2017师带徒”活动上报资料及表格(模板)
师徒结对活动记录表
活动
心得
课堂学习需要一定的规范与秩序，这与低年级儿童的天性存在着一定的矛盾，怎样化解这一矛盾，提高课堂教学的有效性，还需我们用心去思考去做。
1、主要问题：课堂上极个别孩子不知道怎么听课？
2、分析与诊断：对这样的学生，不能在同学面前教育，更不能站在任课老师的一边教育她。对骆祖鹏的教育，要从他的立场出发，让他意识到自己的错误，他才会从心底里服你。
3、教育结果：由于对骆祖鹏的性格进行了分析，我们从她容易接受的方面入手，胡敏很快就意识到自己的错误，并当场向任课老师道歉。
二、培养学生专心听讲的习惯教学中，我们常常可以看到，课堂上老师津津有味地讲着，可学生却不能做到全神贯注地听讲，甚至有个别的学生还开小差儿，注意力分散。什么原因呢？就是因为没有良好的听讲习惯。为了让学生认真倾听，每当一个学生回答后就问：“谁知道他说的什么？这样学生就会在老师表扬、鼓励和树榜样的方法让学生去认真听。
第二，与家长沟通要善于倾听。多数班主任在约见家长时，说得多，听得少，只顾自己痛快，啪啪啪一通数落。结果可能不能了解学生的真实情况，找到更切实有效的解决方法。可见，有时候多说不如少说，甚至作个听众也不错！倾听有两个好处，一是造成平等的谈话气氛，二是便于我们从中捕捉信息。
第三，与家长沟通，要讲究语言的艺术。要深入浅出，将大道理说小。多数学生在学校作了错事之后是不会向家长坦白的，反而说别人怎样错，老师又如何袒护那些同学，这往往引起家长的误解。所以班主任应该在家长心平气和的情况下，在实事求是的基础上，用征求意见的态度，与家长共同研究解决问题的办法。驾驭好批评的艺术，用爱心感化家长，是他能理智地与老师一起解决问题，工作起来就容易得多了。事实表明家长能理智地中肯地教育好子女，那么，他的子女在学校的表现也会相对较好。所以，班主任应重视与学生家长的沟通，更要讲究语言的艺术。
导师带徒活动考核总结表格
导师带徒活动考核总结表格导师带徒活动考核总结表格附件1：202*-202*年度导师带徒基本情况汇总表单位(章)：序号所在单位师徒姓名性别参加工作时间学历职称或技能等级部门职务或工种实际异动情况合同期满带教学员学习内容起止考核起止时类情况类别时间时间间型/////是否享受带头人或技术津贴/////导师津贴标准/////享受导师津贴月份/////导师1徒弟导师2徒弟导师3徒弟导师4徒弟导师5徒弟填报人：时间：注：①异动类型：解除合同(指与八局解除合同)；擅自离职；调转至**部门、项目或单位。
②学员类别：新进、转岗、力源、其它。
③导师职称或技能等级在带徒合同期内有变化的，应当注明变化时间。
④此表以EXCEL制作上报。
注：详细文字资料另附。
附表2：202*-202*年度导师带徒总结表单位名称师徒对数领导小组成立时间导师人数签字仪式举行时间学员人数检查次数202*新员工数组织考核时间带教过程控制情况基础工作及活动宣传情况活动成果其它情况说明单位导师带徒领导小组意见主管领导签名：年月日(章)附表3：202*-202*年度导师带徒“优秀导师”申报表出生年月姓名岗位参加工作时间职称或技能等级合同起止时间姓名工作单位岗位或职务参加工作时间带徒情况所在单位考核意见主要事迹简介所在单位意见年月日(章)局团委、局人力资源部意见年月日(章)附表4：202*-202*年度导师带徒“优秀学员”申报表姓名工作单位学习合同起止时间出生年月岗位或职务参加工作时间导师姓名职称或技能等级是否为派遣劳务所在单位考核意见主要事迹简介所在单位意见年月日(章)局团委、局人力资源部意见年月日(章)附表5：202*-202*年度导师带徒“明星师徒”申报表姓名导师情况出生年月学参加工职称或技历作时间能等级岗位或职务考核意见学员情况合同起止时间工作单位主要事迹简介所在单位意见年月日(章)局团委、局人力资源部意见年月日(章)扩展阅读：王俭导师带徒总结考核表格“导师带徒”阶段互评考核之学员量化考评表单位名称：被考核人（学员）考核时间王俭202*.8~202*.8考核人(导师)轮岗岗位刘振宇预算员本阶段计划要达到的授课目标（由考核人根据授课计划以及培养目标填写）：公司商务工作流程、工程量计算、项目商务工作流程目前学员实际达到的培训目标情况（由考核人填写）：可以快速、准确的完成图纸工程量的计算，熟悉项目商务工作，与公司商务管理中心对接的工作流程。
2017师徒结对活动记录表3
师徒结对活动记录表三
培养对象王影
指导老
师
李德宝
活动时
间
2017.10.17
活动方式交流探
讨
活动地
点
办公室备注
活动内
容
班主任如何管理好班级？
活动详细情况记录
一、“细心”去做好每一件事情班主任要想管好一个班集体，除了靠制定一套切实可行的班级公约，以制度去管理学生外，要靠班主任去细心做好每一件事情。
二、“诚心”去捕捉每一颗心灵。
作为一个班主任，要想管理好班级，就应当首先了解学生，诚心与他们交朋友，用心去捕捉每一个幼小的心灵，做到心中有学生、心中想学生。
三、用“爱心”去关爱每一位学生。
班主任应该用爱心去关爱每一位学生，班主任在工作中无论对人对事都要公正、平等
四、“有意”放手让班干部管理班级。
班主任工作千头万绪，事务繁杂，既抓教学业务，又抓班级管理，有时还兼上其他班的课。
这样一来，如果不选
出一支好的班干部协助班主任管理班级是不行的。
班干部是班主任的得力助手。
五、“留意”捕捉每个学生的闪光点。
一个班几十名学生，各人有各人的个性特点。
这就需要班主任平时留意观察、了解、掌握每位学生的脾性，注意捕捉他们的闪光点，因势利导，扬长避短，因材施教。
指导教师活动心得
作为班主任的应时时处处以自己高尚的师德影响学生，感化学生，诱导学生，教育学生，关心学生，鼓舞学生。
为学生营造一个良好的学习生活环境。
师带徒记录表范文
师带徒记录表范文一、师徒基本信息。
师傅：[师傅姓名]徒弟：[徒弟姓名]记录时间段：[开始日期] [结束日期]二、培训目标。
1. 让徒弟熟练掌握本岗位的工作流程和操作规范。
2. 培养徒弟解决常见问题的能力，使其能独立应对工作中的突发状况。
3. 提升徒弟的团队协作能力和沟通能力，使其更好地融入工作环境。
三、培训计划。
# （一）第一周：熟悉工作环境与基本流程。
1. 第一天。
培训内容：带领徒弟参观公司各个部门，介绍每个部门的主要职能以及与我们岗位的关联。
然后详细讲解本岗位的工作场所布局，包括办公设备的使用、文件存放位置等。
徒弟表现：徒弟像个好奇宝宝，眼睛里充满了新奇。
在介绍设备时，他不停地问这问那，对新环境充满了热情。
不过在记文件存放位置的时候有点迷糊，得提醒好几次。
师傅反馈：今天主要是让徒弟有个整体概念，他的好奇心是好事，但需要加强对细节的记忆。
后面可以多让他自己找文件来加深印象。
2. 第二天第三天。
培训内容：开始讲解本岗位的基本工作流程，从接到任务到最终交付成果的每一个环节，都详细地做了演示。
还让徒弟在旁边看着我做了几个简单的任务实例。
徒弟表现：这两天他听得可认真了，还拿个小本子不停地记笔记。
看我操作的时候，眼睛都不眨一下。
但是当我让他自己试着复述流程的时候，还是会漏掉一些关键步骤。
师傅反馈：徒弟学习态度很好，但对流程的理解还不够深入。
接下来可以让他参与一些简单环节的操作，边做边理解。
3. 第四天第五天。
培训内容：安排徒弟做一些简单的辅助性工作，比如整理文件、收集数据等。
在他做的过程中，及时纠正他的操作错误，并给他讲解为什么要这样做。
徒弟表现：刚开始有点手忙脚乱，把文件分类都搞混了一次。
不过经过提醒后，很快就改正了。
而且他在收集数据的时候还挺细心的，发现了我之前都没注意到的一个小数据错误。
师傅反馈：徒弟在实际操作中有进步，虽然会犯错，但能及时改正并且有自己的细心之处。
以后可以逐渐增加工作的难度。
# （二）第二周：深入学习操作技能与问题解决。
最新学校教师师徒结对表格
西岗镇明星班主任“师徒结对子”活动
管
理
手
册
师徒对子签名：
师
徒
年月日
西岗镇明星班主任“师徒结对子”登记表
指导教师学期工作计划
青年班主任学期提高计划
指导教师阶段工作总结{至少期中和期末各一次}
培养对象阶段工作总结{至少期中和期末各一次}
说明：材料的整理也可以按照工作中的实际进行个性化完善，突出个人工作特色，体现个人工作痕迹。
如：指导教师和培养对象的主题班会设计，班主任工作手册，班主任工作札记，班主任听评课记录（主题班会）、班主任论坛的发言、
班主任工作论文等。
师带徒记录表范文
师带徒记录表范文一、师徒基本信息。
师傅姓名：[师傅名字]师傅岗位：[具体岗位]徒弟姓名：[徒弟名字]徒弟岗位：[具体岗位]二、带徒计划与目标。
# （一）总体目标。
让徒弟在[X]个月内，熟练掌握本岗位的基本技能、工作流程，能够独立完成日常工作任务，并且对一些常见问题有解决思路。
# （二）具体计划。
1. 第1个月。
第一周：师傅带着徒弟熟悉工作环境，包括办公室布局、各个部门的位置以及各种设备的存放地点等。
这就像是带新人逛自家大宅子一样，先把地盘摸清楚。
第二周：开始讲解本岗位的工作内容和职责。
师傅给徒弟打了个比方，说这岗位就像一个精密的小齿轮，虽然小，但在整个大机器里起着不可或缺的作用。
然后详细介绍每项工作任务，从最简单的文件整理开始，告诉徒弟文件怎么分类，哪些是重要文件，哪些是日常参考文件，就像区分家里的宝贝和普通杂物一样。
第三周：让徒弟跟着自己参与一些简单的工作流程，比如协助处理一些基础的文档编辑工作。
师傅在旁边看着，就像老鹰护着小鹰第一次学飞，随时准备纠正徒弟的小错误。
比如说，徒弟在格式排版上有些小迷糊，师傅就笑着说：“这排版就像给姑娘梳辫子，得整整齐齐的，可不能乱了章法。
”第四周：进行一次小总结，让徒弟回顾这一个月学到的东西，并且提出自己的疑惑。
徒弟提出一些关于如何提高工作效率的问题，师傅就分享了自己的一些小窍门，像使用一些快捷键之类的，还说这就像学会了武功秘籍里的小绝招，能让工作变得轻松不少。
2. 第2 3个月。
这两个月主要是深入学习工作技能。
师傅开始教徒弟一些专业软件的使用，比如[软件名称]。
师傅一边操作一边说：“这个软件啊，就像一个魔法盒子，你得知道每个按钮是干啥的，才能让它乖乖听话，给我们变出想要的东西。
”除了软件，还教徒弟如何分析数据。
师傅拿了一些以往的数据报表，给徒弟分析数据背后的意义，说：“你看这些数字啊，可不是干巴巴的，它们就像一个个小密码，能告诉我们很多工作上的秘密，比如哪里出了问题，哪里可以改进。
师徒结对活动记录表精选全文完整版
培养对象
指导老师
活动时间
20
活动方式
交流探讨
活动地点
办公室
备注
活动内容
如何上好一节数学复习课
活动详细情况记录
如何上好一节数学复习课呢 这是很多数学教师都思考(de)问题,我们师徒共同探讨.
一、要针对上课学生(de)实际情况设定目标、设计思路.教师要懂得根据上课学生(de)知识水平、接受能力等实际情况,去制定切合实际(de)教学目标,设计恰当可行(de)复习思路,有针对性地挑选例题和习题.对于整体水平较高(de)班级,复习目标要定高点,例题、习题(de)难度要适当提高点,另外还应该适当地增加些拓展性(de)题目,进一步开发学生(de)思维,开阔学生(de)视野.评讲主要放在思路(de)点拨上,时间主要安排在学生(de)自主练习和思考上,要做到精讲多练.
师徒结对活动记录表七
培养对象
指导老师
活动时间
2013.11.19
活动方式
听评课
活动地点
一年级一班教室
备注
活动内容
听评提高课10-20(de)加减法（不进位不退位）
活动详细情况记录
针对提高课中出现(de)问题,师傅给出了相应(de)意见：
1、备课充分,有内在(de)逻辑性与连贯性,可以较好(de)完成本节课(de)教学目标.
交流探讨
活动地点
办公室
备注
活动内容
反思在教学中(de)重要性
活动详细情况记录
当一个老师开始主动反思(de)时候,就是他成长最快(de)时候.在教学中一定要注意及时反思,每节课以及阶段性反思都要按时完成,及时发现不足,寻找解决方案,提升专业水平.
培养对象活动心得
师徒结对活动记录表
师徒结对活动记录册指导老师：青年老师：故城县营东小学师徒基本情况登记表师傅简介徒弟简介师徒结对协议书甲方（师傅）：乙方（徒弟）：乙方自愿拜甲方为师，结为师徒关系。
经协商，同意签订如下协议：一、甲方（师傅）承担的职责：1.师傅在师德、工作态度等方面为徒弟作出榜样，应指导、帮助徒弟在教学业务上不断提高。
2.师傅平时应将自己的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给徒弟，外出学习回来及时向徒弟传授经验，达到共同学习、共同提高的目的。
3.每学期初，制定好该学期指导徒弟的计划及具体安排。
4.指导徒弟制定好学期教学计划，审核徒弟上公开课的教案。
5.一学期为徒弟作示范课不少于5节，指导徒弟上公开课、研讨课不少于2节。
课后及时评价，师徒双方共同研究教学。
6.指导徒弟上好每学期面向教研组及以上的汇报课。
7.每学期至少向徒弟推荐一本对教育教学有指导意义的书籍，指出其中可借鉴的理论，并经常了解徒弟学以致用的具体情况，督促做好5000字以上的读书摘记，写好一篇心得体会。
8.师傅研究的课题，邀请徒弟共同参与；徒弟研究的课题，师傅予以指导，并作好记录。
9.指导徒弟积极参与学校、班级的日常管理工作。
10.每学期结束前，写出本学期指导徒弟的总结。
二、徒弟承担的职责：1.热爱教育事业，积极参与各项教学研究活动，活动后主动与师傅交流体会、汇报学习情况。
2.积极进取、主动向师傅提出学习要求，具有虚心好学，立志在教学上有一定成就。
3.制定制定好学期教学计划，认真备课，必须写出规范的教案。
4.徒弟每学期听课至少15节，向师傅听课不少于10节，每学期在师傅指导下上公开课、研讨课不少于2节。
5.认真上课，注意课堂信息反馈，及时总结反思。
6. 徒弟要定期主动向师傅汇报自己的学习情况，并将师傅的指导建议及时记录下来，写好拜师总结。
7.徒弟应积极参与师傅研究的课题，并邀请师傅参加自己研究的课题，接受指导。
9.积极参与学校、班级的日常管理工作。
师徒结对资料登记表
教师资料登记表2017学年第一学期
新老教师师徒结对安排
为了进一步促进我园年轻教师教育、教学能力的不断提高，充分发挥骨干教师“传、帮、带”式的指导作用，打造一支阶梯型教师队伍，整体提高幼儿园的教育教学质量。
特安排以下骨干教师与三年内新教师结对，具体的要求如下：
一、师傅主要职责和要求：
1、每学年初制定师带徒工作计划。
年末反思总结师带徒任务完成情况及下阶段工作目标。
2、每月师傅观摩徒弟教育活动不少于二次，做到活动前指导，活动后及时评价，共同研究改进措施。
3、师傅每月为徒弟开展示范活动二次，带领徒弟提升理念，不断提高、优化、把握课堂教学的能力和水平，实现教学相长。
4、指导帮助徒弟及时总结，撰写教学反思、案例和教育教学论文。
二、徒弟主要职责和要求：
1、认真钻研教育教学理论，主动争取师傅帮助，虚心学习，大胆实践，有疑必问，对自身严格要求。
2、每月坚持观摩师傅教育活动不少于二次。
3、每学期汇报开放一次教学活动，按时完成教学反思、案例和教育教学论文，在实践中不断提高教育教学能力和水平。
4、学年末认真写好拜师学习心得和总结文章，和师傅共同制定下阶段学习实践目标。
三、师徒结对名单：
某某学校
2017.10
欢迎您的下载，
资料仅供参考！
致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等
打造全网一站式需求。
师带徒”活动上报 及表格 模板
“师带徒”活动上报资料：1、导师带徒、能手带徒培训计划(模版一)及督导表(模版二)；2、师傅(一个记录本)--授课教案、师徒谈话记录3、徒弟(一个记录本)--每期培训内容学习笔记(至少4期)，专题讲课记录(至少2次)，以及师傅对其进行的检查记录(检查情况、签名、检查日期)4、考试试卷、考试考核成绩（每季度一次）5、“培训计划执行督导表”每季度一次小结，鉴定培训成果(注明是否培训合格过关)。
6、部门师带徒活动宣传情况资料(上红枫报或上内网宣传资料)工会办公室2017年另：《国电红枫水力发电厂“师带徒”活动检查表(一)》请分工会按每对师徒打印1份，请师徒在“师傅”、“徒弟”处签字，交工会办!附：国电红枫水力发电厂“师带徒”活动检查情况排名序号部门师傅徒弟合同时限备注1红岩电站冯月忠正值王祥运行维护值班员红岩电杨长正值况辉运行维护值班站冬员模版一：培训计划(2017年期)师傅徒弟填报时间：年月日序号培训内容目标完成时间备注12345………注明：为师徒合同上审过的培训内容。
模版二：培训计划执行督导表师傅徒弟填报时间：年月日第一阶段：年月日至年月日序号日期学习内容徒弟完成情况检查情况备注师傅本部门上级部门11、×××有关知识2、.....2.. ...培训小结：督导人(分工会主席)：审定人(部门领导)：年月日第二阶段：年月日至年月日序号日期学习内容徒弟完成情况检查情况备注师傅本部门上级部门11、×××有关知识2、.....2.....培训小结：督导人(分工会主席)：审定人(部门领导)：年月日第三阶段：年月日至年月日序号日期学习内容徒弟完成情况检查情况备注师傅本部门上级部门11、×××有关知识2、.....2.....培训小结：督导人(分工会主席)：审定人(部门领导)：年月日第四阶段：年月日至年月日序号日期学习内容徒弟完成情况检查情况备注师傅本部门上级部门11、×××有关知识2、.....2.....培训小结：督导人(分工会主席)：审定人(部门领导)：年月日注明：原则上每个季度为一个阶段，一期培训为四个阶段。
“师带徒”活动记录本
梅苑小学部“师带徒”活动记录表梅苑小学部“师带徒”活动记录表“师带徒”活动小结现将本人这一学期的学习体会小结如下：第一，从认识事物的角度出发“既面向全体学生“和”遵循不同学生的身心发展特点”是“森林”与“树”的关系，即矛盾的普遍性和特殊性，矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的发展过程中，每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动，矛盾的特殊性是指具体事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。
任何事物都是普遍性和特殊性的统一。
普遍和特殊的区别是相对的，在一定条件下可以相互转化。
而体育教师就是制造“条件”者。
第二，如何做到“既面向全体学生又能遵循不同学生的身心发展特点”需要教师在课堂设计中考虑个体差异，适时进行分层教学，尊重学生的个性发展。
《体育与健康课程标准》（2011年版）在选择教学方法的建议中指出：“应针对不同水平学生的身心发展特点，遵循不同内容的教学规律与要求，进行更有针对性和实效性的教法与学法创新，调动学生体育与健康学习的积极性。
”如何选择教学内容、教学方法、和创新学法并且在课中及时发现学生的差异进行适时调整，就需要我们老师多用心，用心积累；用心发现；用心实践；用心反思。
第三，适合的才是最好的。
每个学校的学情不同，方法虽相同，用起来却不同。
学校里场地大小、设施器材、学生体质、学生人数等均各有差异，我区好的方法也举不胜举，如“互动效能”、“四段双测”、“SPARK”教学方式等等，这些都具有针对性和时效性，充分体现了教学方法的创新。
将探究式学习、合作学习、自主学习融入到实际的学情中，以学生为中心，针对不同的学生制定不同的要求和学练方法，并且在教学过程中要及时发现学生的不同差异以及教学目标制定的是否符合实际，根据课堂的实际情况及时调整目标，真正做到以学生为中心，以学生的共同发展为初衷，合理的实施课堂教学。
虽然学习的时间是短暂的，但留给我的收获却是无穷的。
通过学习，我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法，通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对本学期的体育课堂充满信心。
2017师徒结对活动记录表2
2017师徒结对活动记录表2
师徒结对活动记录表二
培养对象王影
指导老
师
李德宝
活动时
间
2017.9.14
活动方式交流探
讨
活动地
点
办公室备注
活动内
容
语文教学中反思的重要性
活动详细情况记录
一、写教学反思有利于语文老师不断成长、更新经验。
通过写教学反思将教学中的成功和失败点滴积累起来，通过冷静分析、思考，提炼出自己的教学经验，从而成为一名真正善于理性思考的教师。
二、写教学反思有利于语文教师深入理解理论和实践的关系，提高自己的理论基础。
教学反思的本质就是一种理论与实践之间的对话，是自省思考，探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题。
三、写教学反思有利于帮助语文教师积累教育教学研究的素材，向科研性教师发展。
指导教师活动心得
写教学反思是自身进步的起点，没有反思就没有突破和发展。
作为一名新教师，一定要进行自我管理，多从自身找问题、找原因，多
进行课后教学反思，才能不断进步和成长。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017师带徒”活动上报资料及表格(模板)
“师带徒”活动上报资料：
1、导师带徒、能手带徒培训计划(模版一)及督导表(模版
二)；
2、师傅(一个记录本)--授课教案、师徒谈话记录
3、徒弟(一个记录本)--每期培训内容学习笔记(至少4
期)，专题讲课记录(至少2次)，以及师傅对其进行的检查记录(检查情况、签名、检查日期)
4、考试试卷、考试考核成绩（每季度一次）
5、“培训计划执行督导表”每季度一次小结，鉴定培训
成果(注明是否培训合格过关)。
6、部门师带徒活动宣传情况资料(上红枫报或上内网宣
传资料)
工会办公室
2017年
另：《国电红枫水力发电厂“师带徒”活动检查表(一)》请分工会按每对师徒打印1份，请师徒在“师傅”、“徒弟”处签字，交工会办!
附：
国电红枫水力发电厂“师带徒”活动检查情况排名序号部门师傅徒弟合同时限备注
1 红岩电站冯月忠正值王祥运行维护值班员2017.1.1.-2017.12.15.
2 红岩电站杨长冬正值况辉运行维护值班员2017.1.1.-2017.12.15
模版一：
培训计划(2017年期)
师傅徒弟填报时间：年月日
序号培训内容目标完成时间备注1
2
3
4
5
………
注明：为师徒合同上审过的培训内容。
模版二：
培训计划执行督导表
师傅徒弟填报时间：年月日
第一阶段：年月日至年
月日
序号日
期
学习内容
徒弟
完成
情况
检查情况
备注
师
傅
本部
门
上级
部门
1 1、×××有关知识2、.....
2
..
..
.
培训小结：
督导人(分工会主席)：审定人(部门领导)：年月日
第二阶段：年月日至年
月日
序号日
期
学习内容
徒弟
完成
情况
检查情况
备注
师
傅
本部
门
上级
部门
1 1、×××有关知识2、.....
2
..
..
.
培训小结：
督导人(分工会主席)：审定人(部门领导)：年月日
第三阶段：年月日至年
月日
序号日
期
学习内容
徒弟
完成
情况
检查情况
备注
师
傅
本部
门
上级
部门
1 1、×××有关知识2、.....
2 ..
..
.
培训小结：
督导人(分工会主席)：审定人(部门领导)：年月日
第四阶段：年月日至年
月日
序号日
期
学习内容
徒弟
完成
情况
检查情况
备注
师
傅
本部
门
上级
部门
1 1、×××有关知识2、.....
2
..
..
.
培训小结：
督导人(分工会主席)：审定人(部门领导)：年月日
注明：原则上每个季度为一个阶段，一期培训为四个阶段。
以下为厂工会检查统计用表：
国电红枫水力发电厂“师带徒”活动检查表(一)
被检查分工会： 师傅：
检查第 阶段 徒弟：
注明：此表为厂“导师带徒 能手带徒”评定小组检查表
检查人： 师 傅：
检查时间： 年 月 日
序号 检查内容
完成情况
备注 1 签订“师带徒”合同，明确师徒双方的责任义务、学习内容、学带计划、学带目标等。
2 师傅授课教案
3 专题讲课记录
4 学习笔记
5 考试试卷、考试考核成绩
6 部门督导检查情况 7
阶段考评及小结
国电红枫水力发电厂“师带徒”活动检查表(二)
序号检查内容
完成情况
备注第一阶段第二阶段第三阶段第四阶段
1
签订“师带徒”合同，明确师徒双方的责任义务、学习内容、学带计划、学带目标等。
2 培训计划
3 督导情况
4 阶段小结
5 阶段考试、考核成绩
6 试卷
7 师傅授课教案
8 专题讲课时间登记表，无记录
分工会： 师傅： 徒弟：
检查统计时间：
9 谈话时间登记表，无记录
10 学习笔记
11 宣传报道
12
培训总结鉴定。