部编版六年级道德与法治上册第8课《我们受特殊保护》精美课件(带视频)

《中华人民共和国居民法》第二条
公务员应当具备的最低年 《中华人民共和国公务员法》第十一条 龄条件
小提示
很多法律规定都涉及具体年龄的节点，不同年 龄阶段在法律上具有不同的意义。有些法律规 定达到一定的年龄才享有相应的权利，承担相 应的义务或责任。
说一说
我国把低于18岁的人称为未成年人，那么，与成年人相比，未成年人 有哪些特殊之处？
思考
划定成年人与未成年人的年龄界限有什 么重要意义呢？除了18以外，你还知道 哪些特殊的年龄节点吗？
一些重要的年龄节点
年龄(周岁) 不同年龄在法律上的意义
法律依据
义务教育小学入学年龄
无行为能力与限制行为能 力
《中华人民共和国义务教育法》第十一条
《中华人民共和国民法总则》第十九 、的分界 二十条
准许在道路上驾驶自行车 、三轮车的最低年龄
《 中华人民共和国道路交通安全法 实施条例》第七十二条
因违法行为而可能受到刑 法处罚的最低年龄
《中华人民共和国刑法》第十七条
因违法行为而可能受到行 政法处罚的最低年龄
《中华人民共和国行政处罚法》 第 二十五条
未成年人可以离开监护人 单独居住
《中华人民共和国预防来成年人犯 罪 法》第十九条
中国公民应当申请请领取 居民身份证
流浪乞讨儿童探访：被父母出租给丐头 按月领“工资”
河南太康县张集镇，有父母将孩子出租给“丐头”去各 地流浪乞讨，乞儿任芳芳就是其中一名，芳芳鼻孔间的 隔膜严重缺损，她说是被“丐头”打的。时年8岁的任芳 芳从5岁开始，跟着翟雪峰的杂技大篷车全国流浪，3年 间共为家里挣回3.7万元工资。当她被送回家里时，头上 有大片的疤痕，鼻孔间的隔膜严重缺损，四肢都有明显 的伤痕，更要命的是，她还患上了癫痫，每次发作都躺 倒在地，口吐白沫。据任芳芳说，她的伤痕和脑病，都 是3年卖艺生涯挨打所致。因为这些伤害，翟雪峰支付了 2.2万元赔偿金，在协议中，任芳芳的遭遇被描述为“在 外边出了车祸”。
族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务
教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
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●适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予
入学的，由儿童、少年的父母或者其他监护人自行根据情况决定
。
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小讨论
请你根据自己的理解说一说《中 华人民共和国义务教育法》是怎 样实现对未成年人的特殊保护的 ？这部法律对于未成年人而言有 何重要的意义？
小学校长笔扎学生
针对网友所发的“佳县一小学校长用蓝色圆珠笔扎7岁学 生左脸17个眼”的微博，佳县公安局上高寨派出所介入 调查。2月14日上午，佳县县委宣传部相关负责人称，2 月10日，收到上高寨乡云家小学校长郑成军用圆珠笔扎7 岁学生左脸17个眼的舆情后，上高寨乡政府和上高寨中 心学校第一时间介入调查，同时上高寨派出所也介入调 查。目前，当事学生家属和涉事校长郑成军通过协商已 达成谅解协议。对于校长的行为，相关部门已给予撤销 郑成军校长职务的处分，并调离学校，暂停教师执业。
阅读《中华人民共和国义务教育法》，判断下列关于我国 义务教育的说法是否正确。说法正确的在括号里画“V”， 说法不正确的在括号里画“X”，并尝试说-说理由。
●实施义务教育，不收学费、杂费。
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●义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教
育,，是国家必须予以保障的公益性事业。
()
●凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民
在家庭、学校和社会中，都可能存在着不同程度侵犯未成年人合法权益 的现象。比如：虐待儿童、拐卖儿童、体罚未成年学生、侵犯未成年人 隐私等现象。
二、《中华人民共和国未成年人保护法》
《中华人民共和国未成 年人保护法》是我国第 一部专门保护未成年人 各项合法权利的法律。 这部法律于1991年通过 ，第千的经过两次修正 ，明确了对未成年人的 家庭保护、学校保护、 社会保护和司法保护。 该法为促进未成年人的 健康成长提供了更好的 法律保障，体现了国家 对未成年人的关心和爱 护。
我们受特殊保护 第一课时
头脑风暴
18这个数字会让你想到什么？
视频：未成年人保护那些事
什么是未成年人
在我国，未满18周岁的公民为未成年人，18周岁以上的公民为成年人。根据 2010年第六次全国人口普查数据，未成年人超过我国人口数量的五分之一。
知识窗
不同国家的法定成年年龄
世界各国的法律对成年年龄的规定是不同 的，未满成年年龄的就属于未成年人。例如， 美国的成年年龄是16周岁，英国、德国和法国 的成年年龄是18周岁，日本、瑞土的成年年龄 是20周岁，奥地利和意大利的成年年龄则是21 周岁。
义务教育的意义
掌握必备的知 识与技能
增强法治意识和观念
形成对世界的 正确认识
形成正确的人生观、价 值观
培养道德情感
全面普及义务教育的意义
推行义务教育能够让每个适龄儿童接受到必要的教育 ，帮助他们掌握适应社会的基本生存技能并树立起正 确的观念和意识，促使未成年人健康快乐地成长。
义务教育也关乎中国教育事业的发展。全面提高义务 教育质量，不仅有助于促进教育公民，而且对全民族 素质的提高和民族的复兴具有重要意义。
未成年人好奇心 强,什么都想尝试 一下。
未成年人的社会经验少 , 是非观正在形成....
小提示：未成年人的特殊之处
未成年人是祖国的未来，是民族的希望，未成年人 的健康成长关系到一个国家或整个社会的未来。 但是，未成年人在社会中处于弱势地位。他们从心 理上正处于从无知到有知、从不成熟到成熟的转变 时期，心理上比较脆弱，容易受到外界的诱惑和外 界的侵犯，因此要对未成年人实施特殊保护。
《中华人民共和国义务教育法》是我因为了保障适龄儿童、少年接受义务 教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律，于 1986年通过，经2006年和2015年两次修正。强调教育公平、教育均衡的 理念，关注弱势群体的受教育问题是这部法律的重要特点。
中华人民共和国义务教育法பைடு நூலகம்节选)
一、《中华人民共 和国义务教育法》
讨论
你知道我国有哪些法律对未成年人实施 了特殊保护的吗？是怎样对未成年人进 行特殊保护的？
专门法律来保护
为未成年人的健康成长提供法律保障，已成为我国法治建设的重要议 题。我国制定了专门的法律,以更有效地保护未成年人，促进未成年人 身心健康发展。
➢《中华人民共和国义务教育法》 ➢《中华人民共和国未成年人保护法》 ➢《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》