小古文第课山川之美专题培训课件
人教版初中历史与社会七上第2课《山川秀美》优秀教学课件
四、比一比
温带大陆性气候 高原山地气候
温带
勇于开始，才能找到成 功的路
带
热 亚
季
风
气 候
热带
雨 热 同 期 的 季 风 气 候
中国与世界其它同纬度地区比较
北半球同纬度地区：中国
北半球同纬度地区：北非
北半球同纬度地区：北非 北半球同纬度地区：中国
人教版初中历史与社会 七上第2课《山川秀美》
优秀教学课件
2020/8/26
一、猜一猜
青藏高原
长江中下游平原
东南丘陵
二 、说一说
山
地
区Leabharlann 形 复面杂
积
多
样
广
大
一般把山地、丘陵和崎岖的高原统称为山区。
..
横 断 山 脉
太 行 山 脉 巫 山
“沿北纬32°地形剖面图
三 、议一议
1、说说各种不同的地形适合发展什么农业? （如种植业、林业、畜牧业、水产业）
季风的功劳
季风的不稳定性带来的灾害
课堂小结：
通过今天的复习，你学到了什么? 你感悟到了什么? 你还有什么问题?
五 、练一练
练习1：“悠悠鉴湖水， 浓浓古越情”。 阅读地图回答： 绍兴市的地形特点______。 这一特点对绍兴地区 的生产活动有何影响？
练习2: “悠悠鉴湖水，浓浓古越情”。阅读材料回答：
（1）绍兴市的气候类型属于______。这一气候类型 对绍兴地区的生产活动有何影响？
练习3：
上图所示的我国省级行政区是___________， 神舟系列飞船选择在该地区的中部着落。
六年级语文上册第三单元寄情山水第13课《山川之美》教案1沪教版五四制
《山川之美》1教学目标1、疏通文句,巩固文言文知识。
2、通过反复诵读,理解作者在文中表达的对秀美山川的热爱和赞美之情。
,感受文章的清幽淡远的意境。
3、学习以动衬静、借景抒情的写作方法。
2学情分析本届学生整体学习气氛较浓,尊敬师长,勤于朗读,具有较强的学习自觉性。
六年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段,他们的主动性和求知欲都已大大提高,对自然山水有初步的情感体验,是实施本课教学的重要条件。
从“知识与能力”的角度来说,六年级学生刚开始比较系统地接触文言文,首先应该让学生有基本的文言文知识的积累,初步具有阅读文言文的能力,所以我设计了“疏通文言文,巩固文言文知识”这一目标,并将其作为本节课的基础目标。
3重点难点1、通过反复诵读,理解作者在文中表达的对秀美山川的热爱和赞美之情。
,感受文章的清幽淡远的意境。
2、了解以动衬静、借景抒情的写作方法。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标1、疏通文句,巩固文言文知识。
2、通过反复诵读,理解作者在文中表达的对秀美山川的热爱和赞美之情。
,感受文章的清幽淡远的意境。
3、学习以动衬静、借景抒情的写作方法。
4.1.2学时重点通过反复诵读,理解作者在文中表达的对秀美山川的热爱和赞美之情。
,感受文章的清幽淡远的意境。
4.1.3学时难点了解以动衬静、借景抒情的写作方法。
4.1.4教学活动活动1【导入】课前导入今天上课先请同学们看一组图片。
(放映) 这些图片中有山有水,非常漂亮。
可惜我们上海是平原,没有这么秀美的山水景致。
今天这节课我们就走进陶弘景的美妙的山川之景中,去尽情的感受一番作者对山水的热爱之情。
活动2【活动】朗读感知朗读(1)学生自由快速朗读。
初步感受文章内容。
(2)老师范读,纠正字音,注意节奏。
(同学们是这样读的,老师给同学们读一遍,注意老师读的节奏和声调,看和你们读的有什么区别。
)学生根据老师的范读找出朗读节奏:山川/之美,古来/共谈,高峰/入云,清流/见底。
小学生小古文-第29课《山川之美》
南北朝时期著名山水诗人谢灵运，他继承祖父的爵位，被封为康乐公。 本文用他的封号来代替他的名字。由灵运始，山水诗乃成为中国文学史上一大流派。
文意 山川的壮美，自古以来人们就谈论它，赞美它。那奇丽的景象啊，往上看，高峰直插云霄；往 下看，河水清清；往两岸看，石头色彩斑斓；往山上看，一年四季，林青青，竹绿绿。晨光 里，雾气即将散去，猿啼鸟鸣，声音交织在一起。傍晚时分，夕阳渐渐西沉，鱼儿竞相跳跃。 这实在是人间仙境啊。自大诗人谢灵运以来，不再有能欣赏这奇山异水的人了。
抄书是背诵古文的一种好方法尤其是这种短小精悍的文章四字一句八字一Байду номын сангаас朗朗上口这是古文最大的魅力
小学生小古文 -第 29课《山川之美》
古文有很多值得学习的地方，今天一尘老师为朋友们带来一篇简洁而美妙的写景文章。请欣赏 —— 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，无色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓 雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与（yù） 其奇者。 我也顺便写了一遍，一遍写一遍体会，感觉文字不自觉地就印在了自己的心底。抄书是背诵古 文的一种好方法，尤其是这种短小精悍的文章，四字一句，八字一组，朗朗上口，这是古文最 大的魅力。
第二课 《山川秀美》(母亲河)教学课件
）
D.石家庄 D.湟水
4、郑州以东，黄河流域特别狭小又无支流的原因是（ A.流经平原，气候干旱 B.河流因引黄灌溉水量减小 C.地面植被稀少，蒸发旺盛 D.河床比堤外地面高
）
5、下列省会城市中，位于黄河干流沿岸的是（
流经的主要地形区
黄河 主要作用 主要问题 原因
1、农业灌溉 2、水利发电 水土流失严重；“地上河” 破坏植被； 黄土高原的土质疏松
治理措施
关键是治沙，加强中游黄土 高原水土保持是治黄的根本
1、黄河是我国 A.流程最长的河流 B.我国第二大河
（
）
C.我国第二长河
D.水能资源和含沙量最大的河流
2、下列城市，位于黄河干流沿岸的是 （
武汉港
著名峡谷——虎跳峡
长江中游景观，长 江是我国横贯东西 的“黄金水道”。
长江上游的景观，位于 我国第一阶梯和第二阶梯之 间，地势变化很大，水流深 切横断山脉，形成了险峻壮 观的峡谷。
长 江 入 海 口
长江入海口，河流夹带的泥沙淤积形成长江三 角洲平原。长江中下游平原和崇明岛就是冲积形成 的。 与黄河相比长江携带的泥沙量要少，再加上水量 大，所以我们可以发现长江三角洲不像黄河三角洲那 么向海里突出。
小浪底
三门峡
黄河入海口
悬河
龙羊峡大坝
宁夏平原
壶口瀑布
请同学们分析一下它们分别在黄河的哪一段？
流经黄土高原的黄河
黄河--“地上悬河”
一般河流
“地上河”成因
每年4亿吨泥沙淤积， 下游河床每年抬高10厘米
水 面
河 床 面
第二课《山川秀美》教学课件
全长6300多千米
运输价值 : 1、长江航线与铁路运输相比，具有运量大、
投资少、成本低等优点。 2、长江流域资源丰富，沿江平原和长江三角洲 是我国主要的农业生产基地；干流沿岸有很多工业中 心和众多城市。 3、干线航线多条铁路及京杭运河相交，既 沟通内地和沿海，又联系了南北广大地区。
长江三峡位置示意图
内蒙 古高 原
（山地） 1、哪种地形面积最广？ 2、按习惯，把哪几种地形统称山区？ （山地、丘陵和较崎岖的高原；） 3、 山区约 占我国总面积 (2/3) 的多少？
山区面 积广大
开发和建设山区，首先要对山区有正确的认识。下 面是小明和小玲各自对山区的感受。你同意他们的说法 吗？你有什么看法？
山区有茂密的树林， 清澈的泉水，洁净 的空气。一到夏天， 我们就经常到山区 游玩 山区条件可艰苦了， 道路坑坑洼洼，上 次坐车颠得我够呛。
平均海拔 4000米以上 主要地形有 青藏高原、 柴达木盆地
地势西高东低，自西向东逐渐降低。
第二级阶梯
（高原为主）
平均海拔1000— 第三级阶梯 2000米，主要地 平均海拔500米 形有内蒙古高原、 以下，主要地 黄土高原、云贵 形有东北、华 高原，准噶尔盆 北、长江中下 地、塔里木盆地、 游平原、东南、 四川盆地 辽东、山东丘 陵
富春江
新安江
兰江
三江口落照
从总体上看：
黄河————“几”字形 青、川、甘、宁、内蒙古、晋、 经过省区：
陕、豫、鲁 （共9个） 内蒙古 甘 青海
宁 山 西 陕 西 河南
肃
山东
四川 发源于： 青海省巴颜喀拉山 全长 5464 千米， 我国第 二 长河， 注入 渤 海。
你 对 黄 河 知 多 少 ？
山川之美小古文
山川之美小古文
山川之美
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时①俱②备。
晓③雾将歇④，猿鸟乱鸣；夕日欲颓⑤，沉鳞⑥竞⑦跃。
实是欲界⑧之仙都⑨。
自康乐⑩以来，未复⑪有能与⑫其奇者。
——南朝陶弘景《答谢中书书》
注释
①四时：四季
②俱：全，都
③晓：清晨，早晨
④歇：消散
⑤颓：坠落
⑥沉鳞：潜游在水中的鱼
⑦竞：竞相，争相
⑧欲界：佛家语，指人世间
⑨仙都：神仙生活的美好世界
⑩康乐：南朝刘宋诗人谢灵运，封康乐公，山水诗派创始人
⑪复：再，又
⑫与：参与，这里指欣赏
译文
山川的美丽，自古以来都是人们共同欣赏赞叹的。
山峰耸入云端，溪流清澈见底。
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。
清晨的薄雾将要消散，猿猴、翠鸟此起彼伏地鸣叫；夕阳快要落山，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
实在是人间的仙境啊！自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够置身于这种奇丽的景色了。
小学生小古文五十一五十二五十三课内容
小学生小古文五十一五十二五十三课内容051. 《山川之美》
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时具备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
052.《春日寻芳》
时芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外；春花绚烂，妇女戏秋千于杏院。
小姊妹或三三五五踏青陌上，寻芳水滨。
桃红柳绿，日丽风和，一年节令，此为最佳时也。
053. 《苏堤杂花》
苏公堤，春时晨光初起，宿雾未散，杂花生树，飞英蘸波，纷披掩映，如列锦铺绣。
览胜者咸谓四时皆宜，而春晓为最。
第三单元_第二课_山川秀美资料
拉 雅
（中列）
山
大兴安岭-太行山-巫山雪峰山山脉（西列）
南北走向：横断山脉、贺兰山
三横：东西走向：
中国地形山脉多，纵横大地
（北列）天山山脉-阴山山脉 相交错。东南走向有三列，
（中列）昆仑山脉-秦岭
秦岭昆仑中间过。兴安太行 巫雪落，还有长白武夷加台
（南列）南岭
湾，弧形喜马拉雅山脉。
喜马拉雅山脉
大兴安岭
A 塔里木盆地
C 柴达木盆地
D 四川盆地
四川盆地土壤肥沃，四周群山环抱， 其中的成都平原是“天府之国”。
四川盆地－纬度最低， 唯一位于季风区的盆地
新疆：三山夹两盆
准葛尔盆地— —纬度最高
（位于阿尔泰 山脉和天山山 脉之间）
塔里木盆地——中 国面积最大的盆地 （位于天山山脉 和昆仑山山脉之间）
塔里木盆地－－沙漠遍布（塔克 拉玛干沙漠）
大 兴 安 岭
昆仑山脉
祁连山
太
行
山
脉 横断山脉
巫山
雪峰山
①第一级阶梯：青藏高原、柴达木盆地
东北平原
②第准二噶级尔阶盆梯地：内蒙古高原、黄土高原、云贵高原、
四川P盆4地8、塔里木盆地、准噶尔盆地；
③第三级阶梯：东北平原、华内蒙北古平高原原、
位于黄河下游
分布于北京、天津、河南、 河北、山东、安徽、江苏 五省、直辖市
华北平原——平坦完整
长江中下游平原——地势低平
（长江三峡以东的中下游沿岸带状平原 ）
长江中下游平原
长江三角洲平原广阔，水网密布，物产丰饶， 是著名的鱼米之乡。
三大丘陵
辽东 丘陵 山东 丘陵
东南丘陵海拔不高，山上生长着许多茶 叶和竹子。茶叶和竹制品在全国享有盛誉。
山川秀美-课件
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/2/282021/2/28Februar y 28, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/2/282021/2/282021/2/282021/2/28
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
• 当地人的食物 是青稞酒和糌 粑就是用青稞 作成的
内蒙古高原
• 地势平坦， 草原辽阔， 是牧人的 天堂
四川盆地
• 土地肥沃，四周群 山环绕，成都平原 号称天府之国
东南丘陵
• 海拔不高。 山上生长 着许多茶 树和竹林， 茶叶和竹 制品享有 盛名
长江三角洲
• 平原广阔，水网密布，物产丰饶，是著名的鱼 米之乡。
中国各类地形比例示意图
地形 高原 山地 平原 盆地 丘陵
比例 26% 33% 12% 19% 10%
比例
高原 山地 平原 盆地 丘陵
我国地形的特点：地形种类多样、山区面积广大
一级阶梯
二 级三 阶级 梯阶
梯
二、季风的影响
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/2/282021/2/28Sunday, February 28, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有021/2/282021/2/282/28/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年2月28日星期 日2021/2/282021/2/282021/2/28
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年2月2021/2/282021/2/282021/2/282/28/2021
第十三课《山川之美》(1课时)
第十三课《山川之美》（1课时）教学目标双向细目表
《山川之美》
一、教学流程
1、初读，读顺读通，初步了解文意。
《山川之美》重点字词句。
字词有交辉、俱、歇、颓、竞、与。
句子有：“高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
”
2、再读，读懂读透，理解文章内涵。
《山川之美》的景物描写给你何种感受？文中融进了陶弘景何种感情？
3、穿插陶弘景的绍介
4、作者如何体现山川的秀美的？讨论解决。
5、教师小结。
二、课内检测
1、《山川之美》又叫，作者是，这篇文章是写给的一封谈的书信。
2、《山川之美》中猿鸟乱鸣的“乱”字能不能替换成“共”或“齐”？
3、《山川之美》表达了作者怎样的思想感情？最能彰显作者思想感情的语句是什么？。
4、用现代汉语写出下列句子的意思
（1）实是欲界之仙都：
（2）自康乐以来，未复有能与其奇者。
5、解释下列词语
（1）交辉：（2）俱：
（3）歇：（4）颓：
（5）竞：（6）与：
6、展开想象，细致描绘，把本文扩写成一段写景的文字。
小古文第51课-山川之美
提高艺术鉴赏能力
培养审美观念
学生可以进一步学习绘画、书法等艺术形 式，提高自己的艺术鉴赏能力和创作能力 。
通过学习和实践，学生可以培养自己的审 美观念，学会欣赏自然美、艺术美和文化 美，提高自己的审美素养。
THANKS
城市风貌
繁华的街道、独特的市井风情， 展现出城市的独特魅力与活力。
历史文化之美
文物古迹
名人轶事
古老的遗址、历史悠久的文物，见证 了人类文明的发展历程。
历史名人的故事、传说，为历史文化 增添了传奇色彩。
传统艺术
戏曲、音乐、舞蹈等艺术形式，传承 着人类文化的精髓。
04
山川之美的欣赏方法
观察自然景观的细节
观察山川的形态
山川的形态各异，有的高耸入云，有的连绵起伏，有的奇峰突起。 观察这些形态，可以感受到大自然的壮丽和神秘。
观察自然景色的变化
随着季节、气候和时间的变化，山川的景色也会发生变化。观察这 些变化，可以感受到大自然的动态和生命力。
观察自然景观的色彩
山川的色彩丰富多样，有的青翠欲滴，有的金黄璀璨，有的灰白苍 茫。观察这些色彩，可以感受到大自然的美丽和魅力。
和之感。
森林的神秘
茂密的森林，宛如绿色 的海洋，给人以神秘之
感。
山川之美的文化表现
01
02
03
诗歌的描绘
古代诗人用诗歌来描绘山 川之美，通过文字表达对 自然的敬仰和热爱。
绘画的呈现
山水画是表现山川之美的 重要艺术形式，通过画笔 将自然美景呈现在纸上。
旅游的体验
人们通过旅游来亲身感受 山川之美，领略大自然的 神奇魅力。
小古文第51课-山川之美
《山川之美 古来共谈——单元整合古文复习课》优质课课件
第一关：
第二关：
第三关：
文学常识
易写错字
赏析写景语段
重点解词
分析特点方法
记承天寺夜游（北
庭下如积水空明，水中
宋·苏轼）
寝、中庭、盖 藻荇交横，盖竹柏影也。
答谢中书书（南北 朝·陶弘景）
壁、歇、颓、 山川之美，古来共谈
竞、与
实是欲界之仙都。
与朱元思书 （·吴均）
轩邈、戾、 经纶、反
鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶事务者，窥谷忘反。
一带三方法总结
篇目+文常 顺序角度 山水特点
写法
三峡 郦道元
总写山高峡长， 分写水四季景象
山：雄奇险拔， 正侧结合
水：奔放、清 动静结合
幽秀丽
大笔点染
记承天寺夜游 重点写庭下月色 月色清幽
比喻
答谢中书书 四季晨昏之景 山高水清
动静结合
与朱元思书 总分奇山异水 水清、急
共古 谈来
山高
正侧结合 动静结合 视听结合
元 丰 六 年 十 月
（ 北
宋 ）
承 天 寺 夜
Hale Waihona Puke 游叁 思维导图奇 者 。
来 ， 未 复
有 能 与 其
之 仙 都 。
自 康 乐 以
鳞 竞 跃 。
实 是 欲 界
鸣 ； 夕 日
欲 颓 ， 沉
晓 雾 将 歇
， 猿 鸟 乱
林 翠 竹 ，
四 时 俱 备
。
壁 ， 五 色
交 辉 。 青
清 流 见 底 。 两 岸 石
优点： 1.能够整合单元课文进行复习，有利于提升学生思维能力。 2.以任务驱动教学，可以发挥学生的主体性。 提升点： 1.教学设计应该具体，不能简单只是几个步骤或标题。 2.教学目标不宜太多，容易冲淡重点。 建议：抓住教学的关键问题，引领学生深入浅出，真正让学生获 得较大收益。
小古文100篇046 《山川之美》共42页
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
ห้องสมุดไป่ตู้
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
仁者乐山智者乐水山水景物曾经引起了无数文人墨客的无限情思他们为我们奉献了大量的歌咏自然山水的优美篇章
小古文100篇046 《山川之美》
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
小古文第51课 山川之美
高 峰 入 云
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 ——李白《早发白帝城》 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 ——杜甫《登高》
猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。 ——杨守敬《宜都记》
高峰入云， 清流见底。 两岸石壁，五色交 辉。 青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。
高峰入云，（
晓雾将歇猿鸟山河的壮美自古以来人们就谈论它赞美它
第51课 山川之美
•
山川之美，古来共谈。高峰入云， 清流见底。两岸石壁，五色交 辉。青 林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟 乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲 界之仙都。自康乐以来，未复有能与 其奇者。
注：小括号填二字词语，大括号填四字词语。
•
山河的壮美，自古以来人们就谈论它， 赞美它。那奇丽的景象啊，往上看，（高峰 ） 直插云霄；往下看，（ 清流）一直能看到 底。往河边看，（ ）在阳光下呈现 两岸石壁 出斑斓的色彩，交相辉映；往山上看，一 年四季都有（青林翠竹 ）。晨光里，（ 晓雾 ） 即将散去，（猿鸟 ）的鸣叫在耳边回响； 傍晚时分，（夕日 ）渐渐西沉，（ 沉鳞 ） 争相跳跃。这实在是人间仙境啊！
）。
两岸石壁，五色交 辉。 （ ）。 （ ）； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
谢灵运山水诗名句：
明。《初去郡》 云月相辉映，空水共澄鲜。《登江中孤屿》
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谢灵运山水诗名句： 池塘生春草，园柳变鸣禽。 《登池上楼》 野旷沙岸净，天高秋月明。《初去郡》 云月相辉映，空水共澄鲜。《登江中孤屿》
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 ——杜甫《登高》
猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。 ——杨守敬《宜都记》
高峰入云， 清流见底。
两岸石壁，五色交 辉。 青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。
高峰入云，（
）。
两岸石壁，五色交 辉。
（
）。
（
）；
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
底。往河边看，（两岸石壁）在阳光下呈现
出斑斓的色彩，交相辉映；往山上看，一
年四季都有（青林翠竹 ）。晨光里，（晓雾）
即将散去，（猿鸟 ）的鸣叫在耳边回响；
ห้องสมุดไป่ตู้
傍晚时分，（夕日 ）渐渐西沉，（沉鳞 ） 争相跳跃。这实在是人间仙境啊！
高 峰 入 云
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 ——李白《早发白帝城》
小古文第51课山川之美
• 山川之美，古来共谈。高峰入云， 清流见底。两岸石壁，五色交 辉。青
林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟 乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲 界之仙都。自康乐以来，未复有能与 其奇者。
注：小括号填二字词语，大括号填四字词语。
•
山河的壮美，自古以来人们就谈论它，
赞美它。那奇丽的景象啊，往上看，（高峰） 直插云霄；往下看，（ 清流）一直能看到