经济应用文写作作业讲评

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经济应用文例文评析

经济应用文例文评析

例5:缝纫设备补偿贸易可行性研究报告一、总论我厂是初具规模的专业服装生产厂。

在改革开放的总方针指导下,1986年开始了外贸生产,1987年领取了外贸生产许可证,1988年落实外贸生产任务200多万元。

随着外向型经济的发展,现在生产规模和设备已不适应外贸生产高质量、高速度的需要,进行技术与设备改革已势在必行。

为此,厂长×××在香港考察期间与香港××行×××先生就补偿引进关键设备事宜进行了友好的洽谈。

双方初步达成了一致的协议,并因此进行可行性研究。

二、项目名称缝纫设备补偿贸易主办单位:××青春服装厂法人代表:×××企业地址:××市××路××号项目负责人:××××××三、合作双方简况甲方××青春服装厂是初具规模的专业化服装厂,现有职工670人,专业技术人员25人,服装设计师2人;年产衬衫160万件,毛呢服装8万件,产值240多万元。

乙方香港××行是一个既有生产厂又有商店的综合性经济组织,有一定的资金和实力,信誉良好。

四、补偿金额:192万美元。

五、补偿方式: 利用本厂生产的衬衫直接补偿。

六、补偿期限: 19××年9月开始分期进行至19××年年底全部补偿完成。

七、项目申请理由1.本项目引进的关键缝纫设备均为日本制造,具有性能好、生产效率高、操作简便等优点,是适合外贸生产的先进设备。

2.引进项目后,每年可多为国家创汇100万美元。

3.因该项目主要是利用本厂的衬衫作直接补偿,因此,可以扩大我厂产品在国际市场的销路,有利于我厂发展外贸生产。

八、市场需求分析随着企业改革的不断深化,我厂产品质量越来越高。

考场作文写作指导:“代经济” 导写(附:审题指导及范文点评)

考场作文写作指导:“代经济” 导写(附:审题指导及范文点评)

考场作文写作指导:“代经济”导写(附:审题指导及范文点评)高考作文发展等级有四个要求:深刻、丰富、有文采、有创新。

其中“深刻”是就考生作文的思想性而言的,可以说“思想”是高考作文的灵魂,什么样的作文才是有思想性的呢?“十八大”将“立德树人”确立为教育的根本任务以来,高考作文命题更加着眼于“人”的塑造,引导学生从德智体美劳各个方面成长为全面的完整的人,形成正确的人生观、价值观、世界观。

但在写作实践中,大部分考生能运用正确的思想观念认识和思考社会现象,有一定的思想意义,但还谈不上思想性,距离思想的深刻性更远。

实际上,考场作文思想的深刻性要建立在雄厚的逻辑思维能力的基础上,考生要掌握并运用恰当的思维方法,才能使各种一闪而过的思想“火花”成为系统的思想。

从某种意义上说,逻辑思维之根深厚,思想之树才能叶茂。

今天,我们以高二月考作文“代经济”为例,来谈一谈怎样运用逻辑思维审题立意,分析延展,写出有思想性的作文。

【试题回放】阅读下面的材料,根据要求写作。

(60分)如今,伴随着移动互联网等新技术的兴起,越来越便利的社交渠道、交易平台催生了各式各样的“代经济”现象:代购、代跑腿、代遛狗、代排队、代相亲……“代经济”层出不穷、花样繁多,可谓“只有想不到,没有做不到”。

以上现象引发你怎样的思考?请结合材料内容及含意,写一篇不少于800字的文章。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

【试题分析和写作指导】本题属于热点现象评析类任务驱动型作文,即时评作文。

材料第一段立足生活实际,叙述材料背景,列举了新技术催生的各种“代经济”现象,这些现象既包括多数人都熟知的代购,也包括让人匪夷所思的代相亲,从生活琐事到人生大事,一个省略号说明“代经济”似乎无所不包,材料甚至总结到“只有想不到,没有做不到”,充分展示了写作任务选点的热度,给学生创设了具有开放性和时代感的写作情境。

从中可以看出,命题人努力引导考生关注现实,关注社会热点,让学生通过对生活现象进行思考,习练和提升正确认识并解决问题的能力。

经济应用文写作教案

经济应用文写作教案

经济应用文写作教案一、教学目标1. 让学生了解经济应用文的概念、特点和写作技巧。

2. 培养学生熟练掌握经济应用文的写作格式和语言表达。

3. 使学生能够运用经济应用文进行日常工作和生活中的经济交流。

二、教学内容1. 经济应用文的概念与特点2. 经济应用文的写作格式3. 经济应用文的语言表达技巧4. 经济应用文的实例分析与演练三、教学方法1. 讲授法:讲解经济应用文的概念、特点、写作格式和语言表达技巧。

2. 案例分析法:分析经济应用文的实例,让学生深入了解经济应用文的写作方法。

3. 实践演练法:让学生亲自动手写作,教师点评指导,提高学生的写作能力。

四、教学准备1. 教材:经济应用文写作教程2. 课件:经济应用文写作教案PPT3. 案例材料:经济应用文实例4. 练习题:经济应用文写作练习题五、教学过程1. 导言:介绍经济应用文的概念和重要性,激发学生的学习兴趣。

2. 讲解经济应用文的特点和写作格式,让学生了解基本要求。

3. 分析经济应用文的实例,讲解实例中的写作技巧和方法。

4. 让学生进行经济应用文的写作实践,教师点评并指导。

5. 总结本节课的重点内容,布置课后作业。

六、教学评价1. 课堂互动:评估学生在课堂上的参与程度和提问回答情况,了解学生对经济应用文写作知识的掌握程度。

2. 作业练习:评估学生课后作业的完成情况,检查学生对经济应用文写作技巧的应用和理解。

3. 小组讨论:组织学生进行小组讨论,评估学生在团队合作中的表现和对经济应用文写作的运用。

七、教学拓展1. 邀请企业专业人士进行讲座,分享实际工作中的经济应用文写作经验和技巧。

2. 组织学生参观企业,了解企业在经济交流中的实际需求和应用。

3. 开展经济应用文写作竞赛,鼓励学生积极参与,提高写作能力。

八、教学反馈1. 课后收集学生对课程的反馈意见,了解学生的学习需求和教学效果。

2. 根据学生反馈调整教学方法和内容,提高教学质量。

3. 定期与学生进行沟通,了解学生的学习进度和遇到的问题,给予针对性的指导。

《经济应用文写作》教案

《经济应用文写作》教案

《经济应用文写作》教案一、教学目标1. 让学生掌握经济应用文的基本概念、特点和写作技巧。

2. 培养学生熟练运用经济应用文进行日常工作和生活中经济活动的能力。

二、教学内容1. 经济应用文的基本概念与特点2. 经济应用文的写作技巧与方法3. 常见经济应用文文种及其写作要点4. 经济应用文的修改与润色5. 经济应用文的实际应用案例分析三、教学方法1. 讲授法:讲解经济应用文的基本概念、特点、写作技巧和方法。

2. 案例分析法:分析实际经济应用文案例,让学生了解并掌握各种文种的写作要点。

3. 实践训练法:让学生动手练习写作,教师进行点评和指导。

4. 互动讨论法:鼓励学生提问、发表观点,进行小组讨论,提高课堂氛围。

四、教学准备1. 教材:《经济应用文写作》2. 教案3. 投影仪、电脑等教学设备4. 经济应用文案例素材5. 练习纸张、笔等学习用品五、教学过程1. 导入新课:简要介绍经济应用文的概念和重要性,激发学生学习兴趣。

2. 讲解基本概念与特点:讲解经济应用文的基本概念、特点及其与日常生活的联系。

3. 讲解写作技巧与方法:分析经济应用文的结构、语言、数据等方面的写作技巧。

4. 案例分析:分析典型经济应用文案例,让学生了解各种文种的写作要点。

5. 课堂练习:让学生动手练习写作,教师进行点评和指导。

6. 互动讨论:学生提问、发表观点,进行小组讨论。

教学反思:根据学生的反馈和课堂表现,及时调整教学方法,提高教学质量。

关注学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

六、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和提问情况,评估学生的参与度和积极性。

2. 课后作业:布置与本节课内容相关的作业,评估学生的掌握程度和应用能力。

3. 小组讨论:评估学生在小组讨论中的表现,包括观点阐述、沟通交流等方面。

4. 课堂练习:评估学生的写作练习,关注其结构、语言、数据等方面的运用情况。

5. 综合表现:结合学生的课堂表现、作业完成情况、讨论参与度等方面进行综合评价。

《经济应用文写作》教案

《经济应用文写作》教案

《经济应用文写作》教案一、教学目标1. 知识与技能:使学生掌握经济应用文的基本格式和写作技巧,提高学生的经济应用文写作能力。

2. 过程与方法:通过案例分析、讨论、实践等方式,培养学生独立分析和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观:激发学生对经济应用文写作的兴趣,培养学生认真、严谨的职业态度。

二、教学内容1. 经济应用文的定义和作用2. 经济应用文的分类和特点3. 经济应用文的格式和结构4. 经济应用文的基本写作技巧5. 经济应用文的修改和润色三、教学重点与难点1. 教学重点:经济应用文的格式和结构,基本写作技巧。

2. 教学难点:经济应用文的逻辑思维,语言表达的准确性。

四、教学方法1. 案例分析法:通过分析典型经济应用文案例,使学生了解和掌握经济应用文的写作特点和技巧。

2. 讨论法:引导学生积极参与课堂讨论,提高学生的分析和解决问题的能力。

3. 实践法:布置课后练习,让学生动手实践,巩固所学知识。

五、教学过程1. 导入:简要介绍经济应用文的定义和作用,激发学生的学习兴趣。

2. 讲解:详细讲解经济应用文的分类、特点、格式和结构,以及基本写作技巧。

3. 案例分析:分析典型经济应用文案例,让学生了解实际工作中的应用。

4. 课堂讨论:引导学生就案例进行分析,讨论经济应用文的写作技巧。

5. 练习:布置课后练习,让学生动手实践,巩固所学知识。

6. 总结:对本节课的内容进行总结,强调重点和难点。

7. 作业布置:布置课后作业,巩固所学知识。

六、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂讨论中的积极参与程度,评估学生对经济应用文写作知识的掌握情况。

2. 课后作业:评估学生课后作业的完成质量,检验学生对课堂所学知识的应用能力。

3. 小组项目:组织学生进行小组项目,评估学生在团队中的协作能力和经济应用文写作水平。

七、教学资源1. 教材:选择适合的经济应用文写作教材,为学生提供系统性的学习材料。

2. 案例资料:收集和整理实际经济应用文案例,用于课堂分析和讨论。

电大经济应用文试卷分析.doc

电大经济应用文试卷分析.doc

《经济应用文写作》试卷分析《经济应用文写作》是新疆电大开放教育试点开放大专的一门必修课,它是一门实践性较强的基础课程。

为加强对试卷的管理,提高试卷的质量,了解全疆对本课程学习应用的总体情况,我们随机从全疆电大抽取了和田、阿勒泰、布尔津等地区共112份试卷,现分析如下:试卷的总体情况。

1、试卷题型和分值分布该课程有六种题型,包括填空、名词解释、简答题、评析题、补写标题、转发通知题,以上题型符合试卷的要求,符合本课程的特点。

从试卷整体情况看,该门课程试卷主客观题分布比例为4: 6,符合试卷要求,分布较合理。

详细分布参看如下表格:填空题名词解释简答题评析题补写标题转发通知题18分12分10分20分1030分2、试卷内容分析。

试卷内容涉及较广,出题内容按照课程教学大纲覆盖全书。

根据课程的考试大纲,把握了课程中的重点问题,不存在偏题、教考脱节的现象。

二、对试卷的抽样统计分析。

1、各分数段的统计。

分数段59分以下60—7980分以上90分以上人数6702412百分比% 5.3%62%21%11%在正常情况下,一次有效的考试所反映出来的学生成绩服从或趋近于“中间高,两侧低,左右对称”为特点的正态分布。

由表中数据可知:此分数段基本超近于正态分布。

2、试题难易度测定。

题型填空题名词解释简答题评析题补写标题转发通知题给定分18分12分1。

分20分1030分平均分147815720难易度(= 平均分:给定分)77%58%80%75%70%66%此次考试题目属于难度基本适• 11之列。

3、下面就每道题的情况作一分析:第一题:填空题,分值18分。

学生得分情况为:最高分为16分,最低分为2分,分值多集中在14分和10分。

填空题的分值、内容分布较合理,客观地考察出学生对课程基本内容的掌握程度,学生在此题的得分情况较好。

第二题:名词解释题,共12分。

学生得分情况为:最高分12分,最低分 4 分,分值多集中在4、8、10分,此题有效地考察了学生对知识的理解能力。

《经济应用文写作》教案

《经济应用文写作》教案

《经济应用文写作》教案第一章:引言1.1 课程介绍解释经济应用文的概念和重要性。

强调本课程的目标和结构。

1.2 学生目标列出学生在本课程中将要达到的目标。

包括对经济应用文的理解、写作技巧和实际应用能力的提高。

1.3 课程内容概述概述本课程的主要内容和各个章节的安排。

提供课程的学习资源和参考资料。

第二章:经济应用文的基本要素2.1 文种与格式介绍经济应用文的不同文种和特点。

讲解经济应用文的格式要求,包括、开头、和结尾等。

2.2 结构与布局强调经济应用文的结构重要性。

讲解如何合理布局文章结构,包括段落划分、逻辑顺序等。

2.3 语言与风格介绍经济应用文的语言特点和要求。

强调准确、简练、客观和正式的语言风格。

第三章:写作技巧与策略3.1 数据分析与处理讲解如何收集和分析经济数据。

强调数据处理的准确性和可靠性。

3.2 逻辑性与连贯性强调经济应用文的逻辑性和连贯性。

讲解如何通过过渡词、短语和句子来保持文章的连贯性。

3.3 案例分析与借鉴提供实际的经济应用文案例进行分析。

强调借鉴优秀案例的重要性,以提高自己的写作水平。

第四章:常见经济应用文的写作要点4.1 报告写作讲解报告的写作结构和内容要求。

强调报告的客观性、准确性和实用性。

4.2 提案写作讲解提案的写作结构和内容要求。

强调提案的创新性、可行性和说服力。

4.3 商业信函写作讲解商业信函的写作结构和内容要求。

强调商业信函的礼貌性、正式性和清晰性。

第五章:实战演练与评价5.1 写作练习提供实际的经济应用文写作练习题目。

强调练习的重要性和反馈的作用。

5.2 同伴评审与自我评审讲解同伴评审和自我评审的技巧和步骤。

强调通过评审提高自己写作质量的重要性。

5.3 评价标准与改进建议给出经济应用文写作的评价标准和指标。

提供改进写作的建议和技巧。

这只是一个初步的教案框架,你可以根据具体的需求和教学目标进行进一步的细化和调整。

希望对你有所帮助!第六章:经济应用文中的数据图表运用6.1 数据图表的选择与应用讲解在经济应用文中如何选择合适的图表来展示数据。

政府经济学第一次作业讲评

政府经济学第一次作业讲评

政府经济学第一次作业讲评山西电大李爱萍 2009年春季,全省电大共有46个教学班1218人参加了政府经济学课程的网络学习,各教学班分布也比较散,在管理上、教学上、尤其是网考任务的完成上都存在着一定的困难。

一、作业内容:本学期的网考作业共有五次,第一次作业的考核内容与形式:讨论主题:联系实际讨论政府经济活动中公平与效率的关系以及公平与效率的选择。

讨论内容:考核形式:小组讨论(个人事先准备与集体讨论相结合)。

考核要求:每一位学员都必须提交讨论提纲,提纲包括以下内容:1、联系实际的例子。

(30分)2、个人的讨论提纲。

(30分)3、小组讨论后形成的提纲。

(40分)二、作业完成情况:教师根据每一位学员的讨论提纲以及小组讨论后形成的提纲给每一位学员评分。

要求能够全面、准确地指出政府经济活动中公平与效率的关系、公平与效率的选择,联系实际的例子能够证明其观点。

有些同学在完成此类题目时,在操作上仍然存在问题:学生已经提交的作业,教师在评阅时却看不到学生提交的作业,论坛上一个帖子也看不到。

这样的问题主要是学生操作不当造成的。

学生在完成几个帖子之后,应该先点击发帖,再点击提交。

如果只点击提交的话,即使学生已经完成了作业,教师也会看不到。

三、作业评阅情况:全省教师对待评阅工作的态度比较认真。

从开始注册、省校教师授权、带领同学完成作业、随时评阅学生作业等等工作,各教学点的评阅教师都非常认真、慎重,尤其是在评阅时要针对学生的完成情况给出不同的评语,教师的工作量非常大。

在此次的作业评阅中,山西电大晋城分校、柳林教学点、侯马直属点、山西电大长治屯留评阅比例达100%,特提出表扬;提出批评的分校和教学班的有:朔州电大平鲁工作站、长治分校市直、长治沁源教学点评阅比例为0。

全省具体情况如下表:学生作业完成情况汇总。

《经济应用文写作》教案

《经济应用文写作》教案

《经济应用文写作》教案一、教学目标1. 让学生掌握经济应用文的基本概念、特点和写作技巧。

2. 培养学生熟练运用经济应用文进行日常工作和生活中的沟通交流。

3. 提高学生分析问题、解决问题的能力,使其能够更好地服务于经济建设和社会发展。

二、教学内容1. 经济应用文的基本概念与特点2. 经济应用文的分类及写作技巧3. 经济应用文的结构与格式4. 经济应用文的语言表达与修辞手法5. 经济应用文的实例分析与实践训练三、教学方法1. 讲授法:讲解经济应用文的基本概念、特点、分类、写作技巧等理论知识。

2. 案例分析法:分析实际经济应用文案例,让学生了解经济应用文的实际应用。

3. 实践训练法:让学生通过实际操作,掌握经济应用文的写作方法和技巧。

4. 互动讨论法:鼓励学生提问、发表见解,提高学生的参与度和积极性。

四、教学安排1. 第一课时:介绍经济应用文的基本概念与特点2. 第二课时:讲解经济应用文的分类及写作技巧3. 第三课时:解析经济应用文的结构与格式4. 第四课时:阐述经济应用文的语言表达与修辞手法5. 第五课时:分析经济应用文实例,进行实践训练五、教学评价1. 平时作业:检查学生对经济应用文知识的掌握程度。

2. 课堂表现:评价学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的积极性。

3. 实践训练:评估学生在实践训练中的表现,包括写作速度、质量等方面。

4. 期末考试:设置相关试题,测试学生对经济应用文写作的整体掌握情况。

六、教学资源1. 教材:《经济应用文写作》2. 案例文件:各类经济应用文实例3. 网络资源:相关经济应用文写作的教程、文章、案例等4. 投影仪、白板等教学设备七、教学环境1. 教室:宽敞、明亮,配备投影仪、白板等教学设备八、教学进程1. 导入:通过引入实际经济应用文案例,引发学生对经济应用文写作的兴趣。

2. 讲解:详细讲解经济应用文的基本概念、特点、分类、写作技巧等理论知识。

3. 分析:分析实际经济应用文案例,让学生了解经济应用文的实际应用。

经济应用文写作 (2)

经济应用文写作 (2)

经济应用文写作引言经济应用文写作是在经济领域中用于传播和交流信息的一种重要工具。

在现代社会,经济应用文写作广泛应用于各个方面,包括商业报告、市场研究、金融分析和政府政策等。

本文将介绍经济应用文写作的基本要求和技巧,以帮助读者提升自己的经济应用文写作能力。

一、准备工作在撰写经济应用文之前,首先要进行充分的准备工作。

这包括对所需信息的收集和整理,对读者的分析和定位,以及对写作目的和主题的明确。

以下是一些重要的准备工作步骤:1.1 信息收集和整理在撰写经济应用文之前,我们需要收集并整理相关的经济数据、市场报告和行业分析等信息。

这些信息将成为我们撰写经济应用文的基础,有助于增加文档的权威性和可信度。

1.2 读者分析和定位在撰写经济应用文之前,我们需要了解我们的目标读者是谁。

我们需要考虑读者的背景知识、专业领域和阅读目的。

这有助于我们在写作过程中选择合适的词汇和表达方式,以确保我们的文档能够准确传达信息给读者。

1.3 写作目的和主题明确在撰写经济应用文之前,我们需要明确我们的写作目的和主题。

我们需要明确我们想要传达的信息和想要实现的目标,以便我们能够编写有针对性的文档,并保持文档的逻辑和连贯性。

二、写作技巧经济应用文写作需要注意以下几个方面的技巧,以确保文档的质量和可读性:2.1 简明扼要经济应用文需要尽量简明扼要地表达观点,避免冗长的句子和复杂的语法结构。

使用简洁明了的词汇和表达方式,以便读者更容易理解和接受文档中的信息。

2.2 结构清晰经济应用文需要有清晰的结构和层次,以便读者能够更好地理解和组织文档中的信息。

使用标题和子标题来分段和分节,使用有序列表和无序列表来梳理思路和展示数据,以保持文档的逻辑性和连贯性。

2.3 图表说明经济应用文中常常需要使用图表来展示数据和趋势。

在使用图表时,需要对图表进行说明,包括图表的标题、图例和单位等。

同时,需要用简洁明了的语言对图表进行解读,以帮助读者更好地理解图表中的信息。

《经济应用文写作》课程教学总结

《经济应用文写作》课程教学总结

《经济应用文写作》课程教学总结
经济应用文写作是一门非常实用的课程,通过学习该课程,我深刻认识到了经济写作
在实际工作中的重要性。

下面是我对这门课程的教学总结及收获。

首先,这门课程的教学内容非常丰富。

老师通过介绍经济写作的基本原理和技巧,帮
助我们掌握了写作的基本知识。

同时,课程还介绍了各种不同类型的经济应用文,如
商务信函、报告、策划书等。

通过学习这些不同类型的文稿,我对经济写作有了更全
面的了解,并能够应对不同的写作需求。

其次,课程注重实践操作。

在课堂上,老师会给我们讲解一些实际的经济写作案例,
并与我们进行分析和讨论。

同时,老师还布置了一些写作任务,要求我们根据所学知识,完成相应的经济应用文。

这些实践任务帮助我提高了写作能力,并让我更好地理
解了课堂上所学的知识。

最后,这门课程还培养了我的团队合作能力。

在课程中,我们经常需要与同学们一起
进行小组讨论和合作完成一些写作任务。

通过与同学们的交流与合作,我学会了倾听
他人的意见,尊重他人的想法,并且能够有效地与他人进行沟通和协作。

总的来说,这门课程使我获得了许多宝贵的写作技巧和经验,并且提高了我的写作水平。

我相信这些在实际工作中会给我带来很大的帮助。

感谢老师们的辛勤付出和教导!。

《经济应用文写作》教案

《经济应用文写作》教案

《经济应用文写作》教案第一章:经济应用文写作概述1.1 教学目标让学生了解经济应用文的概念和特点使学生掌握经济应用文写作的基本要求培养学生熟练运用经济应用文进行沟通交流的能力1.2 教学内容经济应用文的定义与分类经济应用文的特点与作用经济应用文写作的基本要求与原则1.3 教学方法讲授法:讲解经济应用文的概念、特点、作用和写作要求案例分析法:分析典型经济应用文案例,让学生深入了解写作技巧1.4 教学评估课堂讨论:学生参与讨论经济应用文的特点与写作技巧课后作业:布置相关经济应用文写作题目,让学生课后练习作品展示:让学生展示自己的作品,互相评价、借鉴和学习第二章:经济应用文写作的基本技巧2.1 教学目标让学生掌握经济应用文写作的基本技巧培养学生运用恰当的词语、句式表达经济概念提高学生经济应用文的语言表达能力和逻辑思维能力2.2 教学内容经济应用文的语言要求与表达技巧经济概念的表述与阐述方法经济应用文逻辑结构的构建与分析2.3 教学方法讲授法:讲解经济应用文的语言要求、表达技巧和逻辑结构案例分析法:分析经典经济应用文案例,让学生掌握写作要领实践演练法:让学生动手实践,练习运用基本技巧进行写作2.4 教学评估课堂讨论:学生参与讨论经济应用文的语言要求和表达技巧课后作业:布置相关练习题目,让学生巩固所学知识作品展示:让学生展示自己的作品,互相评价、借鉴和学习第三章:经济应用文写作的实践与应用3.1 教学目标让学生熟悉不同类型的经济应用文写作格式和内容提高学生运用经济应用文进行实际工作的能力3.2 教学内容常见经济应用文的格式与写作要点经济报告、商业计划书、营销策划等实战案例分析经济应用文在实际工作中的应用与实践3.3 教学方法讲授法:讲解常见经济应用文的格式和写作要点案例分析法:分析经典经济应用文案例,让学生掌握实战技巧3.4 教学评估课堂讨论:学生参与讨论经济应用文的实战技巧和应用实例课后作业:布置实际写作题目,让学生巩固所学知识作品展示:让学生展示自己的作品,互相评价、借鉴和学习第四章:经济应用文的图表与数据应用4.1 教学目标让学生掌握如何在经济应用文中有效地使用图表和数据培养学生运用图表和数据表达经济概念和分析经济现象的能力提高学生经济应用文的表现力和说服力4.2 教学内容图表和数据在经济应用文中的重要作用常见图表类型的特点和制作方法数据处理的技巧和注意事项4.3 教学方法讲授法:讲解图表和数据在经济应用文中的应用原则案例分析法:分析具体案例中图表和数据的使用技巧实践演练法:让学生动手实践,制作和分析经济应用文中的图表和数据4.4 教学评估课堂讨论:学生参与讨论图表和数据在经济应用文中的有效运用课后作业:布置相关练习题目,让学生巩固所学知识作品展示:让学生展示自己的作品,互相评价、借鉴和学习第五章:经济应用文的修改与润色5.1 教学目标让学生了解经济应用文修改与润色的重要性培养学生识别并修改文章中错误的能力提高学生经济应用文的语言表达和文本质量5.2 教学内容经济应用文常见错误类型及其修改方法经济应用文的语言润色技巧提高经济应用文文本质量的策略5.3 教学方法讲授法:讲解经济应用文修改与润色的原则和技巧案例分析法:分析修改前后的对比案例,让学生学会识别和修正错误实践演练法:让学生动手实践,修改和润色自己的作品5.4 教学评估课堂讨论:学生参与讨论经济应用文修改与润色的方法课后作业:布置相关练习题目,让学生巩固所学知识作品展示:让学生展示自己的作品,互相评价、借鉴和学习6.1 教学目标让学生了解经济合同的概念和作用6.2 教学内容经济合同的定义与分类经济合同条款的编写技巧与注意事项案例分析法:分析典型经济合同案例,让学生掌握写作技巧6.4 教学评估课堂讨论:学生参与讨论经济合同的特点与写作技巧课后作业:布置相关经济合同写作题目,让学生课后练习作品展示:让学生展示自己的作品,互相评价、借鉴和学习7.1 教学目标让学生了解经济论文的性质和写作要求7.2 教学内容经济论文的性质与分类经济论文写作的注意事项与技巧7.3 教学方法案例分析法:分析经典经济论文案例,让学生掌握写作要领7.4 教学评估课堂讨论:学生参与讨论经济论文的写作技巧和注意事项课后作业:布置相关经济论文写作题目,让学生巩固所学知识作品展示:让学生展示自己的作品,互相评价、借鉴和学习第八章:经济应用文的市场调研与分析8.1 教学目标让学生了解市场调研在经济应用文写作中的重要性使学生掌握市场调研的方法和技巧培养学生运用市场调研结果进行经济分析的能力市场调研的定义与目的市场调研的方法与技巧市场调研结果的分析与运用8.3 教学方法讲授法:讲解市场调研的定义、目的和方法案例分析法:分析具体案例中市场调研的应用技巧实践演练法:让学生动手实践,进行市场调研和分析8.4 教学评估课堂讨论:学生参与讨论市场调研在经济应用文写作中的应用课后作业:布置相关市场调研题目,让学生巩固所学知识作品展示:让学生展示自己的作品,互相评价、借鉴和学习重点和难点解析1. 经济应用文的概念与特点:理解经济应用文的基本定义和特点,包括其在你所在地区的特定要求和规范。

经济应用文写作总结_经济年终工作总结

经济应用文写作总结_经济年终工作总结

经济应用文写作总结_经济年终工作总结一、概述二、工作总结在去年的工作中,我主要承担了经济分析和预测的工作。

通过对国内外经济数据和信息的收集与分析,我对经济形势和趋势进行了准确的判断和预测,并提出了一些针对性的政策建议。

我在对国内宏观经济数据的分析中发现,在去年我国经济增速放缓,但同时也出现了一些积极的变化。

消费升级趋势明显,服务业增长较快,新兴产业表现出较高的增长潜力。

基于这些分析结果,我提出了促进消费、推动服务业发展和支持新兴产业的政策建议,并且在一定程度上得到了相关决策部门的采纳和实施。

我通过对国际经济形势的研究和分析,预测了全球经济面临的一些挑战和风险。

贸易保护主义抬头、金融市场波动、区域冲突加剧等。

针对这些预测结果,我提出了加强国际合作、推动自由贸易和加强金融监管的政策建议,并通过参加相关国际会议和活动,与国际合作伙伴共同探讨解决方案。

在工作中我也遇到了一些问题和困难。

我在数据分析和模型构建方面缺乏一定的经验和技巧,导致我在一些预测上存在一定的不准确性。

由于工作任务较多,我在时间管理和任务分配上存在一定的困难,导致有些工作进展较慢。

由于市场形势变化较快,我在某些政策建议上的响应速度不够快,错过了一些机会。

三、改进建议为了更好地开展经济工作,我认为有以下几点改进建议:加强数据分析和方法论的学习。

通过深入学习并应用更多的数据分析工具和方法,提高自己的数据分析能力,减少预测的不确定性。

改进时间管理和任务分配。

要合理安排工作时间,充分利用工作时间,做到高效工作,确保任务按时完成。

加强跟踪和研究市场变化。

要紧跟市场形势变化,及时调整预测和政策建议,以更好地应对市场风险和机遇。

加强与合作伙伴的沟通和交流。

要与相关部门和国际合作伙伴保持密切联系,共同探讨解决方案,促进政策的落地和执行。

四、展望未来展望未来,我认为经济工作仍将面临很多挑战和机遇。

全球经济格局将继续发生变化,我国需要加强国际合作,积极参与全球治理体系建设,提升国际话语权。

《经济应用文》((网络课程考核)写作题分析

《经济应用文》((网络课程考核)写作题分析
学生答案
1、调查提纲应包括调查的项目名称,调查的目的,方法,样本,时间,内容、步骤等 2、调查内容方面,应围绕该单位人员培训各个方面的历史情况、现实需求等。
学生得分
[满分:25]
教师点评
题型:写作
题目2
结合本人的工作实际,拟写一份本学期学习《应用写作》的学习计划。
参考答案
计划应该包含标题、正文和落款。 正文应包含开头、主体与结尾。 主体部分应包含基本情况、目的任务、步骤做饭三大基本要素。
2
《经济应用文》写作题答题分析
写作题是重要的一项作业内容,在完成作业时一定要严格按照要求去完成,例如下面是要求完成一个调查提纲,一个是完成工作计划,那么我们就要分别按照提纲和计划的写作要求去写,但在下面的作业里(这个是我随机抽查的某学员的作业),学生答案显然是错误的,错在哪里呢?错在把答题要求和答题说明当成是答案。因为这两道写作题的参考答案都只是对写作要求的一个说明,并非就是现成的文章,而我们必须按照它的要求去完成写作任务。希望以后同学们在完成类似的写作题时一定要认真审题,按照要求去完成,不要再出现类似错误。
学生答案
计划应该包含标题、正文和落款。正文应包含开头、主体与结尾。主体部分应包含基本情况、目的任务、步骤做法三大基本要素。
学生得分
[满分:25]
参考答案
学生答案
学生得分
教师点评
题型:写作
题目1
假如你是某单位人事部门的工作人员,需要对本单位人员的本年度培训进行培训前纲应包括调查的项目名称,调查的目的,方法,样本,时间,内容、步骤等 2、调查内容方面,应围绕该单位人员培训各个方面的历史情况、现实需求等

应用文写作第五篇 经济篇——经济是基础

应用文写作第五篇 经济篇——经济是基础

三、经济合同的种类
按写作形式分,有表格式合同、条文式合同。表格式合同,是预先 印好的,签订合同时,不必自拟文字,只要将双方商定的协议内容 逐项填入合同的表格中即可。条文式合同是将双方商定同意的内容, 逐条用文字写明。 按履行期限分,有长期合同、中期合同、短期合同。 按内容性质分,主要有以下种类: 买卖合同,供用电、水、气、热力 合同,赠与合同,借款合同,租赁合同,融资租赁合同,承揽合同, 建筑工程合同,运输合同,技术合同,保管合同,仓储合同,委托 合同,行纪合同,居间合同等。
(4)使用方法及注意事项,按照操作的程序逐一列出使用方法,以便 用户正确使用,还应说明在使用过程中应注意的问题。 (5)配套产品。凡与该产品配套使用的其他产品,均应将名称、规格、 数量逐一列出。 (6)保养方法。具体说明保养与维修的方法,对一般常见的故障成因 及处理方法应做特别说明。 (7) 责任保证。说明商品的维修、退换等售后服务的济应用文概述
一、经济应用文的概念
经济应用文是机关、团体、企事业单位在处理经济事务活动中所使 用的一类文书的总称。
二、经济应用文的特点
1.客观性 经济应用文写作必须建立在客观事实的基础之上,为了能够充分发 挥经济应用文的作用,必须准确地采集并反映各方面的情况,内容 上要忠实于客观事物的本来面目,即使是营销类的广告也要建立在 事实基础上, 不允许凭空虚构。
履行期限指合同当事人完成合同所规定的各自义务的时间期限,地 点指合同当事人履行合同义务的具体地点。 方式指合同当事人履行义务的方法,一般包括标的交付方式、价款 或报酬结算方式,以及运输方式、计量方式、验收方式等。 违约责任是指当事人由于自身过错而未履行合同义务,依法所应承 担的责任。
4.约尾 约尾一般包括以下5项内容。 (1)合同的有效期。 (2)条款未尽事宜的处理办法。 (3)合同份数和保存方法。 (4)合同的附件(表格、图纸、资料、实样等)。 (5)落款。在正文的下方写明双方单位的全称及代表姓名,并签名盖 章, 此外还要写上各签约单位的详细地址、电话号码、邮政编码、 开户银行及账号等。有的合同还写上鉴证机关,最后在右下方写明 合同签订的日期。

《经济应用文写作》课程教学总结

《经济应用文写作》课程教学总结

《经济应用文写作》课程教学总结《经济应用文写作》课程教学总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以使我们更有效率,不如立即行动起来写一份总结吧。

总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编收集整理的《经济应用文写作》课程教学总结,希望对大家有所帮助。

(一)课程概括这学期我们学了一门新的课程——《经济应用文写作》,此课程是由郑云翔老师主讲的。

本书介绍了经济应用文写作的基本知识,讲解了写作基础知识、行政管理文书、日常事务文书、经济活动文书、会议活动文书等内容。

明确以实用性为目的的写作。

同时借助一些真实的事例、文书等办公文件集中的反映了实用性、真实性、思维的逻辑性等特点,要求学生要有严谨的思维逆向能力与较强的写作能力。

(二)教师教学模式分析《经济应用文写作》在课程教学上要求比较严谨、思路要清晰,借助的事例要有鲜明的代表性,老师的教学模式上分为两种不同的方法相结合。

在课程的实践活动中,老师注重启发学生的自主思维能力,将课程安排的知识与培养学生能力相结合。

例如在求职信和应聘信的写作上,我们是用一次课堂模拟应聘面试的实践活动来突出展示的;在商务谈判方案的写作上,老师当堂课就要求我们根据活动的要求,分组进行商务谈判等等。

在每次实践活动之前,老师都会先说明下一节课的实践活动任务,要求同学们提前去准备资料,也会根据不同实践活动可能出现的问题情况适当给同学们一些建议,但更多的是,鼓励同学们自己用心去准备,并在准备的过程中学会自己发现问题,解决问题。

而相对于理论知识,老师在授课形式中,以课堂理论讲授为主,主要突出文体的写作特点、格式的要求,穿插事例分析,最后再布置作业简单一线教学模式。

郑云翔老师再运用独有的语文课堂朗读法,在每节课堂上要求学生朗读课程的重点内容,让学生明白声音在文字表达里也可以充当一种艺术,从而用声音来表达情感,言为心声,进一步体会语言的心境。

并借助这种独有的朗读法让学生们深入尝试“读出事例的本质”,让学生结合自己的鉴赏与之相体验,激发不一样的想法。

计划总结应用文写作中的与经济评论

计划总结应用文写作中的与经济评论

计划总结应用文写作中的与经济评论近年来,经济评论作为一种特殊的文体风格,在应用文写作中逐渐受到广大读者的关注。

经济评论旨在通过深入的分析和理性的思考,对经济现象进行解读和评价。

本文将对应用文写作中与经济评论相关的内容进行总结和分析。

一、经济现象描述与数据分析经济评论的重要组成部分包括经济现象的描述以及相关数据的分析。

在应用文写作中,描述经济现象应准确、简明扼要,突出其核心特征及影响因素。

同时,在数据分析阶段,合理运用统计数据、趋势图表等工具,对经济现象进行客观的定量分析。

通过对经济数据的解读,可以更好地呈现经济现象的实质和特点,增强经济评论的权威性和说服力。

二、宏观背景与政策分析经济评论也需要结合宏观经济背景和相关政策进行分析。

在应用文写作中,需要全面了解当前的宏观经济形势,包括经济增长、通货膨胀、就业等方面的情况。

并对政府相关的经济政策进行评估,分析其对经济现象的影响和作用。

宏观背景和政策分析的准确性和深度直接关系到经济评论的可读性和实用性。

因此,在写作过程中应尽量提供权威、全面并且有实证支持的分析和观点,以确保文章的质量和准确性。

三、对经济现象的评价经济评论的另一个重要方面是对经济现象进行评价。

评价应基于合理的分析和客观的认识,既可以从积极的方面,也可以从消极的方面进行评价。

在应用文写作中,评价的内容需要明确、具体,并且提供支撑的理由和证据。

为了增强评论的权威性,在评价中可以引用专家的观点、学术研究成果或者国内外权威媒体的报道,以加强论证和支持自己的观点。

四、文体和语言特点经济评论作为一种特殊的文体风格,具有一定的语言和表达特点。

在应用文写作中,应注意以下几个方面:1. 语言简练明了:精炼的语言能够准确传递信息,避免文字冗长和重复。

2. 逻辑清晰:文章中的论点和论证要有条理,观点之间的逻辑关系要清晰可辨。

3. 表达恰当:运用恰当的词汇和术语,准确传达自己的思想和观点。

4. 文笔流畅:文章要有良好的阅读流畅性,段落之间的连接要自然顺畅。

经济应用文写作例文解析

经济应用文写作例文解析

作者: NULL
出版物刊名: 远程教育杂志
页码: 73-81页
主题词: 应用文写作;高档耐用消费品;解析;例文;经济;人民生活;黑白电视机;彩色电视机
摘要:一、1983年-1985年X市市区对彩电需求量的调查 随着黑白电视机的日益普及,彩色电视机正以崭新的姿态步入了人民生活。

由于彩电是一种丰富人民生活,有较大使用价值的高档耐用消费品,工商双方对生产和经营的前景都不甚了解,为此,我们采用多种方法,对市区居民彩电的需求量进行了调查,为有计划地开拓新产品市场,引导生产提供了依据。

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经济应用文写作第一次、第二次作业讲评
总体情况说明:经济应用文写作共四次作业,均为写作题。

学习经济应用文重点是学习各种应用文体的写作,文书写作是我们学习的重点,也是我们考核的重点,同学们在学习时要特别注意各种文体写作格式和要求的学习,把握各种文书的写作要领。

老师对四次作业内容给予适当的提示,作为同学们作业的参考,但同学们不能不加思考地全文抄袭,凡全文抄袭者,不计平时作业成绩。

另外,请同学们到课程讨论区参加讨论。

经济应用文写作第一次作业:
根据下面所提供的材料以国家计划委员会的名义拟写一份向国务院请求批转的请示。

(不得少于1500字)。

本次作业主要是考察同学们对请示中较特别的批转型请示的掌握情况,同学们在写作时请参照教材批转型请示的格式要求,将所给材料有机“组合”到格式中。

老师所给提示如下:
国家计划委员会关于清理基本建设项目
资金拖欠问题的请示
国务院:
当前,由于固定资产投资规模过大,基本建设战线过长,建设资金不落实、不到位,基本建设项目铺底流动资金不足,多数建设项目严重超概算等原因,造成基本建设项目大量拖欠生产企业设备款及材料款,严重影响了国有大中型企业的正常生产。

为了贯彻执行国务院关于继续加强固定资产投资宏观调控的精神,保证国民经济的正常运行和国有大中型企业的健康发展,必须对基本建设项目资金拖欠进行清理。

现将我们的意见请示如下:
一、清理基本建设项目资金拖欠工作总的原则是,控制投资规模,调整资金投向,保证国家重点建设。

这次清理基本建设项目资金拖欠工作,是在投资规模过大、在建项目过多、地方自筹资金不落实的情况下进行的,不能依靠国家增加投资,扩大固定资产投资规模的办法来解决,应主要通过压缩基本建设在建规模,特别是压缩国家计划外项目,调整资金投向,保证国家重点建设项目资金到位来解决。

二、清理基本建设项目资金拖欠的范围是,在建基本建设项目和1993年已竣工投产项目。

列入国家计划的大中型基本建设项目拖欠的清理工作,由国家计委会同国务院有关部门(公司)、银行和各省、自治区、直辖市及计划单列市计委(计经委)负责,其它项目由国务院有关部门(公司)和各地计委(计经委)负责。

清理基本建设项目资金拖欠工作要分别轻重缓急,按照先国家重点建设项目,后一般大中型项目;先收尾投产项目,后在建项目的顺序展开。

三、清理基本建设项目资金拖欠,要区别不同情况,采取不同的办法:
(一)对计划资金未到位和今年计划投产项目超概算引起拖欠的项目,要按批准的项目可行性研究报告所确定的投资比例,由各投资方按比例注入资金。

中央投资部分由国家开发银行、中国人民建设银行等有关银行和国务院有关部门(公司)负责按时注入;地方投资部分由各地计委(计经委)负责及时注入。

如地方资金不到位,则中央不予安排资金,同时今年内也不再审批该省(区、市)的新开工项目。

(二)因储备资金未到位引起拖欠的项目,中央安排投资的,由银行注入设备储备贷款予以解决,优先用于国家重点项目;地方安排投资的,由地方自筹解决。

中国人民建设银行要对已有设备储备贷款的使用情况进行一次检查,以集中资金保证国家重点建设项目和设备制造周期长的国家计划内大中型项目的需要。

清理铺底流动资金拖欠工作,由有关银行负责,其中清理国家重点建设项目的铺底流动资金拖欠商国家计委后确定。

四、为了保证清理基本建设项目资金拖欠工作的顺利进行,防止拖欠进一步扩大,各地区、各部门(公司)必须按照国务院的要求,对国家计划外的建设项目进行认真清理,下决心停缓建一批项目,千方百计集中资金保证国家重点建设。

在建项目要严格按照国家下达的计划安排工程进度,不得盲目超前,形成新的资金拖欠。

已超概算而资金又不落实的项目要放慢建设进度。

设备制造企业要根据国家计划接受订货,凡自行接受国家计划外项目订货引起的资金拖欠,由设备制造企业与订货单位协商解决。

五、国家计委会同有关部门(公司)、银行和地方负责清理的项目,拟分三个阶段进行:一是解剖哈尔滨三大动力厂的设备欠款问题(这一任务已完成);二是7月初开始组织清理列入今年计划的151个国家重点建设项目的资金拖欠问题;三是7月下旬召开全国清理基本建设项目资金拖欠工作会议,部署全面清理大中型基本建设项目资金拖欠工作。

国务院有关部门(公司)和各地计委(计经委),必须在8月底前将国家计划内基本建设大中型项目的资金拖欠情况(截止到6月底前)和还款计划报送国家计委。

小型项目由国务院有关部门(公司)和各地计委(计经委)负责清理拖欠,并在8月底前摸清拖欠情况,制订还款计划,提出安排意见,报送国家计委。

六、国务院有关部门(公司)和国家开发银行、中国人民建设银行、中国工商银行等有关银行,以及各地计委(计经委)要抓紧落实还款资金,在10月底前完成清理基本建设项目资金拖欠工作。

七、为了加强对基本建设项目清欠工作的组织领导,我们拟会同中国人民银行、国家开发银行、中国人民建设银行、中国工商银行等单位,组成清理基本建设项目资金拖欠工作小组,工作小组办公室设在国家计委。

国务院有关部门(公司)、各地计委(计经委)也应组
织专门的工作班子,负责抓好当地清理基本建设项目资金拖欠的工作。

以上意见如无不妥,建议批转各地区、各部门遵照执行。

国家计划委员会
XXXX年X月XXX日
经济应用文写作第二次作业:
根据下面的材料以国务院名义拟写一份转发通知.本次作业主要考核学生对通知这种文种写作的掌握情况,批转、转发型通知是通知中的考核重点,作业要求同学们写一转发型的通知,但根据本题的主要内容来看,本文其实应写批转型的通知,同学在作业时应该注意。

同时要注意写作字数的要求。

老师提示如下:
国务院批转国务院证券委员会、中国证券监督管理委员会
关于进一步加强期货市场监管工作请示的通知
各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:
为加强期货市场的管理,国务院证券委员会和中国证券监督管理委员会开展了大量的工作,经过两年多的努力,我国期货市场盲目发展的势头得到了一定的遏制,市场行为逐步规范,监管能力进一步加强,试点工作步人正轨。

但是,目前期货市场仍存在一些不容忽视的问题,国务院证券委员会和中国证券监督管理委员会针对存在的问题提出了进一步加强期货市场监管工作的意见,国务院同意国务院证券委员会、中国证券监督管理委员会《关于进一步加强期货市场监管工作的请示》,现转发给你们,请认真贯彻执行。

附:关于进一步加强期货市场监管工作的请示
中华人民共和国国务院
1996年X月XX日
经济应用文写作第三次、第四次作业讲评
第三次作业:根据下面所提供的素材拟写一篇财经消息。

不得少于500字。

本次作业主要考察同学们对财经消息的把握情况。

本次作业所给材料为通知,要求同学们根据通知的内容写一篇财经消息,同学们在写作时不能将全文内容照抄过来,而是要根据文种特点、格式和写作要求加以改写,作业时要注意字数要达到要求。

老师所给的提示:
采取有效措施强化个人所得税征收管理
(或加强个人所得税征管提高公民依法纳税意识)
[本报讯] 1994年以来,国家税务局采取积极措施加大对个人所得税的征管工作,在各级政府的关心和支持下,个人所得税征管不断加强,收入连年大幅度增长,征管工作取得明显成效。

但是,我们国家的个人所得税征管工作离要求仍有较大差距,人们的纳税观念还很淡薄,偷逃税现象仍很普遍,税收流失严重。

如何进一步加强个人所得税征收管理,成为我
们思考的一个重要问题。

为努力提高全民依法纳税意识,改善税收征管环境,落实征管制度,规范征管理程序,加大稽查力度,严厉打击偷逃个人所得税的犯罪活动,切实把个人所得税征管工作提高到一个新水平,日前国家税务局下发了《关于进一步强化个人所得税征收管理的通知》。

通知明确了个人所得税征管理应着重做好的十项工作:一是……..
通知希望希望各地接此通知后,结合本地区实际情况,认真贯彻落实,研究制定有关具体办法,采取有效措施,切实推进强化个人所得税的征收管理工作。

本次作业题目可自拟,省略部分同学要写全,字数要达到500字。

第四次作业:结合自己的学习情况拟写一份学习总结。

(不得少于800字)
本次作业要求同学们写个人的学习总结,同学们应就电大前阶段的学习进行一个小结。

同学们在写作时,要按照总结的结构和写作要求结合自己的学习实际认真加以拟写。

经济应用文四次作业不允许相互抄袭,凡写作内容相同者,均按零分处理。

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