小溪流的歌(节选)答案[小溪流的歌(节选)]
六下课内阅读《小溪流的歌》
《小溪流的歌》1、小溪流的歌是一首怎样的歌？一首在永不息止的前进中不断成长壮大的歌。
2、作者仅仅赞美了小溪流吗？小溪流和我们有什么关系？赞美了具有小溪流精神的人。
我们也像小溪流一样，在前进过程中学会克服困难，不断成长。
3、小溪流唱的是一首什么样的歌小溪流唱的是一首永不停息的歌；一首坚持前进，决不放弃的歌；一首在前进中不断发展壮大的歌，一首在前进中不断成长的歌。
4、小溪流的成长过程给我们怎样的启示•坚持前进，才能逐渐强大起来。
•坚持进步，不半途而废，就能健康成长•认准前进的方向，不听信错误的意见，就能成长壮大。
•在前进的过程中，永不满足取得的成绩，才能不断成长壮大。
5、课文中有许多相同或相似的语句在间隔中反复出现,他们的意思一样吗?•“月亮出来了,月亮向着他微笑”,“太阳出来了，太阳也向着他微笑”•这是运用了拟人的修辞手法，开头处的两句话既表现了月亮和太阳对小溪流的关怀和爱护，又能反映小溪流乐观自信的性格，他稚嫩的双眼看外面的世界是如此美好。
结尾处的这两句话，还表现出月亮太阳对小溪流精神的肯定、认同和赞许。
6、课文中的“枯树桩”、“乌鸦”、“泥沙”分别比喻什么？写这些事物有什么作用？•小溪流：坚持前进、永不停息，在前进中不断成长。
•枯树桩、沉船、泥沙、乌鸦：没有上进心；不思进取的人。
腐朽没落的事物7、练习题5分钟训练1、根据汉字写出拼音。
（5分）挠（）回旋（）牢骚（）兴致勃勃（）恐吓（）掀（）喘（）眺（）望朽（）泡沫（）思路解析：文章中出现的生字相对较少，但也有些字容易读错。
如上述几个。
“挠”“骚”容易读成卷舌音。
答案：náo xuán láosāo bóbóhè x iān chuǎn tiào xiǔmò2、根据文段内容填上词语，不一定拘泥于课文中的词语。
只要合理即正确。
①海洋翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱。
小溪阅读答案 (2)
小溪阅读答案小溪阅读答案1欢乐小阅读。
变色青蛙在小溪边和池塘里，青蛙经常躲在草丛里，或蹲在荷叶上。
绿色的草和荷叶，加上绿色的蛙，色泽和谐〔xié〕全都。
不同的环境，会有不同颜色的蛙。
水稻田里活动的蛙，往往带灰褐〔hè〕色，岩崖〔yá〕涧〔jiàn〕的蛙，是棕绿色的，这都是同环境的颜色相全都的。
北美洲出产的一种牛蛙，栖息在江河和池塘，很贪〔tān〕吃，体形很大，最大的重达一公斤，爱动不爱静。
鸣叫的时候，发出哞〔mōu〕、哞……的吼〔hǒu〕声，仿佛牛叫一样。
牛蛙变色本事很强。
环境改变了，体色就跟着改变。
有时是花绿色的，有时是翠绿色的，有时是灰褐色的，总是与四周的水草、泥土的颜色相适应。
青蛙变色是为了爱护自己，也是为了更好地捕获猎物。
青蛙躲在草丛里，瞪着眼察看四周的动静。
当昆虫飞过，它就跳起来，一口把昆虫吞吃掉了。
假如昆虫离得很近，只要伸出了舌尖，黏液就把昆虫粘住了。
一有敌害到来，青蛙就扑通跳进水中溜了。
青蛙怎么会变色呢？青蛙的皮肤细胞里含有色素粒。
色素粒集中在细胞的一个点上，色泽就变浅；当它扩大时，体色就变深了。
1．写出以下词语的近义词。
仿佛——〔〕适应——〔〕2．其次自然段是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。
3．青蛙变色有什么好处？___________________________________________________________ _4．青蛙怎么会变色呢？___________________________________________________________ _?参考答案:1．似乎适合2．不同的环境，会有不同颜色的蛙。
3．青蛙变色是为了爱护自己，也是为了更好地捕获猎物。
4．“略”。
小溪阅读答案2于是，无边无际的蓝色海洋在快乐地动乱着。
海洋翻腾起白色的泡沫，剧烈地向着四方欢唱。
他是这样冗杂，又是这样单纯；是这样猛烈，又是这样柔软。
教师参考用书七年级语文上册第18课 小溪流的歌同步阅读pdf新版语文版【含答案】
同步阅读阅读下文，完成习题。
成 熟——一枚果的自述我是从花蕊中启程的。
我最初的心思被春风阐释得很芬芳。
阳光那么亮那么暖，他一下子钻到了我生命的最深层，对我说：用美丽捍卫美丽只能保住半个美丽，用成熟捍卫美丽才能保住整个美丽。
我于是毫不惋惜地把一份嫣红投入泥土。
我知道脱去了盛装的自己有多么丑陋多么寒酸，我可怜的躯体一度充当着狂风的玩偶，在那令人心悸的摇曳动荡中，我甚至怀疑自己真要成为夏的祭品了……一个可爱的孩子迎着我跑来。
他瞪大纯真的眼睛对我耳语：你真了不起!你能孵出一个香香甜甜的圆满——对吗?我无声地笑了。
暗暗发誓要用生命为这孩子撰写一部最真的童话!光与影结伴滑过我生动光洁的肌肤，点点滴滴的忧喜贯穿了我成长中的每一时刻——忧，被我咽进腹中凝成坚硬的核；喜，被我写在脸上绽成甘美的笑。
当第一阵秋风款款吹来的时候，我的童话业已完稿。
我静静地期待着，期待着秋阳的批阅与润色。
我的梦很完美。
我庆幸自己终于拥有了一份禁得起咀嚼的芳香。
在这收获的季节里，我要悄悄告诉那个曾鼓励过我的可爱的孩子——摘下我吧!享用我吧!不要为我姿容的消殒而难过。
如果你还想读到我精彩童话的续编，就请把我坚硬的内核埋进土里。
那样，我就能以下一个春季为起点，继续我更加美好充盈的生命历程……1．文章第3段有一个错别字，是 ，正确的写法是 。
2．对文章第2段阳光的话(画线部分)，理解正确的一项是 ( )。
A．拒绝成熟的美丽只是一种短暂的存在：只有走向成熟、奉献自己，才是真正有价值的美丽。
B．拒绝成熟的美丽只是一种短暂的存在；只有走向成熟，才能延续生命，永葆美丽。
C．徒有外表的美丽不是真正的美丽；只有走向成熟、奉献自己，才是真正有价值的美丽。
D．徒有外表的美丽不是真正的美丽；只有走向成熟，才能延续生命永葆美丽。
3．文中的“我”经历了生命的哪三个历程?4．文中的“我”在生命历程中追求的是什么?(1)(2)参考答案1．婉 惋【点拨】“婉”的义项有：①(说话)婉转；②柔顺；③美好。
小溪流的歌练习题及答案
《小溪流的歌》同步练习【同步达纲练习】一、据课文回答下列问题1．根据拼音写汉字。
沉diàn__________ 阻ài__________liào__________望泡mò__________2．与“他奔流着，奔流着，永远向着前方”相类似的句子在文中间隔地出现，请你说说它们的作用。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．《小溪流的歌》与《犟龟》在主题上有何异同？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读理解绿苔小题我既惊叹乔木的非凡气宇，也羡爱白花的动人香艳，然而，在我这狭小而瘠薄的园地上，却只生着斑斑绿苔。
绿苔，它没有深的根、茂的叶，且颜色单调，形容猥琐。
大约正是自惭形秽吧，所以它总是伏在墙根、屋后……默默地生长，不敢去同别的花木一争阳光的爱抚。
自然，它不会赢得人们的注目，更不消说喜爱和赞美了。
甚至，它有时还使踏在上面的人们一不留神，滑个踉跄，从而引起小小的不快呢？可是，我却独独窃爱我这块小小园地上的绿苔，你看：风卷来，雨倾来，花木们在风雨中折腰、摇摆，而那绿苔，依旧镇定地、冷静地绿着。
《小溪流的歌》阅读理解及答案
《小溪流的歌》阅读理解及答案《小溪流的歌》阅读理解及答案「篇一」严文井小溪流有一个歌，是永远唱不完的。
于是，由小溪流长成的一条小河，欢声地歌唱着，不分早晚地向前奔流。
他精神旺盛，精力饱满，向着两边广阔的原野欢呼。
他翻腾起水底沉甸甸的泥沙，卷起漂浮的枯树枝，激烈地打着回旋。
他兴致勃勃地推送着木排，托起沉重的木船向前航行。
什么也阻止不住他的前进。
前面有石滩阻碍他，他就大声吼叫着冲过去。
小河就这样奔流，不断向前奔流。
有一只孤独的乌鸦懒懒地跟着他飞行了一阵。
乌鸦看见小河总是这样活跃，这样匆忙，觉得很奇怪，就忍不住问：喂，小河！这么忙，到哪儿去呀？”小河回答：“到前面去呀。
”乌鸦往下飞，贴近了他，恐吓他说：“嘿，别高兴！还是考虑考虑吧，前面没有好玩意。
”小河没忘记自己原来是小溪流，他笑了一笑：“为什么？才不听你的咧！就不能停留！”乌鸦生了气，一下说不出话来，就只叫：“呀！呀！呀！”小河很快就把乌鸦丢在后面，又不住地往前奔流。
前面出现了水闸，等着他去推动发电机。
小河高高兴兴地做了一切他该做的工作。
再前面又出现了城市。
小河不知疲倦地奔流，奔流，就这样先先后后又有些旁的小河同他汇集在一起，小河就长大了。
于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。
海洋翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱。
他是这样复杂，又是这样单纯；是这样猛烈，又是这样柔和。
他一秒钟也不停止自己的运动。
在海底，一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船，他早已不耐烦海洋这无休无止的晃动了，悄悄地问：“可以休息了吧，可以休息了吧？”海洋记得住一切，他以和小溪流同样清亮的嗓子回答：“休息？为什么？那可不成！”他的无穷尽的波浪就这样一起一伏，没有头，也没有尾。
月亮出来了，月亮向着他微笑。
太阳出来了，太阳也向着他微笑。
海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。
海洋更加激起了自己的热情。
他不断涌起来，向上，向前，向着四面八方。
无数圆溜溜的小水珠就跳跃起来，离开了他，一边舞蹈，一边飞向纯洁的蓝天。
小溪流的歌阅读测试(有答案)
小溪流的歌阅读测试(有答案)
歪脑袋木头桩》是一篇寓言故事，它讲述了一条小溪流的成长历程。
小溪流在成长过程中，遇到了各种各样的事物，但它总是保持着快乐和新鲜的心态。
它不断地向前奔流，像遇到的每一个东西都打招呼，和它们说“你好，你好！”。
小溪流还教会了我们坚持不懈的精神，永远不停歇的奋斗精神。
小溪流在成长过程中，从小溪流变成了小河，再汇聚变成了大江，最后变成了大海。
在前进的过程中，有枯树桩、枯黄的草、乌鸦、泥沙和沉船都劝它停下，但小溪流却永远不会停下，它的歌永远唱不完。
在小溪流的眼里，世界上所有东西都像他自己一样新鲜和快乐。
它让漂浮的树叶打个转儿，给追赶他的小蝌蚪挠痒痒。
快活的小溪流日夜不停地向前奔流，遇见过太阳、月亮、漂浮的小树叶和小蝌蚪。
它还遇到过巨大的石块拦路，但它丝毫不停留；枯木桩叹息让它歇会，枯黄的草让它待下来；乌鸦恐吓它前面没有好玩意，但小溪流还是坚持不懈地向前奔流。
小溪流无论是长成了小河、大江，还是海洋，都没有忘记自己曾经是一条向前奔流的小溪流。
它的歌是一首永不停息的歌，它教会了我们勤劳和坚持不懈的精神，让我们在前进的道路上永不放弃。
小溪流的歌节选阅读训练附答案
小溪流的歌节选阅读训练附答案-现代文阅读及答案阅读《小溪流的歌》（节选），完成1--6题。
于是，一条大江低声吟唱着，不分时刻地向前奔流。
他变得十分强壮，了巨大无比的精力。
他眺望着远远隐在白云里的山峰，以洪亮而低沉的胸音向他们打招呼。
他不费力就掀起一阵汹涌的波涛，他沉着地举起庞大的轮船帮助他们迅速航行。
他负担着许多，可是他不感觉什么负担。
大江就这样奔流，不断向前奔流。
那些被波浪卷起，跟随大江进行的泥沙却感到累了，问：“喂，大江！老这么跑，到底要往什么地方去呀？”大江回答：“还要到前面去呀。
”疲乏得喘不过气来的泥沙愤愤地说：“‘前面’，‘前面’！哪有那么多的‘前面’！已经走得差不多了，还是歇口气吧！”大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流，轻轻地笑了笑：“为什么？不行！不能停留！”泥沙带着怨恨，偷偷地沉下去了。
可是大江还是不住地奔流。
许多天就好像一天，许多月就好像一月，他经过了无数_________的城市和无数_________的乡村，为人们做了无数事情，终于到了海口。
大江还是不知道疲倦是怎么一回事；他奔流着，奔流着，永远向着前方。
1．在文中三个空缺处填入下列一组词语，正确的选择是【】A．积累繁盛富强B．积攒繁闹富饶C．积蓄繁荣富足D．积聚繁华富裕2．选用上文中语句填写下表。
①歌声的特点②力量表现③劝阻者大江3．“奔流”一词为什么要在文中反复出现？____________________________________________________________________4．“‘前面’，‘前面’！哪有那么多的‘前面’！”这句话运用了什么修辞手法，在文中起什么作用？_______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ __5．文中的“泥沙”可以比喻社会生活中什么样的人？_______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ __6．从小溪流成长为一条大江，你受到什么启示？_______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ __【参考答案】：1．C2．①低声吟唱，用洪亮而低沉的声音唱②掀起汹涌的波涛，举起庞大的轮船③泥沙。
小溪流的歌阅读测试(有答案)
《歪脑袋木头桩》——《小溪流的歌》阅读测试一、填空题1、在小溪流的眼里，世界上所有东西都像他自己一样（新鲜）、（快乐）。
2、小溪流不断像遇到的东西（打招呼），对他们说：“你好，你好！”3、小溪流让漂浮的树叶（打个转儿），给追赶他的小蝌蚪（挠痒痒）。
4、小溪流慢慢长大，先变成（小河），又汇聚变成（大江），最后变成了（大海）。
5、小溪流前进的过程中（枯树桩）、（枯黄的草）、（乌鸦）、（泥沙）、（沉船）都劝他停下。
6、小溪流永远不（休息），他的歌永远（唱不完）。
二、单选题1、《小溪流的歌》中的小溪流要到哪里去? ( )A.小河B.大江C.海洋.(正确答案)2、小溪流教会我们什么?( )A.热爱祖国B.保护环境C.勤劳D.坚持不懈(正确答案)三、多选题1、快活的小溪流日夜不停地向前奔流，遇见过( )。
A.太阳(正确答案)B.月亮(正确答案)C.漂浮的小树叶(正确答案)D.小蝌蚪(正确答案)2、小溪流还遇到过( )，但它丝毫不停留。
A.巨大的石块拦路(正确答案)B.枯木桩叹息让它歇会(正确答案)C.枯黄的草让它待下来(正确答案)D乌鸦恐吓它前面没有好玩意(正确答案)3、小溪流的歌是一首（）的歌。
努力进取(正确答案)坚持不懈(正确答案)永不停息(正确答案)四、判断题1、小溪流无论是长成了小河、大江，还是海洋，都没有忘记自己曾经是一条向前奔流的小溪流。
（对）2、小溪流一直向前奔跑从未停下。
（对）3、小溪流旅途中遇到的所有事物都在鼓励他向前奔跑，不要停下。
（错）。
沪教版小学语文四年级(下)2小溪流的歌课文预习练习和课后练习答案
2 小溪流的歌1 一条快活的小溪流唱着歌，不分日夜地向前奔流。
山谷里不断响着他唱歌的回声。
太阳出来了，太阳向着他微笑。
月亮出来了，月亮也向着他微笑。
小溪流不断向他所遇到的朋友打招呼，对他们说：“你好，你好!”2 小溪流一边奔流，一边玩耍。
他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。
他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。
小树叶不怕痒，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。
小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游。
3 小溪流笑着往前跑。
有巨大的石块拦住他的去路，他就轻轻跳跃两下，一股劲儿冲了下去，什么也阻止不了他的奔流。
他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不断响着的回声也是清脆的，叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。
4 小溪流在狭长的山谷里奔流了很久，后来来到了一个拐弯的地方，那里有一截枯树桩，还有一小片枯黄的草。
他们看见小溪流活泼欢快的样子，就问：“喂，小溪流!这么高兴，到哪儿去呀?”5 小溪流回答：“到前面去，到前面去呀!”6 枯树桩叹口气说：“唉，唉!忙什么呀吧!”枯黄的草也叹口气说：“唉，唉!累坏了可不是玩儿的，就在这儿待会儿吧。
”7 小溪流看着他们笑了笑：“为什么呀?不能够停留!”8 一转眼，小溪流就把他们丢在后面。
前面出现了村庄。
村庄里有水磨【mó】等着他去推动。
9 小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流。
渐渐地，又有许多别的小溪流来跟他汇合。
小溪流长大了，成了小河，成了大江，唱着歌冲向茫茫的海洋。
【预习练习】一、熟悉词语的读音和字形wǔ yán liù sèpiāo fúzǔ zhǐpí láo五颜六色漂浮阻止疲劳tíng liúhuì hé停留汇合二、熟悉词义。
五颜六色:形容色彩复杂或花样繁多。
引申为各色各样。
漂浮: 停留在流体表面或悬浮在流体中.阻止: 阻拦制止.疲劳: 疲乏劳累.停留; 不继续前进或移动。
(完整版)七年级语文阅读理解十篇含答案
(一)儿子割草记独生儿子自然一向是宝贝的。
他从小过着衣来伸手、饭来张口的舒适生活。
要零用钱么，说一声就行，从不打回票。
直到上学期结束，班主任在品德评语栏上委婉地写了一条“有时花钱大手大脚，望克服”的意见，才使我悚然一惊。
暑假一开始，儿子向我提出要更新游泳裤、救生圈、潜水镜、遮阳帽等全套装备，共需人民币约二十元。
我的手习惯地伸进口袋。
蓦然，班主任写的意见提醒了我。
沉吟一会，我对他说：“你年龄也不算小了，不能事事依赖我们。
自己能解决的问题应当尽量自己想办法解决。
”“我们初中一年级学生又不搞勤工俭学，我有什么办法？”儿子不悦地说。
我顺势指点迷津：“工人新村后面的牛奶场不是在收购每五百克五分钱的青草吗？”五百克五分，五千克五角，五十千克五元，二百千克二十元。
只要割满二百千克青草就行了——我猜儿子脑子里一定飞快地算了这么一笔帐。
果然他一口答应：“好，就不向你们要钱。
我靠劳动自己去挣！”第二天一清早，我叫醒儿子，交给他扁担竹篮镰刀。
儿子头戴草帽，足蹬凉鞋，雄赳赳气昂昂犹如远征的将军出门而去。
上午九点后，儿子回到家后，神情却大变：满脸汗，一身土，白皙的皮肤蒙上一层淡淡的绛色，一口气连灌三杯雪碧汽水，躺在床上一动不动，双手不断交叉抚摸着红肿的双肩。
我用秤称了一下，两篮青草共重十五千克，可换人民币一元五角。
妻子心疼了，摸出二十元：“明天别去了。
”儿子如遇大赦，立即把目光转向我。
①我似笑非笑：“我早料到你不行。
”次日清晨，我狠狠心叫醒睡眼矇眬的儿子。
②在四楼阳台上，我与妻子目送儿子渐渐远去，直至他的身影融进绿色的田野，融进灿烂的朝霞……半个月后，儿子用割草挣来的二十钱更新了全套游泳装备。
更重要的是，儿子有一个显著的变化：。
1)根据文中故事情节的发展，填写文章的最后一句话。
更重要的是，儿子有一个显著的变化：。
2)第二段中的“我的手习惯地伸进口袋”这句话与上文哪一句话是照应的？3)文中横线①写父亲“我似笑非笑：‘我早料到你不行。
小溪流的歌(节选)答案[小溪流的歌(节选)]
![小溪流的歌(节选)答案[小溪流的歌(节选)]](https://img.taocdn.com/s3/m/cbcd0a42844769eae009ed68.png)
小溪流的歌(节选)答案[小溪流的歌（节选）]【美文欣赏二】小溪流有一首歌，是永远唱不完的。
一条快活的小溪流哼哼唱唱，不分日夜地向前奔流。
山谷里总是不断响着他歌唱的回声。
太阳出来了，太阳向着他微笑；月亮出来了，月亮也向着他微笑。
在他清亮的眼睛里，世界上所有的东西都像他自己一样新鲜，快乐。
他不断向他所遇到的东西打招呼，对他们说：“你好，你好!”小溪流一边奔流，一边玩耍。
他一会儿拍拍岸边五颜六色的石卵，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。
他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。
小树叶不害怕，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。
小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游；长了小腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿。
小溪流笑着往前跑。
有巨大的石块拦住他的去路，他就轻轻跳跃两下，一股劲儿冲了下去。
什么也阻止不了他的奔流。
他用清亮的嗓子歌唱，—山谷里不断响着的回声也是清脆的，叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。
小溪流在狭长的山谷里奔流了很久，后来来到了一个拐弯的地方。
那里有一截枯树桩，还有一小片枯黄的草。
枯树桩年纪很老，枯黄的草也不年轻。
他们天天守在一起，就是发牢骚。
他们觉得什么都不合适，什么都没有意思。
后来连牢骚也没有新的了，剩下来的只有叹气。
他们看着活泼愉快的小溪流奔流过来，觉得很奇怪，就问他：“喂，小溪流!这么高兴，到哪儿去呀？”小溪流回答：“到前面去，自然是到前面去呀。
”枯树桩叹口气说：“唉，唉!忙什么呀，歇会儿吧！”枯黄的草也叹口气说：“唉，唉!累坏了可不是玩儿的，就在这儿待下来吧，这儿虽然不太好，可也还不错。
”小溪流看着他们笑了笑：“为什么呀？就不！不能够停留！”一转眼小溪流就把他们丢在后面了，他又不住地往前奔流。
前面出现了村庄，村庄里有水磨等着他去转动。
小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流，渐渐又有些旁边的小溪流来同他会合在一起，小溪流就长大了。
于是，由小溪流长成的一条小河，沙声地歌唱着，不分早晚地向前奔流。
七年级语文阅读理解-十篇-含答案
（一)儿子割草记独生儿子自然一向是宝贝的。
他从小过着衣来伸手、饭来张口的舒适生活。
要零用钱么,说一声就行,从不打回票。
直到上学期结束,班主任在品德评语栏上委婉地写了一条“有时花钱大手大脚，望克服”的意见,才使我悚然一惊。
暑假一开始,儿子向我提出要更新游泳裤、救生圈、潜水镜、遮阳帽等全套装备,共需人民币约二十元。
我的手习惯地伸进口袋。
蓦然,班主任写的意见提醒了我。
沉吟一会,我对他说：“你年龄也不算小了,不能事事依赖我们。
自己能解决的问题应当尽量自己想办法解决。
”“我们初中一年级学生又不搞勤工俭学，我有什么办法?”儿子不悦地说。
我顺势指点迷津：“工人新村后面的牛奶场不是在收购每五百克五分钱的青草吗?”五百克五分,五千克五角，五十千克五元，二百千克二十元。
只要割满二百千克青草就行了——我猜儿子脑子里一定飞快地算了这么一笔帐。
果然他一口答应：“好，就不向你们要钱。
我靠劳动自己去挣!”第二天一清早，我叫醒儿子,交给他扁担竹篮镰刀。
儿子头戴草帽，足蹬凉鞋,雄赳赳气昂昂犹如远征的将军出门而去。
上午九点后,儿子回到家后，神情却大变：满脸汗，一身土,白皙的皮肤蒙上一层淡淡的绛色,一口气连灌三杯雪碧汽水，躺在床上一动不动,双手不断交叉抚摸着红肿的双肩。
我用秤称了一下，两篮青草共重十五千克，可换人民币一元五角。
妻子心疼了,摸出二十元：“明天别去了。
”儿子如遇大赦，立即把目光转向我。
①我似笑非笑：“我早料到你不行。
”次日清晨,我狠狠心叫醒睡眼矇眬的儿子。
②在四楼阳台上，我与妻子目送儿子渐渐远去,直至他的身影融进绿色的田野,融进灿烂的朝霞……半个月后，儿子用割草挣来的二十钱更新了全套游泳装备。
更重要的是，儿子有一个显著的变化: 。
1)根据文中故事情节的发展,填写文章的最后一句话。
更重要的是,儿子有一个显著的变化: 。
2)第二段中的“我的手习惯地伸进口袋”这句话与上文哪一句话是照应的?3)文中横线①写父亲“我似笑非笑：‘我早料到你不行。
初一语文阅读理解-十篇-含答案
初一语文阅读理解-十篇-含答案(一)儿子割草记独生儿子自然一向是宝贝的。
他从小过着衣来伸手、饭来张口的舒适生活。
要零用钱么，说一声就行，从不打回票。
直到上学期结束，班主任在品德评语栏上委婉地写了一条“有时花钱大手大脚，望克服”的意见，才使我悚然一惊。
暑假一开始，儿子向我提出要更新游泳裤、救生圈、潜水镜、遮阳帽等全套装备，共需人民币约二十元。
我的手习惯地伸进口袋。
蓦然，班主任写的意见提醒了我。
沉吟一会，我对他说：“你年龄也不算小了，不能事事依赖我们。
自己能解决的问题应当尽量自己想办法解决。
”“我们初中一年级学生又不搞勤工俭学，我有什么办法？”儿子不悦地说。
我顺势指点迷津：“工人新村后面的牛奶场不是在收购每五百克五分钱的青草吗？”五百克五分，五千克五角，五十千克五元，二百千克二十元。
只要割满二百千克青草就行了——我猜儿子脑子里一定飞快地算了这么一笔帐。
果然他一口答应：“好，就不向你们要钱。
我靠劳动自己去挣！”第二天一清早，我叫醒儿子，交给他扁担竹篮镰刀。
儿子头戴草帽，足蹬凉鞋，雄赳赳气昂昂犹如远征的将军出门而去。
上午九点后，儿子回到家后，神情却大变：满脸汗，一身土，白皙的皮肤蒙上一层淡淡的绛色，一口气连灌三杯雪碧汽水，躺在床上一动不动，双手不断交叉抚摸着红肿的双肩。
我用秤称了一下，两篮青草共重十五千克，可换人民币一元五角。
妻子心疼了，摸出二十元：“明天别去了。
”儿子如遇大赦，立即把目光转向我。
①我似笑非笑：“我早料到你不行。
”次日清晨，我狠狠心叫醒睡眼矇眬的儿子。
②在四楼阳台上，我与妻子目送儿子渐渐远去，直至他的身影融进绿色的田野，融进灿烂的朝霞半个月后，儿子用割草挣来的二十钱更新了全套游泳装备。
更重要的是，儿子有一个显著的变化：1)根据文中故事情节的发展，填写文章的最后一句话。
更重要的是，儿子有一个显著的变化：2)第二段中的“我的手习惯地伸进口袋”这句话与上文哪一句话是照应的？测父亲这样做的意图是什么？请问父亲不用这样的方法改用严厉的批评好吗？4)文中横线②表达了父母怎样的情感和愿望？第1页/共12页5)古人说，“文似看山不喜平”，意思是文章写得起伏曲折才能引人入胜。
六年级六年级阅读真题答案
４．比喻 奔跑的狼 贴着地皮的箭 生 动 形 象 地 写 出
狼的奔跑速度 之 快,表 现 了 母 狼 为 引 开 猎 人 而 奋 不
顾身的“母爱”
５．示例:动物小说以动物为主要描写 对 象,形 象 地 描 绘
动物的习性、生 活 环 境、技 能 等,展 示 动 物 世 界 的 神
疲倦,永远向前.
２．因为前面村 庄 里 有 水 磨 等 着 他 去 转 动,他 要 去 为 人
类做出贡献.
３．小河 大江 大海
４．不是.它还 代 表 了 小 溪 流 那 种 乐 观 向 上、勤 于 奉 献
的精神.
１．
B
２．十三
第 ２ 篇 刘姥姥入席
３．刘姥 姥 那 动 作、那 神 态、那 乡 野 粗 俗 又 略 带 押 韵 的
第 ８ 篇 曹操徐州退兵
１．
C ２．
B ３．
C ４．
C ５．
B
６．① 从曹操采 纳 属 下 的 意 见,可 以 看 出 他 是 一 个 善 于
听取别人意见 的 人. ② 综 合 各 因 素 退 兵,可 以 看 出
他是一个顾全大局的人.
ห้องสมุดไป่ตู้
第 ９ 篇 吐鲁番盆地
１．强烈 照射 别致 惊喜
奇,描写动物的 情 感 世 界,从 中 寻 觅 大 自 然 的 奥 秘,
给人类以有益的启示与享受.
第 ６ 篇 换一扇窗子
１．
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２．(
１)形 容 小 男 孩 的 悲 伤 一 下 子 就 扫 除 干 净 了.
(
２)文中指小男孩通过参加演出,知名度大大提高.
七年级语文阅读理解十篇含答案
(一)儿子割草记独生儿子自然一向是宝贝的。
他从小过着衣来伸手、饭来张口的舒适生活。
要零用钱么，说一声就行，从不打回票。
直到上学期结束，班主任在品德评语栏上委婉地写了一条“有时花钱大手大脚，望克服”的意见，才使我悚然一惊。
暑假一开始，儿子向我提出要更新游泳裤、救生圈、潜水镜、遮阳帽等全套装备，共需人民币约二十元。
我的手习惯地伸进口袋。
蓦然，班主任写的意见提醒了我。
沉吟一会，我对他说：“你年龄也不算小了，不能事事依赖我们。
自己能解决的问题应当尽量自己想办法解决。
”“我们初中一年级学生又不搞勤工俭学，我有什么办法”儿子不悦地说。
我顺势指点迷津：“工人新村后面的牛奶场不是在收购每五百克五分钱的青草吗”五百克五分，五千克五角，五十千克五元，二百千克二十元。
只要割满二百千克青草就行了——我猜儿子脑子里一定飞快地算了这么一笔帐。
果然他一口答应：“好，就不向你们要钱。
我靠劳动自己去挣！”第二天一清早，我叫醒儿子，交给他扁担竹篮镰刀。
儿子头戴草帽，足蹬凉鞋，雄赳赳气昂昂犹如远征的将军出门而去。
上午九点后，儿子回到家后，神情却大变：满脸汗，一身土，白皙的皮肤蒙上一层淡淡的绛色，一口气连灌三杯雪碧汽水，躺在床上一动不动，双手不断交叉抚摸着红肿的双肩。
我用秤称了一下，两篮青草共重十五千克，可换人民币一元五角。
妻子心疼了，摸出二十元：“明天别去了。
”儿子如遇大赦，立即把目光转向我。
①我似笑非笑：“我早料到你不行。
”次日清晨，我狠狠心叫醒睡眼蒙眬的儿子。
②在四楼阳台上，我与妻子目送儿子渐渐远去，直至他的身影融进绿色的田野，融进灿烂的朝霞……半个月后，儿子用割草挣来的二十钱更新了全套游泳装备。
更重要的是，儿子有一个显着的变化：。
1)根据文中故事情节的发展，填写文章的最后一句话。
更重要的是，儿子有一个显着的变化：。
2)第二段中的“我的手习惯地伸进口袋”这句话与上文哪一句话是照应的3)文中横线①写父亲“我似笑非笑：‘我早料到你不行。
小溪流的歌段落节选
小溪流的歌段落节选
小溪流唱着欢快的歌向前奔跑，那“哗哗”的声音多像它爽朗的笑声啊！它奔腾着，跳跃着，就像个永远不知疲倦的孩子。
嘿，这不就跟
咱小时候撒欢儿跑一样嘛！遇到石头，它也不害怕，“哗啦”一声就冲
过去了，这股子劲头，多勇敢呀！它一路跑着，还和小鱼小虾打招呼呢，“嘿，小鱼，跟我一起去远方玩玩呗！”小鱼摇摇头说：“我可不去，我在这儿挺好的。
”小溪流也不气馁，继续向前跑。
它经过田野，给庄
稼们带去滋润，那些麦苗呀，“咕咚咕咚”喝得可欢了，仿佛在说：“谢
谢小溪流呀！”小溪流唱着歌，永不停歇，它这是要去向哪里呢？是要
去那广阔的大海吧，去拥抱更大的世界，这多让人佩服呀！它那小小
的身躯里，怎么就有那么大的能量呢？难道我们不应该像小溪流一样，充满活力地去追求自己的梦想吗？。
小溪流的歌
1、《小溪流的歌》的作者是（ B ）A. 黄蓓佳B. 严文井C. 叶圣陶D. 冰心命题教师：常熟市石梅小学周丽娜2、《小溪流的歌》的第一篇文章是（ C ）A. 浮云B. 小溪流的歌C. 四季的风D. 蟋蟀命题教师：常熟市石梅小学周丽娜3、《小溪流的歌》总共分为（ C ）部分A. 1B. 2C. 3D. 4命题教师：常熟市石梅小学周丽娜4、小溪流与谁对话过（ A ）A. 枯草B. 蝴蝶C. 无D. 人命题教师：常熟市石梅小学周丽娜5、《小溪流的歌》最后一篇童话是（ A ）A. 如果么有鸟啼蛙鸣B. 南风的话C. 歌孩D. 四季的风命题教师：常熟市石梅小学周丽娜6、小溪流教会我们什么？（ C ）A. 保护环境B. 热爱祖国C. 坚持不懈D. 勤劳命题教师：常熟市石梅小学周丽娜7、哪个不是这本书里的故事？（ B）A. 小溪流的歌B. 闻鸡起舞C. 四季的风D. 浮云命题教师：常熟市石梅小学周丽娜8、《小溪流的歌》是一本（ B ）A. 散文B. 童话C. 科普小说D. 自传体小说命题教师：常熟市石梅小学周丽娜9、“小溪流是一个歌，是。
”（ B ）A. 美妙的B. 永远唱不完的C. 清脆的D. 奔流不停的命题教师：常熟市石梅小学周丽娜10、下面哪篇文章是《小溪流的歌》里的？（ B ）A. 蟋蟀B. 浮云C. 春秋D. 南风命题教师：常熟市石梅小学周丽娜11、苦孩子的好朋友是（ B ）A. 云B. 风C. 雨D. 雾命题教师：常熟市石梅小学周丽娜12、春天，风没给苦孩子到来了什么？（ A ）A. 水果B. 花香C. 草香D. 鸟鸣命题教师：常熟市石梅小学周丽娜13、（ A ）也跟着风跳起了舞来。
A. 红叶B. 玫瑰C. 小女孩D. 桂花命题教师：常熟市石梅小学周丽娜14、夏天的风总是带来了雨水，那是风在（ A ）。
A. 哭B. 笑C. 唱歌D. 欢呼命题教师：常熟市石梅小学周丽娜15、浮云是太阳的（），月亮的（）。
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小溪流的歌(节选)答案[小溪流的歌（节选）]
【美文欣赏二】小溪流有一首歌，是永远唱不完的。
一条快活的小溪流哼哼唱唱，不分日夜地向前奔流。
山谷里总是不断响着他歌唱的回声。
太阳出来了，太阳向着他微笑；月亮出来了，月亮也向着他微笑。
在他清亮的眼睛里，世界上所有的东西都像他自己一样新鲜，快乐。
他不断向他所遇到的东西打招呼，对他们说：“你好，你好!”
小溪流一边奔流，一边玩耍。
他一会儿拍拍岸边五颜六色的石卵，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。
他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。
小树叶不害怕，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。
小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游；长了小腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿。
小溪流笑着往前跑。
有巨大的石块拦住他的去路，他就轻轻跳跃两下，一股劲儿冲了下去。
什么也阻止不了他的奔流。
他用清亮的嗓子歌唱，—山谷里不断响着的回声也是清脆的，叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。
小溪流在狭长的山谷里奔流了很久，后来来到了一个拐弯的地方。
那里有一截枯树桩，还有一小片枯黄的草。
枯树桩年纪很老，枯黄的草也不年轻。
他们天天守在一起，就是发牢骚。
他们觉得什么都
不合适，什么都没有意思。
后来连牢骚也没有新的了，剩下来的只有叹气。
他们看着活泼愉快的小溪流奔流过来，觉得很奇怪，就问他：“喂，小溪流!这么高兴，到哪儿去呀？”
小溪流回答：“到前面去，自然是到前面去呀。
”
枯树桩叹口气说：“唉，唉!忙什么呀，歇会儿吧！”
枯黄的草也叹口气说：“唉，唉!累坏了可不是玩儿的，就在这儿待下来吧，这儿虽然不太好，可也还不错。
”
小溪流看着他们笑了笑：“为什么呀？就不！不能够停留！”
一转眼小溪流就把他们丢在后面了，他又不住地往前奔流。
前面出现了村庄，村庄里有水磨等着他去转动。
小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流，渐渐又有些旁边的小溪流来同他会合在一起，小溪流就长大了。
于是，由小溪流长成的一条小河，沙声地歌唱着，不分早晚地向前奔流。
他精神旺盛，精力饱满，向着两边广阔的原野欢呼。
他翻腾起水底沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯树枝，激烈地打着回旋。
他兴致
勃勃地推送着木排，托起沉重的木船向前航行。
什么也阻止不住他的前进。
前面有石滩阻碍他，他就大声吼叫着冲过去。
小河就这样奔流，不断向前奔流。
赏析
小溪流不知疲倦，热情奔放，不畏艰险，勇往直前。
作者采用拟人的修辞手法，通过小溪流与其他事物对待生活的态度，反衬出小溪流积极上进、热爱生活的信念。
内容仅供参考。