演示型课件资源应用计划表
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等腰三角形的折叠
图像及文本
分析理解
自制
20秒
多媒体展示，互动处理
10.3.5
等腰三角形三线合一
图像、文本
分析
理解
自制
1分钟
多媒体展示，对比分析，指出三线是哪三线
10.3.7
等腰三角形的性质的应用(例1.例2)
图像、文本
分析
应用
自制
5分钟
多媒体展示，使用分析，让学生思考并加以解答，使知识得以拓展应用
10.3.8
演示型课件资源应用计划表
（注：凡是需要用到信息化资源的知识点才需要填写此表）
知识点
编号
资源名称
素材类型
水平
来源
使用时间
应用方式和作用
10.3.1
生活中的等腰三角形
图片
识记
理解
网络
30秒
多媒体开课展示激趣，明确目标
10.3.2
等腰三角形的各部分名称
图像及文本
识记
理解
自制
1分钟
多媒体展示，师来自百度文库互动
10.3.3
6)应用方式：该资源在教学中如何使用？它起什么作用？
等边三角形及其特征
图像、文本
识记
理解
自制
20秒
多媒体展示，自主完成作业
资源内容描述说明（请详细说明此知识点信息化资源的主要内容，此表需要与教学设计紧密挂钩，同时在收集、下载、处理和开发素材的过程中持续修改与完善）：
（样式：资源名称，主要内容）
说明：
1)水平：知识和技能的掌握水平，分为识记，理解，应用，分析，综合，评价
2)名称：为此知识点的信息化资源起一个名字
3)类型：指图形/图像、视频、音频、文本、动画（包括flash），或者上述几类的组合，比如：“图+文+声”，注，能够自定义其它类型（一般以超级链接的形式来集成中演示型课件中），如认知工具类
4)来源：开发、现有、现有需修改、下载
5)使用时间：资源在课堂教学中使用的时间
图像及文本
分析理解
自制
20秒
多媒体展示，互动处理
10.3.5
等腰三角形三线合一
图像、文本
分析
理解
自制
1分钟
多媒体展示，对比分析，指出三线是哪三线
10.3.7
等腰三角形的性质的应用(例1.例2)
图像、文本
分析
应用
自制
5分钟
多媒体展示，使用分析，让学生思考并加以解答，使知识得以拓展应用
10.3.8
演示型课件资源应用计划表
（注：凡是需要用到信息化资源的知识点才需要填写此表）
知识点
编号
资源名称
素材类型
水平
来源
使用时间
应用方式和作用
10.3.1
生活中的等腰三角形
图片
识记
理解
网络
30秒
多媒体开课展示激趣，明确目标
10.3.2
等腰三角形的各部分名称
图像及文本
识记
理解
自制
1分钟
多媒体展示，师来自百度文库互动
10.3.3
6)应用方式：该资源在教学中如何使用？它起什么作用？
等边三角形及其特征
图像、文本
识记
理解
自制
20秒
多媒体展示，自主完成作业
资源内容描述说明（请详细说明此知识点信息化资源的主要内容，此表需要与教学设计紧密挂钩，同时在收集、下载、处理和开发素材的过程中持续修改与完善）：
（样式：资源名称，主要内容）
说明：
1)水平：知识和技能的掌握水平，分为识记，理解，应用，分析，综合，评价
2)名称：为此知识点的信息化资源起一个名字
3)类型：指图形/图像、视频、音频、文本、动画（包括flash），或者上述几类的组合，比如：“图+文+声”，注，能够自定义其它类型（一般以超级链接的形式来集成中演示型课件中），如认知工具类
4)来源：开发、现有、现有需修改、下载
5)使用时间：资源在课堂教学中使用的时间