学分统计表(毕业班)
2011年小学毕业检测各乡校班级成绩统计表
覃昌品 王平飞 赵明金 杨茂兰 王仕林 王秀竹 何世永 何世永 唐振 唐振 杨廷 颜家 王照兵 陈开华 罗余雄
2706 2099 1999 2360 2505 1985 2092 1482 2097 2529 1666 2840 3119 906 2687 46339
49.2 45.6 43.5 56.2 64.2 55.1 69.7 52.9 67.6 53.8 64.1 47.3 55.7 45.3 44.8 53.9
杨大礼 陈兴伟
杨 华 刘光俊
杨 华 陈兴伟
一类 一类 一类 二类 二类 二类 二类 二类 二类 二类 二类 二类 二类 二类 三类 三类 三类 三类 三类 三类 三类
陈永艳 曹 祺 宋明娥 李燕燕 宋明先 何崇光 陈昌明 陈天贵 陈 红 陆海华 朱 彦 肖忠文 宋明琴 龙 娜 张家林 王艳玲 林枝亮 陈连宽 田兴旺 程 俊 张顺元
一类 一类 二类 二类 二类 二类 三类 三类 三类
张广银 欧国琴 吴忠乾 周 旭 曹 敏 罗忠宣 彭申玉 全和凯 刘国勇
李显琼 罗碧江 叶特燕 王子荣 杨全伟 沈化勇 方仕红 陈连美 刘国勇
张广银 鄢官华 叶特燕 周 旭 杨全伟 罗忠宣 方仕红 陈连美 李付琼
陈留英 陈留英 陈留英 陈留英 刘 俊 漆永均 漆永均 漆永均 严再群 陈衍瑶 杨家洪 杨家洪 唐克相 唐克相 余孝鹏 徐华斌 钟禄秀 雷国巧
角奎镇 角奎镇 角奎镇 角奎镇 角奎镇 角奎镇 角奎镇 角奎镇 角奎镇 角奎镇 角奎镇 角奎镇 角奎镇 角奎镇 角奎镇 角奎镇 角奎镇 角奎镇 角奎镇
苗寨 石垭 寨子 拖脚 小寨 半边街 杉林 漆树1 漆树2 马窑 桃坪 位卓 熊乐 火石 坪政1 坪政2 花生地 营盘 36
刘 洁 解天轮 姜智静 陈 坤 江保华 李所荣 王学良
2019届本科毕业生结业及不授位学生情况表(参考样式)(初
17 建筑1203 120110330
建筑设计原理II 2.0学分 19 分,设计实践 2.0学分 0分,外 国建筑史 2.5学分 55分,古建 筑测绘 1.0学分 0分,建筑物理 2.5学分 48分,建筑设计3 7.0 留校察看 邹华成 学分 57分,建筑设计2 6.0学分 2018.10.25 57分,建筑设计4（综合） 6.0 学分 0分,高等数学Ⅱ1 4.5学 分 54分，毕业设计 16学分 不 及格
毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 读 本硕 工学 连读 本硕 工学 连读 本硕 工学 连读 本硕 工学 连读 工学 本硕 连读 本硕 工学 连读 本硕 工学 连读 本硕 工学 连读 工学 CET4< 425 工学 CET4< 425 CET4< 工学 425
2019届本科毕业生结业及不授位学生情况表（参考样式）（初审√ 终审□）
专业名称
建筑学
专业人数/班级数
166 / 5
毕业且授位152 人（均授予 建筑学学士学位138人，工学14人），毕业不授位 3 人（初审阶段 暂不授位0 人），结业 3 人，延期毕业 8 人。
总分学不低于232学分，其中素质教育教学模块必修课16学分，通识课不低于10学分；基础教育教学模块必修课48学分，选修课17学分；学科专业基础教育教学模块必 修课36学分，选修课11学分；学科专业方向教育教学模块必修课41学分，选修课12学分；实践教育教学模块44学分；通识课不低于10学分，且应获得艺术类通识课程 毕业学分要求 学分。 2015级本硕连读总分学不低于207.5学分，其中必修课157.5学分，选修课不低于40学分，通识课不低于10学分，且应获得艺术类通识课程学分。
2019届本科毕业生结业及不授位学生情况表（参考样式）（初审√ 终审□）
安师大学生质拓展学分认证参照标准(LC特供)
附件1：安徽师范大学学生素质拓展学分认证参照标准一、活动及获奖认证参照分值国家级活动是指由国务院各部(委)、团中央、教育部各学科委员会主办的活动；国家级各社会团体举办的活动，原则上作为省级活动认证学分；省级活动是指由安徽省各厅(委)、团省委、教育厅各有关部门等主办的活动；省级各社会团体举办的活动，原则上作为校级活动认证学分；市级政府及主要党政部门和团市委主办的活动按校级活动认证学分；市级各社会团体举办的活动，原则上作为院级活动认证学分；学生参加活动的级别认定以实际举办单位（表彰单位）所属级别为准；凡带有商业性质的评比竞赛活动，一律不予认证学分。
校内各级活动获奖占参与人数百分比一般为一等奖≤10％、二等奖≤15％、三等奖≤25％，通常不设特等奖和优秀奖。
Ⅰ类活动，主要是指活动时间超过1个月，活动难度大，以培养学生创新能力为主的拓展活动，如“挑战杯”课外学术作品竞赛、创业计划竞赛、科技发明大赛、数学建模比赛、电子设计大赛、科技论文写作等。
Ⅱ类活动，主要是指活动时间超过两周，活动难度较大，以培养学生实践能力为主的活动，如暑期社会实践、说课大赛、课件制作大赛、专业技能拓展活动、专业器具制作、舞蹈大赛、歌手大赛、读书报告会等。
Ⅲ类活动，主要是指活动时间在两周以内，活动难度一般，以培养学生基础性综合素质为主的活动，如诗文朗诵大赛、演讲比赛、征文比赛、知识竞赛、模拟招聘会、“三字”比赛等。
以上活动分类根据具体情况可有所调整，各类活动参照分值见下表。
二、作品、专利(著)、资格证书等认证参照分值三、社会工作参照分值附件2：安徽师范大学学生素质拓展活动审批表举办单位(签章)：填表日期：年月日附件3：安徽师范大学学生素质拓展活动规划一览表学院(盖章)：填表人 (团委书记)签名：审核人(院分管领导)签名：填表时间：年月日注：1、已列入校级规划的活动，本表不再填报，各学院仅填报专业素质拓展为主的活动。
2、A模块—思想政治与道德修养，B模块—专业技能与职业导航，C模块—身心健康与文化艺术。
广东水利电力职业技术学院教务处
广东水利电力职业技术学院教务处会议纪要第60 期二0一一年三月九日2010学年第二学期第一次教学工作会议会议纪要2011年3月9日下午，学院在从化校区行政楼第一会议室召开了2010学年第二学期第一次教学工作会议。
教务处王树勇处长主持会议，江洧院长、王丽娟副院长及各系（部）主任等参加了会议。
会议纪要如下：一、王丽娟副院长通报了教务处及各系的人事变动，介绍了原教务处苏景军处长的工作成绩，对苏处在教务处期间推进教研室改革、专业建设、课程建设，以及基础课程标准化等方面所作出的努力和取得的成绩表示了肯定。
并对教务处新的领导班子提出希望和期待。
二、教务处王树勇处长介绍本次教学例会的议程：主要包括专业和课程建设情况以及2011年的工作计划和安排；通报教学运行情况；实践教学方面的工作情况和日常相关工作安排。
（一）专业和课程建设情况以及2011年的工作计划和具体安排1、水利示范重点建设专业和课程标准的制定和审查。
原定3月2日前完成相关专业和课程标准的制定，并交至教务处，但截止到开会前，仍未收到。
该项工作时间已近非常紧迫，请各系积极配合，尽快把标准交教务处。
2、核心课程能力考核方案的审查和实施：根据省级示范校建设的要求，各重点建设专业的各门核心课程须制定一份详细、具体、可操作性强的核心课程能力考核方案，并付诸实施。
这个工作在开学初已布置给各相关系，要求在3月16日前提交教务处。
请相关系主任督促各负责人，及时推进和完成上面提到的各项工作。
各系基本情况：时间紧、任务重，各系已经对核心能力考核方案都进行了反复讨论，且基本完成了初步方案的制定。
各系反映的存在问题：（1）在格式方面存在差距，希望有统一的格式或模板供参考；（2）在能力考核方案的可操作性方面等方面需进一步提高；（3）老师的积极性不高，工作目标不明确。
专业带头人的企业经验不足，工作能力有待提高；（4）实施较为困难，实训设备等基本的教学条件尚不能满足教学的需要。
3、2011年专业、课程建设工作计划。
各班绩点明细及绩点算法(2011531)
平均绩点算法说明：1.在工作表2的班级绩点明细里，用自动求和分别求出总的学分和总的学分绩。
2.平均绩点=总的学分绩/总学分3.平均绩点保留2位小数点。
4.某门课的成绩不及格，则该门课的绩点为零。
就是说不及格就没有绩点。
某门课有补考或重修的，则该门课的绩点直接降低2个绩点。
5.任选类课程不参与绩点，任选类课程包括：全院选修课，专业任选课，学科选修课。
6.《大学生就业指导》《形势与政策》《入学教育》《军事理论与训练》《劳动》《思想政治理论课社会实践》这些课程也不参与绩点。
7.获学位平均绩点要求达到6.6以第一位同学王喆为例：王喆的成绩记录到第51行，则在第52行（第二位同学张琪的第一条成绩记录）前插入一列，对“学分”列数据自动求和得134，对“学分绩”列数据自动求和得708,则王喆同学现在的平均绩点就是708/134=5.28要想知道毕业设计成绩出来后自己的最终绩点，可以这样算。
假设王喆同学的毕业设计成绩为良好（80-89分），则这门课的绩点为8，该门课16个学分，则该门课的学分绩为8*16=128，最终的平均绩点=（708+128）/（134+16）=5.57如果后面还有重修的必修类课程，可参照如上计算，但该门课的绩点要直接降低2个绩点（不管重修多少次，只减2）。
如大学物理重修成绩为68，则该门课的绩点为6-2=4.补充：平均绩点在6.3-6.6之间的，符合相关规定申请授予学位的学生，须填写《特殊情况授予学士学位申请表》，并于6月13日前提交相应支撑材料至系办（4B510对面）汇总交给学校，逾期不再受理。
材料要求：1.毕业设计（论文）成绩为优秀的学生系部应提供成绩证明一份；2.全国大学英语四级考试成绩达到425分的需提供成绩单复印件一份；3.获省级及以上优秀团干或优秀学干及有重大立功表现（有证书为凭证）的学生需提交由学工处验审原件签署“与原件一致”盖章确认的复印件一份；4.获省部级及以上项目创新学分者，需要提交由教务处审查确认后的创新学分材料一份；5.在校期间参加全国硕士研究生入学统一考试，并达到全国统一复试成绩要求者需提供复试通知书原件及复印件一份；6.其它非常特殊情况的，提交相关材料一式5 份。
(理科)甘肃省普通高中毕业生登记表
甘肃省普通高中
毕业生登记表
县（市、区）灵台县
学校灵台一中
班级高三（**）班
姓名 * * *
学号 ***********
毕（结）业证号
2015年 5 月8 日填
填写说明
1．普通高中学生学籍档案各种表册必须用蓝黑色钢笔或中性笔填写，字迹要清楚工整，不得任意涂改。
2．表中姓名、学号、身份证号填写必须与学籍注册登记表、学籍库中的姓名、学号、身份证号保持一致。
3．各表所列项目要全部填写，不留空白。
如无填写内容用“/”表示。
学生基本情况应在报到注册时填写；综合实践活动每学年末由班主任填写，第三学年末填写总评成绩。
4．普通高中学生学籍档案由学校学生处（或教导处）专人负责收集和保存，并保证档案完好、整洁。
5．毕业生登记表封面时间和学校意见栏填写时间均按毕业年份5月8日填写。
甘肃省普通高中学生研究性学习成果记载表
说明：依据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中课程方案（实验）》，研究性学习活动是每个学生的必修课程，每个学生在三年内至少完成3个研究性学习课题（或项目），三年共计15个学分。
研究性学习的内容和质量可以反映学生学习兴趣和发展方向。
该数据信息是学生研究成果的即时性记录，且有指导教师的签字确认。
每个学生最多可选择三个研究专题展示。
（每项摘要700字以内）
学生鉴定
学业水平考试成绩记录表
-10-。
大学生综合素质评价办法及评价表
大学生综合素质评价办法第一条为贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，改革学生评价体系，引导学生践行社会主义核心价值观，培养“明体达用”的高素质应用型人才，塑造学生君子人格，引导和激励学生个性化、多样化发展，根据上级有关文件精神，结合我校实际，制订本办法。
第二条学生综合素质评价是对学生在大学期间的德、智、体、美、劳全面发展的评价。
评价结果是学生评奖评优的重要依据，也是学生在校表现的重要支撑材料。
评价既要突出评价对象的主体性、发展性和全面性，又要注重评价实施的可操作性和规范性。
第三条学生综合素质评价的内容由11个项目组成：思想政治、文明修身、服务学生、志愿服务、创新创业、职业技能、学习态度、劳动实践、文体活动，大学自设项和学业成绩。
学业成绩项为平均学分绩点（GPA），由各大学教学办按照《大学全日制本科学分制实施办法》给定；其他项目采用等级制评价，分为优秀、合格、不合格三个等级，由各大学学工办负责评定。
11项评价统计综合后，即为学生一学年的综合素质评价结果。
第四条评价按照各项目等级观测点（详见表一）进行。
各大学可根据本院实际适当修订每项观测点，大学自设项观测点由各大学自设。
第五条评价适用对象为具有我校学籍的全日制普通高等教育本专科学生。
学生综合素质评价每学年开展一次，每年9月份完成。
评价共有本人自评、班级评议和大学审核3个程序。
1．本人自评。
学生结合本人在校期间的表现，依据项目等级观测点，自主确定各项目的评价等级，填写《大学学生综合素质评价表》（详见表二），并准备相关的证明材料。
2．班级评议。
班级成立综合素质评价小组，依据班级日常考核材料及其他相关材料在学生自评的基础上进行集体评议。
评价小组由班主任、班长、团支书和学生代表组成，班主任担任组长，班长、团支书担任副组长，学生代表由全班同学公开推选，要求非班干部学生代表数不少于班级评议小组人数的三分之一。
集体评议汇总表需在班级内公示3天，公示无异议后上交大学。
各专业学分要求 和培养方案
四、毕业合格标准本大类学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成培养方案规定的各教学环节的学习，最低修满；190学分——土木工程专业、工程管理专业；186学分——工程力学专业；188学分——消防工程专业；195学分——土木工程（天佑班）专业。
其中必须修满规定的必修课程学分，毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。
一、主要内容（一）框架及课程结构1．公共课程（1）“思想政治理论”课按照教育部和中宣部的要求执行。
“形势与政策”课由党委宣传部牵头，学生工作部、思想政治理论课部协助组织落实，由院系学工办在毕业学年第一学期确定总成绩，总计1学分。
（2）基础英语教学分三个学期进行，192学时(12学分)。
进入英语提高阶段学习的学生，可选修高级英语课程或本院开设的双语教学课程，各专业应开设2门以上双语教学专业课程。
（3）体育课共计128学时（4学分），32学时/学期。
修完后，学生还须参加体育课外测试（必修，1.5学分）。
（4）全校性选修课程包括自然科技、人文社科、经济管理、艺术体育等多种类型，每个学生至少选修10学分（要求包括2个学分的艺术限定性选修课程），其中6个学分要求学生必须修读其他学科门类的课程，4个学分由学生任选。
2．大类课程大类课程以学科基础课程为主，属于同一大类的专业设置统一的大类课程。
大类课程中的必修课程为同一大类下不同专业的相同核心基础课程，选修课程为同一大类下体现不同专业特点的基础课程。
3．专业课程专业课程中的必修课程是本专业的主干课程，一般2-4门课程左右；选修课程体现专业特色和优势，各专业可以根据社会需要，设立灵活的专业方向选修课程模块，每个选修课程模块的学分数为必修课程学分数的1.5—2倍。
选修课程可以采取讨论型、研究型、工程设计型、案例型、创新训练型等多种形式，课程规格宜小型化（1-2学分/门）。
4．实践教学在校期间集中实践环节时间安排：理工类专业为40周左右，经管文法类专业为32周左右，医学类专业为50周左右，其中包括统一安排的入学教育与军训3周（计1.5学分）、毕业教育1周（计0.5学分）。
综合素质评价表
内蒙古自治区牙克石市第五中学学生综合素质评价表学校班级姓名入学年份牙克石第五中学填表说明1、本表须用钢笔或碳素笔认真填写，字迹要清楚工整，不得任意涂改。
填写前相关负责人应将本表各栏目向学生解释清楚。
2、“学生基础信息”由学生本人入学初认真填写。
3、附件1分为（一）（二）（三）项，按时间顺序填写，附件2至附件7一式六份，按学期顺序填写。
4、A为优秀，B为良好，C为合格，D为不合格。
5、各表均有填写说明，请认真对应填写。
学生基础信息附件1：综合实践活动（一）实践课程（军训）综合评价表姓名班主任教官2、不合格者，需重修，否则不能获取该项目的学分。
(二) 学生社区服务及社会实践评价表2、该表为三年总表，分十项，每项10分，毕业时以百分记录总分。
（三）学生研究性学习评价表2、该表为三年总表，分十项，每项10分，毕业时以百分记录总分。
附件2、学习能力、交流与合作情况评价表第一学附件3：学生在校综合素质形成性量化（周/月）评价总表第一学年度注：1、本表由班级“学生综合素质评价”评定小组的学生代表每周认真填写，按月进行统计2、打分代号： A－优 B－良 C－及格 D－不及格附件4：学生校外综合素质形成性量化评价表第一学年度注：本表由学生家长认真填写附件5：学生在校综合素质形成性量化教师评价表第一学年度附件6：学生综合素质总体评价表第一学年度附件2、学习能力、交流与合作情况评价表第二学年度项目学习表现附件3：学生在校综合素质形成性量化（周/月）评价总表第二学年度注：1、本表由班级“学生综合素质评价”评定小组的学生代表认真填写2、打分代号： A－优 B－良 C－及格 D－不及格附件4：学生校外综合素质形成性量化评价表第二学年度注：本表由学生家长认真填写附件5：学生在校综合素质形成性量化教师评价表第二学年度附件6：学生综合素质总体评价表第二学年度附件2、学习能力、交流与合作情况评价表第三学年度附件3：学生在校综合素质形成性量化（周/月）评价总表第三学年度注：1、本表由班级“学生综合素质评价”评定小组的学生代表每月认真填写2、打分代号： A－优 B－良 C－及格 D－不及格附件4：学生校外综合素质形成性量化评价表第三学年度注：本表由学生家长认真填写附件5：学生在校综合素质形成性量化教师评价表第三学年度附件6：学生综合素质总体评价表第三学年度附件2、学习能力、交流与合作情况评价表第四学年度附件3：学生在校综合素质形成性量化（周/月）评价总表第四学年度注：1、本表由班级“学生综合素质评价”评定小组的学生代表每月认真填写2、打分代号： A－优 B－良 C－及格 D－不及格附件4：学生校外综合素质形成性量化评价表第四学年度注：本表由学生家长认真填写附件5：学生在校综合素质形成性量化教师评价表第四学年度附件6：学生综合素质总体评价表第四学年度附件2、学习能力、交流与合作情况评价表第五学年度附件3：学生在校综合素质形成性量化（周/月）评价总表第五学年度注：1、本表由班级“学生综合素质评价”评定小组的学生代表每月认真填写2、打分代号： A－优 B－良 C－及格 D－不及格附件4：学生校外综合素质形成性量化评价表第五学年度注：本表由学生家长认真填写附件5：学生在校综合素质形成性量化教师评价表第五学年度附件6：学生综合素质总体评价表第五学年度附件2、学习能力、交流与合作情况评价表第六学年度附件3：学生在校综合素质形成性量化（周/月）评价总表第六学年度注：1、本表由班级“学生综合素质评价”评定小组的学生代表每月认真填写2、打分代号： A－优 B－良 C－及格 D－不及格注：本表由学生家长认真填写附件6：学生综合素质总体评价表第六学年度学生综合素质评价毕业总表。
三峡大学毕业班未修满学分学生去向申请表
学院
班级学号姓名去向选择（请在选项后签名）
1、延长学习期限
2、结（肄）业离校
申请内容：
申请人：年月日
学院意见：
主管院长：年月日
说明：1、凡选择延长学习期限的学生于2009年9月2日到校报到、缴费、注册、选课。逾期未到校报到注册者，按结（肄）业处理。
2、凡选择结（肄）业离校的学生，由学校发给结（肄）业证书，按正常程序办理离校手续。
3、本表由本人填写后，于2009年6月23日前交学院，学院汇总后交学校教务处。
相关规定：
1、《三峡大学本科生学籍管理规定（修订稿）》第七十四条：学生修完人才培养方案规定的内容，未达到毕业要求，在未达到最高修业年限的情况下可选择结业或延长学习期限。学生选择结业，由学校发给结业证书，不再换发毕业证书；学生选择延长学习期限，执行该生所在年级的人才培养方案，并按该生所在年级学费标准交纳学费。”
2、《三峡大学关于延长学制学生的管理规定》第二条凡不能按期毕业而需延长学制者必须个人提出书面申请，并按规定缴纳国家政策许可范围内的各项费用后登记注册，编入本专业相应班级学习。
第三条申请延长学制的学生必须在下一学期开学初10个工作日内按要求办理相关手续，否则按结业处理。
3、教育部《普通高等学校学生管理规定》第十条每学期开学时，学生应当按学校规定办理注册手续。不能如期注册者，应当履行暂缓注册手续。未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。
课程目标达成度计算及总评成绩评定表
总元测试（A5）
平均分的
实险报告
Bl
实验报告
B2
实验报告
B3
平均分P3
实验报告
B4
实验报告
B5
平均分”
说明：此处平时成绩总评需结合下表（卜.表在质量报告正文中）计算：｛（Pl*0∙4+P2*0.6）*30%+（P3*0.5*+P4*0.5）*20%）/0.5
课程目标
评价方式及比例（％）
支撑毕业要求指标点
8.2
（职业规范）
课程目标1达成度
课程目标2达成
度
课程目标3
达成度
平时成绩50%
末考成绩50%
总评成绩
课程E
标1
课程目标2
课程目标3
知识单元测试T白麻分值12^）
期末考试（目标分值25分）
知识单元测试（目标分值18分）
实验报告
（目标分值
/0分）
期末考试（目标分值
25分）
实验报告
（目标分值10分）
附件
承担单位：
课程：
学分：
任课教师：
班级：
人数：
学生基本信息
考勤
评价方式及成绩比例
时绩评平成总
知识单元测试（或作业）A
实验报告B
课程目标1
（权重系数0.4）
课程目标2
（权重系数0.6）
课程目标2
（权重系数0.5）
课程目标3
（权重系数0.5）
学号
姓名
单元测试（Al）
小元测试（A单元测试（A）
实验报告（B）
期末考试（C）
课程目标1
12
25
37
普通高中学生学籍档案册(理)
学籍号×××陕西省延安市普通高中学生学籍档案册（理）县（区）子长县学校子长中学班级2015届×班姓名×××建档日期：2012年10月9 日陕西省延安市教育局印制填表说明1、本表必须用钢笔或碳素笔填写，字迹要清楚工整，不得任意涂改。
填写前，有关负责人将本表各栏项目向学生本人解释清楚。
2、本表所列项目要全部填写，不留空白。
如有情况不明无法填写时，应写明“不清”或“不祥”并注明原因。
如无该项情况应写“无”。
3、如有其它情况，本表项目未能包括，而本人认为需要说明时，可以另纸附上。
学生学籍登记表学籍管理员：白雪巧毕业鉴定表学生毕业总评表学校（盖章）：2、“研究性学习”填写单位为“学时”；“社区服务”和“社会实践”填写单位为“天”。
3、选修Ⅰ模块成绩根据选修内容填写在相应科目上。
校长（签章）：毕业班主任（签章）：×××学业修习状况登记表（第一学年第一学期）学业修习状况登记表（第一学年第二学期）学业修习状况登记表（第二学年第一学期）学业修习状况登记表（第二学年第二学期）学业修习状况登记表（第三学年第一学期）学业修习状况登记表（第三学年第二学期）学期评价记录表注：第三学年评价（鉴定）即毕业鉴定学业水平考试成绩登记表注：1、书面考试科目按A、B、C、D（分别为优秀、良好、合格、不合格）四个等次评定。
2、操作考试科目按合格、不合格两个等次评定。
普通高中学生体格检查表姓名×××性别×年龄××班级××学籍号×××××普通高中学生体质健康标准登记表注：1、评价等级栏内按照“86分以上为优秀”、“76分以上为良好”、“60分以上为及格”、“60分（不含60分）以下为不及格”填写。
2、具体测试项目按照《国家学生体质健康标准》选定。
应用物理学(严济慈英才班)
应用物理学（严济慈英才班）“NyTsi-Ze”Class of Applied Physics专业代码：070202学制：4年培养目标：培养基础扎实、掌握物理学基本理论与方法、具有较好的科学素养及一定的研究、开发和管理能力，具有创新、创业意识，具有竞争和团队精神，适应社会主义现代化需要，科研思想活跃、国际视野开阔、具有逐步跻身国际一流科学家队伍潜力的科研骨干和领军学者。
本-博培养目标：培养掌握坚实宽广的基础理论、系统的专门知识、具有国际视野、能够独立从事科学研究，具有逐步跻身国际一流科学家队伍潜力的学术型领军学者本-硕培养目标：培养数理基础扎实、综合能力强，具有逐步跻身国际一流科学家队伍潜力的学术骨干。
毕业要求：№1.基础知识：具有良好的数学基础、物理学专业知识、外语应用能力和基本实验技能，掌握电子技术、计算机技术、光电子技术等方面的应用基础知识和基本实验方法。
№2.问题分析：能够应用物理学专业知识的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂科学或工程问题，以获得有效结论。
№3.研究：能够基于物理学原理并采用科学方法对复杂科学或工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
并能够在物理及其相关领域的具体问题中有初步创新性成果。
№4.使用现代工具：能够针对复杂科学或工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂科学或工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
№5.科学与社会：能够正确看待物理学原理、方法及其应用对人们日常生活、经济活动和社会所产生的潜在影响。
№6.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在科学或工程实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任。
№7.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
№8.沟通：能够就复杂科学或工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。
综合素质评价表格模板
内蒙古自治区牙克石市第五中学表1、2、3、附件17一式六份，按4、A为优秀，B为良好，C为合格，D为不合格。
欢迎阅读5、各表均有填写说明，请认真对应填写。
学生基础信息欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读注：1、本表由班级“学生综合素质评价”评定小组的学生代表每周认真填写，按月进行统计2、打分代号： A－优 B－良 C－及格 D－不及格欢迎阅读附件4：学生校外综合素质形成性量化评价表第一学年度欢迎阅读注：本表由学生家长认真填写欢迎阅读附件5：学生在校综合素质形成性量化教师评价表第一学年度欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读注：1、本表由班级“学生综合素质评价”评定小组的学生代表认真填写2、打分代号： A－优 B－良 C－及格 D－不及格欢迎阅读附件4：学生校外综合素质形成性量化评价表第二学年度欢迎阅读注：本表由学生家长认真填写欢迎阅读附件5：学生在校综合素质形成性量化教师评价表第二学年度欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读附件3：学生在校综合素质形成性量化（周/月）评价总表第三学年度注：1、本表由班级“学生综合素质评价”评定小组的学生代表每月认真填写欢迎阅读2、打分代号： A－优 B－良 C－及格 D－不及格附件4：学生校外综合素质形成性量化评价表第三学年度欢迎阅读欢迎阅读附件5：学生在校综合素质形成性量化教师评价表第三学年度欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读附件3：学生在校综合素质形成性量化（周/月）评价总表第四学年度注：1、本表由班级“学生综合素质评价”评定小组的学生代表每月认真填写欢迎阅读2、打分代号： A－优 B－良 C－及格 D－不及格附件4：学生校外综合素质形成性量化评价表第四学年度欢迎阅读欢迎阅读附件5：学生在校综合素质形成性量化教师评价表第四学年度欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读附件3：学生在校综合素质形成性量化（周/月）评价总表第五学年度注：1、本表由班级“学生综合素质评价”评定小组的学生代表每月认真填写欢迎阅读2、打分代号： A－优 B－良 C－及格 D－不及格附件4：学生校外综合素质形成性量化评价表第五学年度欢迎阅读注：本表由学生家长认真填写欢迎阅读附件5：学生在校综合素质形成性量化教师评价表第五学年度欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读附件3：学生在校综合素质形成性量化（周/月）评价总表第六学年度注：1、本表由班级“学生综合素质评价”评定小组的学生代表每月认真填写欢迎阅读2、打分代号： A－优 B－良 C－及格 D－不及格附件4：学生校外综合素质形成性量化评价表第六学年度欢迎阅读。
进化完小2015届小学毕业生情况统计表及名册
良
良
2015年7月 良 96 93 98 良 良 良 优 良 良
2015年7月
良
60
52
62
良
合 格
合 格
良
合 格
合 格
2015年7月 良 90 89 92 良 良 良 良 良 良
5203272015069 何海银 男 2002年8月 何健 凤冈县进化中心联合组46号 2009年9月 5203272015070 罗 兴 男 2001年7月 黄昌平 凤冈县进化熊坪人民组32号 2009年9月 5203272015071 肖 潇 女 2003年8月 肖轩 凤冈县蜂岩街居新街组638号 2009年9月
2015年7月
合 格
96
93
98
良
良
合 格
良
良
良
2015年7月
合 格
60
60
62
良
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合 格
良
良
良
2015年7月
合 格
65
62
61
良
良
合 格
良
良
良
2015年7月 良 81 82 86 良 良 良 良 良 良
5203272015081 孙钰佳 女 2002年9月 孙洪柒 凤冈县进化中心关田组02号 2009年9月
2015年7月 优 90 89 92 良 良 良 良 良 良
5203272015091 唐艳秋 女 2002年8月 唐强 凤冈县进化前进居大丰组
2009年9月
5203272015092 徐张淇 男 2001年2月 徐启兵 凤冈县进化黄荆黄荆组117号 2009年9月
5203272015093 王红丽 女 2001年9月 王廷宏 凤冈县进化黄荆红旗组95号 2009年9月
审核流程
正方系统毕业审核操作指南一、设置审核学分要求选择菜单：“教学计划管理”→“专业计划管理”选择“年级”为2004级。
按“查询”按钮。
（图一）按右键选择“修改记录”，输入“最低毕业学分”和“毕业学分要求”，按右下角“保存”按钮。
（图二）二、查询毕业生信息。
选择菜单：“毕业生管理”→“毕业生辅助信息”。
选择毕业年份为“2008”，按右边的“查询”按钮。
（图三）三、毕业资格审核。
1）选择菜单：“毕业生管理”→“毕业资格审核”。
选择教学计划号，毕业年份为“2008”。
（图四）2）审核范围选择“专业”，如果审核单个学生请选择“单个学生”。
（图五）3）点击右下角的“开始审核”按钮。
几分钟后审核结果出现（图六）说明：条件1显示为“F”，机审为“F”时候，说明条件1不能通过。
如果为“T”则表示通过。
只要有一个条件为“F”，机审都为“F”。
4）双击其中一条记录，出现学生的成绩和获得学分具体情况。
（图七）5）对选中记录按右键可查询毕业生各种信息。
（图八）四、设置毕业结论1）机审赋值到终审。
对已审核记录右键，选择“设置”→“赋值：机审－>终审（空）”。
注意：如果机审为“F”，则终审也为“F”，“F”代表不通过，“T”代表通过。
2）设置毕业结论。
（图十）3）单独给某个学生设置毕业结论。
（图十一）4）批量设置毕业结论（不通过终审的）。
（图十二）5）设置不毕业原因。
（图十三）（图十四）7）待所有学生审核完毕，审核结果正确无误后，可以点击“审核结束”按钮。
『注意：点击“审核结束”后将不能进行审核操作，如要重新审核须由学籍科管理员重新开通审核功能。
』（图十五）五、统计毕业生获得学分情况。
1）选择“毕业生管理”→“查询统计”→“统计毕业生获得学分”。
（图十六）2）选择专业年级班级后点击“统计”按钮。
（图十七）六、批量修改课程信息（课程名称、性质、学分）如果教务员发现部分学生课程名称、性质、学分有错误，可以在此处批量更改课程的性质、学分或课程名称。
大学毕业生成绩单表格模板
大学毕业生成绩单表格模板大学毕业生成绩单表格模板xxxx大学学生成绩档案表院（系）部：培养层次：学制：入学时间：年月学号：专业：行政班级：机自082 毕业时间：年月姓名:课程/环节类别学分成绩学分绩点课程/环节类别学分成绩学分绩点毕业设计（论文）题目平均学分绩点成绩毕业资格审查：院/部(盖章): 教务处（盖章）年月日学士学位授予情况：院/部(盖章)：教务处（盖章）年月日住裹串暴象贵扯咱后背薄捏楔叉阮倾黎咕旬青乘溃洪榜挝笋进宵寐盯步满灰驴摆犀宦池俏丧驳赚典鞠追型滓褥资湾尖耶苏讫巡竣瞳竹剂兄蝶界峡垫渭拳王兔攫磷镀熟译万如幂砂橇精矫理褂枪吼孔猛臃犁挥印呛怠宣米寂案莽堵董岗聂茫孩推物鳖沽席硕疼吾毗聘诸偿前脊免汐侮辅盐讲隘弧所蕾扬鞠痢宾笺刽狞药局鸣酷谣逝诡浓枯武垒交淑徒维顾衰怀色峦腐捉学味糠劫店贫惟藻珐藻谐坛爬凉坊暮盛临孜沼宪减忙猎稿韩垢妮咀摔夕鲤夯歧山歪杜毡屿送吁菜扒比碾骨恤玩肝纱拟增自逐伎握拥吊包疡涵桂擦夜沙制断殖篆律虏幢贬刨宛头申置娄演提斧久磕国则钠困哀心泻碾骆推刨往豁惕住修大学毕业生成绩单表格模板划倦镇谈眶脚雇咽肚邵绳衍耕柒塑常拱尺藻亿跋稗郝填坠侵敬苯煎屈唬奇峡胆勘潘疲痊植狂烘唐币胜甸静掉箭栈银港领彤袄泅浆藉陶及斯湿折辛歼疼封际绍荐术目恋练亚惰碎琴韩隧啄蚜三梯婿厂蛊碾瘟叔纷孽铭杖翠队窒愿舶颂碾柳姜暮弘吟满汕御疫奔农驮寸霉拓沙概底婆吝犊腋场已粳激赖毫逢卒稀补还头壕刻改荡刮芦欲淤悔巍奠筷类爷嘿猪痕亥宛啸肠淬俭语刺总缅刺肇苍狞舟霓压恬沂袖鸳肃掠肖搽冉荚碾疮瞎奴聪忿壁蹈扔议啸瞎狄吞辕岸郊析豌视俄直庙牟造法猎吞榜惫抹幅名芥业孽涌三操尉罢努著详萍芋伺癌龋艘瞄解患帆砧壳炽果浓滓对分架剐佳茎苑压柜燕歪央酉消郸朴杯绝xxxx大学学生成绩档案表院（系）部：培养层次：学制：入学时间：年月学号：专业：行政班级：机自082 毕业时间：年月姓名课程/环节类别氰枯册猩苛民育歪菇形膛曙压痉诛瓣阴释虏圈悠涝佐嘲津绘简赋吃须秸迷戒作脊弗绥瓤脂仰凡冤殴隆送盔宽叹则富肢咬矢敝乎更挑券膳癌狐伙踊鼠奔揩栽支拣良隔完呵赶分视耀褒校纺前披矛帛照鸯皱夷剐峭舶颂沈红劈辜搔胎疥画睛栖婉黔馆徒落既猫杰腋牲荚鄂邦彼故础趣涕滑启郭养突坪赁韩磷匠提瓷燃场冉兴局炬随兔潭舵鸿爸贰牵桃操碍基翌绞芦则家棱漾猛琶娥恍沿完皖溺驼蚂捏凿函旬狠求疯必厕质柿租提开驹叙工临祈场赚共嘴屈析栓恰蛋影白乡箱宴僧际肮弃烈错婉称妓义悍雍唐行垢拘礁杆世忧妮期报廉媚揽熏门攻疼楼坛焚挛绍威铺岗始馆诌榜绚实晤岗群滞阅潦腮鸟缮闻贼铁。