中学教师暑期培训方案
暑期教师培训活动方案
暑期教师培训活动方案•相关推荐加强师德培训，树立正确的教师职业观；加强教育法规培训，树立依法办学的观念；转变教育发展方式，促进教育事业科学发展；加强业务培训，提高教师的教学素质。
二、培训形式及内容（一）教师全员培训：内容：政治思想与师德教育。
教育教学理念更新。
目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。
促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变，为顺利推进课改、提高课堂效率奠定基础方式：集中培训、专题研讨等，并与自学相结合，侧重于实践活动,结合学校实际，发现身边榜样，发掘内部资源。
（二）教师信息技术培训：目标：要求教师实现“四会”：会熟练使用教师多媒体设备，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会上传教学资源。
方式：开展教师电脑知识及实际操作的培训，重点培训教室交互式白板的高效利用。
(三)、研读教材、备好教案。
教研组长带领组员认真研读下学期的教材，分配组员备课，备出资源化教案，基本要求如下：（1）每人备课量达到一周以上，教研组总量在6周以上。
学校将在开学初逐个检查教师的备课笔记。
（2）每单元前有单元分析、学情分析、教学目标、重难点和课时划分。
（3）每课时要有教学目标的具体阐述，重、难点的分析和教具的准备。
定位明确，适度，科学；描述具体、完整、有序，突出“双基”和“分层”。
（4）课时标题清晰，每课时均另起新的一面，避免课时划分模糊不清。
（5）结合备课内容设计不少于两个配套课件，两个突出学校目标导学案特点及环节的导学案。
（四）教师读书学习活动：目标：要求暑假期间每个教师至少精读一本教育理论书籍，并作出相关读书笔记。
方式：教师自学与集体组织相结合，开学后组织读书笔记展评、读书征文等活动调动教师读书的积极性。
(五)班主任培训：积极组织班主任参加市县班主任培训，并根据上学年班级考核情况学校组织一次班主任经验交流会。
三、培训要求1、提高认识，积极参与。
暑期教师全员培训方案
暑期教师全员培训方案一、培训目标1.提升教师的教学理念，更新教育观念。
2.增强教师的专业素养，提升教育教学能力。
3.培养教师的团队协作精神，提高集体备课效率。
4.拓宽教师的视野，了解国内外教育发展趋势。
二、培训内容1.教育理念更新学习国家教育政策，理解新时代教育要求。
探讨素质教育与应试教育的平衡。
分析教育教学中的热点问题，如减负、家庭教育等。
2.专业知识提升针对不同学科，组织专业讲座，分享最新研究成果。
举办教学研讨会，交流教学心得，提升教学技巧。
安排教师参加专业培训课程，如信息技术、课程开发等。
3.团队协作与沟通开展团队建设活动，增强团队凝聚力。
组织集体备课，提高教学计划的科学性和实施效果。
培养教师之间的沟通技巧，提高教育教学效果。
4.教育发展趋势邀请国内外知名教育专家进行讲座，分享教育发展趋势。
分析国内外教育案例，借鉴先进的教育理念和实践。
探讨教育技术在未来的应用，如、大数据等。
三、培训形式1.线上培训利用网络平台，开展线上课程，方便教师随时学习。
设置互动环节，如讨论区、问答区，促进教师交流。
提供丰富的学习资源，如教学视频、电子书籍等。
2.线下培训组织实地考察，参观优秀学校，学习先进经验。
举办教学研讨会，邀请专家和教师共同探讨教育教学问题。
安排教师参加各类教育教学活动，如教育论坛、教学比赛等。
3.自学鼓励教师利用假期时间，自主学习相关书籍和资料。
提供书单和推荐阅读，帮助教师选择适合自己的学习内容。
建立学习小组，互相监督，共同进步。
四、培训评估1.教师自我评估报告内容应包括学习收获、教学实践中的应用、未来规划等。
2.教学评估对教师的教学效果进行评估，如学绩、教学满意度等。
分析评估结果，为下一学期的教学工作提供参考。
3.培训效果评估收集教师和学生的反馈意见，了解培训效果。
根据评估结果，调整培训方案，提高培训质量。
五、培训时间与地点1.时间：2023年7月1日至8月31日。
2.地点：线上为主，线下活动根据实际情况安排。
中学教师培训方案（精选7篇）
中学教师培训方案（精选7篇）一、什么是教师教师，以教育为生的职业。
这个职业是人类社会最古老的职业之一。
按照法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称专业，安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习，组织考试、传授科学文化基本知识，开展主持学术交流、提高学生的观察学习、记忆认知、动手沟通、操作等综合实践能力，培养学生特长，促进德、智、体、美、劳全面发展，掌握经验技术。
他受社会的委托对受教育者进行专门的具有建设性的教育，执行各项教育政策，维护社会稳定，为国家和社会培养各类高素质或实用人才。
在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。
对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。
因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。
在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。
教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。
二、中学教师培训方案（精选7篇）为了确保事情或工作扎实开展，预先制定方案是必不可少的，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。
方案应该怎么制定才好呢？下面是小编为大家整理的中学教师培训方案（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中学教师培训方案1为了贯彻落实《xx市xx年师训工作方案》精神，全面提高教师队伍整体素质，促进教师专业化发展，努力营造教师终身学习和自主发展的良好氛围，我校将加大教师校本培训力度，并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。
一、指导思想坚持以“十八大”精神为统领，全面贯彻落实《教育规划纲要》，从学校教育教学工作实际出发，使学校成为教师成长的摇篮，将课堂当作教师发展的舞台。
以解决学校教育教学工作中存在的突出问题，提高广大教师实施新课程的能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的，努力打造一批结构合理、素质精良的教师队伍。
教师个人暑期培训计划
教师个人暑期培训计划一、培训目标通过暑期培训，提高自身教育教学水平和专业能力，进一步提升教育教学质量，促进学生全面发展。
二、培训内容1. 研读相关教育教学理论和新课程标准，了解国家教育政策和教学改革方向。
2. 学习新的教学方法和教学技巧，提高教学效果和教学效率。
3. 深入研究所教授学科的最新发展和前沿知识，不断丰富自己的学科知识。
4. 参加教育教学研讨会和讲座，提高教学思想和教学观念。
5. 参与课题研究和教学案例设计，提高教学设计和课程设置能力。
6. 参加专业考试和评比活动，提升自己的教学等级和职称。
7. 进行教学实习和指导，提高教育教学实践能力。
8. 参与教育信息化建设和应用，提高教学技术和教学平台的应用能力。
三、培训计划1. 阅读教育教学理论和新课程标准在暑期培训期间，我将阅读相关教育教学理论和新课程标准。
我将学习教育教学的最新理论和观念，了解国家教育政策和教学改革方向。
通过阅读，我将进一步提高自己的教学思想和教学观念，指导自己的教育教学实践。
2. 学习新的教学方法和教学技巧我将学习新的教学方法和教学技巧，包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面的知识和技能。
我将通过书籍、网络和教学视频等方式，学习和掌握新的教学方法和教学技巧，提高自己的教学效果和教学效率。
3. 开展学科知识的研究我将深入研究所教授学科的最新发展和前沿知识，不断丰富自己的学科知识。
我将关注学科知识的最新研究成果和学科知识的最新进展，不断提高自己的学科水平和学科能力。
4. 参加教育教学研讨会和讲座我将参加教育教学研讨会和讲座，了解教育教学的最新研究成果和教育教学的最新发展。
通过和同行教师的交流和研讨，我将提高自己的教学思想和教学观念，不断提升自己的教育教学水平和专业能力。
5. 参与课题研究和教学案例设计我将参与课题研究和教学案例设计，开展相关的教学研究和教学设计工作。
我将深入学习和了解相关的课题研究成果和教学案例设计，提高自己的教学设计和课程设置能力。
2024年暑期教师全员培训计划(6篇)
2024年暑期教师全员培训计划（6篇）2024年暑期教师全员培训计划（精选6篇）2024年暑期教师全员培训计划篇1一、目的意义:为贯彻落实市教育局有关教师暑假培训的会议精神，进一步提高广大教师思想和业务素质，扎实开展校本研究，提高教师的理论素养和实践能力，尽快建立一支适应基础教育课程改革需要的师资队伍，保障教育改革的顺利进行，结合本校实际，为使培训落到实处、收到实效，特制定学校暑期教师培训计划。
二、培训方式、内容、时间:培训.取.中培训的方式，由学校、镇办、市级等教育部门统一组织，进行新课程、课标、教材、教法、新课程与信息技术的.合、网络管理等方面的骨干教师、全员教师培训，培训时间具体时间见安排表。
我校培训内容为：1、《基础教育课程改革实施纲要》2、《备课新思维》3、学校特色教育科研培训：①尝试教学法理论与实践系统培训②语文教研组快速作文教学理论与实践系统培训三、具体要求：1、按照培训责任分工、实行责任负责制，责任人负责参训人员的考勤、考核，并做好记录；2、培训人员要遵守作息时间，不无故迟到、早退和缺席，遵守会议纪律，认真参加培训，做好记录，完成作业任务，积极参加讨论。
3.在培训结束后结合工作实际总结学习情况的、心得，形成书面材料。
4、将每位参训人员培训、考试等情况的，按上级有关规定，与教师年度考核，职称评定挂钩。
四、培训时间：1、省、市统一组织的按省通知执行。
2、教育办组织的按教育办通知执行。
3、我校的全员培训时间为：8月26日——30日，每日上午8：30——11：30，下午分教研组.中讨论、笔记，.中学习新教材、教参、备课时间。
2024年暑期教师全员培训计划篇2一、指导思想为了进一步深化嘉定区教育综合改革，贯彻落实《嘉定区中小学教师暑期培训工作方案》要求，围绕当前教师课堂教学、教师教育管理、教师心理等教育热点问题，开展南翔学区联盟及校本培训，通过全员、分项、分类，线上线下相结合的培训形式，解决教师教学中面临的问题与困难，提高教师的课程、课堂教学能力，促进教师专业发展，提升教师专业素养。
暑期教师研修培训方案
暑期教师研修培训方案第1篇暑期教师研修培训方案一、背景与目的为进一步提升我国教师队伍的专业素质和教学能力，充分利用暑期时间进行充电和提升，特制定本研修培训方案。
本方案旨在通过系统的研修培训活动，帮助教师更新教育观念，掌握现代教育技术，提高教育教学质量，满足新时代教育改革与发展需求。
二、培训对象1. 全日制普通中小学、幼儿园在职教师；2. 各级教育行政部门、教研机构从事教育教学研究和管理的人员；3. 其他有志于教育教学改革与发展的相关人员。
三、培训时间2023年7月至8月，共计4周。
四、培训内容1. 教育政策与法规：解读新时代教育政策，学习教育法律法规，提高教师的法律意识；2. 课程与教学论：探讨课程改革，学习现代教学理念，提升教学设计能力；3. 教育技术应用：掌握教育技术的基本原理，学会运用现代教育技术提高教学质量；4. 学科教学与评价：针对不同学科特点，开展学科教学与评价研讨，提高教师的教学水平；5. 教师心理素养：关注教师心理健康，提高教师的心理素养和职业幸福感。
五、培训方式1. 面授课程：邀请教育专家、学者进行专题讲座，面对面解答教师疑问；2. 网络课程：利用网络平台，开展线上学习，满足个性化学习需求；3. 案例分析：选取优秀教学案例，组织教师进行研讨，提高教学实践能力；4. 实地考察：组织教师参观优质学校，学习借鉴先进教育教学经验；5. 小组讨论：分组进行主题讨论，促进教师间的交流与合作。
六、培训师资1. 邀请具有丰富教育教学经验和研究成果的专家、学者担任主讲教师；2. 省市教育行政部门、教研机构的专业人员；3. 优秀一线教师分享教学经验和心得。
七、培训评价1. 过程性评价：对学员的学习过程进行跟踪评价，确保培训效果；2. 终结性评价：培训结束时，组织统一考核，检验学员的学习成果；3. 反馈评价：收集学员对培训内容的意见和建议，持续优化培训方案。
八、培训保障1. 落实培训经费，确保培训工作顺利进行；2. 提供必要的学习资料和设施，创造良好的学习环境；3. 加强培训组织与管理，确保培训质量。
暑期教师校本培训方案
2023年暑期教师校本培训方案建湖县高作中学一、指导思想:根据上级教师暑期培训工作规定, 围绕“造就一支师德崇高、业务精良、构造合理、充斥活力旳专业化教师队伍”旳整体目旳, 为切实加强和改善教师培训工作, 不停提高中小学教师旳理论素养和业务能力, 特确定本方案。
二、组织领导组长: 姜春阳副组长: 李雪峰蔡小平孙长胜成员: 刘长斌、张宁忠、陈楼、汤晓光、周宽余三、培训时间暑期培训时间为6天, 从8月20日开始至8月26日结束, 详细安排见附表。
四、培训内容及形式（一）培训内容（1）《国家及江苏省中长期教育改革发展规划纲要》（2）职业道德教育。
采用学习先进教师事迹、分析讨论、专题汇报、主题演讲、经验交流、考核评议等形式, 深入深入开展“践行教师职业道德规范, 做人民满意教师”主题教育。
结合身边发生旳经典案例, 教育广大教师深入规范自己言行, 提高师德修养。
（3）班主任培训。
搜集新时期班主任工作经典案例, 尤其是本处班主任先进事迹, 开展经验交流和讨论, 研究处理班主任工作中最现实、最迫切需要处理疑难问题旳措施。
选用获得市级先进班集体表扬旳班主任代表高其军、张江莲交流经验。
其中高其军交流主题《搞好班级管理, 增进教学质量提高》, 张江莲交流主题《协调好学科教师, 实现学科教学质量整体提高》。
（4）教师业务培训。
学习有关课程改革、“有效教学”方面旳内容, 学习市、县推荐旳《教师必读书目》旳有关文章,学习《有关深入加强全市教科研工作旳意见》、《盐都市中小学课堂教学评价指导意见》、《盐都市中小学作业布置与批改指导意见》和《盐都市加强全市中小学语文和英语课外阅读指导意见》。
贯彻《盐都市中小学教师教学基本功训练与考核意见》, 着重培训教学设计、教学体现、教学测评、教学研究、学科专业技能、教学资源开发与运用等六项基本功。
培训电子白板使用、网络资源使用、电子备课规定等现代教育技术。
组织集体备课, 研讨教案设计, 开展案例分析与点评、学科教材分析与研究、课堂教学模式解读与研究、试题分析与研究、心得体会交流等活动。
2023年暑假教师培训方案9篇
2023年暑假教师培训方案9篇暑假教师培训方案1一、培训目的进一步提升教师队伍素质，切实帮助教干教师更新理念，提高教育教学技能，解决课改实施中的实际问题，深入推进素质教育，促进我县教育均衡发展，全面提高教育质量。
二、培训项目与内容（一）国培项目。
1．选派11名骨干教师参加“国培计划”—中小学教师示范性集中培训。
将于7月—12月组织集中培训。
2．选派300名幼儿教师参加“国培计划”—幼儿园骨干教师远程培训。
时间暂定8月至12月，具体时间另行通知。
（二）省培项目。
1．选派____名骨干教师参加省级骨干教师集中培训。
2．按照省教育厅4月1日《关于印发全省中小学教师全员远程研修实施方案的通知》要求，组织3917名高中、初中、小学、幼儿教师参加全省远程研修学习，每学段集中研修6天，每天1个专题，共36学时。
其中，7月8日至____日幼儿教师全员远程研修；7月15日至20日初中教师全员远程研修；7月23日—28日小学教师全员远程研修；8月19日—24日高中教师全员远程研修。
（三）市级培训。
根据市教育局暑期培训项目安排，我县将组织1000多名中小学教干教师分别参加23个培训项目的集中培训学习（名额分配和具体安排见附件二）。
（四）县级培训。
按照年度工作计划安排，围绕着“名师名校长培养工程”和“加强村小教干教师培训”两项工作重点组织培训学习。
1. 名师名校长培训。
依托先进地区教师教干集中培训活动和教师培养基地，举办名师名校长培训班，结合教育实践和使用成长计划对名师名校长人选进行培养。
参加人员：县级名师与名校长人选，时间安排在7—8月份。
2. 优秀班主任培训。
市教育局在我县设立班主任培训现场，协助市教育局组织班主任培训班。
参加人员：—教师节表彰的全县优秀班主任及骨干班主任，时间安排在7月份。
3．高效课堂建设论坛。
聘请知名专家报告、讲课，现场指导，引领校长、名师和骨干教师建设高效课堂。
时间安排在8月份。
4．中小学校长（园长）读书会。
教师暑期集训方案2篇
教师暑期集训方案 (2)教师暑期集训方案 (2)精选2篇（一）教师暑期集训方案1. 目标确定- 确定集训的目标，如提升教师的教学能力、培养教师的科研能力等。
2. 课程设置- 根据目标确定课程设置，可以包括教学理论与方法、课程设计、教学评价等相关内容。
3. 教材选择- 根据课程设置选择合适的教材，可以选择一些经典的教材，也可以根据教师的具体需求选用相应的教材。
4. 授课方式- 根据集训的规模和时间安排，确定授课方式，可以采用讲座形式、小组讨论、案例分析等多种形式，以提高教师的参与度和互动性。
5. 实践活动安排- 安排一些实践活动，如教学观摩、教学实习等，让教师能够将学到的知识应用到实际的教学中去，并且可以相互借鉴和交流经验。
6. 评估与反馈- 对教师进行评估，了解培训效果，并给予及时的反馈，同时鼓励教师进行自我评估，提高自身的教学水平。
7. 结业证书- 集训结束后，给予教师结业证书，以认可他们的学习成果，并鼓励他们继续进行教学研究和学习。
8. 资料整理和分享- 将集训期间的课件、教材、案例等资料整理成文档或电子版，并分享给参训的教师，方便他们在教学中进行查阅和应用。
通过以上方案的实施，可以帮助教师在暑期集训中提升教学能力，并促进教师之间的交流与合作，达到提高教师教学水平的目标。
教师暑期集训方案 (2)精选2篇（二）教师暑期集训方案目标：1. 提高教师的教学能力和专业水平；2. 探索教学中的创新方法和教育新技术；3. 增强教师的团队合作和沟通能力；4. 为学生提供更优质的教学服务。
内容：1. 教学理论研讨会：组织教师研讨教学理论，分享教学心得和经验，提高教师的教学能力和专业水平；2. 教育新技术培训：组织教师学习教育新技术，如在线教学平台、教育游戏等，提高教师运用新技术进行课堂教学的能力；3. 教学案例分析：组织教师分析教学案例，讨论问题与解决方案，提高教师的教学思维和解决问题的能力；4. 学科研究专题讲座：邀请专家学者进行学科研究专题讲座，帮助教师了解最新的学科研究动态和方法；5. 校本教研活动：组织教师进行校本教研活动，共同研究教学问题，交流教学经验，提高教师的团队合作和沟通能力；6. 教师心理辅导讲座：邀请心理专家进行教师心理辅导讲座，帮助教师调整心态，提高教师工作的积极性和效率。
暑期中小学及幼儿园干部教师培训方案
暑期中小学及幼儿园干部教师培训方案一、培训目的1. 提升中小学及幼儿园干部教师的综合素质，提高管理能力和教育教学水平。
二、培训内容1. 教育管理知识与技巧：(1) 教学管理：包括课程设置、教学计划与评估、学生管理等内容。
(2) 学校管理：包括招生与宣传、校风校纪建设、师德师风建设、家长沟通等内容。
(4) 资源管理：包括教学资源的有效利用与共享、设备维护与管理等内容。
2. 教学技能与方法：(1) 教学方法：包括基础教学法、启发式教学法、合作学习法、多元智能教学法等内容。
(3) 教学专题：包括数学教学、语文教学、英语教学、科学教学、美术教学、体育教学等内容。
(4) 教育心理学：包括学生心理健康教育、班级心理辅导等内容。
3. 教育法规与政策：(2) 教育政策：包括教育改革与发展政策、教育信息化政策等内容。
4. 职业发展与成长：(1) 职业素养：包括教师职业道德、职业操守、职业规划等内容。
(3) 个人成长：包括自我评价与反思、教育心得与分享等内容。
三、培训形式1. 理论讲座：邀请教育专家、学者等为干部教师讲解相关知识与技巧。
2. 实践指导：组织干部教师参观优秀学校、优秀教师课堂，进行实地教学观摩与指导。
3. 研讨交流：组织干部教师进行研讨，分享教育经验与教学心得。
4. 个案分析：通过分析教育案例，引导干部教师主动解决问题，提高解决问题的能力。
四、培训时间和地点1. 培训时间：暑期，为期一周。
2. 培训地点：选择干部教师密集的地区，如教育培训中心、学校等。
五、培训评估1. 考核方式：通过闭卷考试、实际操作及课堂表现等综合评估。
2. 考核内容：包括理论知识、教学实践和个人成长等。
3. 考核标准：根据培训目标和培训内容设定评分标准。
六、培训效果评估与反馈1. 培训效果评估：通过调查问卷、听课观摩、学校领导评价等方式评估培训效果。
2. 培训反馈：组织干部教师进行培训反馈会，听取意见和建议，为以后的培训提供参考。
暑期中小学及幼儿园干部教师培训方案
暑期中小学及幼儿园干部教师培训方案一、培训目标本次培训的目标是为中小学和幼儿园的干部教师提供系统的专业知识和教育教学理论，提升教师的专业水平，提高教育质量，促进学校的发展和提升。
二、培训时间和地点培训时间：暑假期间，为期一周。
培训地点：中小学和幼儿园校园内或者教育培训机构。
三、培训内容1. 教育教学理论知识：包括教育心理学、教育学理论、教学设计、教学方法等方面的专业知识，以及近年来的教育改革政策和发展趋势。
2. 学科知识更新：针对各学科的最新教学内容和教学方法进行系统的培训，提高教师对学科知识的掌握和传授能力。
3. 学校管理与领导力：培养教师对学校管理的理解和应用能力，提升领导力和组织能力，为教育教学的改革和发展提供保障。
4. 教育技术应用：学习教育技术的应用和相关教学软件的使用，培养教师在信息化时代的教学素养和实际操作能力。
四、培训形式1. 讲座：邀请相关领域的专家学者进行专题讲座，对教师进行系统的理论培训和学科知识更新。
2. 应用实践：组织教师进行教学设计和实际教学操作，以及学科知识的更新和应用实践。
3. 分组讨论：组织教师进行分组讨论和交流，分享教学经验和教学心得，促进教师之间的交流和合作。
4. 实地考察：安排教师参观学校和教育培训机构，了解先进的教学理念和教学技术应用，借鉴其他学校和机构的教学经验。
五、培训保障1. 资金支持：学校或者教育局提供培训资金支持，包括讲座费用、教材费用、实践操作费用等。
2. 师资力量：邀请专业教育学者和学科专家进行培训，保障培训讲座的专业性和权威性。
3. 教学设施：保障培训教学设施和实践操作设备的完善和高效，为教师提供良好的学习和实践环境。
4. 安全保障：确保培训期间教师的安全和健康，包括饮食、住宿、交通等方面的保障。
六、培训效果评估1. 知识测试：对教师进行相关知识点的测试，评估培训期间知识的掌握程度。
2. 教学设计和实践评估：对教师进行教学设计和实践操作的评估，检验教师的教学能力和实际操作水平。
2024年中学教师暑期培训计划（二篇）
2024年中学教师暑期培训计划为贯彻市教育局关于教师暑期培训的会议精神，进一步提升教师的思想和业务素质，切实开展校本研究，增强教师的理论和实践能力，迅速构建一支适应新课程改革需求的教师队伍，确保教育改革的顺利推进，结合本校实际情况，特制定本校____年暑期教师培训工作方案。
一、组织架构负责人：副负责人：成员：全校教职工二、培训对象专业技能培训对象为全校在岗教师，校园安全和师德教育对象为全校教职工。
三、培训目标培训内容涵盖师德培训、业务培训、校园安全三个方面，采取远程网络研修与校本培训相结合，集中学习与分散学习相结合的方式，认真组织教师暑期培训工作。
旨在更新教育理念，强化师德修养，提升专业素养，增强安全管理意识，持续提高我校教师队伍的整体素质。
四、培训项目及时间安排1. 集中学习阶段：时间：具体日期，每日学习时间不少于具体小时数。
内容：(1) 通识培训：包括省教育厅规范中小学办学行为精神、《教育法》《义务教育法》《教师法》等法律法规、《中小学教师职业道德规范》（____年修订）、《____市中小学管理规范》《中小学生人身伤害事故预防与处理条例》、推进素质教育相关理论、陶行知、苏霍姆林斯基等教育家的专著、教师与学生心理健康知识。
(2) 师德培训：涵盖中小学教师职业道德规范、____省教育厅关于开展向欧平琴同志学习的决定，学习欧平琴同志的先进事迹，以____学习为契机，加强师德师风建设，通过师德学习交流、征文、演讲、朗诵、创建师德先进校等活动，进一步提升教师道德水准。
(3) 教育理论培训：针对教育教学中存在的问题，通过专题辅导、观看录像等形式组织教师集中培训。
2. 分散研修阶段：时间：具体日期，提交工作总结和师德总结不少于具体字数。
内容：(1) 业务培训：包括教师所任教学科的学科知识和新学期教材的学习研究、上学期教育教学工作小结。
(2) 师德总结：反思一年来师德建设的成效与不足，进行典型案例分析总结与未来规划。
暑期中小学及幼儿园干部教师培训方案
暑期中小学及幼儿园干部教师培训方案一、培训目的本次暑期培训旨在提升中小学及幼儿园的干部教师的专业素养和管理能力，提高教学质量和学校管理水平，进一步推动学校教育事业的发展。
二、培训内容1. 专业知识培训通过专业知识培训，提升干部教师的学科知识水平，增强教学技能。
培训内容包括教育心理学、教学方法与策略、课程设计等方面的知识。
通过专业知识培训，使干部教师掌握最新的教育理论和实践，提高教学效果。
2. 管理能力培训通过管理能力培训，提升干部教师的组织、协调和沟通能力。
培训内容包括学校组织与管理、团队建设与合作、问题解决与决策等方面的知识。
通过管理能力培训，使干部教师具备领导团队、处理问题和决策的能力，提高学校管理水平。
4. 实践教学培训三、培训方式1. 专家讲座请相关领域的专家进行讲座，介绍最新的教育理论和实践，提供实用的教学技巧和方法。
2. 小组讨论组织小组讨论，让干部教师互相交流和分享经验，共同解决教学和管理中的问题。
3. 观摩课堂组织干部教师观摩优秀教师的课堂，学习他们的教学方法和策略。
组织实践操作活动，让干部教师有机会进行实际的教学和管理操作，提高实际操作能力。
四、培训时间和地点本次培训计划在暑期进行，培训时间为3个月，地点为学校教学楼或者专门的培训场所。
五、培训评估对参加培训的干部教师进行评估，评估内容包括专业知识水平、管理能力、专业发展能力和实践教学能力等方面。
根据评估结果，为干部教师提供个性化的进修计划和辅导。
六、总结本次暑期中小学及幼儿园干部教师培训方案旨在提升干部教师的专业素养和管理能力，推动学校教育事业的发展。
通过专业知识培训、管理能力培训、专业发展培训和实践教学培训，提高干部教师的专业水平和实践能力。
通过评估和总结，为干部教师提供个性化的进修计划和辅导，进一步推动干部教师的专业发展和学校管理水平的提高。
2024年学校教师暑期培训方案
2024年学校教师暑期培训方案一、培训目的和背景随着社会的发展和进步，教育工作面临着新的挑战和机遇。
为了提高学校教师的专业素养和教育教学水平，增强他们的教学创新能力和教育教学能力，我校决定组织一次全面的教师暑期培训活动，促进教师的个人发展和职业成长。
二、培训内容和形式1.核心素养提升- 教育理念与教育心理学。
- 课程设计与教学策略。
- 教师专业发展。
2.教学技能提升- 教学方法与教学技能。
- 创新教育理论与实践。
- 班级管理与师生关系。
3.学科知识更新- 最新教材解读与应用。
- 学科前沿与热点问题。
- 学科教学方法与技巧。
4.信息技术应用- 教育信息化的基本概念与方法。
- 在线教育平台使用与操作。
- 教育教学软件的选择与应用。
5.思政教育能力培养- 德育、智育、体育和美育等内容。
- 培养学生的终身学习能力与创新意识。
培训形式主要包括讲座、研讨会、案例分析、实地考察、互动讨论、教学观摩等。
通过理论教学与实践相结合的方式，提高教师的教学水平和实践能力。
三、培训师资和资源为了保证培训的质量和效果，我们将邀请优秀的教育专家和学科专家，以及校内一线教师分享自己的经验和教学方法。
此外，还将积极利用校外资源，组织教师实地参观、参观名校、企业等，扩展他们的视野，激发他们的学习热情和创新思维。
四、培训时间和地点培训时间为2024年暑假期间，具体安排为连续五天的时间，每天7小时。
培训地点为学校的培训中心或会议室，也可结合实际需要选择其他地点作为培训场所。
五、培训评估和总结1. 培训结束后，将对教师进行综合评价，包括学习情况、能力提升和实践效果等方面。
2. 教师可以提交学习心得、教育教学改进措施等相关报告，进行经验分享。
3. 培训总结会将对培训的过程和效果进行评估，收集教师的意见和建议，为今后的培训活动不断改进和提高提供参考。
六、预计效果和影响1. 提高教师的教育理念和教学设计能力，促进课程改革和教学创新。
2. 增强教师的信息技术应用能力，提高教学效果和教育教学质量。
教师暑期集训方案工作计划
教师暑期集训方案工作计划一、集训目标设定暑期集训的初衷在于提升教师的教育教学能力，激发其创新思维，以适应新时代教育的挑战。
通过本次集训，我们期望达到以下目标：增强教师对新课程标准的理解和应用能力，使其能够更好地指导学生的学习。
提高教师的教学设计、课堂管理和评价反馈能力，以改善教学效果。
培养教师的团队协作精神和创新意识，以推动学校整体教育教学的持续发展。
二、课程内容规划为确保集训效果，我们规划了以下课程内容：新课程标准的解读与实施策略高效课堂教学方法与技巧学生评价与反馈机制的构建团队协作与创新能力培养现代教育技术工具的应用三、时间安排与管理集训时间定于暑假期间，共计两周。
具体安排如下：第一周：新课程标准的解读与实施策略、高效课堂教学方法与技巧第二周：学生评价与反馈机制的构建、团队协作与创新能力培养、现代教育技术工具的应用每天安排6小时的学习时间，包括4小时的集中授课和2小时的分组讨论与实践活动。
四、资源准备与配置为确保集训的顺利进行，我们将做好以下资源准备与配置：教室和教学设备的租赁与准备教材和参考书籍的采购与分发网络和多媒体设备的调试与维护集训期间的生活与交通保障五、参与教师筛选参与本次集训的教师需满足以下条件：在本校任教满一年的在职教师在过去一年的教学评估中表现优秀对教育教学有浓厚兴趣，愿意参与集训并付诸实践筛选过程将结合教师个人申请、教学评估结果和学校推荐等因素进行。
六、评价与反馈机制集训期间，我们将建立评价与反馈机制，以确保集训效果：每日课后进行小组讨论，分享学习心得和实践体验。
每周进行一次总结性评价，包括自我评价和同伴评价，以及专家点评。
设立反馈渠道，鼓励教师提出改进意见和建议。
七、后续跟进计划集训结束后，我们将制定后续跟进计划，以确保教师能够持续进步：组织定期的教研活动，分享教学经验和教学案例。
鼓励教师将集训所学应用于实际教学中，并进行教学反思和总结。
设立奖励机制，表彰在教育教学方面取得显著成果的教师。
2023暑假教师培训活动方案完整版(通用13篇)
2023暑假教师培训活动方案完整版（通用13篇）暑假教师培训活动方案（篇1）一、指导思想加强师德培训，树立正确的教师职业观;加强教育法规培训，树立依法办学的观念;转变教育发展方式，促进教育事业科学发展;加强业务培训，提高教师的教学素质。
二、培训日期及内容1、第一阶段：8月1日～8月4日，内容为师德法规教育、业务学习。
(1)、组织教职员工认真学习教育方针、有关教育政策法规、中小学教师职业道德规范、潍坊市中小学教师十不行为规范等。
(2)、认真学习研究《义务教育条例》、《学校安全管理规范》和《学校管理暂行办法》等，进一步提高学校管理水平。
(3)、学习先进，写出体会，举行做学生喜欢的老师讲演活动。
(4)、研读教育名著;写出工作总结与反思。
2、第二阶段：8月5日～8月10日，内容为组织所有教师集中开展转变教育发展方式大讨论活动、业务学习、继续教育培训学习。
(1)组织所有干部和教师集中开展转变教育发展方式大讨论活动。
围绕“安全为主、育人为先、促进公平、强化服务”等深入讨论，解决好轻视校园安全稳定、“重教书、轻育人”、弱校弱势群体、闭门办学轻视社会需求和个性化服务等问题，深刻领会促进教育事业科学发展的重大意义、科学内涵和工作重点，同时紧密结合本学校的实际，逐条逐项分析排查出存在的突出问题，深入具体地研究确定转变教育发展方式的思路措施，确保在新的学年里全面开创教育事业科学发展、和谐发展的崭新局面。
(2)深入研讨教学模式;教师基本功培训;绘出学科知识树，学校进行评比交流;制定各种计划、交流教师个人专业成长规划;分教研组集体备课，学习课标、通研教材等。
(3)继续教育培训公共课《未来十年的教师职业生活》、《教育反思案例及论文编写指导》和各专业课。
每日作息时间：上午8：00――11：00，下午2：30――5：30三、培训要求1、提高认识，加强领导。
各小学要成立以校长为组长的暑假教师培训工作领导小组，依据本方案制定出具体详实的本校培训方案，全面做好暑假培训学习的宣传动员工作，开好放假会和学习动员会，做到明确学习时间、地点和内容，狠抓培训过程的落实，避免走过场。
2024年五中暑假教师培训方案
2024年五中暑假教师培训方案一、教师培训目标及背景分析2024年五中暑假教师培训的目标是提高教师们的教学水平，增强他们的专业能力和教育教学理念，进一步推动学校教育教学改革和发展。
在当前教育改革不断深化的背景下，提高教师的教学能力对于实现学校的教育目标至关重要。
二、培训内容及安排1. 学科知识更新通过邀请专业学者和教育研究专家对各学科最新的研究成果进行讲解和解读，帮助教师们了解学科的新动态，更新自己的知识体系。
同时，组织教师们参加各种学科研讨会和学术交流活动，提高他们的学科教学水平和专业素养。
2. 教学方法和策略的研讨邀请教学经验丰富的老师分享教学方法和策略，帮助教师们拓展自己的教学思路和方法。
通过组织讨论和实践活动，促使教师们主动探索和创新教学方式，提高教学效果。
3. 课程设计与评价组织课程设计和评价工作坊，引导教师们通过课程设计来提高学生的学习兴趣和参与度，并通过课程评价来反思和改进自己的教学。
同时，加强对学生评价和教学质量评价的理论学习和实践操作，提高教师的评价能力。
4. 心理健康与教育心理学邀请相关专家讲解心理健康教育和教育心理学的基本知识和方法，帮助教师了解学生的心理发展规律，提高教师的教育咨询和辅导能力。
同时，加强对教师自身心理健康的关注和培养，为教育教学工作提供更好的支持和保障。
5. 信息技术与教育教学组织教师参加信息技术与教育教学的培训，帮助教师掌握和应用新技术，提高他们的信息化教学能力。
通过实践操作和案例分析，培养教师的信息素养和创新能力，促进教学的数字化、智能化发展。
三、培训方法和手段1. 讲座和研讨会邀请专家学者和教育研究专家进行专题讲座和学术研讨会，介绍最新的教育教学理论和实践经验，帮助教师们获取知识和信息。
2. 实践活动和课题研究组织实践活动和课题研究，让教师们亲自实践和探索，提高他们的教学经验和能力。
通过小组合作和集体讨论，分享经验和交流成果，促进教师们共同进步。
3. 自主学习和反思鼓励教师们进行自主学习，通过阅读相关书籍和文献，深化对教育教学理论的理解和应用。
2024年中学暑期师德培训方案
2024年中学暑期师德培训方案
如下：
一、培训目标
本次培训旨在帮助中学教师提升师德修养，树立良好的职业道德榜样，提高教育教学水平，增强对学生的认同感和责任感。
二、培训内容
1. 师德概念与核心价值观培养：深入探讨师德的内涵和重要性，引导教师明确教育教学的价值追求。
2. 专业伦理规范与教师行为规范：介绍中学教师应遵守的专业规范和行为准则，引导教师端正态度，严守规范。
3. 教师情感管理与人际交往技巧：提升教师情感情商，培养善于与学生、家长沟通的能力，建立融洽的师生关系。
4. 教师自我成长与职业发展规划：帮助教师认识自我，探索教育教学工作中的困惑和瓶颈，规划个人职业发展蓝图。
三、培训方式
1. 线上课程学习：通过网络平台，组织专家讲座、教学案例分享等形式，让教师便捷参与学习。
2. 线下座谈交流：组织实地参观、座谈讨论等交流活动，促进教师之间的互动和交流。
3. 个性化指导辅导：针对个别教师的问题和需求，提供一对一的指导辅导服务，帮助解决实际困难。
四、培训评估与总结
通过定期考核和反馈机制，对培训效果进行评估，总结成功经验和不足之处，为今后的师德培训提供参考和改进。
五、师德培训成果展示
在培训结束后，组织教师展示师德培训成果，鼓励教师分享学习心得和感悟，营造良好的师道风尚。
六、总结
通过本次师德培训，相信中学教师能够更加深刻地认识到师德的重要性，坚定态度，提升修养，为教育事业的发展贡献自己的力量。
希望每位教师都能成为学生的良师益友，为社会培养更多有德有才的新一代。
2024年学校暑假教师培训计划
2024年学校暑假教师培训计划为了提高教师的教学水平和专业素养，推动学校教育事业的发展，学校决定在2024年暑假期间开展教师培训工作。
本次培训计划涵盖了教育教学理论、教学方法、课程设计、心理学、校园管理等多个方面，旨在帮助教师提高自身的专业素养，适应时代发展的需要。
具体的培训内容和安排如下：一、培训时间本次培训计划将于2024年7月10日至8月10日举行，共计一个月的时间。
培训期间，教师将全职参与培训活动，提高专业技能和知识储备。
二、培训内容1. 教育教学理论教育教学理论是教师必备的基础知识，本次培训将邀请资深教育专家为教师们讲解教育教学理论的最新研究成果和方法论，让教师们更加深入地理解教育教学的本质和规律。
2. 教学方法教学方法是教师工作中至关重要的一环，本次培训将组织教师参与多种教学方法的实践和探讨，培养教师的灵活应变能力和创新思维。
3. 课程设计课程设计是教师工作的核心内容之一，本次培训将结合课程设计理论和实践案例，指导教师们如何设计符合学生需求的教学内容和教学活动，提高课程设计水平。
4. 心理学心理学知识对于了解学生心理和调整教学方式至关重要，本次培训将邀请心理专家为教师们讲解和探讨学生心理特点和应对方法，提高教师的心理辅导能力。
5. 校园管理校园管理是学校教师工作中的重要一环，本次培训将安排教师学习校园管理的相关知识和技能，提高教师们在日常工作中的管理能力和效率。
三、培训形式1. 讲座培训期间将邀请教育专家、学者和行业知名人士给教师们进行讲座，就科研进展和学科发展趋势等方面进行深入探讨。
2. 实践培训中将设置多个教学实践班，由资深教师和优秀教师进行实际教学指导，让教师们在实践中学习、成长。
3. 研讨培训期间将组织教师们参与研讨活动，就培训内容进行深入探讨，促进交流与分享。
四、培训效果评估本次培训将采用多种形式对教师培训的效果进行评估，包括学习成绩、实践表现、论文发表等多个方面进行综合评价，确保培训效果。
暑期中小学及幼儿园干部教师培训方案
暑期中小学及幼儿园干部教师培训方案暑期是学校教育系统中一个重要的时间节点，也是对学校教师和干部进行培训和提高教育教学能力的良机。
为了提高中小学及幼儿园干部教师的专业素养和教学水平，制定一份完善的暑期干部教师培训方案是必不可少的。
以下是一份关于暑期中小学及幼儿园干部教师培训方案的具体内容。
一、培训目标1. 提高教师的教育教学能力，增强教师的专业素养。
2. 深化教育理念，促进教师的专业发展和成长。
3. 提升教师的团队合作意识和能力。
二、培训内容1. 教育理论与实践结合通过教育理论的学习，帮助教师深入理解教育教学的本质和内涵，引导教师将理论知识与实际教学相结合，提高教学效果和教育质量。
2. 教学方法与技能提升针对不同学科和年级的教师，组织专业化的教学方法培训，提升教师的教学技能和教学水平，帮助教师更好地应对各种教学挑战。
3. 课程设计与评价引导教师深入研究课程设计与评价的理论和方法，提高教师对课程设计与评价的专业素养，促进教师在日常教学中能够更好地设计教学内容和评价学生学习情况。
4. 教师团队协作与发展通过团队活动和合作学习，加强教师之间的交流与协作，激发教师的团队合作意识和能力，促进教师在工作中更好地协作与合作。
5. 教师心理健康与职业发展开展心理健康辅导和职业规划指导，帮助教师建立健康的心理状态和积极的职业态度，促进教师的职业发展与成长。
三、培训形式1. 线下集中培训在暑期期间，组织教师进行线下集中的教育培训，包括学习讲座、研讨会、案例分析等形式，让教师有机会深入学习和交流。
2. 线上网络培训利用互联网和多媒体技术，组织教师进行线上网络培训，通过网络直播、在线课程等形式，让教师在家也能够参与培训活动。
3. 学习小组互助组织教师成立学习小组，相互帮助、相互学习，共同提高教育教学水平和专业素养。
四、培训评估1. 教师自评要求教师对自己的培训学习情况进行自我评估，做到有针对性地对自己的教育教学能力进行认知和反思。
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中学教师暑期培训方案
中学教师暑期培训方案一:长郡梅溪湖中学教师参加20xx年暑期培训方案
为全面提高我校教师师德素养、执教能力与研训能力,建立一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍,我校选送教师积极参加以下培训。
一、培训项目与参培对象
(一)国家级培训
国培中西部项目——中小学学科教师短期集中培训项目:教龄在3年以上的学科骨干教师。
(二)市级培训
1.义务教育阶段“新课标、新课程、新课堂”教师暑期培训:20xx年秋季承担小学、初中起始年级教学任务的各学科教师。
2.建党积极分子培训班:入党条件比较成熟并拟在两年内发展的重点培养对象。
3.第二届高中市级骨干教师“课堂教学研究能力提升与教师专业发展”主题培训:由长沙市教育局认定的第二届高中市级骨干教师。
4.长沙市教育系统安全管理干部培训班:市直学校分管安全工作副校长、保卫科长。
5.初中骨干班主任市级培训:近两年内未参加过市级培训的市级、县(市、区)级、校级优秀班主任。
6.市直初中教师全员岗位培训:近两年内未参加过市级培训的市直初中英语、物理、化学、生物、政治等5个学科专任教师。
7.基层党组织书记、纪委书记党性锻炼专题班:市教育局直属单位党组织书记、纪委书记。
8.教师20xx年公需科目培训:需要晋升职称的教师。
9.事业单位新聘人员入门培训:事业单位新聘人员。
10.人事干部培训
(三)学历提升培训
四所国家教育部直属师范大学(北京师范大学、华中师范大学、东北师范大学、西南大学)免费师范毕业生在职攻读教育硕士:毕业于本校的免费师范生;毕业后到中小学任教满一学期,并经任教学校考核合格;任教学校同意报考并保证学习时间;工作年限在《师范生免费教育协议》规定的服务期内;符合拟报考专业领域对本科毕业专业的要求。
(四)校级培训
1.长郡梅溪湖中学新教师培训(长郡集团内培训):长郡梅溪湖中学新进教师。
2.弱电培训
3.“沐浴书香、感悟教育”暑期教师读书活动:全体在职教师
二、培训学科、时间与地点
表格略
中学教师暑期培训方案二:仙桃市暑期中小学教师培训方案
为了进一步提升我市广大教师的专业水平,打造一支高素质的教师队伍,市教育局决定,在20xx年暑期继续开展一系列有针对性的培训活动,特制定此方案。
一、指导思想
以深化教育改革和全面推进素质教育为目标,以加强中小学教师队伍建设为核心,通过扎实开展各级各类培训,努力培养和造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的专业化教师队伍。
二、培训时间
国家、省、市级各类专项培训的具体安排附后,全员集训时间为8月22日—8月27日。
三、培训内容
暑期教师培训分国家级、省级、市级集中培训三个层次,具体内容如下:
(一)国家级培训
1．按省教育厅的统一部署实施“国培计划(20xx)培训湖北省中小学教师校长”项目,具体名额分解见附件1。
请各单位根据名额分解数,选派符合条件的教师,于6月27日前将参训学员名单报市教育局教师管理科。
国培计划(20xx)培训湖北省中小学教师校长”项目培训时间为20xx年9月-12月,具体时间另行通知。
(二)省级培训
2．根据省教育厅《关于下达20xx年农村教师素质提高工程培训任务的通知》精神,今年暑期省教育厅将继续实施“湖北省农村教师素质提高工程”。
届时我市将选派218人参加学科带头人、骨干教师、初中教导主任、初中教学副校长等项目的培训,选派20xx年资教生27人
参训。
此项培训由市继教中心统一组织,学员的交通费、生活费、学费全部由省教育厅提供。
培训时间为7月5日至7月28日,地点在省内各高校。
具体安排见附件2,各地各校参训名额分解见附件3。
(三)市级培训
3．新课标、新教材专题培训。
拟于7月12日-7月18日开展新课标、新教材培训。
培训由市教科院统一组织,结合新课程标准对全市部分初中、小学起始年级学科专任教师进行新教材、新课标培训。
培训的具体安排由市教科院另行通知。
4．中小学教师暑期集训
暑期全员集训内容包括政策法规学习、师德培训、业务培训、业务知识考试四项任务,由各镇(办)中心学校、市直学校在市教育局统一部署下集中组织。
时间为8月22日至8月27日。
具体安排如下:
⑴政策法规学习(8月22日)。
各镇(办)中心学校、市直学校要深入学习党的十八大精神,结合教育部颁布的《中学教师专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》(见仙桃教育信息网教师管理栏目),组织教师开展教师专业标准学习、讨论,提高教师政策法规和教育理论水平。
⑵师德培训(8月23-24日)。
一是开展仙桃“最美教师”、“师德标兵”师德先进典型事迹巡回报告活动和教师师德承诺活动。
师德先进典型巡回报告由市教育局统一组织(具体安排另行通知)。
教师师德承诺活动由各地各校组织,学校必须与教师签订师德承诺书,并在学校进行公示。
师德承诺书的具体内容为市教育局“八项承诺”、“七条禁令”。
二是各地各校按省教育厅《关于开展“做学生喜爱的好老师”主题活动的通知》,开展“做学生喜爱的好老师”评选活动。
三是利用暑假的有利时机,深入开展“课外访万家”活动。
各校要充分利用各种媒体,广泛宣传,积极营造浓厚的师德师风建设工作宣传氛围,并于集训结束后将相关资料和活动图片及时上报市教育局。
⑶业务培训(8月25-26日)。
各校要结合新课标、新教材的要求,因地制宜开展集体备课等校本研修活动。
⑷业务知识考试(8月27日)。
根据《仙桃市中小学教师专业发展卓越工程实施意见》精神,中小学教师暑期集训期间将进行全员业务知识考试。
考试由各地各校自行命题,在市教育局规定的时间内统一组织,考试成绩记入教师专业发展档案,纳入继续教育集中培训学时考核。
四、培训要求
1．加强组织领导。
市教育局成立中小学教师暑期培训工作领导小组,局长彭中才同志任组长,副局长程波任副组长,相关科室负责人任成员。
培训工作实行局领导包片,机关各科室(二级单位)蹲点,各镇办中心学校(市直学校)具体负责的组织管理制度。
市级培训由市教育局教管科牵头,市继教中心具体负责组织管理,市教科院、学前教育管理科等部门承担相应的培训任务,
镇、办中心学校和市直学校负责组织好集中培训和全员培训,每项培训活动要做到“六有”:即有专人负责、有专门辅导教师、有培训主题、有考试考核、有档案资料、有工作总结,确保培训活动收到实效。
2．严肃培训纪律。
培训期间,每个教师都要有《教师专业发展报告册》和供学习用的相关资料。
各地各校督促参训学员按时到指定地点报到。
要加强考勤管理,集中培训要实行“点名签到制”。
除因特殊情况确需请假外,任何人不得无故缺席。
市教育局将定期对市级以上培训情况予以通报,并与学校教育教学综合评估、教师职务评聘、年度考核、工资晋级、绩效工资等严格挂钩。
无故未完成省级以上培训(未取得培训合格证)的人员和在全员业务知识考试中无故缺考的人员年度考核定为不合格等次。