人教版二年级下册美术知识点
部编人教版二年级美术下册第四单元知识点总结
部编人教版二年级美术下册第四单元知识
点总结
本文档总结了部编人教版二年级美术下册第四单元的知识点，旨在帮助学生加深对该单元内容的理解和记忆。
知识点一：颜色的基本概念
颜色是光的表现形式，可以通过三原色：红、黄、蓝，以及它们的混合来表示。
使用颜色要注意色彩搭配，如冷暖色调的搭配、对比色的搭配等。
知识点二：色彩运用
色彩运用可以表达情感和气氛，使作品更加生动有趣。
可以通过选择不同的颜色和色调来体现不同的主题和意境。
知识点三：色彩运用的基本技法
点画法：用色彩点代表具体形象。
线描法：用色彩线条勾勒出具体形象。
涂抹法：用色彩块状填充，形成具体形象。
知识点四：色彩的五种运用方式
添色：使用单种颜色在画面上进行填充，使画面更加丰富。
配色：选择不同颜色进行搭配，使画面产生明暗对比和层次感。
混色：将两种或多种颜色混合在一起，形成新的颜色。
运用冷暖色调：使用冷色调和暖色调来表达不同的情感和气氛。
运用对比色：选择彼此对比强烈的颜色来增强形象的效果和表
现力。
以上是部编人教版二年级美术下册第四单元的知识点总结，希
望对学有所用。
通过学习和理解这些知识，同学们可以更好地运用
色彩表达自己的想法和感受，创作出更加丰富多彩的作品。
人教版小学美术二年级知识点梳理
人教版小学美术二年级知识点梳理一、色彩知识在美术学习中，色彩是一个非常重要的基础知识点。
二年级学生需要了解以下几个方面的内容：1. 主要色彩- 红、蓝、黄是三原色，它们不能由其他颜色调配而成。
- 绿、橙、紫是三个次要色，它们是由两个原色调配而成的。
2. 色彩对比- 冷色系与暖色系的对比，例如蓝色和红色。
- 饱和度的对比，例如鲜艳的红和黯淡的红。
3. 颜色的使用在绘画创作中，学生需要了解如何使用颜色来表达情感、描绘对象等。
比如，用黄色代表太阳、用蓝色代表天空等。
二、线条构图知识线条构图是表现事物形象、轮廓及变化的重要手段。
对于小学二年级学生来说，可以着重学习以下方面：1. 直线和曲线- 直线可以用来描绘物体的边缘和主要轮廓。
- 曲线则可以用来描绘物体的柔和、流动和变化。
2. 线条的运用- 线条可以用来描绘人物、物体的形象和特点。
- 线条的粗细、弯曲程度等可以表现出不同的表情、动作和变化。
三、造型知识造型是在绘画中为了表现客观对象的形状、结构和体积而使用绘画技法来塑造形象。
二年级学生需要了解以下方面：1. 图形的构成- 了解常见的几何图形，如圆形、三角形、矩形等。
- 能够通过几何图形的组合创作简单的图案和形象。
2. 空间感的表现- 立体感是指通过绘画手法来表现物体内外关系的一种表现技法。
- 了解透视原理和一点透视、两点透视的基本概念。
四、创作技巧创作技巧是指学生在绘画创作过程中运用的方法和手段。
对于小学二年级学生来说，可以培养以下几个方面的技巧：1. 涂抹和叠加- 学会使用画笔、画刷等工具进行涂抹和叠加，以达到表现色彩丰富的效果。
2. 勾描和填充- 在绘画中，用勾线的方式描绘物体的轮廓，并用填充的方式来表现物体的色彩。
3. 剪贴和拼贴- 通过剪贴和拼贴的方式，将不同的材料进行组合，创作出不同的形象和图案。
本文简要介绍了人教版小学美术二年级的知识点梳理。
希望通过学习这些知识点，学生能够掌握基本的色彩、线条、造型和创作技巧，为未来的美术学习打下坚实的基础。
人教版二年级美术下册《第3课点、线、面》教案
（二）新课讲授（用时10分钟）
-技巧的掌握与运用：学生在绘画技巧上可能会遇到困难，如如何使用画笔、控制线条的流畅性等。教师需提供具体的指导，如演示画线的基本技巧，提供不同的绘画工具，让学生在实践中掌握技巧。
-作品评价与反思：学生可能不知道如何评价自己的作品，以及如何通过反思改进创作。教师应引导学生从不同角度评价作品，如色彩搭配、构图设计等，并鼓励学生相互评价，从评价中学习，不断提高。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与点、线、面相关的实际问题，如如何用点来表现大小、远近等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实验。学生将使用不同的工具和材料来表现点、线、面，体验它们在作品中的效果。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
1.培养学生观察生活中的点、线、面，提高审美感知能力，使学生能够发现并欣赏生活中的美。
2.培养学生运用点、线、面进行绘画创作的能力，发展美术表现技巧，提高实践创新能力。
3.引导学生通过合作、交流，培养团队协作意识，提升人际沟通能力。
4.激发学生的想象力与创造力，培养个性化表达，增强艺术素养。
5.培养学生热爱生活三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解点、线、面的基本概念：点是空间中最小的形状，线是点的移动轨迹，面是线的闭合。通过具体实例，如点如雨滴、星星，线如电线、道路，面如墙面、桌面，使学生直观地认识这三种基本元素。
第2课重重叠叠(教案)人教版(2023)美术二年级下册
在上完《重重叠叠》这节课后，我进行了深入的思考。整体来看，学生们对重叠的概念和运用重叠法表现画面层次感有了更清晰的认识。但在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。
首先，关于理论讲授部分，我发现在解释重叠概念时，有些学生难以理解。今后，我可以通过更多的生活实例和简单的图示来帮助学生更好地理解这一概念。同时，加强课堂互动，鼓励学生提问，及时解答他们的疑惑。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《重重叠叠》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过物体之间重叠的现象？”比如，当我们看到树木和房屋在一起时，会发现有的部分被遮挡住了。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索重叠的奥秘。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“重叠在实际绘画中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
-引导学生运用重叠法创作一幅以“重重叠叠”为主题的绘画作品。
3.情感态度与价值观：
-培养学生对美术创作的兴趣和热情，激发学生的创新意识。
-引导学生关注生活中的美，培养良好的审美情趣。
4.教学内容：
-图形的重叠：学习图形的前后、远近关系，运用重叠法进行创作。
-景物的重叠：观察自然景物中的重叠现象，运用重叠法表现景物。
举例：在创作过程中，教师可提供一些实际场景的图片，引导学生观察和分析其中的重叠关系。同时，通过示范和讲解，帮助学生掌握以下细节：
人教版小学美术二年级知识点解析了解不同风格的绘作品和艺术家
人教版小学美术二年级知识点解析了解不同风格的绘作品和艺术家人教版小学美术二年级知识点解析：了解不同风格的绘作品和艺术家在小学美术的学习中，了解不同风格的绘作品和艺术家是非常重要的一环。
通过学习不同的绘画风格和艺术家的作品，能够帮助孩子们开阔审美眼界，培养艺术鉴赏能力。
本文将为大家详细解析人教版小学二年级美术课程中所涉及的不同绘画风格和艺术家的知识点。
一、印象派印象派是19世纪末20世纪初在法国兴起的一种绘画艺术流派。
其特点是追求捕捉瞬间感觉的变化和光线的变化，注重对自然界中光与色的表现。
印象派作品的色彩明亮、明快，画面笔触粗糙、用色大胆。
著名的印象派艺术家有莫奈、马奈等。
二、立体主义立体主义是20世纪初在法国兴起的一种绘画表现方式，以几何形状和立体转换为特点，强调对物体的多角度构成和空间关系的表现。
立体主义作品通常使用多角度的视觉观察，以立体感强烈的形体表现出来。
著名的立体主义艺术家有毕加索、布拉克等。
三、表现主义表现主义是20世纪初在德国兴起的一种艺术运动，强调艺术家对内心情感和精神世界的直观表达。
表现主义作品通常以扭曲变形的形象、强烈的明暗对比和夸张的笔触来表现情感冲击力。
著名的表现主义艺术家有蒙克、基立克等。
四、民间艺术民间艺术是指民间传统文化中所创造的各种艺术形式。
它通常具有浓厚的地域特色和民族风格，是人民创造的艺术，反映了人民的生活、审美和情感表达。
民间艺术作品形式多样，如风筝、剪纸、窗花等。
通过学习民间艺术，可以让孩子们更加了解我国悠久的传统文化。
五、名画赏析在学习美术的过程中，了解一些著名的绘画作品是非常重要的。
通过欣赏名画，可以培养学生的审美能力，丰富他们的艺术素养。
人教版小学二年级美术课程中推荐了一系列著名的绘画作品，如《天鹅湖》、《夏娃和伊甸园》等。
通过学习这些作品，可以让学生们感受到艺术的魅力和不同绘画风格的特点。
通过以上对人教版小学二年级美术课程中不同风格的绘画作品和艺术家的解析，我们可以帮助孩子们更好地了解艺术的多样性和丰富性。
二年级下册美术《第12课 小鸟的家》 人教版
燕子的家
春光明媚时，燕子便会很忙碌的从外面衔来湿泥、稻草、草 根等，和着自己的唾液，在房檐下堆砌出碗形的巢，它的巢保温 性能极佳。
缝叶莺的家
它将一片或两片下垂的大叶片缝成一条大袋子，它的巢极为 舒适。
想一想：
1.小鸟的家大多都搭建在哪里吗？鸟巢是什么 形状的呢？又有什么作用呢？
2.小鸟的外形是由哪几部分组成的呢？
作品欣赏
说一说:
制作鸟巢的材料都有哪些呢？
讨论:
如何制作鸟巢和小鸟。
小鸟的家去哪了？它为什么会失去了家园？ 你能为它做些什么？
作业要求：
1.利用现有材料，选择自己喜欢的方式方 法为小鸟制作一个舒适的家。
小鸟的家
xiao niao de jia
森林生活着许多的小动物，在这些小动物 中有位小小建筑师，同学们你知道它是谁吗？
长尾山雀的家
是由蜘蛛网、苔藓和动物皮毛建造而成的，精致而繁杂，里面 有几百根小羽毛，安逸而舒适。它们的巢很小，鸟妈妈必须把尾巴 卷贴在巢边，才能挤进去生活。
织布鸟的家
主要是由草茎和叶构成的，悬吊在树枝上，看上去极为精致。
2.可小组合作，一位同学制作小鸟，一位 同学为小鸟制作美丽舒适的家。
3.想象力丰富，思维独特，色彩鲜艳。
拓展延伸：
2008北京奥运会主场馆
以鸟巢的外形而设计的，如同孕育生命的巢，寄托着人类对 未来的希望！
教师寄语：
珍惜资源，保护鸟类，是我们每位地球小卫 士的责任！
苍头燕的家
用苔藓、地衣和草做成杯子状的巢，里面铺上羽毛，使巢更 加舒适。
夜鹰的家
在沙滩的浅窝中或低洼处，衔来一些干草、细枝条和羽毛， 筑成一个简单朴素的巢，虽然不起眼，但的确是个温暖的家。
二年级小学美术知识点归纳总结
二年级小学美术知识点归纳总结美术是一门富有创造力和表达力的学科，对于孩子们的成长和发展具有重要的作用。
在二年级的小学生阶段，他们开始接触并学习一些基本的美术知识和技能。
本文将对二年级小学美术知识点进行归纳总结。
1. 色彩知识色彩是美术作品中重要的表现手段之一。
在二年级的学习中，学生将了解以下几个方面的色彩知识：（1）基本颜色：红、黄、蓝是三原色，它们不能通过混合其他颜色调配得到。
（2）色彩的明暗：学生需要了解如何调配出明亮和暗淡的颜色。
（3）色彩的冷暖：冷色系如蓝、绿给人以清凉感觉，而暖色系如红、黄给人以温暖感觉。
2. 素描技巧素描是绘画中最基础、最常见的表现方式之一。
在二年级美术学习中，学生将学习以下素描技巧：（1）线条描绘：学生需要掌握直线、曲线、斜线等不同类型线条的描绘方法。
（2）轻重运用：学生需要了解如何运用不同的力度来描绘物体的轻重感。
（3）阴影表现：学生会学习如何运用阴影来表现物体的立体感。
3. 形态认知在二年级的学习中，学生会开始了解并熟悉一些常见的物体形态特征：（1）几何形状：学生需要识别和绘制一些基本的几何形状，如圆形、三角形、正方形等。
（2）常见物体的形态：学生需要学习并描绘一些日常生活中常见的物体形态，如房子、树、花等。
4. 剪纸艺术剪纸是中国传统的民间艺术形式，在二年级美术学习中，学生将学习一些基本的剪纸技巧和图案：（1）剪纸工具：学生需要了解和使用剪纸所需的工具，如剪刀、纸张等。
（2）剪纸技巧：学生需要学习剪纸技巧，如切割、对折、剪边等。
（3）剪纸图案：学生会学习绘制一些简单的剪纸图案，如花朵、动物等。
5. 艺术赏析通过欣赏艺术作品，学生将培养对艺术的理解和欣赏能力：（1）绘画作品欣赏：学生会接触一些名家绘画作品，并学习欣赏和分析这些作品的主题和表现手法。
（2）手工艺品欣赏：学生会了解一些传统手工艺品，如陶瓷、绣品等，并了解其背后的文化内涵。
通过以上几个方面的学习，二年级的小学生们将有机会培养他们的创造力、观察力和表达能力，使他们在美术学习中得到全面的发展。
人教版美术二年级下册第1课 纸片插接
9.欣赏学生优秀作品。
作业要求 ：
（1）小组合作，用纸片插接
出有趣的立体作品。
（2）色彩搭配合理，底座牢
固。
注意：插接的底座一定要牢
固。
说说自己的创意
（每个小组派一个代表说说
自己组的作品创意）
给自己的作品取个好听的名
字
动手试一试，看谁能够将这些小纸片连接起来。
让学生借助对作品的欣赏，感受艺术家创作时的心态、动作和情趣。
教师小结：把握好以上我们
分析的几个要点，在设计好
基本形的纸片上剪好插口，
纸片插接起来就会很牢固。
7.经过我们再次改进手中作品基本成形，可是我们是不是又发现如果想要作品站稳还需要什么呢？
教师示范两种底座的制作方法。
8.除了现在掌握插接方法外，老师还有一种插接方法，看看老师手中的这件纸立体作品想知道他是怎么完成的吗？
二、学习者特征分析
二年级学生经过一年多的学习,不少学生对美术学习兴趣浓厚,美术表现力有了很大的提高。在上几个学期的美术课中,上过很多的手工课,同学们对手工课有着浓厚的兴趣。但是,孩子年龄较小、活泼好动,注意力易分散,自控能力差。在学习习惯上还有待加强培养。
三、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
简单的人物、动物图案结合插接便可重新塑造出生动有趣的立体造型。
引导学生从造型、作用、含义、制作方法四个方面进行欣赏评价。
（1）鱼形纸片插接：
放在水族馆里展出再合适不过了。
（2）对称形纸片插接：
把它安放到学校的小花园里。
5.学生尝试体验。
利用手中基本形插接自己喜欢的样式。
6.让学生通过观察、分析和插接，引导他们进行自我探究，找出纸片插接技巧，解决“牢固”这一难题，更好地表达自己的设计意图。
人美版小学美术二年级下册期末复习知识点
人美版小学美术二年级下册期末复习知识点一、美术基础知识绘画材料了解并熟悉常用的绘画材料，如铅笔、蜡笔、水彩笔等。
色彩知识识别并记住基本颜色，如红、黄、蓝等。
初步了解色彩的混合原理，知道两种或多种颜色混合可以得到新的颜色。
线条与形状认识不同的线条类型（直线、曲线、折线等），并知道如何运用它们来描绘物体。
了解基本的形状（圆形、三角形、正方形等），并能够在作品中应用。
二、绘画技法与表现绘画技法学习并掌握简单的绘画技法，如平涂、渐变、描边等。
练习使用不同的绘画工具，体验不同的绘画效果。
画面组织学习如何组织画面，使画面具有层次感和空间感。
尝试使用并列、叠加等方式组织画面中的元素。
自由创作鼓励学生发挥想象力，自由创作动物、植物等形象。
尝试运用不同的绘画材料和技法来表现不同的题材。
三、美术欣赏与评述美术作品欣赏欣赏教材中的美术作品，了解不同画家的风格和特点。
学习从色彩、线条、形状等方面分析作品的艺术特色。
评述能力培养学生对美术作品的评述能力，能够简单描述作品的内容和特点。
鼓励学生表达自己的审美感受和看法。
四、专题内容茂密的花学习用并列的形式组织画面，练习用线造型。
注意花与花之间的疏密关系和高低错落，使画面自然生动。
假如我是巨人利用灵活的比较启发多种奇妙的联想。
尝试从巨人的视角观察世界，创作有趣的作品。
画夜景与影子了解并学习如何选择合适的颜色来表现夜景和影子。
尝试运用不同的色彩和技法来表现夜晚的氛围和影子的效果。
认识身边的树认识树的一般特征，学习画树的方法。
尝试以树为主题创作一幅完整的图画。
五、综合实践手工制作结合所学美术知识，进行简单的手工制作活动，如剪纸、拼贴等。
通过手工制作培养学生的动手能力和创造力。
美术创作鼓励学生运用所学的绘画技法和表现方法，创作具有个人特色的美术作品。
可以在班级或学校进行美术展览，展示学生的创作成果。
美术知识点总结人教版
美术知识点总结人教版一、色彩搭配1. 色彩的基本认识色彩是视觉刺激造成的一种感觉，它是光线照射到物体表面，使人眼产生视觉的感觉。
红、黄、蓝三原色是构成其他所有颜色的基本色，它们不能由其他颜色混合而成。
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色是彩虹七色，叫做彩色。
2. 色彩混合的方法颜色的混合有两种方法，分别是加法混合和减法混合。
加法混合是指两种颜色混合在一起后越来越亮，一般是适用于光的颜色，如红和绿混合后呈黄色；减法混合是指两种颜色混合在一起后越来越暗，适用于颜料的颜色，比如红和蓝混合后呈紫色。
二、造型绘画1. 线条的基本认识线条是平面上的一种标志性图形，用来勾勒物体的形状和轮廓。
根据形态的不同，线条可分为水平线、垂直线、斜线和曲线等；根据性质的不同，线条可分为轻重线、虚实线和粗细线等。
2. 素描的基本方法素描是绘画中最基本的技法之一，主要包括写生素描、构图素描和速写素描。
写生素描是根据实物的形态、结构、线条和阴影等特点进行描绘；构图素描是在写生的基础上进行构图和创作；速写素描是快速勾勒和描绘实物的形态和结构。
3. 美术造型基本形式美术造型基本形式包括点、线、面、体、色彩，它们在绘画中有着不可替代的作用。
例如，点是最小的形式，是构成一切物体的原始元素；线是点的延伸，是构成形体的单位；面是由线围成的，是构成物体的平面；体是有立体感的物体，是线、面的延伸和发展。
三、绘画艺术1. 花鸟画的特点及绘制方法花鸟画是中国传统绘画中的一种特殊类型，以绘制花卉、鸟类为主要题材。
花鸟画的特点是造型生动、色彩丰富、构图简练、意境深邃。
绘制花鸟画的方法主要包括以写生为基础、善用水墨、追求生动、增加意境等。
2. 油画的特点及技法油画是绘画艺术中的一种重要形式，兼具写实性和抽象性。
油画的特点是色彩饱满、画面细腻、层次分明、具有浓厚的装饰性。
绘制油画的技法主要包括颜料的处理、画面的分布、光影的表现、色彩的搭配等。
3. 水彩画的特点及技法水彩画是一种以水溶性颜料为主要原料的绘画形式，具有透明、轻盈、清新的特点。
二年级美术知识点归纳详细版本
二年级美术知识点归纳详细版本
以下是二年级《美术》的知识点归纳，主要包括绘画基础、色彩认知和创作表达等方面的内容。
1. 绘画工具和材料：
- 绘画工具：了解常用的绘画工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
- 绘画材料：了解绘画常用的材料，如画纸、颜料、画板等。
2. 绘画基础技巧：
- 线条的运用：掌握线条的粗细、曲直和运动方向，练习线条的描绘技巧。
- 图案和形状：学习简单图案和形状的绘制，如直线、曲线、圆形、方形等。
- 素描基础：了解素描的基本概念和技巧，练习描绘简单物体的明暗关系。
3. 色彩认知和运用：
- 基本颜色：认识常见的基本颜色，如红、黄、蓝等，学习它们的名称和特点。
- 调和与对比：了解色彩的调和效果和对比效果，练习使用不同颜色进行搭配。
- 混色和渐变：学习颜料混合的方法，练习绘画中的渐变效果。
4. 创作表达和审美意识：
- 创作主题：通过绘画表现个人的想法和感受，培养创作主题意识。
- 创意发挥：鼓励创意的自由发挥，进行创作实践，表达个人的想象力和创造力。
- 观察和感知：培养观察事物和感知美的能力，体验艺术带来的愉悦和启发。
5. 文化艺术欣赏：
- 学习欣赏名家作品：了解一些优秀的美术作品和名家的创作风格，培养艺术鉴赏能力。
- 了解传统文化艺术：认识传统文化中的绘画和艺术元素，提升对传统文化的认知。
这些是二年级《美术》的知识点归纳，希望对你有帮助！如果你有任何问题，都可以向我提问。
人教版小学二年级美术知识点解读
人教版小学二年级美术知识点解读美术作为小学必修课程之一，旨在培养学生的审美能力、创造力和艺术表达能力。
本文将对人教版小学二年级美术知识点进行解读，帮助学生更好地理解与掌握美术知识。
第一章：色彩的基本认识在小学二年级的美术教学中，色彩是一个重要的基础概念。
我们要引导学生了解基本颜色的概念、认识和运用。
1. 基本颜色基本颜色包括红、黄、蓝三种。
分别是从红黄蓝三种光里分离出来的颜色，也是其他颜色的基础。
2. 主要颜色特征每一种颜色都有自己的特征。
红色代表温暖和活力，黄色代表明亮和活跃，蓝色则象征冷静和宁静。
3. 调配颜色学生需要学会通过混合基本颜色来调配其他颜色。
例如，将红色和黄色混合可得到橙色，将黄色和蓝色混合可得到绿色。
第二章：图形的形象认识图形是视觉艺术中的基本元素，它在我们的日常生活中随处可见。
通过对图形的形象认识，学生能够更好地观察和表达。
1. 线条的特点线条是构成图形的基础，我们需要学会认识不同类型的线条。
直线代表稳定和坚强，弯曲线代表柔和和活泼，曲线则给人以流动和优美的感觉。
2. 面的特征学生需要能够辨别各种简单的面的形状，如正方形、长方形、圆形等。
通过绘画和剪纸等活动，培养学生对面的形象的认识。
第三章：创意表达能力在小学二年级的美术教学中，我们鼓励学生积极发挥创意，表达自己的想法和情感。
1. 绘画的主题通过给学生提供一些主题，如家乡风景、家庭等，帮助他们培养对绘画主题的感知和理解能力。
同时，鼓励学生围绕主题进行创作，展现自己独特的想法和观点。
2. 表达情感通过绘画和手工制作等形式，引导学生用色彩、线条和形状来表达情感。
例如，使用温暖色调来表达喜悦和幸福，使用冷色调来表达悲伤和忧郁。
第四章：人物形象塑造人物是绘画中的重要元素，我们需要引导学生掌握人物形象的塑造方法。
1. 观察人物特征学生通过观察现实中的人物特征，如面部表情、身体姿势等，来理解人物形象的构成。
通过绘画和模仿等活动，培养学生观察力和表达能力。
人美版二年级下册知识点
探索
21美丽的家乡路
了解有关春节文化历史,欣赏不同地区的不同习俗,培养学生注意观察生活.热爱生活.体会美好生活的情趣
22千变万化彩色墙
探索用各种媒材自由创作动物的方法
5茂密的花
1、用并列的形式组织画面，练习用线造型
2、并列的花有疏有密，有高有矮，形态自然
8出壳了
表现的自由性和不同种动物的特点
12假如我是巨人
利用灵活的比较，启发多种奇妙的联想
15画夜景
让学生知道用什么方法选择合适的颜色来表现夜景
16画影子
让学生知道用什么方法选择合适的颜色和方法表现影子
探索用各种媒材自由创作动物的方法茂密的花1用并列的形式组织画面练习用线造型2并列的花有疏有密有高有矮形态自然表现的自由性和不同种动物的特点12假如我是巨人利用灵活的比较启发多种奇妙的联想15画夜景让学生知道用什么方法选择合适的颜色来表现夜16画影子让学生知道用什么方法选择合适的颜色和方法表现影子17认识身边的树认识树的一般特征学习画树的方法
二年级（下）知识点
类型
课程
应知应会的内容；
l、了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
2、利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。
2绘画游戏；
l、了解本课绘画游戏的基本方法
2、会利用随意线条形成的图形,想象添加形象,完成一幅有趣的画
4和妈妈在一起；
9头饰设计
1、头饰的设计依据头饰的用途来确定，同时要按戴头饰人的头部来确定大小
2、按预定的设计用彩色纸剪贴、加工制作头饰。
11我的收藏卡
1、自己制作或合作完成一张或一册大小合适、设计合理的收藏卡，能进行美化与装饰
部编人教版二年级美术下册必背画作及日积月累
部编人教版二年级美术下册必背画作及日
积月累
一、必背画作
1. 《刺猬》
- 作者：陈慧
- 特点：刺猬线条简洁、形象生动，色彩鲜艳。
- 研究要点：观察刺猬的形态、线条和色彩运用。
2. 《蓝色小屋》
- 作者：杨肇婷
- 特点：画面简约，突出蓝色小屋和周围自然景观。
- 研究要点：研究运用几何图形构成建筑，并体会色彩的表现力。
3. 《秋天的蘑菇》
- 作者：陈慧
- 特点：描绘了一个橙色的大蘑菇和周围的秋天景色。
- 研究要点：观察秋天景色和蘑菇的形态，研究运用色彩表现物体。
二、日积月累
1. 坚持练涂色
- 选择适合自己水平的涂色练题目，每天坚持练。
- 通过练，提升对色彩的观察力和运用能力。
2. 多观察周围的事物
- 孩子可通过观察周围的花草、树木、建筑等物体，培养对形态和色彩的敏感性。
- 可尝试用绘画的方式表现观察到的事物。
3. 画画交流
- 参加绘画兴趣小组或班级画画交流活动，与同学共同研究、进步。
- 可以互相观摩和交流绘画经验，提高自己的绘画水平。
三、总结
部编人教版二年级美术下册必背画作包括《刺猬》、《蓝色小屋》和《秋天的蘑菇》。
学生们应通过观察和学习这些画作的形态、线条和色彩运用，提升自己的绘画技巧。
此外，日积月累的方法是
通过坚持练习涂色、多观察周围事物和参与画画交流来提高自己的
绘画水平。
通过持续的努力和积累，学生们可以不断进步，并成为
优秀的艺术家。
最新部编人教版二年级美术下册第五单元复习知识点
最新部编人教版二年级美术下册第五单元
复习知识点
一、画笔的种类
- 毛笔：用于书法和绘画的传统笔具，通常由羊毛制成。
- 水彩笔：含有水性颜料的笔，在绘画时可以直接用水调和颜色。
- 油画笔：用于油画，通常由毛发或纤维制成。
二、调色知识
- 三原色：红、黄、蓝，它们不能通过混合其他颜色得到。
- 二次色：由两种原色混合而成，如橙色、绿色和紫色。
- 中间色：由一原色和一次色混合而成，如红橙色、黄绿色和蓝紫色。
- 冷色调：蓝、绿、紫等色调，给人以寒冷、清凉的感觉。
- 暖色调：红、黄、橙等色调，给人以温暖、活泼的感觉。
三、画布与色纸的用途
- 画布：适合使用油画、丙烯画等颜料绘画，可以重复使用。
- 色纸：用于剪纸、拼贴等手工制作，具有丰富的颜色选择。
四、线条与形状
- 直线：由两个端点构成的线，可以用尺子绘制。
- 曲线：弯曲的线条，可以用自由手法绘制。
- 实线：完整、有一定粗细的线条。
- 虚线：以间断的点线组成的线条。
- 圆形：由一个固定中心和半径相等的点组成的图形。
- 方形：四边相等且相互垂直的图形。
五、色彩运用
- 颜色对比：通过对比不同颜色的使用，可以增加作品的视觉冲击力。
- 色块运用：将颜色块划分并运用在作品中，使画面更加丰富多样。
- 色调搭配：合理搭配不同色调的颜色，可以表达出不同的情绪和氛围。
以上是最新部编人教版二年级美术下册第五单元复习的主要知识点。
希望对你的学习有所帮助！。
人教版美术二年级下册《第2课重重叠叠》说课稿5
人教版美术二年级下册《第2课重重叠叠》说课稿5一. 教材分析《第2课重重叠叠》是人教版美术二年级下册的教学内容。
本课的主要内容是通过观察和描绘物体的立体感，让学生了解和掌握简单的透视原理，培养学生的空间想象能力和绘画技巧。
教材中提供了多个实例，让学生通过观察、分析、实践，掌握透视的基本方法，并能够运用到实际的绘画创作中。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩、线条有一定的认识。
但学生在空间想象能力和透视原理方面还有待提高。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生观察、分析，并通过实践让学生体验和掌握透视方法。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解和掌握简单的透视原理，能够运用透视方法描绘物体的立体感。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的空间想象能力和绘画技巧。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，提高学生审美素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握简单的透视原理，能够运用透视方法描绘物体的立体感。
2.教学难点：学生对透视原理的理解和运用。
五.说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践的教学方法，引导学生通过观察实例，分析透视原理，并运用到实际绘画中。
2.教学手段：运用多媒体展示实例，直观地展示透视原理；同时，采用小组讨论、个别指导等方式，帮助学生更好地理解和掌握透视方法。
六. 说教学过程1.导入：通过展示实例，引导学生观察和分析物体的立体感，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：介绍透视的基本概念和原理，让学生了解透视的作用和方法。
3.实例分析：分析教材中的实例，引导学生掌握透视的基本方法。
4.实践环节：让学生分组进行绘画实践，教师个别指导，帮助学生运用透视方法描绘物体的立体感。
5.总结提升：让学生展示自己的作品，相互评价，总结透视原理和绘画技巧。
6.课堂小结：强调本节课的重点内容，鼓励学生在课后继续练习和探索。
七. 说板书设计板书设计主要包括透视的基本概念、透视原理和透视方法。
人教版美术二年级下册《第2课重重叠叠》说课稿3
人教版美术二年级下册《第2课重重叠叠》说课稿3一. 教材分析《第2课重重叠叠》是人教版美术二年级下册的教学内容。
本节课的主要内容是让学生通过观察、分析、实践，掌握物体叠放的基础知识和绘画技巧。
教材中提供了多个实例，让学生学会如何将简单的图形进行叠加，形成复杂且有趣的画面。
教材还引导学生关注生活中的叠放现象，培养学生的观察能力和创新意识。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对简单的图形和颜色有一定的认识。
但他们对于物体叠放的表现手法和创新意识尚处于初级阶段。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们积极观察生活，发现生活中的叠放现象，激发他们的创新潜能。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够认识并理解物体叠放的概念，学会简单的物体叠放绘画技巧。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生发现生活中的叠放现象，提高他们的观察能力和创新意识。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，增强他们的环保意识，培养他们关注生活、热爱生活的态度。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握物体叠放的基础知识和绘画技巧。
2.教学难点：如何引导学生发现生活中的叠放现象，培养他们的创新意识和观察能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、情境教学法、对比教学法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的观察能力和创新意识。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、绘画工具等，帮助学生更好地理解物体叠放的概念，掌握绘画技巧。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示生活中常见的叠放现象，引导学生关注物体叠放，激发他们的学习兴趣。
2.讲解新课：讲解物体叠放的概念，示范简单的物体叠放绘画技巧，让学生初步掌握绘画方法。
3.实践环节：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予肯定和指导，提高学生的自信心和绘画水平。
人教版二年级下册美术知识点
二年级美术课题：纸片插接美术课中，的制作方法：粘、剪、卷……新的制作方法——插接（纸片插接）扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。
插接的底座一定要牢固，可选择井字格形结构。
若想插接得越高，底座建议做大些。
课题：点、线、面图画有哪些形状?(各种各样的点、线、面)点、线、面是美术世界的基本元素、真正主人。
课题：重叠的形状（1）两个水果，做重叠摆放，提问水果产生了什么效果？重叠（2）观察自然现象：观察教室窗外的树，前后树的重叠，上下、前后树叶的重叠小结：自然界有了重叠就变得更加有节奏和美丽。
一样物体在另一样物体的前面，就产生了重叠。
一样物体在另一样物体的上面，也会产生了重叠。
选择重叠的方式：上下或前后课题：鲜艳的包装纸用自己喜欢的简洁的图形，按不同的横、坚、斜等有规的进行排列，就可以绘制出一份符合自己的心意的包装纸了。
你还喜欢用什么工具来绘制符合你心意的有规律图案的包装纸。
（绘、拼贴、拓印）课题：五味瓶通过“闻”、“尝”的方法来认识“酸、甜、苦、辣、咸”这五种味道。
如红-辣、绿-酸、白-咸、黑-苦、黄-甜、褐色-甜、紫-甜、紫-酸通过什么方法可以表现出“味道”。
如：糖、蜜是甜的；葡萄、醋是酸的；辣椒是辣的；盐是咸的；苦瓜、药片是苦的……再如：可以画表情；画颜色；做各种各样的瓶子。
三、学生作业，教师辅导：课题：得奖了奖杯的特点：奖杯一般由主体和基座组成，主体的材料和外形很多，材料也很多，有金属、石头还有玻璃的。
课题：孔雀翩翩《孔雀翩翩》孔雀最美丽的地方是那一身的羽毛，特别是开屏以后。
它羽毛美丽的原因？（色彩鲜艳、纹样丰富且有对称美）课题：叶子上的小“血管”根据叶脉的生长规律，你准备用什么工具来表现叶脉(1)先画主叶脉(2)画叶子的外轮廓(3)刻画其他叶脉课题：漂亮的花边二方连续图案及单独纹样图案。
比较：（1）带花边的瓷器图片和不带花边的瓷器图片（2）带花边的建筑物和不带花边的建筑物（3）带花边的房间和不带花边的房间教师小结：古时候的人们就知道用花边来装饰周围的物品花边无处不在，正因为有了花边的装饰，使很多东西都变得漂亮、精致。
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二年级美术
课题：纸片插接
美术课中，的制作方法：粘、剪、卷……新的制作方法——插接（纸片插接）扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。
插接的底座一定要牢固，可选择井字格形结构。
若想插接得越高，底座建议做大些。
课题：点、线、面
图画有哪些形状?(各种各样的点、线、面)
点、线、面是美术世界的基本元素、真正主人。
课题：重叠的形状
（1）两个水果，做重叠摆放，提问水果产生了什么效果？重叠
（2）观察自然现象：观察教室窗外的树，前后树的重叠，上下、前后树叶的重叠小结：自然界有了重叠就变得更加有节奏和美丽。
一样物体在另一样物体的前面，就产生了重叠。
一样物体在另一样物体的上面，也会产生了重叠。
选择重叠的方式：上下或前后
课题：鲜艳的包装纸
用自己喜欢的简洁的图形，按不同的横、坚、斜等有规的进行排列，就可以绘制出一份符合自己的心意的包装纸了。
你还喜欢用什么工具来绘制符合你心意的有规律图案的包装纸。
（绘、拼贴、拓印）
课题：五味瓶
通过“闻”、“尝”的方法来认识“酸、甜、苦、辣、咸”这五种味道。
如红-辣、绿- 酸、白- 咸、黑- 苦、黄- 甜、褐色- 甜、紫- 甜、紫- 酸
通过什么方法可以表现出“味道”。
如：糖、蜜是甜的；葡萄、醋是酸的；辣椒是辣的；盐是咸的；苦瓜、药片是苦的……再如：可以画表情；画颜色；做各种各样的瓶子。
三、学生作业，教师辅导：
课题：得奖了
奖杯的特点：奖杯一般由主体和基座组成，主体的材料和外形很多，材料也很多，有金属、石头还有玻璃的。
课题：孔雀翩翩
《孔雀翩翩》孔雀最美丽的地方是那一身的羽毛，特别是开屏以后。
它羽毛美丽的原因？（色彩鲜艳、纹样丰富且有对称美）
课题：叶子上的小“血管”
根据叶脉的生长规律，你准备用什么工具来表现叶脉
(1)先画主叶脉
(2)画叶子的外轮廓
(3)刻画其他叶脉
课题：漂亮的花边
二方连续图案及单独纹样图案。
比较：
（1）带花边的瓷器图片和不带花边的瓷器图片
（2）带花边的建筑物和不带花边的建筑物
（3）带花边的房间和不带花边的房间
教师小结：古时候的人们就知道用花边来装饰周围的物品
花边无处不在，正因为有了花边的装饰，使很多东西都变得漂亮、精致。
花边的制作方法：
（１）橡皮泥制作的花边；
（２）布粘的方法；
（３）印模的方法；
（４）剪纸的方法。
课题：奇妙的脚印
我们感受大千世界的美丽，就别忽略了他的每一件馈增，哪怕是一个小小的脚印。
对某种动物的脚印有什么样的想法说出来如圆形，半圆形，不规则形等去展开想象。
）
课题：蔬果变变
制作小金鱼：A 用梨做身子。
B 将小西红柿用牙签插入做眼睛。
C 胡萝卜切块做嘴。
D 芹菜叶做尾巴。
课题：小鸟的家
运用捏、搓、按、折、撕等方法试着塑造成圆形、椭圆形、立方体或长方形然后设计小鸟和它们的家。
搓成不同的线，捏或用纸折成各种点、圆和立方体、长方体形象进行组合。
如制作鸟窝时，可制作圆形、方形或椭圆形等外形并可以夸张其长短和粗细，还可以装饰小花纹使制作的鸟窝更有新意。
课题：我们班级的标志
我们把这种代表我们班级的图案叫班级标志。
设计的各种标志
（1）简洁，许多标志都用了几何形来概括；
（2）易懂，一看就明白它是什么意思；
（3）美观，具有艺术性。
课题：变了样
通过图片来了解家乡的变化。
家乡景物的图片进行拼贴。
课题：电脑美术
运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转。
在掌握运用复制和粘贴的基础上进一步认识运用翻转的功能进行花边图案的设计与
制作。
利用矩形、椭圆形、线形等工具进行花边图案的创作设计。
步骤：
打开画图程序。
（开始—程序—附件—画图）。
打开工具箱的各种工具画出一个形象后上色，并打开编辑进行复制、粘贴、翻转、变化和排列。
课题：娃娃家
运用大纸盒做大衣橱
课题：认识图形标志
它们在公共场合中它就有了特殊的含义，这样的图形我们称它为图形标志。