幼儿园大班音乐公开课教案：放风筝

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幼儿园大班音乐活动放风筝公开课教案

幼儿园大班音乐活动放风筝优秀公开课教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解风筝的基本结构，知道放风筝的乐趣。

2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会制作简单的风筝。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验放风筝的快乐。

二、活动准备：1. 教具准备：风筝图片、风筝制作材料、音乐CD、放风筝视频。

2. 环境准备：宽敞的户外活动场地。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 主题活动一：认识风筝（5分钟）教师向幼儿展示风筝图片，讲解风筝的基本结构，如翅膀、尾巴、线等，并让幼儿观察放风筝的视频，让幼儿了解放风筝的乐趣。

3. 主题活动二：制作风筝（10分钟）教师发放风筝制作材料，指导幼儿动手制作风筝。

在制作过程中，教师要注意观察每个幼儿的制作情况，给予适当的帮助。

4. 主题活动三：学唱风筝歌（5分钟）教师带领幼儿学唱《风筝》歌曲，让幼儿在唱歌过程中感受风筝飞翔的美好。

5. 实践活动：放风筝（10分钟）教师带领幼儿到户外活动场地放风筝，让幼儿亲身体验放风筝的乐趣。

在放风筝过程中，教师要注意安全教育，提醒幼儿注意安全。

四、活动总结：教师组织幼儿进行活动总结，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

教师要对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。

五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制作风筝，并拍摄放风筝的照片，下节课与同学分享。

2. 环境创设：利用风筝制作材料，装饰教室，营造温馨的氛围。

3. 课后反思：教师对本节课的教学情况进行反思，总结经验教训，为下次活动做好准备。

六、教学资源准备：1. 图片：收集各种不同风格的风筝图片。

2. 视频：录制放风筝的场景和过程。

3. 音乐：准备与风筝相关的音乐素材，如《风筝》歌曲。

4. 材料：为每个孩子准备制作风筝的材料，包括彩纸、竹签、线等。

5. 安全装备：准备足够的安全帽、手套等防护用品。

大班音乐教案《放风筝》2篇

大班音乐教案《放风筝》大班音乐教案《放风筝》精选2篇（一）教案名称：《放风筝》教学目标：1. 通过本课的学习，让学生了解并体验放风筝活动；2. 学生能够学唱歌曲《放风筝》；3. 培养学生音乐表达能力和团队合作精神。

教学准备：1. 教师准备好《放风筝》的音乐录音；2. 教师准备好绘本或图片，讲解关于放风筝的相关知识；3. 教师准备绳子、彩纸等制作风筝的材料；4. 教师准备好操纵放风筝时的安全提示。

教学内容及步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 教师播放《放风筝》音乐，引导学生听音乐时的感受；2. 展示绘本或图片，介绍放风筝的相关知识，让学生更加了解放风筝的来历和文化。

步骤二：学唱歌曲（15分钟）1. 教师带领学生跟随音乐节奏拍拍手，熟悉歌曲的节拍感；2. 教师逐句教唱歌曲《放风筝》，学生跟着教师一起唱；3. 教师分组让学生进行合唱，培养团队合作精神。

步骤三：制作风筝（20分钟）1. 教师向学生介绍制作风筝的材料和方法；2. 学生按照教师的引导，使用绳子、彩纸等材料制作自己的风筝；3. 学生完成后，教师进行统一检查和调整，确保风筝能够正常飞行。

步骤四：放风筝（10分钟）1. 教师为每个小组分配一个开阔的场地；2. 学生按照教师的指示，将自己制作的风筝放飞；3. 教师提醒学生注意安全，离开伤害物体和高压线；4. 教师帮助学生掌握操纵风筝的技巧，以便风筝能够良好地飞行。

步骤五：总结（5分钟）1. 教师让学生回顾本课学习的内容，提问学生关于放风筝的问题；2. 学生分享自己的放风筝经历和感受；3. 教师总结本课内容，并鼓励学生继续发扬放风筝的活动。

教学延伸：1. 学生可以自己设计风筝图案，展示在教室或学校的展示墙上；2. 学生可以组织放风筝比赛，加强团队合作与竞争意识；3. 学生可以写一篇关于放风筝的作文，分享自己对放风筝的理解和体验。

评估方式：1. 教师观察学生在学唱歌曲和制作风筝时的参与情况；2. 学生完成的风筝的制作质量和飞行效果；3. 学生回答问题和分享经验的活跃程度。

幼儿园大班音乐公开课教案《放风筝》含反思

幼儿园大班音乐公开课教案《放风筝》含反思教案目标：1.通过歌曲《放风筝》，让幼儿感知音乐的韵律美，培养音乐欣赏能力。

2.培养幼儿的音乐表现力和创造力，激发幼儿对音乐的兴趣。

3.通过歌词内容，引导幼儿关注季节变化，培养观察大自然的能力。

一、教学准备1.教具：风筝模型、图片（春天风景、风筝等）2.音乐素材：歌曲《放风筝》3.环境布置：教室四周挂上风筝模型，营造春天氛围二、教学过程1.导入教师出示风筝模型，引导幼儿观察并说出风筝的特点。

邀请幼儿分享自己放风筝的经历。

2.歌曲欣赏教师播放歌曲《放风筝》，让幼儿初步感受歌曲的韵律美。

教师引导幼儿跟随歌曲节奏拍手，培养幼儿的节奏感。

3.歌词学习教师逐句教唱歌曲，引导幼儿理解歌词内容。

邀请幼儿模仿歌词中的动作，如“飞呀飞，飘呀飘”。

4.歌曲表现教师组织幼儿分组，每组代表歌曲中的一个角色（如：风筝、放风筝的人等）。

教师播放歌曲，幼儿根据角色特点进行表演。

5.创意表现教师出示图片，引导幼儿观察春天的风景，激发幼儿的想象力。

邀请幼儿结合歌曲，创作自己的春天故事，并进行分享。

教师邀请幼儿谈谈自己在本次音乐课中的收获。

三、教学反思1.教学效果本次音乐公开课，幼儿在歌曲欣赏、歌词学习、歌曲表现和创意表现环节表现出很高的积极性。

通过歌曲《放风筝》，幼儿不仅学会了歌曲，还培养了音乐欣赏能力和创造力。

2.教学改进在歌曲学习环节，可以适当增加游戏互动，让幼儿在游戏中学习歌曲。

在创意表现环节，可以鼓励幼儿用绘画、手工等形式表现春天的故事，提高幼儿的动手能力。

3.教学延伸在后续课程中，可以引入更多关于春天的歌曲，让幼儿感受不同风格的音乐。

组织户外活动，让幼儿亲身体验放风筝的乐趣，将音乐与生活相结合。

通过本次音乐公开课，我深刻认识到音乐教育对幼儿全面发展的重要性。

在今后的教学中，我将继续关注幼儿的兴趣和需求，运用多样化的教学方法，让幼儿在音乐的世界里快乐成长。

重难点补充：1.教学过程：导入教师出示风筝模型，引导幼儿观察。

大班音乐详案《放风筝》优秀教案

大班音乐详案《放风筝》优秀教案一、教学目标1.能够用自然的声音演唱歌曲《放风筝》，理解歌词的含义。

2.学习用动作表现歌曲中的节奏，培养音乐节奏感。

3.培养幼儿对音乐的兴趣，激发创造力和想象力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《放风筝》的演唱，理解歌词内容。

2.教学难点：用动作表现歌曲中的节奏，培养音乐节奏感。

三、教学准备1.教学课件：《放风筝》歌曲视频、图片等。

2.教学道具：风筝模型、音响设备。

3.教学场地：宽敞的教室或户外。

四、教学过程1.导入教师出示风筝模型，引导幼儿观察并说出风筝的特点。

教师简要介绍风筝的起源和发展，激发幼儿对风筝的兴趣。

2.歌曲学习教师播放《放风筝》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿用自然的声音演唱，理解歌词的含义。

教师分段教唱歌曲，重点讲解歌词中的难点，帮助幼儿理解。

3.歌曲表演教师示范用动作表现歌曲中的节奏，引导幼儿模仿。

教师与幼儿一起边唱歌曲边做动作，培养幼儿的音乐节奏感。

教师组织幼儿分组进行歌曲表演，鼓励幼儿发挥自己的想象力，创造性地表现歌曲。

4.活动延伸教师组织幼儿进行风筝制作活动，让幼儿亲自动手制作风筝，感受风筝的魅力。

教师带领幼儿到户外进行风筝放飞活动，体验放风筝的乐趣。

教师鼓励幼儿在家庭中与家长一起演唱歌曲，增进亲子关系。

五、教学反思1.本节课通过歌曲《放风筝》的学习，幼儿能够用自然的声音演唱歌曲，理解歌词的含义，达到了教学目标。

2.在歌曲表演环节，幼儿能够用动作表现歌曲中的节奏，培养了音乐节奏感，教学难点得到了突破。

3.通过活动延伸，幼儿对风筝的制作和放飞产生了浓厚的兴趣，达到了拓展幼儿知识面的目的。

4.教师在教学中注重与幼儿的互动，充分调动了幼儿的积极性，提高了教学效果。

六、教学评价1.课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等，评价幼儿的学习效果。

2.歌曲演唱：评价幼儿演唱歌曲《放风筝》的自然程度、音准、节奏感等。

大班音乐公开课放风筝教案

大班音乐公开课教案：放风筝一、教学目标1.学习歌曲《放风筝》，感受歌曲的旋律美和歌词的童趣。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作意识。

3.通过歌曲表现，发展幼儿的想象力和创造力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《放风筝》，感受歌曲的韵律美。

2.教学难点：歌曲中部分较复杂的节奏和旋律。

三、教学准备1.风筝模型或图片2.音乐播放设备3.歌词卡片4.彩色笔和纸四、教学过程1.导入（1）教师出示风筝模型或图片，引导幼儿观察并说出风筝的特点。

（2）教师简要介绍风筝的起源和放风筝的习俗。

2.歌曲欣赏（1）教师播放歌曲《放风筝》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师引导幼儿说出歌曲中的主要内容，如“风筝、蓝天、白云”等。

3.歌词学习（1）教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲。

（2）教师重点讲解歌曲中的节奏和旋律，帮助幼儿掌握。

4.歌曲表演（1）教师组织幼儿分组，每组代表歌曲中的一个角色（如风筝、蓝天、白云等）。

（2）教师播放歌曲，幼儿根据歌词内容进行表演。

5.创意表现（1）教师引导幼儿发挥想象力，用彩色笔和纸创作自己的风筝。

（2）教师鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受。

（1）教师邀请幼儿分享歌曲表演和创意表现的收获。

五、课后作业1.家长协助幼儿回家后复习歌曲《放风筝》。

2.家长鼓励幼儿用彩色笔和纸创作自己的风筝，并分享到班级群。

六、教学反思1.本节课通过歌曲《放风筝》，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的美，培养了幼儿的音乐欣赏能力。

2.歌曲表演和创意表现环节，锻炼了幼儿的团队协作能力和创造力。

3.课后作业的布置，使家长参与到教学中，增强了家园共育的效果。

附：歌曲《放风筝》歌词放风筝，放风筝，飞到蓝天白云里。

线儿长，线儿长，牵着我的小小心。

风筝飞，风筝飞，带着梦想去旅行。

蓝天高，白云飘，快乐时光在风中。

风筝舞，风筝舞，翩翩起舞在天空。

线儿牵，心儿连，友谊长存不会断。

重难点补充：1.教学重点：学会歌曲《放风筝》，感受歌曲的韵律美。

幼儿园大班音乐教案《放风筝》含反思

幼儿园大班音乐教案《放风筝》含反思一、教学目标1.了解和认识乐器“风筝琴”；2.听懂并能唱出《放风筝》这首儿童歌曲；3.感受和理解歌曲的情感含义；4.以“风筝”为主题，通过选定乐器和形式，培养幼儿的音乐审美能力；5.练习协作能力，合作完成制作风筝和演奏乐器的任务。

二、教学准备1.乐器“风筝琴”；2.乐谱；3.制作风筝所需材料：彩纸、剪刀、铅笔、绑带等。

三、教学过程1.引入（10分钟）教师可以先让学生围坐在一起，向他们介绍一下今天的主题是“风筝”。

引导孩子们讲一下他们最喜欢风筝的颜色、款式等等。

然后，教师介绍乐器风筝琴，并演奏一段旋律，引导孩子们感受音乐中的“风筝”。

2. 学习唱歌（15分钟）老师向孩子们介绍《放风筝》这首歌曲，并放一遍录音，让孩子们跟唱，体会歌曲的节奏和情感。

在学唱这首歌曲时，教师可以教学儿歌的节奏，引导孩子们一起打拍子，增强孩子们的节奏感。

3. 制作风筝和演奏风筝琴（30分钟）孩子们在教师的指导下，制作风筝，并随着歌曲自由的撒下去。

教师也可以引导孩子们简单的自主编排动作。

在风筝制作后，教师可以演奏一下《放风筝》的伴奏，让孩子们尝试弹奏风筝琴，和自己的风筝一起完成音乐表演。

4. 感受“放风筝”的情感（10分钟）在完成风筝制作和音乐表演后，教师可以和孩子们一起分享“放风筝”的乐趣和感受，让孩子们感受到无忧无虑的生活。

四、教学评价通过本堂课的学习，我们可以了解和认识乐器“风筝琴”，学会唱《放风筝》这首儿童歌曲，感受和理解歌曲的情感含义，并通过制作风筝和演奏风筝琴的任务，来培养孩子们的音乐审美能力和协作能力。

五、教学反思这堂课上，我们运用了风筝和风筝琴来让孩子们感受和理解音乐，同时也让孩子们充分参与，从实践中掌握知识。

本课中我们通过自由制作风筝和进行协作演奏，既激发了孩子们的创造力，又让他们得到了充分的锻炼，为后续的音乐学习奠定了基础。

反思中我们也应该考虑到孩子们可能在风筝制作上遇到的难点和疑问，并在教学中进行解答和引导。

幼儿园大班音乐活动放风筝公开课教案

幼儿园大班音乐活动《放风筝》优秀公开课教案一、活动目标：1. 让幼儿通过歌曲《放风筝》感受音乐的韵律和美好情感。

2. 培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。

3. 激发幼儿对大自然的热爱和对生活的美好向往。

二、活动准备：1. 教具准备：风筝图片、音乐cd、节奏乐器等。

2. 环境准备：宽敞的户外活动场地。

三、活动重难点：1. 学会歌曲《放风筝》的歌词和旋律。

2. 能够跟上音乐的节奏，用动作表现放风筝的情景。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 引入歌曲（5分钟）：向幼儿展示风筝图片，引导他们观察风筝的特点，播放歌曲《放风筝》，让幼儿听歌曲，感受歌曲的韵律和情感。

3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教唱歌曲，注意音准和节奏，让幼儿跟着音乐一起唱。

b. 分组进行歌曲学习，每组选择一种乐器，用乐器为歌曲伴奏。

c. 让幼儿自己创作动作，表现放风筝的情景，培养他们的创造力和表现力。

4. 实践活动（5分钟）：a. 带领幼儿到户外活动场地，进行实地放风筝活动。

b. 在放风筝的过程中，让幼儿唱歌曲《放风筝》，感受音乐与自然的融合。

c. 引导幼儿观察风筝在空中的变化，让他们感受大自然的神奇。

5. 总结活动（5分钟）：a. 让幼儿分享自己在活动中的感受和收获。

b. 教师对本次活动进行小结，强调放风筝的安全注意事项。

五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起制作家庭风筝，增进亲子关系。

2. 环境创设：在班级环境中布置风筝主题展示，让幼儿展示自己的风筝作品。

3. 音乐活动：开展风筝音乐会，让幼儿自己创作与风筝相关的音乐作品。

六、活动准备：1. 教具准备：风筝图片、音乐cd、节奏乐器等。

2. 环境准备：宽敞的户外活动场地。

3. 材料准备：家庭风筝制作材料，如彩纸、竹签、线等。

七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

幼儿园大班音乐教案《放风筝》

幼儿园大班音乐教案《放风筝》一、教学目的1.了解传统游戏放风筝的规则；2.培养孩子们的音乐素养和爱好；3.提高学童的听力感知和节奏感；4.促进学生的自我情感表达。

二、教学内容本次教学主要内容是传统游戏“放风筝”。

在教学过程中，将会结合音乐教学，并引导孩子们感受音乐与活动的融合。

三、教学步骤1.热身活动（5分钟）•推荐歌曲：《放风筝》•播放歌曲，指导孩子们手舞足蹈，放松肌肉，感受音乐的动感和欢乐。

2.传统游戏“放风筝”教学（20分钟）•引领孩子们了解放风筝的来源和规则。

•激发孩子们的游戏热情，让小朋友们随意创意装扮自己的风筝，促进他们的动手能力与创造性想象力的发展。

3.休息环节（5分钟）•让孩子们休息一下，喝口水。

•带领孩子们感受《放风筝》这首歌曲，并进行简单的情感表达。

4.音乐教学和演唱（20分钟）•引领孩子们了解节奏感和旋律，感受音乐与活动的融合。

•教唱《放风筝》这首歌，培养孩子们的音乐素养和爱好。

•适当调整歌曲速度和音调，让孩子们更容易跟唱。

5.快乐放风筝环节（15分钟）•开始快乐的放风筝时间，让孩子们随意放飞自己的风筝，享受游戏和音乐带来的快乐。

6.总结与反馈（5分钟）教师介绍这次课程的学习内容、总结学生的表现，鼓励孩子们多多探究，发现和创造更多的美。

询问学生对于本堂课程的感受并反馈。

四、教学方法•互动性教学•实践性教学•听觉教学•形象化教学•交流性教学五、教学要点1.教师应该尊重学生的意愿和创造性想象力，引导而不强制。

2.教师应该对学生进行各种方面的素质培养，在教学过程中培养学生的综合素养。

3.教师应该在音乐教学中，通过引导孩子们体验音乐，调动小朋友们积极参与游戏、欢笑、自信等情感体验，真正达到以乐育人的目的。

六、教具准备风筝、纸、笔、音乐播放器等。

七、教学评价通过不同的教学手段和方式，让孩子们在快乐中学习，从而达到课程目的。

同时，通过评估学生的课堂表现和教学效果，对教学过程进行总结和反思，不断提高自身的教学水平。

《放风筝》幼儿园大班音乐优质课教案

《放风筝》幼儿园大班音乐优质课教案一、教学目标1.学习歌曲《放风筝》，感受歌曲的旋律美。

2.通过歌曲学习，培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作意识。

3.培养幼儿对手工制作的兴趣，发展幼儿的动手操作能力。

二、教学重点1.学习歌曲《放风筝》，掌握歌曲的旋律和节奏。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作意识。

三、教学难点1.歌曲中部分旋律的掌握。

2.培养幼儿的团队协作意识。

四、教学准备1.教学课件：歌曲《放风筝》的旋律和歌词。

2.风筝图片、风筝模型。

3.彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等手工制作材料。

4.录音机、音响设备。

五、教学过程（一）导入1.教师出示风筝模型，引导幼儿观察并说出风筝的特点。

2.教师播放歌曲《放风筝》，让幼儿感受歌曲的美妙。

（二）歌曲学习1.教师带领幼儿学唱歌曲《放风筝》，注意指导幼儿掌握歌曲的旋律和节奏。

2.分句教唱，重点指导幼儿掌握歌曲中的难点部分。

3.全体幼儿齐唱，巩固歌曲学习。

（三）音乐欣赏1.教师播放不同版本的歌曲《放风筝》，让幼儿感受不同演唱者的风格。

2.引导幼儿说出自己最喜欢的版本，并说明原因。

（四）手工制作1.教师出示手工制作材料，引导幼儿制作风筝。

2.教师示范制作过程，讲解制作步骤。

3.幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。

（五）展示与交流1.幼儿展示自己的风筝作品，分享制作过程中的趣事。

2.教师组织幼儿进行团队协作活动，如：集体放飞风筝、表演歌曲《放风筝》等。

2.教师对本次活动进行点评，给予幼儿鼓励和肯定。

六、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《放风筝》的学习兴趣浓厚，能够积极参与音乐欣赏和手工制作环节。

在歌曲学习中，教师针对难点部分进行了重点指导，使幼儿掌握了歌曲的旋律和节奏。

在手工制作环节，幼儿能够充分发挥自己的想象力和创造力，制作出各种精美的风筝。

通过本次活动，幼儿的音乐欣赏能力和团队协作意识得到了培养。

在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的学习需求，调整教学方法，使音乐教学更加生动有趣。

大班音乐《放风筝》公开课教案

大班音乐《放风筝》公开课教案一、教学目标1.让学生掌握歌曲《放风筝》的旋律和歌词，培养学生对音乐的兴趣和爱好。

2.培养学生用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。

3.通过歌曲，让学生了解放风筝的传统习俗，激发学生热爱生活、热爱大自然的情感。

二、教学重点与难点1.教学重点：歌曲的旋律和歌词，以及歌曲的表现力。

2.教学难点：歌曲中的一些特殊音的处理，如滑音、颤音等。

三、教学过程1.导入（1）教师播放《放风筝》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和风格。

（2）引导学生分享他们对放风筝的了解和经历。

2.歌曲教学（1）教师带领学生朗读歌词，让学生熟悉歌词内容。

（2）教师示范演唱歌曲，让学生跟随哼唱。

（3）教师引导学生关注歌曲中的特殊音，如滑音、颤音等，并进行讲解和示范。

（4）学生分组练习，教师巡回指导。

3.歌曲表现力训练（1）教师引导学生用动作表现歌曲中的风筝飞翔、线拉扯等情景。

（2）学生分组进行歌曲表演，教师点评并指导。

4.活动拓展（1）教师组织学生进行“放风筝”游戏，让学生在游戏中体验放风筝的乐趣。

（2）学生分享自己的学习心得，教师给予评价和鼓励。

四、教学辅段1.多媒体课件：展示放风筝的图片和视频，帮助学生更好地理解歌曲内容。

2.歌谱：帮助学生掌握歌曲的旋律和节奏。

3.音乐玩具：如小型风筝、线轴等，用于游戏环节。

五、教学评价1.学生对歌曲《放风筝》的掌握程度，包括旋律、歌词和表现力。

2.学生在游戏中对放风筝的了解和体验。

3.学生在课堂中的参与度和合作意识。

第一课时一、导入1.教师播放《放风筝》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和风格。

2.学生分享他们对放风筝的了解和经历。

二、歌曲教学1.教师带领学生朗读歌词，让学生熟悉歌词内容。

2.教师示范演唱歌曲，让学生跟随哼唱。

3.教师引导学生关注歌曲中的特殊音，如滑音、颤音等，并进行讲解和示范。

第二课时一、歌曲教学1.学生分组练习，教师巡回指导。

2.歌曲表现力训练：教师引导学生用动作表现歌曲中的风筝飞翔、线拉扯等情景。

放风筝大班音乐教案

放风筝大班音乐教案放风筝大班音乐教案（通用10篇）作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的放风筝大班音乐教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

放风筝大班音乐教案篇1【活动目标】1.根据A段音乐欢快、B段音乐悠扬的特点，表现做、放风筝。

2.尝试与同伴合作放风筝，体验活动的快乐。

3.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

4.愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

【活动准备】课件、幼儿有做、放风筝的经验、音乐。

【活动过程】一、导入和幼儿一起回忆做、放风筝的情景。

二、随A段音乐“做风筝”1.出示图片，引导幼儿用动作表示喜欢的风筝。

2.教师随音乐表演“剪扎风筝”。

3.提问：风筝是怎么做出来的?剪几下?扎几下?4.师幼一起随音乐“剪扎风筝”。

三、随B段音乐“放风筝”1.观看动画，提问：风筝在天上是怎么飞的?2.学小风筝飞一飞。

3.老师当放风筝的人，幼儿当风筝，师生共放风筝。

四、随AB段音乐做、放风筝，创编风筝造型1.随AB段音乐做、放风筝。

2.观看课件，自选内容创编风筝造型。

3.师生合作做、放风筝。

五、改变放飞方向，合作放风筝1.师生合作：幼儿当放风筝的人，老师当风筝合作表演。

2.生生合作：一人当放风筝的人，一人当风筝合作表演。

六、师生合作随音乐放飞巨龙风筝老师当放风筝的人，幼儿合作当巨龙风筝，随音乐游戏。

教学反思：在这次教学活动中，难点在角色表演中解决了，又利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词和二分音符，因为幼儿在教学活动中目标达到了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的情绪，饱满的精神和歌唱的兴趣，透过幼儿动听的歌声，准确的节奏，我们一起享受到了音乐赋予生活的情趣，我想这就是艺术活动最大的乐趣。

放风筝大班音乐教案篇2动作建议：1、A段八拍一个乐句，乐句的前四拍是4下剪的动作，后四拍则变一个造型。

幼儿园大班歌唱《放风筝》幼儿园优质课音乐公开课教案

幼儿园大班歌唱《放风筝》幼儿园优质课音乐公开课教案一、教学目的1.让幼儿了解和感受歌曲《放风筝》中带有快乐自由的情感。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力，提高他们的团队协作意识。

3.通过歌唱活动，促进幼儿全面发展和品德培养，让他们能够快乐成长。

二、活动准备1.放风筝歌曲音频设备。

2.放风筝道具和图片等视觉辅助教具。

3.教师精心编排的教学台词和指导表。

4.小组活动环节的分工布置和时间安排。

三、活动流程1.热身准备（10分钟）–音乐播放，教师引导幼儿做一些简单的身体活动，比如摆手臂、扭转身体等。

2.引入歌曲（5分钟）–介绍《放风筝》这首歌的主题和意义，让幼儿预先了解歌曲背景，引起幼儿兴趣。

3.学唱歌曲（20分钟）–教师带领幼儿学习歌曲的歌词和旋律，重点训练歌曲的韵律和节奏感。

4.歌曲体验（10分钟）–教师边弹奏歌曲，边带领幼儿一起唱，让幼儿完全沉浸在歌曲情感中。

5.动作表演（15分钟）–组织幼儿根据歌词内容进行简单的动作表演，提高表达力和团队协作意识。

6.小组演练（15分钟）–将幼儿分成小组，让他们在小组中协作演唱歌曲，培养团队合作与协作意识。

7.课程总结（5分钟）–教师和幼儿共同回顾课程的内容，鼓励幼儿对活动进行反思和总结，激发他们对音乐的兴趣。

四、教学目标评价1.通过观察幼儿在活动中的表现和反馈，评估他们对歌曲以及感情表达的掌握程度。

2.幼儿在小组表演和合唱中展现出团队合作精神和个人表现力，考察其协作意识和表达能力的发展情况。

五、教学反思与改进1.教师对教学过程中的问题和幼儿的表现进行反思与总结，明确优化教学方法和指导策略。

2.根据活动中的收获和不足，不断改进教学方案，提高幼儿学习效果和活动质量。

通过《放风筝》这样的歌唱活动，幼儿既能享受音乐的美妙，也能在歌声中感受快乐与自由的情感。

同时，通过团队合作和表演锻炼，促进幼儿个性和社交能力的全面发展。

希望这次的优质课音乐公开课能够为幼儿带来丰富的音乐体验和快乐成长的机会。

幼儿园大班音乐活动放风筝公开课教案

幼儿园大班音乐活动放风筝优秀公开课教案一、活动目标：1. 感受音乐的美妙，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 通过放风筝的活动，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱。

4. 培养幼儿的自信心、自主性和社交能力。

二、活动准备：1. 音乐播放设备2. 风筝道具3. 活动场地三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、拍手等，以调动幼儿的积极性。

b. 教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏做动作，如摇摆、跳跃等。

2. 主题导入（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍放风筝的起源和发展，引导幼儿对放风筝产生兴趣。

b. 教师展示风筝道具，让幼儿近距离观察风筝的构造和特点。

c. 教师讲述一个关于放风筝的故事，引发幼儿的想象和思考。

3. 音乐活动（10分钟）：a. 教师播放一首与放风筝相关的音乐，让幼儿倾听并感受音乐的氛围。

b. 教师引导幼儿跟随音乐节奏进行放风筝的动作，如挥动风筝、奔跑等。

c. 教师组织幼儿进行小组竞赛，看哪个小组放风筝的动作最协调、最有创意。

4. 实践活动（15分钟）：a. 教师带领幼儿到活动场地，分组进行放风筝的实践活动。

b. 教师指导幼儿如何正确放飞风筝，注意事项和安全知识。

c. 教师鼓励幼儿互相帮助、合作，共同完成放风筝的任务。

5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。

c. 教师引导幼儿思考放风筝活动的意义，如锻炼身体、培养团队合作等。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿一起制作风筝，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师组织幼儿进行风筝展览，让幼儿将自己的作品展示给其他同学。

3. 课程整合：教师将放风筝活动与其他学科相结合，如美术、语文等，丰富幼儿的知识体系。

五、教学反思：1. 教师总结本次活动的优点和不足，为下次活动提供参考。

幼儿园大班音乐活动放风筝公开课教案

幼儿园大班音乐活动放风筝优秀公开课教案一、活动目标1. 了解放风筝的基本知识，知道风筝的起源和发展。

2. 学习唱《放风筝》歌曲，感受音乐的美妙。

3. 通过模仿放风筝的动作，培养幼儿的身体协调能力和创造力。

4. 培养幼儿合作精神，提高他们的团队协作能力。

二、活动准备1. 教具：风筝图片、放风筝视频、音乐播放设备、白板或黑板、彩笔。

2. 材料：幼儿用书《放风筝》。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等。

b. 教师引导幼儿模仿放风筝的动作，如挥舞绳子、奔跑等。

2. 引入主题（5分钟）a. 教师向幼儿展示风筝图片，引导幼儿观察风筝的形状、颜色和特点。

b. 教师播放放风筝的视频，让幼儿了解放风筝的过程和乐趣。

3. 学习歌曲《放风筝》（5分钟）a. 教师教唱歌曲，让幼儿跟唱。

b. 教师引导幼儿理解歌曲的含义，体会放风筝的快乐。

4. 实践活动（5分钟）a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一首关于放风筝的歌曲进行表演。

b. 教师引导幼儿用动作、表情、语言等方式表现歌曲内容。

a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

b. 教师总结本次活动的知识点，强调放风筝的安全注意事项。

四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制作一个简单的手工风筝，并拍摄放风筝的照片或视频。

2. 环境创设：在教室或户外创设风筝展示区，让幼儿将自己的风筝作品展示出来。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对放风筝知识的掌握程度。

2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的身体协调能力和创造力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。

六、活动准备1. 教具：风筝模型、音乐播放设备、白板或黑板、彩笔、绳子。

2. 材料：幼儿用书《放风筝》。

七、活动过程1. 复习歌曲《放风筝》（5分钟）a. 教师带领幼儿唱《放风筝》歌曲。

b. 教师邀请幼儿分享自己对歌曲的理解和感受。

2. 制作风筝（10分钟）a. 教师向幼儿展示风筝模型，讲解制作风筝的步骤和注意事项。

幼儿园大班音乐活动放风筝公开课教案

幼儿园大班音乐活动放风筝优秀公开课教案一、活动目标：1. 让幼儿通过音乐活动感受放风筝的乐趣，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 通过活动，培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。

3. 引导幼儿观察春天的特点，感受春天的美好。

二、活动准备：1. 教具：风筝、音乐播放设备、画纸、彩笔。

2. 材料：风筝线、胶带、剪刀。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 主题活动（10分钟）：a. 教师讲解放风筝的技巧，示范如何放风筝。

b. 幼儿分组进行放风筝实践，教师巡回指导。

c. 幼儿互相交流放风筝的心得，分享快乐。

3. 音乐欣赏（5分钟）：教师播放轻松愉快的音乐，让幼儿边听音乐边跟着节奏摇摆，感受音乐的魅力。

4. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结活动中的收获，让幼儿谈谈自己在放风筝过程中的心情。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长带领幼儿在家附近的安全地带放风筝。

2. 环境创设：教师带领幼儿在幼儿园的空地上布置风筝展览，让其他班级的幼儿欣赏。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对音乐和放风筝的兴趣。

2. 关注幼儿在实践操作中的动手能力和团队协作能力。

3. 收集家长反馈，了解活动对幼儿的影响。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿通过音乐活动体验放风筝的乐趣，培养幼儿对音乐的兴趣。

难点：掌握放风筝的技巧，培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。

七、活动步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 主题活动（10分钟）：a. 教师讲解放风筝的技巧，示范如何放风筝。

b. 幼儿分组进行放风筝实践，教师巡回指导。

c. 幼儿互相交流放风筝的心得，分享快乐。

3. 音乐欣赏（5分钟）：教师播放轻松愉快的音乐，让幼儿边听音乐边跟着节奏摇摆，感受音乐的魅力。

幼儿园大班放风筝教案4篇

【导语】风筝是由古代劳动⼈民发明于中国东周春秋时期，⾄今已2000多年。

相传墨翟以⽊头制成⽊鸟，研制三年⽽成，是⼈类最早的风筝起源。

【篇⼀】幼⼉园⼤班放风筝教案［活动⽬标］： 1．教会幼⼉放风筝的正确⽅法，体会其中的乐趣，练习快速跑。

2．学会按⼀定的规则放风筝。

3．培养幼⼉⼀定的⾃我保护意识，学习协调与他⼈的距离。

［活动过程］：材料准备：三组幼⼉斜坡跑道⾃制风筝六只奖品环节：⼀、准备活动 1．活动幼⼉的全⾝：头部、上肢、下肢、腹背教师⽤语：春暖花开了，我们来学学花草树⽊在风中点头、摇晃的姿势好吗？ 2．练习追逐跑，为放风筝做⾝体上的准备。

⼆、基本部分。

1．请六名幼⼉放风筝，让幼⼉尝试错误。

教师⽤语：春天到了，你们⾃制的这些风筝真漂亮，我们来放风筝，好吗？ ——幼⼉放风筝 2．就幼⼉在放风筝中出现的问题进⾏讨论，学习正确的⽅法。

提问：他们六个⼈谁的风筝放得好？谁的风筝没有放起来，为什么没放起来？怎样才能让风筝飞上去？⼩结：起跑前，⼀只⼿臂伸直上举，放出⼀段线，抓牢线。

快速奔跑，让风速将风筝托起。

3．请第⼆组幼⼉再次尝试，就秩序问题再讨论。

提问两位相互撞击的幼⼉：你们撞到对⽅后，疼不疼？你为什么会撞到别⼈？⽤什么⽅法可以避免与⼈相撞？总结：从斜坡的右边跑上去，从左边跑下来，这样就不会两⼈迎⾯相撞了解。

奔跑时，注意前⾯⼩朋友，与他们保持适当距离，当前⾯的⼈停住时要能及时刹住脚步。

4．提问：如果风筝被树枝刮住了，怎么办？怎样可以避免呢？ 5．请第三组幼⼉尝试按正确的⽅法和秩序放风筝。

6．放风筝⽐赛。

请三组幼⼉中出现问题较多的幼⼉进⾏⽐赛，观察他们是否真正掌握了正确的⽅法。

为放得好⼜遵守规则的幼⼉发奖。

7．总结：今天你们放风筝，玩得开⼼吗？掌握了正确的⽅法，不但可以玩得开⼼，还能避免许多的危险。

幼儿园大班音乐活动放风筝公开课教案

幼儿园大班音乐活动放风筝优秀公开课教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解风筝的基本知识，知道风筝的起源和发展。

2. 技能目标：培养幼儿歌唱、节奏、听力、协调和合作的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿乐观、积极的态度。

二、活动准备：1. 教具：风筝图片、音乐播放设备、放风筝视频、白板、画笔等。

2. 材料：风筝制作材料、彩纸、颜料、绳子等。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随节奏摇摆身体。

2. 导入部分（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍风筝的起源和发展，展示风筝图片。

b. 教师播放放风筝的视频，让幼儿观察风筝的制作和放飞过程。

3. 主体部分（10分钟）：a. 教师引导幼儿学习风筝歌曲，教唱旋律，讲解歌词含义。

b. 教师带领幼儿进行节奏练习，如拍手、跺脚等。

c. 教师组织幼儿分组进行合唱，培养协调和合作能力。

4. 实践部分（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己的风筝制作经验，鼓励其他幼儿学习。

b. 教师指导幼儿动手制作风筝，提醒注意事项。

c. 教师组织幼儿到户外放飞风筝，感受音乐与自然的融合。

a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与风筝制作和放飞活动，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师将幼儿制作的风筝作品展示在幼儿园公共区域，提升幼儿的成就感。

3. 主题拓展：教师组织幼儿参观风筝博物馆，深入了解风筝文化。

五、教学反思：1. 教师在活动中的表现：教师要关注幼儿的学习进度，及时调整教学方法，确保活动效果。

2. 幼儿在活动中的表现：观察幼儿参与活动的积极性、合作意识和创造力的发展。

3. 家长的意见和建议：积极倾听家长的意见，改进教学方式，提高教学质量。

4. 改进措施：根据教学反思，调整教案内容，使其更符合幼儿的需求和发展。

幼儿园大班音乐活动放风筝公开课教案

幼儿园大班音乐活动放风筝优秀公开课教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解风筝的基本知识，知道放风筝的技巧和方法。

2. 技能目标：培养幼儿的音乐欣赏能力，学会用简单的动作表现风筝飞翔的形象。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，体验放风筝的乐趣，增强团队合作意识。

二、活动准备1. 物质准备：风筝、音乐播放设备、画纸、彩笔等。

2. 环境准备：户外活动场地，保证安全。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。

1.2 教师带领幼儿做手指游戏，如《五指歌》，让幼儿放松手指。

2. 知识讲解（5分钟）2.1 教师向幼儿介绍风筝的基本知识，包括风筝的起源、种类、结构等。

2.2 教师讲解放风筝的技巧和方法，如如何控制风筝、如何应对风向等。

3. 音乐欣赏（5分钟）3.1 教师播放风筝相关的音乐，如《风筝》、《放风筝》等。

3.2 教师引导幼儿用简单的动作表现风筝飞翔的形象，如跳跃、挥动手臂等。

4. 制作风筝（10分钟）4.1 教师发放画纸和彩笔，引导幼儿自行设计风筝图案。

4.2 教师指导幼儿动手制作风筝，包括剪裁、粘贴、绑线等。

5. 放风筝（10分钟）5.1 教师带领幼儿到户外活动场地，分组进行放风筝活动。

5.2 教师巡回指导，帮助幼儿解决放风筝过程中遇到的问题。

1. 教师组织幼儿回到教室，邀请幼儿分享自己放风筝的体验和感受。

3. 教师鼓励幼儿回家后，与家长一起查阅有关风筝的资料，增加对风筝的了解。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中放风筝的情况，给予指导和建议。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置风筝主题展览，让幼儿互相欣赏和学习。

六、活动准备1. 物质准备：足够的风筝材料、线、胶带、剪刀等。

2. 环境准备：一个宽敞的户外草地，确保有足够的空间放风筝。

3. 教学材料：风筝设计图纸、颜料、画笔等。

4. 其他准备：音乐播放设备、小礼物等。

幼儿园大班音乐活动放风筝公开课教案

幼儿园大班音乐活动放风筝优秀公开课教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解放风筝的基本知识，知道风筝的起源和发展。

2. 技能目标：培养幼儿节奏感，提高幼儿的音乐表现力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。

二、活动准备：1. 教具准备：风筝图片、风筝模型、音乐CD、节奏乐器等。

2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，适合放风筝的条件。

三、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿了解放风筝的基本知识，掌握节奏感。

2. 活动难点：培养幼儿的音乐表现力，提高幼儿对音乐的热爱。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 主题导入（5分钟）：向幼儿介绍放风筝的基本知识，如风筝的起源、发展、种类等，并展示风筝图片和模型，让幼儿对放风筝产生兴趣。

3. 音乐教学（10分钟）：a. 教师播放音乐，引导幼儿感受音乐的节奏和韵律。

b. 教师示范跟随音乐节奏放风筝的动作，如挥舞风筝、放线等，让幼儿跟随音乐一起模仿。

c. 幼儿分组进行放风筝的动作练习，教师巡回指导。

4. 实践活动（10分钟）：a. 教师带领幼儿到户外活动场地，分组进行放风筝实践活动。

b. 教师巡视指导，纠正幼儿的错误动作，确保活动安全。

c. 幼儿自主进行放风筝活动，体验放风筝的乐趣。

5. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获和感受，引导幼儿认识到音乐与放风筝的关联，培养幼儿对音乐的热爱。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿一起制作家庭风筝，参与放风筝活动。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置风筝主题展览，让幼儿了解更多关于风筝的知识。

3. 音乐课程：在音乐课程中引入风筝主题的歌曲和舞蹈，让幼儿进一步感受音乐与放风筝的乐趣。

六、活动评价：1. 认知评价：通过提问方式了解幼儿对放风筝知识的掌握程度。

幼儿园大班音乐活动放风筝公开课教案

幼儿园大班音乐活动放风筝优秀公开课教案一、活动目标：1. 感受音乐的美妙，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 学习简单的音乐节奏和舞蹈动作，提高幼儿的音乐表现力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

4. 了解放风筝的传统习俗，感受春天的美好。

二、活动准备：1. 教学材料：风筝图片、音乐CD、舞蹈动作图示等。

2. 教学环境：宽敞的教室或户外活动场地，确保幼儿的安全。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 教师引导幼儿模仿放风筝的动作，如拉线、控制风筝等。

2. 音乐欣赏（5分钟）：a. 教师播放放风筝相关的音乐，让幼儿感受音乐的氛围。

b. 教师带领幼儿一起跟着音乐节奏摇摆，感受音乐的韵律。

3. 学习舞蹈动作（5分钟）：a. 教师展示放风筝的舞蹈动作，如拉线、放飞、控制等。

b. 教师带领幼儿一起练习舞蹈动作，引导幼儿掌握动作要领。

4. 实践环节（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组选出一个负责人，负责放风筝。

b. 教师引导幼儿合作完成放风筝的舞蹈表演，如拉线、放飞、控制等。

5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。

四、活动评价：1. 观察幼儿在舞蹈表演中的动作准确性、协调性和表现力。

2. 关注幼儿在实践活动中的合作意识、组织能力和解决问题的能力。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，对幼儿的学习成果进行评价。

五、教学建议：1. 教师在教学过程中要注意激发幼儿的兴趣，保持幼儿的积极参与。

2. 针对幼儿的不同特点，给予个别化的指导和帮助。

3. 教师应注重培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的社会交往能力。

六、教学资源：1. 音乐素材：选择适合放风筝场景的轻快旋律音乐，如《风筝飞满天》、《放风筝》等。

2. 图片素材：收集不同样式和颜色的风筝图片，以及放风筝活动的相关图片。