第三单元复习测试卷(参考答案)

小学语文科三年级上册第三单元检测卷（参考答案）班级姓名座号：

一、读拼音写生字：（检查二类字生字听写）

参考答案：课本P166词语表10——11；

二、给加粗的生字注上拼音：（检查一类字生字认读）

参考答案：课本P158、159生字表（一）9——11；P46课12；

三、按课文内容填空：（检查课文背诵）

9、默写古诗《夜书所见》默写古诗《九月九日忆山东兄弟》

萧萧梧叶送寒声，独在异乡为异客，

江上秋风动客情。每逢佳节倍思亲。

知有儿童挑促织，遥知兄弟登高处，

夜深篱落一灯明。遍插茱萸少一人。

10、我们精心地做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了，我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”。我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。我们大惊失色，千呼万唤。

在中国，风筝有（两千多年）的历史。最初的风筝是用（木头）做的，叫（木鸢）。后来改用（纸）做，叫（纸鸢）。后来在纸鸢上装上竹哨，便发出像（古筝）一样的声音，因此有了（风筝）的称呼。（潍坊）是著名的风筝之都。

11、黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的。。。。。

梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！

秋天的雨，是一把钥匙。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

秋天的雨，吹起了吹起了金色的小喇叭。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

12、大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。蟋蟀震动翅膀，“口瞿口瞿”，是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云。一阵阵秋风掠过田野。

四、课内阅读：（检查课文掌握和理解）

9、古诗意思

《夜书所见》：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，那应该是孩子们在捉蟋蟀。

《九月九日忆山东兄弟》：诗人一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。这时候，诗人想远方的弟兄们一定登上了高处，他们身上都佩带了茱萸，只是少了诗人一个人。

《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》，这两首诗歌抒发了诗人在（秋）季思念（家乡）、思念（亲人）的思想感情。

（1）、《夜书所见》是（宋）代诗人（叶绍翁）在秋季的夜晚写下的，“萧萧”是指诗人听到的（风声），其中描写儿童活动的诗句是：（只有儿童挑促织，夜深篱落一灯明）。“挑”读（tiǎo），在诗中的意思是：（捉）；“促织”就是（蟋蟀或蛐蛐）。作者看到（远处篱笆下的灯火），料想（是孩子们在捉迷藏），由此想起了自己的家乡和童年。

（2）、《九月九日忆山东兄弟》是一首写乡情的千古绝唱，作者是（唐）代著名诗人（王维），诗中写了诗人17岁时孤身在长安谋取功名，恰逢（重阳）佳节，诗人孤身漂泊于繁华热闹的帝都，倍感孤单，非常思念家乡亲人。诗句“（独在异乡为异客），（每逢佳节倍思亲）。”是千古传诵的名句，常被远离家乡的人所引用。诗中的“异客”的名字叫（王维），“佳节”是指每年农历（九）月（九）日的（重阳）节。“倍”是指（加倍）。

10、“我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。”初读这句话时，可以推测“憧憬”和（希望）的意思相近。查字典后可以知道“憧憬”的意思是：（向往）。“我们依然快活，把它叫做‘幸福鸟’。”这句话中“依然”和（仍然）的意思相仿。

《风筝》一课写了孩子们（做风筝）（放风筝）（找风筝）的经过。做风筝时，我们的心情是（憧憬和希望）。后来，风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞，我们拼命地奔跑。那时，我们的心情是（快活）的。忽然吹来一阵风，风筝极快地飞走了。我们（大惊失色），千呼万唤。我们都哭了，在田野里（四处寻找），找了半个下午，还是没有踪影。我们（垂头丧气）。坐在田埂上。这时，我们的心情是（伤心和失望）。

11、《秋天的雨》冬天快要来了，小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。

（1）、照样子，写一写。衔树枝找松果（挖地洞）（洗衣服）（擦桌子）

（2）、小动物们是怎么准备过冬的？请你连一连。

小喜鹊准备粮食

小青蛙造房子

小松鼠挖洞

（3）、《秋天的雨》课文按（总—分—总）的结构写作，每段都是（先总写，后分说）。第二段写了各种各样的颜色：有（黄色）、（红色）、（金黄色）、（橙红色）、（紫红的）、（淡黄的）、（雪白的），我能用一个词形容一下：（五彩缤纷）。

（4）、课文从（色彩）、（气味）、（告诉小动物冬天要来了）三个方面写秋雨（秋天）的。（5）、我能默写《秋天的雨》中的两句比喻句：

黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

红红的枫叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽。

12、《听听，秋的声音》你在诗中听到了哪些秋的声音？

（大树抖动手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟，还有每一片叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽开的谷粒里的声音）

五、填写和秋天有关的对子。

（天）对地，秋月白，

（雨）对风，（晚霞红），

大陆对（长空）。水绕对（云横）。

山花对（海树），雨中山果落，

（赤日）对苍穹。（灯下草虫鸣）。

六、扩展写出表示颜色的词语：

黄（金黄）（杏黄）（橙黄）（鹅黄）（明黄）（浅黄）（

红（火红）（粉红）（橘红）（桃红）（深红）（嫣红）

绿（嫩绿）（翠绿）（碧绿）（墨绿）（浅绿）（深绿）

蓝（宝蓝）（碧蓝）（蔚蓝）（湛蓝）（靛蓝）（紫蓝）

七、形近字组词：