教学工作总结

安丘市东埠中学南苑校区2019-2020学年度第二学期

教学工作总结

本学期教学工作分前段时期在线上教学，后一时期在教室上课。与原先的教学计划有很大出入，和后来制定的网上授课延迟入学计划衔接较紧密。总结如下：

一、工作重点任务目标完成统计：

1.进一步提高教学质量，职业中专招生98人，高中招生入学274人。初三成绩有进步。。

2.全面有效落实教学评一致性，两位老师参加总校的网上备课授课。理化生各一位老师参加全市举行的实验课评选。安排四周校级公开课，教研组长认真组织，落实了说讲评一体化，效果较好。

3.积极准备参加全市举行的教学信息化能手评选工作。

4.很好的完成了初二、初三的报名工作。初三、初二的中考考试和初三的选校工作。

5.狠抓教学常规落实，向常规管理要质量提效益，较好的做好网课教学和开学教学的衔接，对作业的布置做了深入细致的研究，减轻学生作业负担，走轻负担、高质量发展之路。

6.按照上级要求进行了书本的发放，进行了网上检测和期末考试。

二、具体工作总结

（一）加强教学过程管理，以教学常规的落实，促教学质量的提高。

1.备课：完善备课制度，提高备课水平。

（1）教师备课从严要求，加强业务检查

①手写备课和电子备课相结合，教师每单元必须有不少于3个的手写备课，手写备课用学校发的文理科精品教案。初三语文可以使用中心统一编写的教案作为备课，但必须有二次备课。语文作文备课、英语作文备课、讲评教案要手写，单独装订电子教案放入级部对应的文件夹中。

（2）教研活动

①备课组活动每周一次，进行先周备课、磨课，研究一周所教内容，主要包括教学目标的确定，易错点、重难点、课中研讨题和课堂训练习题的设计，在活动中进行讨论研究，有集体备课活动记录。备课组长明确分工，责任到人，定时间、定中心发言人、定地点、定备课主题。

②集体备课活动教学指导中心采取现场检查与每月一次集中检查材料的方法，个人备课实行级部每月检查与教学指导中心抽查结合。对抽查结果及时进行记录并反馈公示。对不按照要求备课、不备课上课等违反课堂行为的教师按考评规定处理，备课检查分数（5分）纳入师德考核。

③活动时间安排：周一下午地理、音体美劳信息技术；周二下午语文、物理；周三下午数学、政治；周四下午英语、化学，周五下午历史、生物。

④地点：在小会议室或是录播中心。

2．上课：

（1）全面有效落实教学评一致性。要严格按“三以五疑高效课堂”模式和小组合作学习要求上课，加大当堂训练力度和自学能力培养，突出目标达标训练，真正提高课堂效率，切实减轻课业负担，打造优质高效个性化课堂。学校通过靠科领导推门听课、级部检查、教导处巡查、抽查、学生调查等多种方式加大督促力度。（2）规范课堂教学行为。实行候课制度。教师在上课铃响前2分钟到达教室门口侯课，上课铃响立即进入教室上课，上课铃响来到视为迟到，上课铃响后5分钟来到教室视为旷课。教师上课要使用普通话，板书要规范书写。课前要关闭通讯工具（在课堂上手机铃响严重违纪）上课期间不会客，不走出教室，准时上下课，保证学生课间活动时间，不许提前上课或随意拖堂，特别是上下午第2、第4节不要拖延下课时间，更不允许拖延放学时间。严禁体罚或变相体罚学生，严禁把学生赶出课堂，不得擅自将学生停课。严禁酒后上课或在课堂抽烟以及与教学无关的一切活动。

3．作业：按时作业布置与批改，培养学生良好学习习惯和学习能力。

按照上级文件规定，初中每天书面作业总量不超过1.5小时，语数英物化可以保留课外作业，其他学科不留课外作业，在此原则下学校规定：继续实行我校的作业制度改革，严格执行教体局规定的周三无作业日规定，每周各科完成一次书面作业，各科都要有上交作业本，作业书写和作业格式要规范，要充分利用好配套练习册、行知天下、填充图册；政治、历史、地理、生物必须当堂完成，可以将作业本、错题本、笔记本三本合一，最大限度提高作业效率。

4．公开课讲课、听课：积极参加公开课、听课和评课，善于学习，取长补短，提升业务能力。

教师积极参加教研组组织的校级公开课讲课，教师每周听课不少于1次，积极参加教研组公开课、推门听课等活动，以教导处的检查记录为准；校干听课每周不少于2节，听后要及时指导反馈，所有听课必须做到：听后重评，有听必评。上级视导，本备课组和教研组组织的同学科公开课，教师必须参加，对学校统一安排的校级公开课，教研组长一定要组织“说、讲、评、思”一体化活动，在教研活动时间统一评课、反馈，靠科领导靠上。本学期举行了四周公开课。

5．质量检测：重视教学过程检测，搞好单元、期中、期末检测及质量分析，真正发挥考试的反馈矫正作用。

6.业务检查：学校对级部，级部对教师实行动态管理，检查评比都要有过程性材料，检查结果作为师德考核、绩效考核的重要数值。

7.注重优生优培，通过优秀学生培养提升我校教学质量。

各级部成立了名生俱乐部，建立了优生优培微信群，班主任和任课教师积极参与，利用课堂教学、课后辅导，通过名生俱乐部活动和微信群中的自主学习指导，努力提高我校在全市前100名、前500名、前1000名学生数量。初二语数英竞赛我校30名成绩全是第一。

8.加强对中考试题和课程标准的研究

9.注重学生学习习惯和学习能力的培养。

学习成绩和学习能力的提升，关键是学习习惯的培养，通过抓学生的一日常规（早读、课堂、课间、午间、家庭），促使学生学习习惯的养成，尤其是到校即学习的习惯。

（三）落实课程方案，提升课程实施水平，规范办学行为

严格按照山东省基础教育课程改革实验区义务教育阶段课程安排表要求，开全课程，上足课时。音体美劳信息技术等非统考科目要严格按照教学大纲和教学常规组织教学，提高课程开设质量，保证学生安全以及课堂教学效果，任何学科不得随意占用。实施音体美劳信息技术期中期末检测，教导处抽测制度，抽测结果作为教师业绩纳入师德考核。严格遵守办学行为规范，认真落实国家规定的课程方案、作息时间，严禁体罚、诱导购买课辅资料、有偿家教、假期辅导等现象的发生。

（四）突出教师中心，强化教师的专业成长和思想建设，提高教师队伍素质。

1.加强业务学习，个人学习和集体学习相结合。2、新教师（包括校聘、新分配）每月要做1份本学科的中考试题，次月每周一上交教导处，（不能按时完成任务的校聘教师要扣相应比例的工资，严重者辞退；在职教师要在师德考核的业务成绩项目扣除相应分数）

3.加强教研组、备课组工作的督促检查力度，促进教研组、备课组活动的有效性，真正发挥教研组备课组的作用。教研组活动开学前1次，原则上每月一次，备课组活动每周一次。

（五）认真抓好毕业班和毕业学科工作，学业水平成绩有大的进步。

1.初三加强了中考研讨，提高了备考的针对性和实效性。学校及时组织骨干教师参加中考研讨会，研究学情，及时把握中考动态。靠科领导加强听课，了解学情，做好指导。

2.广大教师全心投入，科学备考，深化“四项”研究，明确备考方向。研究课程标准，明确教学任务；研究考试说明，明确考试要求；研究近几年的考题、试卷评价和分析，研究教法与学法，明确教学的基本策略，效果明显。

3.狠抓班级管理，重视分类推进，提高优生比例。初三教师认真分析每一个学生的学习现状和发展潜力，制定与学生发展相适应的教学策略，狠抓优生和边缘生，取得很好的效果