头像素描写生
素描头像步骤及画法
The heart is endless, and good is the most valuable treasure.（页眉可删）素描头像步骤及画法素描头像步骤画法应该从哪里下笔的呢，现在大家来学习一下素描头像步骤及画法吧。
素描头像的写生步骤图解【1】一、素描头像起稿(构图、定大概位置)用笔：软炭笔(特软很粗碳心的那种)、铅笔14B。
这两种工具首先画出来画面效果比较强烈考试的时候更容易出跳，而且不容易出现灰、油腻等问题要点：1、轻捏笔端定出上、下、左、右位置，然后立马跟上脖子肩膀衣领。
检查构图。
2、用线轻松、长线概括，尽可能用长的笔。
3、上、下、左、右、脖子、肩膀、衣领，按顺序来，一定要整体避免局部。
4、构图要饱满均衡，四分之三角度眼睛所看的方向空间略微多一点，纸上面留约两根手指的宽度，下巴(最低点)在纸的中线往下2到3根手指的位置。
二、素描头像起稿(结构、转折、体块)构图确定好以后找外形，同时标出三庭线位置。
进一步确定外形、比例，细化外轮廓形，找出五官形状和脸上结构位置以及大的转折线。
检查外形、内形，然后进一步确定五官形状，找出五官重色区域，为铺颜色做充分准备。
三、素描头像铺大关系(铺颜色)画之前继续找一遍暗部、投影的形状，适当强调明暗交界线，从明暗交界线开始往暗画，用笔顺着交界线的走向。
用笔跟起稿一样，一定要用软铅笔。
要点：1、重色先画、大块先画。
这是大的原则2、先铺脖子、脸侧面、头发的大块重色。
再铺五官的小块面重色，由大到小由整体到局部。
3、大胆铺色，小心找形。
重色要给足，形状要具体。
暗部重色大胆画不要重复太多次，明暗交界线要交代具体，五官细节要深入，形状特征要抓准。
4、整个画面应该要有初步的深入。
四、素描头像铺大关系(揉擦)1、把纸巾折好顺着转折线擦，注意收拾暗部、投影、外轮廓的形状。
2、颜色要整，要大块，不能脏乱潦草。
3、橡皮、纸巾、笔综合起来使用。
确保画面轮廓线、转折线清晰明了，五官及衣领头发要有所刻画。
描人物头像的方法步骤
描人物头像的方法步骤择作画角度，预想构图和素描效果，根据自己的水平和存在的主要不足，思考在写生中可能会出现的问题和克服的方法、努力的方向等。
（2）打轮廓基本同于石膏像素描的方法。
为了捕捉最生动、最理想的动态，人物头像写生的轮廓线条要更加简练准确，尽量少依赖众多的辅助线约形。
画石膏像有充分的时间逐步画准，画人物形象则要提高作画效率，增强线条的表现力。
具体要点是：⑴确定头部动态。
在头像写生中，人物的头部形象可能呈现正面、侧面、歪头、仰头、低头等不同的动态，在打轮廓时，要画准动态趋势及其透视关系。
头部动态集中体现在头部的中线，即额间、眉间、鼻低中点、人中直到下颌中点的联线。
要确定定这条线在头部形象中所处的位置及或垂直或倾斜的关系，以及此中线与两眉、两眼等联线的交叉关系。
同时，头像的不同动态也直接反映在两耳孔在头部形象中相对位置的高低视觉变化上。
明确并画准以上两条线及耳孔的构成关系，是画准头部动态和透视关系的关键环节。
在打轮郭时，可以用较浅的虚线条首先找准其动态关系，即使不画这些虚线，也一定要做到心中有数。
见下图：⑵确定主要骨点位置。
确定头部动态之后，要找准形象的额丘、眉弓、颧骨、下颌丘及下颌角等骨点的相互位置和起伏关系。
这些部位肌肉少，形成凸起的端点、决定着头部的基本体面造型和个性特点。
⑶确定中心和支点。
在石膏像写生中已谈到，两眉、两眼及鼻子构成的三角形（或称“干”字形）处于头像的视觉中心位置，在形体比例和造型关系上起着承上启下，联结左右的核心作用。
鼻梁则又处于这个中心的中心，鼻梁的高度往往又是头部形象的最高点，不少画家把鼻梁视为头像的支点是很有道理的。
在画面部轮廓时，必须首先画准支点和中心的比例位置及透视关系。
然后以鼻子的长度为标尺衡量并确定额头、下巴和耳朵的长度，以眼睛的宽度为标尺来衡量并确定形象的宽度。
一定要注意眼睛的大小和两眼之间的距离、透视关系是否正确，不要画宽或画窄。
如果画宽，脸的轮廓必然也会画宽；相反，脸也会跟着画窄。
石膏头像素描写生终版ppt课件.ppt
课时:四学时 画纸:八开 要求:
构图大小合适 基本比例 .形体正确 基本结构 .基本调子统一
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
教学目的和任务
了解人物头部主要骨点、主要肌肉、五官位置的基本 比例、不同年龄、性别具有的差异，认识光线塑造人 物形象起到的作用，掌握人物头像绘画的基本方法， 能较准确、真实地表现出具体对象的年龄，性别、形 象的特征和头部动势。
3、比例特征
头部的基本比例可以从以 下几个方面掌握： ➢ 发际至眉、眉至鼻底、鼻底
至下巴三段基本相同，即所 谓的“三庭”； ➢ 脸部正面最宽处为五个眼睛 的宽度，即两眼间距为一眼， 两眼外至两耳分别为一眼， 此谓“五眼”； ➢ 眼通常位于面部正中二分之 一处。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
步骤二 直画出 用大直线画出 外形(轮廓)特 征 注意用线的轻 重 强弱 虚实 和穿插表现一 定的空间关系
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
素描人头像课件
化，表达了鲜明的造型特征。线与色调相结合的表现方法，使老年妇女松弛的皮肤，干枯 而略带粗糙的皮肤质感，得到了真实的表现。对线与色调的巧妙衔接，皱纹起伏与体面转 折的准确把握，使形体的塑造更为充实。额部、眼部和嘴部的刻画，有主有次，有虚有实。 特别是精道入微的嘴部刻画，表现了在生活磨砺中铸就的坚毅性格 女性头发的表现与形 体塑造。头发的表现是人物头像素描特别是女性人物素描不可忽视的重要组成部分。头发 的空间虚实，往往关系到人物头部结构关系的表现和形体的塑造；头发样式的表现，则与 人物性格特征和精神面貌的表现有着密切的联系。因此，应将头发的表现当做是人物头像 素描造型的一个重要因素来看待，既不能简单地画成乌黑一片而影响形体的塑造，又不是 繁杂地如实描摹而破坏造型的统一。 一幅在非正常光线条件下的头像素描。依据头部的 形体结构，精心处理形象的轮廓造型，通过面部色调的微妙变化，准确把握和表达了颜面 与脸颊的形体转折关系，在这一幅头像素描作品中，头发的表现对于形体的塑造，五官的 衬托，神韵的刻画和性格的表现，起到了十分重要的作用。其头发的表现着重把握了以下 三点：一是把握了头部的立体结构，注意依附于头顶部和头部两侧体面的头发所构成的立 体的围合关系了，二是把握了头发受光与背光的体面转折，注意“发组”之间的主次穿插 与遮压关系；三是把握了头发所掩映的面部周围的明暗变化，注意头发轮廓、发际、鬓角 之间含蓄而又富于变化的虚实关系。
4、嘴：分上下唇，闭和处为口裂，两端为口角，嘴 的体积受上下颌的影响，总的体积为半圆柱形。。 嘴由上下口唇、口线、人中和颏唇沟构成。 注意： 我们在画嘴巴的时候一定要记得： 嘴的结 构与周围脸部的肌肉联系很密切，嘴的运动会带来 一系列面部的变化。另外画最切记画过了，唇本身 呈现红色，初学者往往会把嘴巴画的过重，导致看 起来像是中了毒一样，在练习嘴部素描的时候要特 别注意这一点。
素描头像写生教案
素描头像写生教案教案：素描头像写生教学目标：1.了解素描头像写生的基本技巧和方法。
2.掌握头像写生的素描基本构图和结构。
3.提高观察力和绘画技巧，培养对头像写生的兴趣和创造力。
教学准备：1.绘图纸和铅笔。
2.素描头像写生的参考图片。
3.教师准备的范例作品。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师简单介绍素描头像写生的意义和价值，培养学生对此的兴趣和热情。
2.展示素描头像写生的范例作品，激发学生的好奇心，并引导他们思考如何实现这样的效果。
二、讲解素描头像写生的基本构图和结构（15分钟）1.首先，教师讲解素描头像写生的基本构图规则，包括头部的基本形状、位置和比例关系。
2.然后，教师讲解头像的基本结构，包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等重要特征的形状和位置。
3.教师通过示范，讲解如何观察和捕捉头像细节的方法。
三、实践操作（45分钟）1.学生根据教师提供的素描头像写生参考图片，开始实践操作。
2.学生先用铅笔勾勒出头像的大致轮廓和基本特征。
3.学生再逐渐细化头像的细节，包括眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等部位。
4.学生可以根据实际观察和判断，适当增加或改变头像的线条和形态，体现自己的创造力。
5.教师在学生实践操作的过程中，根据个别学生的需要进行指导和辅导。
四、展示和总结（20分钟）1.学生完成素描头像写生后，教师组织学生进行展示和评价。
2.学生可以相互欣赏和交流自己的作品，表达对他人作品的观点和感受。
3.教师总结本节课的教学内容和学生的表现，鼓励学生保持对绘画的兴趣和热情，并提出下一步的学习计划和建议。
教学延伸：1.学生可以根据自己的兴趣和需要，进一步学习素描头像写生的高级技巧和方法，如使用不同的绘画材料和工具。
2.学生可以尝试进行更多的头像写生实践，提高观察力和绘画技巧，培养自己的艺术感和审美能力。
3.学生可以参加素描头像写生的比赛或展览，展示自己的作品，与他人分享交流。
教学评价：1.教师根据学生的实际表现和作品质量进行评价和指导。
高中美术《素描头像写生》教学设计
高中美术《素描头像写生》教学设计一、教学目标1.了解素描头像比例关系，初步掌握头像写生的方法步骤，绘制出比例正确、结构准确的人物头像。
2.通过观察、欣赏、讨论和实践练习，学会素描头像的写生方法步骤，提高造型表现能力。
3.丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。
二、教学重难点重点：素描头像的写生方法及步骤。
难点：绘制一幅比例正确，结构准确的头部素描写生作品。
三、教学过程活动一：激趣导入猜谜语：“不施丹青而光彩照人、书被催成墨未浓，却嫌脂粉污颜色?”(素描)学生回答，引导：大家猜的素描是中国画中的一种绘画形式，指素色墨线进行描绘。
但是在西方的绘画中的素描是如何表现的呢?大家想不想以西方素描的形式为大家的朋友家人画一幅头像呢?这节课，就让我们一起走进《素描头像写生》。
活动二：描述分析1.认识头像素描出示《母亲》和《戴帽子的英国妇女》并提出问题：(1)这两幅图给你什么感觉?(真实，具有神采)(2)这种真实感是通过怎样的手法表现出来的?(通过对人体头部的比例、结构、明暗的刻画而凸显)2.人体头部刻画出示人体头骨模型，引导学生观察并触摸感受人体头部的结构，提出问题：(1)头骨是由怎样的结构组成的?(额骨、颧骨、颌骨、鼻骨等)(2)人头部的肌肉结构又有哪些?(额腹肌、颧大肌、笑肌等)学生回答，教师总结：在人体头部的刻画上，首先要确定的就是头部的骨骼结构，这样才能将头像画的真实，除此之外就是头部的肌肉结构，这是在刻画头部时对于人的五官等细节可以凸显个人特色之处。
3.明暗交界线继续出示《母亲》和《戴帽子的英国妇女》并引导学生以小组为单位进行思考：画家在表现人物头像的明暗时，是选取怎样的角度来表现明暗交界线的?学生回答，教师启发引导：通过对人体头像各角度的观察以及对画家作品的分析其实不难发现，我们在刻画人体头像是往往选取四分之三侧的角度进行刻画，这样是最好表现五官轮廓以及头部明暗的，并且明暗交界线一般选取眉弓、眼角、鼻底、嘴裂和下巴的连线。
顶点画室：素描头像结构的重要性
素描头像结构的重要性因为考试中是没有模特的，我们有可能也没有任何参照物。
所以我们在平时的学习训练中要积累大量的人物写生的作画经验，这样在考试中才能心中有数。
要想画好头像默写，头像写生是必须要过的一关。
在写生时，你必须弄清楚头部的比例头部的解剖要点与基本形态，还要整体把握头、颈、肩的形体关系和特征，对人物表情的刻画有着的至关重要的联系！既然想画好素描头像就要对肌肉和骨骼要有一定的深入了解。
这两点也统称为结构。
在平时的写生训练中，我们还要有针对性地选择写生对象，比如选择以往考试中经常性会考的男女青年，注意多角度的练习，适当的增添老年人的临摹，做到有备无患。
个人认为临摹是学习头像写生最好的办法之一，也是提高素描头像造型能力的有效途径之一。
通过临摹，可以学习他人的经验和技法，还能提高眼睛的观察力及眼与手的配合能力，既节省时间又事半功倍。
面部神态的重要性面部表情的刻画，扁平没有灵性是很多人画头像出现的问题，在默写时更是会画得平而无神，这是因为一味强调面部的一般规律即“三庭五眼”。
导致在素描头像认知上，忽略了对所画对象的独特性的描绘。
画一个人像他而又不是他，是因为并没有抓住你所画的这个人他的真正的特征和灵魂，有位素描大师曾说过：要以对待恋人的专注和投入，去观察和描绘你所画的模特，才能有所体会。
抓住一个人的表情变化是尤为重要的。
比如：当一个人生气愤怒时，你可以观察到他的提上唇肌、咬肌会非常明显的变化。
如何做到生动形象在一般的校考中，考素描头像就会有“三个基本角度”，也就是指根据素描头像的训练要求，在平视情况下，熟练地掌握面部的正面角度、3/4侧面角度、正侧面角度的三个基本角度的变化。
而在一幅素描头像中，五官可以说是视觉中心，是最重要也是最有看点的地方。
想要在考场短时间内描绘出最好的效果，五官的精细塑造是关键。
且通过对五官的精细对比脸部塑造的放松会使画面具有独特的味道，还要注意脸部塑造一定要干练，尤其是青年模特。
素描头像教学剖析
成从“ 眼 卤 —手” 的表现的飞跃。 临摹是为了更好的写生。 气”留有余地； ， 在这个步骤 中， 应注意不要把画笔停 留 在某 多分析多研究他人优秀美术作品 ，才能在今后的素描头像 个局部， 而要凭着新鲜的第一视觉感受较快地画出大关系， 写生中受益匪浅。临摹是为写生服务的。在素描头像教学 落笔要大胆 、 明确。铺大关系是为了塑造体积 ， 不是为明暗 中， 我们会发现有的学生临摹作品的时候， 临摹的很到位 ，
准确的作品。多分析多研究 ， 认识他好在哪里， 看多了优秀
入刻画阶段需要注意的是 ， 整体是 由局部构成的， 局部是从
属于整体的； 深入刻画总是要从局部做起， 局部刻画阶段需
要“ 埋头苦干”同时， ， 也特别要保持整体观念。深入过程中 还要注意质感的表现， 把人物头像画得像石膏像 ， 或把人处 理的像铜像或蜡像一样 ， 缺少皮肤的柔软和牵陛， 这些都是
３ ． 课外短期作业。以简笔的形式， 捕捉人物的形象特征 和精神状态。 本文 围绕素描头像教学展开了多方面的分析研究 ， 我 科学的学习方法 ， 还要有坚持不懈的学习态度。 在动脑思考
有位学生说 ：以前画素描的时候 ， “ 只是相信 自己的眼睛， 以
明暗交界线人手 ， 首先区分出受光面与背光面， 即明与暗两
为眼睛看到的， 就是对象的全部 ， 结果陷入了照抄对象的误 大关系， 然后， 根据对象的体积结构进一步画上主要的中间
区， 现在才明白 要相信 自己的理解， 有在深入理解对象的 只 变化层次 ； 在铺背光面时 ， 要防止一开始就画得太深或简单
除了要具备良好的专业技能， 还要有科学的教学方法。 在素 可稍偏上方 ，人物面部或视觉朝 向方位在纸上可稍 留宽松 些的空间 ， 以求视觉上的开阔与稳定感。构图确定后， 应首 教学方法 ， 即把理论知识教学 、 临摹 、 课堂素描头像写生和 先将复杂的头像简单化 ，用长的直线概括出对象的基本形 速写有机地结合起来 ， 达到综合训练的目的， 提高学生的素 状。 准确找准头 、 、 颈 肩三者的关系 ， 画出头长 、 、 宽 深的比例 描头像绘画能力。 在素描头像写生教学阶段， 我时常会穿插 及透视线 ， 找出眉间、 人中、 颏隆突三点， 在此基础上确定中
人物头像素描PPT课件
下面，我结合头像素描 概要谈谈作画步骤和方法：
第一步，分析与构图。
学生在作画前要养成观察对象的习 惯，不要仓促作画。应根据对象的职业、 年龄、气质、爱好等考虑该如何表现， 最后想要达到怎样的效果。
►构图时应注意 人物位置是否 适中，人物前 方的空间尽量 多留些。
第二步，局部与整体的把握
首先要抓大轮廓，尽量用简洁概括的 直线抓住头部基本形、五官位置、明暗 交界线的位置、头与肩的关系。
要画准轮廓，就必须整体观察，整 体比较，多运用辅助线帮助确定位置。 从整体上把握各部位的观察与比较。
在画准外形的基础上，五官位置也 需多下功夫。画五官时要注意中轴线的 运用，除绝对正面外，中轴线应根据头 的动态呈孤线，这一点很重要．
► 成年人 头部的比例 结构,可以根 据”三停五 眼”的基本 规律来把握， 在共性中找 出人与人的 形象特征， 画出人与人 的差别。
眼睛的宽度，应为同一水平脸部宽度的３／１０；
下巴长度应为脸长的１／５；
眼球中心到眉毛底部的距离，应为脸长的１／１０；要小于脸部总面积的５／１００；
理想嘴巴宽度应为同一水平脸部宽度的１／２。
（4）五官造型特征 五官是头部的重要构成因素也是把握人物的关键内 容。 眼：一般来说眼是人物神态的核心，眼部包括眼眶、 眼睑、眼球。眼总的造型可理解镶嵌于凹框中的球 体。 鼻：分鼻梁和鼻头，其总体造型可概括为一个梯形 立方体，鼻头是把握鼻子造型的关键，也是形体最 复杂的部位，它是由鼻头、鼻翼、鼻中隔和鼻孔构 成。 嘴：分上下唇，闭和处为口裂，两端为口角，嘴的 体积受上下颌的影响，总得体积为半圆柱形。 耳：由耳软骨支撑，有外耳轮、内耳轮、耳屏、对 耳屏、耳垂、耳孔组成。
► １、画眉毛要注意眼 窝上下凹处的骨点和 通过颞骨处凸的转折 所呈现的眉毛浓淡差 别。
素描石膏头像步骤
照片与作品对比
视频学习1~2
作业安排
• 画小卫石膏头像经典 侧面，注意头颈肩的 扭动关系，
• 要求： 只画到第二步，如视
频最后效果。 • 时Байду номын сангаас：
1小时30分钟
娱乐一下
~再见~
素描石膏头像写生 步骤
石膏人物解析
小卫原名朱里亚诺.美第奇， 米开朗基罗的代表作之一， 因为样子和“大卫”一样 俊美，所以习惯上大家称 他小卫。雕塑为一个罗马 式古代武将，身披甲胄， 手握权杖，头向左侧，神 色忧郁的大理石坐像。其 头颈肩扭动关系较大，且 头部在扭动的关系下下巴 微微内收，造型典雅而优 美，由于面部光滑清秀俊 美，所以在结构上大家需 要认真摸索。
（1）光影与明暗 （2）明暗与结构
朱里亚诺.美第奇石膏头像照片
石膏像写生的画法步骤 （全因素素描）
• 步骤一：
• 找比例，画出是石膏 的轮廓，划分明暗交 界线和投影线，用线 要有变化，要分出虚 和实
• 步骤二：
• 在石膏暗面平铺一层 调子，沿着明暗交界 线画出石膏像的转折 、实虚效果，并区分 大体的层次，适当画 点衔接调子。
• 步骤三：
• 从暗面开始细致刻画 ，一般来说初学者要 遵循从上到下，从左 到右的顺序，认真推 敲结构关系和黑白灰 层次，此过程里发现 形的问题能调整一定 要及时调整，细心比 较黑白灰层次。
• 步骤四：
• 整体调整阶段，在注 意画面体性的同时还 要注意由石膏像的明 暗、虚实对比所形成 的空间感。
意大利佛伦萨美第奇小教堂中的一个石棺 上面的雕像
石膏像写生的基本要求
• 1． 形准（轮廓正确） 这是基本的起码的要求。形准就是说画面造 型与对象肖似，要点鲜明，透视和比例要正 确，并且应该是明确的。 • 2． 完成立体塑造 实现画面的充分的立体感；塑造出物象的完 整的结构和它的整体的空间构造。
素描头像写生教学体会
素描头像写生教学体会作者：高洋来源：《文理导航·教育研究与实践》2016年第02期素描头像写生是当代美术高考的一门重要学科，它已成为检验美术考生造型能力的主要途径。
下面笔者就几年来对素描写生教学，谈谈感想与体会：（一）素描真人头像是从静止造型转向生命描绘的主要课题。
素描头像写生要比素描石膏像写生作画因素多，也更难掌握，人物具有不同的肤色，如黄皮肤、白皮肤、黑皮肤等，还有不同人种和特征的区别。
人物是运动中的生命体，不易长时间保持一个姿态。
素描人像以丰富、细微的变化组成黑白灰的各种调子，比石膏像的形体结构和明暗关系更为复杂，色调更为丰富。
人物造型千姿百态，人物的面部与五官、头发、眉额、衣服等也各不相同。
作为课堂教学的写实性素描应该强调对形体本质的深刻观察和认识，对不同年龄、性别、形体和文化差异的人物，应根据对象的特征和个性去观察、研究和反复比较，从中找出各自的形体和个性的特点，避免塑造的人物形象雷同，更不能让画出的人物成相似的“一家人”。
（二）认识、运用形体规律。
以人物写生为主的课堂教学内容，需要认识和运用形体的规律，并要注意人物面貌的刻画。
要强调科学性，并能正确认识形象的造型特征和分析形体的结构关系，理解并揭示出具有个性特征的解剖结构和形体结构，由表及里、由内到外反复地对造型的特征深入研究。
这是写实性素描对形体认识理解的必然过程。
还要研究骨胳、肌肉结构以及它们的运动规律所表现的外部造型特征，并以几何形体去概括表现。
而头部的形体结构和透视关系是理解头、颈、胸、五官比例及运动变化的重点，人物头像的结构主要取决于对头部外形起决定作用的头骨、头骨除下颌骨可移动外，其余的组成了一个不可分割的整体。
主要有顶骨、枕骨、颞骨、额骨、颧骨、鼻骨、上颌骨、下颌骨等。
在头骨外形上明显的突出点，在绘画上称为骨点。
如头部的顶骨点、额骨点、眉骨点、鼻骨点、颧骨点、下颌骨点、颏骨点、枕外结节、顶隆起等，如用线连接这些点则形成了头骨的基本形状和头部的基础造型。
人物头像素描ppt课件
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1、头部的造型和构成规律； （1）结构特征 头部的骨骼构架，是一个外圆内方的六 面体，它由额、颧、上下颌、腮四个基 本部分组成。头及其各部分造型的几何 特点。 （2）外形特征 即脸形特征，头部正面的外轮廓形状。 人类的脸形是无限多样的，但归纳起来， 可概括为八种基本类型，即申、甲、国、 田、日、用、由、风形。
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• 成年人头 部的比例结 构,可以根据” 三停五眼” 的基本规律 来把握，在 共性中找出 人与人的形 象特征，画 出人与人的 差别。
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• １、画眉毛要注意眼 窝上下凹处的骨点和 通过颞骨处凸的转折 所呈现的眉毛浓淡差 别。
2、眼睛很重要， 画眼要将四个眼角处 于一条平行线上，否 则眼睛就高低不一， 感觉不舒服。上眼皮 和下眼睑也有区别。
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3、嘴的刻划关系到人的 表情。首先要确定上下嘴 唇的厚薄，还要注意嘴唇 不能用线勾得过死，嘴的 上翘下垂变化非常微妙。
4、画耳要与眼鼻嘴联系 起来看，有些学生不愿多 画耳朵，甚至将耳朵当作 负担。要么虚不过去，影 响空间，要么跳得厉害， 破坏整体效果。
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5、 明暗交界线是决定 头部深度、体积的关键， 颧骨处在交界线最突出部 位，有高有低，有突出也 有柔和，可视特征而定。
人物头像素描
龙山高级中学美术教研组 向明树
1
教 学 目 的：
使学生掌握较为复杂的人像比 例、结构，提高对人物面部表情、 头部结构的认识，从而达到刻划对
象心理表情的高度.
2
人 物 头 像 的 定 义
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5
人物头像素描的界定:
头（作实处理）带颈（次实处理） 再带点肩（作虚处理）
6
头部的骨骼与肌肉:
石膏头像写生的意义和目的
石膏头像写生的意义和目的:
石膏头像写生是基础素描训练的一个环节.学画石膏头像,目的是训练绘画者的观察能力,脑子的思维能力,手的表现能力.通过石膏头像写生,初学者可以不断提高自己对对象的结构、形状、透视、比例、空间感、质感等造型因素的理解能力与把握能力；确立整体意识与形体意识；培养造型的严谨性，掌握写实的技能；了解人物造型的基本规律，不断提高对客观物象的感受能力和表现能力。
另外，写实的石膏像，大都是历代艺术大师雕刻精品的石膏复制品，造型完美，结构严谨，具有鲜明的形象特征和强烈的艺术感染力。
在写生中，体会石膏像的美感和特征，理解创作者的创作意图和艺术处理技巧，这对培养初学者的鉴赏能力，启迪他们的审美情趣都有很大的益处。
二.石膏头像写生的要点:
构图是绘画训练中的重要内容,是作画的第一步.先要选择好的角度,再把对象合理地安排在画面上.构图的好坏直接影响作品的深入与最后完成.在构图是,画面不能安排得太满,太满会影响画面的空间表现,也不能太高、太偏或太低。
一般石膏头像的构图应该放在中间偏上些，也可以根据石膏头像的动态和头像的朝向来安排偏左偏右，这样就比较符合人的心理感受和视觉习惯。
在构图时会经常出现以下几种问题，应注意纠正。
人物头像素描PPT课件
（2）动态与透视
头不动态的准确把握依赖于对其透视变化的正确理解。可将眉弓、鼻、
口裂视为三条水平线，将眉心、人中、下颌尖视为与这组水平线垂直的
中轴线，它们共同组成头部的动向线，通过它们在运动中的透视变化来
观察和把握动态特征。
（3）神态与个性特征
神态与个性特征是头像表现的精神内容，要使其正确生动，首先要依赖
与对形的把握和理解即“以形写神，富神于形，形神兼备”。而形的把
握，依赖于敏锐的直觉。
（4）各部位的质感表现
与石膏头像不同，真人头部各部位是有质感差异的，比如头发是丝状光
洁的；鼻子，尤其是鼻头是蜡质的；嘴多皱皮质薄，这几个部分都因质
感光亮而易产生高光。敏锐地感觉和表现各个部位的质感特点，会使画
面表现效果更具体生动。
眼：一般来说眼是人物神态的核心，眼部包括眼眶、
眼睑、眼球。眼总的造型可理解镶嵌于凹框中的球
体。
鼻：分鼻梁和鼻头，其总体造型可概括为一个梯形
立方体，鼻头是把握鼻子造型的关键，也是形体最
复杂的部位，它是由鼻头、鼻翼、鼻中隔和鼻孔构
成。
嘴：分上下唇，闭和处为口裂，两端为口角，嘴的
体积受上下颌的影响，总得体积为半圆柱形。
田、日、用、由、风形。
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（3）比例特征
a、发际至眉、眉至鼻底、鼻底至下巴三段基本 相同，称“三庭“； b、脸部正面最宽处为五个眼的宽度，即两眼间 距为一眼，两眼外至两耳分别为一眼，称“五 眼”。 C、眼通常位于头部正中1/2处。
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首先，我们在面部正中作一条垂直的通过额部－鼻尖－人中－下巴的轴线；通过眉弓作一条水平线； 通过鼻翼下缘作一条平行线。这样，两条平行线就将面部分成三个等分：从发际线到眉间连线；眉间到 鼻翼下缘；鼻翼下缘到下巴尖，上中下恰好各占三分之一，谓之“三庭”。而“五眼”是指眼角外侧到 同侧发际边缘，刚好一个眼睛的长度，两个眼睛之间呢，也是一个眼睛的长度，另一侧到发际边是一个 眼睛长度。这就是“五眼”。这是最基本的标准。
素描头像写生的方法步骤
素描头像写生的方法步骤作者：丁文玲来源：《知音励志·社科版》2016年第07期摘要素描头像写生的方法步骤一般分为：起稿构图、铺大的明暗关系、深入刻画、整体调整这4个部分。
【关键词】素描头像；写生；方法步骤素描是一门独立的画种，素描的中心任务是解决造型问题，也是一切绘画的基础。
在基础素描的学习中，不仅要锻炼学生敏锐的观察力，培养学生整体的观察方法，树立整体的绘画意识，还必须得掌握正确的表现方法，那么怎样才能画好素描中的人物头像呢？这就需要我们掌握素描头像写生的方法步骤。
人物头像写生步骤大体划分为起稿构图、铺大的明暗关系、深入塑造、整体调整四个相互联系的阶段。
由于写生对象是有生命、有感情的人，因此在写生过程中，不仅要关注结构与形体，更要关注人的性格、精神与表情；不仅要深入地观察、感受对象，更要充满热情与感情地去表现对象。
1 起稿构图起稿构图是一幅素描头像写生的基础。
构图产生于观察的过程中。
首先要确定写生的位置与角度，要注意形象的特征、神态、动势、注意形象与画面空间的关系，注意背景及服装颜色在画面上构成的黑、白、灰层次，最后通过分析比较，确定构图构图这一阶段要抓住对象的动态、比例关系，用大直线轻轻切出对象的基本形及头、颈、胸的相互关系。
从落幅开始，外轮廓与内轮廓同时推进。
这一阶段的主要任务是画准头部的基本形，基本结构，基本透视关系，确定基本的体面转折关系。
构图不宜过满和过小。
同时注意画面的上方应留空间比下方少些，脸部朝向一方空间留的多些。
在这一阶段中，我总结出六步起稿步骤：（1）根据头的高度定头的宽度，根据长宽比例画出头的基本外轮廓形；（2）明确头颈肩关系；（3）根据三庭五眼定眼睛位置；（4）定正侧转折；（5）定中线：（6）定五官具体位置。
2 铺大的明暗关系这一阶段的主要任务是以明暗色调去塑造形象，从基本形体塑造到深入刻画、准确、概括、生动地再现对象。
首先找出明暗交界线开始铺大的明暗调子，然后根据头像的形体体积结构画出主要的色调层次，明确明暗素描中受光、侧光、背光三大面，可以用立方体的观念理解头的形体和大的明暗关系。
石膏头像素描教学说课稿和教案
《石膏头像素描写生——拉奥孔、阿波罗》起始课说课稿第一部分：教材和学生分析“石膏头像写生”是职业高中“电脑美术专业素描课程”第五章的教学内容，安排在高二年级第一学期，本节课是在学生经过多次石膏头像素描临摹和写生的基础上，进行的石膏胸像素描写生，以期提高学生绘画的表现能力。
“石膏头像素描写生”，在素描教学中占有重要地位，它是石膏几何体素描写生、静物素描写生习练的深入，是向真人头像素描写生的过渡。
在整个素描教学过程中起着承上启下的作用。
教材中所选的石膏头像是经过数百年素描教学的筛选，大多属于西方古希腊、罗马、文艺复兴时期的雕塑艺术精品，形神兼备，富有强烈的艺术感染力。
学生对此有强烈的兴趣，想画，爱画，富有激情。
授课的这个班，是10级电脑动漫班的学生，现读高一第二学期。
他们对素描有了一定的认识，具备一定的素描表现能力。
但在本学期素描教学中，我发现同学们存在着对石膏头像素描写生的整体感认识肤浅（整体感并不是仅指对客观物象局部与局部，局部与整体的关系准确把握，还包括了对客观物象形体特征和精神内涵的艺术表现，如石膏头像素描写生，从造型的角度讲，除了人的形体结构、明暗色调的变化要整体的表现，如和石膏头像素描写生，从造型的角度讲，除了人的形体结构、明暗色调的变化要整体地去表现外，石膏头像素描写生还在于有表现力，有精神情感，因此“形”“神”兼备是石膏头像素描写生“整体感”的重要表现）。
相当一部分同学生个性不足，共性有余。
在素描教学中，应着重培养和发展学生具备神表兼备的形象思维能力。
基于对本届学生绘画情况的分析和他们的认知特点，确定本课的教学目标、教学重点、难点和教学方法。
第二部分：教学内容安排一、教学目标：1、知识目标：（1）、进一步认识人的头部结构。
（2）、进一步明确“形”和“神”都应是石膏头像素描写生整体感的表现内容，二是缺一不可。
2、能力目标：（1）、提高石膏头像素描写生的结构造型能力。
（2）、进一步培养学生在塑造形象时，能显现形象性格和精神气质的表现能力。
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女生头像写生步骤
第一步， 第一步，首先整 体观察， 体观察，安排构 图，构图不宜过 满，注意头颈肩 的关系。 的关系。用线勾 勒出对象大致的 比例， 比例，定好五官 位置。 位置。运用辅助 线帮助确定位置。 线帮助确定位置。
女生头像写生步骤
第二步， 第二步，在起稿 基础上， 基础上，深化形 体，确立立体大 关系， 关系，体现透视 造型的形体结构， 造型的形体结构， 掌握好头、 掌握好头、颈、 肩的基本动势， 肩的基本动势， 以及眼睛、 以及眼睛、鼻子 和嘴的关系。 和嘴的关系。由 大的直线变成小 的结构线进行调 深入。 整、深入。
2、外形特征 、
即头部外轮廓形状。 即头部外轮廓形状。额、颧、上颌、下颌构成的四个体块的 上颌、 形状决定着头部的外形特征。 形状决定着头部的外形特征。每个人所具有的外形特征是无限多 样的，大致构成以下脸型，即申、 样的，大致构成以下脸型，即申、甲、由、田、用、国、日、风 形。
3、比例特征 、
头部的基本比例可以从以 下几个方面掌握： 下几个方面掌握： 发际至眉、眉至鼻底、 发际至眉、眉至鼻底、鼻底 至下巴三段基本相同， 至下巴三段基本相同，即所 谓的“三庭” 谓的“三庭”； 脸部正面最宽处为五个眼睛 的宽度，即两眼间距为一眼， 的宽度，即两眼间距为一眼， 两眼外至两耳分别为一眼， 两眼外至两耳分别为一眼， 此谓“五眼” 此谓“五眼”； 眼通常位于面部正中二分之 一处。 一处。
注意的问题
在素描实践中，要学会灵活运用一般的比例规 在素描实践中， 提高观察分析能力， 律，提高观察分析能力，而不应把一般规律当 做框框生搬硬套。 做框框生搬硬套。 从始至终贯穿整体意识，切忌钻牛角尖。 从始至终贯穿整体意识，切忌钻牛角尖。
ห้องสมุดไป่ตู้
头部写生要点
1、从大体着眼 、 掌握画素描头像的方法和步骤，始终进行认真的观察、细 掌握画素描头像的方法和步骤，始终进行认真的观察、 致的比较，坚持从全局出发，从大处入手刻画，注意结构和比 致的比较，坚持从全局出发，从大处入手刻画， 例关系。 例关系。 五官和头发是头部重要的表现内容，但这些局部因素必须 五官和头发是头部重要的表现内容， 服从和附着于头部大的体积，必须时时关注这两者的关系，而 服从和附着于头部大的体积，必须时时关注这两者的关系， 头部造型必须特别注意造成体面转折的几个骨点：顶结节、额 头部造型必须特别注意造成体面转折的几个骨点：顶结节、 丘、颞骨、眉弓、颧骨、颏结节。 颞骨、眉弓、颧骨、颏结节。
女生头像写生步骤
第三步， 第三步，进一步 刻画脸部的结构 与明暗面， 与明暗面，做到 明暗对比、 明暗对比、色调 统一。 统一。按照脸部 的结构线依次画 出明暗色调及灰 暗面， 暗面，并注意不 能刻画太实， 能刻画太实，做 到既整体又不能 孤立某一部分。 孤立某一部分。
女生头像写生步骤
第四步， 第四步，画好头 发的体积关系， 发的体积关系， 脸部关系更加深 分析、 入，分析、理解 整个头像的各种 关系与变化， 关系与变化，以 及光线对头像的 影响
1、结构特征 、 头部的骨骼是 由呈球状的脑颅骨、 由呈球状的脑颅骨、 额骨、颧骨、 额骨、颧骨、眼眶 凹穴、 凹穴、以及连接牙 齿的上下颌骨所构 成。头及其各部分 造型的几何特点如 图所示。 图所示。
头部骨骼决定 头的形状，脸部肌 头的形状， 肉决定脸部的表 情，学好解剖知识, 学好解剖知识 掌握脸部肌肉收缩 对表情的影响。肌 对表情的影响。 肉解剖如图所示。 肉解剖如图所示。
教学重难点
人物头部及五官位置的解剖结构，形体结构、 人物头部及五官位置的解剖结构，形体结构、 比例和透视关系； 比例和透视关系；对象的外貌特征与内在的精神气 不变的形体与明暗色调的关系； 质；不变的形体与明暗色调的关系；人物头像的一 般画法和步骤。 般画法和步骤。
教学过程
一、头部的构 成和造型规律
女生头像写生步骤
第五步， 第五步，整体对 协调统一。 比，协调统一。 使画面的整体效 果更趋完整， 果更趋完整，加 强大关系。 强大关系。
优秀头像素描作品
头像写生素描
教学目的和任务
了解人物头部主要骨点、主要肌肉、 了解人物头部主要骨点、主要肌肉、五官位置的基本 比例、不同年龄、性别具有的差异， 比例、不同年龄、性别具有的差异，认识光线塑造人 物形象起到的作用，掌握人物头像绘画的基本方法， 物形象起到的作用，掌握人物头像绘画的基本方法， 能较准确、真实地表现出具体对象的年龄，性别、 能较准确、真实地表现出具体对象的年龄，性别、形 象的特征和头部动势。 象的特征和头部动势。 研究和理解人物头部的解剖结构、 研究和理解人物头部的解剖结构、形体结构及运动规 律，大致掌握不同角度俯仰透视时头部的关系和表现 方法。 方法。
2、动态与透视 、
头部动态的准确把握依赖于对其透视变化的正确理解，可将眉 头部动态的准确把握依赖于对其透视变化的正确理解， 弓、鼻、口裂视为三条水平线，将眉心、人中、下颌尖视为与这组 口裂视为三条水平线，将眉心、人中、 水平线垂直的中轴线，它们共同组成头部的动向线，通过它们在运 水平线垂直的中轴线，它们共同组成头部的动向线， 动中的透视变化来观察和把握动态特征。 动中的透视变化来观察和把握动态特征。
3、神态与个性特征 、 神态与个性特征是头像表现的精神内容，要使其正确生动， 神态与个性特征是头像表现的精神内容，要使其正确生动，首 先要依赖于对形的把握和理解， 以形写神，富神于形， 先要依赖于对形的把握和理解，即“以形写神，富神于形，形神兼 备”。 4、各部位的质感表现 、 与石膏头像不同，真人头部各部位是有质感差异的， 与石膏头像不同，真人头部各部位是有质感差异的，比如头发 是丝状光洁的；鼻子，尤其是鼻头是蜡质的；嘴多皱皮质薄， 是丝状光洁的；鼻子，尤其是鼻头是蜡质的；嘴多皱皮质薄，这几 个部分都因质感光亮而易产生高光。 个部分都因质感光亮而易产生高光。敏锐地感觉和表现各个部位的 质感特征，会使画面表现效果更具体生动。 质感特征，会使画面表现效果更具体生动。