五年级统测

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五年级语文统测试卷

五年级语文统测试卷选择题：下列词语中，哪个词的读音与其他三个不同？A. 桌子B. 书包C. 椅子D. 课本下列成语中，哪个成语的意思与其他三个不同？A. 一帆风顺B. 一箭双雕C. 一举两得D. 一日千里下列句子中，哪个句子的语法错误？A. 我们明天去公园玩。

B. 她每天都读书学习。

C. 他们昨天在海边游泳。

D. 你们喜欢吃水果吗？下列诗句中，哪个诗句的意境与其他三个不同？A. 春风吹又生B. 人间四月芳菲尽C. 白日依山尽D. 青山遮不住，毕竟东流去下列字词中，哪个字词的部首与其他三个不同？A. 画B. 话C. 课D. 说下列词语中，哪个词的意思与其他三个不同？A. 高兴B. 快乐C. 愉快D. 悲伤下列句子中，哪个句子的标点符号使用错误？A. 他们在公园里玩，笑声不断。

B. 我们要去看电影，你想一起去吗？C. 他说：“我喜欢吃苹果。

”D. 你们明天要来，对吗？下列词语中，哪个词的读音与其他三个不同？A. 爸爸B. 妈妈C. 哥哥D. 弟弟下列句子中，哪个句子的主语与其他三个不同？A. 小明喜欢画画。

B. 妹妹喜欢跳舞。

C. 弟弟喜欢踢足球。

D. 哥哥喜欢唱歌。

下列字词中，哪个字词的拼音与其他三个不同？A. 书B. 树C. 数D. 水填空题：他每天都要 ___________ 早上六点起床。

这个故事告诉我们要勇敢面对 ___________ 。

她的笑声像 ___________ 一样清脆动听。

这本书的作者是 ___________ 。

他们在公园里 ___________ 着玩耍。

我们要 ___________ 一起去看电影吗？他说：“我喜欢吃 ___________。

”妈妈每天都给我 ___________ 。

我们 ___________ 要来，对吗？他喜欢 ___________ 画画。

五年级语文试卷分析

五年级语文试卷分析五年级语文试卷分析篇1这次期末统测试题，基本上反映出了我班的水平。

从学生的基本情况（平均分、合格率、优秀率等）可以得知：学生基础知识比较扎实，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫，但在积累的量上不足，习作的总体水平令人满意。

下面作具体剖析：一、试卷评价本次语文试卷满分为100分。

共分为四项：；积累与运用46分；课文精彩回顾17分；阅读与理解11分，习作26分。

试题突出了第三学段语文的训练重点，侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。

二、试题分析从整个卷面来看，基础知识和积累运用部分学生掌握较好，习作部分次之，阅读部分失分较多。

（一）积累与运用。

（46分）1、读拼音，写词语，我最棒！（8分）此题考查了8个生词掌握情况。

学生失分不多。

学生的失分主要集中在“毅力或屹立、崭新”中的“屹、崭”，原因是由于平时没有加强练习。

还有一个“友谊”中的“谊”也有个别学生失分，这主要在于与“宜”形近，学生辨析不准，看来教师今后教学生字新词时对形近字应加强教学。

2、我能把下面的词语补充完整。

（6分）此题主要考查学生对成语的积累情况。

学生失分极少，情况较好。

主要是错在“博览群书”的“博”字，把偏旁写错了；“刻舟求剑”的“剑”写成了“箭”。

就是“落笔”时错了，没有检查出来。

3、我能给下面的多音字找个好朋友。

（5分）此题考查了学生的多音字读音及普通话朗读情况。

学生失分多一些。

原因在于学生普通话不够标准，受到了方言的干扰，同时也从一定程度上说明平时练习不够，这也是失分这么多的一个原因。

4、看上句，接下句。

（6分）此题主要考查学生对歇后语和谚语的积累情况。

学生失分集中在“天下兴亡，匹夫有责”这一句。

还有一部分把“三天打鱼，两天晒网”的“两”写为“二”原因一是学生的随意，二是教师未引起了重视，在以后一定加强口语练习并多进行积累。

5、词语搭配，我最棒！（用横线划出搭配合适的词）（6分）此题主要考查学生词语搭配的情况。

五年级数学统测权威真题(三)答案及解读

18次课统测知识全面学习历年考试真题分析讲解保证成绩提高五年级数学统测权威真题（三）答案及解读（北京市义务教育教学质量分析与评价反馈系统测试）一、选择题1、【解析】常识“三角形两边之和大于第三边”及“有序枚举”思想的考察；经过枚举只有两组：（3、5、7）和（5、7、11）2、【解析】简单的行程问题；由“刚好在B点相遇”得知甲速度为乙速度的3倍，所以走全程乙用的时间为甲时间的3倍，为24分钟。

3、【解析】平均数问题；由于题目中没提到关于丁的任何信息，所以丁的身高不确定，有可能极高、也有可能极矮，所以私人的平均身高不确定，选D。

4、【解析】找规律数学方法的考察；只有第一个三角形需要3根火柴，以后每增添两根就可以多增加一个三角形，所以，摆100个三角形需要：3＋99×2＝201（根）火柴，选B。

5、【解析】找规律数学方法的考察；可以按照题目中现有的图形画一下对折四次的情况。

也可以这样考虑：对折四次绳子就会有16重（16根并排躺着）了，从中间剪一刀绳子中刀16次，∴会被切成17段。

二、填空题1、【解析】230.55692、【解析】简单数一下就可以了，为f。

复习建议：简单的周期性问题要掌握。

3、【解析】对日常生活单位的理解。

一元硬币直径约为2厘米，幼体化石身长约为硬币直径的4倍多，所以应为8厘米多；9.23厘米最贴近。

4、【解析】简单图形面积问题。

整体面积为5，阴影面积：1×3÷2＝1.5，所以占3/10。

四、解决问题1、【解析】（1）“任意摸一个球”肯定是三种颜色都有可能啊。

（2）结果不一定“摸白球的次数最多”，只能说“摸白球的次数最多”的概率或可能性最大；但“可能”≠“一定”。

（3）三种颜色都有可能。

2、【解析】（1）很多种画法，对角线、从中间水平平均分开、或竖直从中间分开都可以；（2）第一问答案中已经顺带把这个问题解决了；（3）无数条，只要这条直线过正方形的“中心”即可把这个正方形分成对称的两部分；（4）借助上一问的结论，过两个正方形的“中心”连一条直线即可。

海淀区小学五年级英语抽测统测监测练习试卷

海淀区小学五年级英语抽测统测监测练习试卷四、单词辩音：判断下列每组词中的画线部分的读音是否一致，用“T”或“F”表示正误。

（1’×4=4’）1、home do ( )2、towel know ( )3、great cake ( )4、children child ( )五、英汉互译：在横线上写出相应的英语或汉语。

（1’×8=8’）1、新年2、追赶3、太阳和月亮4、画五个五角星5、this morning6、how to open the tin7、a map of the world8、help me do housework六、选择填空：选出能填入句子空白处的最佳答案，并将其序号填入题前括号内。

（1’×15=15’）( )1. Are there flowers in the garden ?A. someB. anyC. a( )2. I live Baoying my parents .A. on , andB. in , andC. in , with( )3. Here a telescope you .A. is , toB. are , forC. is , for( )4. Look! The bees(蜜蜂们)___________ in the flowers.A. danceB. dancingC. are dancing( )5. I’d like football after school .A. playingB. to playC. play共15题（后十个题略去）七、单句改错：下列每句的划线部分中，各有一处错误，请将其序号填入题前括号内，并在句子后面的横线上订正。

（2’×5=10’）( )1、What do you doing ? I’m watching TV.A B C( )2、The children is running in the playground .A B C( )3、Tom’s brothers has six dogs.A B C( )4、Are there any juice on the desk?A B C( )5、I like playing the football with my friends .A B C八、翻译句子：根据中文提示，完成下列句子，每空一词。

小学五年级语文试卷分析报告

小学五年级语文试卷分析报告这次期末统测试题，基本上反映出了我班的水平。

从学生的基本情况(平均分、合格率、优秀率等)可以得知：学生基础知识比较扎实，但在积累的量上不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫，习作的总体水平不很高。

下面作具体剖析：一、试卷评价本次语文试卷满分为100分。

共分为11题：基础知识占27分；积累运用占17分；阅读占26分；习作占30分。

试题突出了第三学段语文的训练重点，侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。

二、试题分析从整个卷面来看，基础知识和积累运用部分学生掌握较好，习作部分次之，阅读部分失分较多。

1、看拼音，写词语。

(总分5分)此题考查了10个生词掌握情况。

学生失分率达18%。

学生的失分主要集中在“进展、环绕”等几个生僻的词语，原因是由于平时练习时很难见到。

还有一个“商业”也导致很多学生失分，这主要在于与“霜叶”音近，学生辨析不准，教师平时纠正、强化不太及时。

看来教师今后教学生字新词时不能只抓住重点词语(如气魄、遭殃、残酷、防御、陶醉等)，对易错字、冷僻字，乃至常用字也应重点教学。

[值得注意的一点，“骄傲”一词的填空与“第八题：根据课文内容填空”重复。

]2、给下面加点的字选择正确的读音(划去不正确的音节)。

(总分2 分)此题考查了学生的多音字读音及普通话朗读情况。

学生失分率也达到了19%。

原因在于有几个外地转学过来的学生普通话不够标准，受到了方言的干扰，同时也从一定程度上说明教师平时没有做到时时处处讲普通话，导致了一些后果。

其中还有五位同学是因为没有看清楚题意(他在正确的拼音处打“√”)，而扣了个光，这也是失分这么多的一个原因。

[值得商榷的一点：题中的“划去括号里的音节”，像kōng,k ng 等算“音节”呢？还是算“拼音”？“音节”和“拼音”是否就等同于一个概念？]3、选字填空。

(总分3分)此题主要考查学生形近字辨析组词造句的能力。

学生失分率为8%，情况较好。

五年级统测数学历年热点真题讲解

五年级统测数学历年热点真题讲解2011年五年级统测数学模拟卷一、选择题（每题5分，共10道题，合计50分）1、如图，这样的一袋方便面约重125（）A、克B、千克C、厘米D、毫克2、刘老师下午来阅览室，看到如下提示：这时他发现离阅览室关闭还有30分钟。

刘老师到达阅览室的时间是（）。

A、中午12：20B、下午3：00C、下午4：00D、下午4：303、小华今年5岁，小芳比小华大2岁，再过3年后小华比小芳小（）岁。

A、2B、3C、5D、84、一个两位数，加上它的个位数字的9倍，恰好等于100。

这个两位数的各位数字之和的五分之三是________。

A、6B、9C、10D、 155、学而思刘老师从家步行去教学点上课，每分钟100米，45分钟能到学校，晚上放学回家时，刘老师希望半个小时能到家，那么他步行速度应该是（）。

A、100米/分B、150米/分C、300米/分D、450米/分6、有一座桥，过桥需要先上坡，再走一段平路，最后下坡，并且上坡、平路及下坡的路程都是480米.某人骑自行车过桥时，上坡、走平路和下坡的速度分别为4米／秒、6米／秒和12米／秒，他过桥的平均速度为（）。

A、4米/秒B、6米/秒C、8米/秒D、12米/秒7、小明到电影院看电影阿凡达，从前往后数，他在第8排，从后往前数，他在第11排，电影院有__________排座位。

A、19B、18C、17D、168、如图，网格中的小正方形的边长是2，那么，阴影部分的面积是____________。

A、6B、12C、13D、149、买三盏台灯和一个插座需付300元；买一盏台灯和三个插座需付200元。

那么买一盏台灯和一个插座需付（）元。

A、125B、250C、500D、10010、用数字0，1，2，3，4可以组成（）个不同的三位偶数（数字不允许重复）。

A、12B、16C、18D、 30二、填空题（共4道题，每题6分，合计24分）1、某中学的课外兴趣小组对校园附近的某段路上机动车的车速作了一次调查，下图反映他们某一段时间内，抽查的若干辆车的车速（车速取整数，单位：千米/时）情况。

五年级统测的一些必知常识

有关五年级统测的一些必知常识五年级的统测是小升初的一个很重要的参考标准，尤其是对有推优或者自主考试来说，因此要想小升初取得好的成绩，就要从统测开始做准备。

下面那我们就来了解一下有关统测的几个问题：一、“抽测”解读：据北京市教委有关负责人透露说，北京市正在建立义务教育阶段学生的质量监控体系，小学三、四、五年级和六年级的统一学业考试和体能健康考核将共同构成小升初的重要参考依据，五年级“统测”将成为构建“统一入学规则”的“探路石”。

海淀区一位小学校长介绍说，五年级抽测考试组织的“规范和严格”一点儿也不输于中考甚至高考，试卷和答卷单独分开，监考将由外校老师担任，并专门安排巡导员护送试卷。

二、“五年级抽测”与小升初的关系：今后的“义务教育质量监控体系”将从《学生综合素质评价手册》中的学业成绩、体能素质、社会实践能力等综合方面评价一个学生，其中学业成绩约占评价体系的60%.三、考试简介：语文：考试内容源自学生1～5年级学过的知识，题目包括字音、字义、错别字、成语积累、古诗积累、文学常识等类型。

考试涉及的知识面广，且题型会很灵活，在抽测的三科中属最难把握的一科，因此学员一定要精心准备。

需重点查找以往掌握得不牢或易错之处，及时巩固加强；注意成语、古诗的积累；调整好心态积极备战这次考试。

数学：题目较一般的奥数知识简单一些，但也有它本身需要特别注意的一些地方：抽测题目更加注重对基础知识深刻理解以及灵活运用的考察，如分数的意义，数学在生活中的运用等等……英语：包括听力、笔试两部分，题目难度不算很高，但听力部分的第四题（听句子，在空缺处填出单词的恰当形式）失分较多，需同学们注意；笔试部分包括语音、词、词组、语法等的考查，需要同学们在考前重点巩固一些理解词义、中英文互译、选词填空等的方法和技巧。

三岔河镇2013年1月小学五年级语文期末统测质量分析报告

三岔河镇2013年1月小学五年级语文期末检测质量分析报告在陆良县教育局的组织号召和三岔河中心学校的精心安排下，陆良县2013年1月小学五年级上学期期末教学质量水平检测于2013年1月18日在三岔河镇全面展开，统测以校为单位，学校间交换监考。

中心学校于1月19日组织三年级语文教师共93人在太平明德小学分组交叉统阅试卷完毕，现将本次检测做质量分析如下：一、基本情况。

本次检测全镇共45个班级，全镇平均分：平均分在80分以上的班级有个，70分以下班级有17个。

班级最高平均分为84.44分，班级最低平均分为62.41分。

从分数分布统计图看出我镇五年级语文教学质量处在正常状态，前面有尖子，优秀生占大量比例，后进生比例较低。

属于正态分布，符合教育教学规律。

二、取得的成绩。

1、学生对语文基础知识掌握得比较扎实，语文基本技能较强。

基础知识“读拼音写词语、将词语补充完整、照样子写词语”三题，学生完成情况较好，得分率高。

语言积累应用方面，从“按课文内容填空、积累句子丰富语言”一题的做题情况可以看出全镇大部分学生积累功底强，能够活学活用，填写正确答案。

基本技能方面“查字典、按要求改写句子、修改病句”三题全镇大部分生能够正确采用不同方法查字典，对修辞手法和各种句型掌握得比较好。

可以看出我镇教师在教学中，相当重视基础知识和基本技能的教学与练习，学生对字词、语句的掌握比较熟练，运用自如。

2、学生的阅读和理解能力和写作思路和表达能力有较大提高。

“课内外阅读”一题学生对课本内容掌握得比较好，学生的课外阅读和理解能力也相当的不错。

从“习作园地”一题可以看出学生的作文水平，相对来说有较大的进步。

一段时间以来，如何提高学生的作文水平一直成为当前语文教学的难题，本次考试的作文题目是写关于“文明或不文明的一件事情”写一篇记叙文。

这个题目贴近学生的生活，学生有真实的感受，学生有题材、有内容，学生说假话、讲套话相对来说少一些，大部分学生能把自己的真实感受，真情实感地写出来。

山西朔州五年级统考

山西朔州五年级统考一、引言随着教育制度的不断完善，各类考试成为了衡量学生学习成果的重要手段。

本文将围绕山西朔州五年级统考展开讨论，分析此次考试的概况、重要性以及应对策略，为广大师生和家长提供实用的参考。

二、山西朔州五年级统考概况1.考试时间山西朔州五年级统考一般在每年的5月份进行，为期两天。

考试时间为上午9:00至11:30，下午14:00至16:30。

2.考试科目此次考试科目包括语文、数学、英语三科。

各科目的试题均为选择题、填空题、解答题三种题型。

3.考试范围五年级上学期的课程内容，涵盖各科重点知识点。

三、统考重要性1.对学生的意义五年级统考是对学生学习成果的检验，成绩将作为选拔优秀学生、评定奖学金的重要依据。

此外，考试还能让学生认识到自己的优势和不足，为今后的学习指明方向。

2.对教师的反馈统考成绩反映了教师的教学质量和教学方法，有助于教师了解学生的学习状况，从而调整教学策略，提高教学质量。

四、应对策略1.家长支持家长应关注孩子的学习情况，为孩子创造良好的学习环境，关注孩子的心理健康，减轻考试压力。

2.学生自主学习学生要掌握科学的学习方法，合理安排时间，制定学习计划。

在学习过程中，要注重基础知识的学习，强化训练解题能力。

3.教师课堂教学调整教师要针对学生的实际情况，调整教学方法和策略，注重培养学生的综合素质，提高学生的应试能力。

五、注意事项1.考试前的准备考生要在考试前了解考试科目、时间、地点等信息，准备好考试所需的文具、证件等。

2.考试中的应对考生要把握好答题时间，先易后难，保证答题质量。

遇到困难时，要保持冷静，不要慌张。

3.考试后的总结考试结束后，考生要总结自己的考试表现，找出不足之处，为今后的学习提供参考。

六、结语山西朔州五年级统考不仅是对学生学习成果的检验，也是对教师教学效果的反馈。

只有充分认识到考试的重要性，采取有效的应对策略，才能在考试中取得好成绩。

河南省郑州市金水区文源小学2024年数学五年级第二学期期末统考试题含解析

河南省郑州市金水区文源小学2024年数学五年级第二学期期末统考试题一、选择题。

(选择正确答案的序号填在括号内。

每小题2分，共10分）1．如下图，用纸板盖住甲、乙两根木条一端，根据露出的部分推断，两根木条相比，（）。

A．甲根长B．乙根长C．一样长D．无法确定2．把一个长方体锯成两个相同的正方体，长方体与两个正方体相比（）．A．体积，表面积都没变B．体积变了，表面积没变C．体积没变，表面积变了D．体积，表面积都变了3．六年级同学进行乒乓球比赛，六（1）班胜2局记作﹢2，六（2）班输3局记作﹣3，六（3）班平2局，记作（）。

A．﹢2 B．﹣2 C．04．把5米长的花布做了6条同样大小的童裤，每条童裤用了这块布的（）．A．B．C．5．＋－＋的结果是( )。

A．B．0 C．D．二、填空题。

(每小题2分，共28分）6．5升=_____毫升；9000毫升=_____升．7．六(1)班今天出勤48人，有2人因病请假，今天六(1)班学生的出勤率是（）。

8．利用天平秤次品的方法，下列数量的物品怎样分成3份应该怎样分？请把分的数量写在圆圈里。

9．当a（______）时，是真分数；当a（______）时，是假分数。

(a是不为0的自然数)10．在括号里填上合适的质数。

28＝（________）×（________）×（________）17＝（________）＋（________）＋（________）11．531111+就是5个（）再加上3个（），和是（）个()()，即（）。

12．在下图的方框中填适当的数，直线上面填假分数，下面填带分数．13．用分数表示下面图中涂色的部分．14．既是2和5的倍数，又有因数3的最小三位数是（______）．15．一个立体图形从正面看是，从右面看是，搭这个立体图形最少要（______）个小正方体．16．2÷5=()252+⨯=（）%= （）（填小数）17．把237,2.35,136按从小到大的顺序排列起来是（_____）．18．做一个长8分米，宽4分米，高3分米的鱼缸，用角钢做它的框架，至少需要角钢（______）分米，至少需要玻璃（______）平方分米，最多可装水（______）升．19．“12只鸡的”，这里把( )看作单位“1”。

统编版2023-2024学年语文五年级上册期末必刷卷 (含答案)

2023-2024年度部编版五年级上册语文综合能力测试卷（含答案及例文）（时间：90分钟满分：100分）亲爱的同学们，我们已经完成了阶段学习任务，接下来是检查成果的时候了！请认真审题，细心作答，为自己的努力交一份满意的答卷，加油！一、看拼音，写词语。

（6分） yú mián míng ku ī b ō （）关睡（）秋（）（）探传（） huàn zuì jí hu ǎng h ū pi ān pì （）想（）证书（）（） ( ) 二、加点的词语选择正确的含义。

（4分）比较：A.对比几种同类事物的异同、高下。

B.表示具有一定程度。

1.吸收热量多的地方，那里的空气就比较热。

( )2.我把这两个东西比较了一下，发现有不同。

( )三、用“然”组成恰当的词语填在下面的括号里。

（4分）昨天天气预报说，有一股强冷空气南下。

今天早晨，气温（）降了下来。

我哆嗦着走在上学的路上，（）看见一道红光从我眼前闪过，哇，一位中年人（）穿着红色短袖衬衫在跑步，一股敬佩之情（）而生。

我不禁振作精神，大踏步向学校走去。

四、把下面词语补充完整，再选其中的一个词语写一句话。

（6分）成（）结队（）（）而飞心（）神怡（）（）不暇无（）无际面面（）（）兴高（）烈处心积（） ___________________________________________________________________题号一二三四五六七八九十总分得分姓名班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………五、根据意思写词语。

（4分）1.形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。

( )2.形容声音很大，耳朵都快震聋了。

( )3.形容称心如意、沾沾自喜的样子。

五年级综合练习题库

五年级数学统测题库填空：1、一个最简分数的分子和分母是10 以内的两个合数，这个分数是（）。

2、一个长方体的棱长总和是48厘米，长、宽、高为三个连续的自然数，这个长方体的体积是（）立方厘米。

3、两个连续奇数的和是32他们的最大公因数是( ),最小公倍数是（）。

4、一个分数的分子与分母的和是64，约分后是97，约分前的分数是（）。

5、75的分子加上18，要使分数的大小不变，分母应该增加（）。

6、若把一个棱长3分米的正方体的棱长扩大2倍后，体积是（）立方分米。

7、把棱长4厘米的正方体切成两个相等的长方体，表面积增加（）立方厘米。

8、把6个棱长1厘米的小正方体排成两排，所得长方体的体积是（）立方厘米. 9、把一个分数约分，用2约了两次后，再用3约了一次，结果得65，原分数是（）。

10、两个数的最大公因数是21，最小公倍数是210。

其中一个数是42，另一个数是（）。

11、填质数：21=□+□=□□=□×□12、一个长方体相邻三个面的面积分别是7平方厘米、8平方厘米和14平方厘米，这个长方体的体积是立方厘米。

15、图19给出5个点，在每两点间画线段，能画（）条线段。

16、写一写时针和分针所成的角度。

16点 10点 6点 21点17、在一块正方形菜地里种了4种蔬菜（如右图）。

这四种蔬菜的种植面积各占这块地的几分之几？)()()()( )()()()(18、把4米长的绳子平均分成5段，每段是全长的（），每段长（）米？ 19、一个两位数用3、4、5去除都余1，这个数最小是（） 20、a=2×3×5 b=3×5×7 （a,b ）= ( )〔a,b 〕= ( ) 21.a ÷b=5,那么a 和b 的最大公因数是（），最小公倍数是（）22、在一个棱长是3分米的正方体水箱中装有半箱水，现把一块石头完全浸没在水中，水面上升0.6分米，这块石头的体积是（）23、用一根长76厘米的铁丝围一个长方体框架，已知框架的长是8厘米，宽是6厘米，这个框架的高是（）厘米，如果用彩纸把这个框架包起来，至少要用（）平方厘米的彩纸；这个长方体所占的空间是（）立方厘米。

2024年人教版五年级上册数学第2单元综合检测试卷及答案

12. 按如图中的规律排列下去，若用数对(n，m)表示第n排、从左往右数第m个数，则(3，2)表示的数是5。(6，3)表示的数是( C )。 A. 13 B. 17 C. 18 D. 19
点拨：从每排左侧第一个数观察，每排第一个数依次相差1，2，3，4，5……由此可知第6 排的第1个数是16，则第6排的第3个数是18。
11. 如图，在一个残缺的方格图中，长方形ABCD的顶点A的位
置用数对表示为(2，3)，顶点C的位置用数对表示为(6，5)，

则长方形ABCD的面积是( C )cm2。 (每个方格的边长表示1 cm)
A. 18
B. 12
C. 8
D. 6
点拨：因为顶点A的位置用数对表示为(2，3) ，顶点C 的位置用数对表示为(6，5)，所以长方形的长为6－2＝ 4(cm)，宽为5－3＝2(cm)，面积为4×2＝8(cm2)。
3. 现有正方形ABCD，如果点A的位置用数对表示是(2，6)(第2 列，第6 行)，点B的位置用数对表示是(2，2)，那么点C的位置用数对表示是( (6，2))，点D的位置用数对表示是((6，6))。
4. 象棋是中国的文化精髓之一，如图，炮的位置用数对(7，2) 表示。按照“马行日，象飞田”的口诀，棋盘中的马走一步后的位置可能在( (0，2)或(2，2)或(3，1) )。 (用数对表示)
单元综合素质评价第2单元位置
时间:90分钟满分:100分+10分
一仔细推敲，选一选。(将正确答案的字母填在括号里)(每题
2 分，共24 分)
1. 若数对(5，6)表示在第5 列，第6 行，则与(5，6)在同一行的
是( D )。 A.(6，5)
B.(5，8)

2019年丰台区五年级语文统测

2019年丰台区五年级语文统测摘要：一、引言二、丰台区五年级语文统测介绍1.测试背景2.测试目的3.测试内容与范围三、统测对学生的意义1.评估学生语文水平2.激励学生提高语文素养3.为升学提供参考四、统测对教师的意义1.了解教学效果2.调整教学策略3.促进教师间的交流与合作五、家长对统测的态度1.关注孩子成绩2.重视孩子语文能力的培养3.支持教师工作六、建议与展望1.增加统测频次2.提高测试质量3.鼓励多元评价方式正文：在2019年，我国北京市丰台区举行了五年级语文统测，该测试旨在对全区五年级学生的语文水平进行全面评估，以促进学生提高语文素养，激励教师提高教学质量，并为学生的升学提供参考。

首先，让我们了解一下丰台区五年级语文统测的背景和目的。

作为一种教育质量监测手段，统测不仅能反映学生的学习状况，还能为政府和教育部门提供关于教育质量的数据支持。

因此，丰台区五年级语文统测在这样的背景下应运而生，其目的在于全面了解学生的语文素养，从而为提高全区语文教育质量提供依据。

统测的内容和范围涵盖了五年级语文课程的全部内容，包括阅读理解、写作、词语运用等方面，旨在全面评估学生的语文能力。

这对学生来说，既是一次挑战，也是一次提高自己语文水平的机会。

通过参加统测，学生可以更好地了解自己的优缺点，找到提高语文能力的方法，为今后的学习打下坚实基础。

对于教师来说，丰台区五年级语文统测同样具有重要意义。

通过统测，教师可以了解自己的教学效果，及时发现教学中存在的问题，并调整教学策略。

此外，统测也为教师间的交流与合作提供了平台，有助于提高全区语文教育的整体水平。

当然，统测也受到了家长的高度关注。

家长们十分关心孩子的统测成绩，因为这直接关系到孩子在学校的学习状况。

同时，家长也意识到，提高孩子的语文能力不仅需要教师的教导，还需要家庭教育的配合。

因此，许多家长开始重视孩子的语文学习，鼓励孩子阅读、写作，积极参与各种语文活动，以提高孩子的语文素养。

五年级统测练习题

选择题A.6B.5C.42.我国约有12亿人口，如果每人节约一分钱，就是()万元。

[ ]A.1200B.12000C.1200003.下列数中，要读出两个“零”的数是[ ]A.50.05B.102，005C.500.06D.206.084.在下面这些年份中，闰年的年份是[ ]A.1900年B.1996年C.1999年D.2002年5.下午4时半用24时计时法表示是[ ] A. 4：30 B.4：50 C.16：306.12分是1时的[ ]7.我国最长的河流长江全长约6300 [ ] A. 千米 B.米 C.分米8.1升20毫升=多少立方分米。

[ ] A. 1020 B.1.02 C.120 D.1.29.小数1.06的计数单位是[ ] A. 千分之一 B. 0.01 C.十分之一10.下面式子中，哪个是方程。

[ ]A. 2x-7B. 1＋3= 4C. 5＋6x＞7D. 5＋2x=9A.4B.6C.无数A.4个B.5个C.6个13.分母是9的假分数有几个。

[ ] A.8 B.9 C.无数14.下面各个算式的值，最接近10万的式子是[ ]A. 47589＋66903B.29×3806C. 254×389D.9806＋9759119.真分数的分子和分母加上同一个自然数，所得的数[ ]A. 大于原分数B. 小于原分数C.等于原分数［］ A. 24 B.20 C.16 D.10A. 同样重B.第一杯重C.第二杯重24.a筐橘子的40％和b筐橘子的50％相等，那么[ ] A.a＝b B.a＞b C.a＜b25.(8×2.5)×1.25=2.5×(8×1.25)是应用了[ ]A. 乘法交换律B. 乘法结合律C. 乘法分配律D. 乘法交换律和结合律26.甲鱼缸里有鱼b条，比乙鱼缸里的鱼多3条。

两个缸共有几条鱼。

[ ]A.2b＋3B.2b-3C.3×2-bD.3×2＋b27.小青去年a岁，比小红小2岁，小红今年是？岁。

教育咨询师基础知识必背(考试介绍)

统测：北京小学3、4、5、6年级统一测试，主要是五年级统测最为重要。

是小升初的参考条件，部分小学将统测时间定位5年级下学期的期中或期末考试。

1、认识五年级统测统测是五年级学生在五年级下学期参加的由市教委组织的统一测试,目前西城、海淀、东城、崇文参加，以后将延伸到各城区含语、数、英三科。

统测成绩在市教委的“义务教育质量评价体系”中占60%比重，是小学生五年学业成绩的唯一评价标准，类似与初三高三的会考。

2、为什么说五年级统测是小升初至关重要的砝码？五年级统测的学业成绩占评价体系的60%，是小学五年学业成绩唯一的评价标准。

在今年海淀小升初推优量化指标中，五年级语数外三科统测成绩占了9分。

100%的重点中学都在录取的时候都需要学生的五年级统测成绩全优！3、五年级统测形成的背景本市一区县招考中心负责人以为，目前小国际学生温习“两极分化”重大，高的经过外面世纪培训锻炼班学了很多，低的连在学院该学的也没学好。

三、五年级统测是对小学EDU课程质量的检查测试，多数学生父母较量认可，另外，也是初中入学的参考之一，区县教人育才应“理直气壮地”来实施。

4、五年级统测的发展驱势作为义务教育质量监控体系的重要部分，本市目前在三、五、八年级逐步推行区县统测，而且统测成绩将作为学业评价的一项指标，计入学生综合素质评价手册。

考虑到统测的权威性，这一结果正在成为小升初“推优”等政策倚重的砝码。

五年级统测—小升初推优的砝码，抓住五年级统测的机会，在小升初上更进一步！月考考试科目：一般为主科，如七年级语数英（或加思品历史)，八年级语数英物理（或加思品历史)，九年级全科。

考试时间：正常每月一次，也有每学期两次（加一次期中考试）、三次或四次，时间不固定。

会考就是高中的毕业考试，分为考试科和考查科，考试科分A,B,C,D四档，C及其以上为及格的，会考全部通过可以领高中毕业证书并参加高考，否则高中肄业，无资格参加高考。

会考的试题一般不是很难，通过率当然也很高，几乎百分之八九十的都能一次行通过的，真过不了的还有一次补考机会，补考仅仅分为及格和不及格两档，补考通过记录为P，而不是A，B，C一模一模考试有三大重要作用：1、一模是中、高考的风向标，一模考题与中、高考真题往往形似。

译林版英语五年级下册期末区统测卷听力

小学英语五年级下册期末质量调研试卷听力部分(30分)一、听录音，选出句中你所听到的内容。

（听两遍，6分）( )1.A.get on B. take off C. turn off( )2. A. parent B. password C. present( )3.A. favourite B. February C. festival( )4. A.walk B. watch C. catch( )5.A. twenty B. twentieth C. twelfth( )6. A. What a play! B. What a pity! C. What a day!二、听录音，将下列图片按听到的顺序标号。

（听两遍，6分）1. 2. 3.( ) ( ) ( )4. 5. 6.( ) ( ) ( )三、听录音，判断下列各图是否与所听内容相符,用“√”或“×”表示。

（听两遍，8分）1. 2. 3. 4.( ) ( ) ( ) ( )5. 6. 7. 8.( ) ( ) ( ) ( )四、听录音，选择正确的应答。

（听两遍，5分）( )1.A. It in August. B. It’s on Monday. C. It’s at seven .( )2.A. He lives in Sunshine Town. B. I am here. C. It’s over there.( )3. A. It hurts. B. It’s red. C. It’s yummy.( )4.A.She often cooks nice food. B. She can make rice cakes.C She’s doing housework..( )5.A. People usually have a big dinner on the Eve.B. People usually look at the moon at night.C. People usually climb mountains.五、听录音，根据所听内容选择正确答案。

差生辅导计划

差生辅导计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢2005—xxxx年下学期五年级语文期末统测质量分析在中心校的精心组织下，在中心完小全校师生的共同努力下，这学年的教育教学工作就差画上句号了，在画上句号之前，为了进一步完善自己今后的教育教学工作，特对此次期末统测进行周密、详细的分析。

一、试题结构分析。

此套试题有县教育局统一命题，乡中心学校统一组织测查。

试题共有三部分组成：积累与运用（40分）；阅读（30分）；习作（30分）。

新老结合，无怪题难题出现，注重测查基础知识，但也不缺乏能力选拔题的出现。

试题可以说是完美无暇的，它既培养了学生的扎实基础知识的习惯，又选拔学生阅读能力。

二、本班情况分析。

五年级（13）班共有学生人数31人，其中女生15人，男生16人，结合四年级升上了的成绩而言，有7名优生，4名差生，中等生寥寥几人，实属两头长，而中间细的班级。

本人自接这个班以来，结合本班的特点，进行了多次教改实验，在上学期的期末统测中已略见成效，这学期本人也不敢有半点怠慢，在原有的基础上竭力完善和提高。

三、本班统测情况分析。

本班有共31人，实考31人，总分分，平均分分，优生人，优生率，差生人，差生率，合格人，合格率，最高分分，最低分分。

根据学生具体的答题情况，总结概括共存有一下几方面的问题：1、古诗拿不准春季和夏季。

2、书写古诗错别字较多，标点符号使用不正确。

3、看拼音书写汉字，写不出汉字或书写错别字成了普扁现象。

4、书房的对联选择不正确的学生较多。

5、指明点金不懂专懂的格言不知道。

6、阅读丢分较多，主要原因是识字能了较差，读不懂短文的内容。

7、习作主要是书写混乱、错别字通篇。

四、补救方案。

1、扎实基础，一课一练。

2、每月进行一次测查，提高答题速度，能力。

3、每天抽一定时间进行阅读。

4、严格书写，规范钢笔字。

5、创办班级作文专刊，成立编辑委员会。

6、培养小主人，多给活动空间。

7、成立爱心联盟，采用1+1的辅导方式。