养成教育简报
xx小学开展“强化学生行为习惯养成教育月”活动简报
xx小学开展“强化学生行为习惯养成教育月”活动xx教委xx小学4月11日[撰稿李克福]
为了强化学生养成良好行为习惯，提升班级管理水平，创造和谐稳定的学校教育教学秩序，鱼咀小学从细节入手，建章立制，狠抓学生的行为习惯养成教育。
坚持“从学生身边的小事做起，注重实践，关注细节”的原则，大力开展全方位、多角度、分层次的养成教育活动。
首先，加大宣传力度，营造良好氛围。
学校充分利用板报、墙报、升旗仪式和校园广播等进行宣传，各班利用晨会、班会等组织学生认真学习《规范》，以营造良好的舆论氛围。
其次，自查自纠，助推活动实施。
每个学生要以《规范》为镜子，对照自己的行为习惯找问题，明确今后的努力方向。
任课教师要积极引导学生从改正身边每一个不文明习惯做起，力争使学生都能自觉的说文明话、做文明事，掀起行为习惯养成月活动的高潮。
再次，检查督导，以表彰促提高。
学校按时进行检查，实行“一天一检查，一周一通报”原则，对表现好的班级和个人及时进行表彰，以激励学生养成良好的行为习惯。
2017.9.11养成教育主题班会简报
安全教育简报
远口中学政教处 2017年9月11日
“养成教育”主题班会活动
近年来，我校把学生
的行为习惯养成教育作
为素质教育的重要内容，
并找准切入口，将此作为
德育工作的一个落脚点。
为了让同学们更好地了
解中学生日常行为规范，
我校于2017年9月11日在
全校七年级各个班开展了“养成教育”主题班会。
班会以及日常生活的过程
中进行《中学生日常行为规
范》的学习，通过读《中学生
日常行为规范》，来讲一讲身
边具有良好行为习惯的榜样、
议一议生活中的一些不良行
为习惯。
在认真学习《中学生
日常行为规范》的基础上，相
互讨论在学习过程中的体会
或发生在自己身边的事情，
或赞美良好的行为习惯，或
与不良的行为习惯作斗
争。
通过这一次的主题班会，
对我校全体学生提出的思想
品德、日常行为和文明礼仪
的基本要求，为学生树立正
确的理想信念、养成良好的行为习惯、促进身心的健康发展起到了重要的作用。
元江第四小学开学第一课小学生养成教育活动简报
元江第四小学开学第一课小学生养成教育
活动简报
为扎实有序地全面推进养成教育, 为了让孩子们更快更好地融入新学期的学习生活，我校德安处在校领导高度的重视和精心组织下，教师们的密切配合和积极参与下，在开学第一周9月3日—4日我校对48个班级2356名学生，开展了为期两天的强化养成教育活动。
我校根据本校实际情况,对养成教育工作进行总体安排,班主任在体育教师的协助下，上午开展了队形队列训练，下午由班主任和搭班教师负责讲解学生学习、安全、行为等养成教育,我校都把养成教育作为重点推进工程,做了大量富有实效的工作。
活动分别从安
全教育、文明用餐、
文明如厕、文明用
语、节约意识、学习
习惯、卫生习惯、构
建班级文化、队列队
形练习等多方面进
行。
“少成若天性，
习惯成自然”，在小
学阶段狠抓习惯养
成教育，加强良好行
为习惯的培养，是形
成良好校风、学风，提高教育教学质量的重要保证。
今后，我校将继续通过多种手段，从细节做起，从点滴开始，培养和提升我校学生健全的文明素养。
元江第四小学杨秋艳。
开展养成教育周简报
网络安全周简报学校 2024年9月13日扎实开展网络安全周为学生的平安保驾护航
根据省、市、县上级相关部门文件精神和当地我乡党委政府的高度重视，结合本校学校工作会议相关精神，为了给学生营造一个安全舒适的环境，按照县局安排的“网络安全教育周”的相关工作，现对我校全体学生务实开展了为期一周的一系列主题班会教育。
通过在班上集体召开网络安全教育主题教育班会，
让所有的学生意识到网络安全是不能掉以轻心。
更让学
生明白我们身边其实充满了许许多多的危险，只有我们
时刻保持极高的警惕，才能保证我们有一个安全舒适的
环境。
今后不论是在校园内还是在校园外，时刻铭记在
学校老师所讲的知识，把我们所学的知识运用于生活，
为我们的生命保驾护航，让我们在今后的生活中平平安
安的成长，快快乐乐的学习。
10.XX学校学生行为养成教育简报
XX学校学生行为养成教育简报
在XX学校，明确行为养成教育是学校德育工作的中心内容，是形成良好校风、学风的关键。
因此，XX学校在平常的学校德育工作中特别重视中学生行为养成教育，并且贯彻落实到平时的德育工作实践，形成学校重视、德育部门长抓、年级班主任落实的工作常规，培养学生良好的生活、学习、文明、安全行为习惯为出发点，促进校风、学风很好发展，形成了积极向上、你追我赶良好风气。
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加强常规管理夯实教育根基
学校建立健全的值周检查和班级评比考核制度，每个月进行“XX学校星级班集体”创建活动量化评分，对学生的日常行为进行监督、检查、记载，对全校学生日常行为进行检查评比并定期通报、批评与管理，对培养学生自我管理、自我约束的能力有很大促进作用，对学生习惯养成教育起着非常重要的作用。
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组织活动开展提升教育质量
XX学校通过主题活动月的计划，以各种传统节日或者纪念日等安排各式各样的养成教育活动。
如加强身心健康发展的心理健康教育;孝老爱亲的母亲节和父亲节活动;尊师重教的纪念孔子诞辰活动;弘扬革命精神唱红歌比赛活动等。
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联动校内外共育筑牢教育成效
通过联动家庭与社会，和家长共同开展行为养成教育，把教育的场所由校内延伸到校外，从而使学生各方面都得到健康发展，培养良好的日常行为习惯的养成。
我们学校定期召开家长会，建立每个年级家长委员会，建立家校共育场所，及时与家长沟通，了解学生在家的情况，逐步规范学生的日常行为。
根据具体情况认真分析，做到学校、家庭、社会的同步性。
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学校养成教育简报【最新版】
学校养成教育简报本期养成教育全面实施两个星期来，各校高度重视，积极行动，全力推进，态势很好。
●中心学校1、周一组织中心学校成员专题学习《养成教育指南》，以加强对学校养成教育的指导和督查。
2、为有序推进养成教育，中心学校明确了每月的教育主题，规定三月为学习习惯养成教育月，四月为生活习惯养成教育月，五月为劳动习惯养成教育月，六月为交往习惯养成教育月，要求各学校围绕每月主题积极组织开展主题教育月活动，同时根据每月大主题确定每周小主题开展序列训练活动。
●XX学校本周我校开展了以下几项工作:1、召开了三个类别会议:周一再次召开了行政会，周二召开了班主任专题培训会，随后召开了全体学生动员会。
就养成教育内容进行了全员学习，做到人人知晓，明确了做法，统一了步调。
2、进一步完善了校级养成教育实施方案，制定了各年级养成教育训练计划，以及发动学生定出了本期养成教育训练规划，并收集汇总。
3、健全了“日督查、周通报、月评选、期考核”的督评工作机制。
学校统一印制了发至各班的“好习惯养成情况督查本”，督查主体明确为各任课老师及值日学生干部;每周五进行汇总并利用周会或升旗仪式进行通报;制定了“好习惯养成小标兵”月评选申报表下发至各班，要求每个月最后一个礼拜的周五按5%的比例，采取自我评价、班级师生评议、学校评定的程序评选，并对其出红榜表扬、拍照公示于学校宣传窗内。
4、正着手准备出一期“养成教育”专题宣传栏。
●XX学校为积极响应教育局的号召，分层次、有重点的推进养成教育，我们学校德育处重新制定了全面的养成教育方案，出台了推进措施。
根据学校的具体实际情况，按照县教育局的统一部署，本学期期初我们已经做了以下几点:1、组织召开了养成教育专题会，《养成教育工作指南》已发给各个办公室并举办了养成教育专题培训班，使全体教师都能基本准确地把握养成教育的内涵和实质，明了实施办法。
各班班主任认真组织学生学习了《中小学生行为习惯基本要求》，并制定了一系列养成教育工作措施。
大班教研《培养幼儿良好行为》简报
大班教研《培养幼儿良好行为》简报一、引言幼儿的行为是幼儿园教育的重要组成部分，良好的行为习惯对幼儿的发展和成长具有重要影响。
为了更好地引导幼儿养成良好的行为习惯，本次教研团队针对大班幼儿的行为培养进行了深入的探讨和研究。
本简报将从幼儿行为的重要性、培养幼儿良好行为的方法以及家园合作等方面进行介绍和总结。
二、幼儿行为的重要性幼儿的行为不仅仅是一种表现形式，更是幼儿发展和成长的重要标志。
良好的行为习惯能够让幼儿在各个方面取得更好的进步。
首先，良好的行为习惯有助于幼儿的学习与探索。
只有具备良好的行为素养，幼儿才能专注于学习并获得更多的知识。
其次，良好的行为习惯能够培养幼儿的自理能力和社会适应能力。
社交行为的规范化和礼仪的学习能够帮助幼儿更好地融入集体生活。
最后，良好的行为习惯对幼儿的心理健康和身心发展也具有积极的影响。
只有在良好的行为环境中成长，幼儿才能健康快乐地成长。
三、培养幼儿良好行为的方法1. 规范引导规范引导是培养幼儿良好行为习惯的重要途径之一。
通过对幼儿的行为进行规范引导，可以让幼儿明确什么是正确的行为，什么是错误的行为。
在教育实践中，可以在日常活动中设置各种情境，引导幼儿树立正确的行为观念。
同时，教师在幼儿行为出现错误时，要及时给予批评和指导，让幼儿意识到自己的错误并及时改正。
2. 榜样引领榜样引领是培养幼儿良好行为习惯的有效方法之一。
幼儿在成长和学习中容易受到身边同伴和成年人的影响，因此，为幼儿树立良好的行为榜样非常重要。
教师要以身作则，做幼儿行为的良好示范。
同时，在日常生活中，适时地引入榜样故事等，让幼儿在潜移默化中受到良好行为的影响。
3. 小组活动小组活动是培养幼儿良好行为习惯的重要手段。
通过小组活动，幼儿能够与其他同伴建立良好的合作关系，锻炼自己的沟通能力和交往技巧。
在小组活动中，教师可以设置各种情境，让幼儿通过合作解决问题，培养他们的团队意识和集体观念。
同时，教师也可以通过小组活动给予幼儿更多的表扬和鼓励，激发他们良好行为的积极性。
小学养成周安全教育简报
一、前言为了提高小学生的安全意识，培养良好的安全习惯，我校在近期开展了为期一周的安全教育养成活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的教育形式，让学生了解并掌握基本的安全知识，增强自我保护能力，为学生的健康成长保驾护航。
以下是本次安全教育活动总结。
二、活动主题“安全伴我行，快乐成长路”三、活动目标1. 让学生了解校园、家庭、交通等方面的安全知识；2. 培养学生良好的安全习惯，提高自我保护能力；3. 增强师生安全意识，共建平安校园。
四、活动内容1. 开幕式活动伊始，学校举行了隆重的开幕式。
校长发表了热情洋溢的讲话，强调了安全教育的重要性，并对全体师生提出了殷切期望。
2. 安全知识讲座学校邀请了专业人士为师生们开展了安全知识讲座，内容涵盖了校园安全、交通安全、消防安全、防溺水、防拐骗等方面。
讲座中，专家结合实际案例，生动形象地讲解了安全知识，使学生们受益匪浅。
3. 安全主题班会各班开展了安全主题班会，班主任带领同学们学习了安全知识，观看了安全教育视频，并组织同学们进行安全知识问答，进一步巩固了所学知识。
4. 安全演练学校组织了消防演练、地震逃生演练、防拐骗演练等活动，让学生在模拟真实场景中掌握自救互救技能。
5. 家校联动学校通过家长会、微信群等形式，向家长宣传安全知识，提醒家长关注孩子的安全，共同营造良好的安全氛围。
五、活动成果1. 学生安全意识明显提高。
通过一周的安全教育活动，学生们对安全知识有了更深入的了解，安全意识得到了明显提高。
2. 良好的安全习惯初步养成。
学生们在日常生活中更加注重自身安全，自觉遵守交通规则，不玩火、不私自下水游泳等。
3. 师生安全意识增强。
教师们对安全教育的重要性有了更深刻的认识，能够更好地关注学生的安全，共同维护校园安全。
4. 家校联动取得实效。
家长对学校的安全教育工作给予了充分肯定，纷纷表示将积极配合学校，共同关注孩子的安全。
六、总结与展望本次小学养成周安全教育活动取得了圆满成功。
中班一日常规养成简报
中班一日常规养成简报日常规养成对幼儿的成长发展非常重要，它能帮助幼儿树立正确的行为习惯和价值观，培养他们的自理能力和合作意识。
本文将为您介绍中班一日常规养成的相关内容。
一、早晨活动早晨是一天的开始，也是培养幼儿良好生活习惯的重要时刻。
我们每天的早晨活动包括以下几个环节：1. 刷牙洗脸：每天早晨，老师会引导幼儿进行刷牙洗脸的活动。
通过教导正确的刷牙和洗脸方法，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
2. 穿脱衣服：幼儿逐渐学会自己穿脱衣物，锻炼他们的自理能力。
老师会提供必要的帮助和指导，鼓励幼儿自主完成。
3. 整理床铺：在早晨活动中，幼儿需要将床铺整理干净。
这不仅培养了幼儿的整理能力，也让他们学会尊重和爱护自己的生活环境。
二、饮食习惯良好的饮食习惯对幼儿的身体健康和成长至关重要。
在中班一中，我们重视培养幼儿正确的饮食习惯，教育他们合理搭配饮食，鼓励他们吃饭时保持良好的餐桌礼仪。
1. 膳食搭配：我们提供营养均衡的餐食，包括主食、蔬菜、水果、肉类和豆制品等。
在饮食搭配上，我们注重蛋白质、维生素和矿物质的摄入，以满足幼儿的营养需求。
2. 餐桌礼仪：在饭前，我们会和幼儿一起进行简单的餐桌礼仪教育，包括正确使用餐具、擦嘴、保持座位整洁等。
通过这些活动，培养幼儿的自我控制能力和社交礼仪。
三、卫生习惯良好的卫生习惯可以预防疾病传播，保持身体健康。
中班一通过以下几方面培养幼儿的卫生习惯：1. 洗手：在幼儿进餐前、上厕所后，我们都会引导幼儿进行正确的洗手步骤。
教育幼儿养成勤洗手的好习惯，减少疾病的传播。
2. 咳嗽礼仪：幼儿学会用纸巾或肘部遮住嘴巴和鼻子，养成咳嗽礼仪的习惯，减少疾病的传播。
3. 整洁环境：我们鼓励幼儿保持教室的整洁，教育他们垃圾分类、废品回收等环保知识，培养幼儿的环保意识。
四、社交习惯良好的社交习惯对幼儿的社交能力和人际关系的发展至关重要。
中班一注重培养幼儿的社交习惯，帮助他们建立良好的人际关系。
1. 相互尊重：我们教育幼儿尊重他人的意见和权益，学会分享和合作。
中班一日常规养成简报
中班一日常规养成简报
日期：2024年1月4日
亲爱的家长，以下是今天中班一的日常规养成简报：
1.早晨活动：孩子们在到达学校后进行了早晨活动。
他们参与了身体活动，如晨间操和户外游戏，以促进身体发展和健康。
2.日常例行事项：孩子们在教室里完成了日常例行事项，包括整理书包、更衣和洗手等。
这些习惯有助于培养孩子们的自理能力和卫生习惯。
3.课堂学习：今天的课堂学习重点是语言和数学。
老师通过故事时间和绘本阅读来提高孩子们的听说能力和阅读兴趣。
在数学方面，他们学习了基本的数数和数字概念。
4.创造性表达：中班一的孩子们参与了创造性表达活动，如绘画、手工制作和模型构建。
这些活动鼓励孩子们发挥想象力和创造力，并培养他们的艺术技能。
5.户外时间：孩子们在户外花园或操场上度过了一段时间。
他们进行了自由活动，如跑步、踢球和玩耍。
户外时间有助于孩子们释放能量，促进身体发展和社交技能。
6.午餐和休息：孩子们在午餐时间享用了营养均衡的午餐，并进行了适当的休息时间。
这些时间让孩子们恢复体力和精神，以便继续下午的学习和活动。
7.合作游戏：中班一的孩子们进行了一些合作游戏，如拼图和团队建设活动。
这些游戏培养了他们的团队合作和沟通能力，同时增强了他们的问题解决技巧。
8.家庭作业：今天的家庭作业是阅读一本绘本，并与家长讨论故事中的主题和情
节。
这有助于提高孩子们的阅读理解和语言表达能力。
感谢您对我们中班一的支持和关注！如果您有任何问题或疑虑，请随时与我们联系。
祝愿您度过愉快的一天！。
养成教育简报
养成教育简报日期：[具体日期]编辑：[你的名字]一、引言养成教育啊，那可真是太重要啦！它就像我们生活中的小魔法，能让我们变得更好呢。
最近我就发现了好多和养成教育有关的有意思的事儿，今天就来给大家讲讲哈。
二、具体事例前几天我去朋友家玩，他家有个上小学三年级的小男孩，叫明明。
我去的时候啊，正好赶上明明在写作业。
我就坐在旁边看着他，这一看，可真是让我开了眼界。
明明一开始写作业的时候，那叫一个“热闹”。
他一会儿摸摸铅笔盒，一会儿看看窗外，就是不专心写作业。
我就逗他说：“明明，你咋不写作业呀？”他笑嘻嘻地跟我说：“叔叔，我再玩一会儿嘛。
”我心想，这可不行啊，得让他养成专心写作业的好习惯。
于是我就跟他说：“明明，你要是能专心写作业，一会儿写完了叔叔陪你玩游戏。
”这小家伙一听，眼睛一下子就亮了。
他马上坐端正，开始写作业。
可是没一会儿，他又开始犯毛病了。
他遇到一道数学题不会做，就开始发脾气，把铅笔一扔，嘴里嘟囔着：“这题太难了，我不写了！”我赶紧过去安慰他：“明明，别着急，咱们一起看看这道题。
”我就耐心地给他讲题，一步一步地引导他。
慢慢地，他好像明白了，开始自己动手写。
这时候我发现，他写字的姿势也不太对，眼睛离本子特别近。
我就又提醒他：“明明，你看你写字的姿势，这样对眼睛可不好哦，以后会近视的。
”他听了赶紧把身子挺直，把头抬高。
就这样，在我的监督和帮助下，明明终于把作业写完了。
他高兴地跳起来：“叔叔，我写完啦！”我也笑着说：“明明真棒！你看，只要你专心，作业很快就写完了吧。
”然后我就陪他玩了一会儿游戏。
在玩游戏的过程中，我发现明明有个特别好的习惯，就是他很会整理自己的玩具。
每次玩完一种玩具，他都会把它放回原来的地方。
我就夸他：“明明，你真厉害，玩具都整理得这么好。
”他得意地说：“妈妈说，用完的东西要放回原位，这样下次再找就容易啦。
”我听了心里想，这就是养成教育的成果呀。
通过这件小事，我深深地感觉到，养成教育真的是要从小事做起，从一点一滴的习惯培养起。
卫生习惯养成教育简报
七星关区（朱昌镇朱昌小学）
信息简报
七星关区朱昌镇（朱昌小学）通讯组 2019年9月4日
朱昌镇朱昌小学
“卫生习惯养成教育”主题班会
为了让我校全体师生养成良好的卫生习惯，组织开展了一次
“卫生习惯养成教育”
主题班会宣传活动，通过活动提高师生对文明卫生习惯养成教育的认识。
宣传活动中，告诉幼儿不能随地丢垃圾、不随地吐痰、不在公共场合大声喧哗、上下楼梯靠右行驶、说文明话、做文明事、注意个人卫生、看到垃圾主动捡起扔垃圾桶等，做一个文明的公民。
1
通过本次的学习活动，加强了全体师生对文明卫生习惯养成教育的认识。
文明习惯养成教育既是构建和谐社会的重要载体，也是构建和谐社会的重要推动力。
朱昌镇朱昌小学（通讯员邓庆飞）2。
开展学生养成教育简报
简报
小学2023年2月14日开展学生养成教育确保养成良好习惯做时代小学生
我校根据会议精神结合我校实际情况，为扎实有序地全面推进养成教育，我校根据本校实际情况，将开学第一周定为“养成教育活动周”对养成教育工作进行总体安排，语文教师在第五节课负责讲解学生行为习惯养成教育，数学教师在第六节课负责讲解学习习惯的养成教育。
我校都把养成教育作为重点推进工程，做了大量富有实效的工作，其主要工作内容包括：
一、二、三年级行为习惯方面包括：1、举止文明的习惯。
2、诚实守信的习惯。
3、守时惜时的习惯。
4、遵守秩序的习惯。
5、讲究卫生的习惯。
学习习惯方面包括：1、勤于动手的习惯。
2、认真书写的习惯。
3、学会倾听的习惯。
4、敢于提问的习惯。
5、按时完成作业的习惯。
四、五、六年级行为习惯方面包括：1、举止文明的习惯。
2、尊重他人的习惯。
3、懂得感恩的习惯。
4、遵守秩序的习惯。
5、讲究卫生的习惯，学习习惯方面包括：1、敢于提问的习惯。
2、与人合作的习惯。
3、自主读书的习惯。
4、搜集资料的习惯。
5、按时完成作业的习惯。
通过几天的养成教育活动学习，已经使我校的行为习惯小有成效，孩子们每天都以一种新的姿态，朝气蓬勃，积极向上的热情面对老师和家长，他们是我校的骄傲。
养成教育活动简报
养成教育活动简报
一、活动背景
为了提高学生的综合素质，培养良好的行为习惯和学习习惯，我校特别开展了“养成教育活动”。
本次活动旨在通过一系列实践活动，引导学生树立正确的价值观，养成良好的行为习惯，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
二、活动内容
1. 主题班会：各班级组织主题班会，围绕养成教育展开讨论，引导学生认识到养成良好习惯的重要性。
2. 实践活动：组织学生参与各类实践活动，如志愿服务、环保活动等，让学生在实践中培养良好的行为习惯。
3. 学习方法讲座：邀请优秀学生和教师举办学习方法讲座，帮助学生掌握高效的学习方法，提高学习效率。
4. 家长会：召开家长会，向家长宣传养成教育理念，引导家长积极参与孩子的养成教育。
三、活动效果
通过本次养成教育活动，学生们普遍认识到了养成良好习惯的重要性，行为习惯和学习习惯有了明显改善。
同时，学生们的综合素质得到了提高，为未来的学习和生活打下了坚实的基础。
四、结语
本次养成教育活动取得了圆满成功，我们将继续开展类似活动，努力提高学生的综合素质，培养更多优秀的人才。
幼儿养成教育简报
幼儿养成教育简报
亲爱的家长们，
幼儿时期是孩子性格和行为习惯形成的关键时期。
通过科学的养成教育，我们能够帮助孩子树立正确的价值观，培养积极向上的品德。
以下是一些关键的养成教育要点，希望能够成为您在日常教育中的参考。
1.善于示范：孩子在早期更容易模仿他们周围的成年人。
因此，我们作为家长要时刻注意自己的行为言行，给孩子树立一个良好的榜样。
2.建立规律：定期的生活规律可以帮助孩子培养良好的生活习惯。
规律的生活不仅对身体健康有益，也有助于孩子养成按时做事的良好习惯。
3.鼓励自主性：培养孩子自主性，让他们在适当的范围内做出自己的选择，有助于培养他们的责任心和独立思考能力。
4.言传身教：通过耐心的言传身教，向孩子灌输正确的道德观念，培养他们的感恩之心和友善待人的品质。
5.鼓励表达：鼓励孩子表达自己的感受和需求，培养他们良好的沟通能力。
通过与孩子的交流，我们更容易了解他们的内心世界，及时引导他们的情感表达。
6.渐进式责任：根据孩子的年龄和能力逐步增加他们的责任。
通过适当的任务，让他们感受到成功和成就，培养他们对工作的责任心。
7.鼓励团队合作：在游戏和活动中鼓励孩子与同伴合作，培养团队合作的精神。
这有助于培养孩子的集体观念和团队协作能力。
在孩子的成长过程中，我们期待能够共同努力，通过科学的养成教育，培养出独立、自信、有爱心的新一代。
谢谢您对孩子成长的关心和支持！
祝好，
[您的名字]
[学校/幼儿园名字]。
开展养成教育月活动简报
教育简报学校2024年3月12日开展学生行为习惯养成月活动为了培养学生养成良好的日常行为习惯，近年来，思南县香坝小学坚持认真落实《关于进一步加强和改进末成年人思想道德建设的若干意见》及相关文件要求，将学生日常行为习惯的养成教育作为学校德育工作的重要内容，在加强学生行为规范教育与学生良好行为习惯的养成方面学校开学初组织开展行为习惯养成月活动,目前学校学生的行为规范养成教育遵循“低起点、小坡度、分阶段、分层次”的原则，形成了“教育—管理—反馈—再教育—再管理”的工作模式，取得了较为明显的成效。
为了切实把养成教育落到实处，学校成立了由校长任组长，教导主任、大队辅导员和各班班主任为主要成员的“养成教育工作领导小组”，制定了具体明确的养成教育工作方案，围绕“一个核心、两个合力、三个联系”的总体工作思路开展养成教育。
一个核心，即“培养学生从小养成良好的学习、生活和行为习惯”；两个合力为“学校、家庭、社会的合力”和“全校师生的合力”；三个联系是“家校联系”、“学校、社区联系”、“班主任与科任教师联系”，形成了齐抓共管的良好氛围。
一是行为训练有侧重点，如组织学生春节后入学的行为训练，期初各年级队列训练，学习《小学生守则和规范》，举办“查查找找”讨论会，让学生从思想上认知《守则和规范》内涵，行为上用《守则和规范》要求言行。
二是发挥学生主体作用，让学生自我管理。
学校设立了“红领巾监督岗”，负责检查督促学生每天入校、离校的路队和纪律习惯，红领巾佩带及学生仪表习惯,班级卫生区、教室及个人的卫生习惯,学生课间活动、两操、就餐、排队用水、住宿纪律等一日常规行为习惯等。
同时利用红领巾广播站，对校园中的好人好事、违纪事件进行及时通报、公布，净化了育人氛围，在学生中掀起了比、学、赶、超的热潮。
中班一日常规养成简报
中班一日常规养成简报一、晨间活动组织晨间活动是幼儿一天的重要起点，为此我们精心安排了丰富多彩的晨间活动。
早晨7：30以后，值日生开始引导幼儿进行简单的手指游戏，通过一个个有趣的游戏，不仅让幼儿在愉快的氛围中迎接早晨的到来，也锻炼了幼儿的手指灵活性和语言表达能力。
二、卫生习惯培养中班的幼儿正处于卫生习惯形成的关键期。
为此，我们通过日常生活中的点滴引导，教育幼儿养成定时洗手、不乱扔垃圾、不随地吐痰等良好的卫生习惯。
在班级中设置了卫生角，放置了消毒液、洗手液等物品，方便幼儿随时洗手，保持个人卫生。
同时，我们也定期组织卫生大扫除，培养幼儿爱护环境的意识。
三、课堂纪律规范良好的课堂纪律是学习效果的重要保障。
我们通过与幼儿共同制定课堂规则，如举手发言、不随意插话等，使幼儿明确在课堂中的行为准则。
同时，我们采取激励制度，对表现良好的幼儿给予适当的奖励，以此激发幼儿遵守纪律的积极性。
四、午睡习惯培养午睡是幼儿身心健康成长的重要环节。
我们要求幼儿在午睡前进行必要的睡前准备，如安静地坐在床上、不说话、不乱动等。
午睡过程中，值班老师会定时巡视，确保每个幼儿的睡眠质量。
同时，我们也会根据幼儿的个体差异，合理安排床位和枕头被子，让每个幼儿都能舒适入睡。
五、户外活动指导户外活动是幼儿锻炼体质、亲近自然的好机会。
我们为幼儿提供了各种户外活动的机会，如跑步、跳绳、踢毽子等。
同时，我们还根据幼儿的年龄特点，设计了一些有趣的户外游戏，让幼儿在游戏中锻炼身体和团队合作精神。
在活动中，教师始终关注幼儿的安全，及时纠正不安全行为。
六、餐前洗手要求在每次吃饭前，我们都要求幼儿自觉排队洗手，确保餐前卫生的良好习惯。
为了使幼儿更加明确洗手的重要性，我们还通过讲解和示范，让幼儿了解为什么要洗手、如何正确洗手。
同时，我们还在班级中张贴了洗手步骤图解，方便幼儿随时学习。
七、合作游戏引导合作游戏是培养幼儿团队协作精神的有效途径。
我们通过引导幼儿参与各种合作游戏，如搭积木、拼图等，让他们在游戏中学会互相帮助、共同解决问题。
小学生养成教育简报结束语
小学生养成教育简报结束语
案例一：
我校养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，建立富有生机和活力的教育与管理机制，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的基础文明水平。
案例二：
为强化学生的行为养成教育，真正将工作做好做实，平时加强检查督促，强化“意”的训练。
采取了“日检查、周评比”制度，其中日检查是基础管理，周评比是及时反馈、强化教育，形成“教育—管理—反馈—再教育—再管理”的工作模式。
对每班学生的好人好事，行为习惯进行监督记载查评和常规管理评分，并把各班每天的情况及时反馈给各班主任，以利各班有针对性的进行教育。
学生的行为规范有较大程度进步，学生的文明意识，良好的文明行为
习惯有所养成。
案例三：
小学生良好的行为习惯是靠平时日积月累的知、行转化中逐步养成的。
因此，我们利用各种渠道，各种途径，加强对学生的学习习惯、文明礼貌习惯、体锻卫生习惯等方面进行训练和教育。
注重从学生的生活入手，教师要时刻关注学生日常行为的不良习惯，及时指出，教育改正。
时时注意，常常教育，日积月累，形成习惯。
养成卫生好习惯 共建和谐美校园——习惯养成教育简报
养成卫生好习惯共建和谐美校园——行为习惯养成教育之“卫生习惯养成教育”简报良好的行为习惯是促进孩子健康成长的重要条件，是健全学生人格形成的基础！为了激励学生养成良好的卫生习惯，中峰二中开展了“养成良好个人卫生习惯”主题教育月活动。
为了使活动能顺利开展，学校事先召开领导班子会议，商讨活动日程，制订活动方案。
2月24日，学校召开养成教育专题大会，活动拉开序幕。
主题活动分六大块开展，同时进行，即个人卫生、教室卫生、宿舍卫生、校园卫生区卫生及电动车摆放、学校食堂卫生。
一、卫生习惯养成——个人卫生养成“五要”“六不”的个人卫生习惯二、卫生习惯养成——教室卫生（一）教室卫生要求：1、教室卫生必须坚持每天有值日生打扫，保持环境整洁。
2、达到四净一齐“五要”是：要定时作息， 要睡前刷牙， 要勤换衣服勤洗澡， 要勤剪指甲， 要勤理发。
“六不”是：不喝生水， 不吃不洁食物， 不吸烟，不用公共毛巾、茶杯， 不乱扔纸屑， 不随地吐痰。
四净：门窗、玻璃干净；讲桌、黑板干净；墙壁、地面干净；桌椅（包括讲桌）、板凳干净。
一齐：桌椅排列整齐三、卫生习惯养成——宿舍卫生宿舍是学生休息的地方，卫生要保持清洁，任何同学不得往宿舍带零食，更不准在宿舍吃零食，每位住校学生都要遵守宿舍的卫生标准，值日生要按时打扫卫生。
宿舍卫生标准1、地面：地面干净，床底无杂物，宿舍内无卫生死角；2、窗户和窗台：窗玻璃干净无尘土、无贴画等，窗台干净无尘土且不乱放其他物品。
3、床上：被子、枕头折叠摆放整齐，统一放在床尾一端；床面伸展、干净，无杂物；4、衣服鞋子：已干衣服要叠放在箱子内或床上，不要乱搭乱放，每人的鞋必须整齐摆放在床下；5、物品：各种物品要保持清洁，摆放整齐美观，肥皂盒、桶子、毛巾、牙刷、杯子、书等，按线状排列。
规定摆放位置的必须按规定摆放，不得乱放。
6、卫生间：洗漱池、厕所便池保持畅通干净，无异味，卫生间内瓷砖冲洗干净。
7、窗帘：宿舍内窗帘悬挂整齐，不得乱扯、乱挂。
幼儿园教师养成教育提升方案培训简报
幼儿园教师养成教育提升方案培训简报
为了更好的提高幼儿园教师的理论素养和实践力，造就一支基础扎实，业务精良，能适应幼儿园发展、创新的师资队伍，木奇镇中心幼儿园一直非常注重幼儿园教师队伍的培训学习工作,并不断组织教职工进行各种专业知识的培训。
年终岁尾我们组织全体教师学习钻研业务，认真学习了《班级常规管理》和教师进修学校的《新教师培训内容》总结了一学期以来的保育教育工作并对美篇制作的技能做了培训。
每个老师都给予上台表演的机会，通过生动有趣的课程展示，进行自我剖析，更清晰的认识到自己的不足并共同探讨提高，让孩子爱上课堂，在游戏中学习。
老师分组进行团队重组，让大家感受团结就是力量的含义也看到了每个老师潜力。
园长用手机亲自演示向大家详细介绍了软件“美篇”的使用方法，也详细介绍了几种常用的制图软件，并针对美篇的常见问题进行了细致讲解。
教师们认真听讲并作好笔记，培训会上教师人人参与操作，老师们都表现出极高的学习热情。
此项培训进一步提高了幼儿园教师对幼儿活动的组织能力，观察能力，分析能力。
特殊时期学会此项技能有利于家校联系及时反馈。
通过此次培训，老师们都受益匪浅。
平时每人一个班级，理论学习机会少。
假期来临教师们表示充分利用好时间，不断充实自己更好的为孩子们服务。
教师的成功是一种责任，领导的成功是一种价值！每个人心中都有一片海，自己不扬帆，没人帮你启航！自己不坚强，没人帮你坚强。
今天的成长会迎来明日的收获！永远谨记，比我们优秀的人还在努力，比我们成功的人还在奋斗，我们更要坚强、努力、奋斗、加油！幼儿园是我们成长的沃土，是我们竞争的赛场，是我们的舞台，是我们温馨的港湾！。
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养成教育简报
集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
养成教育从争做“小五好”开始行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
开学初，经学校校行政会议研究决定，把学生行为习惯养成教育作为德育建设的切入点，在学生中开展为期一月，以争做“把字写好、把队站好、把操作好、把歌唱好、把地扫好”的“小五好”为主题的行为习惯养成教育月活动。
以有利于学生健康成长、终身发展为目的，从小事抓起，从细节抓起，从“小五好”做起，扎实有效地进行学生学生习惯养成教育。
随着活动的深入推进，“内化于心，外化于行”的教育魅力在学生校园生活的改变中得到了充分地体现，争做“小五好”活动如声声春雷，唤醒了德育教育的沃土。
本次活动运用让学生多种形式体验教育的方法，采取“五结合”的教育措施（把良好行为习惯的培养和不良行为习惯的矫正相结合；把良好行为的塑造和不良行为的改变相结合；把良好行为的训练和强化相结合；把养成教育的总结提高与成果巩固相结合；把教室小课堂、校园中课堂、社会大课堂有机结合）。
构建了领导班子负总责的“四线”养成教育管理模式，“领导班子——政教处——年级组——各班级”一条线，“政教处——班主任——班委会”一条线，“政教处——少队部——各中队”一条线，“值周领导——值周教师——值周班级”一条线，“学校——班主任——家长”一条线，从领导到教师，从学校到班级，从学生到家长，进一步强化了养成教育意识，明确了教育职责，建立了纵到底，横到边的多层次养成教育网络。
力争将“小五好”教育活动的
主旨、精髓，渗透、融入到学生日常学习、生活习惯中去，由学生的被动接受，变为主动实践，乃至实现学生自主教育的最高教育目标。
活动分为“提高思想认识确立行为规范”、“发挥模范引领集中督查强化”、“引导自查自纠巩固教育成果”三个阶段进行。
活动开展初，利用集体晨检时间召开了“行为习惯养成教育月”师生动员大会，由少队部牵头组织全校学生举行“告别行为陋习争做五好标兵”的宣誓活动，并以此为主题举行一次国旗下演讲；各班召开了主题班会、中队会，发挥了优秀学生的示范、引领作用，带动后进学生改进不良行为，提高了学生评选“小五好班级”与“小五好标兵”的参与热情；师生根据学习与实践共同创作《班级“小五好”三字歌》。
并在教室张贴，时时刻刻提醒自己，予以对照，良好的行为习惯今天你做到了吗少先大队部成立了“小五好”教育学习通讯社，3——6年级小通讯员们报道了本班养成教育活动的开展情况，本班在养成教育活动中采取的方法措施，我心目中的“小五好标兵”的优秀表现，或是浅谈自己的活动感想等。
并在“校园广播站”及时播报。
少队部同时创办了“行为习惯养成教育月”活动专栏，各中队创办了以“养成教育”为主题的中队专栏，使中队专栏架起了班级德育工作的桥梁，搭建了师生才艺展示的平台，对班级“行为习惯养成教育”工作起到了良好的示范和促进作用。
政教处给各班下发了《甘肃省中小学幼儿园安全管理工作手册》，积极组织班主任学习工作手册，对应手册排除教学安全隐患。
并打印下发了《告家长书》，与学生、家长签订了《安全责任书》。
对此项活动
政教处做到日检查，周评比，月汇总，每班评选“小五好标兵”，每级评选“小五好班级”各一名，并予以奖励。
活动自开展以来，在行政人员的悉心指导、深入检查下，在教导处、总务处的紧密配合、多方协助下，在班主任的有效实施、积极推动下，在全体同学、各位家长主动参与下，使得本次活动能按既定方案扎实有效地开展。
使学生到校纪律、课间纪律、路队纪律、上校楼梯秩序、两操质量、读写姿势、预备歌声等整治活动取得了阶段性成效。
并接连涌现出王晓、李怡彤、李梦缘等同学拾金不昧的好人好事，为本次“行为习惯养成教育月”活动传递了道德正能量，树立了文明新风尚。