教科版小学科学四年级下册2.2点亮小灯泡(教学课件)

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四年级下点亮小灯泡教科版实用PPT (共7张PPT)

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4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造却不仅是欣赏。创造和欣赏都要见到一种意境。欣赏见到意境就止步，创造却要再进一步，把这种意境外射到具体的作品中去。
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5.比如我此刻想象到一个很美的夜景，其中园亭、花木、湖山、风月，件件都了然于心，可是我不能把它画出来。我何以不能把它画出来呢？因为我不能动手，不能像支配筋肉一样任意活动。
玻璃泡灯泡的内部结构，
看看金属架下端与
那里相连，两根金
金属架属架下端非常不容
易看清，希望同学
B
连接点
们从多个角度观察，看清楚后画在科学
记录单2上。
金属壳
观察时要小心，
注意安全。
A
连接点
玻璃泡金属架
灯丝
B A
连接点金属壳连接点
活动三、判断下面三种方法能不能点亮小灯泡
A
B
C
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1.科举制度的取消对中国现代化造成的困难在于，原有的形成社会精英的方式由此而发生突然的断裂。正如一些研究者指出的，曾经由科举制度给社会提供的内聚力量，在其后几十年中一直都没有恢复过。
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6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来不是两件事。姑且拿写字做例来说。小儿学写字，最初是描红，其次是写印本，再其次是临帖。这些方法都是借旁人所写的字做榜样，逐渐养成手腕筋肉的习惯。
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2.显然不应得出这样的结论。变革不适应于时代要求的旧制度，毕竟是历史的大趋势。但采取什么方法，使制度改革可以取得真正的效果，则应是改革者考虑的最为关键的问题。

教科版四年级下册科学点亮小灯泡ppt课件

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注意:
我们在课堂上使用的都是电池，电压较小，不伤及到生命，而发电厂发出的通过导线送到各家各户的电是220V交流电，这是足以引发触电事故的、致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验，在使用的过程中也尤其要注意，要防止短路现象的发生。
16
-
+
连接点
17
这
些
发
小
（1）光
灯
泡
能
发
光
发
吗？
光
（2）
（3）
短路
（4）
断路
18
家庭用电调查表
姓名：
家中有哪些常用电器？
有哪些电器是用电池作电源的？
家中每月的最高用电最低用电量
量是多少？
是多少？
家庭节约用电的建议:
:
拓展延伸
19
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小学科学（教科版）四年级下册第一单元第2课
点亮小灯泡
1
2
3
玻璃泡金属架
灯丝
连接点
（连接螺纹部分）
连接点（锡点）
4
认识小灯泡
连接点
5
导线我们用
干到电池电的
池物品
小灯泡
6
7
电
在
电
路
里
十
流
动
的
路
线
—
8
（1）同组合作探究，比一比哪个小组接亮的方法最多。
（2）观察连接的电路，用简单的图把接亮的电路画下来。
（3）试着用红笔画出电在电路里流动的路线。
9
十（1）

四年级下册科学课件PPT：点亮小灯泡-教科版

教科版四年级下册电
学习目标
1、知道只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。
2、认识短路对电路的影响。 3、会连接简单电路。 4、能够观察、描述和记录点亮小灯
泡的实验现象。
小组活动一：
认识小灯泡、电池、导线
认识我们的材料玻璃泡
金属架
灯丝
连接点
（连接螺纹部分）
连接点（锡点）
铜帽，称为正极，用“+”表示
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5.我的朋友是一位中学老师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她的手指。
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6.到了冬天，天冷的时候，她的手指常常被冻裂开，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净。
这个灯泡能亮吗？
小练习
断路
这个灯泡能亮吗？
短路
这个灯泡能亮吗？
这个灯泡能亮吗？
我们在课堂上使用的都是电池，电压较
小，不伤及到生命，而发电厂发出的通过导线送到各家各户的电是220V交流电，这是足以引发触电事故的、致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验，在使用的过程中也尤其要注意，要防止短路现象的发生。
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2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。
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3.总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。
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4.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。

四年级下点亮小灯泡教科版ppt (共24页)

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6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重要的时代精品，不同时期的作家倾尽了心力与才力
•
7. 作家在不同时期倾其心力与才力创作出来的经典之作，经过时间淘洗后成了重要的精品
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8. 乡土社会维持秩序是礼，而非法，亦非人，礼是传统，可以有效地应付其中的生活问题。
教科版四年级科学下册第一单元
2、点亮小灯泡
玻璃泡金属架
灯丝
B A
连接点
玻璃泡金属架
灯丝
B A
连接点
铜帽，正极，用“+”表示锌壳，负极，用“-”表示
外面：绝缘的橡胶。里面：导电金属丝。
探究活动：点亮小灯泡
电池
小灯泡
导线
（1）同组合作探究，比一比哪个小组接亮的方法最多；
（2）仔细观察连接的电路，试着用简单的图画出连接装置。每接亮一种，就用示意图画下来；不亮的也用示意图画下来。
（√）
4、
（×）
（×）
我们能不能直接用家里、学校插座中的电做实验？
警告：发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是220V交流电，这是足以引发触电事故、致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里的插座中的电做实验！
拓展活动
你能同时点亮两个小灯泡吗？
家庭用电调查表
姓名：
家中有哪些常用电器？有哪些电器是用电池作电源的？
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3. 处在大数据时代的史学家们，只有突破数据带来的无限之境，才有可能避免失去从整体上描述历史的能力。
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4. 不同时期的重要作家倾其心力与才力创作出来的时代精品成了经典，经过了时间淘洗

四年级下- 点亮小灯泡教科版ppt精美课件 (共14张PPT)

教科版2001小学科学四年级下册第一单元第2课
点亮小灯泡
知道图中物体的名称吗？
大灯泡
小灯泡
灯泡的基本结构
玻璃泡
灯丝
金属架
B A
连接点
铜帽，称为正极，符号“＋”
干电池
（1.5V，属于安全电压）
锌壳，称为负极，符号“－”
电线（导线）
绝缘的橡胶导电的金属丝
探究活动：点亮小灯泡
电池
小灯泡
导线Leabharlann 画图：小灯泡发光的电路图7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅宗的顿悟或事理的体察诉之于诗句中，这类诗往往有不食人间烟火之空灵境界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时间的流逝．终将化为杂草丛生的坟墓里的一杯土，运用的是以景结情的手法。
1、请画出只用
一根导线、一节电池，将一个小
一节电池
灯泡点亮的设计
图。看看你能想
出几种设计方案？
一根导线
一个小灯泡
方案1
方案2
方案3
小灯泡发光的电路图
使小灯泡发光的特点：
电流从正极出发，经过小灯泡，再回到负极，形成一个完整的回路。
短路——
用导线直接把干电池的正负极连接起来，这种现象叫短路。
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守、远离官场、愤世嫉俗之人，诗人与他遭际相似，品格相类，他正是诗人的自我写照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志、奋斗到底的毅力，表达了作者的赞扬和崇敬。6.这两句诗的意思是，移山填海的事业尚未完成，我愿牺牲自我之身，成全精卫之志。
短路时，电池和导线在一瞬间发热发烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很快就会被破坏。

《点亮小灯泡》课件(教科版科学四年级下册)

并说说亮和不亮的原因？。
7/24/2019
7/24/2019
导线连接小灯泡的锡粒和底部锌壳（负
极），电池铜帽（正极）与小灯泡螺纹连
接。
亮
7/24/2019
导线连接电池铜帽（正极）和底部锌壳（负极），小灯泡只有锡粒端接触电池铜帽。
不亮
短路
7/24/2019
_
+
导线连接的电池铜帽（正极）与小灯泡螺纹，小灯泡锡粒与锌壳（负极）接触
7/24/2019
电路是指由（ B）等电器元件连接而形成的电路通路。 A.电源、开关、导线 B.电源、用电器、导线 C.电源、用电器、开关
7/24/2019
判断小灯泡是否发光
√
×
√
√
×7/24/2019
×
×
×
7/24/2019
7/24/2019
导线的外面是一层橡胶，橡胶是绝缘的。里面包裹着许多细小的金属丝，这些金属丝能导电。
7/24/2019
电流在电路里是怎样流动的呢？
7/24/2019
Hale Waihona Puke 电流在电路里是怎样流动的呢？
7/24/2019
电流在电路里是怎样流动的呢？电流流动要有通路：电流从正极出来，经过小灯泡正极连接点、金属架、灯丝、金属架、小灯泡负极连接点、导线回到电池的负极
亮
7/24/2019
导线连接的小灯泡的螺纹与电池旁的外壳，小灯泡锡粒端接触电池铜帽（正极）。不亮断路
7/24/2019
7/24/2019
（×）
（√）
7/24/2019
（√）
（×）
小灯泡亮的共同特点：电流从正极流出，返回负极，构成一个完整的电路，且电流流过灯丝。

四年级下点亮小灯泡教科版ppt (共16页)

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6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重要的时代精品，不同时期的作家倾尽了心力与才力
•
7. 作家在不同时期倾其心力与才力创作出来的经典之作，经过时间淘洗后成了重要的精品
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8. 乡土社会维持秩序是礼，而非法，亦非人，礼是传统，可以有效地应付其中的生活问题。
电流的流动路径
扩展活动
用电安全教育：发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电
是220V交流电，这是足以引发触电事故、致人死亡的电，所以我们不能直接触摸或用家里、学校里的插座中的电做实验！
拓展活动
绿色环保教育： 1.你知道我国有哪些发电形式
吗？ 2.调查一下自己家里每月的用
电量，说说该怎样节约用电？
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9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句频出，有对生死的理解，有对人生的领悟，这些议论增添了文章的理性之美，使之更显厚重。
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10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内涵不尽相同，但主要是外婆人格所起的作用，引我思索灯泡
城市夜景
世博会夜景
探究活动：小灯泡、电池、导线的结构
电池
小灯泡
导线
灯泡的构造
玻璃泡
金属架
灯丝
连接点（连接螺纹部分）
连接点（锡点）
电池的构造
铜帽，称为正极，用“+”表示
锌壳，称为负极，用“-”表示
导线的构造
导线的外面是一层橡胶，橡胶是绝缘的。里面包裹着许多细小的金属丝，这些金属丝能导电。
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3. 处在大数据时代的史学家们，只有突破数据带来的无限之境，才有可能避免失去从整体上描述历史的能力。

教科版四年级下册科学2点亮小灯泡说课课件

铜帽端是正极另一端是负极
①合作探究点亮小灯泡的接法，培养团队合作能力。 ②成功点亮的小组，体验成功的喜悦，激发学习科
学的兴趣；未能点亮的，激发求知的渴望，迫切得到正确的连接方式。
③由分析点亮小灯泡的连接方法，到分析小灯泡内部构造，逐层深入。在分析连接方式的基础上，大胆猜测电流的流向，符合学生的心理特征与认识规律。
2.组织学生交流汇报：
③根据实物线路图，请学生猜测电流流向？
电池里的电从正极出来，从小灯泡的一个连接点进入，经过灯丝再从另一个连接点流出，流到电池的负极，形成一条回路。这条路通了，灯泡就亮了。
3.未成功点亮的组谈谈接法
学生画出连接图，指出正负极
随机渗透短路、断路知识和安全提示
当导线直接与电池的正、负极相连，而没有经过小灯泡时，就会造成短路。短路时，电池中的电会很快消耗完，并且电池还会在一瞬间发热发烫，而坏掉。所以在实验中，要避免出现短路。
难点
根据实验现象猜测电流的方向
学生点亮小灯泡较为容易，但在此基础上要求寻找多种点亮小灯泡的方式就是一种难度的提升，四年级学生善于观察事物的外部特征及现象，但是想象和猜测电流的流动路径将成为他们的难点。
5
多老双媒学干师面生电体：胶：池小、课一、灯小件只 1泡灯：根小剖泡导点灯面及线亮泡图电、我、、池实1的小的节验灯自小1活.泡制灯5动伏、图泡单的电片。池若、干。
判断图中哪个小灯泡会亮，哪个小灯泡不会亮？为什么？
明确实验要求，有目的地进行实验操作。寻找连接方式的过程，是将前面分析得出的成功点亮小灯泡的连接方法，用于指导实践的过程。
1、尝试同时点亮多个灯泡
2.用电安全教育
我们在课堂上使用的电池是1.5V的直流电，是安全

教科版四年级下册科学第一单元第二节《点亮小灯泡》课件

我们能不能直接用家里、学校插座中的电做实验？警告：发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是220V交流电，这是足以引发触电事故、致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里的插座中的电做实验！
练习
一、填空 1、家里和学校里的电线，插座的电都是很危险的（）V的电。 2、在一个完整的电路中，小灯泡不亮，说明灯泡中没有（）通过。 3、（ )是一种便携式电源，电池的一端是铜帽，称为（），另一端是（），称为（）。当电池的正负极被导线直接连接起来时，就会发生（）。 4、只有（）流过灯丝时小灯泡才会发光。
6、电路连接有____和 ______ 两种基本连接方法，我们家里的照明电路一般用 _____方法连接的。
7、发电厂发出的通过电线送到各家各户的电是 ______ ∨的交流电。
前节知识回顾
1.电是一种常见的能量。电在电路中流动和工作。
2.静电存在于我们周围的一切物质之中包括人类在内的生物和非生物。物质中同时具有两种电荷：（正电荷和负电荷），由于正负电荷数量相等，相互抵消，所以一物体不显示带电。（同种电荷互相排斥，不同种电荷互相吸引）。
3.闪电是一种静电现象，我国古建筑的许多宝塔的顶端都有一根金属物，在雷雨天起到了避雷的作用。 4.要想使电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件: 一是要有动力，也就是电源；另一个是要有电路----电流只有在电路中才能流动。
作业
二、判断分析题
在下图中所示的几种电路中，灯泡会不会亮，并分析亮或不亮的原因。
课外活动
你能同时点亮两个小灯泡吗？
练习
1、由电池、电线、灯泡等组成的电流动环路叫 ______ 。 2、像铜丝那样可以通过电流的物质，称为 _____ ，像塑料那样不能通过电流的物质称为 ________ 。 4、一节电池的电压是1.5伏，两节电池串联的电压是___伏，两节电池并联的电压是_____ 伏。 5、当电池的两端被电线直接连接在一起时，就会发生_____ 。

四年级下点亮小灯泡教科版ppt (共21页)

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2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫而光”，突出了顾客对菜大爷的信任，说明不管是否绿色环保，只要是菜大爷卖的菜，顾客都欢迎。
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3. 处在大数据时代的史学家们，只有突破数据带来的无限之境，才有可能避免失去从整体上描述历史的能力。
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4. 不同时期的重要作家倾其心力与才力创作出来的时代精品成了经典，丝金属架
连接点
+
_
需要的材料：
小灯泡、导线、电池
操作提示：
1、四人小组合作尝试实验操作，注意观察，记住线路的连接和小灯泡是否发亮。
2、思考：小灯泡发亮与否与什么有关系。
认识小灯泡
玻璃泡灯丝金属架
连接点
认识小灯泡
连接点
1、两人合作，尝试用不同的方法点
亮一个小灯泡，并把连接线路图画下来。
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5. 经过时间淘洗的经典之作，是不同时期的重要作家倾其心力与才力创作出来的时代精品
•
6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重要的时代精品，不同时期的作家倾尽了心力与才力
•
7. 作家在不同时期倾其心力与才力创作出来的经典之作，经过时间淘洗后成了重要的精品
•
8. 乡土社会维持秩序是礼，而非法，亦非人，礼是传统，可以有效地应付其中的生活问题。
•
9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句频出，有对生死的理解，有对人生的领悟，这些议论增添了文章的理性之美，使之更显厚重。
•
10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内涵不尽相同，但主要是外婆人格所起的作用，引我思索与成长，让我更为勇敢。