一年级12-22种花卉教案
一年级下册语文书里的花卉知识
一年级下册语文书里的花卉知识一、教材分析《花名歌》是长春版一年级下册第十版块春夏秋冬中第六篇课文，本课的十二行诗句分别介绍的是十二个月份的代表花卉。
每行讲的是花的名称，开花月份及其特点。
语言流畅，富有韵味，适于儿童朗读，教材配有十二种花卉的插图，给学生以形象直观的感性认识。
二、教学目标1、掌握8个要求会写的字，14个要求会认的字，了解初字的演变过程，并能正确书写，认识衣字旁。
2、正确流利有感情的朗读课文，并能大致了解喜欢的花卉。
3、在欣赏美，感受美的氛围中，了解有关花儿的知识，得到良好的审美教育。
三、教学重点采用各种方法识记要求会认，会写的字，了解相关花卉的多方面知识。
四、教学难点了解有关花卉的知识，受到良好的审美教育。
五、教学准备多媒体课件，各种花的资料，生字卡片。
六、教学过程（一）贴近生活，激趣导入1、夏天已经悄悄地走进了我们的生活，这是个百花齐放，姹紫嫣红的季节。
花仙子用她勤劳的双手把我们的生活打扮得更加绚丽多彩，现在老师就带着小朋友们到花的世界去看看。
（课件演示各种美丽的花的图画）（从鲜艳的花卉图入手，给学生以形象直观的感性认识，激起了学生们继续探究的欲望。
）2、看了这么多美丽的花之后，老师觉得小朋友们的笑脸比花还美，指着学生说我记住了这朵花叫（），那朵（），说出学生的名字，那么你们又记住了图片中哪些花的名字？指名回答3、根据学生的回答依次将各种花名的字卡帖在黑板上。
（贴字卡的时要贴成花的图案，与本课的花的主题紧紧相扣。
这一环节注意在学生回答记住的花名时，如果学生说错了，要相机给以引导：你说的这种花是什么样子的？哦，那是同时，还要提示学生学会认真倾听，别人说过的名字不要再重复。
）二、初读感知，积累知识1、借字卡认读二类字这么多花的名字，你们都认识他们了吗？指着黑板上花名字卡，指名认读。
2、同学们，把这些美丽的鲜花，放在一起，就组成了一首《花名歌》。
今天我们就来学习它。
板书课题：《花名歌》、课件出示全文3、教师范读4、学生自读，定位生字（要求读准字音）。
花卉学教案及讲稿
花卉学教案及讲稿一、教学目标：1. 了解花卉的基本概念、分类和生长习性。
2. 学习花卉的繁殖方法和技术。
3. 掌握花卉的栽培管理要点。
4. 培养对花卉种植的兴趣和爱好。
二、教学内容：1. 花卉的基本概念：花卉的定义、特点和作用。
2. 花卉的分类：草本花卉、木本花卉、藤本花卉等。
3. 花卉的生长习性：光照、水分、土壤、温度等对花卉生长的影响。
4. 花卉的繁殖方法：种子繁殖、扦插繁殖、嫁接繁殖等。
5. 花卉的栽培管理：选择合适的种植地点、种植时间、施肥、浇水、修剪等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：花卉的基本概念、分类、生长习性、繁殖方法和栽培管理要点。
2. 教学难点：花卉的繁殖方法和栽培管理要点。
四、教学准备：1. 教材或教参：《花卉学》等相关资料。
2. 教学工具：投影仪、幻灯片、实物花卉等。
五、教学过程：1. 导入：引入花卉学的话题，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解花卉的基本概念、分类、生长习性、繁殖方法和栽培管理要点。
3. 示范：展示实物花卉，让学生更直观地了解花卉的生长习性和繁殖方法。
4. 实践：安排学生进行花卉种植实践活动，巩固所学知识。
5. 总结：总结本节课的重点内容，布置课后作业。
教学反思：在授课过程中，注意观察学生的反应，根据学生的实际情况调整教学节奏和内容，尽量使学生能够更好地理解和掌握花卉学的基本知识。
通过实践环节，让学生亲身体验花卉种植的乐趣，培养对花卉种植的兴趣和爱好。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度。
2. 课后作业：评估学生完成的课后作业的质量，了解学生对知识的掌握程度。
3. 实践操作：观察学生在花卉种植实践活动中的表现，评估学生的实际操作能力。
七、教学拓展：1. 组织学生参观花卉市场或植物园，增加学生对花卉的直观认识。
2. 邀请花卉种植专家进行讲座，为学生提供更多的专业指导。
3. 组织学生参加花卉种植比赛或展览，激发学生的竞争意识和创新精神。
小学科学22各种各样的花(教案)
小学科学22各种各样的花（教案）小学科学教案：各种各样的花一、教学目标：1. 认识并了解多种不同的花卉，包括其外观、生长环境和特点。
2. 培养学生对花卉的兴趣，激发他们对植物世界的好奇心。
3. 帮助学生观察、描述和比较花卉的特点，以培养其观察能力和分类思维能力。
二、教学准备：1. 教学课件或图片，展示各种花卉的照片和信息。
2. 鲜花或模型花卉样本，供学生观察和比较。
3. 画纸、颜料或彩色铅笔，供学生绘制自己喜欢的花卉。
三、教学过程：1. 引入（10分钟）教师展示一些花卉的照片，例如玫瑰、向日葵、百合等，并询问学生是否知道这些花的名称。
引导学生谈论花卉的外观和颜色。
然后，教师提问学生：你们知道还有哪些不同的花卉吗？请大家谈谈你们所了解的花卉。
2. 探究各种花卉（30分钟）a. 教师向学生介绍并展示一些常见的花卉，例如康乃馨、郁金香、薰衣草等。
教师讲解这些花卉的特点、生长环境和用途，并鼓励学生提问和分享自己的观察。
b. 学生分组，每组选取一种花卉进行观察和记录。
学生需要观察花卉的外观、花瓣的形状、颜色、花的大小等，并记录在笔记本中。
同时，教师可以提供一些有关花卉的问题，供学生进一步思考和回答。
3. 比较和分类（30分钟）a. 学生将观察到的不同花卉的信息进行比较和分类。
他们可以根据花的颜色、形状、用途等特点进行分类，并记录在类别标签上。
b. 学生展示他们的分类结果，并互相交流和讨论。
教师引导学生思考为什么会有这些分类，他们的分类准则是什么，是否有其他方式可以对花卉进行分类等。
4. 制作自己的花卉画作（30分钟）a. 学生可以选择自己喜欢的花卉进行绘制。
b. 学生需要观察和描述花卉的形状、颜色、细节等，并尽量还原在纸上。
c. 学生可以使用颜料、彩色铅笔等色彩艺术工具，将自己心目中的花卉形象表达出来。
5. 总结（10分钟）教师与学生共同回顾本节课的主要内容和学习成果，鼓励学生分享他们在观察和绘画过程中的心得体会。
一年级科学 各种各样的花教案 人教版
一年级科学各种各样的花教案人教版一年级科学各种各样的花教案简介本教案针对一年级学生开展科学探究活动，以花为主题。
通过观察和实践，让学生了解不同种类的花及其生长过程，培养对自然的兴趣和保护环境的意识。
教学目标通过本堂课的研究，学生将能够：- 了解不同种类的花，并能正确辨认它们；- 通过观察和实践，了解花的生长过程；- 培养对自然和植物的兴趣；- 关注环境保护，了解保护花卉和植物的重要性。
教学准备- 教材：人教版一年级科学教材- 茉莉花、向日葵、荷花的实物或图片- 相关绘画工具- 播放器和课堂音乐教学过程步骤一：导入1. 以音乐控制课堂氛围。
2. 展示茉莉花、向日葵、荷花的实物或图片。
3. 向学生提问：你们熟悉这些花吗？你们知道它们有什么特点吗？步骤二：观察花1. 引导学生观察茉莉花、向日葵和荷花的外观特点。
2. 通过对比，让学生发现它们之间的不同之处。
步骤三：了解花的生长过程1. 向学生介绍花的生长过程，包括种子、发芽、开花和结果。
2. 引导学生思考和提问：种子是如何发芽的？花从何处来？步骤四：实践活动1. 分发种子，并带领学生一起播种。
2. 引导学生观察和记录种子的发芽过程，并进行绘画。
步骤五：总结1. 向学生总结今天学到的知识。
2. 强调保护花卉和植物的重要性，鼓励学生参与环境保护。
教学延伸- 鼓励学生观察身边的花卉，了解更多种类的花。
- 给学生安排小组活动，让他们合作进行花卉类主题创作或调研。
参考资料- 人教版一年级科学教材- 茉莉花、向日葵、荷花的实物或图片以上为一年级科学各种各样的花教案的内容。
本教案通过观察和实践的方式，让学生了解不同种类的花及其生长过程，培养对自然的兴趣和保护环境的意识。
教案包括导入、观察花、了解花的生长过程、实践活动和总结等教学步骤。
在延伸部分，鼓励学生进一步观察其他花卉和进行有关花卉的创作或调研活动。
各种各样的花小学科学教案
各种各样的花小学科学教案
一、课题：各种各样的花
二、课时安排：1课时
三、教学目标：
1.掌握各种花的名字；
2.辨认各式各样的花的外观；
3.体验认识不同的花的特点气味。
四、教学重点：
花的名称和外观；花的气味。
五、教学过程：
（一）复习
1.复习过去学习的花科植物，如梅花、牡丹、茉莉花等，巩固对花的知识。
（二）活动设计
1.教师准备彩涂花朵，要求学生分组完成花科植物绘图；
2.教师推出“花园游戏”，有梅花、牡丹、茉莉花等8种花，学生按图素描，应答游戏题目，如：这种花的名字叫什么？这种花的气味花？
3.老师准备样本，让学生靠近一个花朵，好好鉴赏，识记形状、颜色，体验香味。
4.通过小组学习等方式，使孩子们完成有关花辨认的思维活动。
（三）结束检测
教师准备8张花海报，然后错位把它放在学生之前，让学生分别辨认花的名字、形状和颜色；
六、教学效果
学生能够根据花的形态、颜色、气味来辨别花，增强他们对花的认识和体会，并能进一步发展自己的观察力和创造力。
《各种各样的花》导学案
《各种各样的花》导学案第一课时导学目标：1. 了解不同种类的花朵及其特点；2. 掌握常见花卉的养护方法；3. 提升对花卉的欣赏能力。
导学内容：1. 各种各样的花卉介绍；2. 花卉的养护方法；3. 花卉的观赏技巧。
导学步骤：一、导入请同学们观看一段花卉的视频，感受其中花朵的美丽和多样性，并分享自己对花卉的喜爱之处。
二、学习1. 花卉种类介绍- 玫瑰：代表爱情和美丽；- 向日葵：象征阳光和希望；- 康乃馨：具有浓郁的芳香；- 郁金香：花色丰富，形态各异；- 百合：寓意纯洁和高贵；- 铃兰：清香扑鼻；- 芍药：五彩缤纷，有药用价值；- 菊花：秋天的花朵，清新淡雅。
2. 花卉的养护方法- 光照：根据花卉的喜阳性或喜阴性需求，进行适当的摆放；- 浇水：掌握好浇水的频率和量，避免过多或过少；- 肥料：定期施肥，保证花卉的养分需求；- 剪枝：及时修剪枝叶，保持花卉的形态和健康生长；- 病虫害防治：注意花卉的健康状况，及时发现并处理病虫害问题。
三、实践1. 选择一种喜欢的花卉，了解其养护方法，并在家中尝试养护；2. 到花市或花卉园观赏不同种类的花卉，感受它们的美丽和魅力，并记录下自己的观感和体会。
四、总结通过本节课的学习，我们了解了各种各样的花卉及其特点，掌握了花卉的养护方法，提升了对花卉的欣赏能力。
希望大家能在日常生活中多加关注花卉，让花朵的美丽点缀我们的生活，也提升自己对美的感知和欣赏能力。
扩展阅读：1. 《花卉艺术》2. 《花语大辞典》3. 《花卉养护百科》第二课时一、导语在我们周围，有各种各样的花，它们形态各异、色彩缤纷，每一种都有独特的美丽。
今天我们将学习有关花朵的知识，了解它们的分类、特点以及生长环境等，让我们一起来探索花儿的奥秘吧！二、学习目标1. 了解花的分类及特点。
2. 掌握几种常见花卉的特点和生长环境。
3. 培养对花朵的欣赏和保护意识。
三、学习重点和难点1. 学习花的分类及特点。
2. 掌握几种常见花卉的特点和生长环境。
关于花的教案
关于花的教案一、教学目标1. 知识目标：学生能够认识常见的几种花卉，了解它们的特点、习性和栽培方法。
2. 技能目标：学生能够通过观察、比较和实践，掌握基本的花卉养护技巧。
3. 情感目标：培养学生对花卉的爱好和保护意识。
二、教学内容1. 常见花卉的分类及特点。
2. 花卉的栽培与管理技巧。
3. 花艺制作基础知识。
三、教学过程1. 导入环节（5分钟）引导学生回忆自己所见过的花卉，介绍本节课将要学习的内容。
2. 知识讲解（30分钟）（1）常见花卉分类及特点。
介绍几种常见花卉的分类及特点，如菊花、玫瑰、牡丹等。
通过图片展示和实物观察，让学生了解不同品种之间的区别和相似之处。
（2）花卉的栽培与管理技巧。
介绍如何选购健康的苗木，如何进行浇水、施肥、修剪等基本养护技巧，并让学生通过实践体验这些技巧。
（3）花艺制作基础知识。
介绍花艺制作的基本工具和材料，如何进行插花、盆栽等制作活动。
3. 实践操作（40分钟）（1）观察花卉。
学生分组观察不同种类的花卉，并记录它们的特点和习性。
（2）栽培花卉。
学生通过实践，掌握选购苗木、浇水、施肥、修剪等基本养护技巧。
（3）制作花艺。
学生根据老师的指导，进行插花或盆栽等制作活动。
4. 总结归纳（10分钟）让学生回顾本节课所学内容，总结掌握的知识和技能，并展示自己所制作的花艺作品。
四、教学评价1. 观察学生在实践操作中的表现，对其进行评价。
2. 对学生所制作的花艺作品进行评价，并给予具体建议和指导。
五、教学拓展1. 带领学生参观当地著名的公园或植物园，了解更多的花卉品种和栽培技巧。
2. 组织学生参加花艺制作比赛，提高学生的动手能力和创意思维能力。
各种各样的花教案
各种各样的花教案花教案可以根据不同的教育阶段和目标进行设计，以下是几种不同类型的花教案示例：1. 花卉分类教案：目标：学生能够了解不同种类的花卉及其特征，并能进行简单的分类。
活动：- 学生观察和描述不同种类的花卉。
- 学生根据花卉的特征进行分类。
- 学生制作花卉分类图表或海报，展示他们的学习成果。
2. 花卉生长过程教案：目标：学生能够了解花卉的生长过程，并能够描述其不同阶段的特征。
活动：- 学生观察和记录花卉的生长过程，包括播种、发芽、生长、开花和结果等阶段。
- 学生制作花卉生长过程的模型或图表，展示他们的学习成果。
- 学生进行实地观察，比较不同花卉的生长过程。
3. 花卉的生态作用教案：目标：学生能够了解花卉在生态系统中的重要作用，并能够描述其对环境和生物多样性的影响。
活动：- 学生研究和讨论花卉对环境的影响，如吸收二氧化碳、释放氧气、保持土壤水分等。
- 学生了解花卉对吸引昆虫传粉和提供食物等方面的作用。
- 学生制作海报或展示板，展示花卉的生态作用，并提出保护花卉的建议。
4. 花卉文化教案：目标：学生能够了解不同文化中花卉的象征意义，并能够描述其在日常生活和庆祝活动中的应用。
活动：- 学生研究和讨论不同文化中花卉的象征意义，如玫瑰代表爱情、菊花代表友谊等。
- 学生了解花卉在各种庆祝活动中的应用，如婚礼、节日等。
- 学生制作花卉文化手册或展示板，展示他们的学习成果，并分享有关花卉的文化知识。
这些是一些常见的花教案示例，可以根据具体的教学目标和学生的年龄段进行调整和扩展。
花卉教学设计
花卉教学设计花卉教学设计一、教学目标：1. 让学生了解花卉的基本知识，包括种类、特点、生长环境等。
2. 培养学生对花卉的兴趣，激发学生对花卉的热爱。
3. 培养学生的观察力和动手能力，让他们亲自种植和护理花卉。
二、教学内容：1. 花卉的分类和特点：介绍常见的花卉种类，如玫瑰、郁金香、茉莉花等，让学生理解每种花卉的特点和生长环境。
2. 花卉的种植技巧：介绍如何选择种子或幼苗、准备土壤、施肥、浇水等基本种植技巧，让学生了解花卉的种植过程。
3. 花卉的护理技巧：介绍如何防治害虫、病菌等常见问题，以及如何修剪、除草等基本护理技巧。
三、教学方法：1. 讲授法：通过教师的讲解，向学生传授花卉的基础知识和种植、护理的技巧。
2. 实验法：组织学生亲自动手进行花卉的种植和护理，让他们亲身体验种植的过程。
3. 观察法：组织学生对花卉的生长过程进行观察和记录，培养他们的观察力和记录能力。
四、教学步骤：1. 导入：引导学生回忆自己对花卉的了解，并展示一些花卉的照片，激发学生的兴趣。
2. 介绍花卉的分类和特点：通过讲解和展示图片，让学生了解各种花卉的特点和各自适宜的生长环境。
3. 讲解花卉的种植技巧：向学生详细介绍花卉的种植方法，包括选择种子或幼苗、准备土壤、施肥、浇水等步骤。
4. 实验一：让学生亲自动手进行花卉的种植，根据课堂讲解的种植技巧进行操作。
5. 讲解花卉的护理技巧：向学生详细介绍花卉的护理方法，包括防治害虫、病菌、修剪、除草等步骤。
6. 实验二：让学生亲自动手进行花卉的护理，根据课堂讲解的护理技巧进行操作。
7. 观察和总结：组织学生观察花卉的生长过程，记录并总结观察到的现象和问题。
8. 结束：与学生进行互动问答，复习本节课的内容，并鼓励他们在课下继续对花卉进行观察和护理。
五、教学评价：1. 观察记录：评估学生对花卉的观察力和记录能力，根据他们的观察记录来评价他们对花卉的理解和认识。
2. 实操评价：评估学生在种植和护理花卉时的操作技巧和效果。
关于花的教案
关于花的教案
教案：
年级：小学一年级
学科：科学
主题：花
教学目标：
1. 了解花是植物的一部分，具有生长、开花、结果等特点。
2. 能够区分不同种类的花。
教学准备：
幻灯片、图片、花的标本、花卉书籍、海报、白纸、彩色笔等。
教学过程：
导入：（5分钟）
1. 引导学生谈论花朵，了解学生对花的基本认知。
2. 展示不同种类的花朵图片，让学生观察和描述。
鼓励学生发表自己的感受。
3. 通过问题引导，帮助学生认识到花是植物的一部分。
探究：（15分钟）
1. 展示幻灯片，介绍花的结构和各个部分的名称。
让学生观察和学习。
2. 给每个学生发放一朵真实的花卉标本，让学生观察花的各个部分，并用彩色笔在白纸上绘制花的结构。
3. 引导学生观察标本花的颜色、形状等特点，并进行简单的分类。
4. 学生分享观察结果，老师引导学生讨论不同种类的花的特点。
拓展：（15分钟）
1. 引导学生阅读花卉书籍、海报等资料，了解更多的花卉种类。
2. 让学生选择自己喜欢的一种花，用图片或绘画的方式表达出来，并在作品上标注花的名称。
3. 学生进行小组展示，分享自己的作品和所选择的花朵特点。
总结：（5分钟）
1. 教师总结本节课学到的知识，强调花是植物的一部分，有着不同的特点和形态。
2. 引导学生认识到观察和分类是认识花朵的基本方法。
拓展活动：
1. 学生可继续在家观察和收集各种不同的花类，形成一个小花谱。
2. 学生可以访问植物园或花卉市场，观察更多的花卉种类。
美丽的花卉(教学设计)全国通用一年级上册综合实践活动
美丽的花卉（教学设计）全国通用一年级上册综合实践活动一、教学目标1. 让学生了解花卉的基本知识，知道花卉的名称、特点及生长环境。
2. 培养学生对花卉的观察、欣赏和表现能力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜生态环境的意识。
二、教学内容1. 花卉的基本知识：名称、特点、生长环境。
2. 花卉的观察与欣赏：观察花卉的形态、颜色、香味等。
3. 花卉的表现：绘画、手工制作等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解花卉的基本知识，培养学生的观察、欣赏和表现能力。
2. 教学难点：如何引导学生观察花卉的细节，提高学生的绘画和手工制作水平。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示花卉的图片，引导学生说出花卉的名称，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解花卉的基本知识，让学生了解花卉的名称、特点及生长环境。
3. 实践活动：组织学生观察校园内的花卉，引导学生关注花卉的形态、颜色、香味等。
4. 创作表现：让学生根据自己的观察和想象，进行绘画或手工制作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 美丽的花卉2. 内容：花卉的名称、特点、生长环境；观察、欣赏、表现花卉的方法。
七、作业设计1. 让学生回家后，观察家中的花卉，记录下它们的名称、特点。
2. 画一幅自己喜欢的花卉，注意观察花卉的细节。
八、课后反思本节课通过讲解、观察、实践、创作等环节，让学生了解了花卉的基本知识，培养了学生的观察、欣赏和表现能力。
在今后的教学中，可以增加一些互动环节，让学生更加积极主动地参与课堂，提高教学效果。
同时，要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的发挥空间，让每个学生都能在活动中得到锻炼和提高。
一、观察花卉的实践活动1. 组织学生走出教室，来到校园内的花园或花坛，引导学生有序地观察各种花卉。
一年级花朵教案
一年级花朵教案教案标题：一年级花朵教案教案目标：1. 认识和理解不同类型的花朵。
2. 学习花朵的生长过程和生活环境。
3. 培养学生对花朵的兴趣和保护意识。
教学资源：1. 图片和插图展示不同类型的花朵。
2. 视频或幻灯片展示花朵的生长过程。
3. 画纸、彩色铅笔和水彩笔。
教学步骤：引入活动：1. 展示一些不同类型的花朵图片，引发学生对花朵的兴趣。
2. 与学生讨论他们对花朵的认识和了解。
主体活动：步骤1：认识不同类型的花朵1. 展示更多不同类型的花朵图片，介绍每种花朵的名称和特点。
2. 学生观察并描述每种花朵的颜色、形状和香味等特征。
3. 学生分组，每组选择一种花朵进行研究，并用自己的话描述该花朵的特点。
步骤2：学习花朵的生长过程1. 展示一个花朵的生长过程的视频或幻灯片，让学生观察并描述花朵从种子到开花的过程。
2. 学生用画纸和彩色铅笔绘制花朵的生长过程，并用自己的话描述每个阶段。
步骤3：了解花朵的生活环境1. 引导学生思考花朵生长的环境，例如阳光、水和土壤等。
2. 学生小组合作，设计一个小实验来观察花朵在不同环境条件下的生长情况。
3. 学生记录实验结果，并分享实验过程和结论。
总结活动：1. 学生展示他们绘制的花朵生长过程图，并分享自己对花朵的认识和感受。
2. 教师总结本节课的内容，强调花朵的重要性和保护花朵的意义。
拓展活动：1. 带领学生到校园或附近的公园进行野外考察，观察和记录不同类型的花朵。
2. 组织学生参与种植花卉的活动，让他们亲身体验花朵的生长过程。
评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与程度和对花朵的描述能力。
2. 评估学生绘制的花朵生长过程图和对花朵生长环境的理解。
教案扩展：教师可以邀请专业园艺师或植物学家来学校进行讲座或工作坊，进一步加深学生对花朵的了解和兴趣。
此外，教师还可以组织学生参观花卉展览或花卉市场，让他们亲身感受和欣赏不同类型的花朵。
一年级劳动教案22种植花卉
一年级劳动教案22种植花卉一、教学目标知识与技能1. 让学生了解花卉种植的基本知识，掌握花卉种植的基本技巧。
2. 培养学生热爱劳动，尊重生命，珍惜资源的意识。
过程与方法1. 通过观察、实践、探究的方式，培养学生独立思考和合作交流的能力。
2. 引导学生学会观察和分析花卉的生长状况，提高解决问题的能力。
情感态度价值观1. 培养学生对大自然的热爱，增强环保意识。
2. 培养学生团队合作精神，提高社会责任感和公民素养。
二、教学内容1. 花卉种植的基本知识1. 花卉的种类及特点2. 花卉的生长习性3. 花卉种植的基本步骤2. 花卉种植的基本技巧1. 土壤的选择与准备2. 种子的处理与播种3. 浇水、施肥、除虫的方法3. 观察与记录1. 观察花卉的生长过程，记录生长变化2. 分析花卉生长中的问题，并提出解决方案三、教学过程1. 导入1. 利用图片、视频等素材，引导学生了解花卉种植的基本知识。
2. 邀请有经验的种植者分享花卉种植的心得，激发学生的兴趣。
2. 实践操作1. 学生分组进行花卉种植实践，体验种植过程。
2. 教师巡回指导，解答学生在种植过程中遇到的问题。
3. 观察与记录1. 学生定期观察花卉的生长情况，记录生长变化。
2. 学生分析花卉生长中的问题，并提出解决方案。
4. 交流与分享1. 学生展示自己的种植成果，分享种植心得。
2. 学生之间交流种植经验，互相学习，共同进步。
5. 总结与反思1. 教师引导学生总结花卉种植的过程和方法。
2. 学生反思自己在种植过程中的优点和不足，提出改进措施。
四、教学评价1. 学生种植成果的评价1. 观察学生的种植成果，评价花卉的生长状况。
2. 结合学生的观察记录，评价学生的观察和分析能力。
2. 学生种植过程的评价1. 评价学生在种植过程中的态度、合作意识和责任感。
2. 评价学生在解决问题和交流分享方面的表现。
五、教学资源1. 图片、视频等教学素材。
2. 花卉种植工具和材料。
3. 观察记录表。
《12 植物的花》教案新部编本2
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《12 植物的花》教案一、教学目标(一)知识与技能1、了解花的构造。
2、了解植物的花可以分为完全花和不完全花。
(二)过程与方法1、通过观察了解花的构造。
2、能根据植物花的特点给花分类。
(三)情感态度与价值观在欣赏花的过程活动中获得美的体验，并用一定方式赞美自然。
二、教学重点学生用简单的工具（放大镜）对植物的花进行细致的观察、根据植物花的特点给花分类。
三、教学难点学生观察花的模型，进而了解花的结构。
四、课时安排1课时五、教学准备放大镜、镊子，小刀等。
六、教学过程新课导入：花是一株植物最美丽的部分，它是植物发育成熟的标志。
你想知道关于花的哪些知识？新课讲解：一、探究活动1、创设情景，激发学生提出问题：今天我们就来学习了解有关花的一些知识。
你想了解哪些关于花的知识呢？（学生自由提出问题）这些花的构造一样吗？（学生猜想）2、初步研究花的主要组成部分：活动一：花是由哪几部分组成的？（1）今天我们首先来研究花的组成部分。
引导学生研究搜集来的各种凋谢的花朵。
A、解剖要求：解剖时要按由外到里的顺序撕下各部分，解剖操作中要细心，不要损伤了被解剖部分，要把撕下的各部分分行、分类摆好、摆齐。
并且填好表格。
B、观察一朵花要由外到里。
C、在观察时要认真仔细，要在组长的带领下有秩序的观察每一种花。
小组成员要相互合作、密切配合。
D、组长做好记录，准备汇报。
（2）镊子的使用方法：用大姆指和食指控制镊子的松紧，要夹住被撕部分的基部而不是上部。
注意安全，不要被镊子夹着手。
3、花萼——由许多萼片组成，花开放前保护花的内部结构。
花冠——花开放以后靠美丽的颜色招引昆虫传粉，许多片花瓣组成花冠，花萼和花冠合称花被。
雄蕊——由花药(里面有花粉)和花丝(支持着花药)组成。
雌蕊——由柱头、花柱和子房组成。
关于花的种类教案
关于花的种类教案为了让学生更好地了解花的种类、分类及其特点，我设计了一份花的种类教案，旨在帮助学生全面、深入地学习课程内容。
一、教学目标1. 能够掌握花的分类方法，了解常见的花卉种类及其特点；2. 能够培养学生对花卉的兴趣，提高学生对花的欣赏能力和美感鉴赏能力；3. 能够促进学生的团队合作和交流，培养学生的合作意识和交往能力。
二、教学内容1. 花的分类方法介绍常见的花卉分类方法，如按照花的形状、颜色、用途等分类，让学生了解不同的分类方法。
2. 常见的花卉种类介绍常见的花卉种类及其特点，如玫瑰、康乃馨、太阳花、梅花等。
通过图片展示和文字描述的方式，让学生从直观和文字两个层面了解不同花卉的特点。
3. 花卉的养护与欣赏介绍不同花卉的养护方法，如土壤要求、灌溉、施肥等。
同时，也要简单地介绍如何欣赏花卉，如观察花卉的颜色、形状和芳香等。
4. 花卉创意活动介绍不同的花卉创意活动，如制作花环、插花等。
这些活动可以帮助学生更好地理解花卉的特点，并激发他们的创造力和想象力。
三、教学方法1. 演讲法在课堂上采用演讲法，让老师向学生介绍不同花卉的分类方法、种类和特点。
通过讲解和互动问答的方式，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
2. 实践探究法在课堂上采用实践探究法，让学生通过观察和实践，深入了解花卉的种类和特点。
比如，可以通过放大镜、显微镜等工具观察花卉的细节；也可以组织学生进行花卉摄影活动，让他们亲身感受花卉的美丽。
3. 互动交流法在课堂上采用互动交流法，让学生在团队中合作、交流，共同探讨花卉课程相关的问题。
通过互动和交流，让学生更加深入地了解和感受花卉的种类和特点。
四、教学评估1. 学生作业让学生在课后提交对所学内容的总结和理解，包括对花卉分类方法、种类和特点的简要归纳，并结合学生自身的生活实际，进行简单的反思和思考。
2. 课堂测试在课堂结束时进行小测验，检测学生对所学内容的掌握程度。
考察内容包括花卉分类方法、种类和特点等方面。
小学美术《植物花卉》教案
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解植物花卉的基本形态和结构特点。植物花卉是自然界中丰富多彩的艺术品，它们有着各自独特的形态和生长习性。了解这些特点有助于我们更好地描绘和欣赏植物花卉。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生独立思考、解决问题的能力，激发学生的创意思维和创新能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对自然美的感知和欣赏能力，激发对美术创作的兴趣，增强环保意识和生态保护观念。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-植物花卉的基本形态与结构：讲解不同种类植物花卉的外形特点、花瓣、叶子等结构，通过实例分析使学生理解并掌握。
-绘画方法与步骤：教授如何使用线条、色彩描绘植物花卉，强调绘画过程中的观察、构图、上色等关键步骤。
-创作实践：指导学生运用所学知识创作一幅植物花卉作品，注重创意表达和技巧运用。
2.教学难点
-观察与表现：学生往往难以把握植物花卉的细节特征，如何引导学生观察并准确表现在作品中。
-色彩搭配：植物花卉的色彩丰富多样，学生可能对色彩的搭配与运用感到困惑，需要教授色彩搭配的基本原则。
-创意发挥：在创作过程中，学生可能缺乏创新思维，如何激发学生的想象力，将所学知识融入个人创作中。
具体举例：
-教学重点中的难点细节：
-以玫瑰为例，讲解玫瑰花瓣的层次结构，如何通过线条、色彩的深浅表现花瓣的立体感。
-通过示范，展示从轮廓勾勒、细节描绘到上色的完整绘画步骤，使学生明确每一步的操作要领。
一年级12-22种花卉教案
认识鱼腥草教学设计教学目标：1、懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。
2、认识鱼腥草，并知道鱼腥草的别名。
3、让学生收集相关资料，了解鱼腥草在生活中的作用。
教学重点：认识鱼腥草，并知道其别名。
教学难点：懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。
了解鱼腥草在生活中的作用。
教具：PPT教学流程：一、导入新课观看图片《花卉的世界》二、分享知识1、你最喜欢哪种花？2、关于花你了解多少？3、图片欣赏（鱼腥草）三、小组研讨1、小组讨论：你知道关于鱼腥草的别名、形态、习性、分布及应用么？鱼腥草别名：折耳根、猪鼻孔、臭草鱼腥草，为三白草科多年生草本植物蕺菜的干燥水上部分。
产于中国长江流域以南各省。
夏季茎叶茂盛花穗多时采集，洗净，阴干用或鲜用。
鱼腥草为多年生草本，高30～50厘米，全株有腥臭味；茎上部直立，常呈紫红色，下部匍匐，节上轮生小根。
叶互生，薄纸质，有腺点，背面尤甚，卵形或阔卵形，长4～10厘米，宽2.5～6厘米，基部心形，全缘，背面常紫红色，掌状叶脉5～7条，叶柄长1～3.5厘米，无毛，托叶膜质长1～2.5厘米，下部与叶柄合生成鞘。
花小，夏季开，无花被，排成与叶对生、长约2厘米的穗状花序，总苞片4片，生于总花梗之顶，白色，花瓣状，长1～2厘米，雄蕊3枚，花丝长，下部与子房合生，雌蕊由3个合生心皮所组成。
蒴果近球形，直径2～3毫米，顶端开裂，具宿存花柱。
种子多数，卵形。
花期5-6月，果期10-11月。
鱼腥草的功效：清热解毒，利尿消肿。
治肺炎，肺脓疡，热痢，疟疾，水肿，淋病，白带，痈肿，痔疮，脱肛，湿疹，秃疮，疥癣。
2、有了明确的目标，我们还要有行之有效的活动技能和方法。
根据小组研究的问题，制定出你们小组的活动计划吧!四、全课总结学习本课你有哪些收获？认识吊兰教学设计教学目标：1、懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。
2、认识吊兰，并知道吊兰的别名。
3、让学生收集相关资料，了解生活中的吊兰。
教学重点：认识吊兰，并知道吊兰的别名。
小学生花卉教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：- 让学生了解常见花卉的种类、特点和生长习性。
- 掌握花卉的观赏价值和药用价值。
2. 能力目标：- 培养学生观察、分析、比较的能力。
- 提高学生动手实践和创新能力。
3. 情感目标：- 激发学生对花卉的兴趣，培养学生热爱自然、关爱生命的情感。
- 增强学生的环保意识，树立绿色生活的理念。
二、教学内容1. 花卉的种类与特点2. 花卉的生长习性与养护方法3. 花卉的观赏价值与药用价值4. 花卉文化及艺术欣赏三、教学过程1. 导入新课- 教师展示各种花卉图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些花卉的名字吗？它们有什么特点呢？”2. 讲解花卉的种类与特点- 教师详细讲解常见花卉的种类、特点、生长习性等，并举例说明。
3. 互动环节- 教师提问：“同学们，你们认为哪些花卉适合在家里养护？为什么？”- 学生自由发言，教师总结并强调养护方法。
4. 观察与实验- 学生分组进行花卉观察，教师巡回指导。
- 学生尝试进行简单的花卉养护实验，如浇水、施肥等。
5. 交流与分享- 学生分享观察和实验心得，教师点评并总结。
6. 花卉文化及艺术欣赏- 教师讲解花卉在传统文化中的地位，如诗词、绘画、园艺等。
- 学生欣赏花卉艺术作品，如国画、摄影等。
7. 课堂小结- 教师总结本节课所学内容，强调花卉的重要性和养护方法。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生的参与度、回答问题的情况等。
2. 实验操作：评估学生在花卉养护实验中的操作技能。
3. 作品展示：评价学生的花卉观察和实验报告。
4. 课后作业：布置与花卉相关的绘画、写作等作业，考察学生的综合运用能力。
五、教学资源1. 花卉图片、视频等教学素材。
2. 实验器材：花盆、土壤、肥料、水等。
3. 花卉艺术作品：国画、摄影等。
六、教学反思1. 教师应注重激发学生的学习兴趣，创设轻松愉快的课堂氛围。
2. 结合学生的实际情况，合理调整教学内容和教学方法。
3. 加强课堂互动，提高学生的参与度和积极性。
四季花卉 教案
四季花卉教案
教案标题：四季花卉教案
一、教学目标：
1. 了解四季花卉的种类和特点。
2. 掌握四季花卉的生长环境和养护方法。
3. 培养学生对花卉的兴趣和爱护意识。
二、教学内容：
1. 春季花卉：郁金香、玫瑰、水仙等。
2. 夏季花卉：牵牛花、矮牵牛、马鞭草等。
3. 秋季花卉：菊花、一串红、银莲花等。
4. 冬季花卉：腊梅、蝴蝶兰、茶花等。
5. 花卉的生长环境和养护方法。
三、教学过程：
1. 导入：通过展示图片或实物花卉，引导学生讨论四季花卉的特点和生长环境。
2. 知识讲解：介绍不同季节的花卉种类和特点，以及它们的生长环境和养护方法。
3. 案例分析：分组讨论或小组展示关于某种花卉的案例，包括其生长环境、养
护方法和美化效果等。
4. 实地体验：组织学生到校园花园或植物园进行实地观察和体验，让学生亲身
感受四季花卉的魅力。
5. 总结归纳：引导学生总结四季花卉的特点和养护方法，强化所学知识。
四、教学方法：
1. 图片展示和实物观察。
2. 讲解结合案例分析。
3. 实地体验和亲身操作。
五、教学资源：
1. 图片、实物花卉。
2. 校园花园或植物园。
六、教学评价：
1. 学生课堂表现和参与度。
2. 学生对花卉的兴趣和了解程度。
3. 学生的实地观察和体验报告。
七、教学反思：
根据学生的实际反馈和表现，及时调整教学方法和内容，确保教学效果。
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认识鱼腥草教学设计教学目标：1、懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。
2、认识鱼腥草，并知道鱼腥草的别名。
3、让学生收集相关资料，了解鱼腥草在生活中的作用。
教学重点：认识鱼腥草，并知道其别名。
教学难点：懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。
了解鱼腥草在生活中的作用。
教具：PPT教学流程：一、导入新课观看图片《花卉的世界》二、分享知识1、你最喜欢哪种花？2、关于花你了解多少？3、图片欣赏（鱼腥草）三、小组研讨1、小组讨论：你知道关于鱼腥草的别名、形态、习性、分布及应用么？鱼腥草别名：折耳根、猪鼻孔、臭草鱼腥草，为三白草科多年生草本植物蕺菜的干燥水上部分。
产于中国长江流域以南各省。
夏季茎叶茂盛花穗多时采集，洗净，阴干用或鲜用。
鱼腥草为多年生草本，高30～50厘米，全株有腥臭味；茎上部直立，常呈紫红色，下部匍匐，节上轮生小根。
叶互生，薄纸质，有腺点，背面尤甚，卵形或阔卵形，长4～10厘米，宽2.5～6厘米，基部心形，全缘，背面常紫红色，掌状叶脉5～7条，叶柄长1～3.5厘米，无毛，托叶膜质长1～2.5厘米，下部与叶柄合生成鞘。
花小，夏季开，无花被，排成与叶对生、长约2厘米的穗状花序，总苞片4片，生于总花梗之顶，白色，花瓣状，长1～2厘米，雄蕊3枚，花丝长，下部与子房合生，雌蕊由3个合生心皮所组成。
蒴果近球形，直径2～3毫米，顶端开裂，具宿存花柱。
种子多数，卵形。
花期5-6月，果期10-11月。
鱼腥草的功效：清热解毒，利尿消肿。
治肺炎，肺脓疡，热痢，疟疾，水肿，淋病，白带，痈肿，痔疮，脱肛，湿疹，秃疮，疥癣。
2、有了明确的目标，我们还要有行之有效的活动技能和方法。
根据小组研究的问题，制定出你们小组的活动计划吧!四、全课总结学习本课你有哪些收获？认识吊兰教学设计教学目标：1、懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。
2、认识吊兰，并知道吊兰的别名。
3、让学生收集相关资料，了解生活中的吊兰。
教学重点：认识吊兰，并知道吊兰的别名。
教学难点：懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。
教具：PPT教学流程：一、导入新课观看图片《花卉的世界》二、分享知识1、你最喜欢哪种花？2、关于花你了解多少？3、图片欣赏（吊兰）三、小组研讨1、小组讨论：你知道吊兰的学名、形态、习性、分布及应用么？2、师生共同交流：吊兰又称：垂盆草、挂兰、钓兰、兰草、折鹤兰，[1] 西欧又叫蜘蛛草或飞机草，原产于南非。
单子叶植物纲、百合科、吊兰属多年生常绿草本植物，根状茎平生或斜生，有多数肥厚的根。
叶丛生，线形，叶细长，似兰花。
有时中间有绿色或黄色条纹。
花茎从叶丛中抽出，长成匍匐茎在顶端抽叶成簇，花白色，常2-4朵簇生，排成疏散的总状花序或圆锥花序偶然内部会出现紫色花瓣；蒴果三棱状扁球形，长约5毫米，宽约8毫米，每室具种子3-5颗。
花期5月，果期8月。
植株有净化空气的作用，全株可入药。
吊兰性喜温暖湿润、半阴的环境。
它适应性强，较耐旱，不甚耐寒。
不择土壤，在排水良好、疏松肥沃的砂质土壤中生长较佳。
对光线的要求不严，一般适宜在中等光线条件下生长，亦耐弱光。
生长适温为15-25℃，越冬温度为5℃。
温度为20-24℃时生长最快，也易抽生匍匐枝。
30℃以上停止生长，叶片常常发黄干尖。
冬季室温保持12℃以上，植株可正常生长，抽叶开花；若温度过低，则生长迟缓或休眠；低于5℃，则易发生寒害。
3、学生说一说自己家里的吊兰。
四、全课总结学习本课你有哪些收获？认识迷迭香教学设计教学目标：1、懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。
2、认识迷迭香，并知道迷迭香的别名。
3、让学生收集相关资料，了解生活中见到的迷迭香。
教学重点：认识迷迭香，并知道迷迭香的别名。
教学难点：懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。
了解迷迭香的形态、习性、分布及应用。
教具：PPT教学流程：一、导入新课观看图片《花卉的世界》二、分享知识1、你最喜欢哪种花？2、关于花你了解多少？3、图片欣赏（迷迭香）三、小组研讨1、小组讨论：你知道迷迭香的学名、形态、习性、分布及应用么？2、师生共同总结：迷迭香别名：海洋之露。
灌木，高达2米。
茎及老枝圆柱形，皮层暗灰色，不规则的纵裂，块状剥落，幼枝四棱形，密被白色星状细绒毛。
叶常常在枝上丛生，具极短的柄或无柄，叶片线形，长1-2.5厘米，宽1-2毫米，先端钝，基部渐狭，全缘，向背面卷曲，革质，上面稍具光泽，近无毛，下面密被白色的星状绒毛。
花近无梗，对生，少数聚集在短枝的顶端组成总状花序；苞片小，具柄。
花萼卵状钟形，长约4毫米，外面密被白色星状绒毛及腺体，内面无毛，11脉，二唇形，上唇近圆形，全缘或具很短的3齿，下唇2齿，齿卵圆状三角形。
花冠蓝紫色，长不及1厘米，外被疏短柔毛，内面无毛，冠筒稍外伸，冠檐二唇形，上唇直伸，2浅裂，裂片卵圆形，下唇宽大，3裂，中裂片最大，内凹，下倾，边缘为齿状，基部缢缩成柄，侧裂片长圆形。
雄蕊2枚发育，着生于花冠下唇的下方，花丝中部有1向下的小齿，药室平行，仅1室能育。
花柱细长，远超过雄蕊，先端不相等2浅裂，裂片钻形，后裂片短。
花盘平顶，具相等的裂片。
子房裂片与花盘裂片互生。
花期11月。
迷迭香性喜温暖气候，但在中国台湾平地高温期生长缓慢，冬季没有寒流的气温较适合它的生长，水分供应方面由于迷迭香叶片本身就属于革质，较能耐旱，因此栽种的土壤以富含砂质使能排水良好较有利于生长发育，值得注意的是迷迭香生长缓慢，因此再生能力不强。
3、回家把有关迷迭香的知识讲给你的爸爸妈妈听一听。
四、全课总结学习本课你有哪些收获？认识荷花教学设计教学目标：1、懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。
2、认识荷花，并知道荷花的别名、形态、习性、分布及应用。
3、让学生收集相关资料，了解生活中见到的荷花。
教学重点：认识荷花，并知道荷花的别名、形态、习性、分布及应用。
教学难点：懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。
教具：PPT教学流程：一、导入新课观看图片《花卉的世界》二、分享知识1、你最喜欢哪种花？2、关于花你了解多少？3、图片欣赏(荷花)三、小组研讨1、小组讨论：你知道荷花的别名、形态、习性、分布及应用么？2、师生共同总结：荷花：属山龙眼目莲科，是莲属二种植物的通称。
又名莲花、水芙蓉等。
是莲属多年生水生草本花卉。
地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。
花期6至9月，单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。
坚果椭圆形，种子卵形。
荷花种类很多，分观赏和食用两大类。
原产亚洲热带和温带地区，中国早在周朝就有栽培记载。
荷花全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药。
其出淤泥而不染之品格恒为世人称颂。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”就是对荷花之美的真实写照。
荷花“中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品格，历来为古往今来诗人墨客歌咏绘画的题材之一。
1985年5月荷花被评为中国十大名花之一。
荷花是印度、泰国和越南的国花。
荷花是水生植物，性喜相对稳定的平静浅水、湖沼、泽地、池塘，是其适生地。
荷花的需水量由其品种而定，大株形品种如古代莲、红千叶相对水位深一些，但不能超过1.7米．中小株形只适于20-60厘米的水深。
同时荷花对失水十分敏感，夏季只要3小时不灌水，水缸所栽荷叶便萎靡，若停水一日，则荷叶边焦，花蕾回枯．荷花还非常喜光，生育期需要全光照的环境。
荷花极不耐荫，在半荫处生长就会表现出强烈的趋光性。
3、根据学生想了解的内容，归纳出3个子课题。
（1）荷花的经济价值是什么？（3）了解搜集有关荷花的文化。
4、有了明确的目标，我们还要有行之有效的活动技能和方法。
根据小组研究的问题，制定出你们小组的活动计划吧!四、全课总结学习本课你有哪些收获？认识千屈草教学设计教学目标：1、懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。
2、认识千屈草，并知道千屈草的别名。
3、让学生收集相关资料，了解生活中见到的千屈草。
教学重点：认识千屈草，并知道千屈草的别名。
教学难点：懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。
了解千屈草的形态、习性、分布及应用。
教具：PPT教学流程：一、导入新课观看图片《花卉的世界》二、分享知识1、你最喜欢哪种花？2、关于花你了解多少？3、图片欣赏(千屈草)三、小组研讨1、小组讨论：你知道千屈草的别名、形态、习性、分布及应用么？2、师生共同总结：千屈草别名败毒草、败毒莲、蜈蚣草、对叶莲、千屈菜。
多年生挺水草本植物。
株高1米左右，茎四棱形，直立多分枝，叶对生或轮生，披针形。
长穗状花序顶生，小花多而密，紫红色，夏秋开花。
自然种生长于沼泽地、沟渠边或滩涂上。
喜光、湿润、通风良好的环境，耐盐碱，在肥沃、疏松的土壤中生长效果更好。
全株可入药，可治痢疾、肠炎等症；另具外伤止血功效。
千屈菜原产欧洲和亚洲暖温带，因此喜温暖及光照充足，通风好的环境，喜水湿，我国南北各地均有野生，多生长在沼泽地、水旁湿地和河边、沟边。
现各地广泛栽培。
比较耐寒，在我国南北各地均可露地越冬。
在浅水中栽培长势最好，也可旱地栽培。
对土壤要求不严，在土质肥沃的塘泥基质中花艳，长势强壮。
千屈菜是多年生草本，根茎横卧于地下，粗壮；茎直立，多分枝，高30-10 0厘米，全株青绿色，略被粗毛或密被绒毛，枝通常具4棱。
叶对生或三叶轮生，披针形或阔披针形，长4-6(-10)厘米，宽8-15毫米，顶端钝形或短尖，基部圆形或心形，有时略抱茎，全缘，无柄。
花组成小聚伞花序，簇生，因花梗及总梗极短，因此花枝全形似一大型穗状花序；苞片阔披针形至三角状卵形，长5-12毫米；萼筒长5-8毫米，有纵棱12条，稍被粗毛，裂片6，三角形；附属体针状，直立，长1.5-2毫米；花瓣6，红紫色或淡紫色，倒披针状长椭圆形，基部楔形，长7-8毫米，着生于萼筒上部，有短爪，稍皱缩；雄蕊12，6长6短，伸出萼筒之外；子房2室，花柱长短不一。
蒴果扁圆形。
多年生草本，高30～100厘米，全体具柔毛，有时无毛。
茎直立，多分枝，有四棱。
叶对生或3片轮生，狭披针形，长4～6厘米，宽8～15毫米，先端稍钝或短尖，基部圆或心形，有时稍抱茎。
总状花序顶生；花两性，数朵簇生于叶状苞片腋内；花萼筒状，长6～8毫米，外具12条纵棱，裂片6，三角形，附属体线形，长于花萼裂片，约1.5～2毫米；花瓣6，紫红色，长椭圆形，基部楔形；雄蕊12，6长6短；子房无柄，2室，花柱圆柱状，柱头头状。
蒴果椭圆形，全包于萼内，成熟时2瓣裂；种子多而细小。
花期7～8月。
2、根据学生想了解的内容，归纳出2个子课题。
（1）千屈草的花语是什么？（2）千屈草的种植方法。
3、有了明确的目标，我们还要有行之有效的活动技能和方法。
根据小组研究的问题，制定出你们小组的活动计划吧!四、全课总结学习本课你有哪些收获？认识菖蒲教学设计教学目标：1、懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。