轻松搞定英语长难句
学习英语长难句的小技巧汇总,助你突破困扰!(英语学习 突破长难句困扰的小技巧汇总)
英语学习突破长难句困扰的小技巧汇总在学习英语的过程中，长难句往往成为很多学生的困扰。
这些句子的结构复杂，使用了大量的从句以及各种连接词，容易让人感到困惑和无从下手。
然而，只要掌握一些小技巧，我们就能够更好地理解长难句，并且在应用时能够更加流畅自如。
以下是一些突破长难句困扰的小技巧汇总，希望能够对学习英语有所帮助。
1.分清主句和从句：长难句往往包含一个主句和一个或多个从句。
首先，我们需要分清主句和从句的关系，这样就能够更好地理解句子的结构。
主句通常是一个完整的句子，能够独立表达一个意思。
而从句则依赖于主句，提供了更多的信息或者解释。
2.关注连接词：连接词在复杂句中起到连接不同部分的作用。
因此，学习长难句的关键之一就是要注意连接词的使用。
一些常见的连接词包括but, although, because, while等。
了解这些连接词的用法和意义，能够帮助我们更好地理解句子的关系。
3.注意从句的种类：从句可以分为名词性从句、定语从句和状语从句。
名词性从句在句子中起着名词的作用，可以作主语、宾语、表语等。
定语从句修饰名词或者代词。
状语从句则提供了关于时间、原因、条件等方面的信息。
了解不同种类的从句的结构和功能有助于我们更好地理解长难句。
4.利用标点符号：标点符号在长难句中起着分隔不同部分的作用。
通过仔细观察标点符号的位置和使用方式，我们可以更好地理解句子的结构。
特别是逗号和分号，常常用来分隔从句和主句，提供了更清晰的句子结构。
5.练习阅读长难句：阅读是学习长难句的有效方式之一。
选择一些含有长难句的文章或者故事来阅读，通过上下文的理解和推测，可以更好地理解句子的意思和结构。
反复阅读和分析长难句，将有助于我们对英语句子的理解和应用能力的提高。
总之，学习长难句需要一定的耐心和技巧。
我们可以通过分清主句和从句的关系，关注连接词的使用，注意从句的种类，利用标点符号和练习阅读长难句等方法来突破困扰。
通过不断的练习和实践，我们将能够更好地掌握长难句，提高我们的英语水平。
考研英语：长难句如何速成-
考研英语：长难句如何速成?长难句如何速成?我们需要知道英语的一个特点和一个句式：动词挂帅为特点，主谓宾是句式。
语法书告诉我们，英语有五种基本句式，当然是最基础的，对于长难句俗称方法来讲，这就有些复杂了。
想要速成，只需要主谓宾，修饰语这种概念。
知道动词(谓语动词)在哪里，任务就完成了一半。
剩下的事情，就是前面都叫主语，后面都叫宾语这两类中，后面的修饰前面的，即可。
因此，提醒在此考生，想要速成长难句，就需要先找到谓语动词(这样可以排除主语从句中的干扰)。
最简单的办法是将所有动词划出，除去变成了分词的、加了不定式的、从句当中的，就是谓语动词了。
之后再去找主语，以谓语动词为起点，向前找，最远的名词，基本上就是主语了。
同理，再找宾语，谓语动词起，向后找，最近的且前面没有介词的，就是了。
主谓宾找到了，其余的都是修饰语了，在考研英语阅读中，在读文章的时候甚至不需要去看。
如果后面的题目问了细节再回过头来找即可。
可能同学们觉得这样的方法听起来很绕，我们不妨举一个例子。
Students who can focus in class will get in exams good scores in return to their hard work.我们先把所有动词找出：Students who can focus in class will get in exams good scores in return to their hard work.这里面，focus前面有who这个从句符号，所以抹掉，整句动词是 will get.这里说明一下，如果纠结语法的同学，在划动词时候，最好把助动词也划进来，当做动词中的一部分，这样对句子会有整体把握。
然后，找主语，动词向左找，最远的名词：Students who can focus in class will get in exams good scores in return to their hard work.向右找，没有介词修饰的最近的名词，是宾语：Students who can focus in class will get in exams good scores in return to their hard work.简化这个句子：Students will get scores.结束。
(完整word版)英语长难句精解70句
难句在考研阅读、完型填空和翻译中的出现频率很高，无论句子有多长、结构有多复杂，它都由一些基本的成分组成的。
从结构来说，英语句子中，除了谓语之外，其它的成分均可以由从句或者非谓语动词来充当.从句子本身是一个完整的句子，因此，从句与从句之间的关系可能包孕、套嵌，也可能并列，平行。
从功能来说,英语有三大复合句,即：①名词性从句，包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句；②形容词性从句，即我们平常所说的定语从句;③状语从句.非谓语动词可以有自己的时态和语态（过去分词除外），也可以跟自己的逻辑主语、宾语、状语等成分，构成一个非谓语动词结构。
由于非谓语动词和从句的这些特点，使英语句子从理论上讲可以无限延长.英语长句的分析方法：去枝叶，留主干。
1）划出句子中的定语从句和状语从句；2）划出所有介词短语（位于be动词后的除外）;3）名词性从句看作一个整体，找出句中所有的谓语结构、非谓语结构、介词短语和从句的引导词;4) 非谓语动词结构看作一个整体;5）找出全句的主语、谓语和宾语,即句子的主干；6）分析从句的结构和非谓语动词的内部结构。
长难句分析的步骤举例:经典例题（2001年考研完型填空第二段）In a significant tightening of legal controls over the press，Lord Irvine，the Lord Chancellor, will introduce a draft bill that will propose making payments to witnesses illegal and will strictly control the amount of publicity that can be given to a case before a trial begins。
分析：第一，划出定语从句和状语从句：that will propose making payments to witnesses illegal and will strictly control the amount of publicity /that can be given to a case /before a trial begins。
英语长难句看不懂,句子成分不会分析？一文轻松搞定
（3）主语从句
从句做主语的句子，就是我们学过的“主语从句”。
主语从句可以由连词that/whether引导；也可以由关系代词what/who/which引导；还可以由连接副词how/when/why/where引导。
详情如下：
（4）有时为了避免头重脚轻，经常会借助“it”充当形式主语，而真正的主语则放在句尾：
（2） 复合谓语：
① 情态动词/助动词+动词构成
② 系动词+表语构成
③ 情态动词+系动词：
（2）宾语补足语：
经过对以上七种语言成分的逐个分析，我相信你对英语句子的构成已经有了比较基础的了解。
最后，分享一个判断主+谓+宾的顺口溜：
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
基本成分主谓宾，连带成分定状补。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
六者关系难分辨，心中有数析正误。
什么谁称主，做是怎样才充谓；
宾语动支配，回答谓语什么谁。
前置状语目（的）时（间）地（点），意义不变能复位。
补语从后说前谓，定语才和后宾配。
介宾短语多状补，不能充当宾主谓。
的定地状与得补，语言标志定是非。
对于什么是主语、谓语、宾语、定语、表语的理解，最好的还是带着定义去在具体实际的句子中去理解，有简单句和复杂句，简单句相对好判断，复杂句，就真的需要认认真真的分析了。
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英语阅读长难句破解方法
英语阅读长难句破解方法全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：英语阅读长难句破解方法在学习英语阅读的过程中，我们经常会遇到一些长难句，这些句子结构复杂，语法繁琐，让人感觉困难重重。
如何有效地破解这些长难句，提高阅读理解能力呢？下面就为大家介绍一些破解长难句的方法：1. 弄清句子结构在遇到长难句时，首先要弄清楚句子的结构，明确主谓宾等各个部分的关系。
可以通过画线标注不同部分，将句子拆解成更容易理解的片段，帮助我们更好地理解长难句的含义。
2. 注意连词长难句中常常会有大量的连词，比如and, but, although, because等等。
这些连词可以帮助我们理清句子的逻辑关系，明确句子各部分之间的联系。
在阅读长难句时，要格外留意这些连词，并理解它们在句子中的作用。
3. 寻找关键词长难句中常常会包含一些关键词，这些关键词可以帮助我们找到句子的主题和重点。
在阅读长难句时，要特别留意这些关键词，理解它们的含义和作用，从而更好地把握句子的主旨。
4. 利用上下文上下文是破解长难句的利器。
有时候我们无法直接理解一句话的含义，可以通过上下文的信息来推断句子的意思。
在阅读长难句时，要善于利用上下文的线索，帮助我们更好地理解句子的意思。
5. 多读多练最重要的破解长难句的方法就是多读多练。
只有通过不断的阅读和练习，我们才能提高自己的阅读理解能力，逐渐熟悉各种句子结构和语法规则，从而更轻松地理解长难句。
破解长难句的方法包括弄清句子结构，注意连词，寻找关键词，利用上下文，多读多练等。
通过不断的学习和练习，我们一定能够提高自己的阅读能力，更好地理解和运用英语长难句。
希望以上方法对大家有所帮助，祝大家阅读顺利！第二篇示例：英语阅读长难句破解方法英语是一门广泛使用的语言，对于学习者来说，阅读是提高英语能力的重要途径之一。
英语中存在很多长难句，给学习者阅读带来了很大困难。
本文将探讨英语阅读长难句的破解方法，帮助学习者提高阅读能力。
轻松搞定考研英语阅读——历年真题长难句分析(54)
轻松搞定考研英语阅读——历年真题长难句分析（54）难度：困难作者：沪江英语原创评论：1小编前言：阅读是考研英语中重要的得分点和难点，对长难句的分析则决定了对阅读的彻底理解，也是学习语法，积累高级词汇、句型不可或缺的来源。
而考研英语真题阅读部分均选自Economists、New Yorker等著名外文报纸及杂志，其行文和词汇原汁原味，值得考生细细品味和灵活借鉴。
准备2014考研的研友们，还等什么？赶快学起来吧！同时，欢迎各位考生针对例句的翻译及分析给出自己的理解哦！P.S. 从本期起，例句分析材料选自考研英语二阅读，请大家知晓。
1. In the weeks and months that followed Mr Hirst’s sale, spending of any sort became deeply unfashionable, especially in New York, where the bail-out of the banks coincided with the loss of thousands of jobs and the financial demise of many art-buying investors. (2010. 阅读. Text 1)【译文】在赫斯特先生的作品畅销后的几月里，消费成为过时行为，尤其是在纽约，那里银行破产，成千上百人失去工作，许多艺术品投资者陷入了金融危机。
【析句】多重复合句，主句为spending of any sort became unfashionable, esp. in New York 作地点状语，where the bail-out of the banks…jobs and…investors为定语从句修饰New York。
主句前in the weeks and months是时间状语，后面也有that 引导的定语从句修饰weeks and months。
英语六级长难句理解技巧
英语六级长难句理解技巧英语六级考试是很多学生们朝思暮想的一场挑战，其中长难句作为考试的一大难点，经常让考生们望而生畏。
但是掌握一些长难句的理解技巧，就能帮助我们更好地应对考试。
下面就来介绍一些英语六级长难句理解技巧：1. 逐词分析法逐词分析法是一种比较基础的长难句理解技巧。
即通过逐个词语的意思来理解整个句子。
这种方法一般适用于较简单的长句，比如由and, but, or等连词连接的句子。
逐词分析法可以帮助我们更清晰地理解句子结构，从而准确把握句子的含义。
2. 主谓宾定补结构分析法主谓宾定补结构分析法是针对复杂长句的一种解析方法。
在遇到较难的长句时，我们可以先找到句子的主语、谓语、宾语、定语和补语，然后逐一分析它们之间的语法关系，找出句子的主线，再理解句子的细节内容。
通过主谓宾定补结构分析法，我们可以更有条理地理解长句的结构和意义。
3. 多角度递进理解法多角度递进理解法是一种较灵活的长句理解方法。
当遇到长句难以理解时，我们可以通过多角度、递进式地分析句子，从不同的角度去理解句子的含义。
比如从上下文、词语、语法结构等多个方面入手，逐步拆解句子的复杂性，最终理解整个句子的意思。
4. 基于逻辑关系的推理法有些长句由于句子结构复杂，很难直接理解，这时我们可以通过逻辑关系进行推理。
通过分析句子中的条件、因果、对比、转折等逻辑关系，我们可以推测出句子的含义，帮助我们更好地理解长难句。
总之，英语六级长难句并不是无法逾越的障碍，只要我们掌握了一些长难句的理解技巧，就能更轻松地应对考试。
希望以上介绍的长难句理解技巧能够帮助到大家，祝大家英语六级考试取得好成绩！。
英语 长难句
英语长难句通常是指结构复杂、从句嵌套较多、修饰成分较多、读起来较难的句子。
这些句子在阅读理解、翻译和写作中都可能会带来困难。
要解决长难句的问题，可以从以下几个方面入手：
1. 划分句子结构：首先，要学会划分句子结构，找出主句和从句，以及从句中的主语、谓语、宾语等成分。
这样可以帮助你理解整个句子的意思。
2. 抓住关键词：长难句中通常会有一些关键词，如连接词、引导词、代词等，这些词可以帮助你理解句子中的关系和逻辑。
3. 逐步分解：将长难句分解成几个短句，逐个理解，再将其组合起来理解整个句子的意思。
4. 多读多练：多读英语文章，尤其是长难句较多的文章，可以帮助你提高理解长难句的能力。
同时，多练习写作和翻译，也可以帮助你更好地掌握长难句的用法。
5. 寻求帮助：如果遇到特别复杂的长难句，可以寻求老师或同学的帮助，他们可以给你更详细的解释和分析。
总之，解决英语长难句需要多练习、多思考、多实践，不断提高自己的语言能力和阅读理解能力。
高考英语长难句知识点与语法突破
高考英语长难句知识点与语法突破在高考英语中，长难句往往是让许多同学感到头疼的问题。
但只要我们掌握了相关的知识点和语法，就能轻松应对，提升英语成绩。
一、长难句的特点长难句通常具有较长的长度、复杂的结构以及较多的修饰成分。
它们可能包含各种从句，如定语从句、状语从句、宾语从句等；还可能有非谓语动词短语、介词短语等。
例如：“The book that I bought yesterday, which is very interesting, has been recommended by many friends” 这个句子中，“that I bought yesterday”是定语从句，修饰先行词“the book”；“which is very interesting”也是定语从句，同样修饰“the book”。
二、长难句的知识点1、从句（1）定语从句：用于修饰名词或代词，在句中充当定语。
关系词包括 that、which、who、whom、whose 等。
比如：“The man who is standing there is my teacher” （“who is standing there”修饰先行词“the man”）（2）状语从句：在句中充当状语，用来表示时间、地点、原因、条件、目的、结果等。
常见的引导词有 when、where、because、if、so that 等。
像：“I will call you when I arrive” （“when I arrive”表示时间）（3）宾语从句：在句中作宾语，一般位于及物动词、介词之后。
引导词有 that、if/whether、what、who 等。
例如：“He said that he would come” （“that he would come”作“said”的宾语）2、非谓语动词（1）动词 ing 形式：可以作主语、宾语、定语、状语等。
大学英语四六级考试攻克长难句的窍门
大学英语四六级考试攻克长难句的窍门在切入正题之前，大家可以先看下面一道题目:1×2×3×4×5×6×7×8×9×0×11×12=?我可以肯定有部分人能很快得出答案，而另一部分人则要算比较长的时间，问题在哪呢?我想就在与你是否有整体意识，看到一道题目之前先不要急于去算，应先从整体上看一下题目有无规律可循。
如果把这个原理应用在阅读中就是准确快速得提取出句子的主干，这样不仅能加快阅读速度，而且能够准确的理解句子的意思.举例：Under a system deployed on the WhiteHouse Web site for the first time last t ime,those who want to send a message to PresidentBush must now navigate as ma ny as nine Web pages and fill out a detailed form that starts by asking whether th e message sender supports WhiteHouse policy or differs with it.分析技巧如下：在长难句中象以介词短语开头的这部分可以先不理会，重要的是找出句子主的干，在这句话中可以提取主干为：Those people must now navigate nine Web pag es and fill out a detailed form.主干意思都能很容易理解，然后再把细节(比如定语)添加上。
如果你看到这个句子后一个词接一个词的翻译，会大大影响理解的速度，可能会出现读了很长时间但还是弄不清楚这个句子到底说的什么情况。
另外象长句子中常见的诸如过去分词形式的词比如deployed,detailed,这2个词虽然形式一样但是在句中的功能却截然不同，deployed是过去分词做后置定语修饰system,而第二个detailed却是起着形容词的作用，即过去分词形式的形容词修饰form。
英语长难句结构分析技巧及翻译方法
英语长难句结构分析技巧及翻译方法；英语长句也就是复杂句，里面可能会有多个从句，从句；那么，有些同学可能会问，究竟该怎样来分析长难句呢；1、找出全句的主语、谓语和宾语，即句子的主干结构；2、找出句中所有的谓语结构、非谓语结构、介词短语；3、分析从句和短语的功能，例如，是否为主语从句、；4、分析句子中是否有固定词组或固定搭配、插入语等；依照上面四个结构分析步骤，英语长难句结构分析技巧及翻译方法英语长句也就是复杂句，里面可能会有多个从句，从句与从句之间的关系可可能为并列，包含与被包含、镶嵌等形式。
因此分析长难句或者翻译长难句，首要解决的应该是弄清楚从句以及清楚从句之间的关系。
英语经常出现的复合句包括：名词性从句，它又包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句；形容词性从句，即定语从句；另外还有一种叫做状语从句。
那么，有些同学可能会问，究竟该怎样来分析长难句呢？有以下几点最为基础的步骤需要考生们记住：1、找出全句的主语、谓语和宾语，即句子的主干结构；2、找出句中所有的谓语结构、非谓语结构、介词短语和从句的引导词；3、分析从句和短语的功能，例如，是否为主语从句、宾语从句、表语从句或状语从句等；以及词，短语和从句之间的关系；4、分析句子中是否有固定词组或固定搭配、插入语等其他成分。
依照上面四个结构分析步骤，我们对下面的句子进行了分解与解析，希望同学们能够在看完例子后，有进一步的理解。
例句：，who was crying as if his heart would break and said，when I 例句分析：第一，拆分句子。
这个长句可以拆分为四段：①“In Africa I met a boy”②“who was crying as if his heart would break”、③“when I spoke to hi m，that he was hungry because”、④“he had had no food for t wo days”.第二，句子的结构分析。
三长两短一并列,搞定英语长难句
“三长两短一并列”，搞定英语长难句——用“括号法”破解英语长难句长难句是英语文章中让人头疼的大麻烦。
特别在高中英语阅读理解中，单词会了，也掌握了基本的高中英语语法，但是句子仍然看不懂。
那么，有没有一种简便的方法能让我们迅速破解长难句呢？当然有。
下面，老师就通过分析英语句子中的重要特点——“三长两短一并列”来教你一套简单而神奇的方法，即“组件分析三步法”（括号法），帮你快速理清英语句子的结构，轻松破解英语长难句。
下文的讲解虽看似繁琐，但只要你耐心读下去，必会受益无穷！一、什么是“三长两短一并列”我们先来看两句话：①我是李辉。
(I am Li Hui.)②我爱你。
(I love you. )这两句话中只有“主干成分”而没有“修饰成分”。
像这样的句子，中文和英文的“语序”(单词排列顺序)基本是一致的，都是“主＋系＋表”或者“主＋谓＋宾”，理解起来非常容易。
然而，加上修饰成分后，中文与英文句子之间的语序就会发生变化。
来看两个例子：①我是中国的李辉。
(I am Li Hui from China.)②我全心全意地爱你。
(I love you with all my heart.)从例子中可以看出，修饰成分在中英文中出现的位置是不一样的。
而当一个句子中有很多个修饰成分时，该句子就会变得很长，不易理解。
例如：After chatting with Laura on this matter for two hours from 2:00 to 4:00 in the afternoon, I returned to my office.这个句子中含有大量的“介词短语”这种修饰成分。
我们给这个句子中的全部介词短语加上括号，该句就会变成：(After chatting) (with Laura) (on this matter) (for two hours) (from 2:00) (to 4:00) (in the afternoon), I returned (to my office).此时大家便可发现，这个句子虽然很长，但是真正的主干其实只有I returned两个单词而已。
英语阅读长难句破解方法
英语阅读长难句破解方法
英语阅读中的长难句常常让学习者感到困惑，但掌握一定的破解方法后，这些难题便可迎刃而解。
下面将为您详细介绍英语阅读长难句的破解方法。
一、找出句子的主干
在分析长难句时，首先要找出句子的主干，即主语、谓语和宾语。
主干是句子的核心，理解了主干，整个句子的基本含义也就掌握了。
1.找出主语：句子的主体，通常位于谓语动词之前。
2.找出谓语：句子的核心，表示句子主要表达的意义。
3.找出宾语：受谓语动作影响的对象，可以是人、事物、地点等。
二、分析句子结构
1.定语：修饰名词或代词，表示人或事物的性质、特征、关系等。
2.状语：修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、原因、条件等。
3.同位语：对名词或代词进行解释说明，通常紧跟在名词或代词之后。
在分析句子结构时，要注意区分各种从句，如宾语从句、定语从句、状语从句等。
三、识别固定搭配和短语
在英语长难句中，往往会出现一些固定搭配和短语。
掌握这些搭配和短语，有助于快速理解句子。
四、利用上下文
在分析长难句时，不要孤立地看待句子，而要结合上下文进行理解。
上下
文中往往包含了关键信息，有助于破解长难句。
五、逐步拆解
对于特别长的句子，可以将其拆解为若干个短句，逐个分析，最后再将这些短句整合起来，理解整个长难句。
六、多加练习
掌握以上方法后，需要通过大量练习来巩固。
可以选择一些难度较高的英语文章，反复阅读，逐步提高阅读长难句的能力。
总结：英语阅读长难句的破解并非一朝一夕之功，需要通过不断练习和总结，逐步提高。
英语长难句结构分析技巧及翻译方法精编版
英语长难句结构分析技巧及翻译方法精编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】英语长难句结构分析技巧及翻译方法；英语长句也就是复杂句，里面可能会有多个从句，从句；那么，有些同学可能会问，究竟该怎样来分析长难句呢；1、找出全句的主语、谓语和宾语，即句子的主干结构；2、找出句中所有的谓语结构、非谓语结构、介词短语；3、分析从句和短语的功能，例如，是否为主语从句、；4、分析句子中是否有固定词组或固定搭配、插入语等；依照上面四个结构分析步骤，英语长难句结构分析技巧及翻译方法英语长句也就是复杂句，里面可能会有多个从句，从句与从句之间的关系可可能为并列，包含与被包含、镶嵌等形式。
因此分析长难句或者翻译长难句，首要解决的应该是弄清楚从句以及清楚从句之间的关系。
英语经常出现的复合句包括：名词性从句，它又包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句；形容词性从句，即定语从句；另外还有一种叫做状语从句。
那么，有些同学可能会问，究竟该怎样来分析长难句呢？有以下几点最为基础的步骤需要考生们记住：1、找出全句的主语、谓语和宾语，即句子的主干结构；2、找出句中所有的谓语结构、非谓语结构、介词短语和从句的引导词；3、分析从句和短语的功能，例如，是否为主语从句、宾语从句、表语从句或状语从句等；以及词，短语和从句之间的关系；4、分析句子中是否有固定词组或固定搭配、插入语等其他成分。
依照上面四个结构分析步骤，我们对下面的句子进行了分解与解析，希望同学们能够在看完例子后，有进一步的理解。
例句：，who was crying as if his heart would break and sai d，when I 例句分析：第一，拆分句子。
这个长句可以拆分为四段：①“In Africa I met a boy”②“who was cryin g as if his heart would break”、③“when I spoke to him，that he was hungry because”、④“he had had no food fo r two days”.第二，句子的结构分析。
破解高考英语阅读理解长难句的方法
破解高考英语阅读理解长难句的方法破解高考英语阅读理解长难句的方法高考英语阅读理解的文章大都选自英语原版材料，文中含有一些长难句，比较难以理解，对做题会有影响。
没关系，看看突破高考英语阅读长难句的5大招，再瞅瞅历年高考长难句精析，10分钟就能教你搞定高考英语中的那些长难句。
英语句子之所以难以理解，有许多原因，其中一个主要原因是句子太长或者句子结构复杂。
句子过长或者复杂通常是该句除了主干之外还包含了一些附加部分，如插入语、同位语、分隔现象、各种从句或较长的非谓语动词短语等等。
下面我们来谈谈几种英语阅读长难句的处理方法。
方法1：找谓语，定主语一般情况下，一个谓语形式的动词对应其动作的发出者(主语)，我们可以根据谓语动词的意义来确定其主语。
而且，如果一个句子中出现两个或两个以上的谓语形式的动词，则该句可以是并列句或复合句(并列谓语动词的情况除外)。
如：People feared that weakening a 21-year-old ban on the sale of ivory would encourage illegal hunting and hurt elephant populations.【句意】二十一年来，象牙交易一直被明令禁止，人们担心削弱这一禁令会助长非法捕猎，导致大象数量减少。
【分析】that引导宾语从句，从句中谓语动词是encourage和hurt，根据逻辑意义，可知encourage和hurt 的主语是动名词短语weakening a 21-year-old ban on the sale of ivory。
方法2：提主干，去枝叶(从句、状语和定语等)一般情况下，一个句子中的主句所表达的信息为主要信息，从句、状语和定语等所表达的信息为次要信息。
若句子的主干提炼不出来，就不能完全把握句子的核心意义，从而导致思维混乱，主次不分。
如：Economists from the University of Sussex analysed findingsfrom the National Longitudinal Study of Adolescent Health, a 15-year research project charting the fortunes of a group of thousands of teenagers who attended high schools in the US in the mid-1990s.【句意】来自萨塞克斯大学的经济学家们分析了国家青少年健康纵向研究的研究结果，这项研究是一个历时15年的课题，它记录了数千名在美国20世纪90年代中期上中学的一组青少年的财产情况。
高考长难句解析有什么诀窍
高考长难句解析有什么诀窍对于参加高考的学子们来说，英语试卷中的长难句往往是让人头疼的“拦路虎”。
这些长难句结构复杂、词汇繁多，理解起来颇具难度。
但别担心，只要掌握了一些诀窍，长难句也能被我们轻松“拿下”。
首先，要学会划分句子结构。
就像建房子需要先有框架一样，理解长难句也需要先把它的结构搞清楚。
这就需要我们熟练掌握英语中的各种从句，比如定语从句、状语从句、宾语从句等等。
当遇到一个长难句时，我们要迅速找出句子的主干，也就是主语、谓语和宾语。
先把这核心部分抓住，就像是抓住了句子的“主心骨”。
比如说这样一个句子：“The book that I bought yesterday is very interesting” 在这个句子中，“The book is very interesting”就是主干，“that I bought yesterday”是一个定语从句，用来修饰先行词“book”。
其次，积累常见的短语和固定搭配也非常重要。
很多长难句之所以难，是因为其中包含了一些我们不熟悉的短语和固定用法。
如果平时对这些积累不够，在考场上遇到时就很容易“卡壳”。
举个例子，“put up with”这个短语，如果不知道它是“忍受”的意思，那么在句子“He can't put up with such a noisy environment”中，理解起来就会有困难。
再者，注重词汇的积累是基础中的基础。
词汇就像是构建句子的砖块，如果词汇量不够，连句子中的单词都不认识，那就更别提理解整个句子了。
而且，不仅要认识单词的常见释义，还要了解一些生僻的意思和用法。
比如“address”这个单词，常见的意思是“地址”，但在“The president will address the nation on TV”这个句子中，它是“发表演讲”的意思。
另外，培养英语的语感也能对解析长难句有所帮助。
可以通过大量阅读英语文章，包括英语小说、报纸杂志等等。
高考阅读理解高分必备：学会分析这18个英语长难句
高考阅读理解高分必备：学会分析这18个英语长难句阅读是英语考试的重中之重，对英语阅读中的长难句理解是攻克阅读的有效方法。
本文将着重讲解高考英语阅读真题中的长难句，希望提高大家阅读能力。
长难句解题思路1. 首先寻找连词：连词包含并列连词，从属连词和关系词，并且依据连词将长句划分成短句；2. 依据五大句型基本结构，判断短句的句子成分。
注意区分谓语动词和非谓语动词（现在分词，动名词，过去分词，不定式），明确句子的谓语动词，剥离定语，状语，从而确定句子的基本结构。
第1句：时间状语从句，定语从句When he returned, the boy was able to describe everything he had seen to the old man.长句分析：(1) when 引导的是时间状语从句;(2) he had seen: 是一个定语从句，修饰先行词everything. 由于定语从句缺少宾语，因此省略了关系代词that。
注意：先行词为不定代词everything时，关系代词不可使用Which；(3) to the old man: 是做动词describe的宾语补足语；(4) describe: 描述. Describe something to somebody : 向某人描述某物;长句翻译: 当他回来时，这个男孩能向老人描述他所看到的一切。
第2句：目的状语从句，宾语从句The robot will have to have a certain way to receive the program so that it knows what it is to do.长句分析：(1) so that : 引导了一个目的状语从句，so 前面的句子是主句，that 后面的句子是目的状语从句；(2) what 引导的是it knows的宾语从句,充当knows的宾语，it 是指示代词，指代的是robot. What在宾语从句中充当do的宾语；(3) have to : 不得不;劝告或建议时用;表示一定真实或肯定发生;(4) have a way to do something : 拥有做某事的方法；长句翻译：机器人必须有一个特定的方式来接收程序，这样它才能知道它要做什么。
有什么学习英语长难句的小妙招？
学习英语长难句可能是许多英语学习者的噩梦。
长长的句子、复杂的语法、词汇的多样性，这些都让人望而生畏。
学习英语长难句并不是不可能的任务。
我将分享一些小妙招，帮助你更轻松地掌握英语长难句。
1.切分句子英语长难句的难点在于它们通常包含多个子句，而这些子句之间的关系往往比较复杂。
切分句子是学习英语长难句的第一步。
将长句分成短句，可以帮助你更好地理解每个子句的含义，从而更容易理解整个句子的意思。
2.词汇积累英语长难句通常包含大量的高级词汇，这对于词汇量不够的学习者来说是一大挑战。
词汇积累是学习英语长难句的关键。
每天花一些时间学习新的词汇，掌握它们的含义和用法，可以让你更轻松地理解英语长难句。
3.熟悉语法英语长难句通常包含复杂的语法结构，例如定语从句、状语从句、并列句等等。
熟悉英语语法是学习英语长难句的必备技能。
通过学习语法规则和练习语法题，可以帮助你更好地理解英语长难句的语法结构。
4.阅读英语长难句阅读英语长难句是学习英语长难句的最好方法之一。
通过阅读英语长难句，可以帮助你更好地理解英语长难句的结构和含义。
你可以选择一些经典的英文小说或者学术论文来阅读，这些文本通常包含大量的英语长难句。
5.参考翻译如果你遇到了一些非常复杂的英语长难句，可以考虑参考一下中文翻译。
中文翻译可以帮助你更好地理解英语长难句的含义和结构。
需要注意的是，中文翻译并不一定完全准确，因此需要谨慎使用。
学习英语长难句可能是一项艰巨的任务，但是通过切分句子、词汇积累、熟悉语法、阅读英语长难句和参考翻译等方法，可以帮助你更轻松地掌握英语长难句。
最重要的是，需要耐心和毅力，不断地练习和积累，才能真正掌握英语长难句这一技能。
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轻松搞定英语长难句
发表时间：2017-10-17T14:03:23.483Z 来源：《教育学文摘》2017年10月总第243期作者：李真[导读] 准确理解和把握长难句是考生应该掌握的一项阅读技能，也是考生理解文章的一大障碍。
山东省郯城第一中学276100
摘要：英语阅读中的长难句是一个比较复杂的语言现象，准确理解和把握长难句是考生应该掌握的一项阅读技能，也是考生理解文章的一大障碍。
要想破解英语长难句，要学会利用语法知识中的句法知识来理解，先判断句子的主干部分，而对于句子的修饰、补充成分，可以先忽略不看。
在理解了句子的主干意思后，再来理解修饰、补充成分。
同时，句子中的标点符号也是一个很重要的判断依据，要充分利用标点符号，帮助我们判断句子的主干和修饰成分。
希望以下介绍的方法可以帮助考生更好地掌握这项技能，使长难句不再成为阅读的障碍。
关键词：英语阅读长难句破解
要破解英语长难句，关键在于把握 “较长修饰成分”。
较长修饰成分是造成英语句子又长又难的罪魁祸首。
听到这里有的同学又有疑惑了，英语中较长修饰成分灵活多变，那么多，怎么可以搞的定？研究了高考中的长难句你就会发现，较长修饰成分的种类是非常固定的，它们分别是：介词短语、从句、非谓语动词短语。
咱们把这三个较长修饰成分称为“三长”。
除了“三长”之外，还有一个使句子变得又长又难的罪魁祸首，它就是：“平行并列结构”。
“平行并列结构”是由一些并列连词（and, or, but, as well as等）连接的两个或多个结构。
“平行并列结构”可以使一个句子变得无限长。
我们把较长修饰成分和“平行并列结构”统称为“三长一并列”。
我们要想破解英语长难句就要先想办法对付“三长一并列”，怎么对付“三长一并列”呢？下面教你具体的方法。
一、如何给“三长一并列”做标记
给“三长”加括号，给“并列词”加方框，给“并列项”加下划线。
如果把句子的主干比作树干，那么修饰成分就可以比作繁茂的枝叶。
若能把这些枝叶(也就是“三长”和并列成分)都标记出来，主干自然就清晰了。
不过在此之前，我们要先学会每一种成分该从何处标起，又从何处结束。
1.“三长”
（1）介词短语。
【定义】从介词开始到名词结束、表达一个独立的完整的含义的结构。
【起止标识】标记介词短语时，要从介词开始到介词之后的第一个名词终止。
（2）从句。
【定义】从句是由that、who、whom、when、why、where、how、which、if、although等引导词引导的从句，在句中作定语、主语、宾语、表语、同位语、状语。
【起止标识】标记从句时，一定从引导词开始，到以下四种终止。
①到句尾终止。
②到句中的逗号终止。
③到下一个修饰成分终止。
④到下一个谓语动词终止。
（3）非谓语动词短语。
【定义】由非谓语动词开头的、表示一个独立、完整的含义的结构叫做非谓语动词短语。
【起止标识】标记非谓语动词短语时，一定是从动词不定式(to do)、动名词(doing)、现在分词doing或过去分词done开头，到以下四种情况终止。
①到句尾终止。
②到句中的逗号终止。
③到下一个修饰成分终止。
④到下一个谓语动词终止。
2.平行并列结构
【定义】并行并列结构是指由并列词将两个或两个以上含义相似、结构相同的并列项连接起来构成的结构。
【标记方法】标记时要先找到并列词，然后再找并列项。
在标注形如A and B的平行并列结构时，应先找B (即右并列项)后找A (即左并列项)。
由于英语中的修饰成分往往置于中心词之后，所以A和B两个并列项后面可能各自带有很长的尾巴，形成“A…and B…”的形式，导致A离and相对较远，不易辨认，而B通常离and很近，容易识别。
找到B之后，利用A和B结构相同、含义相似的原则，很容易将A确定出来。
二、三步搞定英语长难句
Step 1: 做标记。
做标记时应按照上文中的方法，给“三长”加括号，给并列词加方框，给并列项加下划线。
下面按我们的要求给句子做上标记。
【例句】He is a teacher teaching English in Beijing which is the capital of China.这个句子做完标记后为：He is a teacher （teaching English）（in Beijing）（which is the capital）（of China）.可以看出，做完标记后的句子层次变得清晰了很多，很容易就能看出该句子是由一个主系表结构的主干加上四个修饰成分组成的。
Step 2: 做直译。
他是个老师。
教什么的？教英语。
在哪儿教？在北京。
哪个北京？是那个首都。
谁的首都？中国的首都。
这样整个句子的意思就一目了然了。
Step 3: 调语序。
我们将Step 2中得到的“译文”再按照中文表达习惯进行一些调整，最终得到了一句地道的中文译文：“他是个在中国的首都北京教英语的老师。
事实上，由于大部分省市的高考都不考“英译中”，所以我们一般不必进行Step 3的操作，因为前两个步骤已经能够帮助我们准确理解英语句子了。
三、真题演练：
1. They will be able to clear away the mystery（of mathmatics）and face their studies（with confidence）（that they ever imagined）.
注：clear away清除。
2. The multiplication tables(乘法口诀表）are an exception （to the general rule）（that we forget rather quickly the things）（that we learn）（in school）,because they are another（of the things）（that we overlearn in childhood）. 注：exception例外；general一般的；overlearn过度学习。