音乐欣赏《乒乓变奏曲》教学设计
人音版音乐四年级上册第3课《乒乓变奏曲》教案
人音版音乐四年级上册第3课《乒乓变奏曲》教案一. 教材分析《乒乓变奏曲》是人音版音乐四年级上册第三课的一首曲目，乐曲以我国传统的乒乓球为题材，通过生动活泼的旋律和富有创意的节奏，展现了乒乓球运动的特点。
这首乐曲具有一定的难度，需要学生对音乐的理解和感受有一定的基础。
二. 学情分析四年级的学生对音乐有一定的了解和兴趣，但在乐曲的理解和分析上还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入理解乐曲，感受乐曲的节奏和旋律特点。
三. 教学目标1.让学生感受《乒乓变奏曲》的生动活泼，培养学生对音乐的热爱。
2.让学生了解乐曲的结构，培养学生的音乐鉴赏能力。
3.通过对乐曲的学习，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生能够熟练地演奏《乒乓变奏曲》。
2.难点：让学生理解并表现出乐曲的节奏和旋律特点。
五. 教学方法1.聆听法：让学生在聆听乐曲的过程中，感受乐曲的节奏和旋律特点。
2.分析法：引导学生分析乐曲的结构，了解乐曲的组成部分。
3.实践法：让学生通过演奏乐曲，提高音乐表现力和团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：《乒乓变奏曲》乐谱、音响设备、教学PPT。
2.学生准备：带好乐器，提前熟悉乐谱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放《乒乓变奏曲》的片段，引导学生聆听并感受乐曲的生动活泼。
然后，教师简要介绍乐曲的背景和特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示完整的乐谱，让学生初步了解乐曲的结构。
然后，教师逐段解析乐曲，引导学生分析乐曲的节奏和旋律特点。
3.操练（10分钟）学生按照乐谱的要求，分组练习乐曲。
教师巡回指导，纠正学生的演奏错误，并指出需要改进的地方。
4.巩固（10分钟）学生再次演奏乐曲，巩固所学的知识点。
教师对学生的演奏进行评价，给予鼓励和指导。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创意，对乐曲进行改编，如改变节奏、增加音色等。
学生分组讨论，选出最佳改编方案。
《乒乓变奏曲》教案3（5篇）
《乒乓变奏曲》教案3（5篇）第一篇：《乒乓变奏曲》教案3《乒乓变奏曲》教案教学目标：1、在音乐学习中感受音乐的趣味，感受打乒乓球的快乐，进一步培养对音乐学习的热爱。
2、能在听、唱、演等音乐学习活动中，锻炼听觉记忆能力。
3、通过聆听、分析《乒乓变奏曲》，初步感受、理解变奏曲式的结构。
教学重点：感受变奏曲式呈现音乐情绪时的表现力。
教学难点：感受变奏曲式呈现音乐情绪时的表现力。
教学方法：听唱法；讲授法；启发法；讨论法；欣赏法教材分析：钢琴曲《乒乓变奏曲》的主题音乐取材于儿童歌曲《小小球儿闪银光》，活泼欢快，表现孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟练的球技。
乐曲由1个主题和5个变奏组成。
教学准备：钢琴、教学课件教学过程：一、新课导入。
1、发声练习（柯尔文手势）。
2、出示大屏幕，聆听《小小球儿闪银光》。
仔细听歌曲中你听到的是什么运动项目？（乒乓球）3、学习乒乓歌（练习节奏）。
4、揭示课题。
二、新授课。
1、第一遍欣赏《乒乓变奏曲》。
要求：①你听到乐曲中有乒乓歌的旋律吗？②用什么乐器演奏的？2、交流反馈。
3、理解变奏曲。
变奏曲是由主题和它的一系列变体构成的曲式叫变奏曲。
4、学习主旋律。
①师讲解两条旋律线（课件出示）②聆听主旋律。
③示范唱④跟琴唱⑤配乐唱5、第二遍欣赏曲子。
要求：乐曲中主旋律反复出现了几次？（6次）6、第三遍欣赏曲子。
要求：乐曲中主旋律变化了几次，也就是说有几个变奏？7、分段欣赏曲子。
①、探究活动一——变奏1：让我们来听听第一次主题重复出现时，有没有发生变化？根据你了解的乒乓球运动，主题像几个人打？重复1又像几个人在打？这时音乐的情绪是怎样的？表现了什么样的场面？你能用怎样的动作来演示表现1个运动员在找球性的音乐主题。
那么表现两个运动员在热身用什么动作呢？②、探究活动二——变奏2：让我们来听听主题的第二次重复，音乐在什么地方发生了变化？（音区、快慢、强弱）这时音乐的情绪是怎样的？表现了什么样的场面？指导学生设计动作。
乒乓变奏曲音乐教案
乒乓变奏曲音乐教案教案标题：乒乓变奏曲音乐教案一、教学目标：1. 了解乒乓变奏曲的背景和特点；2. 学习乒乓变奏曲的基本节奏和旋律；3. 培养学生的音乐欣赏能力和表演技巧；4. 提高学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备：1. 乒乓变奏曲的音频或视频资源；2. 乐器（如钢琴、小提琴等）；3. 乒乓球拍和球；4. 教学投影仪或电视机。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）介绍乒乓变奏曲的背景和特点，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 欣赏乒乓变奏曲（10分钟）播放乒乓变奏曲的音频或视频资源，让学生聆听并观看。
提醒学生注意乐曲中的乒乓球声音效果。
3. 学习基本节奏和旋律（15分钟）教师示范乒乓变奏曲的基本节奏和旋律，让学生模仿跟唱。
可以使用教学投影仪或电视机展示乐谱或歌词，帮助学生更好地理解和学习。
4. 合作演奏（20分钟）将学生分成小组，每个小组选择一种乐器，如钢琴、小提琴等，进行合作演奏。
教师可以提供简单的乐谱或指导学生根据自己的能力进行即兴演奏。
5. 乒乓球配合演奏（15分钟）将乒乓球拍和球分发给学生，让他们在演奏的同时进行乒乓球的配合。
可以让学生自由发挥，通过击球的力度和频率来呼应乐曲的节奏和旋律。
6. 表演和分享（10分钟）每个小组进行表演，并与其他小组分享他们的演奏成果。
鼓励学生互相欣赏和交流，提供积极的反馈和建议。
四、教学延伸：1. 鼓励学生自由发挥，创作自己的乒乓变奏曲；2. 组织学生参加校内或校际的音乐表演活动，展示他们的演奏成果；3. 邀请专业音乐家或乐团到学校进行音乐讲座或演出，增加学生对音乐的了解和兴趣。
五、教学评估：1. 学生的参与度和表现；2. 学生对乒乓变奏曲的理解和欣赏程度；3. 学生在合作演奏中的表现和团队合作能力。
六、教学反思：根据学生的实际情况和反馈，及时调整教学策略和方法，使教学更加有效和有针对性。
教案《乒乓变奏曲》
教案《乒乓变奏曲》第一章：乒乓变奏曲简介1.1 教学目标了解乒乓变奏曲的起源和发展历程掌握乒乓变奏曲的基本概念和特点理解乒乓变奏曲在音乐中的意义和价值1.2 教学内容乒乓变奏曲的起源和发展历程乒乓变奏曲的基本概念和特点乒乓变奏曲在音乐中的意义和价值1.3 教学方法讲解法：讲解乒乓变奏曲的起源和发展历程，乒乓变奏曲的基本概念和特点示范法：播放乒乓变奏曲的音频，让学生感受和理解乒乓变奏曲的音乐风格第二章：乒乓变奏曲的构成要素2.1 教学目标掌握乒乓变奏曲的构成要素，包括旋律、节奏、和声等了解乒乓变奏曲的编曲技巧和创作方法能够分析和评价乒乓变奏曲的音乐特点和风格2.2 教学内容乒乓变奏曲的构成要素：旋律、节奏、和声等乒乓变奏曲的编曲技巧和创作方法分析和评价乒乓变奏曲的音乐特点和风格讲解法：讲解乒乓变奏曲的构成要素，包括旋律、节奏、和声等实践法：让学生进行乒乓变奏曲的编曲实践，培养学生的创作能力和音乐感知能力第三章：乒乓变奏曲的演奏技巧3.1 教学目标掌握乒乓变奏曲的演奏技巧，包括击球、转球、旋球等学会乒乓变奏曲的演奏姿势和手法培养学生的乒乓变奏曲演奏能力和音乐表现力3.2 教学内容乒乓变奏曲的演奏技巧：击球、转球、旋球等乒乓变奏曲的演奏姿势和手法培养学生的乒乓变奏曲演奏能力和音乐表现力3.3 教学方法讲解法：讲解乒乓变奏曲的演奏技巧，包括击球、转球、旋球等示范法：播放乒乓变奏曲的演奏视频，让学生学习和模仿演奏技巧实践法：让学生进行乒乓变奏曲的演奏实践，培养学生的演奏能力和音乐表现力第四章：乒乓变奏曲的音乐分析4.1 教学目标能够对乒乓变奏曲进行音乐分析，包括旋律、节奏、和声等方面理解乒乓变奏曲的音乐结构和形式培养学生的音乐分析和欣赏能力乒乓变奏曲的音乐分析：旋律、节奏、和声等方面乒乓变奏曲的音乐结构和形式培养学生的音乐分析和欣赏能力4.3 教学方法讲解法：讲解乒乓变奏曲的音乐分析方法和技巧实践法：让学生进行乒乓变奏曲的音乐分析实践，培养学生的音乐欣赏能力第五章：乒乓变奏曲的创作与实践5.1 教学目标学习乒乓变奏曲的创作方法和技巧培养学生的音乐创作能力和创造力能够独立创作一首乒乓变奏曲并演奏出来5.2 教学内容乒乓变奏曲的创作方法和技巧培养学生的音乐创作能力和创造力独立创作一首乒乓变奏曲并演奏出来5.3 教学方法讲解法：讲解乒乓变奏曲的创作方法和技巧实践法：让学生进行乒乓变奏曲的创作和实践，培养学生的音乐创作能力和创造力第六章：乒乓变奏曲的音乐语言与表达6.1 教学目标理解乒乓变奏曲中的音乐语言，包括音色、动态、节奏等学会如何通过音乐语言表达乒乓变奏曲的情感和意境培养学生的音乐表达能力和审美能力6.2 教学内容乒乓变奏曲的音乐语言：音色、动态、节奏等通过音乐语言表达乒乓变奏曲的情感和意境培养学生的音乐表达能力和审美能力6.3 教学方法讲解法：讲解乒乓变奏曲的音乐语言及其表达方式示范法：演奏乒乓变奏曲，让学生感受音乐语言的表达效果实践法：让学生创作并演奏乒乓变奏曲，注重情感和意境的表达第七章：乒乓变奏曲的演奏技巧提升7.1 教学目标进一步掌握乒乓变奏曲的高难度演奏技巧，如快节奏、高低音转换等学会如何克服演奏中的困难，提升演奏水平培养学生的演奏自信和舞台表现力7.2 教学内容乒乓变奏曲的高难度演奏技巧：快节奏、高低音转换等克服演奏中的困难，提升演奏水平的方法培养学生的演奏自信和舞台表现力7.3 教学方法讲解法：讲解乒乓变奏曲的高难度演奏技巧及其训练方法实践法：让学生进行高难度演奏技巧的练习，并提供反馈和指导舞台实践：安排学生进行表演，提升舞台表现力和自信心第八章：乒乓变奏曲的演奏与合作8.1 教学目标学习乒乓变奏曲的集体演奏技巧，如团队协作、节奏同步等理解乒乓变奏曲中的合作要素，如配合、互补等培养学生的团队协作能力和音乐合作意识8.2 教学内容乒乓变奏曲的集体演奏技巧：团队协作、节奏同步等乒乓变奏曲中的合作要素：配合、互补等培养学生的团队协作能力和音乐合作意识8.3 教学方法讲解法：讲解乒乓变奏曲的集体演奏技巧和合作要素实践法：让学生进行集体演奏练习，培养团队协作能力合作实践：组织学生进行合作演出，提升音乐合作意识第九章：乒乓变奏曲的欣赏与评价9.1 教学目标学会欣赏乒乓变奏曲的音乐美感，理解其艺术价值掌握乒乓变奏曲的评价标准，能够进行客观评价培养学生的音乐欣赏能力和审美判断力9.2 教学内容乒乓变奏曲的音乐美感及其艺术价值乒乓变奏曲的评价标准：旋律、节奏、和声等方面培养学生的音乐欣赏能力和审美判断力9.3 教学方法讲解法：讲解乒乓变奏曲的音乐美感、艺术价值和评价标准示范法：播放优秀乒乓变奏曲，让学生欣赏和评价实践法：让学生进行乒乓变奏曲的欣赏和评价练习第十章：乒乓变奏曲的综合应用与创新10.1 教学目标学会将乒乓变奏曲应用于其他音乐形式，如交响乐、爵士乐等探索乒乓变奏曲的创新可能性，如结合现代元素、跨文化艺术等培养学生的音乐创新能力和综合素质10.2 教学内容乒乓变奏曲在其他音乐形式中的应用：交响乐、爵士乐等乒乓变奏曲的创新可能性：结合现代元素、跨文化艺术等培养学生的音乐创新能力和综合素质10.3 教学方法讲解法：讲解乒乓变奏曲在其他音乐形式中的应用和创新可能性实践法：让学生进行乒乓变奏曲的创新实践，如结合其他音乐风格、创作新曲目等综合素质培养：鼓励学生参与音乐比赛、演出等活动，提升综合素质第十一章：乒乓变奏曲与文化背景11.1 教学目标了解乒乓变奏曲的文化背景和历史渊源分析乒乓变奏曲在不同文化背景下的发展和影响探讨乒乓变奏曲在音乐文化交流中的作用和意义11.2 教学内容乒乓变奏曲的文化背景和历史渊源乒乓变奏曲在不同文化背景下的发展和影响乒乓变奏曲在音乐文化交流中的作用和意义11.3 教学方法讲解法：讲解乒乓变奏曲的文化背景和历史渊源比较法：分析乒乓变奏曲在不同文化背景下的发展和影响讨论法：探讨乒乓变奏曲在音乐文化交流中的作用和意义第十二章：乒乓变奏曲的传承与保护12.1 教学目标认识乒乓变奏曲的传承意义和价值学习乒乓变奏曲的传承方法和保护措施培养学生的文化传承和保护意识12.2 教学内容乒乓变奏曲的传承意义和价值乒乓变奏曲的传承方法和保护措施培养学生的文化传承和保护意识12.3 教学方法讲解法：讲解乒乓变奏曲的传承意义和价值实践法：学习乒乓变奏曲的传承方法和保护措施引导法：培养学生的文化传承和保护意识第十三章：乒乓变奏曲与现代教育13.1 教学目标探讨乒乓变奏曲在现代音乐教育中的应用和价值学习乒乓变奏曲的教学方法和策略培养学生的创新思维和综合素质13.2 教学内容乒乓变奏曲在现代音乐教育中的应用和价值乒乓变奏曲的教学方法和策略培养学生的创新思维和综合素质13.3 教学方法讲解法：讲解乒乓变奏曲在现代音乐教育中的应用和价值实践法：学习乒乓变奏曲的教学方法和策略项目法：开展乒乓变奏曲教学项目，培养学生的创新思维和综合素质第十四章：乒乓变奏曲的未来展望14.1 教学目标预测乒乓变奏曲未来的发展趋势和可能性探讨乒乓变奏曲在音乐创作和表演中的新方向培养学生的创新意识和未来思维14.2 教学内容乒乓变奏曲未来的发展趋势和可能性乒乓变奏曲在音乐创作和表演中的新方向培养学生的创新意识和未来思维14.3 教学方法讲解法：讲解乒乓变奏曲未来的发展趋势和可能性头脑风暴法：探讨乒乓变奏曲在音乐创作和表演中的新方向创新实践法：培养学生的创新意识和未来思维第十五章：乒乓变奏曲的总复习15.1 教学目标巩固和加深对乒乓变奏曲的理解和掌握强化乒乓变奏曲的相关知识和技能提高学生的综合音乐素养和表演能力15.2 教学内容对乒乓变奏曲的全面复习和巩固强化乒乓变奏曲的相关知识和技能提高学生的综合音乐素养和表演能力15.3 教学方法讲解法：对乒乓变奏曲的相关知识和技能进行讲解和复习实践法：进行乒乓变奏曲的演奏和实践，巩固和提高技能考核法：进行乒乓变奏曲的考核和评价，检验学生的学习成果重点和难点解析乒乓变奏曲的起源和发展历程乒乓变奏曲的基本概念和特点乒乓变奏曲在音乐中的意义和价值乒乓变奏曲的构成要素：旋律、节奏、和声等乒乓变奏曲的编曲技巧和创作方法乒乓变奏曲的演奏技巧：击球、转球、旋球等乒乓变奏曲的音乐分析：旋律、节奏、和声等方面乒乓变奏曲的创作方法和技巧乒乓变奏曲的音乐语言：音色、动态、节奏等乒乓变奏曲的演奏技巧提升乒乓变奏曲的音乐结构和形式乒乓变奏曲的演奏与合作乒乓变奏曲的音乐表达能力和审美能力乒乓变奏曲的欣赏与评价乒乓变奏曲的综合应用与创新乒乓变奏曲与文化背景乒乓变奏曲的传承与保护乒乓变奏曲与现代教育乒乓变奏曲的未来展望。
二年级下册音乐教案第二单元欣赏乒乓变奏曲人教版3.docx
《乒乓变奏曲》教学设计教学目标：一、情感态度价值观：通过欣赏钢琴独奏《乒乓变奏曲》，指导学生从音乐中体会打乒乓球是愉快的心情，感受到运动的快乐。
二、过程与方法：创设情境，通过挺、唱、演出、等音乐学习活动，指导学生感受“乒乓球”的音乐形象，感性了解“变奏”和“变奏曲”。
三、知识与技能“指导学生从音乐的节奏，力度，速度，音区、情绪等方面的变化，分析、判断乐曲中出现的五次变奏。
教学重点难点：了解变奏这一创作手法教学方法：听唱法、讲授法、启发法、讨论法、图谱法教学用具：多媒体课件，钢琴教学过程：一、师生问好！二、《健康歌》律动一分钟设计意图：通过律动，让学生感受运动的欢乐，为后面体验音乐做铺垫。
三、学唱主题1.节奏（三分钟）师：经过刚才的律动，同学们感觉怎样？运动能给我们带来快乐，更能带来健康，你们听，老师用一种声音来表示一种运动项目，同学们猜猜是什么？（设计意图：学习乐曲节奏体会乒乓球欢快活泼的旋律）接下来请同学模仿老师的节奏（用柯达伊节奏读谱法读出节奏）2.旋律（5分钟）（1）随琴做弹舌音，为乐曲伴奏（2）学生随琴哼唱旋律（3）多媒体出示旋律谱，学生伴随柯尔文手势学唱旋律音符四、完整欣赏：1.首次完整聆听乐曲，思考是什么主题？师：今天老师给大家带来一首好听的乐曲，请大家欣赏，注意聆听有没有我们熟悉的旋律我们再把熟悉的旋律唱一唱是不是反复听到了我们刚才唱过的旋律？像这样一段音乐中反复出现的我们就叫主题举例：动画片《喜羊羊与灰太狼》《熊出没》主题旋律2.出示课题，学生质疑师：我们刚才欣赏的这段音乐名字就叫做《乒乓变奏曲》, 看到这个题目，你们有什么问题？能想到什么？师点拨卜面就让我们来完整的聆听乐曲，请你们自己试着到音乐中寻找答案吧！（设计意图学生通过认真聆听发现问题并能解决问题，对乐曲的情绪，演奏乐器，想象运动的场景）3.再次聆听，给乐曲分段师：刚才同学们通过聆听找到了部分问题的答案，接下来我们一起探究到底什么是变奏曲，先为乐曲分段，再慢慢去探究奇妙的乐曲。
《第二单元欣赏乒乓变奏曲》教案-2023-2024学年人教版(2012)音乐二年级下册
（3）将所学的音乐知识运用到实际表演中。
举例解释：
-针对乐器音色的辨识，教师可以通过播放不同乐器演奏的片段，让学生进行听辨，并提供提示，帮助学生识别乐器音色。
-对于变奏曲的节奏变化，教师可运用图谱、动作演示等方法，让学生感受并模仿节奏变化，逐步掌握变奏的技巧。
-在实际表演环节，教师可组织学生分组进行练习，鼓励学生在表演中运用所学知识，如音色辨识、节奏变化等，提高学生的音乐表现力。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和音乐创作。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“《乒乓变奏曲》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
五、教学反思
在本次《乒乓变奏曲》的教学中，我发现学生们对音乐与生活相结合的题材非常感兴趣，这让我深感欣慰。通过这节课的学习，我认识到以下几点：
1.激发学生兴趣是关键。在导入新课环节，通过提出与生活相关的问题，成功引起了学生们的关注，使他们积极参与到课堂讨论中。在今后的教学中，我将继续关注学生的兴趣点，力求让每个学生都能在课堂上感受到音乐的魅力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解变奏曲的基本概念。变奏曲是一种音乐形式，通过改变旋律、节奏或和声等方式，对一个主题进行多次变化。它在音乐创作中有着重要的地位，能够丰富音乐的表现力。
2.案例分析：接下来，我们来看《乒乓变奏曲》这个具体的案例。这个案例展示了变奏曲在实际中的应用，以及它如何将生活中的声音融入音乐中。
《乒乓变奏曲》教学设计
利用音响资料，让学生反复试听，找出不同，同时让学生感受乒乓球的心情，培养他们感受音乐的能力。
让学生利用上面所学的知识试着分析作品，巩固所学知识，培养学生分析理解音乐的技能。
这是知识的检测环节，循序渐进的让学生对所学知识加以巩固，并进一步加深分析作品的难度。
培养学生理解音乐、感受音乐的基础上，引导学生表现音乐，运用肢体去表现感受到的音乐情绪。
大家想一想这时比赛到了什么阶段？
4、探究活动--变奏4
这时的音乐变得更加流畅。音乐家想表现什么？
5、探究活动--变奏5
这时的音乐表现什么？
五、拓展延伸
看着这么激烈的比赛，你们是不是也想打一场乒乓球？老师带来了球和拍儿，谁能到前面来试一试。
今天我们表演了乒乓球比赛，听了乒乓变奏曲，了解了变奏这种创作手法，同学们的收获可真大，让我们再一次有请小嘉宾的到来。（小嘉宾）老师也希望你们能运用今天所学的知识创作属于自己的小变奏曲。
比赛刚刚开始，运动员都比较谨慎，但打球的心情十分高兴。
听音乐，找主题与变奏2之间的异同：主题音乐移到了左手的低音部分，右手成了伴奏。
音乐有些激动，比赛越来越紧张。
对比聆听：变奏3音区更高，右手的音更加丰富。
Байду номын сангаас比赛越来越激烈，球打得越来越精彩。心情越来越激动。
最后观众为队员加油呐喊。
即兴表演
分别找出三段音乐不同的地方进行分析并体会三段音乐所给人的感受。感性上认识变奏这一乐理知识。
教学重点
感受变奏曲式呈现音乐情绪时的表现力。
教学难点
感受变奏曲式呈现音乐情绪时的表现力。
教学方法
听唱法； 讲授法；启发法； 讨论法； 欣赏法
教案《乒乓变奏曲》
一、教学目标1. 让学生了解乒乓变奏曲的定义和特点，理解乒乓音乐的基本概念。
2. 培养学生对乒乓音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐欣赏能力。
3. 通过学习乒乓变奏曲，培养学生们的团队合作意识和创新精神。
二、教学内容1. 乒乓变奏曲的定义和特点2. 乒乓音乐的基本概念3. 乒乓变奏曲的演奏技巧4. 著名乒乓变奏曲作品欣赏5. 创作练习三、教学重点与难点1. 教学重点：乒乓变奏曲的定义、特点和演奏技巧。
2. 教学难点：对乒乓变奏曲的理解和创作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解乒乓变奏曲的定义、特点和演奏技巧。
2. 欣赏法：欣赏著名乒乓变奏曲作品，提高学生的音乐欣赏能力。
3. 实践法：分组进行创作练习，培养学生的团队合作意识和创新精神。
五、教学准备1. 教学课件：乒乓变奏曲的定义、特点、演奏技巧和著名作品。
2. 教学音响设备：用于播放乒乓变奏曲作品。
3. 创作材料：为学生提供创作所需的乐器或器材。
六、教学步骤1. 引入新课：通过播放一段乒乓音乐，引发学生对乒乓音乐的兴趣，进而引入乒乓变奏曲的概念。
2. 讲解乒乓变奏曲的定义和特点：讲解乒乓变奏曲的定义，阐述其独特之处，如旋律、节奏和和声等。
3. 讲解乒乓音乐的基本概念：介绍乒乓音乐的历史、发展和流派，帮助学生更好地理解乒乓音乐。
4. 示范演奏乒乓变奏曲：教师演奏一段乒乓变奏曲，让学生直观地感受其演奏效果。
5. 分组讨论：学生分组讨论乒乓变奏曲的演奏技巧，分享自己的理解和感受。
七、课堂练习1. 听辨练习：播放几段乒乓变奏曲作品，让学生听辨其特点和差异。
2. 演奏练习：学生分组进行乒乓变奏曲的演奏练习，教师巡回指导。
3. 创作练习：为学生提供创作素材，要求学生创作一段乒乓变奏曲，并进行展示和评价。
八、著名作品欣赏1. 播放一段著名的乒乓变奏曲作品，如《乒乓交响曲》等。
2. 分析作品的结构、旋律、节奏和和声等特点，引导学生深入理解作品。
3. 讨论作品的艺术价值和历史意义，提高学生的音乐欣赏能力。
教案《乒乓变奏曲》
教案《乒乓变奏曲》教案编写人：[你的名字]日期：[填写日期]教学目标：1. 让学生了解乒乓变奏曲的概念和特点。
2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力。
3. 提高学生的音乐创作能力和团队协作能力。
教学内容：第一章：乒乓变奏曲简介1.1 介绍乒乓变奏曲的定义和背景。
1.2 讲解乒乓变奏曲的特点和风格。
第二章：乒乓变奏曲的基本元素2.1 讲解乒乓变奏曲的基本元素，包括旋律、节奏和和声。
2.2 分析乒乓变奏曲中的旋律变化和节奏变化。
第三章：乒乓变奏曲的演奏技巧3.1 讲解乒乓变奏曲的演奏技巧，包括击球技巧和音乐表现。
3.2 分析乒乓变奏曲中的击球技巧和音乐表现。
第四章：乒乓变奏曲的创作方法4.1 讲解乒乓变奏曲的创作方法，包括旋律创作、节奏创作和和声创作。
4.2 分析乒乓变奏曲中的创作方法和创作思路。
第五章：乒乓变奏曲的欣赏与评价5.1 讲解如何欣赏乒乓变奏曲，包括音乐听觉和情感体验。
5.2 分析乒乓变奏曲的评价标准和评价方法。
教学方法：1. 讲授法：通过讲解和示范，让学生了解乒乓变奏曲的概念和特点。
2. 实践法：通过练习和演奏，让学生掌握乒乓变奏曲的演奏技巧和创作方法。
3. 欣赏法：通过聆听和分析，让学生欣赏乒乓变奏曲的美妙之处。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度和积极性。
2. 练习完成情况：检查学生完成练习的情况和质量。
3. 创作展示：评估学生的创作能力和团队协作能力。
教学资源：1. 教学PPT：提供乒乓变奏曲的图文并茂的讲解和示范。
2. 音乐教材：提供乒乓变奏曲的音乐谱例和演奏示范。
3. 视频资源：提供乒乓变奏曲的演奏视频和创作过程的视频。
教师可根据实际情况调整教学内容和教学方法，以满足学生的学习需求。
教案《乒乓变奏曲》教案编写人：[你的名字]日期：[填写日期]教学内容：第六章：乒乓变奏曲的演奏技巧进阶6.1 讲解乒乓变奏曲中的进阶击球技巧，包括旋球和弧圈球。
6.2 分析乒乓变奏曲中的进阶击球技巧在演奏中的应用。
二年级下册音乐教案-2欣赏乒乓变奏曲-人教新课标(2023秋)
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“音乐要素变化在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
4.增强文化理解与认同：了解乒乓球作为我国国球的地位，通过音乐作品感受民族自豪感，增强对中华文化的认识和认同。
本节课旨在培养学生音乐学科核心素养，提升他们的音乐综合素质，为终身热爱音乐奠定基础。
三、教学难点与重点
二年级下册音乐教案-2欣赏乒乓变奏曲-人教新课标（2023秋）
1.教学重点
（1）理解变奏曲的基本概念：讲解变奏曲的特点，即保持主题旋律的基础上，通过变化节奏、速度、音色等音乐要素，形成不同的音乐形象。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了变奏曲的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对音乐要素变化的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和欣赏音乐的美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
二年级下册音乐教案-2欣赏乒乓变奏曲-人教新课标（2023秋）
一、教学内容
二年级下册音乐教案-2欣赏乒乓变奏曲-人教新课标（2023秋）
本节课，我们将学习人教新课标二年级下册音乐教材第二章《音乐的世界》中的《乒乓变奏曲》。教学内容主要包括：
1.了解变奏曲的基本概念，感受音乐的变化与统一。
四年级上册音乐教案《乒乓变奏曲》
欣赏《乒乓变奏曲》教学设计设计理念：根据《音乐课程标准》理念：“教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
同时通过音乐丰富学生的形象思维，设定生动有趣的创造性活动的内容、形式和情景，发展学生的想象力，增强学生的创造力”，“兴趣是学习音乐的基本动力”，力争创设音乐欣赏的情景，创设主动实践的机会，并使学生在发现问题、解决问题中学习、体验。
主动与同学合作、调动学生主动学习的积极性，提高学生表现音乐的能力，培养学生良好的感知能力和欣赏能力。
教材分析：《乒乓变奏曲》是人民音乐出版社第七册第六单元《快乐的课间》中的一首欣赏曲目。
它的主题音乐取材于儿童歌曲《小小球儿闪银光》，活泼欢快，表现孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟练的技巧。
像通常的变奏曲一样，带顿音的单声部旋律由左、右手交替弹奏，灵巧轻快，好像乒乓球在小球手的你推我挡之下，一来一去，银光闪闪。
乐曲包含五个变奏。
第一变奏：主旋律在上方由右手弹奏，低音部左手弹奏十六分音符的分解和弦。
第二变奏：左手在低音部弹奏主题，右手以上面这种分解和弦音型做伴奏。
第三变奏：左右手均弹奏十六分音符的分解和弦音型，但主旋律镶嵌在高音部的强位上。
第四、五变奏：在和弦的衬托下，主题变化为由下行旋律及上行琶音构成的旋律。
两个变奏中主旋律分别出现于高音部及低音部。
但乐曲最后仍由右手奏出一个旋律扶摇直上的乐句作为结束，使人如闻为精彩的球赛所发出的喝彩声。
教学目标：1、通过聆听《乒乓变奏曲》，初步了解“变奏曲”这一音乐体裁。
2、学生能够哼唱音乐主题旋律，感受打乒乓球时愉快的心情，从而深刻体会到了乒乓的快乐。
3、通过对变奏曲的学习与聆听，了解这首曲子的每次变奏的特点。
教学重点：感受乐曲表现的紧张、激烈的乒乓球比赛的场面，熟悉音乐主题，听辨变奏旋律出现的次数及形式。
教学难点：了解“变奏”这一创作手法，运用音乐要素对音乐主题进行简单变奏。
教学方法：听唱法、讲授法、启发法、讨论法、学习方法：聆听——感受——参与——体验教具准备：多媒体课件、钢琴教学过程：一、谈话导入：谈话：同学们，你们平时喜欢运动吗？都喜欢些什么运动？真好，让我们一起来运动吧！随《乒乓变奏曲》音乐律动。
《乒乓变奏曲》 教案
《乒乓变奏曲》教案邓燕教学目标：1、情感态度价值观：学生通过欣赏、聆听钢琴独奏乐曲《乒乓变奏曲》，能从音乐中体会到打乒乓球时愉快的心情，感受到运动的快乐。
2、过程与方法：创设情境，学生通过听、唱、创作实践等音乐学习活动，能感受到“乒乓球”的音乐形象，并初步了解“变奏曲”这一音乐体裁。
3、知识与技能：指导学生从音乐的节奏、力度、音区、旋律、情感等方面的变化，分析、判断乐曲中出现的五次“变奏”。
教学重点：1、“乒乓球”音乐形象的感受；2、了解“变奏曲”的体裁以及音乐变化的特点教学难点：1、让学生尝试变奏，创作乐句。
教学准备：钢琴、教具、PPT计划课时：一课时教学过程一、组织教学1、师生问好！二、新课导入（谈话启发式）1、课前热身运动师：同学们刚才我们听到的音乐是《哦，十分钟》。
这首歌曲是我们教材第三单元“快乐的校园”里面的一首演唱歌曲。
从侧面反映了同学们快乐有趣、丰富多彩的学校课余活动。
师：同学们喜欢课余活动吗？你们丰富多彩的课余活动有哪些呢？接下来，有请每一位同学起立，老师带领大家先来做个热身活动。
2、学生“美育”渗透师：“温馨提示”适时的运动不仅可以强生健体，还可以锻炼意志。
但同学们要合理分配时间，课外活动尽情“施展”你们的运动天赋，课堂上珍惜时间、认真学习。
接下来，我们一起来聆听一段音乐，猜猜这段音乐它表现的是哪一项运动？（教师引导学生分辨表现的是打乒乓球的场景）师：同学们真棒，一下就能从音乐中听出这是表现乒乓球的形象。
-----板书《乒乓》（乒乓球简介：中国国球，是一种世界流行的球类体育项目。
无论是在奥运会还是在世锦赛上，我国球员都以他们精湛的球技赢得了每次比赛的冠军。
优秀的乒乓球运动员们平常刻苦的训练精神和在赛场上“斗智斗勇”的拼搏精神值得我们每位同学学习。
）师：有没有同学能说出你所知道或了解的乒乓球冠军？三、新课教学1、复听音乐。
在音乐中律动、体会音乐的快乐情绪。
师：同学们都会打乒乓球吗？那我们再来聆听一遍音乐，请同学们试着在音乐中模拟下打乒乓球的场景。
乒乓变奏曲教学设计
《乒乓变奏曲》教学设计教学内容：1.欣赏歌曲《乒乓变奏曲》2.《踢毽子》教学目标:1.分辨几种变奏形式,感受乐曲的生动形象。
2.自编动作并能随音乐按四二节拍律动。
3.听辨乐曲《踢毽子》的节拍，感知乐曲《乒乓变奏曲》的音乐形象，从而感受运动的乐趣。
教学过程：一、组织教学，师生问好。
二、导入：1．聆听导入：（1）教师播放歌曲《小小球儿闪银光》，学生聆听。
（2）学生随录音哼唱歌曲。
2.欣赏《乒乓变奏曲》（1）聆听音乐主题①教师出示图形谱，学生聆听主题。
②视唱音乐主题，感受主题音乐形象。
③教师演奏音乐主题，学生随琴哼唱。
（2）完整聆听乐曲①教师播放乐曲，学生听辨演奏乐器。
②感受乐曲的音乐形象。
③注意听辨主题在乐曲中一共出现了几次。
（3）分段欣赏①变奏1：主题第一次重复出现时，旋律有没有变化？音乐的情绪是怎样的？描绘了怎样的形象？②变奏2：主题的第二次重复，音乐在哪些方面发生了变化？（音区，快慢，强弱）音乐的情绪是怎样的？描绘了怎样的形象？③变奏3：让我们来听听主题再次重复出现时，音乐在哪些方面发生了变化？（提示：音区，快慢，强弱）④变奏4和变奏5：对比聆听，两个变奏有什么区别，相比之前的变奏有什么相同与不同之处。
（4）教师弹奏几个变奏，以较慢的速度演奏让学生充分理解音乐形象。
（5）学生完整欣赏乐曲《乒乓变奏曲》3.欣赏《踢毽子》（1）欣赏管弦乐曲《踢毽子》，引导学生聆听木琴演奏的主题。
（2）想象主题所刻画的音乐形象。
（3）学生随音乐即兴做踢毽子的动作。
（4）再次聆听乐曲，加深印象。
4.填词学唱（1）这首歌曲的歌词比较密集，教师可以先让学生按节奏读歌词，注意声音的位置要高，不要喊。
（2）分句填词学唱，最后完整演唱歌曲。
（3）演唱时可加入声势伴奏。
5.表现歌曲（1）请两位同学领唱，一问一答，其他同学演唱齐唱部分。
（2）在第二乐顺和第四乐句唱完后加上声势或锣鼓伴奏，增加歌曲的欢快气氛。
6.布置作业：（1）复习本节课所学过的歌曲《乒乓变奏曲》。
欣赏课乒乓变奏曲教案
欣赏课乒乓变奏曲教案乒乓变奏曲是一种在乒乓球桌上进行的音乐体验和表演，它将乒乓球的运动与音乐相结合，呈现出一种独特而令人愉悦的艺术形式。
通过乒乓球拍击球的速度、力度和角度等变化，演奏者可以塑造出不同的音乐节奏和旋律。
乒乓变奏曲能够培养学生的协调性、灵活性和反应能力。
在演奏过程中，学生需要准确地控制乒乓球的弹跳速度和方向，与此同时，还要保持对节奏和旋律的理解和把握。
这种综合的动作训练有助于学生提高身体的协调性和运动控制能力，培养他们的集中注意力和反应速度。
在实施乒乓变奏曲教案时，可以分为以下几个步骤：1. 引入：向学生介绍乒乓变奏曲的概念和特点，让他们了解这种独特的艺术形式，并激发他们的兴趣。
2. 讲解规则和技巧：向学生介绍乒乓球的基本规则和击球技巧，包括不同击球方式的效果和要求。
通过示范和练习，让学生掌握基本的击球和接球技巧。
3. 组织演奏：将学生分成小组，每个小组由两名学生组成，一人演奏乒乓球，一人控制乒乓球的弹跳速度和方向。
演奏者根据乒乓球的弹跳情况进行相应的击球，形成一段独特的音乐节奏。
4. 创作变奏：鼓励学生在基本的演奏基础上，进行创作和变奏。
他们可以尝试改变击球的力度、速度和角度，创造出不同的音乐效果。
同时，也可以尝试将乒乓变奏曲与其他乐器或音乐形式结合，创造出更多样化的表演效果。
5. 表演展示：组织学生进行表演展示，让他们将自己的作品呈现给其他同学和老师。
这不仅是对学生努力的肯定，也是对他们在协作、创作和表演方面的综合能力的检验。
通过欣赏课上的乒乓变奏曲教案，学生可以在欢乐的氛围中体验和探索音乐的魅力。
课程既培养了学生的动作技能和协调性，又发展了他们的音乐感知和创造力。
这样的教学方法可以激发学生学习音乐的兴趣，并提供一种独特的方式让他们参与到音乐表演中去。
欣赏 乒乓变奏曲-人教版二年级音乐下册教案
欣赏乒乓变奏曲-人教版二年级音乐下册教案课程简介本节课程旨在通过欣赏乒乓变奏曲，让学生了解乐曲的曲式结构和音乐元素，并能够感受到音乐的魅力和美妙。
教学目标知识目标1.知道乒乓变奏曲的基本曲式结构，并能够用乐器演奏出来；2.掌握乒乓变奏曲的基本旋律和节奏；3.认识音乐中的基本元素，包括旋律、节奏、和弦、节拍等。
能力目标1.能够感受乒乓变奏曲的音乐魅力，并用音乐表现自己的情感；2.能够自己设计简单的曲子，表达自己的音乐创意。
情感目标通过欣赏和演奏乒乓变奏曲，培养学生的音乐兴趣和审美意识，让他们在音乐中体验到快乐和美好。
教学内容课前准备1.教师准备乒乓变奏曲的录音和歌谱；2.准备一些乐器，如打击乐器、铃鼓等，以及一些简单的和弦器乐器；3.把学生分成若干组，每组人数不超过5人，确保每个学生都能参与到课堂活动中去。
步骤介绍1.首先，让学生听一遍乒乓变奏曲的录音，让他们感受到曲子的基本旋律和节奏；2.然后，教师向学生介绍乒乓变奏曲的基本曲式结构和音乐元素，比如说主题、变奏、转调等；3.放上歌谱，让学生用乐器模仿演奏乒乓变奏曲的基本旋律和节奏，同时，让每个小组选择一个乐器或多个乐器来伴奏；4.让每个小组依次演奏出自己的版本，并让其他小组评价；5.最后，让学生自己动手设计一个简单的曲子，用音乐表达自己的愉悦或者忧伤。
教学评价该节课程以乒乓变奏曲为主线，通过欣赏和演奏的方式，让学生了解到音乐的基本元素和曲式结构，并能够用自己的方式表达音乐中的情感。
该课程设计严谨，操作性强，通过小组互动的方式让每个学生都能参与到课堂中去，收获良多。
但也有待加强的地方，比如说要在讲解曲式结构的时候，增加实例演练，让学生更好地理解和掌握。
此外，也应该加强对学生的情感教育，让学生通过音乐表达自己的情感，真正感受到音乐的魅力和美妙。
欣赏 乒乓变奏曲-人教版二年级音乐下册教案
欣赏乒乓变奏曲-人教版二年级音乐下册教案背景介绍乒乓球是一项体育运动，也是一种普及度很高的娱乐项目。
在音乐中，也有一首与乒乓球有关的曲目，那就是篮球曲，也叫《乒乓变奏曲》。
这首曲子充满了节奏感，十分活泼有趣，而且难度不高，适合初学者学习。
今天，我们就来一起欣赏和学习这首曲子。
教学目标•了解乐曲《乒乓变奏曲》的由来和特点。
•掌握曲子的节奏感和基本旋律。
•能够熟练演奏曲子，并理解其意境。
教学过程1. 乐曲欣赏播放《乒乓变奏曲》，让学生听一遍，体验曲子节奏感和旋律。
2. 了解乐曲的由来和特点引导学生讨论曲子的特点，提出以下问题：•这首曲子名叫《乒乓变奏曲》，是不是有和乒乓球有关的地方？•你听这首曲子的时候，有什么感觉？•这首曲子的主要特点是什么？通过学生的讨论，引出当时写这首曲子的背景：那个年代中国出现了“乒乓外交”，“乒乓外交”就是指利用乒乓球比赛来加强和扩大中国外交。
《乒乓变奏曲》就是为庆祝这一事件而作成的。
3. 学习曲子节奏和旋律引导学生读谱，学习曲子的节奏和基本旋律。
这部分教学中可以加入口语化的教授和配以打击乐器，增加趣味性。
4. 培养学生演奏曲子的能力让学生分小组进行演奏练习，教师逐个点评并提供相关建议。
5. 欣赏演奏成果展示学生的演奏成果，让学生互相欣赏和表扬。
教学效果学生通过本节课的学习，进一步了解了中国的“乒乓外交”，同时也在音乐欣赏和演奏方面收获了不少。
在教学过程中，注重学生的参与性，让学生不仅在听课中感受音乐的魅力，更在演奏中体验音乐的乐趣。
同时，这种互动的教学方式也有助于激发学生的兴趣和发挥他们的想象力和创造力。
4年级上册第3单元第2课时《乒乓变奏曲》教学设计
然而，在教学过程中，仍存在一些不足。部分学生在音乐欣赏和创作方面存在一定的困难，需要我在今后的教学中给予更多关注和指导。此外，课堂互动环节中，我需要创造更加轻松、自由的环境，鼓励每个学生大胆表达自己的观点，提高他们的自信心。
针对教学中存在的问题和不足，我将在今后的教学中进行改进。首先，调整教学策略，增加学生在课堂上的实践机会，提高他们的音乐创作能力和表现力。其次，注重培养学生的音乐欣赏能力，引导他们关注音乐与生活的联系，提高他们的音乐素养。同时，我将努力营造一个轻松、自由的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂互动，提高他们的自信心和团队协作能力。
突出《乒乓变奏曲》重点，强调《乒乓变奏曲》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕《乒乓变点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《乒乓变奏曲》知识的掌握情况。
2. 课程平台：学校教学管理系统、音乐教学软件、音乐在线资源等。
3. 信息化资源：教学PPT、音乐教材、教学视频、音乐曲谱、在线音乐案例等。
4. 教学手段：讲解法、示范法、互动式教学、小组合作、创作展示等。
五、教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解《乒乓变奏曲》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
4. 行为习惯：学生在音乐学习过程中可能存在注意力不集中、学习积极性不高等问题。因此，在教学过程中，需要通过创设有趣的教学活动和互动环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，教师需要引导学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真聆听和演唱等，从而提高他们的音乐学习效果。
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了解变奏曲的体裁以及音乐变化的特点
教学难点
学会感受音乐
教学方法
聆听讲解讨论感受
学法指导
聆听讨论感受
课前准备
电脑多媒体教学光盘
教学过程
个人探究
集体交流
一、组织课堂
二、新课教学
三、课堂小结
老师引领学生随《哦，十分钟》表演律动。
师：伴随着上课铃声的响起，同学们结束了高兴快乐的课间十分钟，走进了愉快的音乐四十分钟。现在让我们互相问声好吧！
师：请同学们欣赏一首乐曲，告诉老师你是否听到过这首乐曲？
4、复听全曲
师：作曲家选用了《小小球儿闪银光》中的主题旋律，把它谱写成了现在的这首乐曲。你能听出音乐主题的不断变化吗？
（学生仔细聆听）
5共变化了5次。
6、分别细听乐曲中不同的变奏形式。
师：听老师分别弹奏不同的段落。说说音乐有什么变化？
5、学生再次完整欣赏感受乐曲。
我们今天学习了“变奏曲”，并欣赏了一首钢琴独奏曲《乒乓变奏曲》，知道了什么是变奏曲，也自己实践了变化音乐。只要你用心，我相信你们每个人都会成为小小音乐家。
作业布置：课后找有关音乐欣赏
（引导学生自由谈论自己最喜欢的运动项目）
师：是的，我国的运动健儿们用他们顽强拼搏团结友爱的精神为国家取得了令人骄傲的成绩。大家在学习生活中应该向他们学习，争取成为一名国家的栋梁之才
板书设计
音乐欣赏《乒乓变奏曲》
《小小球儿闪银光》
课堂练习
1、聆听
2、讨论交流
3、教师讲解
4、复听音乐
5、感受
教学后记及反思
1、谈话
师：奥运会，各国的运动健儿都聚集在会场，展开激烈的比赛。想必同学们一定看到过。请你们说一说，你最喜欢奥运会中的哪个比赛项目？
2、听辨音乐
师：请同学们看大屏幕，上面出现的是几幅同学们喜欢的运动项目。请大家听音乐，它表现得是哪一项运动？
（教师引导学生分辨表现的是打乒乓球的场景）
3、完整地初听《乒乓变奏曲》全曲
综合科校本教研
——备课记录
教学内容
音乐欣赏《乒乓变奏曲》
课型
欣赏课
授课时间
第五周
教材简析
乒乓变奏曲》是人民音乐出版社第七册第六单元《快乐的课间》中的一首欣赏曲目。它的主题音乐取材于儿童歌曲《小小球儿闪银光》，活泼欢快，表现孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟练的技巧。像通常的变奏曲一样，带顿音的单声部旋律由左、右手交替弹奏，灵巧轻快，好像乒乓球在小球手的你推我挡之下，一来一去，银光闪闪。乐曲包含五个变奏。
教学目标
知识与能力：
通过聆听《乒乓变奏曲》，初步了解“变奏曲”这一音乐体裁。
过程与方法：聆听讲解讨论感受
情感态度与价值观：
学生能够哼唱音乐主题旋律，感受打乒乓球时愉快的心情，从而深刻体会到了乒乓的快乐。
学情分析
小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。