湘教版七上地理世界的地形等高线地形图
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世界的地形—等高线地形图课件-2024-2025学年七年级地理上学期(2024)湘教版
②.工业：工业区适合布局在地势较___平___坦___，交通便利之处；
③.旅游业：_山__脊___/_山__峰（地形部位）地势较高，视野开阔， 适宜登山，而登山路线应该选择等高线较_稀__疏___处，即坡 度较___缓___的地方较省力；
瀑布、蹦极、攀岩等一般位于_陡__崖___处。
④.交通运输业：一般___山__地___（地形）交通不便，修建 交通路线的时候，应考虑与等高线___平__行___，便于减小坡 度。如遇_山__脊___/_山__峰（地形部位），一般修建隧道，遇到 __河___流____，则需要修建桥梁。
任务二：新脐橙园环境考察
1.灌溉条件考察 （1）图中河流多发源于 ____山__谷__(地形部位名称)； （2）写出图中河流①-③的流向。 ①：______自__北__向__南_________； ②：____自__西__北__向___东__南______； ③：___自___西__南__向__东__北_______； （3）图中流速最快的是河流 ____①____(填序号)理由是_____ ____等__高__线__密___集__，__坡__度___大__。_____.
(2)根据等高线形态，判断瀑布景观出现
在图中_①___(填“①”或“②”)处。
(3)黄桃栽培需选择地势较高、光照充足、 排水良好的缓坡地，据此，图中A、B两
处中最适合栽培黄桃的是_A____处。
2.【地理实践育劳体】读大围山等高线地形图，回答下列问题。
(1)图中A、B两点的相对高度
为 400 米。
__①__。
(2)景区规划在乙处建坝蓄水，营造人 工湖景观，甲、丙两处居民点可能需
要搬迁的是_甲___。
(3)明前茶的采摘，一般在清明前选择 地势较低且向阳的缓坡地带进行采摘。 学校组织采摘明前茶活动，A、B中最
③.旅游业：_山__脊___/_山__峰（地形部位）地势较高，视野开阔， 适宜登山，而登山路线应该选择等高线较_稀__疏___处，即坡 度较___缓___的地方较省力；
瀑布、蹦极、攀岩等一般位于_陡__崖___处。
④.交通运输业：一般___山__地___（地形）交通不便，修建 交通路线的时候，应考虑与等高线___平__行___，便于减小坡 度。如遇_山__脊___/_山__峰（地形部位），一般修建隧道，遇到 __河___流____，则需要修建桥梁。
任务二：新脐橙园环境考察
1.灌溉条件考察 （1）图中河流多发源于 ____山__谷__(地形部位名称)； （2）写出图中河流①-③的流向。 ①：______自__北__向__南_________； ②：____自__西__北__向___东__南______； ③：___自___西__南__向__东__北_______； （3）图中流速最快的是河流 ____①____(填序号)理由是_____ ____等__高__线__密___集__，__坡__度___大__。_____.
(2)根据等高线形态，判断瀑布景观出现
在图中_①___(填“①”或“②”)处。
(3)黄桃栽培需选择地势较高、光照充足、 排水良好的缓坡地，据此，图中A、B两
处中最适合栽培黄桃的是_A____处。
2.【地理实践育劳体】读大围山等高线地形图，回答下列问题。
(1)图中A、B两点的相对高度
为 400 米。
__①__。
(2)景区规划在乙处建坝蓄水，营造人 工湖景观，甲、丙两处居民点可能需
要搬迁的是_甲___。
(3)明前茶的采摘，一般在清明前选择 地势较低且向阳的缓坡地带进行采摘。 学校组织采摘明前茶活动，A、B中最
2015年河南省七年级地理上册 2.3 世界的地形 等高线地形图课件(1) 湘教版
【图片展示，整体感知 】
之前我们学过了地图的知 识，我们画的地图是平面的， 那么怎么在平面的地图上表示
这些山体的形态呢？
【观看视频，了解新知 】
在地图上，将 陆地海拔高度相 等的各点连接成 线，叫等高线。
立体的地形是如何转化为平面等高 线地形图的？
立体的地形是如何转化为平面等高 线地形图的？
600m
500m 400m
400m 300m 200m 100m
【小组活动，探究新知】
小组合作完成下列任务
实验分组：班级分为四小组 实验器材：模型，量尺，颜料笔，粉笔，白纸，铅笔。 实验步骤： （1）每位成员分别以3厘米、 6厘米、 9厘米、12厘米为高度， 在小组的模型上，用粉笔描出此高度的点。 （2）小组长用颜料笔把相等高度的点连成平滑的线。 （3）每位成员从模型上方俯视描成的等高线，把你看到的等高 线用铅笔画在纸上，标上相应的高度。 （4）在所绘等高线地形图中标出本组模型具有的山体部位名称。 （5）请各小组派两名代表，上台展示你们组所绘的等高线地形 图，并向同学们讲解你们组山体模型的部位名称以及其等高线 特点。
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
下面四幅等高线地形图中，表示鞍部的 Nhomakorabea（ C ）
【练习反馈，运用新知】
必答题：选择你喜欢的图片，回 答背后的问题
1
2
3
4
4、从A点和B点出发，分别沿图中虚线爬到山顶 C ， 150米 32 、你估计山顶 、 1、 A、 A点海拔是多少米？ B两点的相对高度是多少？ C的海拔大约是多少米？ 900~~1050m 米 哪条登山线路较陡？请说出你的判断理由。 B点，等高线越密集坡度越陡
【课堂小结，强化新知 】
之前我们学过了地图的知 识，我们画的地图是平面的， 那么怎么在平面的地图上表示
这些山体的形态呢？
【观看视频，了解新知 】
在地图上，将 陆地海拔高度相 等的各点连接成 线，叫等高线。
立体的地形是如何转化为平面等高 线地形图的？
立体的地形是如何转化为平面等高 线地形图的？
600m
500m 400m
400m 300m 200m 100m
【小组活动，探究新知】
小组合作完成下列任务
实验分组：班级分为四小组 实验器材：模型，量尺，颜料笔，粉笔，白纸，铅笔。 实验步骤： （1）每位成员分别以3厘米、 6厘米、 9厘米、12厘米为高度， 在小组的模型上，用粉笔描出此高度的点。 （2）小组长用颜料笔把相等高度的点连成平滑的线。 （3）每位成员从模型上方俯视描成的等高线，把你看到的等高 线用铅笔画在纸上，标上相应的高度。 （4）在所绘等高线地形图中标出本组模型具有的山体部位名称。 （5）请各小组派两名代表，上台展示你们组所绘的等高线地形 图，并向同学们讲解你们组山体模型的部位名称以及其等高线 特点。
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
下面四幅等高线地形图中，表示鞍部的 Nhomakorabea（ C ）
【练习反馈，运用新知】
必答题：选择你喜欢的图片，回 答背后的问题
1
2
3
4
4、从A点和B点出发，分别沿图中虚线爬到山顶 C ， 150米 32 、你估计山顶 、 1、 A、 A点海拔是多少米？ B两点的相对高度是多少？ C的海拔大约是多少米？ 900~~1050m 米 哪条登山线路较陡？请说出你的判断理由。 B点，等高线越密集坡度越陡
【课堂小结，强化新知 】
七年级地理(湘教版)上 思维导图
七年级地理 ·上（湘教版）让我们走进地理仰以观于天文，俯以察于地理怎样学地理学会使用地图方向比例尺图例和注记收集地理信息思考地理问题开展地离考察身边的地理地理与日常生活地理与生产建设地理与风土人情地球的面貌认识地球地球的形状地球有多大表面积5.1亿千米²平均半径 6371千米赤道周长 4万千米地球仪经度、纬度、赤道、本初子午线、回归线、南极、北极地球的运动自转公转世界的海陆分布海洋与陆地七分海洋，三分陆地七大洲亚洲、欧洲、非洲、南美洲、北美洲、南极洲、大洋洲四大洋太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋世界的地形陆地地形平原、高原、山地、丘陵、盆地海底地形大陆架、大陆坡、大洋中脊、海沟学看地形图陆地地形图等高线地形图分层设色地形图海陆变迁地表形态变化大陆漂移假说板块构造学说火山与地震世界的居民世界的人口人口数量与增长出生率死亡率自然增长率世界人口的分布世界的人口问题世界的人种黄种人、白种人、黑种人世界的语言和宗教汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语等2000多种基督教、伊斯兰教、佛教三大宗教世界的聚落聚落的形态城市和乡村世界文化遗产的保护世界的气候天气和气候天气是指某个地方距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态。
天气的特点-多变气候是指一个地方多年的天气平均状况，它具有相对的稳定性天气预报和常用的天气符合气温和降水气温：指空气的温度世界气温的分布主要降水类型：雨雪冰雹等世界降水的分布影响气候的主要因素地球形状与气候海陆分布与气候地形地势与气候人类活动与气候世界主要的气候类型热带热带雨林气候赤道附近，全年高温多雨茂密的热带雨林（板状根）热带草原气候热带雨林气候的南北两侧，全年高温，湿季多雨（有明显的干湿两季）热带疏林草原（猴面包树）热带季风气候印度半岛和中南半岛，全年高温，热带季雨林热带荒漠气候南北回归线经过的内陆和大陆的西岸，全年炎热干燥亚热带亚热带季风性和季风性湿润气候夏季高温多雨，冬季温暖湿润（雨热同期）四季较分明亚热带常绿阔叶林地中海气候夏季炎热干燥，冬季温和多雨（雨热不同期）亚热带常绿硬叶林亚热带草原和沙漠气候全年干旱少雨, 夏季高温炎热, 冬季气温比热带沙漠气候低稀树草原温带温带海洋气候全年湿润，冬季温和，夏季凉爽温带季风气候夏季高温多雨，冬季寒冷干燥温带大陆性湿润气候夏季炎热多对流雨、冬季寒冷少雨温带大陆性气候冬夏温差大，全年降水少亚寒带亚寒带大陆性气候寒带寒带极地冰原气候寒带极地苔原气候高原山地气候世界的发展差异发展中国家和发达国家不同类型的国家面积、人口、政治体制、经济状况发展中国家和发达国家的分布特点发展中国家和发达国家的差异国际经济合作经济全球化国际经济合作中的重要组织。
湘教版七上2.3 世界的地形(共64张ppt)
等高线稀疏，坡度 缓； 等高线密集，坡度 陡。
常见地形部位
山顶 山
脊 鞍部
山谷
陡崖
山
山
山
脊
谷
脊
山顶
图一
等高线特征:闭合曲线， 外低内高。
图二
山顶 图三
山脊
图一
等高线特征:凸向低处。 “低凸为脊”
图二
图三
山脊
等高线特征:凸向高处。
山谷公众号：超银中学地理组“高凸为谷”
图一
图二
图三
山谷
鞍部
图一
坡度较陡，沟谷较深。
500米
山地地形图
山地海拔示意图
公众号：超银中学地理组
丘陵
海拔 较低，一般在200米以
上，500米以下。
地形特征起伏较小，坡度较缓，
相对高度小于200米
500米
丘陵地形图
丘陵海拔示意图
山地和丘陵的共同点与不同点
地形类型 共同点
不同点
山地 丘陵
山地海拔多>500米; 坡度较陡，沟谷较深 地面崎岖不平 丘陵坡度较缓，
可以。山谷为集水线。
总结与提高
山顶之间
总结与提高
等高线重合
想一想： 瀑布的形成都需要什么？
①陡崖 ②河流经过
练一练
山谷 山脊 鞍部 山顶 陡崖
200
300 400
A
B
400300 200
200300 400
C
D
E
练一练
400
M 乙
800
1000
甲
A
丁
N
B
丙
1. 图中A点海拔是_4_0_0__米, B点海拔是_8_0__0_米; 它们之间相对高度是_4_0__0_米.
常见地形部位
山顶 山
脊 鞍部
山谷
陡崖
山
山
山
脊
谷
脊
山顶
图一
等高线特征:闭合曲线， 外低内高。
图二
山顶 图三
山脊
图一
等高线特征:凸向低处。 “低凸为脊”
图二
图三
山脊
等高线特征:凸向高处。
山谷公众号：超银中学地理组“高凸为谷”
图一
图二
图三
山谷
鞍部
图一
坡度较陡，沟谷较深。
500米
山地地形图
山地海拔示意图
公众号：超银中学地理组
丘陵
海拔 较低，一般在200米以
上，500米以下。
地形特征起伏较小，坡度较缓，
相对高度小于200米
500米
丘陵地形图
丘陵海拔示意图
山地和丘陵的共同点与不同点
地形类型 共同点
不同点
山地 丘陵
山地海拔多>500米; 坡度较陡，沟谷较深 地面崎岖不平 丘陵坡度较缓，
可以。山谷为集水线。
总结与提高
山顶之间
总结与提高
等高线重合
想一想： 瀑布的形成都需要什么？
①陡崖 ②河流经过
练一练
山谷 山脊 鞍部 山顶 陡崖
200
300 400
A
B
400300 200
200300 400
C
D
E
练一练
400
M 乙
800
1000
甲
A
丁
N
B
丙
1. 图中A点海拔是_4_0_0__米, B点海拔是_8_0__0_米; 它们之间相对高度是_4_0__0_米.
七年级地理上册(湘教版)教学第二章第三节世界的地形
丘陵坡度一般较低缓、切割破 碎、无一定方向，一般没有明 显的脉络，顶部浑圆，是山地 久经侵蚀的产物。
丘陵在陆地上的分布很广，一 般是分布在山地或高原与平原 的过渡地带，丘陵地区降水量 较充沛，适合各种经济树木和 果树的栽培生长，对发展多种 经济十分有利。
盆地
定义
盆地是指地球表面（岩石圈表面） 相对长时期沉降的区域，因整个
布。
阿尔卑斯山脉
位于欧洲南部，是欧洲最高的山脉 之一，山势雄伟，风景秀丽。
斯堪的纳维亚山脉
位于欧洲北部，是北欧的主要山脉， 呈南北走向，峰峦叠嶂。
非洲地形区
埃塞俄比亚高原
位于非洲东部，是非洲最大的高原，被称为“非洲屋脊”。
刚果盆地
位于非洲中部，是非洲最大的盆地，地势低洼，热带雨林广布。
撒哈拉沙漠
位于非洲北部，是世界上最大的热沙漠，沙丘广布，气候干燥。
地形剖面图绘制与应用
01
地形剖面图定义
沿地表某一直线方向上的垂直剖面图，以显示剖面线上断面地势起伏状
况。
02
绘制步骤
确定剖面线方向；在等高线地形图上标出剖面线与等高线的交点；将各
交点的海拔标注在剖面图上；用平滑曲线将各点连接起来。
03
地形剖面图应用
在工程建设中，地形剖面图常被用于确定土方量、设计道路坡度等；在
地形分类
根据地表形态的不同，地形可分 为平原、高原、山地、丘陵、盆 地五大类。
世界地形基本特征
01
02
03
地形复杂多样
世界地形类型齐全，各种 地形交错分布，形成了复 杂多样的地表形态。
地势起伏大
世界地势高低起伏，差异 悬殊，既有高耸入云的山 脉，也有低洼的盆地。
山地高原广布
初中地理(七年级上)《在等高线图中判读山脊和山谷》课件
；
C 鞍部 D 盆地 ；
陡崖 山谷
E
G
。
每小题能独立完成并且正确者，每 格得一颗星，共为6颗星
你一共得到__________颗星
盆地
拓展应用
• 某地局部等高线地形图，中部发育一条 河流。判断河流流向。
思路：山谷是集水线 东北向西南
发育 河流
河流 流向
该处为山谷 水高处往低处流
再见！
湘教版七年级上册第二章第三节 世界的地形
制作人：余爱惠 福建省宁德东侨经济技术开发区中学
我手画我心：你能在你的手背上画出山体不同部位 的等高线形态？
认识 山脊
认识山谷
对比认识山脊和山谷
等高线向海拔低处凸出为山脊
高处
等高线向海拔高处凸出为山谷 低处
山
脊
山
谷
读图思考：山脊和山谷
谁容易形成河流？
山谷内容易形成河流。 山脊被称为分水岭。
数学小行家
甲
A C
100
200 300
B 400
乙
A：300米
B：300米
丁
C：200米
中间低，两侧高
为山谷
丙
400
Pቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
300
O
200
Q 100
P：200米 Q：200米 O：300米 中间高，两侧低
为山脊
凸向海 山脊 拔低处
活学活用
山 谷
凸向海 拔高处
活学活用
写出下列代号表示的地形：
山脊 A
山顶 B
湘教版七年级地理上册2.3《世界的地形》课件
学习新知
平原
50 100 150
如何判断地形类型？
丘陵
300 200 100
学习新知
如何判断地形类型？
高原
2500 2000 1500 1000
学习新知
如何判断地形部位？
山顶 山的最高部位， 等高线数值外小 内大，数值最大 的地方。 ▲符号
学习新知
两个山顶之间低凹的部位。
学习新知
山脊
从山顶到山脚凸出 的部位，等高线向 海拔低处凸出。
海拔 <200米 >500米 >500米 200-500米 四周高，中间低
地面起伏 小
共同点
边缘陡峻小
坡度较陡 沟谷较深 坡度和缓 中间起伏小，坡度陡
地面起伏小
地面崎岖不平
活动：绘图比赛 高原 平原 山地
盆地
丘陵
学习新知
世界最大的平原 世界最高的高原 世界最大的高原 世界最大的盆地 世界最高的山脉 世界最长的山脉
谢谢！
学习新知
等高线分层设色地形图
学习新知
分层设色地形图
学习新知
如何绘制等高线地形图？
水平截面
等高距
400 200
学习新知
山顶
坡陡的地 方
800 坡缓的地 700 600 方 500
等高线
密集
等高线
稀疏
学习新知
学习新知
如何判断地形类型？
盆地
100 200 300平原 ——青藏高原 ——巴西高原 ——刚果盆地 ——喜马拉雅山脉 ——安第斯山脉
图片欣赏
世界最大的平原——亚马孙平原
世界最高的高原——青藏高原
图片欣赏
世界最大的盆地——刚果盆地 世界最大的高原——巴西高原
七年级上册地理地形图共34张
珠峰高程含义：
在我国现在用的“1985国家高程 基准”中，采用的是青岛验潮站 的18年长期观测结果计算出来的 平均黄海海平面，作为我国统一 的高程起算基准面，也就是海拔 零起始面。
海拔和相对高度：
相对高度
海拔
海拔
中国的最高与最低的相对高度？
珠穆朗玛峰的海 拔为8844.43米，是中 国最高峰，也是世界 最高峰。
高
原
山
地
海拔在500米以上、 崎岖不平、呈条带状分 布的地形区。
平 原
海拔在 200米以下、 相对较平坦的 地形。
中间低、但较 平坦、四周相对 较高、但相对崎 岖的地形区。
盆 地
含义测量方法换算方法常见的地形类型地形的概念地形五种形态五种地形的特点等高线地形图等高线的含义如何绘制等高线分层设色地形图分层设色地形图的绘制地形剖面图的绘制丘丘陵海拔在200500米之间崎岖不平的地形区
测量珠穆朗玛峰的高度：
2005年10月9日，国家测绘局局长陈邦柱公布了珠 穆朗玛峰新高程为8844.43米，原1975年公布的高程数据 8848.13米停止使用。
艾丁湖为吐鲁番盆 地的“盆底儿”，湖 面低于黄海海平面 154.43米，是我国陆地 海拔的最低点。
常见的陆地地形：
地形是指地表各种各样的形态。 陆地地形的基本类型有五种： 丘陵 山地 平原 盆地 高原
五种地形的特点比较( 在课本27圈画出来）
高原
高度
山地
丘陵
盆地
平原
500米 500米 200— 不定 200米 —500 以上 以上 以下 米 崎岖 较平坦 地面起 较平坦 崎岖 中间低、 伏程度 四周高
一、等高线地形图：
等高线的意义：
将海拔相同的各点连接成线，就是等 高线，它表示该区域中某一海拔高度的各 个地点的集合。
3.2.2 学看地形图(课件35张)-湘教版地理七年级上册
1．图中A地的海拔可能是 ( B )
A．400米
B．650米
C．750米
D．800米
2．到B地，爬图中甲、乙两坡，
哪个更省力 ( C ) A．一样省力 B．甲坡省力
C．乙坡省力 D．无法判断
等高线更稀疏
课时2 学看地形图 小海坨山位于延庆县西北部，是2022年北京冬奥会的重要赛区之一。
读下图，完成下面小题。
两地的相对高度为800米-100米 =700米，由于气温随着海拔的升高而 降低，海拔每升高100米，气温下降 约0.6℃，因此⑤地的气温约是30℃（700÷100）×0.6℃=25.8℃。
课时2 学看地形图
6.（2023黑龙江牡丹江4）在分层设色地形图上，绿色表示( C ) A.山地 B.丘陵 C.平原 D.高原
优点：醒目，有立体感
课时2 学看地形图
课堂小结
等高线地形图
海拔和相对高度 等高线地形图 分层设色地形图
山顶（山峰）：用“ ”表示 鞍部：相邻山顶的中间部分 陡崖：等高线重叠的部分 山谷：凸高为谷 山脊：凸低为脊
课时2 学看地形图
随堂练习
下图是“某地等高线地形图(单位：m)”。读图，完成第1～2题。
第二节世界的地形
课时2 学看地形图
七年级上 湘教
课时2 学看地形图
学习目标
1.会在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷 重点 难点 重点 难点
2.会在等高线地形图上判读山坡的陡缓，估算海拔与相对高度等 3.会在分层设色地形图上识别五种主要的地形类型
课时2 学看地形图
新课引入
地理学习中经常要用到地形图。有了合适的地形图即使是没有去 过的地方，我们也可以通过读图，了解那里的地形状况。
2024七年级地理湘教版
2024七年级地理湘教版七年级地理（湘教版）学习资料。
一、地球和地图。
（一）地球的形状和大小。
1. 地球的形状。
- 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
人类对地球形状的认识经历了漫长的过程，从古代的“天圆地方”说到麦哲伦环球航行证明地球是个球体，再到现代通过卫星照片确证地球的形状。
2. 地球的大小。
- 平均半径约为6371千米；赤道周长约为4万千米；表面积约为5.1亿平方千米。
这些数据是研究地球相关知识的基础，例如计算距离、面积等。
（二）地球仪。
1. 经线和纬线。
- 纬线：- 定义：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
- 特点：纬线指示东西方向；纬线长度不相等，赤道是最长的纬线，从赤道向两极纬线逐渐缩短，到两极缩为一点；纬线相互平行。
- 经线：- 定义：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。
- 特点：经线指示南北方向；所有经线长度都相等；两条相对的经线组成经线圈，其经度之和为180°，且东西经相反，例如0°经线和180°经线组成一个经线圈。
2. 经度和纬度。
- 纬度：- 划分：以赤道为0°纬线，向北向南各分90°。
赤道以北为北纬（N），赤道以南为南纬（S）。
低纬度地区是0° - 30°，中纬度地区是30° - 60°，高纬度地区是60° - 90°。
- 意义：纬度是确定地球表面某点位置的重要依据，不同纬度地区有不同的气候、地理现象等。
例如，热带地区（南北回归线之间，即23.5°N - 23.5°S）终年炎热。
- 经度：- 划分：以本初子午线（0°经线）为起点，向东向西各分180°。
向东为东经（E），向西为西经（W）。
- 意义：经度主要用于确定地球上东西方向的位置，在划分时区等方面有重要作用。
（三）地图。
1. 地图的三要素。
- 方向：- 一般地图：通常采用“上北下南，左西右东”的定向方法。
(湘教版)七年级地理上册精品课件：第二章第三节 世界的地形2
乙
甲、乙各表示什么地形？
等高线地形图上地形部位的判读---盆地
内高为山，内低为盆
等高线地形图上地形部位的判读---山脊
地形特征：从山顶到山麓的凸 起部分，此处易形成分水岭。
•表示方法： 等高线弯曲，向海拔低处凸出。（ 低凸为脊）
等高线地形图上地形部位的判读---山谷
地形特征：山脊之间的低洼部分，此处易形成河流。
黄褐色表示： 丘陵、山地、高原
，
白色表示： 冰雪 。
当堂练习
1.等高线地图中的“高度”指 A( )
A.海拔
B.相对高度
C.两地之间的高度差 D.相对高差
死2.海世湖界面最为高_峰4珠00穆米朗,两玛地峰之海间拔的8相84对4.高43度米是,陆( 地B表面) 最低点
A.8448.13米 B.9244.43米 C.8848.13米D.8808.13米
•表示方法：等高线弯曲，向海拔高处凸出（高凸为谷 ）
四、等高线地形图上地形部位的判读---鞍部
鞍部
地形特征：相邻两个山顶之间的低凹部位，呈马鞍形。 表示方法：一对山脊等高线组成。
陡 崖
陡崖——
几条等高线重
合的地方（一般
用锯齿状表示）
（1）A表示的地形是___鞍__部____，G表示的地形是_陡__崖___。
（2）C点的海拔是 400米 （3）CD、EF两处中表示山谷的是___E_F__。 （4）甲山与乙山之间的相对高度是 1320－1150＝170米
三、
分 层 设 色 地 形 图
300 200 100 0
-200 -300 -100 0
300 200 100 0
0 -100 -200 - 300
在不同的等高线之间,着上不同的颜色 即 分层设色地形图 。
湘教版七年级地理上第二章地球的面貌第三节世界的地形习题课件
A．海拔高
B．地表起伏小
C．海拔低
D．地表崎岖不平
( B)
名师点拨
自主学习
基础夯实
整合运用
思维拓展
七年级 地理 上册 湘教版
10．小敏这样描述她的家乡：“四周峰峦叠嶂，群山连绵，内部一马平
川，水田成片”。小敏家乡的地形是
(A )
A．盆地
B．山地
C．丘陵
D．平原
名师点拨
自主学习
基础夯实
整合运用
思维拓展
七年级 地理 上册 湘教版
第三节 世界的地形
名师点拨
自主学习
基础夯实
整合运用
思维拓展
七年级 地理 上册 湘教版
地理图解
拳头法理解地形部位
名师点拨
自主学习
基础夯实
整合运用
思维拓展
七年级 地理 上册 湘教版
拳头是一座山，四个凸出的关节，相当于山峰，两个相邻山峰中间相对 凹下去的部分，相当于鞍部，相邻的手指头之间的缝隙相当于山谷，每 根手指头中部略微凸起的部位就成了山脊，拳头的左右两侧比较陡的部 分构成了陡崖。
名师点拨
自主学习
基础夯实
整合运用
思维拓展
七年级 地理 上册 湘教版
(3)C 处的海拔在 90900 0 米以上。 (4)在图中 D 处拟建一水坝(如图中“ ”)，水坝建成后，三座古寺中最 有可能被水淹没的是② ② 。
名师点拨
自主学习
基础夯实
整合运用
思维拓展
七年级 地理 上册 湘教版
18．某校开设制作“等高线纸质立体模型”地理实践课。课上，同学们 小组合作完成了等高线立体模型(如图所示)，并用它识别地形部位，学 习、理解等高线地形图的相关知识。
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绘制步骤：
1、确定比例尺，建立剖面 图坐标系，并在剖面图 的下方，标出水平比例 尺和垂直比例 尺。
B 2、从等高线图上的剖面线
与每条等高线相交的各 点，分别向下引垂线， 将各点转绘到相应的高 度位置上。
3、将这些点连成平滑的 曲线。
水平比例尺 1：10000 垂直比例尺 1：5000
1.判断水系水文特征
气象站 应建在地势坡度适中、地形开阔的地点， 周围没有或很少有其他地理事物屏障的地点。
Hale Waihona Puke （6）航空港的选址1、自然条件
地形——平坦开阔、坡度适当，保证排水 地质——地质结构稳定
气候——少云雾、大风、暴雨天气 2、社会经济因素
经济——要建在经济发达的地区
交通便捷
（7）农业生产布局 因地制宜
① 山地：林业 ③高原：畜牧业
读图判断A、B两处哪里有河流发育，并确定河流流向？
分水线 集水线
山脊常形成河流的分 水岭；
山谷常有河流发育， 河流（由高处流向低 处）流向与等高线凸 出方向相反
1、确定河流位置：山谷处（等高线向高处凸出）
例1：下图所示湖泊属于咸水湖的是（ B ）
①水系特征
山地常形成放射状水系 盆地常形成向心状水系
1、自然条件：
引起航道淤塞。
陆域条件：① 应选择等高线稀疏（地形平坦） （筑港条件） 的地区
2、社会经济条件
①经济发达，腹地广阔（腹地：港口服务的区域）
②交通便利
（4）上港海口大港码型集头集装装的箱箱位运置码上输头海船港集装箱码头
港口码头的位置：
（5）疗养区、气象站选址
疗养院 应建在地势坡度较缓、气候适宜、 阳光充足、空气清新的地方；
3.地形状况与区位的选择
（1）水库与坝址的位置
（2）.公路、铁路线
（3）引水线路
确定引水路线： 引水路线尽可能短，尽量避免通过山 脊等障碍，并利用地势，使水自流。
（4）港口码头的位置
港口码头的位置： ① 应选在水域较深（等深线密集）
水域条件： 且避风的海湾
（航行条件）
② 避开含沙量大的河流，以免
等高线地形图
等高线地形图的基本特征
（1）同线等高 （2）同图等距（等高距全图一致。等高距指 相邻两条等高线的高度差) （3）等高线均为闭合曲线 (4)等高线一般不相交、但局部地区可以重合 (陡崖） （5）等高线疏密程度反映坡度缓陡
地形剖面图
单位：米
100 200
A
300 400
500 600
700 600 500 400 300 200 100
②水文特征 等读高图线比较密E集、的F两河支谷流，的河流速流流速大
E F
陡崖处有时形成瀑布； ②水文特征
河流流出山口常形成 冲积扇 。
2.判断气候特征
A.海拔高的地区应考虑气温的垂直递减。
﹣ 0.6℃/100m
B.坡向 迎风坡降水多,背风坡降水少 阳坡气温高,蒸发强；阴坡气温低,蒸发弱
C. 盆地地形易出现大气污染。
②丘陵：茶、果、梯田（缓坡） ④平原、河谷、盆地：种植业
⑤积水洼地：渔业
种植业一般要求地形较平坦、 灌溉便利、光热充足
4 林木
茶园 农田
农田
3果园
2 1鱼塘