两位数不进位加法

第二单元

两位数加一位数和两位数加两位数不进位加法

教学内容：P12 —P13例1、例2。

教学目标：

知识与技能

1、在具体情境下，进一步体会加法意义，理解相同数位上的数才能相加的道理。

2、探索并掌握两位数加两位数加法的计算方法，初步掌握笔算加法的法则，能熟练计算。

3、培养学生认真、仔细、书写工整的习惯。

过程与方法

经历去博物馆参观的过程，从中提出相应的问题，体会两位数加一位数和两位数加两位数的由来与其计算方法。

教学重点：1、理解相同数位的数才能相加的道理。

2、掌握笔算的法则，并能熟练地计算。

教学难点：理解相同数位上的数才能相加的道理，即笔算中“对位”问题。

教学准备：小木棒

板书设计：

两位数加一位数和两位数加两位数不进位加法

例1、例2、

十个十个

3 5 3 5

+ 2 + 3 2

————————

3 7 6 7

注意：1、相同数位对齐。

2、从个位起，相同数位相加。

教学反思：