中国近现代史纲要社会实践报告

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中国近现代史纲要社会实践报告

中国近现代史纲要社会实践报告

中国近现代史纲要社会实践报告一、实践背景近现代史纲要是中国大学的一门基础课程,旨在帮助学生了解中国近现代历史的重要事件、重要人物以及相关的社会、政治、经济、文化等方面的变化。

为了更好地学习这门课程,我们开展了一次社会实践活动。

二、实践目的1.了解中国近现代史的具体内容和重要事件;2.掌握近现代史纲要的基本知识;3.深入了解中国近现代历史对于今天社会发展的影响。

三、实践内容1.参观近现代史博物馆:我们参观了当地的近现代史博物馆,通过观看展览、文物和图片,了解了中国近现代史的各个阶段的重要事件和人物。

通过观看文物,我深刻体会到了中国近现代历史的痛苦和苦难,也更加珍惜今天来之不易的和平与稳定。

2.采访长者:我们组织了一场与长者的座谈会,他们是中国近现代历史的亲历者。

通过他们的口述,我们了解到了中国过去的社会变革、政治运动和经济发展的方方面面。

他们的亲身经历让我们更加直观地感受到了历史的沧桑巨变和个人命运的波折。

3.参观革命纪念地:我们还参观了中国近现代史上的革命纪念地,包括中国共产党的旧址、革命烈士陵园等。

通过实地参观,我亲眼目睹了当时的革命史迹,更加深入地了解了中国近现代历史的革命斗争和牺牲精神。

四、实践收获通过这次社会实践活动,我深刻认识到中国近现代史的重要性和深远影响。

首先,近现代史是我们了解国家的历史进程和社会变革的重要窗口。

通过学习近现代史,我们不仅可以了解历史的发展脉络,更能够理解现实社会的发展和问题。

其次,中国近现代史的重要事件和人物对于今天社会发展仍具有重要影响。

我们可以从历史中汲取智慧,借鉴先烈们的经验,为今后的社会发展提供参考和借鉴。

最后,通过采访长者和参观革命纪念地,我深切感受到了历史的沧桑巨变和个人命运的波折。

历史是人民的记忆,是国家的根脉。

我们应当珍惜历史,传承家国情怀,更好地为国家和人民的繁荣富强贡献自己的力量。

五、实践总结通过这次社会实践活动,我对中国近现代史有了更深入的了解,也更加深刻地认识到了历史的重要性和深远影响。

电大20春 中国近现代史纲要 社会实践报告

电大20春 中国近现代史纲要 社会实践报告

电大20春中国近现代史纲要社会实践报告社会实践报告一、实践目的本次社会实践旨在通过深入了解中国近现代史的重要事件和影响,加深对中国历史的认识和理解,同时通过实地考察与现代社会联系紧密的历史遗址、纪念馆等地,加深对历史的感受和思考。

二、实践时间和地点本次社会实践于2020年春季进行,地点包括北京、上海等地。

三、实践内容及具体经过1. 参观故宫博物院:通过参观故宫博物院,对中国古代宫廷文化和历史起源有了更加深入的了解。

了解了明、清两代的封建皇家生活和政治制度,并通过观赏文物了解中国古代艺术的发展和演变。

2. 参观中国近代史博物馆:在博物馆,了解了中国近代史的重要事件和人物,如辛亥革命、五四运动、抗日战争等。

通过展品和图片,深入了解了近代中国社会的动荡和转型,对中国近代史发展的重大意义有了更深刻的认识。

3. 参观毛泽东纪念馆:在毛泽东纪念馆,了解了毛泽东的革命事迹、思想和贡献。

通过观看影片和展览,深入了解了毛泽东在中国共产党和中国革命中的重要地位和影响。

4. 参观上海博物馆:通过参观上海博物馆,了解了上海的历史和城市发展。

通过展品和图片,深入了解了上海自近代以来的经济、文化等各个方面的发展和变化。

四、实践心得通过本次社会实践,我对中国近现代史有了更加深入的了解和认识。

通过实地考察和参观各个历史遗址和纪念馆,我能够更加真实地感受到历史的魅力和重要性。

了解了中国近代史中的各个重要事件和人物,对中国社会的转型和变化有了更深刻的理解。

同时,通过参观博物馆,我对中国古代文化和艺术的发展有了更深入的了解。

我深刻意识到中国历史的辉煌和独特之处,也更加珍惜现代社会的稳定和繁荣。

通过本次实践,我不仅对中国近现代史有了更深入的认识,而且也激发了我对历史学科的兴趣。

我将继续深入学习和研究中国历史,努力了解和传承中华民族的优秀文化和传统价值观。

中国近代史纲要社会实践报告500字汇编9篇

中国近代史纲要社会实践报告500字汇编9篇

中国近代史纲要社会实践报告500字汇编9篇中国近代史纲要社会实践报告(一)标题:辛亥革命与中国近代化篇幅:500字中国近代史的发展是一段充满变革的历史进程。

辛亥革命作为中国近代史上的一次重要事件,对中国社会的发展起到了决定性的作用。

我们参观了辛亥革命纪念馆,深入学习了辛亥革命的历史背景、导火线和影响。

辛亥革命是中国人民为实现近代化和摆脱帝制统治而进行的一次伟大革命。

辛亥革命的导火线是对中国传统封建社会的终结。

看到了一幅幅照片和一件件实物,我们感受到了那个时代人民的苦难和追求自由的渴望。

辛亥革命的胜利打破了中国封建社会的束缚,给了中国一个民主共和国的机会。

辛亥革命的影响深远,不仅推翻了满清王朝的统治,而且在政治、思想和社会等各个领域都产生了重大影响。

辛亥革命促进了中国社会的现代化进程,为中国的跨越式发展奠定了基础。

在实践中,我们认识到辛亥革命是一次人民群众参与度极高的革命,它是中国人民自愿选择的结果,体现了人民群众的主人翁意识。

同时,辛亥革命也告诉我们,只有经过艰苦的斗争和不断的探索,才能实现国家的繁荣富强和人民的幸福安康。

通过这次社会实践活动,我们深刻认识到辛亥革命对中国近代史的意义和作用,也更加坚信只有通过不断的探索和努力,才能实现中国的现代化建设和国家的繁荣富强。

中国近代史纲要社会实践报告(二)标题:新文化运动与中国近代化篇幅:500字新文化运动是中国近代史上的一次重要文化运动,它在中国社会的发展和思想的转变方面产生了重大影响。

我们参观了新文化运动纪念馆,了解了新文化运动的发展历程和影响。

新文化运动是在中国近代史上发生的一次反传统、开明进步的运动。

它的出发点是批判传统文化和封建礼教,推崇和传播科学、民主和进步的思想。

新文化运动的导火线是五四运动,它是中国人民追求民族独立、实现近代化的一次伟大斗争。

新文化运动的影响是多方面的。

在思想领域,新文化运动推动了中国思想的解放,倡导科学精神和现代知识,对中国的思想进步起到了积极推动作用。

中国近现代史纲要社会实践报告

中国近现代史纲要社会实践报告

中国近现代史纲要社会实践报告中国近现代史纲要社会实践报告一、引言中国近现代史是中国历史上一个重要的时期,涵盖了清朝末年到现代社会的发展。

在这个时期,中国经历了从封建社会到半殖民地半封建社会,再到社会主义社会的转变。

为了更好地了解这段历史,并且深入研究历史与现实的联系,我们进行了一次社会实践。

二、实践活动的内容和目的我们选择了中国近现代史作为社会实践的研究对象。

通过参观历史展览、阅读相关文献、访谈当地老人等途径,我们想要了解近现代中国的社会背景、重要事件和社会变革,并且尝试将这些历史背景与现实问题联系起来,思考历史对于中国未来的启示和借鉴。

三、实践活动的过程和方法1. 参观历史展览我们首先参观了当地的历史展览馆,展览中呈现了从清朝末年到现代社会的各个历史时期。

这些展览通过珍贵的历史图片、实物和文献资料,生动地再现了近现代中国社会的发展和变迁。

我们逐一观看展览,详细了解每个历史时期的特点,并尝试将历史与当前社会情况进行比较和分析。

2. 阅读相关文献在展览之后,我们进一步阅读了一些相关的历史文献和研究报告。

通过阅读这些文献,我们更深入地了解了历史事件的背景、原因和影响。

我们将这些文献资料进行整理和分析,形成了对于中国近现代史的全面认识。

3. 访谈当地老人为了更好地了解历史背后的故事,我们找到了一些当地的老人,与他们进行了访谈。

这些老人经历过中国近现代史的各个时期,他们给我们讲述了他们的亲身经历和见闻,使得历史变得更加具体和真实。

通过访谈,我们深刻领会到了历史对于一个国家和一个民族的重要意义。

四、实践活动的结果和体会通过这次社会实践,我们对中国近现代史有了更深入的了解,同时也对历史与现实的关系有了更加清晰的认识。

1. 历史的重要性近现代中国经历了无数的苦难和挫折,而这些苦难和挫折都是我们前辈用鲜血和牺牲换来的。

我们不能忘记历史,只有通过了解历史,我们才能更好地珍惜现在的幸福生活,也能更好地面对未来的挑战。

近现代史社会实践报告

近现代史社会实践报告

一、前言近现代史是我国历史上一个重要的时期,涵盖了1840年鸦片战争至1949年新中国成立这段历史。

这段历史见证了我国从封建社会向半殖民地半封建社会过渡,再到新民主主义革命取得胜利的过程。

为了深入了解近现代史,提高自己的历史素养,我参加了近现代史社会实践,现将实践报告如下。

二、实践目的1. 深入了解近现代史,增强历史使命感。

2. 提高自己的历史素养,为今后从事相关工作打下基础。

3. 通过实践,培养自己的团队合作能力和沟通能力。

三、实践内容1. 参观历史博物馆在实践过程中,我参观了当地的历史博物馆,通过实物、图片、文字等多种形式,了解了我国近现代史的发展历程。

从鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命,到抗日战争、解放战争,每个历史事件都让我深感震撼。

通过参观,我对我国近现代史有了更加全面的认识。

2. 参观革命遗址为了更好地了解我国近现代史,我还参观了当地的革命遗址,如烈士陵园、革命纪念馆等。

在这些地方,我感受到了革命先烈们为民族独立、人民解放所付出的巨大牺牲。

这使我更加珍惜今天的幸福生活,坚定了为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。

3. 撰写历史小论文在实践过程中,我结合所学知识,撰写了一篇关于辛亥革命的历史小论文。

通过查阅资料、分析问题,我对辛亥革命的历史意义有了更深入的理解。

同时,这也锻炼了我的写作能力。

4. 参加历史知识竞赛为了检验自己的历史知识,我还参加了学校举办的历史知识竞赛。

在比赛中,我与其他同学积极交流、分享,不仅巩固了所学知识,还结识了许多志同道合的朋友。

四、实践收获1. 增强了历史使命感。

通过实践,我深刻认识到,近现代史是我国历史上一个重要的时期,我们要铭记历史、珍惜当下,为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

2. 提高了历史素养。

通过参观博物馆、革命遗址,以及撰写论文、参加竞赛,我对近现代史有了更加全面、深入的了解。

3. 培养了团队合作能力和沟通能力。

在实践过程中,我与同学们相互协作、共同进步,锻炼了自己的团队精神和沟通能力。

2023年秋中国近现代史纲要社会实践

2023年秋中国近现代史纲要社会实践

2023年秋中国近现代史纲要社会实践中国近现代史纲要社会实践是高中历史课程中的一大亮点。

每年秋季,学生将走出课堂,通过参观纪念馆、实地考察等形式,亲身感受和了解中国近现代史的重要事件和发展脉络。

以下是我对2023年秋中国近现代史纲要社会实践的一次回顾与总结。

今年的社会实践主题是“中国革命与建设的伟大历程”,我所在的班级前往了南京的中山陵和革命博物馆进行参观。

这个主题特别重要,因为南京是中国革命和建设的重要城市,同时中山陵也是我们伟大领袖孙中山先生的陵墓,具有极其重要的象征意义。

实地参观过程中,我们首先参观了中山陵。

中山陵位于南京鸡鸣山上,由于是一个规模宏大的纪念性建筑群,我们需要步行登山才能到达。

整个陵园的设计气势恢宏,它代表了中国人民对孙中山先生的极高敬意和纪念。

在参观过程中,我们看到了中山陵内的陵墓,瞻仰了孙中山先生的石像,了解了他的伟大贡献和无私奉献。

同时,我们还参观了纪念堂和陵园内的纪念展,通过图片、文字和实物等多种形式,深入了解了中国近代历史的重要节点,如辛亥革命、五四运动等。

之后,我们参观了革命博物馆。

博物馆位于南京市中心,是一个展示中国革命历史的重要场所。

在馆内,我们看到了一系列的展览,从清朝末年开始一直到新中国成立,详细讲述了中国近现代历史的发展过程。

我们通过观看多媒体演示、阅读文献资料和展品,更加深入地了解了中国的革命道路和建设成就。

在博物馆中,我们还参观了孙中山革命事迹陈列馆,亲身感受到了孙中山先生为实现民族独立和中国革命事业做出的巨大努力。

通过这次社会实践,我深深感受到中国近现代史的丰富内涵和巨大意义。

尽管我们只是短暂的参观,但是在这个过程中,我对中国近现代史有了更加清晰的认识和理解。

我明白了中国革命的艰辛与伟大,体会到了建设新中国的奋斗历程。

同时,我也意识到了作为青年一代,我们肩负着实现中华民族伟大复兴的重任,我们应该继承和发扬先辈们的精神,为实现中国梦而奋斗。

总的来说,中国近现代史纲要社会实践是一次宝贵的历史学习机会。

中国近现代史纲要社会实践报告

中国近现代史纲要社会实践报告

中国近现代史纲要社会实践报告《中国近现代史纲要》是中国大学必修的一门历史课程,通过学习这门课程,我对中国近现代史有了更深入的了解。

为了加深对历史的认识,我参加了一个社会实践活动,通过活动的参与和调研,我更加深刻地体会到了中国近现代史的重要性和影响。

在实践活动中,我选择了参观中国近代史纪念馆。

这是一个专门记录中国近代史的博物馆,展览内容涵盖了从鸦片战争到建国初期的各个重要历史事件和人物。

通过参观展览,我对那个时期中国社会的动荡和变革有了更加直观的理解。

展览中展示了中国近代史的一系列重要事件,比如鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命等等。

通过这些展示,我对这些事件的背景、原因和影响有了更深入的了解。

特别是在展览中,我看到了那个时期中国人民的悲惨生活和困境,使我更加珍惜现在和平和稳定的社会环境。

此外,展览中还介绍了一些重要人物,比如洪秀全、康有为、孙中山等等。

通过了解他们的生平和贡献,我对他们在中国近代史中的重要地位有了更清晰的认识。

同时,我也了解到了他们为了实现国家独立和人民幸福而不懈努力的事迹,使我深刻地感受到了中国近代史上的英雄精神。

在参观结束后,我还参加了一个座谈会,与其他参观者一起交流对展览的感受和体会。

在座谈会上,大家都表示对展览内容有了更深入的了解,并且对中国近现代史的发展历程有了新的认识。

通过这次座谈会,我不仅加深了自己的认识,还从其他人的观点中学到了更多。

通过这次社会实践活动,我深刻认识到了中国近现代史对于我们理解当代中国的重要性。

只有通过了解历史,我们才能更好地认识和面对现实。

同时,我也明白了历史是由无数个个体的奋斗和牺牲构成的,我们应该珍惜现在的稳定和和平,为了国家的发展和人民的幸福而不断努力。

总之,通过这次社会实践活动,我更加深入地了解了中国近现代史,对于历史事件和人物有了更深刻的认识。

这次实践活动不仅增加了我的知识储备,还让我对历史有了更深刻的思考。

我相信这次实践经历将对我的学习和成长产生长远的影响。

近现代史社会实践报告

近现代史社会实践报告

近现代史社会实践报告近现代史社会实践活动是一场旨在增进学生对近现代史的了解和认识的实践活动。

通过参观纪念馆、博物馆、纪念碑等历史场所,学生们能够亲身感受历史的厚重与伟大,进一步提高对历史事件和人物的认知。

在本次实践活动中,我参观了某纪念馆,以下是我的实践报告。

一、活动背景近现代史是我国历史发展的关键时期,涵盖了诸多重要事件和重要人物。

然而,在传统教育模式下,学生们往往只通过课本和教师的讲解来了解这一时期的历史,缺乏真实感和亲身体验。

因此,近现代史社会实践活动的开展对于学生来说具有重要意义。

二、实践活动内容在参观某纪念馆的过程中,我首先参观了陈列馆,了解了该馆的历史背景和陈列的文物。

在馆内,我看到了许多历史照片、实物和文献资料,这些展品直观地向我展示了近现代史的重要事件和人物。

我被一张历史照片吸引住了,它记录了一位伟大领袖在某重要会议上的形象,让我对这位领袖的形象和事迹有了更为深刻的了解。

随后,我参观了纪念碑和纪念广场。

纪念碑的高耸让我感受到历史的厚重和伟大。

纪念碑上刻着许多历史事件和伟大人物的名字,让我对这些事件和人物有了更加深入的印象。

站在纪念广场上,我感受到了历史的氛围,能够更好地反思历史教训和珍惜新时代的幸福生活。

三、实践收获通过这次近现代史社会实践活动,我获得了丰富的知识和深刻的感悟。

首先,我对近现代史的了解更加全面和深入。

通过参观纪念馆和纪念碑,我亲眼目睹了历史事件的真实场景,感受到了历史人物的伟大和历史事件的重要性。

其次,我对历史的珍贵和和平的宝贵有了更为深刻的认识。

历史是人们赖以生存和发展的根基,只有深入了解历史,才能更好地珍惜和维护和平的发展环境。

通过参观纪念碑和纪念广场,我对历史的厚重和珍贵有了深刻体会,更加明白了和平的可贵。

最后,我收获了对教育重要性的认识。

通过参加实践活动,我深刻感受到了实践对于学习的重要性。

仅仅通过课本和教师的讲解,是无法真正理解历史的,只有亲身参与其中,才能真正感受到历史的魅力和意义。

中国近现代史纲要社会实践报告

中国近现代史纲要社会实践报告

中国近现代史纲要社会实践报告实践主题:李大钊——铁肩担道义为庶民求解放学生姓名:日期:2020年5月30日前言:本次调研主要是通过参观爱国主义教育基地即五峰山李大钊革命活动旧址,了解李大钊同志生平,缅怀革命先烈的丰功伟绩,在实践中受到爱国主义教育,学习英烈精神,坚定理想信念。

实践过程:2020年5月30日上午10点,学校组织参观了爱国主义教育基地即五峰山李大钊革命活动旧址。

坐落在昌黎县城北的五峰山半山腰平台上的韩文公祠,至今已经修复22年了。

现在,那里被定名“五峰山李大钊革命活动旧址”,相继被确定为昌黎县、秦皇岛市和河北省的爱国主义教育基地,与1958年7月在乐亭县大黑坨村辟出的李大钊故居纪念馆和1997年8月在乐亭县城建成的李大钊纪念馆,一同成为李大钊家乡一带的李大钊重要纪念地。

五峰山李大钊革命活动旧址陈展馆陈展馆,分《“性乐山”的有志男儿》、《盟誓碣石》、《新春旅行》、《登高一呼群山应》、《五峰寒冬踏雪人》、《红旗将会飘满北京城》、《圣洁情思凝五峰》等7个部分,利用大量历史照片、实物和文物复制品等,生动、形象地介绍了李大钊在五峰山从事重要的革命活动和陶冶革命情操的事迹。

2000年,五峰山李大钊革命活动旧址的主体建筑——五峰山韩文公祠,被定为河北省重点文物保护单位。

通过实际参观、文物陈列、李大钊生平展览和文献阅读等多种形式,详细了解了李大钊同志的生平和丰功伟业。

李大钊是中国共产主义运动的先驱、伟大的马克思主义者、杰出的无产阶级革命家、中国共产党的主要创始人之一。

1889年,李大钊出生于乐亭县大黑坨村。

1907年,18岁的李大钊为寻求救国救民真理考入天津北洋法政专门学校,参与出版《言治月刊》。

辛亥革命后,面对国家尚未真正独立富强的现状,李大钊忧国之所忧,哀民之所哀,写下《隐忧篇》和《大哀篇》,下定决心为挽救中华而努力奋斗。

1914年9月,李大钊入日本早稻田大学学习。

在学校,他接受了马克思主义思想和社会主义理论,为他回国宣传马克思主义、走上革命道路起了奠基作用。

中国近现代史纲要社会实践总结

中国近现代史纲要社会实践总结

中国近现代史纲要社会实践总结中国近现代史纲要是中国历史发展的重要时期,包括了近代和现代两个阶段。

在社会实践中,我们通过学习近现代史纲要,加深了对中国近现代历史的认识,同时也了解了中国的发展过程和国家的命运。

以下是我对中国近现代史纲要社会实践的总结。

一、理论学习通过学习中国近现代史纲要,我们对中国封建社会的腐败和民族危机有了更深刻的认识。

封建社会的腐败导致了民族的衰退和国家的危机,在列强的侵略下,中国社会陷入了空前的困境。

我们通过学习和思考,认识到封建社会的弊端,尤其是思想观念的束缚和经济制度的落后,对中国的发展产生了负面的影响。

二、实地考察在社会实践中,我们有机会实地考察了一些历史遗址和纪念馆,进一步了解了近现代历史的真实面貌。

例如,我们参观了中华民族园和辛亥革命博物馆,亲身感受到了中国民族解放的艰辛和英勇。

通过实地考察,我们更加深刻地认识到中国近现代的历史地位和伟大成就,也更加珍惜今天的和平与发展。

三、文献研究在社会实践中,我们还利用各种文献资料对中国近现代史进行深入研究。

通过阅读相关的历史文献和著作,我们了解了一系列重要历史事件和人物,例如鸦片战争、义和团运动、辛亥革命等。

通过文献研究,我们对中国历史的发展有了更全面的认识,也对中国近现代的转型和变革有了更深入的理解。

四、思想交流在社会实践中,我们还与其他团队进行了思想交流,分享了各自的学习成果和心得体会。

通过与其他团队的交流,我们不仅巩固了对中国近现代史纲要的理解,还开阔了视野,了解了其他团队的学习方法和研究成果。

思想交流是一种相互促进的过程,使我们在实践中得到更多的启示和收获。

总之,通过社会实践,我们对中国近现代史纲要有了更深入的认识。

我们理论学习、实地考察、文献研究和思想交流,加深了对中国近现代历史的理解,也为我们今后的学习和发展奠定了坚实的基础。

通过社会实践,我们能够更好地把握历史的发展规律,认识到广大人民群众是历史的创造者和主人,也进一步明确了中国特色社会主义的伟大目标和方向。

中国近代史纲要社会实践调查报告范文(3篇)

中国近代史纲要社会实践调查报告范文(3篇)

中国近代史纲要社会实践调查报告范文(3篇)中国近代史纲要社会实践调查报告120世纪的中国发生翻天覆地的变化。

19__年孙中山领导的辛亥革命,废除了封建帝制,创立了中华民国,但是中国人民反帝反封建的历史任务还没有完成。

此时,袁世凯、张勋等复辟帝制;军阀割据混战,民不聊生;而后又遭遇法西斯的日本的入侵?民族危难关头,以共产党和国民党为代表的两派爱国人士正积极的投身革命,意图变革中国这种混乱的局面和维护国家的领土完整。

由此就有了后来两次两党合作美好的局面。

19__年日本发动了九一八事变,像世人宣告了它是多么觊觎中国的野心。

但此时我们的人民还未觉醒,他们正忙着安内,国共在经过第一北伐合作之后,国民党意识到共产党将会成为以后的大对手,在蒋介石的领导下就无故开始叛变并大肆搜捕共产党人士,他可能吸取了近代为了富国强民所做的先大力增强国内实力即师夷长技以制夷的策略,提出了“攘外必先安内”的主张。

我们忙着肃内,而日本正全力的为侵略中华做着充分的准备呢!我们还不知道我们即将面对的灾难。

19__年7月7日的卢沟桥事变拉开了日本侵华的序幕。

因为蒋的坚持不抵抗政策使得日本迅速侵占了中国东北,从而加快了日本侵华的进程,加深了日本嚣张的气焰,加强了日本侵华的部署,加紧了横扫亚州的动作。

共产党站在时代的高度分析了当时的时局,做出了团结全国,共同抗日的主张,获得了全国人民的支持。

抗日根据地相继建立和巩固;游击小分队陆续组成并发挥作用;抗日统一战线慢慢的壮大;中国军队英勇的开始阻击日军?而此时蒋介石也无力顾及安内的事情,也加紧投入到抵抗外来侵略的战略上来。

我们都知道,蒋先生小时后深受入学的熏陶,青年时代是去日本留过学的,是从陆军士官学校毕业的,而且在民国成立后追随孙先生,它在军事、政治、文学才能和素养也是相当精明的。

所以在孙先生逝世后,中华民国在他领导下也具有相当的战斗力的。

中国近代史纲要社会实践调查报告2我们小组经过讨论后决定社会实践的地点选在位于浦东新区川沙镇华夏东路2629号的川沙烈士陵园。

近代史纲要社会实践心得体会(通用6篇)

近代史纲要社会实践心得体会(通用6篇)

近代史纲要社会实践心得体会(通用6篇)近代史纲要社会实践心得体会近代史纲要社会实践心得体会(通用6篇)当我们有一些感想时,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,这样有利于培养我们思考的习惯。

到底应如何写心得体会呢?下面是小编帮大家整理的近代史纲要社会实践心得体会(通用6篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

近代史纲要社会实践心得体会1通过这一学期的学习,我深刻的认识到了近现代史教给我们的不仅是知识。

古人云,以史为镜可以知兴替,学习历史的关键并非只掌握知识而在于隐藏在历史知识背后的思想。

这种思想可以改变人们的观念,培养人们判断是非、分辨善恶的能力。

而当人们的观念和思维方式发生改变时,他的行为方式必然随之发生变化,这就是我们学习历史的真正意义。

近代史纲要社会实践心得体会2通过本学期《中国近现代史纲要》的学习,我了解到了不同于高中时代历史的学习,不是为了死记硬背的去考试,更多的是让我们以史为鉴,铭记使命,学习经验。

而作为新时代的青年,我们责无旁贷的要学习历先进中国人的勇气,信念,敢为人先,不畏权势的品质,是他们的汗水和鲜血造就了这个美好和平的时代,才有了这个繁荣昌盛,愈加富强的中国。

学习伟人,为祖国贡献自己的一份力量,应是我们的历史使命。

近代史纲要社会实践心得体会3我们学习历史,不只只在于了解历史知识,更重要的,在对历史知识的总结之后,得出对现在有用的东西,在未来的生活中,使其发挥重要的作用。

历史不只是过去,更是未来,甚至,未来比过去更是他的内涵。

学习历史,知道发生的事,总结发生的事,分析发生的事,从而预测未发生的事。

这不是一个人的经验,是无数人的智慧结晶。

说了这么多,不过最重要的,我认为还是获得一种精神的升华,历史的熏陶。

近代史纲要社会实践心得体会4学习《中国近现代史纲要》,可以使我们居安思危,体会那段侵华的国耻。

它警醒国民,“落后就要挨打”敬告青年学生,“勿忘国耻,振兴中华”;是一部人民坚决的抗争史,它告诉我们,中华民族是自强不息的民族,中国人民具有不屈不挠的斗争精神;更是一部艰辛勇敢的探索史,地主阶级、农民阶级和资产阶级由于自身的阶级局限性,都不能提出科学的革命纲领,不能改变旧中国半殖民地半封建社会的性质,只有中国共产党才能救中国,只有社会主义才能救中国。

中国近代史纲要社会实践报告范文汇总四篇

中国近代史纲要社会实践报告范文汇总四篇

中国近代史纲要社会实践报告范文汇总四篇中国近代史纲要社会实践报告1特殊的学期,特殊的上课形式,还有近代史课堂上特殊的“文字”,透过文字背后的辛酸与苦楚,了解到苦难而不屈服的近代中国!一段段热血的历史故事,是近代国人对是时运的不屈服,对侵略者的抗争。

近代中国是不幸的也是幸运的,顽固腐朽的专制主义,闭塞的小农经济,成就了古代辉煌的封建文明,同时闭关锁国,自以为是的思想也限制了近代中国的发展,也是近代中国苦难不幸的根源。

强大的古代中国与屈辱的近代中国就像一条河的不同的流域,如一棵树上结出的两枚不同的果子,而这条河还会继续向前,这棵树也会继续结果,不同的季节不同的景象,循环往复,经历了寒冷困难的冬天,我们遇见的是改革开放的春天,我们铭记历史,是为了春天的复苏,为了收获夏天的果实,为了抵御西方封锁的冬天,当今世界,是机遇与挑战并存的时代,每个人都会迎接自己的挑战,同样中国也面临着前所未有的挑战,美国的科技封锁,西方阵营的贸易打压,恐怖主义的威胁,我想说中华民族从来不是一个畏惧苦难的民族,面对森林大火,面临疫情无数的仁人志士冲赴一线,遇到的每一次苦难,让我们一次一次的看到中华民族那不屈脊梁,与人格的伟大。

我想学习近代史,或者说学习历史(不止于中国,乃至世界历史),是为了懂得,懂得苦难与不幸,研究历史,不止是为了中国人民的幸福与发展,乃至世界的人民的幸福与苦乐,以史为镜,学习为了迎接挑战,为了未来的发展,近代历史的发展着实辛酸,但更多的是一种无奈。

我们铭记,也一直努力。

面对挑战,我想说的是“大雪压青松,青松挺且直”。

中国近代史纲要社会实践报告2一思想的发展毛泽东从小就有一种不屈的反抗精神,从《毛泽东自传》可以看到,不服父亲管教学习资料学习资料收集于网络,仅供参考的他甚至又一次以离家出走来表达自己的不满,随后父亲的态度也有所缓和,这次出走也让他尝到了反抗的甜头;但更为重要的是在他的脑子里埋下了了一种思想,一种不屈不挠的品质,可以说这为他日后进行艰苦卓绝的斗争埋下了伏笔。

中国近现代史纲要社会实践报告范文

中国近现代史纲要社会实践报告范文

中国近现代史纲要社会实践报告范文一、实践背景作为一名大学生,了解和研究中国近现代史是我们的历史使命。

为了增加对中国近现代史的了解和思考,我参加了社会实践活动,深入到红色教育基地进行学习和实践。

二、“红色教育基地”的重要意义红色教育基地是为了纪念中国共产党的建立和前辈们的革命事迹而设立的。

它不仅是开展红色教育、培养青年学生爱国主义精神的重要阵地,也是深入学习和了解中国近现代史的重要窗口。

参观这样的基地,可以使我们近距离接触革命历史,感受革命烈士的英勇事迹,增强红色文化的传承和发扬。

三、活动内容1.参观红色教育基地这次社会实践活动中我们参观了中国近现代史纪念馆和陕西延安革命纪念馆等基地,通过实地观看文物、图片和视频等多种形式的展示,了解了中国共产党成立的历史背景、经过和意义,了解了红色革命斗争的艰辛和牺牲精神。

2.听讲座我们还参加了有关中国近现代史的讲座。

讲座的内容包括中国近现代史的重大事件、革命斗争的策略和思想,以及中国政局的变化等。

通过讲座,我们更加深入地了解了中国近现代史的发展脉络和内在逻辑。

3.社会调查为了更好地了解中国近现代史对当代中国社会的影响,我们还进行了一些社会调查。

通过问卷调查和访谈等手段,我们了解了人们对中国近现代史的认知程度、对红色文化的关注度以及对社会发展的期望等。

这些调查结果为我们提供了很多宝贵的信息,也让我们更加明确了中国近现代史对于当代社会的重要性。

四、收获与感想通过这次社会实践活动,我不仅对中国近现代史有了更深入的了解,而且对中国共产党的成立和革命斗争也有了更加深刻的认识。

我认识到中国近现代史是我们学习和传承的精神财富,是我们坚定信仰和奋发向前的重要力量。

同时,我也意识到深入学习中国近现代史对于个人的成长和社会的发展具有重要意义。

只有明白过去,才能更好地把握现在和未来。

在社会调查中,我还了解到一些人们对中国近现代史的认知程度相对较低,对红色文化和革命精神的关注度不够高。

中国近现代史纲要社会实践报告汇编6篇

中国近现代史纲要社会实践报告汇编6篇

中国近现代史纲要社会实践报告汇编6篇第一篇: 中国近现代史纲要社会实践报告1、新中国建国六十年改革开放三十年以来家乡巨变调研:对新中国成立特别是改革开放以来农村、农业、农民巨大变迁及改革开放伟大革命历史作用的典型调查;也可对比调查社会主义新农村建设和城镇社区发展,为构建社会主义和谐社会献计献策,写出调查报告。

2、某地区红色旅游资源开发与利用的现状调查及分析:红色旅游不仅是促进旅游业发展和拓展社会经济发展空间的新的增长点,更是爱国主义思想教育和精神文明建设的重要组成部分。

如何将地区资源优势化为市场竞争优势,是当今地方经济发展的一个重要课题。

可以分析一地区红色旅游资源开发优势和制约因素,并提出发展地区红色旅游的实施战略。

3、革命老区经济社会发展情况调查报告:对革命根据地或老区现今经济、社会等发展情况和存在问题、困难开展广泛调查,对如何更好更快地推动当地经济、社会等发展提出建议,写出调查报告。

4、老红军、老革命的真情人生访谈;参观访问长征故地:重新梳理革命历史,挖掘长征精神和内核。

审视70年前那群勇士们创造的奇迹,面对老红军老革命时,我们会扪心自问一下:什么是人类在身处绝境时所表现出来的一种坚忍不拔、顽强不屈的民族精神?什么是人类对信念和理想的执著?什么是坚强、忍耐、拼搏?如何在功利的社会中找回迷茫的自己、如何净化自身……写出访谈录或考察报告。

5、侵华日军暴行调查报告:对当年侵华日军在侵略中国过程中对中国人民所犯下的暴行进行实地调查,如侵华日军在中国各地进行的烧杀淫掠暴行、侵略遗留问题、中国人民生命财产损失情况统计、受害者至今生活等情况开展调查,揭露当年日本法西斯所犯下的反人类罪行,激发爱国主义,以铭记历史,开拓未来,写出调查报告。

6、家乡英雄模范对地区社会辐射影响的考察:结合历史和时政,考察英模人物对当地政治、经济和文化等影响,写出调查报告。

7、大学生成才观念及其影响的历史考察:以史为鉴,考察分析近代以来历史人物以及当代英杰,分享他们成才成功的经验与人生启示,写出调查报告。

国开大学中国近现代史纲要社会实践报告四篇

国开大学中国近现代史纲要社会实践报告四篇

国开大学中国近现代史纲要社会实践报告四篇万事开头难,什么事都要有尝试,都要有开始,都要有经过,都要有失败.在经历了在超市的工作之后,明白了很多事情开起来简单,但实际上与我们的想象是有很大的差距的.一个小小的超市的经营也不容忽视,不但要有细心,还要有策略,谋划.总之,任何事情都要考虑周全.一、实习目的尝试经商的滋味,增加自己的阅历,因本人是文科生,需要有更多的体验,更多的经历.毕竟身在学校,接触社会的机会很少,趁着寒假有这样一个节日,好好大干一场.二、实习时间三、实习地点四、实习单位和部门五、实习内容炎炎烈日当头,正是因为有这样的环境,正激起了我要在暑假参加社会实践的决心.我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的又手和大脑维持自己的生存,同时,也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用,自己的能力能否被社会所承认.想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在.由于家庭经济的原因,我不能像大多数同学一样,暑假可以好好在家玩玩、休息休息.我必须为我下学期的生活费考虑.我从高中毕业那年的暑假开始就在超市里打工了.由于我的表现还不错,老板比较喜欢我,所以这个暑假答应我在他的超市打工是理所当然的了.还没有放假,我就打电话到超市了,问老板是否愿意让我在他们超市工作,老板满口答应,非常希望我来工作.我当然非常高兴啦!闲话少叙,言归正传.那年我还没有到超市上班之前,我有一个长辈就跟我说:上班要多做事,少说话!话虽简单,但真正做起来就不简单了.俗话说:做坏人简单,做好人难啊!只要做一件坏事,在别人的眼里,这个人就是坏人!要想在别人眼里改变形象的话,就要做无数的好事,但还不一定能改变.要在众多同事、干部眼里一开始就流下一个好的映像可不是一件简单的事情啊!于是,我制定了以下几大要点.一、我决不破坏超市的规矩.俗话说:国有国法,家有家规.自然,作为一个单位也有相应的规定了.我们超市制定了很多的规定,比如:不可以串岗、不可以闲谈、不可以把手机带在身上等等.所谓不可以串岗,就是不可以擅自离开自己的岗位.我们每个理货员都有自己的岗位――分属各个货架.比如,我是百货这边的,就不能随便跑到食品那边去,食品上的人就不能随便走到我们百货这边.食品那边比较大,还分三个部分:饮料和冷柜、饼干类、休闲食品.为什么不可以随便串岗呢?其实是这样的:我们乡下,顾客不像大城市的市民素质高,经常会有顾客偷东西的.如果我们随便离开自己的岗位,那么这边的货架就没有人看着,东西就很容易少掉!同样,“不可以闲谈”也类似这个原因,如国际歌理货员没事做的时候都在一起闲谈,那么就没人看着货物了,东西少了又是损失!还有,“不可以把手机带在身上”,这个规定看似严格,其实是有其中的原因的.以前超市的同事们上班互相发短信息,不认真上班,没人看着货物.所以,后来经理就规定了:不可以把手机带在身上!可以把手机带来上班,但要放在办公室.对于这个规定,大家还是很理解的,毕竟上班要有上班的样子的,超市的营收和自己的收入有很大的联系的.当然,还有很多的规定,比如:上班不可以抽烟、不可以坐下来等等.所有的规定我基本上都能自觉地遵守的.我认为,这些是最基本的,当然要遵守了.二、不管是谁,随喊随到.在超市做理货员,有时还是很忙的.特别是星期一、星期二、星期三,这三天是结帐的日子,很多的供货商都在这几天送货,然后顺便结帐.有时候,一连几家供货商送货来,这时候就忙了,有很多货物卸在收货处.仅有几个人在收货处是忙不过来的.既要验货又要把货装走.于是,他们就需要人来帮忙了.我是刚来的,当然不能呆在一边看了,为了表现好一点,我都是很主动地跑过去,把各个柜台的货物分开,并分别送到各个货架附近,再卸下来.如果是一般的货物倒是没什么,但有时候有的商家送的是饮料、酱油、食用油之类的货物就很重了.一箱都是好几瓶!很重的!我们超市进货都是几百箱饮料、几十箱油的,每卸一次都特别累!有时,睡觉到了早上,手膀都疼,还全身没劲!没办法,谁让我是新来的呢?所以,不管有多累的活,我都会很积极很主动地去帮忙.于是乎,我在同事眼里我是个积极的,在干部面前我也给他们留下了好的映像!三、如果没有货要上的话要找点事情做.所谓“上货”,是我们常说的话,说通俗点,就是“补货”.货架上的货物被顾客买走了,货架不就空了吗?还卖不卖东西了?这不行,得从仓库把同样的产品拿来补到原来的位子上去.如果超市的顾客很多的话,不能只顾着补货,要看着点的.当然,不是每时每刻都有货上的.有时,货架上的货物都补齐了,不就是没有事做了吗?就站在一个地方看着货架发呆,还是来回来回闲逛?当然不是了!如果没有什么顾客,也没有货要补,在过道里走来走去,被经理看到是不怎么好的,感觉上我没事做,在混时间!毕竟是私企老板,不会养一些闲人的.老板雇佣你,是要你为他创造财富的,不是养你的.所以,我应该找些事情做一下:抹货架.货架一段时间不抹后,就会有一些灰尘,顾客看到有灰尘的产品,感觉上就像这件产品时间长了、旧的,自然就不会买了.这样不但给顾客流下了个坏映像,而且货物就卖不出去了.谁也不希望我们的东西卖不出去的.其实,抹货架还有个好处:可以坐下来!这个很好,在超市是不可以坐下的,谁能连续站那么长时间啊?所以,在没有什么顾客而且没有货补时,可以抹货架.正是有了以上几点要领,我在超市表现还是相当好的.在超市里打工我还学到了很多的东西.现在,我们镇上的超市越开越多,大家为了吸引更多的顾客,自然价格战就打起来了.有时候,还能看到有别的超市的员工到我们这里来看价格.我们有时候也被经理安排到别的超市去看价格.对于做“间谍”,我还总结了一个经验:要装作是买东西的顾客,而且一定要像!一般超市是不会对真正的顾客有疑心的.最重要的是:不能用笔抄价格!有的超市的员工就在我们这里用笔抄价格!自然,被我们经理请到办公室喝茶是少不了的.话说回来,商家的恶性竞争对消费者来说是绝对有好处的,但是作为经营者,我们是不愿意看到的!价格低了,利润自然就少了,我们的工资、奖金可都是与这个利润有着直接联系的啊!总的来说,在超市里打工是绝对有收获的.我提前进入了社会,提前了解了社会,对这个社会提前有了认识,我以后在社会上就能少走点弯路.更何况我暑假两个月还拿了一千多的薪水呢?虽然这一千块不算多少,但是算上学到的东西是不是很值呢?总比天天在家看电视、上网好吧?那么,我的社会实践活动就从我的找工作拉开了序幕.我穿着大头皮鞋,带着我的绿色毡帽,骑着我的二手脚踏车带着希望与渴望,开始了我的找工作的征程.一开始,对自己手工艺期望很高,没有月薪两千不干.经过艰苦的找寻工作,很多的地方的招聘都要有工作经验的优先,一听说我没有经验就跟我说“这样吧,你回去等消息吧,如果需要的详,我会通知你的”.经过多次面试的失败,我总结了自己失败的原因.主要有两个方面的原因.一个方面是自己眼高手低,自己根本自身素质没有达到一定的水平,五个方面是自己没有给自己一个很好的定位,没有找准自己的位置.总结了以前的失败的教训,摆正好自己的位置,仅正是社会实践只要有工作,能供饭吃,任何苛作都干.于是我找到了一家餐饮酒楼.老板看我人高马大,身体强壮,就让我来做传菜员.第二天,我便开始了我的暑期社会实践生活.刚开始的时候心理极不平衡.心想来从小到大读了这么多的书,家里花了那么多的钱把我培养长大成人,可现在只能端端盘子,瑞怎么着在学校里也是个学生会干部,多少也有点社会能力,心理学徒有点失落再加上传菜部领班是个小学文化的,还对我指手画脚,确实心理上很不舒服.国开开放大学各专业通用日常学习行为表现国开院校是为国家培养人才的场所,是建设社会主义精神文明的阵地,应当成为全社会讲文明、讲礼貌的楷模。

大一中国近代史纲要实践报告范文(3篇)

大一中国近代史纲要实践报告范文(3篇)

大一中国近代史纲要实践报告范文(3篇)大一中国近代史纲要实践报告1社会主义道路是中国人民的历史选择本学期,我们开设了《中国近现代史纲要》这门课程。

通过一学期的学习,我更加深入地了解了国史、国情,更加深刻地领会了历史和人民是怎样选择了马克思主义,选择了中国共产党,选择了社会主义道路。

特别是更加清醒地认识到,中国走社会主义道路是中国近代历史发展的必然结果,是中国近代革命发展规律、中国共产党策略的正确和中国人民历史抉择的必然结果。

之所以这么讲,有以下几方面原因:一、社会主义道路是中国近代历史发展逻辑的必然结果。

1840年的鸦片战争,彻底改变了中国的历史,丧权辱国的《南京条约》,使中国沦为半殖民地半封建社会。

此后,西方列强接踵而来,中国的主权丧失、领土被瓜分、资源被掠夺、人民被压榨,中华大地沉寂在一片哀鸣之中。

为救亡图存,振兴中华,近代的仁人志士遍寻救国方案。

洪仁玕在《资政新篇》中提出了一些资本主义主张,但由于农民阶级的局限性,太平天国运动在中外反动势力的联合镇压下最终失败。

1860年,洋务派开始了封建统治阶级的自救运动,企图在不改变落后的封建体制的基础上,通过学习西方的先进科技,实现“富国图强”的目标,结果在甲午战争的炮火中破灭。

1895年,维新派走上历史舞台,开始了戊戌变法运动,但由于封建顽固势力的强大和维新派严重脱离群众,戊戌变法也最终失败。

1905年,孙中山组织同盟会,这是中国近代史上第一个具有资产阶级性质的政党,同盟会组织领导的辛亥革命推翻了清王朝的统治,结束了中国几千年的封建帝制,很多人企望中国就此走向资产阶级民主共和道路,但辛亥革命的最终成果被袁世凯窃取。

之后,各路军阀连年混战,人民生灵涂炭,中国社会仍处于半殖民地半封建状态,中国人民悲惨的命运并没有改变。

1917年俄国十月革命的一声炮响,给中国送来了马克思主义。

1919年五四运动,无产阶级登上了中国的政治舞台。

中国共产党自1921年成立,就将社会主义和共产主义作为自己的奋斗目标。

近代史纲要实践教学报告(3篇)

近代史纲要实践教学报告(3篇)

第1篇一、引言近代史纲要是一门旨在帮助学生了解中国近代历史发展脉络、认识社会变革历程及其规律的课程。

为了更好地掌握这门课程的知识,提高自己的历史素养,我参加了近代史纲要实践教学活动。

以下是我在实践教学中的心得体会和总结。

二、实践教学活动概述本次实践教学活动主要包括以下内容:1. 参观历史遗迹:我参观了南京总统府、中山陵、雨花台等具有代表性的历史遗迹,亲身感受了近代历史的沧桑巨变。

2. 访谈历史见证人:我采访了参加过抗日战争、解放战争等历史事件的老人,聆听他们讲述亲身经历,感受历史的真实与感人。

3. 参与学术讲座:我参加了由专家学者举办的学术讲座,学习了近代史研究的新成果、新观点。

4. 小组讨论与课题研究:我与同学们组成小组,共同讨论近代史中的重要事件和人物,并选择一个课题进行深入研究。

三、实践教学心得体会1. 增强了历史使命感通过参观历史遗迹、访谈历史见证人等活动,我深刻认识到近代中国历经磨难,无数仁人志士为了民族独立和人民幸福付出了巨大牺牲。

这使我更加珍惜今天的幸福生活,激发了我为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的历史使命感。

2. 提高了历史素养在实践教学过程中,我学习了近代史的基本知识,了解了近代中国的历史发展脉络。

同时,通过参与学术讲座、小组讨论等活动,我学会了运用历史唯物主义观点分析问题,提高了自己的历史素养。

3. 培养了团队协作能力在小组讨论与课题研究过程中,我与同学们共同探讨问题、分工合作,培养了自己的团队协作能力。

这对我今后的学习和工作具有重要意义。

4. 深化了对历史规律的认识通过实践教学,我认识到近代中国的历史发展并非偶然,而是有其内在规律。

了解这些规律,有助于我们更好地把握历史发展大势,为实现民族复兴提供有益借鉴。

四、实践教学总结1. 实践教学活动有助于提高学生的学习兴趣,使学生在实践中感受历史的真实与感人。

2. 实践教学活动有助于培养学生的历史素养和团队协作能力,为学生的全面发展奠定基础。

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题目碧色寨之行提交时间:成员分工社会实践活动方案(字体为小四号)包括实践的内容、准备、如何组织实施、分工、要解决的问题、会碰到的问题及其如何解决、可行性等方面进行论证。

一实践地点蒙自县草坝镇二实践时间2014年10月1日三实践参与者第三组所有成员四实践内容1 通过网络,书籍了解碧色寨遗址的有关历史2 参观碧色寨遗址。

3 对碧色寨遗址内的文物进行拍照,记录4 询问碧色寨遗址内的相关负责人,对文物作有关了解5 征集小组人员对此次活动的感想,建议6 小组人员交流讨论,谈论各自的心得体会五实践流程〈一〉活动准备阶段1分配任务,让每个成员都清楚自己在活动中的工作任务2充分准备好此次活动所需物品,如相机,记录本3规划好此次活动的路线4通知小组成员带好各自所需物品〈二〉活动举办阶段1由小组组长向小组成员说明此次活动的相关规则2进入遗址参观,了解,记录相关信息〈三〉活动后续阶段1清点物品工具2工作总结,针对活动中出现的问题进行研究讨论3征集小组成员的感想,建议,4小组人员交流讨论,谈论各自的心得体会六活动要求1、组员积极配合组长的安排,各尽其责,认真完成任务2 往返过程中注意安全,组员之间要互相关心3 参观过程中严格遵守遗址内的相关规定,爱护公物和遗址内文物,爱护遗址内环境七实践目的参观碧色寨遗址,旨在缅怀在抗日战争前期,碧色寨曾经的繁荣和辉煌。

通过此次参观碧色寨遗址,让同学们感受一下碧色寨一度的繁荣和昌盛,了解当时在碧色寨修建铁路的历史背景,以及修建铁路后对碧色寨以及蒙自发展的影响。

在实践中锻炼,完善自我。

八活动意义“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

”社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点,让同学们在参与实践活动的过程中达到学习的目的,使同学们在实践过程中受到教育,增长知识和才干。

九会碰到的问题及其解决方法1 由于组员都是来自不同的班级,活动过程中可能比较陌生,所以活动过程中组员们就要多讨论,互相了解2 参观过程中如果工作人员不让拍照,我们会与其沟通,表明我们拍照的目的,如果实在不行,我们听从工作人员的安排3 最重要的是安全问题,大家要服从安排,保证自己的人身安全,同时各组员要互相关心,互相照顾十注意事项1 安全问题,小组各个成员在实践过程中不得私自离开团队2 活动中产生的路费及生活费,由小组各成员自行解决3 注意大学生自身形象,不做有损大学生形象的事4 乘车路线:乘坐4路公交车实践过程记录社会实践题目(宋体四号加粗)(正文字体为小四号)字数不少于5000,包括图片等内容,但不宜过多。

要写出实践时间、实践目的、实践内容、实践效果与感想、心得体会、组织实施、发现的问题及其如何解决、完成情况、成员的态度及其完成的内容、存在的问题和改进措施。

碧色寨位于云南省蒙自县城东北12公里,宣统元年(1909年)四月十五日通车后,便成为滇越铁路上的一个特等车站。

便利的交通给这个原先名不见经传的小村庄带来了勃勃生机和无限商机。

碧色寨迅速成为一个装卸、搬运、运输极为繁忙的车站和商家、官家、旅人毕集的大集镇。

等待运输出国的大锡、皮毛和大米装满了仓库,火车的汽笛声,搬运工的号子声昼夜不停,法、英、美、德、日本和希腊人接踵而至,纷纷在这里开设洋行、酒楼、百货公司、邮政局。

每天有四十余对列车在此经停,拉人装货,洗车加水,热闹非凡;美女富商,洋酒咖啡,错落杂陈。

其开放和繁华程度,在滇南一带无首屈一指,昆明人、越南人艳羡地将其称作“小碧色寨的兴盛和辉煌一直延续到抗战爆发。

随着日寇占领了中国的许多领土和周边的缅甸、越南等国,1940年9月12日,为防止日本人利用滇越铁路从越南入侵云南,政府下令炸毁了河口的中越铁路大桥,拆除从河口至碧色寨177千米的铁轨。

滇越铁路的中断,致使碧色寨的对外贸易完全停止,碧色寨也就开始衰落了。

抗日战争胜利以后,虽然逐步修复了碧色寨至河口的铁路,但由于外贸运输量和客流量大降,仓储转运公司纷纷停业,碧色寨的车站和集市越来越冷清了。

1959年10月,因蒙自至碧色寨的客货运都严重不足,全国又在大炼钢铁,于是,蒙自至碧色寨的铁轨被拆除。

从此,碧色寨已不是滇越铁路与个碧石铁路交汇的枢纽站了,它由一个赫赫有名的特等站一下子降为一个只有慢车和货车才停靠两三分钟的四等小站。

如今的碧色寨虽然已经日渐萧条,但是从它周围的建筑上,还能依稀感到昔日的繁华。

小站连同后面荒山上的一座站房已是省级重点文物保护单位了,令人惊奇的也是碧色寨既作为文物又同时还在运营着的顽强生命力。

散落在小站附近的,还有法国人留下的大水塔、几间洋房,和昔日的哥舻士洋行,以及对面不远处的大通公司。

那个叫碧色寨的小村庄,现在也如同它当初般平静安详。

这些统统加起来,还是组成那个浪漫优美的名字——碧色寨,一个将作为历史和回忆,永远铭记在蒙自史册和伴随它辉煌没落的人们的心里。

历史是那么复杂而已远去,一个人就这样靠在小站上,除了种历史留下的大气的寂寞外,什么辉煌与曲折都感觉不到了,好象自己也如这历史,如这小站般,被时间遗忘了,被过往的大铁马遗忘了这里还有个小小的驻足,被遗忘的乘客……说不清,到底是我被什么遗忘了,还是我遗忘了时空。

现实随着时间流逝而改变,历史却永远定格。

碧色寨曾经辉煌一时,然而却犹如昙花一现,一瞬而逝于历史中。

这不仅仅是碧色寨的耻辱,更是我们每个中华民族的耻辱。

我们身为中华儿女,不仅仅只能记住历史的辉煌,更要记住历史的耻辱。

心得体会此次活动,小组各成员均来自不同的学院,不同的班级,虽然在一起上课,但各成员之间还是比较陌生。

活动刚开始时,大家都比较拘束,都不怎么喜欢发言,活动的气氛也不是太好。

但随着活动的进行,各成员渐渐熟起来,大家不在拘束,都积极地参与到活动中来;各个同学都认真参观,认真地去完成自己的任务,个个表现都很出色,都努力的为此次活动作贡献。

在参观过程中,我觉得我们小组做得很好。

在碧色寨遗址组内我们没有像其他人那样大声喧哗,触摸文物,打闹嬉戏,对文物也没有指指点点,而是认真地参观,认真地记录,认真地拍照。

在这次的团体活动中,我们深深的认识到一个团体中团队精神有多么的重要,个人利益在集体利益前,我们的先考虑集体利益。

当然在这次社会实践活动之前,我们小组成员也有抱怨的,他们都说为什么自己必须得做这事,为什么难的往往是自己做。

小组成员有这样的态度,身为小组长的我不得不发挥自己的作用,我告诉他们我们是一个团体,我们的相互宽容,我们的相互理解,别老说别人比自己闲,小组成员的隔阂也随之消除。

在这次的活动中我明白了我们不是高高在上的大学生,我们的任务不仅仅只是学习,同时我们还要学会搞好自己和他人的关系,让自己成为一个有用的多型人才,此行我们学会了好多,我想这不仅仅是大家在周末的一种娱乐方式,也让我们切身去体验生活,体验社会,更多的了解社会实实践活动中还收获了一份同学的友谊。

在这一次参加社会实践,我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想,修身养性,树立服务社会的思想的有效途径。

通过参加社会实践活动,有助于我们在校大学生更新观念,吸收新的思想与知识。

不同的时间的社会实践,一晃而过,却让我从中领悟到了很多的东西,而这些东西将让我终生受用。

社会实践加深了我们与社会各阶层人的感情,拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干,进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。

社会才是学习和受教育的大课堂,在那片广阔的天地里,我们的人生价值得到了体现,为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

我在实践中得到,而后我们在文化的长廊里穿梭,体会着不同遗迹留给我们的不同感受,有的人拿着相机仔细的调动着,有的人用手机拍下这难忘的一瞬,而我却凝望,真想把这一个片段深深的印在心底,然后再细细的咀嚼,慢慢的体味,记录下此时此刻内心的感触,历史是恢弘的,我们要时刻铭记,与此同时我们要加倍奋起,努力,通过本次社会实践活动,一方面,我们锻炼了自己的能力,在实践中成长;另一方面,我们为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中,我们也表现出了经验不足,处理问题不够成熟、课书本知识与实际结合不够紧密等问题。

我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光,努力掌握更多的知识,并不断深入到实践中,检验自己的知识,锻炼自己的能力,为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

“机遇只偏爱有准备的头脑”,我们只有通过自身的不断努力,拿出百尺竿头的干劲,胸怀会当凌绝顶的壮志,不断提高自身的综合素质,在与社会的接触过程中,减少磨合期的碰撞,快融入社会的步伐,才能在人才高地上站稳脚跟,才能扬起理想的风帆,驶向成功。

在我们业余的宝贵有很多人不理解为什么学生要进行假期社会实践活动。

在这之前也是不怎么懂得的。

但是,经过这次的实践活动,我竟然领悟到了一些我以前所不明白的东西。

人生中,有许多事情需要我们去做。

但是我相信,这种实践是不可缺少的一环。

我想起了一句话,人的成就是决定于他怎么利用课余时间。

所以,一段有意义的人生。

实践一定是最最值得我们来体会的。

最重要的是,当我们投入地去做一件事的时候,我们会发现一种难以用语言表达的快乐。

当我们用自己的能力去实践,去帮助别人时,这种快乐别人是没有办法体会的。

小组成员合影。

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