高中生物选修三第一章 复习用
高三生物选修三第一章知识点
高三生物选修三第一章知识点高三生物选修三第一章主要涉及生物学中的一些基础概念和理论，为了更好地掌握这些知识点，我们需要对其进行系统的学习和理解。
下面将介绍本章的几个重要知识点。
1. 细胞的分类和特征细胞是生物体的基本单位，可以根据结构和功能的不同进行分类。
根据结构可分为原核细胞和真核细胞，原核细胞中没有细胞核，而真核细胞则有。
根据功能可分为植物细胞和动物细胞，植物细胞具有细胞壁和叶绿体，而动物细胞则没有。
2. 细胞膜的结构和功能细胞膜是细胞的外包层，由磷脂分子和蛋白质组成。
它具有选择性通透性，可以控制物质的进出。
细胞膜还参与细胞间的相互作用和信号传导，并在细胞生长和分裂过程中起到重要的作用。
3. 细胞器的功能和作用细胞器是细胞内部具有特定功能的结构体，如线粒体、内质网、高尔基体等。
它们各自承担着不同的生物学功能，如线粒体负责细胞的能量代谢和呼吸过程，内质网负责蛋白质的合成和运输等。
细胞器之间相互协作，共同维持细胞的正常功能。
4. 细胞分裂的过程和意义细胞分裂是细胞生命周期的一个重要环节，分为有丝分裂和无丝分裂两种形式。
有丝分裂包括前期、中期、后期和末期等不同阶段，通过有序的步骤实现染色体的复制和分离。
细胞分裂的意义在于细胞增殖和生长，是生物体发育和组织修复的基础。
5. 遗传的基本规律和方式遗传是生物体代际之间遗传信息传递的过程。
基因是遗传信息的基本单位，由DNA分子组成。
遗传的基本规律包括孟德尔定律、基因互补定律、随性状遗传定律等。
遗传的方式包括性状的显性和隐性、基因的等位基因和多基因等。
6. 生物多样性及其保护生物多样性是指地球上各种生物的丰富性和多样性。
保护生物多样性的重要性越来越被重视，因为它对于维持生态平衡和人类的生存具有重要意义。
保护生物多样性的方法包括设立自然保护区、加强法规和政策制定、科学研究和公众教育等。
以上是高三生物选修三第一章的几个重要知识点，它们是我们对生物学基础概念和理论的起点。
高中生物选修3(浙科版)知识点总结
第一章基因工程一、工具酶的发觉和基因工程的诞生1、基因工程的概念：（1）广义的遗传工程：泛指把一种生物的遗传物质（细胞核、染色体脱氧核糖核酸等）移到另一种生物的细胞中去，并使这种遗传物质所带的遗传信息在受体细胞中表达。
（2）基因工程：就是把一种生物的基因转入另一种生物体中，使其产生我们须要的基因产物，或者让它获得新的遗传性状。
基因工程的核心是构建重组DNA分子。
由于基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，因此又叫做DNA 重组技术。
（3）基因工程诞生的理论基础：DNA是遗传物质的发觉过程、DNA双螺旋结构的确立、遗传信息传递方式的认定。
2、基因工程的基本工具（1）“分子手术刀”——限制性核酸内切酶（限制酶）①来源：主要是从原核生物中分别纯化出来的。
②功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并能切割（使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开），因此具有专一性。
例如：某种限制性核酸内切酶能识别的序列是GAATTC,能在G和A之间切割DNA，如下图所示。
黏性末端黏性末端③结果：能将DNA分子切割成很多不同的片段。
备注：不同DNA分子用同一种限制性核酸内切酶切割形成的黏性末端都相同；同一个DNA分子用不同限制性核酸内切酶切割，产生的黏性末端一般不相同。
（2）“分子缝合针”——DNA连接酶①作用：将具有末端碱基互补的2个DNA片段连接在一起（缝合磷酸二酯键）形成的DNA分子称为重组DNA 分子。
因此，DNA连接酶具有缝合DNA片段的作用，可以将外源基因和载体DNA连接在一起。
（3）“分子运输车”——载体——质粒①载体具备的条件：1）能在受体细胞中复制并稳定保存。
2）具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入。
3）具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。
②最常用的载体——质粒：质粒在细菌中以独立于拟核之外的方式存在，是一种特殊的遗传物质，并具有自我复制实力的双链环状DNA分子。
高中生物选修三知识点第一章
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高考复习---高中生物必修1、2、3及选修三课本必考必背知识汇总(挖空)
必修一第一章走近细胞1.1 从生物圈到细胞问题探讨：病毒（1）病毒不具有细胞结构。
（2）通常病毒都含有核酸和蛋白质，有些病毒还含有囊膜。
Eg.：HIV含有囊膜。
（3）每种病毒只含有_____（“1”或“2”）种核酸。
Eg.：T2噬菌体含有______，HIV含有____ __。
（4）病毒只有依赖活细胞（宿主细胞）才能生活。
病毒具有一定的宿主专一性。
Eg.：T2噬菌体寄生在_____________体内，HIV主要寄生在人体___________细胞内。
1.1.1生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞，这是因为：（1）单细胞生物依赖______________就可以完成各项生命活动。
Eg.：草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。
如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。
（2）多细胞生物依赖______________________密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
Eg.：在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。
父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。
胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。
Eg.：完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。
人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。
（3）病毒只有在_________中才能表现生命特征。
1.1.2生命系统的结构层次（1）典型生命系统结构层次通常是：_________ _____________________________________________ _____________________________________。
某一结构层次是上一结构层次作为元素构成的系统，并同时具有上一结构层次所不具有的特性（组成、结构和功能）。
（2）________是最基本的生命系统；_________ ____是现已知最大的生命系统。
人教版·高中生物·选修3·专题1·基因工程(高三复习课件)
（2）动物细胞 显微注射法 （3）微生物细胞 Ca2+处理法（制备感受态细胞）
农杆菌转化法 原理：植物受损伤—细胞分泌酚类物质—吸引农杆菌—Ti质 粒上的T-DNA可转移到受体细胞中并整合到细胞DNA上
三、基因工程的基本流程 4、目的基因的检测和鉴定
检测目的基因是否插入受体DNA中 DNA分子杂交（Southern杂交） 检测目的基因是否转录 分子杂交（Northern杂交）
识别CCCGGG，并在C与G间切开
平末端
二、基因工程的基本工具 2、DNA连接酶
将DNA片段拼接成新的DNA分子，连接磷酸二酯键 E.coliDNA连接酶 T4DNA连接酶 只能连接粘性末端 既连接粘性末端又连接平末端
3、运载体 质粒
自我复制、多个酶切位点、标记基因等
λ噬菌体衍生物、动植物病毒等
三、基因工程的基本流程 1、目的基因的获取
A.变性过程中被切断的是DNA分子内碱基对之间的氢键,也可 利用解旋酶实现 B.复性过程中引物与DNA模板链的结合依靠碱基互补配对原 则完成 C.延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸 D.PCR与细胞内DNA复制相 比所需要酶的最适温度较高
3.蛋白质工程在实施中最大的难题是( ) A.生产的蛋白质无法应用 B.发展前景太窄 C.对于大多数蛋白质的高级结构不清楚 D.无法人工合成目的基因 4.下列不可能作为基因工程受体细胞的是( ) A.动物的受精卵细胞 B.人的神经细胞 C.大肠杆菌细胞 D.酵母菌细胞 5.将一个目的基因放入PCR扩增仪中,其他条件都具 备的条件下循环30次,合成的目的基因个数为( ) A.30 B.60 C.229 D.230
8.质粒是基因工程常用的载体,它的特点是(
)
人教版高中生物选修三知识点汇总(背诵版)
人教版高中生物选修三知识点汇总(背诵版)专题一基因工程1.2.3.4.5.6.7.8.9.基因工程的场所？（生物体外）基因工程操作水平？（DNA分子水平）基因工程利用的技术？（基因重组和转基因技术）基因工程的原理？（基因重组）基因工程的别名？（DNA重组技术）基因工程的目的？（获得人类需要的基因产物）基因工程/DNA重组技术的基本工具？（限制性核酸内切酶（限制酶），DNA连接酶，载体）工具酶？（限制酶，DNA连接酶）限制酶的分布？（主要分布在原核生物中）限制酶的作用部位？（磷酸二酯键）10.限制酶的特异性？（限制酶只能识别特定的双链DNA 序列，并在特定的切割位点切割）11.限制酶的专一性？（不同的限制酶识别不同的核苷酸序列）12.限制酶作用的结果是？（形成黏性末端或平末端）13.DNA连接酶的种类？（2类。
来自大肠杆菌的E.coliDNA连接酶（只能催化连接黏性末端），来自T4噬菌体的T4DNA连接酶（既能催化连接黏性末端也能连接平末端））14.DNA连接酶的作用位点？（磷酸二酯键）15.DNA连接酶和DNA聚合酶的区分？（DNA连接酶催化连接DNA片断，不需要模板，DNA聚合酶催化连接单个脱氧核苷酸，需要模板）16.载体的种类？（质粒（最常用），λ噬菌体的衍生物，动植物病毒）17.作为载体必备的条件？（能够在受体细胞中稳定存在并自我复制，对受体细胞无害，有一个或多个酶切位点，具有标志基因）18.质粒？（独立于拟核之外的小型环状双链DNA 份子）19.标志基因的作用？常用的有？（供重组DNA的鉴定和选择）（四环素抗性基因，氨苄青霉素抗性基因）20.基因工程中使用的质粒是否是天然质粒？（不是，使用的是人工改造过的天然质粒）21.基因工程的基本操作程序的步骤？（4个，获取目的基因，基因表达载体的构建（核心工程），将目的基因导入受体细胞，目的基因的检测与鉴定）24.PCR（多聚酶链式回响反映）技术的原理？（DNA复制）25.PCR技术操作环境？（生物体外，在PCR扩增仪中）26.PCR与DNA复制不同之处？（前者不需要解旋酶，高温解旋，后者要用解旋酶解旋；前者的DNA聚合酶要求热稳定性高，后者环境温和不需要热稳定性高的DNA聚合酶）（PCR技术中需要一种特殊的酶：Taq酶，又叫热稳定性DNA聚合酶）27.若基因较小，核苷酸序列，则能够通过DNA合成仪？（用化学方法直接人工合成）28.基因表达载体？（不同生物构建的表达载体有差别，但都需具备四部分：启动子，终止子，目的基因，标记基因）（复制原点）29.启动子和起始密码子，终止子和终止密码子？（启动子和终止子是DNA，起始密码子和终止密码子是RNA。
人教版高中生物选修3第一章章末复习教学实用PTT
新课标 ·生物
选修3
项目
启动子 具有特
起始密码子
终止子
终止密 码子 mRNA 上相邻
mRNA 上相 具有特 邻的三个碱 殊结构
实质
殊结构
的 DNA 基(通常是 短片段 AUG)
的 DNA 的三个 短片段 碱基
新课标 ·生物
选修3
下列有关基因表达载体的说法中，正确的是 ( )
A．一个基因表达载体的组成，除目的基因外，还必须 有起始密码子、终止密码子及标记基因 B．标记基因的作用是为了鉴别目的基因是否成功表达 C．构建基因表达载体的目的是使目的基因在受体细胞 中稳定存在，并且能够遗传和表达 D．基因表达载体中可以没有启动子
新课标 ·生物
选修3
(1)在构建基因表达载体时所用的限制性核酸内切酶作 用于图中的________处， DNA 连接酶作用于________处。 (填 “a”或“b”) (2)基因表达载体在大肠杆菌细胞内复制时用到 DNA 聚 合酶，下面的表达式不能正确反映 DNA 聚合酶的功能，原 因是________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________。
新课标 ·生物
选修3
①基因是控制生物性状的遗传物质的结构和功能的基本 单位，具有相对独立性。 ②遗传信息的传递都遵循中心法则所阐述的信息流动方 向。 ③生物共用一套遗传密码。 2．DNA 探针的制备方法及原理 (1)方法一：根据翻译产物蛋白质的氨基酸序列查出相应 的核苷酸序列(约 30 个氨基酸对应的 90 个左右的核苷酸序 列)，再从中选出两个片段，用化学方法合成这两个片段并用 同位素标记，即成为探针。
生物选修3第一单元知识点
生物选修3第一单元知识点1. 生物的基本单位——细胞细胞是生物体的基本单位，是生物体结构和功能的基础。
细胞可以分为原核细胞和真核细胞两大类。
原核细胞是没有真核膜的细胞，其中包括细菌和蓝藻等。
真核细胞具有真核膜，其中包括动物细胞和植物细胞等。
2. 细胞器的结构和功能细胞器是细胞内的特殊结构，每个细胞器都有特定的功能。
常见的细胞器有核、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等。
•核是细胞的控制中心，包含着遗传物质DNA。
核内还存在核仁，参与蛋白质的合成。
•线粒体是细胞内的能量中心，负责进行细胞呼吸，产生能量供细胞使用。
•内质网是细胞内蛋白质的合成和运输的场所。
•高尔基体是负责合成和分泌细胞外物质的细胞器。
•溶酶体是细胞内分解物质的场所，参与废物的降解和消化。
3. 细胞的分裂细胞的分裂是细胞繁殖和生长的基础，分为有丝分裂和无丝分裂两种类型。
在有丝分裂中，细胞经历一系列复杂的步骤，包括染色体复制、纺锤体形成、染色体分离和细胞分裂等。
最终形成两个与母细胞相同的子细胞。
无丝分裂是原核细胞的一种分裂方式，可以分为二分裂和孢子形成两种类型。
4. 遗传与变异遗传是生物体繁殖后代时遗传性状的传递过程。
生物体的遗传物质是DNA分子，它携带着生物体的遗传信息。
变异是指生物体在遗传过程中发生的突变或基因重组等变化。
变异是生物进化的基础，对物种的适应性和进化起着重要作用。
5. 生物进化的机制生物进化是物种在长时间内适应环境变化和适应压力的过程。
进化的机制包括自然选择、遗传漂变、基因流动和突变。
•自然选择是指环境选择适应性更强的个体，促使其在种群中更多地繁殖下一代。
•遗传漂变是指因为随机性的原因，某些特定基因频率在种群中发生变化。
•基因流动是指由于个体间的基因交换，不同种群之间的基因频率发生变化。
•突变是指基因发生变异，产生新的基因型和表型。
6. 生物多样性与生态系统生物多样性是指地球上不同生物种类的数量和多样性。
生物多样性是维持生态平衡和生态系统稳定的重要因素。
生物人教选修三知识点总结
生物人教选修三知识点总结第一章生物膜结构与功能1.细胞膜是细胞的重要组成部分，具有重要的生物学功能。
它保护和维持细胞的内环境稳定，是细胞内外物质交换的重要通道。
生物膜通过脂质双分子层和蛋白质、糖等组成，具有半透性和选择性透过性。
2.细胞膜的结构包括脂质双分子层和蛋白质，脂质双分子层由磷脂、胆固醇和蛋白质构成。
而蛋白质又可以分为载体蛋白、通道蛋白和酶等。
生物膜的结构和功能密切相关，不同的细胞膜具有不同的功能。
3.生物膜的功能主要包括两方面：保护功能和物质交换功能。
生物膜保护细胞免受外界环境的不良影响，调节内外环境的稳定，使细胞内外的物质交换得以进行。
第二章生物膜的运输1.生物膜的运输是细胞活动的基础。
生物膜通过主动运输和被动运输两种方式进行物质的运输。
2.细胞内物质的运输可以通过细胞自身的吞噬作用和胞吞作用实现，也可以通过膜蛋白的作用，如载体蛋白和通道蛋白。
第三章植物的生殖1.植物有性生殖的过程包括花部器官的形成、传粉和受精过程，它们的形成和发育最终都体现在花器官上。
2.传粉是将雄性生殖细胞从产生的地方传递到雌性生殖细胞所在的地方。
无论是动物还是风、水，还是自交还是异交，传粉的目的是要雄性生殖细胞与雌性生殖细胞结合，实现受精过程。
3.受精过程是雄性生殖细胞与雌性生殖细胞相结合，形成受精卵，从而产生新的个体。
第四章植物的营养1.植物的营养主要包括无机物营养和有机物营养。
2.无机物营养是指植物通过根系吸收土壤中的无机物质，如水分、养分和微量元素等。
有机物营养是指植物通过光合作用将二氧化碳和水转化为有机物质。
第五章植物激素的作用1.植物激素是一类有机化合物，它们具有很强的生理活性，对植物的生长发育、生殖和代谢等过程具有重要的调节作用。
2.植物激素可以分为植物生长素、赖氨酸衍生物、脱落酸、脱水雄烯酮、植物雌激素和植物抗生素等。
第六章生物技术的原理和应用1.生物技术是利用生物体、细菌、真菌和植物等生物体的特性，来创造新生命、新产物、新技术的一门新兴技术。
生物选修三第一章和第二章复习 (1)
（四）基因诊断与基因治疗
基因诊断：用放射性同位素 等标记的“DNA探针”检测肝 炎病毒等病毒感染及遗传缺陷， 不但准确而且迅速。
基因治疗：把健康的外源基因 导入有基因缺陷的细胞中，达到 治疗疾病的目的。
我国研究人员正在制备 用于基因治疗的基因工 程细胞
基因治疗的形式
体外基因治疗 体内基因治疗
例5．下列说法不正确的是(D ) A．干扰素是动物或人体细胞受到病毒侵染时产生 的一种糖蛋白 B．基因治疗是治疗遗传病的最有效手段 C．体内基因治疗是基因治疗的一种形式 D．体外基因治疗仅指体外完成基因转移这个环节
（二）动物基因工程前景广阔 用转基因动物生产药物---动物乳腺生物反应器
获取目的基因 （药用蛋白基因） 构建基因表达载体 （在药用蛋白基因前加 乳腺蛋白基因的启动子）
显微注射导入哺乳 动物受精卵中
形成早期 胚胎
将胚胎送入母体动物
发育成转基因动物（只有在产下ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ雌性动物个体中，转入 的基因才能表达）
用转基因动物作器官移植的供体
3、标记基因的作用：
鉴别受体细胞中是否含有目的基因 筛选出含目的基因的细胞
例2普通牛奶赖氨酸含量低，未来提高牛奶中 赖氨酸的含量，吉林大学农学部利用现代 生物工程技术，得到一头转入赖氨酸基因 的克隆奶牛，预计将来其分泌的乳汁中含 有更多的赖氨酸。 （1）获得外源赖氨酸基因所需要的工具酶 是 限制酶 ，该基因不能从人体细胞中获得， 原因是 赖氨酸为人体必需氨基酸， 。 在人体内不能合成（没有相关基因） （2）右图是基因表达载体示意图，构建基因表达载体的目 的 使目的基因在受体细胞内稳定存在并进行复制， 同时使目的基因能够表达和发挥作用 , 图中A片段 表示 终止子 ，B片段表示 启动子。其中，抗生素抗性基因的 作用是 作为标记基因 .。 （或有利于对含有目的基因的细胞进行鉴别与筛选） （3）人体蛋白质基因之所以能“插入”到羊的染色体内，原因是 ， 空间结构、化学组成相同；有互补的碱基序列
高二生物选修三第一章知识点总结
高二生物选修三第一章知识点总结【1】体内细胞生活的环境1、体液的成分和组成：细胞内液和细胞外液血液分为血浆(血细胞直接生活的环境)和血细胞(红细胞、白细胞)血小板)两个部分组织液：存在于组织细胞间隙的液体。
又叫细胞间隙液。
2、组织液、血浆和淋巴液之间的关系当血浆流经毛细血管时，水和一切能够透过毛细血管壁的物质可以渗出，进入组织细胞间隙而成为组织液，绝大多数的组织液又可以重新渗入到血浆中，少量的组织液还可以渗入到毛细淋巴管，形成淋巴，淋巴经淋巴循环汇入血浆中。
3、内环境由细胞外液构成的液体环境叫做内环境，人体的内环境是有血浆、组织液和淋巴等所组成的细胞外液所构成。
注意：呼吸道，肺泡腔，消化道内的液体不属于人体内环境，则汗液，尿液，消化液，泪液等不属于体液，也不属于细胞外液.高二生物选修三第一章知识点总结【2】细胞外液的理化性质1、血浆的化学组成(1)可按化学性质分为有机物和无机物。
有机物包括蛋白质、糖类、脂质;无机物包括水和各种无机盐。
(2)血浆中还可能含有维生素、氧气、二氧化碳、激素、病原体等物质(3)含量较多的离子是Na+, Cl-，他们的作用是维持血浆渗透压。
(4)HCO3-、HPO42-可起到调节血浆酸碱度的作用。
如剧烈运动时，骨骼肌细胞产生的乳酸进入血浆，与HCO3- 、起作用，生成H2C03和乳酸钠，从而保持血浆PH的相对稳定。
2、渗透压、酸碱度和温度是细胞外液理化性质的三个主要方面(1)渗透压它是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。
溶质微粒越多，即溶液浓度越高，对水的吸引力就越大，渗透压就越高。
(2)酸碱度正常人的血浆近中性，pH为7.35~7.45.血浆的pH与HCO3-、HPO42- 等离子有关。
(3)人的体温维持在370C 左右(一般不超过10C )。
高二生物选修三第一章知识点总结【3】内环境稳态的重要性一、稳态指正常机体通过调节作用，使各个器官系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
第1章 发酵工程 期末复习知识点总结【新教材】人教版高中生物选择性必修三
第1章发酵工程1.1传统发酵技术的应用一、发酵与传统发酵技术1. 发酵: 人们利用微生物, 在适宜的条件下, 将原料通过微生物的代谢转化为人类所需要的产物。
2. 传统发酵食品——腐乳:(1) 原料: 豆腐。
(2) 参与发酵的微生物: 酵母、曲霉和毛霉等, 起主要作用的是毛霉。
(3) 物质变化: 蛋白质小分子的肽和氨基酸。
毛霉是怎样将蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸的?提示: 毛霉产生的蛋白酶将蛋白质分解。
3. 传统发酵技术:(1) 概念: 直接利用原材料中天然存在的微生物, 或利用前一次发酵保存下来的面团、卤汁等发酵物中的微生物进行发酵、制作食品的技术。
(2) 特点: 以混合菌种的固体发酵及半固体发酵为主, 通常是家庭式或作坊式的。
4. 下列食品是传统发酵食品的是②③④⑥⑦⑧⑨。
①豆腐②腐乳③酱油④香醋⑤豆油⑥泡菜⑦豆豉⑧馒头⑨米酒⑩豆浆酸奶米饭二、尝试制作传统发酵食品(一) 制作泡菜1. 菌种来源: 植物体表面天然的乳酸菌。
2. 原理: 无氧的情况下, 乳酸菌将葡萄糖分解为乳酸。
反应简式: C 6 H 12 O 6 2C 3 H 6 O 3 (乳酸) +能量。
3. 方法步骤:4. 结果分析与评价:判一判: 结合泡菜的制作原理和过程, 判断下列实验分析的正误:(1) 用水密封泡菜坛可以保证乳酸菌发酵所需要的无氧环境。
(√)(2) 随着发酵时间的延长, 泡菜中乳酸含量逐渐增加, 所以泡菜腌制时间越长越好。
(×)提示: 当乳酸含量为0. 4%～0. 8%时, 泡菜的口味、品质最佳, 如果发酵时间过长, 乳酸含量过高,口味不佳, 还需考虑亚硝酸盐含量的问题。
(3) 制作泡菜时配制的盐水可以直接使用。
(×)提示: 盐水应该煮沸冷却后再使用。
(4) 蔬菜和香辛料不能装满泡菜坛, 只能装八成满。
(√)蔬菜中含有较多的硝酸盐, 试从泡菜的制作过程分析亚硝酸盐产生的原因。
提示: 泡菜是新鲜蔬菜经过乳酸菌等微生物的发酵制作而成的, 蔬菜中的硝酸盐在某些微生物的作用下被还原成亚硝酸盐。
复习生物选修三第一章(实用)ppt
C．蛋白质工程 D．胚胎工程
1、该工程的原理是什么？与基因 工程有什么差别？ 2、请设计实验，实现我们的目的
-
下图为蛋白质工程操作的基本思路，请据图回答下列 问题：
(1)代表蛋白质工程操作思路的过程是_④__⑤_____；代表 中心法则内容的是__①__②__③__。(填写数字)
2、启动子作用： RNA聚合酶识别和结合的位点
3、标记基因的作用： 鉴别受体细胞中是否含有目的基因 筛选出含目的基因的细胞
-
将目的基因导入受体细胞
受体细胞
导入方法
导入植物 细胞： 体细胞 受精卵
农杆菌转化法 基因枪法
花粉管通道法
导入动物 细胞： 受精卵
显微注射法
导入微生物细胞：
Ca2＋处理法
-
目的基因的检测与鉴定
探究实验1： 普通牛奶赖氨酸含量低，未来提高 牛奶中赖氨酸的含量，吉林大学农 学部利用现代生物工程技术，得到 一头转入赖氨酸基因的克隆奶牛， 预计将来其分泌的乳汁中含有更多 的赖氨酸。
问题一：实验中通过什么生物工程可实现目的？ 其基本步骤有哪些？
问题二：实验过程如何设计？
-
用转基因动物生产药物---动物乳腺生物反应器
是__相__反____的。
-
蛋白质工程流程图
蛋白质工程 分子
DNA合成
设计
基因
氨基酸序列
蛋白质
DNA
mRNA
多肽链
三维结构
转录
翻译
折叠
中心法则
1. 从预期的蛋白质功能出发 2. 设计预期的蛋白质结构 3. 推测应用的氨基酸序列 4. 找到相应的脱氧核苷酸序列
预期功能 生物功能
生物选修三第一章知识点总结
生物选修三第一章知识点总结一、基因工程。
1. 基因工程的概念。
- 基因工程是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。
2. 基因工程的基本工具。
- 限制性核酸内切酶（限制酶）- 来源：主要从原核生物中分离纯化出来。
- 作用：识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。
- 结果：产生黏性末端或平末端。
- DNA连接酶。
- 种类：E·coliDNA连接酶和T4DNA连接酶。
- 作用：将双链DNA片段“缝合”起来，恢复被限制酶切开的磷酸二酯键。
其中T4DNA连接酶既可以连接黏性末端，也可以连接平末端。
- 载体。
- 种类：质粒（最常用）、λ噬菌体的衍生物、动植物病毒等。
- 质粒：是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外，并具有自我复制能力的很小的双链环状DNA分子。
- 载体具备的条件：- 有一个至多个限制酶切割位点，供外源DNA片段插入。
- 在受体细胞中能进行自我复制，或整合到染色体DNA上，随染色体DNA进行同步复制。
- 有特殊的标记基因，如抗生素抗性基因，供重组DNA的鉴定和选择。
3. 基因工程的基本操作程序。
- 目的基因的获取。
- 目的基因：主要是指编码蛋白质的基因，也可以是一些具有调控作用的因子。
- 获取方法：- 从基因文库中获取：- 基因文库：将含有某种生物不同基因的许多DNA片段，导入受体菌的群体中储存，各个受体菌分别含有这种生物的不同基因，称为基因文库。
其中包含基因组文库（含有一种生物的全部基因）和cDNA文库（只包含某种生物的部分基因，是由生物的某一发育时期的mRNA反转录形成的cDNA构建而成）。
- 利用PCR技术扩增目的基因：- PCR（多聚酶链式反应）：是一项在生物体外复制特定DNA片段的核酸合成技术。
- 原理：DNA双链复制。
生物选修3第一章知识点
1.1 DNA重组技术的基本工具一、限制性核酸内切酶（限制酶）1.来源：这类酶主要是从原核生物中分离纯化出来的2.功能：识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。
体现了限制酶的专一性3.大多数限制酶的识别序列由6个核苷酸组成，也有少数限制酶的识别序列由4;5或者8个核苷酸组成二、DNA连接酶1.种类：（1）从大肠杆菌中分离得到E·coli DNA连接酶只能将双链DNA片段互补的粘性末端之间连接起来（2）T4 DNA连接酶：既可以连接粘性末端，又可以连接平末端，但速率较慢三、载体1.种类：质粒，λ噬菌体的衍生物，动植物病毒等2.注意：（1）质粒的实质是小型环状DNA分子（2）在进行基因工程操作中，真正被用作载体的质粒，都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的3.成为载体的条件：（1）在受体细胞内能稳定保存和复制（2）具有一个或者多个限制额内切位点（3）具有标记基因，以便用于目的基因的检测与鉴定（4）对受体细胞无害（5）载体DNA大小适宜，以便于操作1.2 基因工程的基本操作顺序（原理：基因重组）一、目的基因的获取1.目的基因主要是指编码蛋白质的基因2.获取目的基因的常用方法：（1）从基因文库中获取目的基因（2）利用PCR技术扩增目的基因（3）人工合成目的基因（通过DNA合成仪）1.从基因文库中获取目的基因：（1）基因文库定义：将含有某种生物不同基因的许多DNA片段，导入受体菌的群体中储存，各个受体均分别含有这种生物的不同的基因，称为基因文库（2）基因文库分类：包含了一种生物所有基因称为基因组文库只包含了一种生物的一部分基因，称为部分基因文库，如cDNA文库2.利用PCR技术扩增目的基因：（1）PCR：多聚酶链式反应（2）原理：DNA双链复制，成指数形式扩增（约为2n)（3）条件：模板DNA；DNA引物；四种脱氧核糖核苷酸；热稳定DNA聚合酶（Taq酶）；ATP二、基因表达载体的构建：（是基因工程的核心）（1）基因表达载体的组成：目的基因，启动子，终止子，标记基因，目的基因①启动子：启动子是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位，有他才能驱动基因转录出mRNA，最终获得所需蛋白质终止子：终止子位于基因的尾端，也是一段有特殊结构的DNA短片段②标记基因：标记基因的作用是为了鉴别受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来，如抗生素抗性基因就可以作为这种基因三、将目的基因导入受体细胞：目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内持续稳定和表达的过程，称为转化1.将目的基因导入植物细胞：农杆菌转化法：农杆菌能在自然条件下感染双子叶植物和裸子植物，而对大多数单子叶植物没有感染能力 T—DNA（可转移的DNA）可转移至受体细胞，并且整合到受体细胞染色体的DNA上基因枪法，花粉管通道法2.将目的基因导入动物细胞：显微注射技术：材料：受精卵3.将目的基因导入微生物细胞（1）用Ca2+==处理，使其成为感受态细胞（2）讲重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与感受态细胞融合，在一定为赌侠，促进感受态细胞吸收DNA 分子，完成转化三、目的基因的检测与鉴定检测DNA是否插入了目的基因：DNA分子杂交技术检测目的基因是否转录出mRNA：分子杂交技术检测目的基因是否翻译成蛋白质：抗原-抗体杂交1.3 基因工程的应用一、植物基因工程1.抗虫转基因植物：Bt毒蛋白基因是从苏云金芽孢杆菌中分离出来的2.抗病转基因植物3.抗逆转基因植物4.利用转基因改良植物的品质二、动物基因工程1.用于提高动物生长速度2.用于改善畜产品的品质3.用转基因动物生产药物：将药用蛋白基因和乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起转基因动物被称为乳腺生物发生器或乳房生物发生器4.用转基因动物做器官移植的供体：将器官供体基因组导入某种调节因子，以抑制抗原决定基因的表达或设法除去抗原决定基因，再结合恐龙技术，培育出没有免疫排斥反应的转基因克隆猪器官三、基因工程药物四、基因治疗：基因治疗是把正常基因导入病人体内，是该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的1.体外基因治疗2.体内基因治疗1.4蛋白质工程一、蛋白质工程崛起的原因：基因工程在原则上只能产生紫仁杰已经存在的蛋白质二、蛋白质工程的基本途径：预期的蛋白质功能设计预期的蛋白质结构推测应有的氨基酸序列找到相对应的脱氧核糖核苷酸序列（基因）基因修饰和基因合成，是第二代基因工程三、科学家通过对胰岛素的改造，已经使其成为速效性药品目前成功的例子不多，主要是因为蛋白质发挥功能必须依赖于正确的空间高级结构，这种结构十分复杂。
高中生物选修3(浙科版)知识点总结
高中生物选修3(浙科版)知识点总结第一章基因工程一、工具酶的发现和基因工程的诞生1.基因工程的概念基因工程是将一种生物的基因转移至另一种生物体中，使其产生需要的基因产物或获得新的遗传性状。
基因工程的核心是构建重组DNA分子。
2.基因工程的基本工具限制性核酸内切酶（限制酶）是“分子手术刀”，能够识别双链DNA分子的特定核苷酸序列，并切割使其断开，具有专一性。
DNA连接酶是“分子缝合针”，将具有末端碱基互补的DNA片段连接在一起形成重组DNA分子。
载体是“分子运输车”，具有自我复制能力的双链环状DNA分子，能在受体细胞中复制并稳定保存，供外源DNA片段插入和重组DNA鉴定和选择。
二、基因工程的原理和技术基因工程的基本原理是让目的基因在宿主细胞中稳定和高效地表达。
为了实现基因工程，需要准备多种工具酶、目的基因、载体和宿主细胞等基本要素，并按照一定的程序进行操作：目的基因的获得、重组DNA的形成、重组DNA导入受体细胞（宿主细胞），筛选含有目的基因的受体细胞、基因表达。
目的基因的获得有两种方法：一种是目的基因的序列已知，可以用化学方法合成目的基因，或者用聚合酶链式反应（PCR）扩增目的基因；另一种是目的基因的序列未知，需要建立一个包括目的基因在内的基因文库，从中寻找目的基因。
形成重组DNA分子的方法是使用相同的限制性核酸内切酶分别切割目的基因和载体DNA，然后用DNA连接酶将它们连接在一起，形成重组DNA分子。
将重组DNA分子导入受体细胞的方法是使用适当的方法将形成的重组DNA分子转移到合适的受体细胞中，常用的受体细胞有大肠杆菌、枯草杆菌、酵母菌和动植物细胞等。
筛选含有目的基因的受体细胞需要使用选择性培养基进行筛选，因为并不是所有细胞都能接纳重组DNA分子。
最后，目的基因在宿主细胞中表达，能产生人们需要的功能物质。
基因工程的核心是构建重组DNA分子，而DNA的遗传信息传递方式的认定、限制性核酸内切酶、DNA连接酶和质粒载体的发现与应用为基因工程提供了技术上的保障。
高三生物选修三知识点整理
高三生物选修三知识点整理1.高三生物选修三知识点整理篇一兴奋在神经纤维上的传导（1）兴奋：指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
（2）兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。
（3）兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：未兴奋部位→兴奋部位；膜内：兴奋部位→未兴奋部位）→兴奋向未兴奋部位传导（4）兴奋的传导的方向：双向2.高三生物选修三知识点整理篇二1、食物的消化：一般都是结构复杂、不溶于水的大分子有机物，经过消化，变成为结构简单、溶于水的小分子有机物。
2、营养物质的吸收：是指包括水分、无机盐等在内的各种营养物质通过消化道的上皮细胞进入血液和淋巴的过程。
3、血糖：血液中的葡萄糖。
4、氨基转换作用：氨基酸的氨基转给其他化合物（如：丙XX酸），形成的新的氨基酸（是非必需氨基酸）。
5、脱氨基作用：氨基酸通过脱氨基作用被分解成为含氮部分（即氨基）和不含氮部分：氨基可以转变成为尿素而排出体外；不含氮部分可以氧化分解成为二氧化碳和水，也可以合成为糖类、脂肪。
6、非必需氨基酸：在人和动物体内能够合成的氨基酸。
7、必需氨基酸：不能在人和动物体内能够合成的氨基酸，通过食物获得的氨基酸。
它们是甲硫氨酸、缬氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、赖氨酸、苏氨酸、色氨酸、苯丙氨酸等8种。
8、糖尿病：当血糖含量高于160mg/dL会得糖尿病，胰岛素分泌不足造成的疾病由于糖的利用发生障碍，病人消瘦、虚弱无力，有多尿、多饮、多食的“三多一少”（体重减轻）症状。
9、低血糖病：长期饥饿血糖含量降低到50～80mg/dL，会出现头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力等低血糖早期症状，喝一杯浓糖水；低于45mg/dL 时出现惊厥、昏迷等晚期症状，因为脑组织供能不足必须静脉输入葡萄糖溶液。