四年级上古诗鉴赏
四年级上册语文古诗词解读汇总(注释+译文+解析)
四年级上册语文古诗词解读汇总（注释+译文+解析）1鹿柴【唐】王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
作者简介王维（701年－761年，一说699年—761年），字摩诘，号摩诘居士。
汉族，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。
苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
”开元九年（721年）中进士，任太乐丞。
王维是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。
王维精通佛学，受禅宗影响很大。
佛教有一部《维摩诘经》，是王维名和字的由来。
王维诗书画都很有名，多才多艺，音乐也很精通。
与孟浩然合称“王孟”。
注释鹿柴（zhài）：王维在辋川别业的胜景之一（在今陕西省蓝田县西南）。
柴：通“寨”、“砦”，用树木围成的栅栏。
但：只。
返景（yǐng）：同“返影”，太阳将落时通过云彩反射的阳光。
复：又。
译文幽静的山谷里看不见人，只听到人说话的声音。
落日的影晕映入了深林，又照在幽暗处的青苔上。
古诗赏析第一句“空山不见人”，先正面描写空山的杳无人迹。
王维特别喜欢用“空山”这个词语，但在不同的诗里，它所表现的境界却有区别。
“空山新雨后，天气晚来秋”（《山居秋暝》），侧重于表现雨后秋山的空明洁净；“人闲桂花落，夜静春山空”（《鸟鸣涧》），侧重于表现夜间春山的宁静幽美；而“空山不见人”，则侧重于表现山的空寂清泠。
由于杳无人迹，这并不真空的山在诗人的感觉中显得空廓虚无，宛如太古之境。
“不见人”，把“空山”的意蕴具体化了。
如果只读第一句，读者可能会觉得它比较平常，但在“空山不见人”之后紧接“但闻人语响”，却境界顿出。
“但闻”二字颇可玩味。
通常情况下，寂静的空山尽管“不见人”，却非一片静默死寂。
啾啾鸟语，唧唧虫鸣，瑟瑟风声，潺潺水响，相互交织，大自然的声音其实是非常丰富多彩的。
然而此刻，这一切都杳无声息，只是偶尔传来一阵人语声，却看不到人影（由于山深林密）。
部编版小学语文四年级上册第9课《古诗三首》译文及赏析
部编版小学语文四年级上册第9课《古诗三首》译文及赏析部编版小学语文四年级上册教材第九课是《古诗三首》，包括一首唐诗（《暮江吟》）和两首宋诗（《题西林壁》《雪梅》），下边整理分享这三首诗的诗文、译文及赏析。
第9课暮江吟唐·白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
【译文】残阳倒映在江面上，霞光洒下，波光粼粼；江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。
最可爱的是那九月初三之夜，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。
【赏析】白居易的这首七言绝句就像一副构思妙绝的小画，学习它的过程就是徐徐打开一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚烂江景，进入一种弯月初升、露珠晶莹朦胧夜色。
“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
”写夕阳落照中的江水。
“一道残阳铺水中”，残阳照射在江面上，不说“照”，却说“铺”，这是因为“残阳”已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来，确像“铺”在江上，很形象；这个“铺”字也显现委婉、平缓，写出了秋天夕阳独特的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。
“半江瑟瑟半江红”，天气晴朗无风，江水缓缓流动，江面皱起细小的波纹。
受光多的部分，呈现一片“红”色；受光少的地方，呈现出深深的碧色。
画人抓住江面上呈现出的两种颜色，却表现出残阳照射下，暮江细波粼粼、光色瞬息变化的景象。
画人沉醉了，把他自己的喜悦之情寄寓在景物描写之中了。
“可怜九江初三夜”，是个过渡。
可怜，可爱。
九江初三，是农历，指进入深秋。
意思说：深秋的夜晚多弯可爱啊！前两句描写日落时景象，这一句很自然地把时间从日落过渡到夜晚。
看似随意写来，实际很重要，让读者明确感到时间在推移，继续观赏后面的画面。
最后一句“露似珍珠江似弓”。
意思说：露水像珍珠一样晶莹光亮，弯弯的江亮像弓一样。
秋天的江边夜色降临，空气湿润，草木上都凝结起露珠，“露似珍珠”，写出秋叶特点。
九江初三，江亮刚出现，还是江牙儿，弯弯的，所以说像一张弓。
“江似弓”，进一步点出江初的秋夜。
四年级上册《古诗三首》的诗意
四年级上册《古诗三首》诗意一、《暮江吟》一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
诗意：傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。
晚霞斜映下的江水，一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。
最可爱的是那九月初三的夜晚，露水像珍珠一样晶莹剔透，月亮像一张弯弓挂在天空。
解析：首句“一道残阳铺水中”，生动地描绘出夕阳西下，余晖洒在江面上的景象。
“铺”字用得极妙，给人一种广阔、均匀的感觉，仿佛整个江面都被夕阳的余晖所覆盖。
次句“半江瑟瑟半江红”，写出了江水在夕阳映照下的两种不同色彩，“瑟瑟”形容江水的碧绿色，与红色的江面形成鲜明对比，画面感极强。
后两句“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”，诗人把露水比作真珠，把月亮比作弯弓，形象地表现了秋夜的宁静与美丽。
“可怜”在这里是“可爱”的意思，表达了诗人对这个夜晚的喜爱之情。
二、《题西林壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
诗意：从正面看庐山是连绵起伏的山岭，从侧面看则是耸立的山峰，从远处、近处、高处、低处看庐山，景色各不相同。
我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。
解析：前两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，概括而形象地写出了庐山的千姿百态。
诗人从不同的角度观察庐山，看到的景色也各不相同，这说明了观察事物的角度不同，得到的结果也会不同。
后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是全诗的点睛之笔。
诗人通过自己在庐山之中的感受，告诉人们一个道理：要想全面、客观地认识事物，就必须站在不同的角度去观察、思考，不能局限于一个局部。
三、《雪梅》梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
诗意：梅花和雪花都认为自己占尽了春色，谁也不肯服输。
诗人放下笔，难以评判二者的高下。
梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
解析：首句“梅雪争春未肯降”，运用拟人的手法，把梅花和雪花当作人来写，生动地表现了它们争奇斗艳的情景。
小学四年级上册《送元二使安西》古诗词鉴赏
小学四年级上册《送元二使安西》古诗词鉴赏小学四年级上册《送元二使安西》古诗词鉴赏《送元二使安西》是唐代诗人王维送朋友去西北边疆时作的诗。
这首诗所描写的是一种最有普遍性的离别。
它没有特殊的背景，而自有深挚的惜别之情，这就使它适合于绝大多数离筵别席演唱，后来编入乐府，成为最流行、传唱最久的歌曲。
这首诗有哪些艺术特色?为何会被那么多人传唱。
接下来，语文小编跟您一起领略这首诗歌的艺术魅力!送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
[注释]1.元二：姓元，排行第二，作者的朋友。
2.使：出使。
3.安西：指唐代安西都护府，在今新疆库车附近。
4.渭城：秦时咸阳城，汉改渭城，在长安西北，渭水北岸。
5.朝雨：早晨下的雨。
6.浥(y)：湿。
7.客舍：旅店。
8.阳关：在今甘肃省敦煌县西南，是古代通西域的要道。
【赏析】这是一首送朋友去西北边疆的诗。
安西，是唐中央政府为统辖西域地区而设的安西都护府的简称，治所在龟兹城(今新疆库车)。
这位姓元的友人是奉朝廷的使命前往安西的。
唐代从长安往西去的，多在渭城送别。
渭城即秦都咸阳故城，在长安西北，渭水北岸。
前两句写送别的时间，地点，环境气氛。
清晨，渭城客舍，自东向西一直延伸、不见尽头的驿道，客舍周围、驿道两旁的柳树。
这一切，都仿佛是极平常的眼前景，读来却风光如画，抒情气氛浓郁。
“朝雨”在这里扮演了一个重要的角色。
早晨的雨下得不长，刚刚润湿尘土就停了。
从长安西去的大道上，平日车马交驰，尘上飞扬，而现在，朝雨乍停，天气清朗，道路显得洁净、清爽。
“浥轻尘”的“浥”字是湿润的意思，在这里用得很有分寸，显出这雨澄尘而不湿路，恰到好处，仿佛天从人愿，特意为远行的人安排一条轻尘不扬的道路。
客舍，本是羁旅者的伴侣;杨柳，更是离别的象征。
选取这两件事物，自然有意关合送别。
它们通常总是和羁愁别恨联结在一起而呈现出黯然销魂的情调。
而今天，却因一场朝雨的洒洗而别具明朗清新的风貌──“客舍青青柳色新”。
【小学语文】四年级上语文必背古诗(附译文、词语解释)
【小学语文】四年级上语文必背古诗（附译文、词语解释）题西林壁——苏轼横看成岭侧成峰;远近高低各不同。
译文：从正面看庐山的山岭连绵起伏;从侧面看庐山山峰耸立;从远处、近处、高处、低处看庐山;庐山呈现各种不同的样子。
不识庐山真面目;只缘身在此山中。
译文：人们之所以认不清庐山本来的面目;是因为自己身在庐山之中啊!作者简介：苏轼;字子瞻;又字和仲;号铁冠道人、东坡居士;世称苏东坡、苏仙。
北宋文学家、书法家、画家。
重点词注释：题西林壁：写在西林寺的墙壁上。
题：书写;题写。
横看：从正面看。
侧：从侧面看。
各不同：不相同。
识：认识;清楚。
（注：这里不是看清楚;没有看的意思;只有清楚的意思。
）真面目：指庐山真实的景色。
缘：同“原”;因为;由于。
此山：这座山;指庐山。
赏析：苏轼经过九江;游览庐山时;瑰丽的山水使他写下了这首诗;它描写庐山变化多姿的面貌;并借景说理;指出观察问题应全面;如果片面;就得不出正确的结论。
游山西村——陆游莫笑农家腊酒浑;丰年留客足鸡豚。
译文：正值丰年;朴素的农家自酿腊酒;杀鸡宰猪殷勤待客;可别笑话那酒浆浑浊;酒香中溢出的农家热情早已使人心驰神往。
山重水复疑无路;柳暗花明又一村。
译文：寻寻觅觅;山峦重重叠叠;溪流迂回曲折;似已无路可走;继续前行;忽然柳树茂密;山花鲜艳;又一村庄出现在眼前。
作者简介：陆游;字务观;号放翁;南宋文学家、史学家、爱国诗人。
重点词注释：腊酒：腊月里酿造的酒。
足鸡豚（tún）：意思是准备了丰盛的菜肴。
豚;小猪;诗中代指猪肉。
足：足够;丰盛。
山重水复：一座座山、一道道水重重叠叠。
柳暗花明：柳色深绿;花色红艳。
赏析：首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。
表达了农家款客尽其所有的盛情;道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
次联反映了诗人对前途所抱的希望;也是名句。
黄鹤楼送孟浩然之广陵——李白故人西辞黄鹤楼;烟花三月下扬州。
译文：老朋友向我频频挥手;告别了黄鹤楼;在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。
四年级古诗及诗意
题西林壁——苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
注词释义西林：即庐山乾明寺。
庐山：又名匡山，匡庐，在今江西省，我国名山之一。
横看：从正面看。
识：知道。
缘：由于，因为。
古诗今译横看是蜿蜒山岭侧看是险峻高峰，远近高低看过去千姿百态不相同。
之所以不能认识庐山的真实面目，只因为身处在这层峦叠嶂深山中。
名句赏析——“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。
元丰七年（1084）春末夏初，苏轼畅游庐山十余日，被庐山雄奇秀丽的景色所吸引。
因此，他挥毫写下十余首赞美庐山的诗，这是其中的一首。
前两句描述了庐山不同的形态变化。
庐山横看绵延逶迤，崇山峻岭郁郁葱葱连环不绝；侧看则峰峦起伏，奇峰突起，耸入云端。
从远处和近处不同的方位看庐山，所看到的山色和气势又中不相同。
后两句写出了作者深思后的感悟：之所以从不同的方位看庐山，会有不同的印象，原来是因为“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。
也就是说，只有远离庐山，跳出庐山的遮蔽，才能全面把握庐山的真正仪态。
这两句充满了意味深长的哲理，并成为人们广为传诵的警句。
游山西村（南宋）陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
①腊酒：腊月里酿造的酒。
②足鸡豚（tún）：意思是准备了丰盛的菜肴。
豚，小猪，诗中代指肉。
足：足够，丰盛。
③山重水复：一座座山、一道道水重重叠叠。
④柳暗花明：柳色深绿，花色红艳。
⑤箫鼓：吹箫打鼓。
⑥春社：古代把立春后第五个戊日做为春社日，拜祭社公（土地神）和五谷神，祈求丰收。
⑦古风存：保留着淳朴古代风俗。
⑧若许：如果这样。
⑨闲乘月：有空闲时趁着月光前来。
⑩无时：没有一定的时间，即随时。
叩（kòu）门：敲门。
译文：正值丰年，朴素的农家自酿腊酒，杀鸡宰猪殷勤待客，别笑话那酒浆浑浊，酒香中溢出的农家热情早已使人心驰神往。
寻寻觅觅，山峦重重叠叠，溪流迂回曲折，似已无路可走，继续前行忽然柳树茂密，山花鲜艳，又一村庄出现在眼前。
部编版四年级上册必背古诗词鉴赏——鹿柴
部编版四年级上册必背古诗词鉴赏——鹿柴鹿柴唐王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
译文幽静的山谷里看不见人，只能听到那说话的声音。
落日的影晕映入了深林，又照在青苔上景色宜人。
注释鹿柴（zhài）：“柴”同“寨“，栅栏。
此为地名。
但：只。
闻：听见。
返景：夕阳返照的光。
“景”古时同“影”。
照：照耀(着)。
鉴赏王维（701年－761年，一说699年—761年），字摩诘，汉族，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。
苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
”开元九年（721年）中进士，任太乐丞。
王维是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。
王维精通佛学，受禅宗影响很大。
佛教有一部《维摩诘经》，是王维名和字的由来。
王维诗书画都很有名，非常多才多艺，音乐也很精通。
与孟浩然合称“王孟”。
唐天宝年间，王维在终南山下购置辋川别业。
鹿柴是王维在辋川别业的胜景之一。
辋川有胜景二十处，王维和他的好友裴迪逐处作诗，编为《辋川集》，这首诗是其中的第五首。
这首诗描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色。
诗的绝妙处在于以动衬静，以局部衬全局，清新自然，毫不做作。
落笔先写空山寂绝人迹，接着以但闻一转，引出人语响来。
空谷传音，愈见其空；人语过后，愈添空寂。
最后又写几点夕阳余晖的映照，愈加触发人幽暗的感觉。
大凡写山水，总离不开具体景物，或摹状嶙峋怪石，或描绘参天古木，或渲染飞瀑悬泉，其着眼点在于景物之奇。
而此诗则从一个奇特的现象着笔：“空山不见人，但闻人语响。
”层岩迭嶂，看去空无一人。
可是有时会突然听得朗朗笑语，但由于回声的多重反射，一时间很难判断人声究竟从何而起。
人们大约都有类似的经验，本来很平常。
但是将这种视觉与听觉互补的观察事物的方法以诗的形式加以表现，就不能不说是一个创造。
从诗的表现说，它别出新意，不蹈故常；从作品的接受者说，是那样新奇有趣，俨如身临其境，由此引起积极的情感活动。
四年级语文上册《古诗三首》(《浪淘沙》《忆江南》《江雪》)课文原文及赏析
四年级语文上册《古诗三首》（《浪淘沙》《忆江南》《江雪》）课文原文及赏析
《古诗三首》课文原文
1. 《浪淘沙》
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
2. 《忆江南》
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
3. 《江雪》
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
课文赏析
《浪淘沙》这首诗描绘了黄河的雄伟气势，以及河流中沙砾被浪涛冲刷、风卷的场景。
诗人运用了生动的比喻，将自己比作河中的沙砾，经历了浪淘风簸后，最终来到牵牛织女的家，展现了人生的坚韧与不屈。
《忆江南》是一首充满赞美之情的诗，诗人通过对江南春色的生动描绘，展现了江南的美丽和迷人之处。
诗中的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”更是成为了描绘江南春色的经典之句。
《江雪》这首诗描绘了寒冬时节，大雪纷飞，天地间一片寂静的景象。
诗人通过“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的描绘，展现出了冬天的肃杀与寂静。
然而在这样的环境中，却有一位独钓寒江雪的渔翁，形象地展现了诗人坚韧不屈、独立于世的精神风貌。
这三首诗各自展现了不同的景象和情感，但都通过生动的描绘和深沉的内蕴，给人以强烈的感受和启示。
部编版四年级语文上册古诗词解读汇总
部编版四年级语文上册古诗词解读汇总01暮江吟鹿柴【唐】王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
作者简介王维（701年－761年，一说699年—761年），字摩诘，号摩诘居士。
汉族，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。
苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
”开元九年（721年）中进士，任太乐丞。
王维是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。
王维精通佛学，受禅宗影响很大。
佛教有一部《维摩诘经》，是王维名和字的由来。
王维诗书画都很有名，多才多艺，音乐也很精通。
与孟浩然合称“王孟”。
注释鹿柴（zhài）：王维在辋川别业的胜景之一（在今陕西省蓝田县西南）。
柴：通“寨”、“砦”，用树木围成的栅栏。
但：只。
返景（yǐng）：同“返影”，太阳将落时通过云彩反射的阳光。
复：又。
译文幽静的山谷里看不见人，只听到人说话的声音。
落日的影晕映入了深林，又照在幽暗处的青苔上。
古诗赏析第一句“空山不见人”，先正面描写空山的杳无人迹。
王维特别喜欢用“空山”这个词语，但在不同的诗里，它所表现的境界却有区别。
“空山新雨后，天气晚来秋”（《山居秋暝》），侧重于表现雨后秋山的空明洁净；“人闲桂花落，夜静春山空”（《鸟鸣涧》），侧重于表现夜间春山的宁静幽美；而“空山不见人”，则侧重于表现山的空寂清泠。
由于杳无人迹，这并不真空的山在诗人的感觉中显得空廓虚无，宛如太古之境。
“不见人”，把“空山”的意蕴具体化了。
如果只读第一句，读者可能会觉得它比较平常，但在“空山不见人”之后紧接“但闻人语响”，却境界顿出。
“但闻”二字颇可玩味。
通常情况下，寂静的空山尽管“不见人”，却非一片静默死寂。
啾啾鸟语，唧唧虫鸣，瑟瑟风声，潺潺水响，相互交织，大自然的声音其实是非常丰富多彩的。
然而此刻，这一切都杳无声息，只是偶尔传来一阵人语声，却看不到人影（由于山深林密）。
部编版四年级上册必背古诗词鉴赏——凉州词(葡萄美酒夜光杯)
部编版四年级上册必背古诗词鉴赏——凉州词（葡萄美酒夜光杯）凉州词二首·其一唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？译文酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的夜光杯之中，歌伎们弹奏起急促欢快的琵琶声助兴催饮，想到即将跨马奔赴沙场杀敌报国，战士们个个豪情满怀。
今日一定要一醉方休，即使醉倒在战场上又何妨？此次出征为国效力，本来就打算马革裹尸，没有准备活着回来。
注释凉州词：唐乐府名，属《近代曲辞》，是《凉州曲》的唱词，盛唐时流行的一种曲调名。
凉州词：王翰写有《凉州词》两首，慷慨悲壮，广为流传。
而这首《凉州词》被明代王世贞推为唐代七绝的压卷之作。
夜光杯：用白玉制成的酒杯，光可照明，这里指华贵而精美的酒杯。
据《海内十洲记》所载，为周穆王时西胡所献之宝。
欲：将要。
琵琶：这里指作战时用来发出号角的声音时用的。
催：催人出征；也有人解作鸣奏助兴。
沙场：平坦空旷的沙地，古时多指战场。
君：你。
征战：打仗。
鉴赏王翰，唐代边塞诗人。
字子羽，并州晋阳（今山西太原市）人，著名诗人。
王翰这样一个有才气的诗人，其集不传。
其诗载于《全唐诗》的，仅有14首。
闻一多先生《唐诗大系》定王翰生卒年为公元687至726年，并未提出确切的材料依据。
新唐书·乐志》说：“天宝间乐调，皆以边地为名，若凉州、伊州、甘州之类。
”这首诗地方色彩极浓。
从标题看，凉州属西北边地；从内容看，葡萄酒是当时西域特产，夜光杯是西域所进，琵琶更是西域所产，胡笳更是西北流行乐器。
这组七绝正是一组优美的边塞诗。
诗人以饱蘸激情的笔触，用铿锵激越的音调，奇丽耀眼的词语，定下这开篇的第一句。
“葡萄美酒夜光杯”，犹如突然间拉开帷幕，在人们的眼前展现出五光十色、琳琅满目、酒香四溢的盛大筵席。
这景象使人惊喜，使人兴奋，为全诗的抒情创造了气氛，定下了基调。
第二句开头的“欲饮”二字，渲染出这美酒佳肴盛宴的不凡的诱人魅力，表现出将士们那种豪爽开朗的性格。
四年级语文上册古诗词及译文
四年级语文上册古诗词及译文1.《鹿柴》（唐）王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
译文：幽静的山谷里看不见人，只能听到那说话的声音。
落日的影晕映入了深林，又照在幽暗处的青苔上。
2.《暮江吟》（唐）白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
译文：傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。
晚霞斜映下的江水看上去好似鲜红色的，而绿波却又在红色上面滚动。
九月初三这个夜晚多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。
3.《题西林壁》（宋）苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
译文：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。
4.《雪梅》（宋）卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
译文：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。
难坏了诗人，难写评判文章。
说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
5.《嫦娥》（唐）李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
译文：透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。
银河渐渐沉没，晨星渐渐消失。
嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃灵药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。
6.《出塞》（唐）王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
译文：依旧是秦汉时期的明月和边关，守边御敌鏖战万里征人未回还。
倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。
7.《凉州词》（唐）王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？译文：酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的夜光杯之中，歌伎们弹奏起急促欢快的琵琶声助兴催饮，想到即将跨马奔赴沙场杀敌报国，战士们个个豪情满怀。
部编版四年级上册第21课《古诗三首》图文讲解+练习(全)
部编版四年级上册第21课《古诗三首》图文讲解+练习知识点出塞【唐】王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
课文主题：《出塞》这首诗反映了诗人对驻守边疆的将士们久征未归的同情，也表达了诗人希望朝廷起任良将，早日平息边塞战争，使国家得到安宁、人民过上安定生活的美好心愿。
[注解]①但使：只要。
②龙城：卢龙城，在今河北省喜峰口附近。
③飞将：汉朝名将李广。
匈奴惧怕他，称他为“飞将军”。
这里泛指英勇善战的将领。
④教：令，使。
⑤胡马：当时内地和北方游牧民族间常发生战争。
“胡马”指袭扰内地的北方游牧民族骑兵。
⑥阴山：位于今内蒙古自治区。
鉴赏：1、皎洁的明月和雄伟的边关既引起了人们对历史上无数次战争的回忆，又是今天将士们驰骋万里、浴血奋战的历史见证。
2、后两句诗写出千百年来人民的共同心愿，即希望有“龙城飞将”出现，平息战乱，安定边防。
知识点凉州词【唐】王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？课文主题：《凉州词》这首诗写艰苦荒凉的边塞的一次盛宴，描写了征人们开怀痛饮、尽情酣醉的场面，表现出来的不仅是豪放、开朗、兴奋的感情，还有视死如归的勇气。
[注解]①凉州词：唐代曲名，起源于凉州（今甘肃省武威市)一带。
②夜光杯：用美玉制成的杯子，夜间能够发光。
这里指极精致的酒杯。
③欲饮琵琶马上催：正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。
④沙场：战场。
鉴赏：前两句诗用语绚丽优美，音调清越悦耳，显出盛宴的豪华气派；“欲饮”二字进一步写热烈的场面，酒宴外加音乐，着意渲染气氛，为全诗的抒情创造了气氛，定下了基调。
后两句诗写宴席上的畅饮和劝酒。
“醉卧沙场’，表现出来的不仅是豪放、旷达、兴奋的感情，而且还有视死如归的勇气。
知识点夏日绝句【宋】李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
课文主题：《夏日绝句》这首诗借用西楚霸王项羽失败后不肯苟且偷生、乌江自刎的典故来讽刺南宋朝廷投降逃跑的行径，表达了诗人希望抗战，恢复故土的感情。
语文四年级上册人教版古诗词20首(含译文)
18.游山西村 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
译文：以往在生活上的困顿与思想上的局 促不安再不值得一提了，今朝金榜题名， 郁结的闷气已如风吹云散，心上真有说不 尽的畅快，真想拥抱一下这大自然。策马 奔驰于春花烂漫的长安道上，今日的马蹄 格外轻盈，不知不觉中早已把长安的繁荣 花朵看完了。
12.鸟 白居易 谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
译文：不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑， 在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。 山峦 重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳 忽然眼前又出现一个山村。 吹着箫打起鼓 春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古 代风气仍然保存。 今后如果还能乘大好月 色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你 的家门。
19.示儿 陆游
2.与诸子登岘山 孟浩然
人事有代谢，往来成古今。 江山留胜迹，我辈复登临。 水落鱼梁浅，天寒梦泽深。 羊公碑字在，读罢泪沾襟。
译文：人间的事情都有更替变化，来来往 往的时日形成古今。 江山各处保留的名胜 古迹，而今我们又可以登攀亲临。 鱼梁洲 因水落而露出江面，云梦泽由天寒而迷濛 幽深。 羊祜碑如今依然巍峨矗立，读罢碑
译文：谁说这群小鸟的生命微小，与所有 的生命一样都有血有肉。劝你不要打枝头 的鸟，幼 鸟正在巢中等候着母鸟回来。
13.泊秦淮 杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
四年级上册古诗词鉴赏
四年级上册古诗词鉴赏1，题西林壁[1]（宋）苏轼横看成岭侧成峰[2]，远近高低各不同。
不识庐山真面目[3]，只缘身在此山中[4]。
注释[1]题西林壁：写在西林寺的墙壁上。
西林寺在庐山（位于江西省九江市）西麓。
题：书写，题写。
西林：西林寺，在江西庐山。
[2]横看：从正面看。
[3]不识：不能识别。
[4]缘：由于，因为。
今译从正面看（庐山）是连绵的山岭，从侧面看（庐山）是险峻的高峰。
从远处、近处、高处、低处看（庐山），又各自呈现出不同的样子。
（我之所以）不能辨别庐山的真正面目，只因为（我）自身就处在庐山之中啊。
诗境在同友人畅游庐山的日子里，我见识了庐山的峰谲云诡，气象万千！横着看去，庐山就是一条起伏的山脉，一岭绵延，重峦不绝；侧面看去，庐山又是千峰叠嶂，怪石嶙峋。
不仅如此，从近处细看，从远处遥望，从低处仰视，从高处俯瞰，角度不同，庐山就有不同的姿态。
庐山啊庐山，你到底是怎样的一座山呢？我越来越看不明白你了。
这大概是因为我身在其中吧！就像无常的世事，当局者迷而旁观者清啊！真是风光无限的庐山，谜一样的庐山！2，游山西村（宋）陆游莫笑农家腊酒浑[5]，丰年留客足鸡豚[6]。
山重水复疑无路[7]，柳暗花明又一村[8]。
注释[5]腊酒：腊月所酿制的酒。
浑：浑浊，酒以清醇为贵。
[6]足鸡豚：意思是准备了丰盛的菜肴。
足：足够，丰盛。
豚：小猪，诗中与鸡一起代指肉食类。
[7]山重水复：即“山水重复”，意思是一座座山、一道道水重重叠叠。
[8]柳暗花明：柳色深绿而“暗”，花色红艳而“明”，意即绿柳繁茂阴浓，鲜花娇艳明丽。
今译不要笑话农家腊月里自酿的酒浑浊不淳，在这丰收的年景里，有着接待客人的丰盛菜肴。
（这番出游可不是件容易的事，每当我翻过）一座座山，（蹚过）一道道水，百转千回，正疑心没有路可走的时候，（猛然间，抬头望去，只见不远处）柳色浓绿，花色明丽，又出现一个山村！诗境今年可是个丰收年呢！场圃上的粮仓堆得真高啊，金灿灿的，像一个个胖胖的金娃娃，咧着嘴笑哩！这些粮食不知能酿出多少美酒，让我这个老头儿喝个够呢！你可别瞧不上农家酿出的酒，虽然成色浑浊了些，可那是只在丰收年的腊月才能喝到的酒。
小学四年级上学期必背古诗20首(带 译文 解释)
1、宿新市徐公店【朝代】宋篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。
小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。
篱：篱笆。
②疏疏：稀疏。
③径：小路。
④阴：树叶茂盛浓密而形成的树荫。
⑤急走：奔跑。
2、游园不值【朝代】宋应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，轻轻地敲柴门，久久没有人来开。
可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。
1.游园不值：想游园没能进门儿。
值，遇到；不值，没得到机会。
2.应怜：概是感到心疼吧。
应，表示猜测；怜，怜惜。
3.屐（jī）齿：屐是木鞋，鞋底前后都有高跟儿，叫屐齿。
4.小扣：轻轻地敲门。
5.柴扉（fēi）：用木柴、树枝编成的门。
3、题都城南庄【朝代】唐去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
去年冬天，就在这扇门里，姑娘脸庞，相映鲜艳桃花。
今日再来此地，姑娘不知去向何处，只有桃花依旧，含笑怒放春风之中。
⑴都：国都，指唐朝京城长安。
⑵人面：指姑娘的脸。
第三句中“人面”指代姑娘。
⑶不知：一作“秖（zhǐ）今”。
去：一作“在”。
⑷笑：形容桃花盛开的样子。
4、石灰吟【朝代】明千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
（石灰石）只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。
即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
1.石灰吟：赞颂石灰。
吟：吟颂。
指古代歌体裁的一种名称（古代诗歌的一种形式）。
2.千锤万凿：无数次的锤击开凿，形容开采石灰非常艰难。
千、万：虚词，形容很多。
锤：锤打。
凿：开凿。
3.若等闲：好像很平常的事情。
若：好像、好似；等闲：平常，轻松。
4.清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。
语文教材四年级上册《诗词鉴赏》教案
语文教材四年级上册《诗词鉴赏》教案一、教学目标知识与技能1. 能够正确地朗读和背诵诗歌。
2. 能够理解诗歌中的重点词语和句子。
3. 能够分析诗歌的主题思想和情感表达。
过程与方法1. 通过朗读、默读、复述等方式，培养学生的语感和表达能力。
2. 运用图片、音乐等辅助手段，帮助学生更好地理解和感受诗歌。
3. 引导学生进行小组讨论、分享，提高学生的合作和表达能力。
情感态度与价值观1. 培养学生对古典诗词的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
2. 培养学生对自然、人生和社会的关注和感悟，提高人文素养。
二、教学内容教材分析本册《诗词鉴赏》共收录了15首诗歌，包括古代诗词和现代诗词。
这些诗歌涵盖了自然风光、人生哲理、社会现象等多种主题，形式多样，内容丰富。
教学重点与难点- 教学重点：正确朗读和背诵诗歌，理解诗歌的主题思想和情感表达。
- 教学难点：分析诗歌中的重点词语和句子，理解诗歌的意境和情感。
三、教学方法启发式教学通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考和探索，提高学生的理解能力和表达能力。
情境教学运用图片、音乐等辅助手段，创造情境，帮助学生更好地理解和感受诗歌。
小组合作引导学生进行小组讨论、分享，提高学生的合作和表达能力。
四、教学步骤导入（5分钟）- 引导学生回顾上节课的内容，对新课的学习内容进行简要介绍。
课文学习（20分钟）1. 朗读诗歌：让学生正确地朗读诗歌，注意语音语调和节奏。
2. 解析诗歌：分析诗歌的主题思想和情感表达，解释重点词语和句子。
3. 理解意境：通过图片、音乐等辅助手段，帮助学生更好地理解和感受诗歌的意境。
小组讨论（10分钟）- 将学生分成小组，让他们讨论诗歌中的重点词语和句子，分享自己的理解和感受。
总结与反思（5分钟）- 让学生总结本节课的收获和体会，对诗歌的理解和鉴赏能力进行反思。
五、教学评价课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、发言情况和表现，评价学生的学习态度和能力。
作业完成情况检查学生作业的完成质量和速度，评价学生的学习效果和理解能力。
部编版四年级语文上册必背古诗10首详细讲解及欣赏
部编版四年级语文上册必背古诗10首1、鹿柴【唐】王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
【注释】1.鹿柴：地名。
柴，一作“寨”。
行军时在山上扎营，立木为区落，叫柴；别墅有篱落的，也叫柴。
2.空：诗中为空寂、幽静之意。
3.但：只。
4.返景：夕阳返照的光。
景，日光。
【简析】这首诗是王维后期山水诗的代表作《辋川集》中的一首。
诗中描绘鹿柴附近的空山深林在夕阳返照下的幽静景色。
首句“空山不见人”直接描写空山的寂寥静谧。
山之所以“空”，是因为杳无人迹。
“不见人”三字，将“空”具体化。
次句“但闻人语响”，以局部的有声反衬整体的寂静。
通常情况下，山中尽管无人，但不会无声。
“但闻”二字将瑟瑟风声、潺潺水声、唧唧虫声、啾啾鸟声统统排除开，只听见偶尔传来的几声“人语响”。
表面上看，这几声“人语响”似乎打破了寂静，其实，一阵人语响过以后，空山又回到了万籁俱寂的境界之中。
三、四两句“返景入深林，复照青苔上”用夕阳返照来反衬深林的幽暗清冷。
按理说，要描写幽暗的境界应回避光亮，诗人却偏偏写“返景入深林”。
猛一看，这一抹微弱的斜晖似乎给幽暗的深林带来了一丝光亮，其实恰恰相反。
当“返景”的余晖透过斑驳的树影照在青苔上时，那一小块光亮与一大片幽暗所形成的强烈对比，反而使深林的幽暗更加突出。
况且，那“返景”不仅微弱，而且短暂，一抹余晖转瞬逝去之后，接踵而来的便是更漫长的幽暗。
王维“晚年惟好静，万事不关心”（《酬张少府》）。
《辋川集》中的作品，大多着力描写自然景色的静美境界，前人认为这些诗不谈禅机而深得禅理，读之身世两忘，万念俱绝。
这反映了王维晚年对现实冷漠的消极思想，但这些诗“诗中有画”的表现手法却具有不朽的美学价值。
2、题西林壁【宋】苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【注释】1. 西林：西林寺，在现在江西省的庐山上。
这首诗是题在寺里墙壁上的。
2. 缘：因为。
3. 此山：指的是庐山。
【简析】苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江，游览庐山。
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梅花北宋王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山，汉族，临川（今江西抚州市临川区）人，北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。
“唐宋八大家”之一。
其诗擅长于说理、精于修辞，内容多反映社会现实。
主要作品有诗作《元日》《梅花》等最为著名。
这首诗的意思是：那墙角处几枝梅花，在严寒的冬天独自开放。
远远望去，好像是压在枝条的白雪。
但诗人知道那不是雪，因为有沁人心脾的清香从那儿飘过来。
《梅花》是一首咏物言志的诗。
作者借描写不畏严寒独自开放的梅花，抒发自己的坚贞意志和品格。
幽兰陈毅
幽兰在山谷，本自无人识。
只为馨香重，求者遍山隅。
陈毅（1901-1972），名世俊，字仲弘，四川乐至人。
中国共产党的优秀党员，久经考验的忠诚的共产主义战士，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国人民解放军的创建者和领导者之一，著有《陈毅诗篇》《陈毅诗词选集》《陈陈毅文选》。
这首诗的意思是：兰花原本生长在偏远幽深的山谷之中，没有人知道它。
只是由于它芳香浓郁，才使得循香而来的求花之人遍布山野。
《幽兰》是一首富有哲理诗，通过写生长在深山幽谷中的兰花，因为香气浓郁而吸引很多人寻觅，实际在写有才能的人最终还是会得到社会的认可的。
竹石清郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
郑燮（1693~1765），字克柔，号板桥，江苏兴化人。
清代书画家、书法家、文学家。
擅画竹、兰、石，书法以“六分半书”名世，诗文也写得很好，所以人称“三绝”。
其画在画坛上独树一帜。
与罗聘、李方膺、李鳝、金农、黄慎、高翔和汪士慎并称“扬州八怪”。
主要作品有《墨竹图》《周瑜宅》《桃叶渡》《莫愁湖》等。
这首诗的意思是：咬住了青山就决不放松，根须已经深扎在岩石之中。
历经千万次磨炼更加坚韧，任凭你东西南北来的狂风。
《竹石》既是一首题画诗，又是一首咏物诗。
诗人通过吟咏立根岩石的劲竹，含蓄地表达了自己不随波逐流的高尚情操。
菊花唐元稹
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
元稹(zhen,779－831)：字微之，河南洛阳人，唐朝著名诗人。
与白居易齐名，世称“元白”主要作品有《菊花》《离思五首》等。
这首诗的意思是：一丛一丛的秋菊环绕着房屋，看起来好似诗人陶渊明的家。
绕着篱笆观赏菊花，不知不觉太阳已经快落山了。
不是百花中偏爱菊花，只是因为菊花开过之后，便不能够看到更好的花了。
枫桥夜泊唐张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
张继（约715—约779），字懿孙，襄州人。
唐代著名诗人生。
他敢于正视时代的苦难，关心人民生活。
他的诗风格清远，不事雕琢，以《枫桥夜泊》最为有名。
这首诗的意思是：月亮落下去了，乌鸦不时地啼叫，茫茫夜色中似乎弥漫着满天的霜花，面对着岩上隐约的枫树和江中闪烁的渔火，悉绪使我难以入眠。
夜半时分，苏州城外的寒山寺凄冷的敲钟，悠悠然飘荡到了客船。
《枫桥夜泊》这首诗描写诗人夜晚停船在枫桥岸边的所见所闻，描绘了枫桥一带的夜景，隐隐约约地抒发了诗人离家在外的哀愁。
早发白帝城唐李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
李白（701～762），字太白，号青莲居士。
是唐代伟大的浪漫主义诗人。
他诗才飘逸思绪奔放，想象丰富，有“诗仙”之称，与杜甫并称“李杜”。
他流传于世的诗作有近千首。
这首诗的意思是：清晨我告别高入云霄的白帝城；江陵远在千里船行只一日时间。
两岸猿声还在不停地啼叫；不知不觉轻舟已穿过万重青山。
《早发白帝城》作者描绘了从白帝城到江陵时行船的轻快和沿途壮丽的景色，表达了诗人被赦免后那种无比喜悦欢畅的心情。
乌衣巷唐刘禹锡
朱雀桥边野草花⑵，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
刘禹锡（772～842），唐代文学家、哲学家。
字梦得，洛阳人，与白居易齐名，世称“刘白”。
代表作有《刘梦得文集》《乌衣巷》等。
这首诗的意思是：朱雀桥边冷落荒凉长满野草野花，。
乌衣巷口断壁残垣，正是夕阳西斜。
晋代是王导谢安两家堂前紫燕，而今筑巢却飞入寻常老百姓之家。
《乌衣巷》这首诗通篇写景，不加一字议论，有力地表达了沧海桑田的巨变。