幼儿园语言故事
小班语言教案故事20篇
小班语言教案故事20篇《小班语言教案故事20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言教案故事20篇！（1）小班语言活动教案《小鸭子吃星星》含反思活动目标：1.理解故事内容，讲述画面中的角色和发生的事情。
2.感受故事的趣味性，能够表演故事中小鸭子的动作和语言。
3.学习一页一页地翻看图画书。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5.领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：1.关于星星的音乐磁带，幼儿已经熟悉星星的律动。
2.小鸭子布袋偶1个。
3.图画书《小鸭子吃星星》，幼儿人手一册。
活动过程：1.带领幼儿伴随音乐做星星律动，将幼儿带入故事意境。
(1) 教师：天上的小星星是什么样? 星星数的清吗?(2)教师：你们知道星星是什么味道吗?怎么样才能吃到星星呢?2.利用小鸭子布袋偶，引导幼儿猜测故事内容。
(1) 教师：小鸭子也想吃星星，他能吃到星星吗?小鸭子会想什么办法吃星星呢?(2) 带幼儿观察图书的封面和扉页，猜测故事名称或者书里讲的是关于谁的故事。
3. 指导幼儿带着问题自主阅读图画书。
(1) 教师：小鸭子想尝尝星星的味道，他吃到星星了吗?你们自己在书中找一找答案。
(2) 幼儿自主阅读图画书。
(3) 教师：小鸭子吃到星星了吗?你为什么说吃到?你为什么说没吃到?4. 引导幼儿观察画面，完整阅读故事并理解故事内容。
(1) 和幼儿一起逐页阅读画面，引导幼儿猜测自己在画面上看到的内容。
(2) 在引导幼儿逐页阅读故事的过程中，教师依据画面提问：小鸭子看到天上的星星是什么样?小鸭子抬头在想什么?它张开翅膀干什么?它来到哪里?在池塘边发现了什么?它跳进池塘里做什么?小鸭子叉着腰在想什么呢?(3) 引导幼儿讨论：当它再往天空和池塘里看时，发现了什么?为什么这么奇怪?它不是在池塘里己经把星星全部吃光了吗?鼓励幼儿运用已有经验解决问题。
5. 教师完整讲述故事，幼儿跟随教师逐页阅读自已的图书。
幼儿园语言故事大全集
幼儿园语言故事大全集语言故事在幼儿园中起着重要的教育作用，它不仅能够激发幼儿的想象力和创造力，还能够帮助他们提高语言能力和学习各种价值观。
下面是一些适合幼儿园的语言故事，帮助幼儿开阔视野，培养品德。
1. 《乌鸦喝水》从前有一只乌鸦，它渴得很吃不消。
它找了很多地方都找不到水，最后它看到一个瓶子，瓶子里有一点水。
它试了试用嘴巴够不到水，但是失败了。
后来它又看到瓶子旁边有一根树枝，它用爪子夹住树枝，再放进瓶子里，这样它就能够够到水了。
乌鸦学会了喝水的方法。
2. 《兔子和乌龟赛跑》兔子和乌龟决定比赛一下，看谁能够跑得更快。
大家都以为兔子会赢，结果兔子在中途停下来休息，而乌龟坚持不懈，最终赢得了比赛。
这个故事告诉我们不能只看表面，而要看到背后的努力和坚持。
3. 《勤劳的蚂蚁》蚂蚁夏天的时候拼命工作，为了存食物过冬。
而蝉则整天唱歌玩乐，没有存储食物。
当冬天来临时，蚂蚁有足够的食物吃，而蝉则挨饿了。
这个故事告诉我们勤劳和积极的人会得到回报。
4. 《小红帽》小红帽带着食物到奶奶那里，途中遇到了狼。
狼先到奶奶家，吃掉了奶奶后装扮成奶奶等小红帽来。
但是小红帽通过观察发现了真相，最终与奶奶成功逃脱狼的魔爪。
这个故事告诉我们要警觉、勇敢，不要轻易相信别人。
5. 《丑小鸭》丑小鸭在动物世界中被嘲笑和排斥，但是它在经历了一番艰辛之后，发现自己变成了漂亮的白天鹅。
这个故事告诉我们每个人都有自己的光彩，不要因为别人的目光而自卑，要相信自己的价值和潜力。
6. 《拔萝卜》从前有一个农夫，他用力拔一根萝卜，结果没能成功。
于是他请来了邻居和朋友一起来帮忙，终于他们一起把萝卜拔了出来。
这个故事告诉我们团结合作的力量是无穷的，只要大家一起努力，就能够战胜困难。
以上是一些适合幼儿园的语言故事，它们能够激发幼儿的想象力，教会他们品德和价值观。
通过这些故事的讲述，幼儿可以学会勇敢、善良、努力等重要品质，培养出积极向上的生活态度。
同时，这些故事也可以帮助幼儿提高语言能力，扩大词汇量，促进幼儿的语言表达和沟通能力的提升。
幼儿园小班语言故事教案《我爱你》含反思
幼儿园小班语言故事教案《我爱你》含反思标题：《我爱你》——一篇幼儿园小班语言故事教案引言：在幼儿园的教育活动中，语言故事是重要的一环，通过生动有趣的故事，可以帮助孩子们提高语言表达能力，培养想象力和创造力。
本文将为小班的幼儿园语言故事课设计一篇故事教案，故事名称为《我爱你》。
本故事旨在培养孩子们对自己及他人的关爱和表达爱的能力，并结合故事反思部分，促使孩子们思考自身行为与他人感受的关系。
一、故事示范：（为了方便教师理解故事情节，以下为故事内容，教师可根据需要进行适当变动）从前有两只小猫咪，它们分别叫做小黑和小白。
有一天，小黑决定向小白表达自己对她的爱。
它找来了世界上最美丽的花朵，然后小心翼翼地摆放在小白的面前。
小猫咪们都知道，对方喜欢吃小鱼干，于是小黑从街边的商店买了一袋小鱼干，并送给了小白。
小白非常开心，她也想回礼给小黑。
于是她偷偷找到了一只很漂亮的风车，然后放在小黑的房间门前。
小黑看到风车时也很高兴，把小白抱得更紧了。
小猫咪们互相的表达和礼物，增进了它们之间的感情，也让它们更加明白了人与人之间的爱是多么美好。
二、教学目标：1. 帮助幼儿理解如何通过表达自己的爱和关心来加深人际关系。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高其想象力和创造力。
3. 引导幼儿反思自己日常生活中的行为，思考别人对自己的感受。
三、教学步骤：1. 导入：通过简单的问答活动，引发孩子们对“爱”这个概念的思考，为后续故事做铺垫。
教师：你们听说过“爱”吗？你们觉得爱是什么样子的呢？请跟我一起思考一下。
2. 展示故事：通过图片或手势，示范故事情节，引导幼儿理解故事内容。
教师：这是小黑，这是小白。
小黑给小白送了什么礼物呢？小白回了什么礼物呢？你们觉得他们都很开心吗？3. 学习主旨：通过帮助幼儿自己总结故事中的主旨，加深对故事内容的理解。
教师：我们刚才看的故事中，小黑和小白互相送了很多礼物，大家觉得故事想告诉我们什么呢？4. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们互相讨论他们平时如何表达关爱以及如何回应别人的关爱。
中班语言幼儿园故事教案
中班语言幼儿园故事教案第一章：故事欣赏《月亮姑娘》教学目标：1. 理解故事内容，感知月亮姑娘的变化。
2. 学会用恰当的语言描述月亮姑娘的美丽。
3. 培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。
教学准备：1. 月亮姑娘的故事课件或图书。
2. 挂图或图片。
教学步骤：1. 导入：引导幼儿观察天空，发现月亮，激发幼儿对月亮的兴趣。
2. 讲述故事：播放课件或阅读图书，引导幼儿关注月亮姑娘的变化。
3. 讨论：引导幼儿描述月亮姑娘的美丽，分享自己观察到的月亮的变化。
4. 活动延伸：带领幼儿进行户外观察，记录月亮的变化。
作业：1. 家长协助幼儿观察月亮，记录月亮的变化。
第二章：故事讲述《小猪快跑》教学目标：1. 理解故事情节，学会角色扮演。
2. 培养幼儿的口语表达能力，增强自信心。
3. 教育幼儿勇敢面对困难，不怕失败。
教学准备：1. 小猪快跑的故事课件或图书。
2. 头饰或图片。
教学步骤：1. 导入：邀请幼儿分享自己喜欢的动物，引出故事主题。
2. 讲述故事：播放课件或阅读图书，引导幼儿参与故事讲述。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，培养幼儿的口语表达能力。
4. 讨论：引导幼儿谈论故事中的小猪如何克服困难，勇敢面对失败。
作业：1. 家长协助幼儿编排一个小猪快跑的故事剧，进行家庭表演。
第三章：故事理解《森林里的音乐家》教学目标：1. 理解故事内容，了解各种动物的叫声。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 教育幼儿关爱动物，保护环境。
教学准备：1. 森林里的音乐家的故事课件或图书。
2. 动物叫声的音频或视频。
教学步骤：1. 导入：带领幼儿观察图片，引发幼儿对故事的好奇心。
2. 讲述故事：播放课件或阅读图书，引导幼儿关注动物的叫声。
3. 音频欣赏：播放动物叫声的音频或视频，让幼儿猜猜是哪种动物。
4. 讨论：引导幼儿谈论故事中的动物，了解它们的特点。
作业：1. 家长协助幼儿收集其他动物的叫声，进行家庭分享。
第四章：故事表演《狼和小羊》教学目标：1. 理解故事情节，学会角色扮演。
幼儿园语言教学故事分享案例
【幼儿园语言教学故事共享案例】一、引言在幼儿教育中，语言教学一直是一个备受关注的话题。
幼儿园语言教学的目标是帮助学生打好语言基础，培养他们的表达能力和沟通能力。
在实际教学中，讲故事是一种常用而有效的教学方法。
今天，我将共享几个幼儿园语言教学的故事案例，希望能给大家一些启发。
二、案例一：《小红帽》在一家幼儿园的语言教学课上，老师讲述了经典童话故事《小红帽》。
这个故事生动有趣，引起了孩子们的极大兴趣。
老师在讲述过程中，通过反复强调故事中的人物、情节和细节内容，帮助幼儿们全面理解故事。
在故事结束后，老师鼓励孩子们表达对故事的感受和想法，引导他们用简单的语言描述故事情节，并展开讨论。
三、案例二：《三只小猪》一位幼儿园老师通过讲述《三只小猪》这个经典寓言故事，引导孩子们学习简单的英文单词和句子。
老师在故事中适当穿插英文内容，激发孩子们学习英文的兴趣。
在故事结束后，老师与孩子们一起复述故事，并鼓励他们用英文表达对故事的看法。
通过这个案例，孩子们在愉快的氛围中学习了英语，同时也掌握了故事的内容和主题。
四、案例三：自编故事有一位幼儿园老师善于自编故事，她根据孩子们的兴趣爱好和生活经历，编写了一系列富有想象力和情感的故事。
这些故事情节简单、生动，与孩子们的生活紧密相关，受到了孩子们的热烈欢迎。
通过讲述这些故事，孩子们不仅培养了语言表达能力，还加深了对生活和情感的认知。
五、总结与展望通过以上三个幼儿园语言教学的案例，我们可以看到讲故事在幼儿语言教学中的重要性。
讲故事可以激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的想象力和表达能力，帮助他们提高语言和沟通能力。
在未来的幼儿园语言教学中，我们可以更多地运用故事讲述这一方法，结合幼儿的实际情况，设计更多富有启发性和趣味性的教学内容，让幼儿在愉快的氛围中享受语言学习的乐趣。
个人观点与理解作为一名幼儿园语言教学老师，我深刻认识到讲故事对幼儿语言发展的积极影响。
在讲故事的过程中，我能够与孩子们建立起情感联系，引导他们理解故事的内涵，培养他们的情感和情商。
幼儿园大班语言故事
幼儿园大班语言故事在幼儿园大班，语言故事是一种非常重要的教学活动。
通过讲故事，可以激发孩子们的想象力，培养他们的语言表达能力，同时也可以传递正能量，启发他们的思维。
下面，我将分享一些适合幼儿园大班的语言故事，希望能够给老师们一些启发，也能够给孩子们带来快乐和收获。
故事一，《小红帽》。
从前，有一个小姑娘，她戴着一顶红色的帽子，所以大家都叫她小红帽。
一天，妈妈叫小红帽去看望奶奶，告诉她不要离开大路，要赶快去，不要和陌生人说话。
可是小红帽在路上遇到了一只狡猾的狼，狼一边问路，一边偷偷地跟着小红帽去了奶奶家。
最终，小红帽和奶奶都被狡猾的狼吃掉了。
这个故事告诉我们要听爸爸妈妈的话，不要随便相信陌生人。
故事二，《三只小猪》。
从前，有三只小猪，它们分别建了三座房子，一座是用稻草搭建的，一座是用木头搭建的，还有一座是用砖头搭建的。
一天，大灰狼来了，它先吹倒了用稻草搭建的房子，然后吹倒了用木头搭建的房子，最后它来到了用砖头搭建的房子，可是它吹不倒。
最终，大灰狼被三只小猪困在了砖房里。
这个故事告诉我们要勤劳，要用心做事，不能偷懒。
故事三，《小熊和小兔》。
小熊和小兔是好朋友，它们一起玩耍、一起学习。
有一天，小熊生病了，小兔照顾了它好几天，小熊终于康复了。
后来，小兔也生病了，小熊也照顾了它好几天。
这个故事告诉我们要互相帮助，要关爱他人。
以上是我分享的几个适合幼儿园大班的语言故事，希望能够给老师们一些启发，也能够给孩子们带来快乐和收获。
通过这些故事，孩子们可以学到很多道理，也可以在快乐中成长。
希望老师们能够在教学中多多运用这些故事，让孩子们在快乐中学习，健康成长。
幼儿园小班语言故事教案《我爱你》含反思
幼儿园小班语言故事教案《我爱你》含反思故事简介本故事讲述了一只小兔子的父亲因为太忙而没有时间陪伴他，于是小兔子便跑到附近的山洞寻找朋友。
在山洞里，他遇到了一只小蘑菇，小蘑菇和小兔子交流时会说出“我爱你”，让小兔子感到很温暖。
最后，小兔子回到家中，父亲挤出时间和他一起玩耍，并在晚上给他讲故事。
小兔子感到十分幸福，他向父亲说出了“我爱你”。
教学目标知识目标：•能够听懂简单的故事内容；•掌握基本的情感表达，并在故事中进行体验。
能力目标：•能够通过观察和听说绘本故事，加深对故事情节的理解；•培养学生通过故事感受情感，培养其情感表达能力。
情感目标：•培养学生的情感意识，学会体验、表达并回应他人的情感；•培养学生的家庭观念，增强情感交流。
教学过程第一步：导入教师与孩子们互相问候，并与孩子们打招呼。
第二步：故事呈现教师出示绘本《我爱你》，讲述故事要点及故事情节，并适当加入一些绘本的图片和音效，并与孩子们共同感受故事。
第三步：情感体验孩子们通过感受故事中父亲忙碌而没有时间陪伴小兔子的情感，学会了感同身受。
第四步：情感表达由教师巡视，当观察到某些孩子在故事结束后情感受到感动时，进行情感引导，别让孩子们学会了感同身受，没有人与之分享，那种感动的背后只有孤独。
第五步：反思孩子们回到家中，与自己的父母或亲人对话，说出赞扬对方的话，学会对家人表示感激之情。
反思在本次教学过程中，我采用了绘本形式的教学，故事讲述和情感表达部分是本课程的重点。
孩子们通过故事中小兔子与父亲之间的温馨互动，体验到家庭中亲情的力量，帮助他们更好地理解并掌握如何表达自己的感受。
通过一系列互动交流，孩子们的情感意识得到了提高，并在情感交流方面得到了练习。
总之，本次教学过程主要针对幼儿园小班的孩子开展，通过故事的情节和教学引导，让孩子们在语言素养、情感意识和表达能力方面得到了全面的提升。
在日后的教学过程中，我会更加关注每个孩子，在实际教学中，更加注重小组合作，提高孩子们的语言表达和情感交流能力，培养孩子们的综合素养和情感意识。
幼儿园语言教育故事：用心说话不骂人
幼儿园语言教育故事：用心说话不骂人幼儿园语言教育故事：用心说话不骂人故事一：小熊和小兔小熊和小兔是同一个幼儿园的好朋友，他们经常一起玩耍。
有一天，小熊不小心把小兔的玩具踩坏了，小兔生气地对小熊说：“你真笨，老是弄破我的东西！”小熊听了觉得很伤心，但他没有还嘴，而是用温柔的语气说：“对不起，是我不小心，我会帮你修好玩具。
”故事二：小鸟学说话在幼儿园里，有一只小鸟学说话，但他常常说话不经大脑，说出很多伤人的话。
有一天，小鸟嘴里说出一句让小猫很伤心的话，小猫抱着泪水找到了老师。
老师带着小鸟到了一颗树下，让小鸟看着树上的枯叶，告诉他：“你说的话就像这些枯叶一样，当它们一旦离开树枝，就再也无法挽回。
”小鸟听后深刻地意识到自己的错误，从此以后，他学会了用心说话，不再伤人。
故事三：大象和小猫的故事在动物幼儿园里，大象和小猫是最好的朋友。
一天，大象不小心踩到了小猫的尾巴，小猫疼得哇哇大叫，大声责备大象。
大象感到很内疚，但他没有还嘴，而是轻轻地用鼻子抚摸着小猫，说道：“对不起，是我太粗心了，以后我会更小心一些。
”小猫听了，生气渐渐消散，他知道大象并不是故意的，于是也原谅了大象。
总结回顾：以上这些故事给我们启示，用心说话是非常重要的。
无论我们在幼儿园生活中还是在长大后的生活中，都要学会用心说话，不要随意伤害他人。
因为一句伤人的话，可能比一次行动更深刻地伤害对方，也许用心说话、细心倾听，会使我们更容易获得他人的理解和原谅。
在幼儿园语言教育中，老师可以通过这些故事向孩子们传达“用心说话不骂人”的价值观念，让他们在成长的过程中养成良好的语言习惯。
通过感人的故事，小朋友们可以更好地理解、接受并践行“用心说话不骂人”的原则。
相信这样的教育方式能够给孩子们留下深刻的印象，让他们在成长的道路上树立正确的语言观念，做一个善良、懂得尊重他人的人。
故事四：小蝴蝶学说话在幼儿园里的小蝴蝶是个非常快乐活泼的孩子，但是她有一个坏毛病，就是常常说一些伤人的话。
幼儿园语言启蒙教学故事
幼儿园语言启蒙教学故事幼儿园语言启蒙教学故事是幼儿教育中非常重要的一环，它有助于孩子们在听故事中感受语言的魅力，进而增强语言沟通能力和阅读能力，锻炼想象力和思考能力。
下面就来介绍几个幼儿园语言启蒙教学故事。
第一个故事是“小蝌蚪找妈妈”。
这个故事情节简单，适合3~5岁幼儿，通过故事可以引发幼儿们对动物母子关系的思考，从而加深他们对家庭关系的认识。
故事大概是这样的：小蝌蚪孵化出来后不见了妈妈，它开始了寻找妈妈的旅程。
在途中，它遇到了一只鱼、一只乌龟、一只鸭子，它们都帮助小蝌蚪寻找妈妈。
最终小蝌蚪找到了妈妈，揭露了事情的真相。
这个故事中有生命之间的关系、互救的精神、母爱的表现等，可以启发幼儿了解自然界中的奥秘，感悟人与人之间的情感。
第二个故事是“种瓜得瓜，种豆得豆”。
这个故事非常简短，但它是教育幼儿人格品质的好材料。
故事大概是这样的：一个农夫问自己为什么身边的人总是对他好，他明白了他一直遵循的种瓜得瓜的原则。
他相信，如果他做善事的话，善良的人将不远万里赞美他。
如果他太贪婪或自私，那么周围的人对他的关注和关心将会消失。
这个故事警示孩子，要学会付出好的行为，以他人为重，不要过度关注个人利益。
应该将爱和尊重传递给他人，回报社会。
第三个故事是“小红帽”。
这个故事经典，适合5岁以上幼儿，非常适合教育幼儿园的阅读理解能力和语文表达能力。
故事大概是这样的：小红帽穿过森林，去给奶奶送去食物。
在途中，她被狼引诱，自己走了弯路。
最终她找到了奶奶的家，但狼已经闯进去，假扮成奶奶。
狼被小红帽拆穿，最终被砍了头。
通过这个故事，孩子们会懂得尽管世界上有恶势力，但要学会正义与勇敢，不要轻易相信陌生人，保护自己，安全第一。
第四个故事是“了不起的盖茨比”。
这个故事不同于其他三个，属于中长篇小说，适合5~6岁以上幼儿阅读，可引导幼儿认识到自我建设、勇气与坚韧的重要性。
故事大概是这样的：盖茨比是一位出身贫乏的青年，他凭借自己的勇气，从市井小民成为了财富大亨，漂亮阔气。
幼儿园语言故事试讲范文
幼儿园语言故事试讲范文《小熊的冒险之旅》小朋友们，大家好呀！今天老师要给你们讲一个超级有趣的故事，叫做《小熊的冒险之旅》。
有一只小熊，它住在一个大大的森林里。
这只小熊呀，特别调皮，总是对外面的世界充满了好奇。
有一天，小熊决定出去探险。
它沿着一条小路一直走，走呀走，走到了一条小河边。
河水哗哗地流着，小熊站在河边想：“我要怎么过去呢？”这时候，它看到河边有一棵大树，树枝正好伸到了河对岸。
小熊可聪明啦，它小心翼翼地爬上树，慢慢地爬到了树枝的尽头，然后一用力，跳到了河对岸。
小熊继续往前走，走进了一个山谷。
山谷里有好多漂亮的花，红的、黄的、紫的，好看极了！小熊开心地在花丛里跑来跑去。
可是跑着跑着，小熊迷路了。
它着急得都快哭了。
这可怎么办呀？就在小熊不知道该往哪儿走的时候，一只小鸟飞了过来。
小鸟告诉小熊：“别着急，跟着我就能走出去。
”小熊就乖乖地跟着小鸟，终于走出了山谷。
小朋友们，你们说小熊勇敢不勇敢呀？《小兔子的生日派对》亲爱的小朋友们，今天我来讲一个特别好玩的故事，叫《小兔子的生日派对》。
小兔子要过生日啦，它可高兴了，邀请了好多好朋友来参加生日派对。
它早早地就起来，把家里打扫得干干净净，还挂上了漂亮的气球。
小猴子来了，手里拿着一个大大的桃子，对小兔子说：“小兔子，祝你生日快乐！”小兔子开心地接过桃子说：“谢谢你，小猴子！”接着，小松鼠也来了，它带来了一篮子松果，说：“小兔子，这是我给你的礼物，生日快乐哟！”小兔子笑着说：“小松鼠，你真好！”然后，大象也来了，它的礼物可特别了，是一根长长的鼻子卷着的一束鲜花。
大象粗声粗气地说：“小兔子，祝你生日超级快乐！”小兔子都被逗笑啦。
大家一起唱生日歌，吃蛋糕，玩游戏，可开心啦！小朋友们，你们喜欢小兔子的生日派对吗？。
幼儿园中班语言故事教案(优秀7篇)
幼儿园中班语言故事教案（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园故事语言教案20篇
幼儿园故事语言教案20篇《幼儿园故事语言教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园故事语言教案20篇！（1）大班教案《压岁钱的故事》含反思活动目标：1、通过观察画面理解故事内容，尝试大胆的复述故事。
2、在情景中进一步理解故事内容，体验故事表演的乐趣。
3、了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗，感受父母长辈对自己的爱，并用自己的语言表达谢意。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：1、老师给每个小朋友准备一个红包、一枚消毒后的硬币，红包上写上祝福的话语2、“压岁钱的故事”课件3、“祟”头饰一个活动过程：1、出示红包，引出主题师：小朋友你们认识我吗？不认识对吧，我是朱老师，我们来打个招呼吧：小朋友好！幼：朱老师好！师：我今天给小朋友带来了一件礼物，看看是什么啊？（出示红包）幼：红包2、了解习俗，引出故事名称，讲述故事（1）师：对！红包里面可以装什么？什么时候你会得到红包？（过年），对，这是我们中国人的一种习惯，可是为什么每次过年都会得到红包呢？这里面有个好听的故事，想不想听一听啊（2）教师有表情的讲述故事师：故事的名字叫《压岁钱的故事》，老师开始讲述故事……提问：故事的名字叫什么？这个故事讲的是哪里的事情？故事里出现了一种什么怪兽？它住在哪里？什么时候出现的？怎么把他赶跑的呢？回答对了的及时鼓励，错了也不纠正，带着问题听第二遍（3）看课件听故事，进一步理解故事内容真不错，刚才耳朵灵的小朋友知道了。
，但是故事的名字叫什么，……还有很多没听清楚，我们再来听一次好不好？这次我们边看动画边听，看看谁的眼睛亮耳朵灵，知道怪兽是被什么吓跑的……师：嗯。
这会小朋友听的可仔细了，但是耳朵是不是都灵了呢，我来考一考小朋友。
（4）边提问边演示边讲述：高高的山下呀有座什么？黑黑的夜里啊，传来……（幼儿说）什么声音呢？我们来学一学山洞里，……（幼儿说）住着一只怪兽，叫做（祟）什么时候出来？对除夕夜里来撒野吓得……（幼儿说）大怪兽真奇怪，不怕什么？就怕什么？还怕什么？什么是好法宝？吓得怪兽怎么样？大小孩，小小孩怎么样？安安心心睡好觉。
幼儿园中班语言故事教案3篇
【导语】语⾔故事的教学可以帮助幼⼉们提升学习语⾔的兴趣，可以锻炼孩⼦们的语⾔组织能⼒。
准备了幼⼉园中班语⾔故事教案3篇，希望对你有帮助!幼⼉园中班语⾔故事教案篇⼀ 活动⽬标： 1、理解《三只⼩猪》的故事资料，初步掌握故事情节。
2、让⼩朋友初步理解勤快和懒惰的含义。
3、丰富⼩朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。
活动准备： 《三只⼩猪》的动画⽚；故事图⽚；词汇字卡。
活动重点： 丰富⼩朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。
活动难点： 引导⼩朋友初步理解勤快和懒惰的含义。
活动过程： 1、以⾳乐进场，组织⼩朋友观看多媒体电教。
2、教师让⼩朋友坐好，并让⼩朋友欣赏《三只⼩猪》的故事。
教师提问：⼩朋友看故事《三只⼩猪》时，看到了故事中都有谁？它们都做了什么事？之后⼜发⽣了什么事？ 3、发散思维。
（1）看故事时，故事中有那些动物？（三只⼩猪，呼呼、噜噜、嘟嘟……）三只⼩猪中怎样做的？做了那些房⼦？（草房⼦、⽊房⼦、砖房⼦……）（2）做好房⼦时，发⽣了什么事情？ （3）之后为什么草房⼦、⽊房⼦倒了，⽽砖房⼦没有倒？ （4）最后⼤灰狼怎样样了？ 4、教师逐步出⽰《三只⼩猪》的图⽚，进⾏创造性讲述。
教师引导幼⼉对图⽚进⾏逻辑性排序、讨论，并进⾏讲述，教师进⾏指导，分三个步骤进⾏： （1）教师根据故事情节，逐步出⽰图⽚。
（2）让幼⼉观察图⽚说出⾃⼰的想法，然后讨论，最后排序。
（3）丰富⼩朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。
5、教师完整讲述故事。
6、结合现实教育⼩朋友做勤快的⼈。
7、教师⼩结： 透过这个故事，告诉我们⼩朋友，嘟嘟是⼀个⼗分勤快的⼩猪，我们⼩朋友要向它学习，做⼀个勤快的好孩⼦，教师引导幼⼉随《勤快⼈和懒惰⼈的⾳乐做游戏，活动延伸： 搜集有关勤快⼈的动作图⽚，在区域中展⽰，⼤家分享并学习，让幼⼉学习做⼀个勤快⼈。
幼⼉园中班语⾔故事教案篇⼆ 活动⽬标： 1.让幼⼉初步了解故事内容，能讲出故事的主要情节。
幼儿园大班语言故事好事情教案
幼儿园大班语言故事《好事情》教案一、教学目标1. 引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事中的角色特点。
2. 通过故事学习，培养幼儿关心他人、乐于助人的品质。
4. 培养幼儿的审美情趣，激发幼儿对故事的兴趣。
二、教学内容1. 故事名称：《好事情》2. 故事简介：故事讲述了一个叫做好事情的小鸟，它总是乐于助人，帮助其他动物解决问题。
在帮助他人的过程中，好事情也得到了大家的喜爱和尊重。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿理解故事内容，感知好事情的品质。
2. 难点：培养幼儿关心他人、乐于助人的品质。
四、教学准备1. 教学材料：故事课件、图片、道具等。
2. 教学环境：安静、舒适的活动室。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿坐好，提问：“你们知道什么是好事情吗？你们做过好事情吗？”引导幼儿思考和分享。
2. 故事讲解：a. 展示故事课件，引导幼儿观看。
b. 讲述故事，注意语言的生动、形象，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
c. 针对故事中的重点内容，进行提问和讨论，帮助幼儿理解。
3. 情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行互动表演。
4. 讨论：引导幼儿讨论好事情的品质，以及如何向好事情学习。
5. 总结：总结故事的主题，强调关心他人、乐于助人的重要性。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起做一些好事情，记录下来，下次分享。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 通过情景扮演，评估幼儿的语言表达能力和合作意识。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中实践好事情的情况。
七、教学延伸活动1. 开展“好事情”主题绘画活动，让幼儿画出自己心目中的好事情。
2. 组织“好事情”分享会，让幼儿讲述自己在生活中做的好事情。
3. 开展“好事情”手工制作活动，让幼儿制作助人为乐的手工作品。
八、教学注意事项1. 确保故事讲解生动有趣，吸引幼儿的注意力。
2. 在讨论环节，鼓励幼儿积极发言，培养他们的表达能力。
幼儿园语言故事课件
幼儿园语言故事课件《幼儿园语言故事课件》篇①：《小蚂蚁搬骨头》森林里有一只小蚂蚁，它叫小小。
一天，小小出门找食物，在草丛里发现了一根大大的骨头。
小小高兴极了，但很快它就发愁了，这根骨头比它自己大多了，怎么搬回家呢？小小围着骨头转了好几圈，它可不想轻易放弃。
它想啊想，突然想到了自己的小伙伴们。
于是，小小赶紧跑回蚁巢，一边跑还一边挥动着自己的小触角。
回到蚁巢后，小小把发现超级大骨头的事情告诉了大家。
蚂蚁们听了都很兴奋，马上排着队跟着小小来到骨头所在地。
小蚂蚁们齐心协力，有的在前面拉，有的在后面推，还有的在中间用力抬。
尽管它们个头很小，但在团结的力量下，那根大骨头慢慢地移动起来，最后成功地被搬回了蚁巢。
点评：小蚂蚁们遇到大骨头这个大难题时，没有一个放弃的。
小小的不轻易放弃和想到小伙伴一起想办法很棒，而所有小蚂蚁一起努力，体现了团结的力量。
小朋友们也要像小蚂蚁一样，在生活中遇到困难不要一个人硬抗，可以找小伙伴一起想办法解决，团结起来力量可是很大的呢！篇②：《勇敢的小花猫捉老鼠》小花猫米米是个特别胆小的猫猫。
它总是害怕黑咕隆咚的地方，晚上也不敢出去。
可是，米米家的仓库里最近总是有老鼠偷东西吃。
米米的主人为此很是苦恼。
米米看到主人这么不开心，心里很难过，它决定要勇敢起来。
于是，到了晚上，米米壮着胆子来到仓库门口。
里面黑乎乎的，米米的腿有点打哆嗦，但是它想起主人不开心的样子，还是走了进去。
突然一只大老鼠跑了出来，米米吓得叫了一声。
可是这次它没有逃跑，它深吸一口气，眼睛紧紧盯着老鼠，然后扑了上去。
经过一场小小的追逐，米米终于把老鼠抓到了。
米米把老鼠叼到主人面前，主人高兴得直夸奖它。
米米也很开心，它发现勇敢面对自己害怕的东西，并没有那么难。
点评：小花猫米米一开始很胆小，但是为了主人能够勇敢起来，克服了对黑暗的恐惧抓住了老鼠。
小朋友们也会有害怕的东西，但只要像米米一样勇敢去尝试，就能够克服恐惧，做一个勇敢的孩子哦。
幼儿园语言表达：小故事讲述
幼儿园语言表达：小故事讲述从前有一个小姑娘叫小红，她非常喜欢在幼儿园里和好朋友们一起玩耍。
有一天，小红和她的朋友们决定在幼儿园里举办一个小表演，给老师和其他孩子们带来快乐。
小红是一个非常聪明的小姑娘，她想出了一个有趣的小故事来表演。
她的故事叫做《小猫和小鸟的友谊》。
故事开始，小红扮演小猫，其他的朋友们扮演小鸟。
小红首先向大家介绍了小猫和小鸟是如何成为好朋友的。
在一个阳光明媚的早晨，小猫在花园里散步时，听到了一阵美妙的歌声。
她跟着声音寻找过去，发现是一只小鸟在树枝上唱歌。
小猫被小鸟的歌声迷住了，她静静地坐下来，聆听着小鸟的歌声。
小鸟唱完了歌曲，发现了小猫在一旁。
她有点害怕，因为她听说猫是抓鸟的。
但是小猫看起来并不凶恶，她微笑着对小鸟说：“你的歌声太美了！我很喜欢听你唱歌。
”小鸟被小猫的友善和赞美打动了，她也笑着回答：“谢谢你的夸奖，我也觉得你很可爱。
你愿意和我做朋友吗？”小猫眨了眨眼睛，高兴地点了点头，说：“当然愿意！我也很想和你做朋友。
”从那一天起，小猫和小鸟成为了最好的朋友。
他们一起唱歌、跳舞、玩耍，乐趣无穷。
小红和朋友们用欢快的舞蹈和笑声来展示小猫和小鸟的友谊，大家看得非常开心。
故事还没有结束，小红接着说，虽然小猫和小鸟是不同的动物，但他们互相接纳彼此的不同，成为了真正的朋友。
这个故事告诉我们，无论人与人，还是动物之间，友谊是非常宝贵的。
小红还给大家分享了一个重要的道理，即彼此的不同并不妨碍友谊的建立。
相反，不同的角度和特点可以让友谊更加有趣和丰富。
最后，小红感谢大家的聆听和观看，她希望大家喜欢这个小故事，并能从中学到一些东西。
大家都为小红和她的朋友们的表演鼓掌，并纷纷表示赞赏。
这个小故事让孩子们学会了用简单而生动的语言来表达自己的思想和感受。
通过讲故事，孩子们可以培养自信、发展创造力，还可以学会如何与他人沟通和建立友谊。
幼儿园是孩子们学习语言表达的重要场所。
老师们可以通过讲故事、角色扮演和游戏等方式，激发孩子们的兴趣和能动性。
幼儿园中班语言故事
幼儿园中班语言故事一个炎热的夏天，太阳火辣辣地照在大地上，树上的知了在不停地叫着,好像在说：“热死了，热死了!”小狗花花趴在窗台上，心里想：这么热的天，要是能吃上一个美味可口的冰激凌，那该多好呀!小狗把自己的想法告诉了妈妈听，没想到，妈妈很爽快地答应了。
这下可把花花乐坏了，于是他迫不及待地戴上太阳帽，骑着自行车，高高兴兴地来到超市，买了一个冰激凌，然后就一边慢慢地推着自行车，一边舔着美味可口的冰激凌。
正巧，路过小河边，看见一只小青蛙正在水里游泳呢!小狗问：“小青蛙，水里凉快吗”小青蛙一边游泳，一边回答道：“当然啦，你要不要也下来游一会儿吧”小狗说：“不行，不行，妈妈还等着我回去吃饭呢!”说完，小狗就向小青蛙挥手告别，骑着自行车开心地回家了。
春天到了，森林里准备举行春季马戏团，小猴子、小山羊和黑熊听到了这个消息之后，想去表演，都争先恐后地去报名。
他们经过多次地训练，小猴子学会了骑独轮车，小山羊学会了走钢丝，黑熊学会了踩木球。
星期六晚上，马戏团表演热热闹闹地开营了!动物们都赶去看马戏表演去了!第一个项目是小猴子骑独轮车。
它骑得可厉害了!怎么变换姿势都不会摔下来。
观众看了一边鼓掌，一边拼命叫道：“好!好!”第二个项目是小山羊走钢丝。
只见小山羊拿着棍子，稳稳地走在钢丝上。
小动物们都以为小山羊会掉下来，谁知它轻轻松松地过了这一关。
第三个项目是黑熊踩木球。
笨重的黑熊站在巨大的木球上，木球滚来滚去，黑熊的样子看起来紧张极了。
大家都情不自禁地发出了笑声。
春天真是一个美丽的季节，春季马戏团里欢声笑语一片。
大家都开开心心地迎接着春天的到来!中午时分，森林里热闹非凡，小动物们都开始出来找吃的了，那个既贪吃又诡计多端的狐狸也出来找吃的了，这时有两只小鸟正在树上做游戏。
不一会儿，一只身穿桔黄色外衣的小鸟饿了，飞出去找了三个樱桃叼在嘴里，好象要和她的同伴吃午饭似的。
这时，狐狸看见小鸟嘴里叼着像血一样红的樱桃，馋得口水都快流下来了。
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幼儿园语言故事：鞋的一家
在一个豪华的屋子里，住着鞋的一家。它们分别是娃娃的鞋，爸爸的鞋，妈妈的鞋和姐姐的鞋。娃娃的鞋是一双旅游鞋，爸爸的鞋是一双全牛皮的皮鞋，妈妈的鞋是一双华丽的高跟鞋，姐姐的鞋是一双久经战场的篮球鞋。
傍晚，夕阳的余晖勉强在空中支撑了下去，鞋的一家跟着主人回到了家，它们在主人家的门口挨挨挤挤，有条不紊的，正诉说着一天的心里话呢，可别打扰了它们哦。
幼儿园语言故事：一张不少
一天，小兔买了8张邮票，回家时，一陈大风把小兔的3张邮票吹走了，这时的小兔就像热窝上的蚂蚁急得团团转。公鸡看见了，走过去安慰他，说：“别焦ห้องสมุดไป่ตู้，我们一起去找邮票吧?”
在一片松树林里，小松鼠在一棵松树上捡到了一张蓝色的邮票，他正要把这张邮票拿回家时，小兔看见了说：“小松鼠，这张邮票是我丢的。”小松鼠马上跑过去把邮票递给了小兔，小兔踮起来小心地接过邮票说：“谢谢，小松鼠。”
小兔继续向前走去，他在池塘边又发现了一张红邮票，小兔想：我和公鸡都不会游泳，那该怎么办?小狗看出见了小兔愁眉苦脸的样子，二话不说就跳进池塘把邮票叨了上来递给了小兔。
“哇!”里面有小猪、刺猬、小兔在应聘，都想来学艺。老牛摇了摇头：“我得出一个问题，谁回答对了，我就收他。听好了!”老牛的嗓门提高了八度，“有一桶油，连桶重100斤，倒出一半还有58斤，请问：原来的油和桶分别有多少斤?”
小兔急忙叫道：“我知道!我知道!用58乘以2，得到116是油和两个桶的重量，再减100就是桶重16斤，用100减16就等于油重84斤。太简单了!”老牛赞许地点点头。
早晨太阳公公带着微笑从东边升起，鞋的一家要跟着它们的主人出门了，爸爸的鞋跟着爸爸上班去了，妈妈的鞋跟着娃娃的鞋和娃娃去年货街去买过年礼品，因为下星期一就是大年三十，一路上妈妈的鞋和娃娃的鞋看见了它们家门口的便利店搬走了，因为绿化工人要在这弄绿化，姐姐的鞋去打篮球，由于，姐姐的鞋心里想着在场上如何发挥，所以忘了看一路上的风景。
小猴惭愧地回到家，妈妈摸着小猴的头：“孩子，你必须好好学习，学好了知识才能出去闯荡啊!”
幼儿园语言故事
小兔走到草丛中，小兔看见螃蟹大叔在钳什么东西，问道：“螃蟹大叔，你在钳什么东西呀?”他说：“我在钳一张邮票。”小兔一看，原来是自己的邮票，他乐得一蹦三尺高。
最后邮票一张不少。
幼儿园语言故事：小猴学艺
小猴每天上学，反反复复都很厌倦学习了。于是，他想逃学去学艺，自己打工挣钱生活。他在课堂上想得发呆，老师的话一句也听不进去。想啊想，到哪儿去好呢?小猴一手托着腮帮，另一只手摸着脑门，突然，灵光一闪叫了起来：“对了，我家门前不是有个金牛油店吗!就去那儿。”放学后，小猴兴冲冲地跑了过去。