[体制改革,队伍,干部]落实教育体制改革加强高校干部队伍管理

落实教育体制改革加强高校干部队伍管理
落实教育体制改革，加强高校的干部队伍管理和监督是新时期高校党建工作的重要内容。

但是当前的高校干部队伍管理中普遍存在着一些问题和现象，已经对高校的教育事业发展产生了消极影响。

为此加强高校干部队伍管理是一项重要的工作。

一、当前高校干部队伍管理中的问题
（一）高校干部选拔和考核机制不健全
当前高校干部选拔中走后门和人情现象十分严重，而且干部的选拔大多是由单位直接任命或者是提升即可，造成了高校中的干部职位虚化，在其位却不能真正胜任这份工作，高校管理部门出现人员冗多局面。

另外有些职位的任命并没有经过公开选拔，忽视了党组织对高校干部考核和选拔的必要性。

坚持党管干部进行组织工作是一项重要的基本原则，能够在民主集中的基础之上管理和监督干部。

（二）高校干部队伍素质不高和岗位责任意识不强
一方面高校错误地将管理工作当作是一般性的事务看待，对高校的管理工作和管理干部缺少足够的重视。

为此许多高校的管理干部有一部分是直接留校的学生，有一部分是专业技术岗位转岗的人员，更甚者是高校引进人才的随调家属。

他们并没有完全系统地接受过管理方面的教育，管理知识不够。

另外高校对干部的培训工作和规划工作不完善，管理人员缺少培训和进修的机会，导致高校管理队伍的整体素质不高。

另一方面高校干部队伍的岗位责任意识不强主要体现在：处级干部大多直接参与学校及院和系的领导工作，他们对于学校的教学和科研甚至是利益分配方面享有一定的权利，为此很多干部对这一岗位竞相追逐。

导致了处级岗位干部较多，但是他们一边要参与管理，另一边又要忙于科研和教学，两种性质的工作很容易发生冲突，极易因为力不从心而导致对学校的管理工作处于被动的应付状态。

而处于科级及其以下的管理干部工作在第一线，工作内容烦琐而繁重，有的时候虽然不是自己的本职工作，但是为了讨好上级也会接触不属于自己专业性质的工作。

而且科级及其以下的管理干部的提升问题是一重大难题，竞争力相对较弱，感觉升职无望，长时间积累下来岗位责任意识较差，最终造成高校的行政管理工作效率不高。

（三）官僚主义冒头，工作作风有待完善
一方面在党员干部和管理工作中滋生了形形色色的官僚主义，他们一般不愿意通过调查深入了解校内的情况，及时处理问题，而是愿意听汇报，愿意解决一些不痛不痒的问题。

在管理工作中的态度也有着严重的骄傲和自负的情绪，注重个人的威信，不接受任何人的批评和监督。

其他主要体现在思想作风、工作作风和生活作风三个方面。

其中思想作风中有的中层干部一心想着当老好人，八面玲珑，表面一团和气，实则多种面孔，各种意见都迎合，是非不分。

在工作作风方面中层干部跑粗，本职工作中常常是大概差不多，很会顺水推舟，工作效率不高。

生活作风上有些中层管理干部喜欢奢侈和铺张浪费，时常搞排场，为群众树立不好
的影响。

（四）干部的教育管理和监督工作有待改善
目前的高校干部队伍中有一大批的人每天的工作基本上就是听报告、学文件和念报纸等，每天这种工作模式都在上演，高校干部人员的工作环境枯燥乏味，缺少创新和趣味性，整体的竞争实力不强。

干部的监督工作也是有待改善的，彼此之间没有监督，扰乱了学校的社会管理秩序。

比如中级领导层的干部无论是工作中还是生活中都缺少了监督，那么在思想个工作上就很容易犯错误。

党员接受监督，干部也要接受监督，只有接受监督才能在思想和工作上形成自我警示，中层干部的素质才会得到提高。

二、加强高校干部队伍管理的有效措施
（一）坚持党管干部的原则
党要管党应该包括两方面，一方面是党要管党员，另一方面是党要管干部。

我国实行执政党的制度，为此加强对党员和干部的管理很重要，而干部又在其中数量较多，存在的问题也较多，为此党管干部十分有必要。

党管干部是本着民主集中的原则，按照党的路线和要求对干部进行选拔、使用和监督。

体现了我国坚持党的领导的路线和方针。

以往存在着错误的观念，认为党只要管好党既可以了，为此许多干部都是经过单位或者部门直接选人，长时间积累下来在干部管理中产生了很多问题。

坚持党管干部的原则一方面在选拔和考核干部时要坚持党的各项政策和方针，选拔德才兼备的干部；另一方面要坚持党基层负责向各部门推荐干部，并且要做好各项调查和推荐工作。

最后坚持党对干部的教育管理工作，能够提高干部的思想政治觉悟和文化水平。

（二）建立严格的考核制度和岗位责任制
由于中层的干部岗位职责不尽相同，要想最大限度地调动干部工作的积极性和创造性，就必须完善干部和考核制度，引导干部积极地工作。

建立和完善干部考核制度不仅要全面和严格，而且要做到公正和合理。

比如对干部的德、勤和绩等要进行全方位考核，从而很好地规避了人情的出现，一些干部的选拔和考核都要以工作业绩为主，辅以必要的群众基础。

传统的干部考核评比论资排辈，只要有足够的教学和管理的年限，就可升职，并没有很好地调动广大教职工工作积极性。

高校干部管理应该做到奖罚分明，有奖有罚，不搞平均主义和大锅饭，这样才能调动干部管理层和群众的积极性和创造性。

而对干部实行岗位责任制度，分工明确，才能做到团结协作和奖罚分明。

实行岗位责任制，将责、权和利结合起来，激发干部的积极性和创造性，有效实现干部的成长与发展。

（三）克服官僚主义，改变工作作风
1.克服官僚主义。

目前在国家机关的许多工作人员中都在慢慢滋生出一种官僚主义，一
方面表现为不愿意深入基层和深入群众，面临需要为群众解决的问题时也是特别敷衍和消极。

更多注重自己的个人作用和威风，不接受任何人的批评和监督。

另一方面则表现为命令主义。

做任何决议都不与群众进行商量，执行决议也是采取命令的口气，这是一种严重背离群众路线的做法。

综上，官僚主义对于高校干部管理和监督有着极坏的影响，只有从根本上改变用人机制和制度，引入竞争机制，高校干部队伍建设才能够更加合理科学化，提高工作效率。

2.改变工作作风。

作风属于人们在长期的工作和学习中表现出的一种风格，这种风格好比一种无形的号召和精神力量，能够推动人们的工作和学习向着更理想和光明的方向发展。

在思想作风上，第一，无论是做事还是做人都应该有原则和分清是非。

工作中更是应该做到光明磊落、公正无私和心术纯正。

只有这样才能使学校的管理队伍更加深入人心。

第二，不仅学会批评自己，更要敢于批评别人。

对自己的工作时刻进行自我批评和监督，对别人的缺点敢于公正客观的评价；第三，高校的管理层干部应该是平易近人和以诚相待的，只有这样在学习和工作中才能赢得师生的配合。

第四，高校的管理层干部要不断学习，汲取新知识，与时俱进。

如果一味地思想僵化，相信很快就会被社会淘汰。

在工作作风方面一方面要对本职工作进行细化和周密的思考，根据学校的中心工作和本部门的实际情况精心设计新学期的教学任务，从而使学校整个系统处于紧张而忙碌的状态；另一方面要从实际出发，真正做到使自己的本职工作对学校的管理发挥真正的作用。

在生活作风上严格要求自己，无欲无求，一切都将群众的利益放在首位，为群众做好表率先锋。

（四）加强对干部的教育管理和监督工作
加强对干部的教育和管理就必须以改革作为研究核心，研究新问题和新方法，创造新经验和新办法，使干部的工作内容更加具有针对性、灵活性和丰富性。

改变传统的中层干部每天就是听报告和念报纸的工作性质，使干部的工作生活更加丰富和灵活。

比如开展创先争优和先进典型活动，在干部之间形成良性竞争，提高干部工作的积极性和主动性。

加强对干部的管理还应该体现在提高干部的素质上，提高中层干部的素质是加强干部队伍建设的一项重要内容，往更深层次讲关系到学校的成长与发展。

首先加强干部队伍的思想道德修养和政治素质是基础；其次加强干部的作风修养，在工作中真正做到以公道服人，不负群众的信赖。

最后应该不断努力学习，提高自身的业务素质。

改变传统的管理理念和模式，与时俱进，提高干部的工作效率和创新性。

扩大民主生活是指管理部门作为管理学校的一把手应该善于听取群众的意见，让群众将自己的想法充分表达出来。

只有做到让群众真正地参与到民主决策中，即使工作中出现了任何问题，群众也是能够理解和宽容的。

相反假如只是一味地实行专制，忽略群众的意见，那么一旦出现问题就会引发群众的强烈不满，同时也不利于构建学校和谐宽松的环境。

三、结语
我国高校教育体制改革的主要内容是改革人才培养模式，提高高等教育人才培养的质量；改革高等教育的管理方式，建设现代大学制度；适应经济社会发展的需要，改革高等学校办学模式。

为此为了落实教育体制改革，加强高校干部队伍管理具有关键性的作用。

假如学校的干部管理层人员只是一味地追求自身的利益，完全忽略群众的利益；一味地思想僵化，忽略创新；一味地高高在上，忽视听取群众的意见，那么最终是会犯错误的。

要坚持党管干部
原则，克服官僚主义，改变工作作风，加强干部监督机制，形成一种和谐并充满文化气息的校园环境。