优化版19春快乐魔方作文提高篇第3讲：难以忘怀的童年 ——学会追叙法(动漫教案)

2.讲完故事后，教师提前准备适当语言，要向本讲课题巧妙过渡。

3.教师也可以根据需要自己准备生动有趣的小故事或者做游戏等等。

2.（以下导入仅供参考）
师：同学们，在上课之前，老师要先给大家唱首歌，看哪个同学能最快猜出来老师唱的是什么歌。

“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。

操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面。

黑板上老师的粉笔，还在拼命唧唧喳喳写个不停。

等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年……”
生举手抢答，师点名
生：是《童年》。

师：看来老师唱得还是很好的。

同学们一下子就猜出来了。

相信很多同学以前都听过这首歌，谁能告诉老师，这首歌大概讲的是什么？
生一：童年的许多有趣、快乐的事。

生二：童年的时候盼望自己快快长大。

……
师：对，这是一首讲述童年生活的歌。

老师每次听到这首歌，都会想到自己童年时的样子。

同学们，你们有过这种感受吗？
生：有。

师：是的，我们每个人都有美好的童年，那许许多多的童年往事，会不时地在我们的眼前浮现。

师：今天，老师就带领同学们再来回忆一下童年。

让我们把童年中难以忘怀的事说出来，和同学分享。

今天，我们学习的就是
出示课题
第三讲难以忘怀的童年
——学会追叙法
（板书课题：第三讲难以忘怀的童年——学会追叙法）
（温馨提示：导入的方式有很多，大家可以根据课堂需要灵活运用。

）
第二，写作导航(魔方体验)（37—40分钟）
师：同学们，在正式进入本课讲解之前，老师要先讲一下“追叙法”，有没有同学知道什么是“追叙法”？
生一：那时是我上幼儿园的时候，妈妈每天都化妆，弯弯的眉毛，红红的嘴唇，多漂亮啊！于是，我就趁星期天妈妈出门的时候偷偷地化起了妆。

我先拿起口红学着妈妈的样子认真地涂了一遍，再拿起眉笔画眉毛，不一会儿，我就把眉毛画弯了，再拿起粉饼全神贯注地往脸上抹，过了15分钟左右，我抹好了。

正好这时妈妈也回来了，一看像丑小鸭似的我，哈哈大笑起来，我正丈二的和尚摸不着头脑呢，妈妈说：“化妆品有毒，以后不许用妈妈的化妆品了。

”说着，就把我的脸帮忙洗干净了。

生二：昨天，我去妈妈的抽屉里找小剪刀剪小卡片，翻来倒去，把抽屉里的东西弄的到处都是，我正准备把那些东西整理好一件一件放回去，突然，一个小东西从一个包里滑落出来，我一看，天呐！竟然是我以前用来拔牙的那个眉钳，我顿时觉得身上所有毛孔都张开了。

我想起了那次我拔牙的场景。

那是我上幼儿园大班的时候，我一个人在家，在妈妈的化妆台上看到了一个小钳子，正好我的牙齿正“摇摇欲坠”，怎么掰也掰不下来，我就拿起那个小钳子，对着镜子自己拔起牙来。

我费了好大的力气“嘭”的一下把牙拔了下来，正高兴呢，突然感觉嘴里有种怪怪的味道，我再对着镜子一看，我满嘴都是血，我吓得哇哇大哭起来。

（温馨提示：教师可根据实际情况引导学生回答，也可根据课堂时间多安排几名学生讲讲自己的小故事）
师：同学们都说得太好了，把事件的过程讲得很具体，很清晰，老师要奖励你们每人两颗大拇指。

同学们，你们现在知道怎么叙述故事了吗？
生一：要把事情的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果有条理、流畅地说出来。

生二：还要加入语言、动作、神态、心理等的描写来把事情说具体。

师：没错，相信大家已经完全掌握了这个方法，让我们把最热烈的降龙十八掌送给我们自己。

师：刚才有位同学讲的是自己用眉钳拔牙的故事，她讲的时候用上了老师上课时提过的一种叙事方法，有谁还记得是什么吗？谁最快答出来，老师会奖励他五颗大拇指哦！
生：他用了追叙的方法，先讲的是现在发生的事情，再回忆了过去。

温馨提示：
1.以上表格由教学管理人员和教师分别填写相关栏目。

2.文字简明扼要。

3.评分方式及标准由相关人员自行掌握。