小班剪纸课程计划
幼儿园小班剪纸教学方案
幼儿园小班剪纸教学方案小班幼儿园剪纸教学方案一、教学目标1.培养幼儿的手眼协调能力和创造力；2.提高幼儿的动手能力和观察力；3.引导幼儿认识各种剪刀的使用方法；4.锻炼幼儿的动手能力和注意力。
二、教学时间4周，每周2次（每次半小时）。
三、教学内容第一周1. 了解剪纸的基本概念和历史；2. 认识不同形状的剪刀；3. 通过指导幼儿使用“文房四宝”学习进行剪纸练习。
第二周1. 学习二维作品的剪纸方法及技巧；2. 学习剪贴画的基本规律和构图方法；3. 通过辅导幼儿进行“生肖剪纸”制作。
第三周1. 认识三维剪纸的约束条件；2. 学习使用不同的剪刀进行三维剪纸的创作；3. 辅助幼儿进行“缤纷小花园”的三维剪纸作品制作。
第四周1. 从常见物品中获取创作灵感；2. 利用幼儿园工具室中丰富的文房四宝材料进行剪纸创作；3. 引导幼儿自由创作并分享自己的作品。
四、教学方法1. 观察法：教师可借助图片及幻灯片等视觉辅助工具展示剪纸的基本概念和历史；2. 示范法：组织专业人员进行实物演示，指导幼儿观察剪纸的实际操作步骤；3. 模仿法：让幼儿根据指示模仿并辅导，帮助幼儿掌握剪纸基本技巧；4. 组合法：根据不同年龄段幼儿的特点，进行小组合作或交流，鼓励幼儿相互学习、交流；5. 提问法：针对幼儿学习的过程或成果进行提问，引导幼儿思考和表达，促进幼儿学习兴趣和自主学习意愿的培养。
五、教学步骤1. 第一周的教学步骤：（1）教师介绍剪纸的产生历史及其特点以及其对中国民间文化的传承；（2）教师引导幼儿认知不同类型和形状的剪刀。
（3）教师介绍如何正确使用剪刀；（4）辅导幼儿从感官出发，根据志趣爱好进行剪纸创作。
2. 第二周的教学步骤：（1）教师与幼儿共同参观剪纸艺术作品，让幼儿通过观察学习剪纸的基本技巧。
（2）教师演示剪纸的基本步骤；（3）辅导幼儿根据已学过的技巧进行制作生肖剪纸作品；（4）评价幼儿的制作成果，指导幼儿如何发现和点评自身作品的问题。
安全教育幼儿园小班剪纸(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的快速发展，孩子们的生活环境日益复杂，安全问题日益突出。
为了提高幼儿园小班孩子们的安全意识，培养他们自我保护的能力，我们特开展了一场以安全教育为主题的剪纸活动。
通过剪纸这一艺术形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习安全知识，提高安全意识。
二、活动目标1. 让孩子们了解常见的安全隐患，提高安全意识。
2. 培养孩子们动手操作能力，激发他们的创造力。
3. 增强孩子们之间的团队协作能力，提高他们的沟通能力。
三、活动准备1. 纸张：彩色卡纸、白色卡纸2. 剪刀：儿童专用剪刀3. 安全教育图片：如过马路、用电安全、防火安全等4. 画笔：彩色画笔、黑色画笔5. 剪纸模板：如安全标志、交通标志等四、活动过程1. 导入教师带领孩子们一起观看安全教育视频，让孩子们初步了解安全知识。
2. 讲解剪纸技巧教师向孩子们讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪直线、剪曲线等。
3. 制作安全标志教师分发剪纸材料，引导孩子们根据安全图片制作安全标志。
如制作“禁止通行”、“小心火灾”等标志。
4. 安全知识问答教师提问孩子们关于安全标志的问题，如“这个标志是什么意思？”、“我们应该怎么做？”等，让孩子们在回答问题的过程中巩固安全知识。
5. 创作安全剪纸作品教师引导孩子们发挥想象力，用剪纸的方式创作出自己心中的安全场景。
如“过马路”、“用电安全”、“防火安全”等。
6. 展示与分享孩子们将自己创作的安全剪纸作品展示给全班同学，分享自己的创作心得。
7. 总结与反思教师对本次活动进行总结，强调安全的重要性，并鼓励孩子们在日常生活中注意安全。
五、活动评价1. 参与度：观察孩子们在活动中的参与程度，是否积极参与剪纸制作和问答环节。
2. 创意性：评价孩子们在剪纸作品中的创意程度，是否具有独特的想法和表现手法。
3. 安全意识：观察孩子们在活动后是否能够运用所学安全知识，提高安全意识。
六、活动延伸1. 家园共育：将剪纸作品带回家，与家长共同分享，提高家长的安全意识。
幼儿园小班教案《剪纸》通用
1.作业题目：用剪纸的方式制作一个自己喜欢的动物或植物。
2.答案：根据幼儿的制作过程和作品展示，给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：总结本次活动的优点和不足，针对幼儿在操作过程中遇到的问题进行反思，为下次活动做好准备。
2.拓展延伸：引导幼儿回家后与家长分享剪纸的乐趣，鼓励家长参与幼儿的创作过程，提高家庭亲子活动的质量。同时，鼓励幼儿多观察生活中的美，将剪纸技巧应用到其他美术作品中。
1.直线剪：引导幼儿用食指、中指和无名指握住剪刀，大拇指和剪刀柄紧贴，保持稳定，沿直线轻轻剪下。
2.曲线剪：曲线剪需要幼儿灵活掌握剪刀的开合，以及调整剪刀的角度。教师应演示如何沿着曲线轻轻转动纸张，使剪刀自然跟随曲线移动。
3.折叠剪：折叠剪是剪纸活动中较为复杂的技巧，需要幼儿在折叠纸张时注意对齐，并在剪的过程中保持稳定。教师可提供简单易懂的折叠方法，并强调在剪的过程中不要移动纸张。
二、培养幼儿的动手能力和创新能力
在教学过程中，教师应关注以下方面：
1.鼓励幼儿动手操作，亲身体验剪纸的乐趣。
2.引导幼儿观察、思考，发挥想象力，创作出具有个性的作品。
3.在创作环节，教师可提供多种材料、工具和范例，激发幼儿的创新意识。
三、教学过程
1.实践情景引入：通过展示精美的剪纸作品，激发幼儿的好奇心，引导他们主动参与活动。
2.优化课堂提问，提高问题的针对性和引导性，激发幼儿的思考。
3.加强与幼儿的互动，关注每个幼儿的学习情况，给予个别化的指导。
4.在课后反思中，总结经验教训，不断提升教学水平，为下一次教学活动做好准备。
三、课堂提问
1.提问时注意问题的针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考。
2.对幼儿的回答给予及时的反馈和鼓励，增强他们的自信心。
幼儿园剪纸活动计划模板(七篇)
幼儿园剪纸活动计划模板活动目标1.从小爱护花木、保护环境，知道了小树、花草是我们人类的朋友。
2.能够愉快的参加活动，积极与同伴共同劳动，在活动中遵守规则，学习与他人合作，体会劳动的快乐。
3.感受大自然、周围环境的美好，初步建立保护环境的责任感。
4.倡议绿色，做好宣传社会。
活动准备1.各年龄组准备相应的宣传展板。
2.新生树苗、铁锹和塑料桶、摄影设备（周口颍川红色教育基地都准备的有，过来啥都有）。
活动过程1.小班组活动主题“我和小树同成长”流程：将幼儿分为三组，每位老师带一组，分别给在周口颍川生态园的小树苗浇水、松土、挂树牌，活动中教师可给幼儿普及一般什么时候适合给小树浇水，可用什么水浇水，比如：洗完菜的水、淘米水等、松土的时候怎样铲土才不会伤到树根等，最后与小树集体合影。
延伸活动：艺术活动：主题画“我为地球添点绿”撕贴画（树、花）科学活动：认识我身边的树2.中班组活动主题“绿色家园共创造”流程：幼儿自由成组，三人一组负责照顾一颗大树，定期浇水、松土。
在老师的帮助下对园内所有树木进行分类，并小组讨论为树命名，分组制作树牌等。
延伸活动：科学活动：树叶探趣，和孩子一起到周口颍川生态园实地观察树叶的形状、颜色，采集树叶标本，制作树叶贴画。
艺术活动：制作树叶书签，要求书签的形状要丰富多样化。
3.大班活动主题“你我携手添绿意”流程：幼儿自由成组，每组领取一棵小树苗，组内幼儿讨论分工，挖坑、埋土、浇水等，大家相互帮助，在周口颍川生态园种植一颗小树，并对小树起名挂牌，测量小树苗的高度，记录小树的成长过程，最后与小树集体合影。
延伸活动：科学活动：我来测量小树有多高家庭活动：家长和幼儿一起探讨一些有关养护植物方面的常识。
我们中华民族自古有“爱树、育树”的传统。
有了树，才会有和谐美丽的大自然;有了树，才有清爽、新鲜的空气;有了树，才会有高楼、房屋……正值____年植树节来临之际，让我们共同携手，在这美丽的幼儿园播下绿色的种子。
幼儿园小班剪纸实施方案
幼儿园小班剪纸实施方案一、前言剪纸是一项优秀的传统手工艺术，它能够培养幼儿的动手能力、创造力和想象力，对于幼儿的发展具有积极的促进作用。
因此，我们在幼儿园小班开展剪纸活动，旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中，通过剪、折、粘等动作，培养他们的动手能力和创造力，激发他们的艺术天赋，丰富他们的课余生活，促进他们的全面发展。
二、活动目标1.培养幼儿的动手能力，提高他们的手工技能水平；2.激发幼儿的创造力和想象力，丰富他们的艺术修养；3.促进幼儿的语言表达能力和情感交流能力；4.培养幼儿的观察力和集体协作精神。
三、活动准备1.准备剪纸工具：剪刀、剪纸、彩纸、胶水等；2.准备活动场地：教室内或者户外均可；3.准备活动指导：老师要提前准备好相关的剪纸样本和制作步骤，以便指导幼儿进行剪纸活动；4.准备活动材料：根据活动内容和主题，准备好相应的彩纸、剪纸等材料。
四、活动实施1.活动流程1）老师首先向幼儿介绍剪纸的历史和意义，激发幼儿的兴趣； 2）老师展示剪纸的基本技巧和方法，引导幼儿进行模仿；3）幼儿进行剪纸活动，根据老师的指导，剪出自己喜欢的图案； 4）幼儿进行作品展示和交流，老师给予肯定和鼓励，引导幼儿进行情感交流和语言表达；5）老师总结活动，对幼儿的作品进行评价和展示，鼓励幼儿继续进行剪纸活动。
2.活动要点1）激发兴趣：老师要通过生动的语言和丰富的教具，激发幼儿对剪纸活动的兴趣；2）示范引导：老师要耐心细致地示范剪纸的基本技巧和方法，引导幼儿进行模仿和创作；3）鼓励肯定：老师要给予幼儿充分的肯定和鼓励，激发幼儿的自信心和创造力；4）展示交流：幼儿进行作品展示和交流，老师要引导幼儿进行情感交流和语言表达，促进幼儿的全面发展。
五、活动总结剪纸活动在幼儿园小班的实施中，能够有效地促进幼儿的全面发展，培养他们的动手能力、创造力和想象力，丰富他们的课余生活，增强他们的集体协作精神，是一项极具意义的活动。
因此，我们将继续在幼儿园小班开展剪纸活动，为幼儿的健康成长和全面发展提供更多的机会和平台。
幼儿园小班小剪纸教育教案
幼儿园小班小剪纸教育教案一、教学目标1.了解剪纸的基本知识和技巧，提高创造性思维。
2.提高幼儿的手眼协调能力和手工技能。
3.激发幼儿的创意和想象力，培养幼儿的审美意识。
4.了解国画基本画法，提高幼儿的绘画技能。
二、教学准备1. 剪刀、纸张、彩笔、胶水等材料。
2. 学生手册、教师教材、PPT等。
三、课程安排第一课时：知识引入，剪纸的基础知识和技巧讲解1.了解剪纸的发展历史，了解不同文化背景下的剪纸艺术。
2.介绍剪纸的基本工具和步骤。
3.让幼儿跟随老师的步骤剪出简单的几何形状，如圆形，三角形等。
第二课时：动手实践，制作剪纸1.通过观赏一些有趣的剪纸作品，激发幼儿的兴趣。
2.学生依照老师的指导，选择自己喜欢的形状，比如自己的名字的缩写等。
3.鼓励幼儿尝试使用不同颜色的纸张，增强幼儿的创造性思维。
第三课时：剪纸嵌画1.引导幼儿学会剪出具有立体感的形状。
2.进行剪纸嵌画的教学，教会幼儿如何将剪出的纸片组合成具有图案的立体感作品。
3.鼓励幼儿根据自己的创意和想象力创作出个性化的剪纸嵌画作品。
第四课时：国画基础训练1.介绍国画的基本画法，比如点，线，面的处理。
2.讲解国画的基本颜色的搭配和运用。
3.让幼儿尝试按照老师的演示进行国画的基本练习，如画竹子，荷花等。
第五课时：剪纸嵌画与国画的结合1.通过观赏一些剪纸嵌画与国画结合的作品，引导幼儿探索剪纸嵌画与国画的融合。
2.鼓励幼儿参照国画风格，颜色，动作等元素，结合剪纸嵌画，创作出具有传统文化的剪纸作品。
3.在完成作品后，进行展示和评价。
四、教学方法1. 提供图画和实物让幼儿观察。
2.教师演示并手把手教学。
3. 让幼儿自己动手制作。
4.鼓励幼儿发挥创造力，尝试自己设计。
五、教学注意要点1.幼儿剪纸需要在上下都是纸张的情况下进行，不能单单在桌子上剪。
2.不宜使用太软或过薄的纸，否则很容易被剪断或划伤。
3.剪纸工具一定要够锋利。
六、总结针对幼儿园小班小剪纸教育教案，本次课程设计的重点在于通过知识引入和动手实践教学，提高幼儿对剪纸的兴趣，同时培养幼儿的创意和想象力，并通过国画基础训练和剪纸嵌画的结合，引导幼儿体会传统文化的魅力，提高幼儿的审美意识，同时也加强了幼儿手眼协调能力和手工技能。
幼儿园小班小剪纸教案
幼儿园小班小剪纸教案一、教学目标：1.了解小剪纸的基本概念和操作方法2.培养幼儿手脑协调能力和创造能力3.培养幼儿对剪纸的美术感受和审美能力二、教学内容：小班幼儿教学内容：小剪纸三、教学过程：1.前期准备熟悉手工工具的使用方式，清理教室，准备布置手工材料。
2.导入新课向幼儿介绍什么是小剪纸，告诉幼儿小剪纸是中国传统文化中的一种艺术表现形式。
通过幅度适当的运动，辅以听觉、视觉的刺激，使幼儿保持良好的心态，进入制作状态。
在教学前，可以先给幼儿一些剪纸作品，让幼儿感受一下小剪纸的美术性。
3.示范操作手工剪纸操作需要手眼协调和稳定的手部运动。
由老师示范一些简单的小剪纸动作，供幼儿们观看。
例如剪纸的技巧，加倍的剪牢，还有需要掌握的手指调节技巧等。
同时，老师必须注意幼儿的安全问题。
4.实现操作让幼儿们掌握一些基本的小剪纸方法，如纸的基本卷边、交错剪法、设置、图案设计等。
老师在实际教学时应当注意幼儿的操作情况，做到手把手教会孩子们。
5.巩固操作让学生们立即进行制作，幼儿制作的小剪纸要先让老师检查一下，看看是否符合安全标准，制作是否合格，然后再加以评价，鼓励幼儿们不断尝试和改进。
6.评价操作教师应当以情景教学的方式，通过调查问卷、听讲等方式，培养学生的评价和自我评价能力。
四、教学方法：1.情境教学通过创设情境让幼儿们感受小剪纸的美与巧，并感受到工艺品的价值和意义。
2.示范教学老师应当针对幼儿的认知水平，提出具体的操作细节，通过进一步的示范让幼儿更好地掌握基本操作方法。
3.巩固教学教师要加强辅导，让幼儿能够更好地掌握技能，在完成手工制作的过程中，检查幼儿的操作情况，让他们纠正错误。
五、教学重点和难点：教学重点：让幼儿掌握小剪纸的基本操作方法教学难点：确保幼儿的安全(防止剪伤及误伤)六、师生角色：1.教师的角色：教师应当为幼儿提供必要的展示与制作技巧。
2.学生的角色：学生应当保持开放的心态，保持耐心与自信心，积极参与制作，并完成一定水平的小手工。
幼儿园小班剪纸教案
幼儿园小班剪纸教案
教学内容：剪纸
教学目标：
1. 培养幼儿的剪纸兴趣和创造力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 让幼儿了解剪纸文化及其在中国传统文化中的重要地位。
教学准备：
1. 多种颜色的纸张。
2. 剪刀。
3. 尺子。
4. 图案模板（如花、动物、水果等）。
教学过程：
1. 创设情境：教师向幼儿们介绍剪纸的来源和意义，告诉他们剪纸是中国传统的手工艺品，既可以装饰房间，也可以用来送人或做礼物。
并引导幼儿们欣赏一些剪纸作品。
2. 示范剪纸：教师向幼儿们展示如何进行剪纸，包括掌握剪刀的正确握持方式和操作技巧。
教师可先剪一个简单的图案（如心形），然后逐步引导幼儿们进行操作。
3. 指导实践：教师发放纸张和剪刀给每个幼儿，并给予个别指导。
教师可提供一些简单的图案模板，供幼儿们选择、剪纸。
同时也鼓励幼儿们发挥自己的想象力，自由创作剪纸作品。
4. 展示与分享：课后，教师安排时间让幼儿们展示自己的剪纸作品，并互相欣赏。
幼儿们可以用简单的语言描述自己的作品，分享剪纸的乐趣和心得体会。
教学延伸：
1. 深入了解剪纸：带领幼儿们了解更多关于剪纸的知识，如不同地区的剪纸风格和剪纸的历史渊源等，可以通过图片、视频等形式进行学习。
2. 制作剪纸窗花：教师可以引导幼儿们制作剪纸窗花，了解窗花在中国传统文化中的重要地位，并在幼儿园的窗户上展示幼儿们的作品，增添节日氛围。
评估方法：
观察幼儿在剪纸活动中的参与程度、创造力和剪贴准确度，以及他们对剪纸的理解和实践能力等。
小班幼儿剪纸教案30篇
小班幼儿剪纸教案30篇《小班幼儿剪纸教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班幼儿剪纸教案30篇！（1）小班美术详案教案《剪菊花》含反思设计思路：幼儿对剪纸活动有着强烈的兴趣和学习的愿望，于是我便抓住幼儿这一感兴趣的课题，组织了一节剪纸探索活动课。
活动目标：1、培养幼儿动手、动脑、心灵手巧。
2、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备：浆糊、幼儿剪刀、彩色纸、用纸卷成的小棍、熟料小花盆一个、(花盆里有枝干、无花朵)活动过程：(一) 出示花盆，引导幼儿观察这盆花有枝、有叶、就是没有花，启发幼儿有做菊花的愿望，并告诉幼儿每人做一朵或两朵，各种颜色的纸合在一起，就是一盆美丽的菊花。
(二)教师讲解并示范：(1)、教师取出长方形纸，先引导幼儿认识长方形，然后请幼儿把长方形的长边纸折一条印(教师引导)。
(2)、让幼儿拿起剪刀，在未折的一面顺短边剪直线，剪到折印处(教师引导)。
(3)、再把花心(用纸卷的小棍)放在长方形纸的一端，涂上浆糊，把长方形的纸卷在花心上，翻下纸条，露出花心，即成。
(4)、把做好的菊花插在枝上。
(三) 指导幼儿制作：(1)、注意折、剪、粘、翻的顺序。
(2)、注意不要剪过折印处。
(3)、注意正确使用剪刀，折、卷、粘、翻时把剪刀放在剪刀盒里。
(4)、对能力差的幼儿，教师给与帮助。
(四) 结束：待幼儿做好花，插在枝上以后，教师带领幼儿共同欣赏。
教案出自：快思老.师教案网培养幼儿集体感和美的情感。
活动反思：本节活动目的是让幼儿探索如何以低起点(剪直线)达到高落点(做成物品)的效果，在活动中每个幼儿对剪纸活动有着强烈的兴趣和学习的愿望，每个幼儿都剪、粘的非常认真。
因为小班幼儿思维具体、形象，我在示范时采用了边讲、边教、边示范的方法，孩子们能看得清，学得会，做菊花虽简单，但整个过程有五步，即：折、剪、粘、卷、翻，孩子们都能一一按照老师要求去做。
小班剪纸教案5篇
小班剪纸教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班剪纸活动计划方案
小班剪纸活动计划方案一、活动背景剪纸艺术是我国民间传统艺术的一种，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
剪纸活动能够培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力，同时也能让幼儿更好地了解和传承我国民间艺术。
因此，我们计划在小班开展一次剪纸活动，让幼儿在活动中体验剪纸的乐趣，感受中国传统文化的魅力。
二、活动目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，提高幼儿的动手能力。
2. 培养幼儿对民间艺术的热爱，增强幼儿的民族自豪感。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的耐心和合作精神。
三、活动时间XXXX年X月X日（周五）下午3:00-4:30四、活动地点小班教室五、活动准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、铅笔、橡皮等。
2. 课件：剪纸艺术简介、剪纸作品欣赏等。
3. 场地布置：桌椅、投影仪、幕布等。
六、活动过程1. 导入：教师通过课件向幼儿介绍剪纸艺术的起源、发展历程和特点，让幼儿对剪纸艺术有一个初步的了解。
2. 示范：教师现场展示剪纸的基本技巧，如折纸、剪纸、粘贴等，并强调安全注意事项。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，按照示范步骤进行剪纸创作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决实际问题。
4. 展示与交流：幼儿完成作品后，将作品展示在展示区，教师组织幼儿互相欣赏、交流，提高幼儿的审美能力。
5. 总结：教师对本次活动进行总结，强调剪纸活动的意义，鼓励幼儿在生活中多观察、多创作，传承民间艺术。
七、活动延伸1. 家园共育：教师将本次活动照片和幼儿作品上传至家长群，让家长了解幼儿在园的表现，增强家长对幼儿园教育的认同感。
2. 环境创设：将幼儿的剪纸作品用于班级环境布置，营造富有民间艺术氛围的班级环境。
3. 主题活动：开展以“剪纸艺术”为主题的语言、社会、科学、艺术等领域活动，深化幼儿对剪纸艺术的认知。
八、活动注意事项1. 活动前，教师应检查教具是否安全、适用，避免幼儿在使用过程中受伤。
2. 活动中，教师应密切关注幼儿的安全，提醒幼儿正确使用剪刀，防止误伤。
幼儿园小班剪纸活动方案
幼儿园小班剪纸活动方案活动名称：幼儿园小班剪纸活动活动目标：1. 培养幼儿对剪纸艺术的兴趣和认知。
2. 提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 增强幼儿的观察力和耐心。
4. 培养幼儿的团队合作意识。
活动准备：1. 剪纸工具：剪子、剪纸模板、彩纸等。
2. 活动场地：宽敞明亮的教室或多功能活动室。
3. 活动材料：彩纸、胶水、彩笔、装饰物等。
活动流程：1. 导入（10分钟）a. 教师向幼儿展示一些剪纸作品，引起他们的兴趣。
b. 和幼儿一起讨论剪纸的定义和用途，鼓励他们发表自己的意见。
2. 剪纸基础知识介绍（15分钟）a. 教师简单介绍剪纸的历史和起源，让幼儿对剪纸的由来有一定了解。
b. 向幼儿展示一些剪纸技巧，如折纸、剪纸的基本动作，引导幼儿模仿动作。
3. 剪纸游戏（15分钟）a. 教师引导幼儿进行简单的剪纸游戏，例如剪出指定形状的图案。
b. 鼓励幼儿互相观察对方的剪纸作品，发现其中的特点和不同之处。
4. 剪纸创作（60分钟）a. 教师提供不同的剪纸模板，让幼儿自由选择感兴趣的图案进行剪纸创作。
b. 鼓励幼儿尝试不同的剪纸技巧和元素，如曲线、直线、弯曲等，增加作品的多样性。
c. 提醒幼儿注意剪纸时的安全问题，如不靠近自己和他人的手指等。
5. 展示与分享（20分钟）a. 教师组织幼儿将自己的剪纸作品展示给其他同学观赏。
b. 鼓励幼儿讲述自己作品的创作过程和想法，提高他们的自信心和表达能力。
c. 学习欣赏他人的作品，给予积极的评价和鼓励。
6. 收尾（5分钟）a. 教师和幼儿一起整理活动场地和工具，培养幼儿的协作能力和责任心。
b. 鼓励幼儿回家后继续尝试剪纸创作，并与家长分享活动的收获和乐趣。
活动延伸：1. 室外观察：组织幼儿去室外观察自然界的剪纸图案，如树叶、蝴蝶等，回到教室后鼓励他们进行剪纸创作。
2. 组合剪纸：将幼儿的剪纸作品收集起来，组合成一幅大型剪纸作品，展示于幼儿园的公共区域，增加幼儿的归属感和成就感。
小班剪纸计划
小班剪纸计划剪纸，是中国传统的民间艺术，也是一种非常适合小班幼儿园教学的手工活动。
剪纸可以培养幼儿的动手能力、观察力和想象力，同时也可以让幼儿了解中国传统文化。
因此，我们计划在小班开展剪纸活动，让幼儿在欢乐的氛围中学习剪纸技巧，感受中华传统文化的魅力。
首先，我们需要准备好一些剪纸的材料。
我们可以准备一些彩色的纸张，这样可以让幼儿在剪纸时有更多的选择，也可以增加剪纸作品的艺术感。
此外，我们还需要准备一些剪刀，最好是圆头的安全剪刀，这样可以避免幼儿在剪纸时受伤。
另外，我们还可以准备一些剪纸模板，这样可以让幼儿在学习剪纸技巧的同时，也可以制作出更加精美的剪纸作品。
在准备好材料之后，我们可以开始进行剪纸活动了。
首先，我们可以向幼儿介绍一些简单的剪纸技巧，比如如何握剪刀、如何剪直线和曲线等。
然后，我们可以给幼儿一些简单的剪纸任务，比如剪出一个小动物、一个花朵或者一个图案。
在幼儿进行剪纸的过程中，老师可以给予适当的指导和帮助，让幼儿在学习剪纸的同时也可以感受到成功的喜悦。
除了简单的剪纸任务之外，我们还可以组织一些剪纸比赛或者展览活动，让幼儿有机会展示自己的剪纸作品。
这样可以激发幼儿的创造力和想象力，同时也可以增强幼儿的自信心。
在比赛或者展览活动中，老师可以给予幼儿充分的鼓励和肯定，让他们感受到自己的努力和付出得到了肯定和认可。
在剪纸活动结束之后，我们可以让幼儿把自己的剪纸作品带回家，和家人一起分享自己的成果。
这样不仅可以增加家庭和学校之间的互动，也可以让幼儿感受到家人对他们的支持和鼓励。
同时，家长们也可以通过观察幼儿的剪纸作品，了解幼儿在学校的学习和生活情况。
通过开展剪纸活动，我们不仅可以培养幼儿的动手能力和想象力，也可以让他们了解和感受中国传统文化的魅力。
同时，剪纸活动也可以增强幼儿的自信心和创造力，让他们在快乐的氛围中健康成长。
因此，小班剪纸计划将成为我们幼儿园教学活动中不可或缺的一部分，希望通过这样的活动，让幼儿在欢乐中学习，健康成长。
幼儿园小班剪纸活动策划方案五篇
幼儿园小班剪纸活动策划方案五篇美术是一种基本的人类行为，还在蹒跚学步时，我们每个人就都会很随性地涂涂抹抹、勾勾画画，这是表达感情、沟通观念的途径之一，是源于人类本身的驱动，是一种天性和本能的涂鸦。
以下是小编为大家细心整理的幼儿园小班剪纸活动方案五篇，期望对您的教学有所挂念。
幼儿园小班剪纸方案1设计背景让幼儿知道祖国是一个文明的祖国，从小培育孩子宠爱祖国。
宠爱祖国就要了解祖国，了解祖国的历史，了解祖国的文化，从而知道祖国的宏大，使幼儿从小就树立宠爱祖国的思想。
活动目标1.了解剪纸是我国的民间艺术。
把握剪纸的一些基本方法，感受民间艺术的奇异。
2.尝试自己设计窗花，体验其中乐趣，并乐意与人沟通、合作进行创作。
3.通过学习儿歌，体验儿歌中有规律的韵脚和韵律，感受儿歌趣味的语言情境，并能通过创编表演动作表现文学作品。
重点难点1.剪纸的方法和技巧。
2.如何剪窗花。
活动预备1.幼儿通过家庭或社会活动观看窗花。
2.彩纸、剪刀、几幅设计好的窗花作品。
活动过程活动1窗花一、谈话活动。
老师：你们知道窗花是什么吗?它是用来干什么的?你们都在什么地方、什么时候经常看到它?(幼儿争辩，回答问题)二、儿歌观赏《奶奶的窗花剪得好》。
1.老师范读儿歌,要求读出儿歌的节奏和韵律感。
2.请幼儿说说，听了儿歌都有哪些感受?你宠爱吗?儿歌中都描绘了哪些小动物，你能说说吗?三、诗歌表演。
1.老师有表情地朗诵儿歌，幼儿连续观赏、生疏儿歌内容。
2.幼儿生疏儿歌后，随着老师的朗诵，自由创编动作，进行诗歌表演。
3.幼儿自由组合，进行动作表演，增进玩耍趣味性。
四、美工活动：剪窗花。
1.老师向幼儿供应画好的窗花，并介绍剪纸的方法。
2.幼儿尝试进行剪窗花，老师适时进行指导，直到幼儿把握剪纸的技巧为止。
3.师生共同观赏作品，老师要赐予必要的鼓舞。
活动2我设计的窗花一、谈话活动。
1.老师：小伴侣都生疏了剪窗花的基本方法。
今日，小伴侣们自己来设计一个窗花作品，好吗?2.出示几幅窗花作品供幼儿观赏，感受窗花的一般特征和规律。
幼儿园小班剪纸活动方案（5篇）
幼儿园小班剪纸活动方案活动目标：1、引导幼儿继续学习用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方法。
2、培养幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
活动重点：幼儿继续学习用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方法。
活动难点：幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣。
活动准备：1、各种窗花的范样。
2、正方形彩色纸若干，剪刀、浆糊，装纸屑的塑料筐。
活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣1、教师出示剪贴好的窗花范样或图片。
师：小朋友，看，这是窗花。
这是怎么制作的呢?师：这是用剪纸的方法制作的。
剪纸是我们中国人发明的。
从前中国人过年就用红纸剪出好看的图案，贴在窗户上，这就叫窗花。
2、师：看，朱老师手上还有好多剪纸窗花呢!好看吗?今天我们一起来学习剪窗花吧!二、引导幼儿观察了解折剪窗花的方法1、师：请小朋友先想一想，怎么折叠窗花?(请幼儿根据已有经验说一说)。
2、教师讲解示范剪窗花的方法①把正方形的纸角对角折三次后再剪。
②剪的时候要注意：在最长的边和打不开的短边上剪上各种形状可形成窗花的中间的纹样。
在能打开的短边上剪上各种形状课形成窗花漂亮的花边，剪中心点的角能使窗花的中心部分变得很漂亮，剪另外两角会使正方形窗花变成其它形状。
可以剪各种图形但是不能剪断，也不能把一边全部剪掉。
剪好摊开就成了一张漂亮的窗花。
三、交代要求，幼儿操作，教师指导1、提出活动要求：在我们的桌子上有白纸和彩色纸，窗花剪成后把它贴在另外的纸上。
可以用白纸剪窗花，贴在彩色纸上，也可用彩色纸剪窗花贴在白纸上;或者深色纸剪窗花，贴在淡色纸上;或用淡色纸剪窗花，贴在深色纸上。
总之记住要让人们看的更清楚些，贴的时候，要把窗花放在报纸上刷浆糊，再拿起来贴在选好的纸上。
2、先请幼儿观察画面上折剪的窗花图样再让幼儿操作，教师巡回指导。
注意幼儿剪的部位和方向，鼓励幼儿大胆地有创造性地折剪，注意粘贴窗花的方法。
幼儿园剪纸活动计划范文(8篇)
幼儿园剪纸活动计划范文剪纸拉花。
一、活动目标：1、初步尝试折、剪、粘的技能;2、通过反复练习训练儿童的耐心。
二、活动准备：方形彩色纸若干（红、黄、蓝）、剪刀、胶水、盘子、棉签、教师作品三、活动重点：折、剪四、活动难点：幼儿剪纸时要特别注意方向和间隔距离。
五、活动指导：1、欣赏教师作品，念儿歌《拉花歌》，激发幼儿兴趣。
“你拉一，我拉一，见到朋友笑嘻嘻;你拉二，我拉二，送你一条花手绢儿;你拉三，我拉三，朋友分手说再见;你拉四，我拉四，我们再来玩一次。
”2、“老师的拉花都是用这样的彩纸做成的，怎么做呢？我们需要三个步骤：1）、折-对角折a、认识正方形的边与角;b、对角折一次，成三角形，认识三角形的边与角;c、三角形再对角折两次，认识长边（∠1）、开口边（∠2）、不开口边（∠3）。
2）、剪-不剪断a、正确的握剪手势：在我们没有开始之前，一定要将剪刀合起来;b、左手捏着∠1，从长边向不开口边剪，不要剪断;c、左手捏着∠3，从不开口边向长边剪，不要剪断;d、反复以上动作。
幼e、上述方法做同样的____个剪纸。
3）、粘-粘四角a、将____个剪纸轻轻打开，老师念儿歌帮助幼儿掌握沾的技巧：“红对红，蓝对蓝，黄对黄来别放反，四个角，轻轻沾，胶水只用一点点。
”b、同样颜色的剪纸，边角对齐，用棉签粘上一点胶水将四个角粘上，放一旁，晾干。
c、将三种颜色的拉花，其中心点粘在一起，两头粘一个拉扣。
d、晾干，幼儿洗手。
3、胶水干后，老师与幼儿一起玩拉花，念儿歌。
六、课后分析。
幼儿园剪纸活动计划范文（二）一、活动时间：____年____月____日二、活动地点：幼儿园大操场三、运动会目标：通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。
通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。
培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
四、活动准备：1.通知爸、妈来园参加亲子活动。
2.准备游戏需要的材料。
2024年幼儿园小班剪纸特色工作计划
2024年幼儿园小班剪纸特色工作计划一、目标与背景：剪纸是中国传统文化艺术的一种形式，具有悠久的历史和丰富的内涵。
通过剪纸活动，在培养幼儿艺术兴趣和审美能力的同时，还有助于发展幼儿的手眼协调能力、创造力和想象力。
因此，我计划在2024年小班的工作中，特别推出剪纸特色活动，让幼儿能够深入了解和体验到剪纸的魅力。
二、特色活动1. 创设情境：在幼儿园的环境中，我将精心布置一个剪纸艺术区域，展示各种剪纸作品、工具和材料。
通过展示，激发幼儿的兴趣，并对剪纸产生好奇和向往之情。
2. 剪纸示范：为了提高幼儿的剪纸技巧和兴趣，我将定期进行剪纸示范，向幼儿展示不同的剪纸方式和技巧。
同时，借助多媒体和互动的方式，让幼儿亲自动手操作，学习剪纸的基本动作和方法。
3. 剪纸故事：剪纸不仅是一种艺术形式，也蕴含着民间传统和文化内涵。
我将为幼儿讲述一些与剪纸相关的故事，例如《剪纸的由来》、《剪纸的神奇故事》等，让幼儿了解剪纸的历史和背景，并培养他们对传统文化的尊重和热爱。
4. 剪纸游戏：通过一些剪纸游戏，培养幼儿的观察力和专注力。
例如，让幼儿观察一幅剪纸作品，然后关闭画面，让幼儿回忆并描述画面内容。
这些游戏不仅有助于提高幼儿的记忆能力，还能增进他们对剪纸技巧的理解和掌握。
5. 剪纸比赛：定期举办剪纸比赛，激发幼儿的竞争意识和创造力。
比赛形式可以多样化，如剪纸速度比赛、创意剪纸比拼等。
通过比赛，提高幼儿的手眼协调能力和剪纸技巧，并增强幼儿对剪纸的兴趣和热情。
6. 剪纸展览：定期举办剪纸作品展览，展示幼儿的剪纸成果和创意。
同时，邀请家长和其他班级的幼儿一同参观，增强家校合作，提升幼儿的自信心和成就感。
三、具体安排1. 每周进行一次剪纸示范，时间为30分钟，通过多媒体和互动的方式，向幼儿展示剪纸的基本动作和方法。
2. 每周讲述一次剪纸相关的故事，时间为20分钟，通过讲故事的方式，向幼儿传递剪纸的历史和文化内涵。
3. 每月定期举办一次剪纸比赛，时间为1小时，让幼儿动手操作，展示剪纸的技巧和创意。
创意剪纸小班美术教案
创意剪纸小班美术教案一、教学目标1.了解剪纸的起源和发展历程。
2.掌握剪纸的基本技巧，如线条、弧线的剪法。
3.能够设计简单的创意剪纸作品，如家居装饰、节日礼品等。
4.培养学生的创造力，提高学生的手工能力。
二、教学重点1.剪纸基本技巧的掌握。
2.创意剪纸的思维训练。
3.手工教育的培养。
三、教学难点1.创意剪纸作品的设计与实现。
2.掌握创新思维，提高创造力。
四、教学方法1.讲授：介绍剪纸的历史、文化背景和基本技巧。
2.示范：展示剪纸技巧，并示范制作创意剪纸作品。
3.实践：学生跟随老师做作业，设计并制作创意剪纸作品。
4.研究：鼓励学生去研究更多的创意剪纸设计。
五、教学内容1.剪纸的起源和发展历程剪纸最早起源于中国，已经有两千多年的历史了。
在唐代、宋代，剪纸技术已经非常成熟，许多名家巧手翻新，开创了独具特色的剪纸艺术。
随着时间的推移，剪纸不断发展，逐渐形成了丰富多彩的剪纸文化。
2.剪纸的基本技巧剪纸的基本技巧包括线条和弧线的剪法。
线条剪法是指用剪刀将图案中的直线和曲线完整地剪出来。
弧线剪法是指用剪刀将图案中的弧线剪出来，通过对不同弧度的弧线安排组合，形成各种精美的图案。
3.创意剪纸的思维训练为了激发学生的创意和想象力，老师可以通过引导学生认真观察生活中的事物，逐渐培养出学生的创意思维。
鼓励学生多尝试，多实践，多交流创意想法，以便能够更好地提高创造力和创新能力。
4.手工教育的培养创意剪纸可以培养学生的手工能力和耐心，丰富学生的文化、艺术素养。
在创意剪纸的过程中，学生可以锻炼专注力和动手能力，了解生活中的美，提高审美能力和创造力。
六、教学步骤1.线条和弧线的剪法讲解剪纸的基本技巧，让学生跟着老师一起练习，确保学生掌握了剪纸的基本技巧。
2.设计创意剪纸作品老师可以提供一些题目和样板，让学生自己动手设计创意剪纸作品，并进行创意讲解和示范，鼓励学生自由发挥，突破传统。
3.实践制作创意剪纸作品学生根据自己的设计和创意制作创意剪纸作品，并在老师的指导下不断磨合和优化设计。
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