二年级美术上册 《秋天的叶子》教案
《秋天的叶子》教案
《秋天的叶子》教案《秋天的叶子》教案1活动目标：1、初步学习拓印画的技能。
2、能大胆地在树叶上刷上颜色，知道用不同种颜色拓印。
3、体验美术活动的乐趣。
活动准备：各种各样的树叶若干、卡纸、颜料、颜料盒、排笔、若干长条纸、毛根活动过程：一、谈话引出主题师：昨天你们帮树叶宝宝找到了家，他们很高兴。
所以今天要来做客，你们欢迎吗？师：那么多的树叶宝宝，我们给他们拍张照，好吗？可是没有照相机，怎么办呢？（引导幼儿讨论）二、介绍绘画材料（1）师：现在有颜料、排笔、卡纸，我们怎么给叶子拍照呢？（2）讨论后，请幼儿说一说。
三、介绍拓印画的过程教师示范并讲解：（1）取一片自己喜欢的叶子，笔蘸上颜色，将颜料刷在叶子的反面（叶脉明显的一面）（2）把有颜色的一面贴在卡纸上，双手压住，不能移动。
（每个地方都要压到）（3）每人印两片叶子（不同形状，不同颜色）四、制作照片（1）拿一长条纸做一个蝴蝶结（两头交叉）（2）请老师用订书机钉在左上角。
五、幼儿分组制作，教师个别指导（1）叶子涂色时，所有的地方都要涂到。
（2）压印时，千万不能移动。
六、相互欣赏作品，老师评价。
《秋天的叶子》教案2活动目标：1.学习绘画小朋友手拉手的动态，表现与好朋友的亲密关系。
2.能适当添画背景，表现活动的场景。
活动准备：中班幼儿用书9月分册第5页、油画棒、绘画纸。
活动过程：一、观察好朋友教师：你和好朋友牵过手吗？你们是怎么牵手的？（请幼儿上来做示范）二、教师出示图片。
1.引导幼儿观察，比较手拉手站立的两个幼儿与一个站立有什么不一样。
2.重点观察手臂的姿势及两人各有一只手拉在一起的动态。
三、我和好朋友手拉手。
教师请小朋友找到一个好朋友，每位幼儿和好朋友手拉手，一起走走，然后选一个座位坐在一起。
教师提问：“和好朋友在一起，你们高兴吗？”四、引导幼儿画一画“我和好朋友手拉手”的情景。
启发幼儿想一想和好朋友手拉手时动作是什么样子的？脸上的表情是什么样子的？在哪里玩？做什么事情呢？然后添画相应背景。
《秋天的叶子》教案及反思
《秋天的叶子》教案及反思一、教学目标：1. 让学生观察秋天的叶子，感受大自然的美丽和季节的变化。
2. 培养学生对自然界的热爱和好奇心，提高观察和表达能力。
3. 引导学生发现叶子的形状、颜色和纹理等特征，培养学生的观察和分析能力。
二、教学内容：1. 秋天的叶子的形状、颜色和纹理特征。
2. 叶子的分类和作用。
3. 秋天的叶子在自然界中的意义。
三、教学准备：1. 收集各种秋天的叶子样本。
2. 准备彩色纸张、画笔、颜料等绘画工具。
3. 准备相关书籍和资料。
四、教学过程：1. 导入：展示秋天的叶子样本，引导学生观察和描述叶子的形状、颜色和纹理等特征。
2. 新课导入：介绍叶子的分类和作用，讲解秋天的叶子在自然界中的意义。
3. 实践环节：学生分组合作，用彩色纸张和绘画工具创作自己的叶子画作，展示对秋天的叶子特征的理解。
4. 总结环节：学生分享自己的画作，总结秋天的叶子的特征和作用。
五、教学反思：1. 学生对秋天的叶子特征的理解程度是否达到预期目标？2. 学生在实践环节的参与度和合作程度如何？3. 教学过程中是否有足够的时间让学生充分观察和描述叶子的特征？4. 教学内容是否适合学生的认知水平？5. 如何改进教学方法，提高学生的观察和表达能力？六、教学评估：1. 通过学生的画作和口头描述来评估他们对秋天叶子特征的理解程度。
2. 观察学生在实践环节的创造力和合作能力，以及他们使用材料的技巧。
3. 通过学生的提问和参与度来评估他们对叶子分类和作用的理解。
七、教学扩展：1. 组织一次户外实地考察，让学生亲自收集不同种类的叶子，并观察它们的特征。
2. 邀请一位植物学家或环境保护专家来讲座，分享更多关于叶子和季节变化的知识。
3. 让学生拍摄或绘画他们最喜欢的叶子，并编写一个小故事，描述叶子在秋天的经历。
八、家庭作业：1. 让学生在家中找到不同的叶子，并记录它们的特征。
2. 要求学生和家长一起进行一次家庭自然观察活动，记录下秋天的自然变化。
二年级上册美术教案-第13课 秋天的叶子｜冀美版(2014秋) (3)
《秋天的叶子》教学设计教学目标：1.学生能够在教师的辅导下，独立完成贴画和运用拓印的方法完成作品；2.训练学生对自然形状的概括和组合处理能力；3.提高学生的观察力、想象能力和表现能力。
教学重、难点：1.教学重点：学生能够在教师的辅导下，利用树叶独立完成动物的贴画。
2.教学难点：学生能够根据动物身体各个部分的特点，选择形状合适的树叶。
教学准备：1.教师准备：课件、树叶、卡纸、双面胶、剪刀、铅笔、彩笔、吸铁石2.学生准备：树叶、白纸、铅笔、彩笔、剪刀、固体胶、透明胶教学过程：一、导入师：同学们知道现在是什么季节吗？生：秋天。
师：对了，秋天到了，秋天真是个美丽的季节，尤其是那飘飘洒洒的落叶，接下来我们就一起来观赏观赏这色彩斑斓，形状各异的的秋天的叶子吧。
师：放幻灯片同学们欣赏完了吗？有什么感受？生谈感受师：课下同学们已经收集了很多的树叶，那谁愿意把你带来的这些树叶中，你认为最好看、最有特点的叶子介绍给大家呢？你可以告诉我们，这片叶子有着怎样的色彩和形状，它又像什么呢？生1生2生3略二、看贴画，认识树叶贴画１、老师今天也带来了一些树叶，不过我带来的这些与你们刚才展示给大家的是不一样的，怎么不一样呢？我想大家一看就知道了。
（出示贴画作品）看到了吧，这就是老师带来的叶子，它和你们的哪些有什么不同呢？谁来说一说。
ａ、老师带来的叶子是贴在纸上的ｂ、是很多不同树叶组合在一起ｃ、是一张画那谁能给老师带来的这些作品起一个名字，（树叶贴画）那今天我们就来学习用树叶贴画。
２、老师这里还有一些贴画作品，同学们一起来欣赏一下，看的时候同学们可以想一想看树叶贴画到底是怎样做出来的？大家也可以小组讨论一下，我们一会找同学回答。
1、要想好你要拼的是什么2、要找出需要的叶子3、把树叶拼摆起来，最后用胶水粘贴起来4、添加一些点缀装饰物三、做树叶贴画１、说到这老师明白了要用树叶去做一件贴画作品，我们首先要构思好做什么，然后根据这个构思的内容来选择树叶的形状大小和色彩，有些用完整树叶无法制作的，可以对树叶进行修改，接下来把他们拼摆出来，最后用胶水粘贴起来，一件树叶贴画的作品就做成了，你们学会了吗？２、那好下面我们就拿出自己准备的材料，做一个自己喜欢的贴画作品吧！四、作业讲评１、学生互评２、老师点评3、鼓励学生还可以用其他方法利用树叶进行美术活动。
冀美版美术二年级上册《13.秋天的叶子》教学设计1
冀美版美术二年级上册《13.秋天的叶子》教学设计1一. 教材分析冀美版美术二年级上册《13.秋天的叶子》是一节以秋天叶子为主题的教学课程。
教材通过丰富的图片和文字，引导学生了解秋天的叶子特点，学会观察和欣赏叶子的美。
教材内容难度适中，适合二年级学生学习。
二. 学情分析二年级的学生已具备一定的观察能力和表达能力，但对于叶子的结构和叶子的美还需要进一步引导。
学生对秋天的叶子有一定的认知，但需要通过教学活动进一步加深对秋天叶子特点的理解。
三. 教学目标1.让学生了解秋天的叶子特点，学会观察和欣赏叶子的美。
2.培养学生对大自然的热爱和珍惜环境意识。
3.提高学生的观察能力、表达能力和创新能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解秋天的叶子特点，学会观察和欣赏叶子的美。
2.教学难点：引导学生发现叶子的美，培养学生的创新能力。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察秋天的叶子，发现叶子的特点和美感。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享对秋天叶子的观察和感受。
3.创作法：鼓励学生发挥想象力，创作出独特的秋天叶子作品。
六. 教学准备1.准备秋天的叶子图片和实物，用于展示和观察。
2.准备画纸、画笔、水彩等绘画材料，供学生创作使用。
3.准备相关教学课件和视频，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示秋天的叶子图片和实物，引导学生关注秋天的叶子，激发学生对秋天叶子的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍秋天的叶子特点，如叶子的颜色、形状、纹理等，并引导学生观察和欣赏叶子的美。
3.操练（10分钟）学生分组进行观察和讨论，分享对秋天叶子的观察和感受。
教师巡回指导，引导学生发现叶子的美。
4.巩固（10分钟）学生根据自己的观察和感受，运用绘画材料创作出独特的秋天叶子作品。
教师巡回指导，鼓励学生创新和表达。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考秋天的叶子在生活中的应用，如叶子的装饰、环保等方面，激发学生的创新意识。
6.小结（5分钟）教师学生进行作品展示和评价，总结秋天的叶子特点和欣赏方法，强调观察和表达能力的重要性。
美术教学设计：秋天的叶子
美术教学设计：秋天的叶子
教学设计：《秋天的叶子》第一节
本节课旨在通过观察自然中的树叶，引导学生发现秋叶的形色美，提高学生的绘画、动手能力，培养他们对生活的感受和美术课研究的兴趣。
教学目标：
1.体验与发现：在自然中观察、寻找秋天的树叶，发现、
感受秋叶的形状美和色彩美。
2.实践与创造：引导学生运用贴画的艺术形式，借助树叶，制作出美丽的图画。
教学重点：认识、发现秋叶的形美、色美。
教学难点：借助树叶，设计、制作出美丽的贴画作品。
教学过程：
一、观察树叶，认识树叶
1.谈论天气和树叶的收集：介绍秋天的天气，引导学生回
忆前几天的大风天气，让学生了解树叶的收集条件。
2.观赏树叶：让学生带来自己收集的树叶，一起观赏树叶的形状和色彩，激发学生的兴趣。
3.学生介绍：让学生介绍自己带来的树叶，描述叶子的形状和颜色，锻炼学生的口语表达能力。
二、制作树叶贴画
1.准备工作：老师展示范作，准备各种树叶，学生准备剪刀、胶水等。
2.制作过程：老师示范如何制作树叶贴画，让学生按照示范制作自己的作品。
学生可以将树叶贴在白纸上，组合成有趣的图案，也可以在树叶上涂上颜色，制作出更加丰富多彩的作品。
3.展示成果：让学生展示自己的作品，互相欣赏和评价，鼓励学生分享自己的创意和想法。
本节课通过观察自然中的树叶，引导学生发现秋叶的形色美，培养学生的绘画、动手能力和审美能力，提高学生的艺术素养和生活品质。
教案秋天的叶子美术
教案秋天的叶子美术教案标题：秋天的叶子美术教案目标：1. 帮助学生了解秋天的叶子是如何变化的，并欣赏秋叶的美丽。
2. 培养学生观察、绘画和创造力的能力。
3. 提高学生的艺术表达和沟通能力。
教学资源：1. 秋天的叶子图片、实际叶子样本2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具3. PPT或投影仪教学步骤：引入活动：1. 利用PPT或投影仪展示秋天的叶子图片，引发学生对秋叶的兴趣。
2. 引导学生观察图片中的叶子特征，让他们描述叶子的形状、颜色和纹理。
知识讲解：1. 介绍秋天的叶子变化过程，解释叶子颜色变化的原因（叶绿素退化，其他颜色素显现）。
2. 向学生展示不同种类的秋叶样本，让他们观察叶子的形状、颜色和纹理的差异。
实践活动：1. 给每个学生发放彩色纸、颜料、画笔、剪刀和胶水等绘画工具。
2. 引导学生观察实际的秋叶样本，并鼓励他们选择一个叶子样本进行绘制。
3. 指导学生如何使用颜料和画笔，让他们尽可能地还原叶子的颜色和纹理。
4. 鼓励学生使用剪刀剪出叶子的形状，并将其粘贴在彩色纸上，以创造出一个秋叶艺术作品。
展示和分享：1. 邀请学生将他们的秋叶艺术作品展示给全班同学。
2. 让学生分享他们选择的叶子样本和创作过程中的体验和困难。
3. 鼓励学生互相欣赏和赞美对方的作品，提供积极的反馈和建议。
总结和评价：1. 回顾学生在本节课中所学到的关于秋叶的知识和艺术技巧。
2. 评价学生的参与度、创造力和表达能力，给予肯定和建议。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中或户外收集更多的秋叶样本，并尝试用不同的材料和技巧创作更多的秋叶艺术作品。
2. 邀请学生参观当地的公园或植物园，在现实环境中观察和欣赏秋叶的美丽。
注：根据不同年级和教学要求，可以适当调整教案的难度和内容。
秋天的叶子美术教案
秋天的叶子美术教案【篇一：二年级美术上册秋天的叶子教案冀教版】秋天的叶子教学目标１、培养学生热爱大自然，热爱生活的情感，结合学校秋游，利用环境资源。
２、培养学生的绘画表现能力和动手制作的能力。
３、增强学生对自然生态资源的保护意识、将美丽的秋天留在心中。
课前准备彩笔、树叶、画纸、胶水等教学流程第一课时１、看图，表现山村秋色的全景式画面构图，浸染秋色的秋林，低头吃草的牛羊和放牧人家。
充分表现了金秋的特征，气氛浓郁。
２、特色式的画面构图，较好的表现了“霜叶红于二月花”的意境。
秋叶之静美在秋天的阳光下格外艳丽，让人赏心悦目。
二、拼摆游戏１、游戏，几种树叶的拼摆游戏，每片树叶四周都有几个不同的按钮，分别代表放大，缩小，向左旋，向右旋，关闭等。
可选树叶，大的为主，在旁边选择其他的叶子。
2、游戏，拼摆。
三、作业欣赏评析１、欣赏优秀作业２、讨论；你准备拼一幅什么样的图案？四、学生作业，教师巡回指导。
五、作业评析：有创意，有特色，工艺工整的作业评为较优秀的作业。
第二课时一、观察讨论，激发想象教师拿出一张事先准备好的树叶，要同学们仔细观察，大胆想象：这张叶像什么?为什么说它像?教师拿出几张叶子，组合成某一图形，让学生充分发表见解。
二、欣赏范画，激发兴趣范画中的图画是怎样拼贴成的?试着讲讲拼贴步骤。
三、拼贴的方法、步骤让学生仔细观察自己已准备好的叶子，想想能拼贴出什么样的景物。
在纸上摆摆、试试。
用剪刀适当剪、挖一下，便所摆的东西与事先想的内容更接近。
用胶水把叶子按顺序贴到作业纸上;提醒学生，胶水没干前还可适当调整叶片的位置，胶水不要太多用彩色笔作适当的添画。
四、作业要求每人拼贴一幅有趣的画。
如有兴趣，回家后可再跟爸爸、妈妈一起拼贴一幅更复杂、更有趣的树叶拼贴画。
五、讲评作业把学生的作业挂到教室四周，组织学生观看评赏。
教师表扬想象丰富、组合巧妙的学生。
第三课时一、导入：秋天来了，秋天是收获的季节，也是最美的阶级。
黄橙橙，金灿灿的果实挂满枝头，成熟，美丽。
小学美术冀美版二年级上册第13课《秋天的叶子》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术冀美版二年级上册第13课《秋天的叶子》优质课公
开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术冀美版二年级上册第13课《秋天的叶子》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、认识一些常见的植物的叶子。
2、在拼贴画的过程中培养学生的动手操作能力、创造力和想象能力。
3、培养学生热爱大自然,热爱生活的情感,结合学校秋游,利用环境资源。
4、增强学生对自然生态资源的保护意识、将美丽的秋天留在心中。
2学情分析
二年级学生对秋天的认识有了一定的经验积累,语言表达能力及审美能力有了一定的发展,孩子们也积累了许多有关绘画、手工方面的经验,但不系统。
所以我认为这一活动应达到以下目标。
3重点难点
在拼贴画的过程中培养学生的动手操作能力、创造力和想象能力,增强学生对自然生态资源的保护意识、将美丽的秋天留在心中。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】秋天的叶子
活动准备:
1.搜集各种形状、各种颜色的叶子,并擦干净、压平整。
2.叶子粘贴画范例。
3.辅助材料:剪刀、双面胶、彩笔、卡纸等。
4.《秋天的叶子》PPT
活动过程:
一、引入:
1.师生共同做韵律操《去郊游》。
(PPT播放《去郊游》音乐)
2.师:同学们,我们前天一起到田野里感受秋天去了,老师让你们搜集一些秋天的落叶,你们搜集到了吗?要求爱护花草树木,不要直接采摘叶子,你们做到了吗?带来了吗?带来的就给大家展示一下吧!谁愿意说说你是在哪儿捡到的?知道是什么植物的叶子吗?什么颜色的?。
二年级上册美术教学设计《13.秋天的叶子 》冀教版(2)
二年级上册美术教学设计《13.秋天的叶子》冀教版(2)一. 教材分析本课《秋天的叶子》是冀教版二年级上册的美术教学内容，通过学习，让学生了解和欣赏秋天的叶子之美，培养学生的审美能力和观察力。
教材中提供了丰富的秋叶图片，以及不同风格的艺术作品，供学生欣赏和参考。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察力和表达能力，但对秋叶的艺术表现可能还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察秋叶的特点，激发他们的创造力和表现欲。
三. 教学目标1.让学生了解秋叶的形态、颜色和纹理等特点，提高他们的观察力。
2.通过绘画和手工制作，培养学生的艺术表现能力和创造力。
3.引导学生感受秋天的美丽，增强他们的审美情感。
四. 教学重难点1.重点：观察秋叶的特点，学会用绘画和手工制作表现秋叶的美丽。
2.难点：如何把握秋叶的形态和颜色，创作出富有创意的艺术作品。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察秋叶的形态、颜色和纹理，提高他们的观察力。
2.示范法：教师示范绘画和手工制作，让学生学会表现秋叶的方法。
3.互动法：学生之间互相交流、评价，促进共同进步。
4.启发法：教师提问，引导学生思考和表达，提高他们的表达能力。
六. 教学准备1.准备秋叶的图片和艺术作品，用于展示和参考。
2.准备绘画和手工制作的材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3.准备教学课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示秋叶的图片和艺术作品，引导学生关注秋叶的美丽，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍秋叶的形态、颜色和纹理等特点，引导学生观察和描述秋叶的美。
3.操练（10分钟）教师示范绘画和手工制作，让学生学会表现秋叶的方法。
学生在教师的指导下，进行绘画和手工制作实践。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，互相交流、评价，教师给予指导和鼓励。
5.拓展（10分钟）教师提出相关问题，引导学生思考和表达，如“你觉得秋叶有什么寓意？”“你能用秋叶创作出什么样的艺术品？”等。
秋天的树叶美术教案7篇
秋天的树叶美术教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动总结、策划方案、汇报材料、个人总结、心得体会、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity summaries, planning plans, reporting materials, personal summaries, insights, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!秋天的树叶美术教案7篇教案是教师在上课前需要准备的一份教学的文件，编写教案要注重教学资源的合理利用和创新，提高教学的多样性和质量，本店铺今天就为您带来了秋天的树叶美术教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
二年级上册美术教案-第13课 秋天的叶子｜冀美版(2012秋)
《秋天的叶子》学科：美术课时：1课时教学目标：1、认识树叶这一特殊有趣的材料，了解树叶作画的方法，及其丰富的表现力和独特的艺术魅力。
2、通过参与学习、动手制作树叶贴画，发展动手能力，欣赏和感受秋天的美丽。
3、养成热爱大自然、热爱生活的情感；形成团结协作、互帮互助的品质。
教学重点：利用树叶的外形、色彩和纹理学习树叶贴画的制作方法。
教学难点：巧妙利用树叶的外形、色彩和纹理尝试创作一幅独特的树叶拼贴作品，并能参加“我们的作品展”。
教具学具：多媒体、各种树叶、彩色卡纸、胶棒、剪刀、做好的信封等。
教学过程：教学过程：一、组织教学检查学生的工具准备情况，稳定情绪。
二、导入新课1、启发引导：“同学们，今天老师收到了一封特殊的信，想不想和我一起看一看？”2、教师打开做好的信封（“好大的信封啊？看看里面装了什么？”）（里面装有各种形状的树叶、奖品和写好的信），拿出树叶形状的信，给同学们读一读。
3、信的内容：“××班同学们，你们好！我们是树的孩子，秋天到了，我们不想掉落在地上，被风刮走，被当成垃圾烧掉，希望同学们把我们变个新的花样，送给自己的同学朋友还有亲人，我们会把自己的笑脸送给你们，谢谢同学们！”4、教师启发：“我们能不能答应树孩子的要求呢？”（学生回答）“那就让我们一起走进树孩子的世界——秋天的叶子（在黑板上贴出课题）【设计意图：创设情境，激发学生学习兴趣。
】三、讲授新课（一）色彩斑斓的秋天1、欣赏：多媒体展示秋天的景色图片。
教师：“秋天到了，秋天的叶子发生了怎样的变化呢？睁大眼睛，我们来一起感受一下。
”提问：“秋天的叶子可真美！你看到秋天的叶子有哪些变化？”学生说一说。
小结：“秋天的叶子色彩斑斓，树叶的颜色都发生了变化，有黄色、有红色……”【设计意图：欣赏体验，感受秋天的美丽和变化。
】（二）形状各异的树叶1、观察树叶的形状。
教师：“由于树叶的种类繁多，树叶的颜色也都发生了不同的变化，那么，树叶的形状一样吗？”学生回答2、欣赏：多媒体展示动画教师：“我们来看看这些小动物采集了哪些形状的叶子吧！”⑴动画练习：“这些树叶像什么？”学生说一说，教师点击答案。
二年级上册美术教案《13.秋天的叶子 》冀教版(1)
二年级上册美术教案《13.秋天的叶子》冀教版(1)一. 教材分析《秋天的叶子》是冀教版二年级上册美术教材第13课的内容。
本课以秋天叶子为主题，让学生通过观察、收集、描绘秋天的叶子，感受大自然的美好，培养学生的审美能力和创新能力。
教材内容丰富，通过观察叶子的形状、颜色、纹理等特征，引导学生发现叶子的美，并运用线条、色彩等表现手法，表现出自己对秋叶的情感和想象。
二. 学情分析二年级的学生对大自然充满好奇，喜欢观察身边的景物。
他们已经具备了一定的绘画基础，能够运用简单的线条和色彩进行描绘。
但部分学生对叶子的观察不够细致，对色彩的运用有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察叶子的细节，指导学生如何运用色彩表现秋天的氛围。
三. 教学目标1.让学生了解秋天的叶子特点，学会观察和欣赏大自然的美好。
2.培养学生运用线条、色彩表现自己对秋叶的情感和想象。
3.提高学生的审美能力和创新能力，培养学生的环保意识。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察叶子的形状、颜色、纹理等特征，发现叶子的美。
2.教学难点：如何运用线条、色彩表现秋天的氛围，以及对叶子的创新描绘。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察叶子的形状、颜色、纹理等特征，培养学生的观察能力。
2.讨论法：引导学生相互交流对叶子的观察心得，培养学生的表达能力。
3.示范法：教师示范如何描绘秋天叶子，指导学生的绘画技巧。
4.创作法：鼓励学生发挥想象，创新描绘秋天的叶子。
六. 教学准备1.教师准备：收集各种秋天的叶子，准备绘画材料。
2.学生准备：带上一两片自己喜欢的叶子。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示收集的秋天叶子，引导学生观察叶子的形状、颜色、纹理等特征，引发学生对秋叶的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师呈现一幅描绘秋天叶子的画作，让学生欣赏并讨论画作中的叶子是如何表现出秋天的氛围的。
3.操练（10分钟）教师示范如何描绘秋天叶子，边示范边讲解绘画技巧。
然后学生按照教师的示范，自己动手描绘叶子。
美术秋天的叶子教案
美术秋天的叶子教案教案标题：美术秋天的叶子教案目标：1. 培养学生对秋天的叶子的观察和欣赏能力。
2. 提高学生的绘画技巧和创造力。
3. 培养学生的团队合作和交流能力。
教案步骤：引入活动：1. 利用图片或实物引入秋天的叶子，让学生观察叶子的形状、颜色和纹理。
探究活动：2. 分组让学生到校园或附近的公园收集不同种类的秋叶。
3. 给每个小组提供放大镜和放大镜，让学生仔细观察叶子的细节。
4. 引导学生讨论叶子的形状、颜色和纹理，并与他们之前观察的叶子进行比较。
示范活动：5. 在黑板上示范如何绘制一个秋叶的形状，包括叶脉和纹理。
6. 引导学生按照示范的方法绘制自己的秋叶。
实践活动：7. 学生在画纸上绘制自己的秋叶，可以使用铅笔、彩色铅笔或水彩等绘画工具。
8. 鼓励学生尝试不同的颜色和纹理效果，发挥他们的想象力和创造力。
9. 学生可以选择将自己的作品展示给其他同学，并解释他们选择的颜色和纹理的原因。
总结活动：10. 邀请学生分享他们的作品，并讨论不同的创作方法和效果。
11. 引导学生总结秋叶的特点和绘画技巧。
教案评估：12. 观察学生在实践活动中的参与程度和绘画技巧。
13. 评估学生对秋叶特点和绘画技巧的理解程度。
教案延伸：14. 鼓励学生在家中或校园中继续观察和收集秋叶，并进行更多的绘画实践。
15. 学生可以尝试制作秋叶拼贴画、秋叶剪纸等其他形式的艺术作品。
注意事项：1. 确保学生在采集叶子时不会损坏植物。
2. 提供足够的绘画材料和工具，以满足学生的需求。
3. 鼓励学生互相交流和分享他们的观察和创作经验。
教科版艺术二上1.1《秋天的叶子》教案1
教科版艺术二上1.1《秋天的叶子》教案1一. 教材分析《秋天的叶子》是一篇描绘秋天叶子的美丽和变化的文章。
文章通过生动的描绘，使学生感受到秋天的美丽和独特。
本篇文章适合于小学二年级的学生，让他们在阅读中感受到秋天的美丽，培养他们的阅读兴趣和审美能力。
二. 学情分析小学二年级的学生已经具备了一定的阅读能力，他们对秋天的认识和了解也有一定的基础。
但是，他们对秋天的叶子及其变化可能了解不多。
因此，在教学过程中，教师需要通过图片、实物等引导学生观察和感受秋天的叶子，帮助他们理解和掌握文章内容。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解文章内容，掌握生字词，正确流利地朗读课文。
2.过程与方法：学生能够通过观察和描述秋天的叶子，培养自己的观察力和表达能力。
3.情感态度与价值观：学生能够感受到秋天的美丽，增强对大自然的热爱和欣赏能力。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够正确流利地朗读课文，理解文章内容，掌握生字词。
2.教学难点：学生能够通过观察和描述秋天的叶子，培养自己的观察力和表达能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、实物等引导学生观察和感受秋天的叶子，让学生在情境中学习。
2.互动教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与学习，提高他们的思维能力。
3.任务驱动法：通过设定任务，让学生在完成任务的过程中，掌握知识，提高能力。
六. 教学准备1.准备秋天的叶子的图片和实物，用于引导学生观察和描述。
2.准备课文课件，用于辅助教学。
3.准备生字词卡片，用于巩固学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和实物，引导学生观察秋天的叶子，使他们产生兴趣，进而导入新课。
2.呈现（10分钟）呈现课文，让学生初步感知文章内容，引导他们关注秋天的叶子的变化。
3.操练（10分钟）学生跟读课文，教师纠正发音，确保学生能够正确流利地朗读课文。
然后，教师提问，引导学生回答，巩固对文章内容的理解。
4.巩固（10分钟）学生分组，每组选择一个生字词，通过卡片游戏等方式，巩固生字词的学习。
美术秋天叶子教案
美术秋天叶子教案教案标题：美术秋天叶子教案教案目标：1. 了解秋天叶子的特点和变化。
2. 培养学生观察和表达能力。
3. 提高学生的美术创作能力。
教学内容：1. 秋天叶子的特点和变化。
2. 使用不同的美术材料和技巧绘制秋天叶子。
教学准备：1. 图片或实物展示秋天叶子的不同形态和颜色。
2. 美术工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画纸等。
教学过程：引入：1. 展示秋天叶子的图片或实物，引发学生对秋天叶子的兴趣和好奇心。
2. 向学生介绍秋天叶子的特点和变化，如颜色变化、形态变化等。
探究：1. 让学生观察和描述不同的秋天叶子，引导他们注意叶子的形状、颜色、纹理等特点。
2. 鼓励学生提出关于秋天叶子的问题，如为什么叶子会变黄、红等。
示范：1. 展示给学生不同的绘画材料和技巧，如使用铅笔勾勒叶子的形状、使用彩色铅笔填充叶子的颜色、使用水彩颜料绘制叶子的纹理等。
2. 在黑板或白板上示范绘制一个秋天叶子，解释每个步骤和技巧。
实践：1. 让学生根据示范的步骤和技巧，自己绘制一个秋天叶子。
2. 鼓励学生尝试不同的颜色和纹理，发挥他们的创造力。
展示和分享：1. 让学生展示他们绘制的秋天叶子作品，并互相欣赏和评价。
2. 鼓励学生分享他们对秋天叶子的观察和感受。
总结：1. 回顾学生在本节课学到的关于秋天叶子的知识和技巧。
2. 强调观察和表达的重要性，鼓励学生继续发展他们的美术创作能力。
拓展活动：1. 让学生到校园或家附近的公园观察秋天叶子，收集不同形态和颜色的叶子。
2. 让学生使用收集到的叶子进行美术创作，如叶子拼贴画、叶子印花等。
评估：观察学生在课堂上的参与程度和作品的完成情况，评估他们对秋天叶子的理解和美术创作能力的发展程度。
教案扩展：根据学生的不同年龄和能力水平，可以适当调整教案的难度和要求。
比如，对于小学生可以更加注重形状和颜色的简单绘制，而对于高年级学生可以引导他们关注叶子的纹理和光影效果的表现。
《秋天的叶子》教案小学美术第3册教学设计 二年级美术教
（秋天的叶子）优秀教案—小学美术第3册教学设计—二年级美术教课题与教学内容第九课秋天的叶子课时安排1教学目标知识与技能1在教师的指导下，独立完成贴画和运用拓印方法完成作品2训练同学对自然形状的概括和组合处置能力3提高同学观察能力，想象能力和表示力过程与方法通过观察课件，构思摆放粘贴完成作品感情态度与价值观激发学习美术的兴趣，体验设计活动的乐趣。
教学过程设计预设教学路径预设同学活动备择方案一创设情境，激发学习兴趣〔出示课件〕树小朋友写给大地妈妈的信，在秋天寄出，让我们来把这些漂亮的信，变个新把戏，看大地妈妈还能不能读出。
1播放镶嵌装饰的花瓶艺术品的课件，激发同学的创作热情，拓宽同学设计思路。
2同学将自身带来的各种树叶拿出来。
同学观察课件将自身带来的树叶拿出来教学过程设计预设教学路径预设同学活动备择方案二、创作自身的作品1观看用树叶制作贴画的课件。
2同学答复怎样制作树叶贴画。
3同学创作采取小组合作学习的形式，大家一起交流研讨，依据树叶自身自身的形状制作什么最恰当。
同学制作贴画4拓印练习让同学反复观察和触摸树叶外表。
在凹凸不平的叶子上蒙上一层纸，用笔不时磨画，印出凹凸的花纹和纹理。
4作业评价活动。
把大家的作品摆在一起进行展示，引导同学惊醒自评和互评。
同学把在活动中获得的启发谈一谈，相互交流，使同学学会自学、向他人学三|课堂小结谈收获四作业将家中的废弃瓶子装饰美观。
同学观察制作过程答复怎样制作新颖的小花瓶小组合作学习，制作贴画观察和触摸树叶外表拓印练习自评和互评同学谈这节课的收获教师在巡视时假设发觉同学裁剪过多，教师马上提示树叶贴画的艺术魅力在于巧夺天工，要突出神似不能追求具体。
拓印时假设某一局部模糊了，千万不要反复，越反复越模糊。
用不同颜色的彩笔一局部一局部的拓印会有更好的画面板书设计： 9 秋天的叶子贴画：形状组合、颜色搭配要突出神态近似，不能追求具体拓印：树叶上蒙上一层纸，用笔不时磨画，印出凹凸的花纹和纹理。
二年级美术上册《秋天的叶子》教案、教学设计
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，尊重他们的兴趣和特长，激发学生的学习积极性，使他们在愉快的氛围中掌握知识，提高技能，培养情感态度和价值观。同时，教师要善于运用多种教学方法和手段，提高教学质量，促进学生的全面发展。
二、学情分析
3.教学过程：
（1）导入：通过展示秋天的图片，引导学生关注秋天的叶子，激发他们的学习兴趣。
（2）新授：引导学生观察、分析叶子的形状、颜色、纹理等特点，讲解绘画技巧。
（3）实践：学生进行绘画创作，教师巡回指导，及时解答学生的问题。
（4）展示与评价：组织学生展示作品，引导学生从线条、色彩、构图等方面进行评价，提高他们的审美能力。
五、作业布置
为了巩固本节课的学习内容，培养学生的观察力和创造力，特布置以下作业：
1.结合课堂所学，观察身边的秋天的叶子，选择一种你最喜欢的叶子进行绘画创作。要求作品线条流畅，色彩搭配和谐，能够展现出秋天叶子的特点。
2.家长协助孩子收集不同种类的秋天叶子，让孩子尝试用拓印、剪贴等形式，创作一幅关于秋天叶子的美术作品。通过这样的实践，提高学生的动手能力，激发他们的创新意识。
（三）学生小组讨论，500字
在学生小组讨论环节，我将组织学生进行观察和分析，分组讨论秋天的叶子特点。学生可以互相交流观察到的叶子形状、颜色和纹理，并尝试用绘画技巧表现叶子。
"现在，请同学们分成小组，仔细观察你们手中的叶子，讨论一下它们的形状、颜色和纹理。然后，每组选一片叶子，试着用我们刚才学到的绘画技巧进行表现。大家可以互相交流，共同完成任务。"
4.学习方法：二年级学生开始具备一定的自主学习能力，但仍需教师引导和鼓励。在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，采用多样化教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
冀美版美术二年级上册《13.秋天的叶子》教学设计3
冀美版美术二年级上册《13.秋天的叶子》教学设计3一. 教材分析《13.秋天的叶子》是冀美版美术二年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘秋天的叶子，培养他们的审美能力和绘画技巧。
本课内容紧扣秋天的自然特征，以叶子为主题，通过观察叶子的形状、颜色和纹理，引导学生发现秋天的美，进而运用线条和色彩描绘出秋天的叶子，提高他们的绘画表现力。
二. 学情分析二年级的学生已经具有一定的绘画基础，他们对颜色、形状有一定的认知，但叶子纹理的描绘和色彩的搭配是他们绘画过程中的难点。
此外，他们对秋天的认识还不够深入，需要通过观察和描述来感受秋天的特点。
三. 教学目标1.让学生了解秋天的叶子特点，学会观察和描绘叶子的形状、颜色和纹理。
2.培养学生运用线条和色彩表现秋天的美的能力。
3.提高学生的审美能力和绘画技巧。
4.培养学生热爱大自然、珍惜自然资源的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：观察和描绘叶子的形状、颜色和纹理，运用线条和色彩表现秋天的美。
2.教学难点：叶子纹理的描绘和色彩的搭配。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察叶子的形状、颜色和纹理，培养学生的观察能力。
2.示范法：教师示范叶子绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
3.讨论法：分组讨论，让学生分享绘画心得，互相学习。
4.评价法：学生自评、互评，教师点评，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：收集各种秋天的叶子，准备绘画工具和材料。
2.学生准备：带上一幅自己画的叶子画，准备交流和分享。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示各种秋天的叶子，引导学生观察叶子的形状、颜色和纹理，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示一幅秋天的叶子画，讲解绘画技巧，如线条的运用、颜色的搭配等，然后示范绘画过程。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的绘画方法，自己动手描绘秋天的叶子。
教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
4.巩固（10分钟）学生分组讨论，分享自己的绘画心得，互相学习。
美术秋天的树叶教案6篇
美术秋天的树叶教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、培训计划、调查报告、述职报告、合同协议、演讲致辞、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, training plans, survey reports, job reports, contract agreements, speeches, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!美术秋天的树叶教案6篇一份优质的教案必然是可以让我们的课堂更加有秩序的，通过详实的教案，我们能够有条不紊地引导学生进行学习和思考，提高他们的学习效果和学习兴趣，下面是本店铺为您分享的美术秋天的树叶教案6篇，感谢您的参阅。
二年级美术上册第课秋天的叶子教案
二年级美术上册第课秋天的叶子教案二年级美术上册第课《秋天的叶子》教案秋天的叶子教材分析：“天那么高，那么蓝。
高高的蓝天上飘着几朵白云。
蓝天下是一眼望不到边的稻田。
稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。
稻田旁边有个池塘。
池塘的边上有棵梧桐树。
一片一片的黄叶从树上落下来。
有的落到水里……”这篇文章摘自人教版小学《语文》第三册《秋天》一文。
秋天的叶子色彩斑斓，形状各异，具有一种天然的美。
教师带领学生到户外去呼吸新鲜空气，感受秋天微冷的温度，观察天空的高远和深邃。
教师引导学生用自然界中唾手可得的材料进行造型活动，使学生体验大自然的神奇，让学生走进大自然，热爱大自然。
根据美术课程标准中对综合·探索学习领域的说明，本课设置的目的在于要求教师寻找美术各门类、美术与其他学科、美术与现实社会生活之间的连接点，设计各种类型的活动。
第一是带学生体验或感受秋天的变化；第二和学生一起用叶子制作贴画；第三是拓印学习，在凸凹不平的叶子上蒙上一张纸，用笔不断磨画，印出凸凹的花纹或纹理。
在这种探索性的拓印游戏中培养学生发现美、创造美。
树叶拓印是为今后版画拓印学习做铺垫。
拓印是一种学生喜欢的活动形式，在玩中学，积累生活体验，在玩中增长智慧，在玩中进行创造，以此来培养学生的形象思维、两手协调运动的能力和细致观察的良好习惯。
教学目标：1. 学生能够在教师的辅导下，独立完成贴画和运用拓印方法完成作品；2. 训练学生对自然形状的概括和组合处理能力；3. 提高学生的观察能力、想像能力和表现能力。
教学建议：●在课前，建议学生在户外收集各种各样的落叶，颜色、形状越多越好。
要提醒学生不要从花草树木上直接采摘叶子。
如果条件允许，可以和学生一起到户外感受秋天，收集落叶。
●叶子姿态各异，色彩多样，本身独具美感，教师在教学时应尽可能多地提供给学生各类叶子，激发学生对自然的赞叹，拓宽学生的创作思路。
学生作业时要选择各种大小不同、形状各异，颜色不同的树叶，压平、晾干，不要弄碎，尽量不要裁剪叶子，如果裁剪过多，就会失去树叶贴画中“巧夺天工”的艺术魅力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
秋天的xx
教材分析：
“天那么高，那么蓝。
高高的蓝天上飘着几朵白云。
蓝天下是一眼望不到边的稻田。
稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。
稻田旁边有个池塘。
池塘的边上有棵梧桐树。
一片一片的黄叶从树上落下来。
有的落到水里……”这篇文章摘自人教版小学《语文》第三册《秋天》一文。
秋天的叶子色彩斑斓，形状各异，具有一种天然的美。
教师带领学生到户外去呼吸新鲜空气，感受秋天微冷的温度，观察天空的高远和深邃。
教师引导学生用自然界中唾手可得的材料进行造型活动，使学生体验大自然的神奇，让学生走进大自然，热爱大自然。
根据美术课程标准中对综合·探索学习领域的说明，本课设置的目的在于要求教师寻找美术各门类、美术与其他学科、美术与现实社会生活之间的连接点，设计各种类型的活动。
第一是带学生体验或感受秋天的变化；第二和学生一起用叶子制作贴画；第三是拓印学习，在凸凹不平的叶子上蒙上一张纸，用笔不断磨画，印出凸凹的花纹或纹理。
在这种探索性的拓印游戏中培养学生发现美、创造美。
树叶拓印是为今后版画拓印学习做铺垫。
拓印是一种学生喜欢的活动形式，在玩中学，积累生活体验，在玩中增长智慧，在玩中进行创造，以此来培养学生的形象思维、两手协调运动的能力和细致观察的良好习惯。
教学目标：
1.学生能够在教师的辅导下，独立完成贴画和运用拓印方法完成作品；
2.训练学生对自然形状的概括和组合处理能力；
3.提高学生的观察能力、想像能力和表现能力。
教学建议：
●在课前，建议学生在户外收集各种各样的落叶，颜色、形状越多越好。
要提醒学生不要从花草树木上直接采摘叶子。
如果条件允许，可以和学生一起到户外感受秋天，收集落叶。
●叶子姿态各异，色彩多样，本身独具美感，教师在教学时应尽可能多地提供给学生各类叶子，激发学生对自然的赞叹，拓宽学生的创作思路。
学生作业时要选择各种大小不同、形状各异，颜色不同的树叶，压平、晾干，不要弄碎，尽量不要裁剪叶子，如果裁剪过多，就会失去树叶贴画中“巧夺天工”的艺术魅力。
树叶贴画形状组合、颜色搭配要突出神态近似，不能追求具象。
尽量利用树叶自身的外形和纹理组织画面。
树叶贴画的底色衬纸要稍微粗糙些、厚些，以便于粘贴。
构思和摆放可同时进行，构思完成后再粘贴。
作业辅导时对有创新的学生及时表扬与鼓励。
如果条件允许，本部分可以在电脑上完成，师生共同收集有关叶子的图片，或把收集到的各种不同的实物叶子扫描进电脑，当作素材提供给学生，学生在电脑上完成树叶拼摆的练习。
●拓印练习让学生反复观察和触摸树叶表面。
触摸是有效的感受方式之一，教师可以采用对比的方法，拿出有纹理的物体和无纹理的物体让学生观察和触摸，以体验物体表面纹理特征。
拓印时如果某一部分模糊了，千万不能反复，越反复越模糊。
用不同颜色的彩笔（或蜡笔）一部分一部分地拓印会有更好看的画面。
●作业评价可采用自评或互评的方式，学生们把在活动中获得的启示谈一谈，互相交流，使学生学会自学、向他人学。