小导游教学设计

走路线。

2、小小导游为客人们介绍:学校中各个方向的建筑物。

3、小小导游为客人们制定一条参观校园的行走路线。

②学生争当小小导游。

①学生集体议一议：先
确定观察点(大门
口)；
②学生在小组内练习说
一说；
③小组内推荐一名代表
④能用上优美的语言
更好！
①师提供一张白石山小学
的平面图
②同桌互相语言表达你认
为校园最优美的地方，
用上积累的好词佳句；
身临其境的
感觉
建议生按
一定的方
向导游。

（四）活动三详略得当，介绍特色
1、教学楼内有三间特色教
室，请说一说
A、一楼科学实验室
B、二楼现代微机室
C、三楼音乐活动室
有意识培
养学生抓
住重点描
述，
(四)活动四总结评价，热爱校园1、师小结
2、学生自我评价
这节课，你觉得自己表现怎样？
选一选吧！并说说你为什么选
它。

小导游们与客人们说“再
见”。

自我评价卡：“我真棒!”“继
续努力!”
增强评价
意识，爱国
意识
作业回家后把你今天当小小导游的故事讲给爸爸妈妈听。

能够清楚明了表达好自己导游路线！
板书。