【人教版】四年级美术上册第13课-课件-规划每一天(2)
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四年级上册美术课件-第13课 规划每一天 ▏人教新课标 (2014秋) (共10张PPT)
规划每一天
日历
日历的用途？
日历可以用来查找节假日、生日 等，方便人们计划安排自己的生 活、工作等。
日历有哪些种类？
年历，一种 单张印刷品，
按月印有一 年内各月份 的日期、星 期、节气等。
台历是指放在桌子上的日历。
挂历，顾名思义，挂在墙上的 年历，一页一月。
中国传统年历
早期的年历
每一张挂历上的有哪些内容？ 图案区
月份
时间区 星期
日期
图案区和时间区的组合方法很多，你发现了吗？
实践活动
各小组选定月份分工合作设计完成挂历。 要求： 1、图案美观、构思巧妙、设计精美。 2、可采用剪贴或绘画等多种形式。
课后拓展：
• 自己的学 习生活规划在年历上标注或总 结记录。
日历
日历的用途？
日历可以用来查找节假日、生日 等，方便人们计划安排自己的生 活、工作等。
日历有哪些种类？
年历，一种 单张印刷品，
按月印有一 年内各月份 的日期、星 期、节气等。
台历是指放在桌子上的日历。
挂历，顾名思义，挂在墙上的 年历，一页一月。
中国传统年历
早期的年历
每一张挂历上的有哪些内容？ 图案区
月份
时间区 星期
日期
图案区和时间区的组合方法很多，你发现了吗？
实践活动
各小组选定月份分工合作设计完成挂历。 要求： 1、图案美观、构思巧妙、设计精美。 2、可采用剪贴或绘画等多种形式。
课后拓展：
• 自己的学 习生活规划在年历上标注或总 结记录。
人教版四年级上册美术规划每一天课件
THANK YOU
汇报人：
评价方法
学生自评：让 学生对自己的 作品进行自我 评价，了解自 己的优点和不
足。
同伴互评：让 学生互相评价 同伴的作品， 学习他人的优 点，同时也能 发现自己的不
足。
教师评价：教 师对学生的作 品进行评价， 给予学生指导
和建议。
家长评价：让 家长参与评价， 了解孩子的学 习情况，同时 也能提供一些 建议和帮助。
03
教学计划
教学目标
培养学生的审美 能力，提高学生 的艺术素养
引导学生观察生 活，发现生活中 的美
培养学生的创新 思维和实践能力
提高学生的团队 合作能力和沟通 能力
教学安排
每节课40分钟，包括课前 准备和课后总结
每周一至周五，每天一节美 术课
教学内容包括绘画、手工、 欣赏等
教学目标：培养学生的审美 能力、创新精神和实践能力
教学方法
讲解示范：通 过讲解和示范， 让学生了解美 术知识和技巧
实践操作：让 学生自己动手 操作，锻炼实
践能力
合作学习：鼓 励学生合作学 习，共同解决
问题
评价反馈：对 学生的作品进 行评价和反馈， 帮助学生改进
和提高
教学评价
评价标准：根 据学生的作品、 课堂表现和作 业完成情况等 进行综合评价
评价方式：采 用自评、互评、 教师评等多种 方式进行评价
教学进度建议
每周安排2-3次美 术课，每次课40 分钟
每节课前5分钟进 行课前准备，包 括材料准备、环 境布置等
每节课后5分钟进 行课堂总结，包 括作品展示、评 价等
每月进行一次阶 段性评估，包括 学生作品展示、 教师反馈等
作业与练习建议
人教版美术四上第13课《规划每一天》课件3
建议
针对学生们在创作中存在的问题，提出具体的改进措施和建议，如加强构图训练 、注重细节处理等，帮助学生们进一步提高自己的美术创作水平。
06
课程总结与展望
本课内容回顾
课程目标
本课旨在引导学生学会规划自己的时间，通过美术创作表达时间 规划的概念，培养他们的时间管理和组织能力。
课程内容
课程内容包括时间规划的基本原则、时间管理工具的使用、时间规 划的实践与创作等。
强化实践环节
鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，如制定 个人时间表、规划周末活动等，以提高他们的时 间规划能力。
鼓励学生实践规划每一天
制定个人时间表
01
引导学生制定个人时间表，合理安排学习和休息时间，培养他
们的自律和自主管理能力。
分享与交流
02
鼓励学生分享自己的时间规划经验和成果，通过交流互相学习
执行与调整
坚持执行
按照计划执行，不断努力达成目 标。
及时调整
在执行过程中，根据实际情况及时 调整计划，以适应变化。
反馈与总结
定期对计划的执行情况进行反馈和 总结，以便更好地规划每一天。
04
规划每一天的实例分 析
个人实例分享
总结词
个人实例能够让学生更好地理解和应 用规划每一天的概念。
详细描述
分享个人日常规划的经验，包括时间 安排、任务分配、优先级设置等，让 学生了解规划在日常生活中的实际应 用。
教学方法
采用讲解、示范、小组讨论和创作实践等多种教学方法，引导学生 主动参与和思考。
对未来的展望与建议
1 2
拓展课程内容
可以进一步拓展时间规划的相关知识，如时间管 理心理学、高效能人士的时间管理原则等。
创新教学方法
针对学生们在创作中存在的问题，提出具体的改进措施和建议，如加强构图训练 、注重细节处理等，帮助学生们进一步提高自己的美术创作水平。
06
课程总结与展望
本课内容回顾
课程目标
本课旨在引导学生学会规划自己的时间，通过美术创作表达时间 规划的概念，培养他们的时间管理和组织能力。
课程内容
课程内容包括时间规划的基本原则、时间管理工具的使用、时间规 划的实践与创作等。
强化实践环节
鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，如制定 个人时间表、规划周末活动等，以提高他们的时 间规划能力。
鼓励学生实践规划每一天
制定个人时间表
01
引导学生制定个人时间表，合理安排学习和休息时间，培养他
们的自律和自主管理能力。
分享与交流
02
鼓励学生分享自己的时间规划经验和成果，通过交流互相学习
执行与调整
坚持执行
按照计划执行，不断努力达成目 标。
及时调整
在执行过程中，根据实际情况及时 调整计划，以适应变化。
反馈与总结
定期对计划的执行情况进行反馈和 总结，以便更好地规划每一天。
04
规划每一天的实例分 析
个人实例分享
总结词
个人实例能够让学生更好地理解和应 用规划每一天的概念。
详细描述
分享个人日常规划的经验，包括时间 安排、任务分配、优先级设置等，让 学生了解规划在日常生活中的实际应 用。
教学方法
采用讲解、示范、小组讨论和创作实践等多种教学方法，引导学生 主动参与和思考。
对未来的展望与建议
1 2
拓展课程内容
可以进一步拓展时间规划的相关知识，如时间管 理心理学、高效能人士的时间管理原则等。
创新教学方法
人教版四年级美术：《规划每一天》课件1
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
设计要求： 形式新颖，内容独特，形式搭配合理。
温馨提示： 安全使用工具材料，加强小组合作，爱护 环境。
课后拓展：
课下利用多种形式制作一 份自己的专属年历，根据自己 的学习生活规划在年历上标注 或总结记录。
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人都说ຫໍສະໝຸດ 是：相“辅要
相么
《规划每一天》课件
日
周
历
历
月
年
历
历
中国传统年历
早期的年历
动物挂历
风景年历
卡通年历
人物年历
动物
风景
人物
植物
生活
手工
←
→
↑ →
年历的设计版式
横式：
竖 式 ：
设计步骤：
1.确定主题图案（如 人物、花卉、 动物） 2.描画时间区 3.填上日期
作品欣赏
小组为单位，设计一个月份的年历。
人教版四年级上册美术规划每一天2课件
人教版四年级上册美术教材：包括绘画、手工、设计等课程内容 教辅材料：包括教学参考书、练习册、多媒体课件等辅助教学资源 网络资源：包括在线课程、教学视频、图片素材等网络教学资源 教学工具：包括画笔、颜料、纸张等美术教学必备工具
教具与学具
教具：包括黑板、粉笔、投影 仪、多媒体设备等
学具：包括画笔、颜料、画纸、 橡皮等
第四周：学习色彩，掌握 色彩的基本知识和运用方
法
第六周：学习创意，培养 创新思维和想象力
第八周：学习实践，将所 学知识运用到实际创作中
第一周：认识美术，了解 美术的基本概念和元素
第三周：学习形状，掌握 形状的种类和运用方法
第五周：学习构图，掌握 构图的基本原则和技巧
第七周：学习评价，学会 欣赏和评价美术作品
教学效果：关注学生反馈，及时调整教学策略，提高教学效果 反思与改进：对自己的教学进行反思，找出不足，不断改进，提高 教学质量
教学效果反思
学生参与度：观 察学生课堂参与 情况，评估教学 效果
学习成果：通过 作业、测试等方 式评估学生的学 习成果
教学策略调整： 根据学生反馈和 教学效果，调整 教学策略
其他资源
网络资源：提供丰富的在线教学资源和素材 图书馆资源：利用图书馆的图书、杂志、光盘等资源进行教学 社会实践资源：组织学生参加社会实践活动，如参观博物馆、艺术展览等 家庭资源：鼓励家长参与孩子的美术学习，提供家庭美术教育的支持和指导
05
教学安排
课程进度安排
第二周：学习线条，掌握 线条的种类和运用方法
绘画比赛：鼓励 学生积极参与， 展示自己的作品
亲子活动：邀请 家长参与，增进 亲子关系，提高 学生的团队合作 能力
教学调整与改进
根据学生实际情 况，调整教学进 度和难度
教具与学具
教具：包括黑板、粉笔、投影 仪、多媒体设备等
学具：包括画笔、颜料、画纸、 橡皮等
第四周：学习色彩，掌握 色彩的基本知识和运用方
法
第六周：学习创意，培养 创新思维和想象力
第八周：学习实践，将所 学知识运用到实际创作中
第一周：认识美术，了解 美术的基本概念和元素
第三周：学习形状，掌握 形状的种类和运用方法
第五周：学习构图，掌握 构图的基本原则和技巧
第七周：学习评价，学会 欣赏和评价美术作品
教学效果：关注学生反馈，及时调整教学策略，提高教学效果 反思与改进：对自己的教学进行反思，找出不足，不断改进，提高 教学质量
教学效果反思
学生参与度：观 察学生课堂参与 情况，评估教学 效果
学习成果：通过 作业、测试等方 式评估学生的学 习成果
教学策略调整： 根据学生反馈和 教学效果，调整 教学策略
其他资源
网络资源：提供丰富的在线教学资源和素材 图书馆资源：利用图书馆的图书、杂志、光盘等资源进行教学 社会实践资源：组织学生参加社会实践活动，如参观博物馆、艺术展览等 家庭资源：鼓励家长参与孩子的美术学习，提供家庭美术教育的支持和指导
05
教学安排
课程进度安排
第二周：学习线条，掌握 线条的种类和运用方法
绘画比赛：鼓励 学生积极参与， 展示自己的作品
亲子活动：邀请 家长参与，增进 亲子关系，提高 学生的团队合作 能力
教学调整与改进
根据学生实际情 况，调整教学进 度和难度
四年级上册美术第13课规划每一天人教新课标 (2)
图画区
时间区
日历的制作方式：剪纸、绘画、摄影、电脑设计等等
动手做一做
Hale Waihona Puke 动手做一做要求： 用绘画、粘贴或剪纸等方 式创作一幅色彩搭配合理，
且具有创意的月历。
课后
谢谢空大白家演 示
在此输入您的封面副标题
劳动空节白 演 示
在此输入您的封面副标题
2019年
8小时工作制
1886年5月1日
规划每空一白天演 示
在此输入您的封面副标题
2019年
台历
挂历
找一找
母端亲午节是几月几日？星期几？
图案等等 你 还 看 到 了 什 么 ？
动 物 、 人 物 、 风 景 、 装 饰观 察 日 历 ， 除 了 数 字 ， 日 历 的 图 案 内 容 ：
人教版小学美术四年级上册第13课《规划每一天》优质课课件2套
谢谢各位可爱的学生
THANK
YOU
1. 钟表 2. 日历 3. 年历
• 年历的组成要素：
反应人、事、 物的图像
月份 日期
日期的
颜色变化
Ý
学生作品欣赏
制作方法
小试身手
1.小组为单位，设计一副精美的日历
2.体现日历的特征，设计大 胆，新颖。
3.可以用多种材料，制作美观精致。
小技巧：
利用旧年历,台历 进行改装: 1.改到现有的日 期, 2.改掉原有的图 像；巧妙利用材 料规划每一天一分钟你能 做些什么？
1、构思选材。 2、添画装饰。 3、粘贴组合。 4、拓展完善。
1、利用身边可找到的媒介，通过绘、剪、拼、贴 等方法制作出有创意的挂历 2、注意挂历由图案、日期表、记事区三部分组成 3、在教师的帮助下装订成一本年历
人教版小学美术四年级上册第13课
想一想：
四年级上册美术教案-第13课 规划每一天 ▏人教新课标 (2014秋) (共37张PPT)
请同学们观看老师为你们 搜集的日历，看完后说说 你知道的日历的种类。
Hale Waihona Puke 日历由哪几部分组成 ， 你知道吗？
请同学们看书24-25页， 在小组里交流，然后班 上汇报。
图画→
区
↑
时间区
作
业
小组合作，每人制作不同的月历，然后合订成年历。 温馨提示： 图案区：绘、剪、拼、贴均可，要美观，设计新颖
有创新 。 时间区：年份、月份、星期、要醒目，日期要正确。
横着6格，竖着7格，（1、3、5、7、8、10、12月，31天）
（4、6、9、11月，30天）（2月29天）。
阳历（公历）阿拉伯数字， 阴历（农历）汉字。 星期日是第一天用红色字写前面，
星期六用红字写后面，重大节日用红字。
展示台
你喜欢谁的作品？那就来夸夸他吧。
你觉得谁的作品还需要改进，你也可以 给他一点建议帮帮他。
下节课的课前准备：
卡纸、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
规 划 每 一 天
谁知道2016年农历的新年是哪一 天，是星期几？
我们需要请谁来帮忙？
日历有什么用途？
1、查找日期、重大节日等。 2、提前规划学习、生活等。 3、美化环境。
今天老师就想和同学们一起来制作2016年的日历， 通过日历我们能更好的规划2016年的每一天。
请同学们欣赏日历，然后说说日历的种类。
人教版四年级美术上册全册PPT课件
月
年
历
历
中国传统年历
早期的年历
动物挂历
风景年历
卡通年历
人物年历
动物
风景
人物
植物
生活
手工
←
→
↑ →
年历的设计版式
横式：
竖 式 ：
设计步骤：
1.确定主题图案（如 人物、花卉、 动物）
2.描画时间区 3.填上日期
作品欣赏
小组为单位，设计一个月份的年历。
设计要求： 形式新颖，内容独特，形式搭配合理。
（色彩的情感表达）
春
夏
秋
冬
三、课堂小结： 1、色彩的三要素
2、色彩的对比 3、色彩的名词术语
3
蔬果的剖面
蔬果含有丰富的营
养，切开它们，里面 有一个美好的新天地。
看一看、想一想、说一说： １、你发现了什么？你认为作者想告诉大家什么？
２、大师是如何用线与色来表现的？ ３、你喜欢这幅画吗？为什么?
用点、线、色绘画出来的切开水果
作业要求：
1、画你喜欢的切开水果， 并用你喜欢的绘画方法装饰。
２、 比一比：
看哪个小组画出的瓜果切面 多、色彩美、形状美、个性
美。
课后拓展：也可以用拓印的方法表示。
请你来评一评、说一说：
我学会
我不明白
我发现
我喜欢
我建议
美术就在我们的身边，你看，切开的洋
小观察
认真观察值日的情景， 同学们都有什么样的姿态 及动作？
。
夸一夸
值日生，真能干，洒水扫地擦黑板 教室里，真干净，老师同学都高兴。 爱集体，爱劳动，做好值日真光荣。
用绘画的形式表现值日时的 情景。
8
人教版美术四年级上册《规划每一天》优质1完整ppt课件
精选课件
22
精选课件
23
小组为单位，设计一个月份的年历
设计要求： 形式新颖，内容独特，形式搭配合理
温馨提示： 安全使用工具材料，加强小组合作，爱护 环境
精选课件
24
课后拓展：
• 课下利用多种形式制作一份自 己的专属年历，根据自己的学 习生活规划在年历上标注或总 结记录。
精选课件
25
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人教版 新课标 小学四年级美术 上册
13、规划每一天
精选课件
1
日 历
月 历
精选课件
周 历
年 历
2
欣赏年历:
动物挂历
精选课件
3
精选课件
4
风景年历
精选课件
5
精选课件
6
卡通年历
精选课件
Байду номын сангаас
7
精选课件
8
精选课件
9
人物年历
精选课件
10
精选课件
11
动物
风景
人物
植物
精生选课活件
手工 12
年历的组成要素：
1.反映人、事、物的图像 2.月份、日期
精选课件
13
←
→
↑ →
精选课件
14
年历的设计版式
精选课件
15
横式：
精选课件
16
竖 式 ：
精选课件
17
其它：
精选课件
18
设计步骤： 1.确定主题图案（如 人物、花卉、
动物） 2.描画时间区 3.填上日期
精选课件
四年级上册美术教案-第13课 规划每一天 ▏人教新课标 (2014秋) (共31张PPT)
人教新课标四年级美术上册第13课
规 划 每 一 天
猜一猜：
看不见，摸不着，没 有脚，却能跑。 谜底：时间
想一想：
年历的图案部分涵盖 内容非常广泛
年历图案表现形式多样 剪纸年历
欣赏年历:
山水年历
风 景 年 历
风景年历
风景
动 物 年 历
动 物 年 历
卡通年历
卡通年历
人物年历
人 物 年 历
科技年历
绘画年历
书法年历
摄 影 年 历
年 历 的 设 计 版 式
横式：
竖式：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
其它：
1、课下利用多种形式制作一份属于自 己的年历。
2、可采取绘画、粘贴、剪纸等形式。
谢谢各位可爱的学生
THANK
YOU
规 划 每 一 天
猜一猜：
看不见，摸不着，没 有脚，却能跑。 谜底：时间
想一想：
年历的图案部分涵盖 内容非常广泛
年历图案表现形式多样 剪纸年历
欣赏年历:
山水年历
风 景 年 历
风景年历
风景
动 物 年 历
动 物 年 历
卡通年历
卡通年历
人物年历
人 物 年 历
科技年历
绘画年历
书法年历
摄 影 年 历
年 历 的 设 计 版 式
横式：
竖式：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
其它：
1、课下利用多种形式制作一份属于自 己的年历。
2、可采取绘画、粘贴、剪纸等形式。
谢谢各位可爱的学生
THANK
YOU
人教2011课标版小学美术四年级上册《第13课 规划每一天》_2
规划每一天课时：1课时课程类型：设计与运用授课年级：四年级教学目标：1、知识与技能：学生认识挂历的特点、作用、组成部分以及制作方法。
2、过程与方法：利用身边可找到的媒材，通过绘、剪、拼、贴等方法创作出有创意的挂历。
3、情感、态度和价值观：学生在学习生活中学会珍惜时间和规划自己的生活。
教学重点：认识年历的特点，并能抓住其特点进行创作教学难点：围绕一定的主题设计制作年历，要求色彩搭配合理，且具有创意。
教学准备：1、年历图片2、教学课件3、轻黏土等教学过程：一、组织教学二、导入课题1、视频导入师：今天老师想分享一段有趣的视频给你们，我们一起来看看吧！师：从这段视频中你们明白了什么呢？生：要有计划的做事情······师：对，时间很宝贵，我们要有计划的做事情。
古人说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，既然一天的事情可以早早的计划、安排，那一周、一个月、一年的事呢？你们想用什么方法来规划时间呢？不如我们用制作年历的方法好好“规划每一天”吧！（板书课题）三、讲授新课（一）了解年历的来源师：简单讲解年历的来历。
（二）了解年历的样式师：那你知道年历有哪些样式呢？生：放着/挂着······师：其实放在桌上的叫台历（图片展示），挂着的我们叫它挂历（图片展示），当然，挂历还有成本成册或是单张的（图片展示），形式非常多样。
（三）认识、分析年历的组成1、了解年历的特殊日期师：了解了年历，可你们会用它查日期吗？那一起来试试吧！哎呀，你们真是太棒了！看来你们都已经会使用查阅年历了。
2、年历的组成师：那你们知道一个完整的年历它由几部分组成吗？看看这一页，你能发现有些什么呢？（出示图片）生：有时间师：对，我们称这部分为时间区师：仔细看看时间区的日期由哪些组成？生：年、月、日······师：年历时间区其实分为三种，一种是记录阴历，以月相变化为依据，一种是记录阳历，以地球公转周期为依据，还有一种是阳历、阴历相结合的。