黠诘难恪尽职守孤陋寡闻
B. 亵渎睿智脑羞成怒寻章摘句
C. 妖饶诓骗媚上欺下随机应变
D. 煞白旁鹜持之以恒因小失大
14.下列词语中没有别字的一项是（）
A. 锦幛慰藉隐姓埋名通宵达旦
B. 娇奢窒息怡然自得中流砥柱
C. 侧隐沉湎一气呵成周道如砥
D. 饶恕臆测遮天蔽日断璧残垣
15. 下列词语中没有别字的一项是（）
A. 轻盈颓唐山崩地裂鳞次栉比
B. 污秽追溯如坐针毡天纶之乐
C. 驱除狼籍芒刺在背蹑手蹑脚
D. 裸露玄虚涕泗横流正经危坐
16.下列句子没有别字的一项是（）
A.我生性执拗，急躁；我的情人却坚忍而有耐心。
B.蠢笨的企鹅胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬涯底下。
C.他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象含首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。
D.乱篷篷的头发后面，怎么也遮不住那对难看的招风耳。
17. 下列句子没有别字的一项是（）
A.这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留着愚顿和压抑。
B.每当夜间疲惫，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌。
C.油光可签，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
D.在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物至知的真正意义。
18．下列句子没有别字的一项是（）
A.震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。
B.于勒叔叔没再来信，可是父亲的希望却与日具增。
C.有一次，他撞在电杆上，撞得半面肿涨，又青又紫。
D.冰雪溶化，草木萌发，各种花次第开放。
19.下列句子没有别字的一项是（）
A.别人说你是太阳神，你，你坐在那马上丝毫也不能弛骋。
B.他锻炼很刻苦，我们每天早晨都能在运动场上看见他矫健的身影。
C.我不停地轰赶麻雀，祖母最讨厌麦子里掺合上麻雀粪。
D.如果卷云成群成行的排列在空中，好像微风吹过水面引起的粼波，这就成了卷积云。
20.下列句子没有别字的一项是（）
A.年轻人要敢于面对现实，不惧怕艰难困苦，不怨天尤人，用汗水浇灌理想之花。
B.我决定委曲儿子，因为我伴同他的时日还长。
C.怒吼着，回漩着，前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一泄千里。
D.因为失衡是暂时的，一个物种在新的环境中必然遵循物竟天择的法则。
1．B 2.B 3.C 4.C 5.C 6.C 7.A 8.A 9.A 10.D 11.B 12.A 13.A 14.A 15.A
16.A 17.B 18．A 19.B 20.A。