捡到金子之后阅读附答案
本溪市部编版六年级语文专题复习 现代文阅读(含答案)
本溪市部编版六年级语文专题复习现代文阅读(含答案)一、小学语文现代文阅读专项训练1．阅读下文，回答问题最温暖的画面葛闪涂涂命苦。
去了福利院还没一个月，就离开了人世。
死时，他才九岁。
涂涂是村里一个憨厚可爱也可怜的患有父母艾滋病的小男孩。
很难想象，涂涂到底是怎样经历他死前的那段岁月的：父母接连去世后，幼小的他一个人撑起了这个家——他和奶奶。
涂涂早晨去山上砍柴，然后上学，中午去村落捡垃圾，还要提水做饭照顾奶奶，晚上便趴在桌上看书学习。
村里人都夸涂涂很棒，小小年纪就知道奋发图强。
涂涂甚至成了很多家长教育自家小孩的榜样：你看人家涂涂，爸爸妈妈没了，一个人扛了所有大人做的事。
村里的大人们，因此也很乐意让自家的孩子和涂涂一起玩耍。
直到涂涂被查出患有遗传艾滋病时，一切关乎色彩的颜色就全被抽走了。
没有人愿意接触涂涂，就连奶奶也搬出了屋，留下涂涂一个人。
涂涂经常去的山上砍柴的那片地上，都没再愿去“分一杯羹”。
村里那些大人，不让孩子再和涂涂一起玩，话锋完全变了个样——和他一起玩就会死掉。
因为得了病，没有学校收留他，涂涂就把单薄的书本，看了一遍又一遍。
涂涂一个人的厨房，是用4块砖头立成的灶台，食物是他捡来的脏东西，在热水里煮了煮便吃了下去。
涂涂知道不吃东西是会死人的，他不想死，他还想象着以后的美好生活——老师常讲，生活是美好的，未来是幸福的。
后来，不知道是谁，将他的遭遇公布在网络上，吸引了很多人关注涂涂。
他们给涂涂送来了漂亮的衣服，可口的食物，买来了涂涂做梦都没见过的精美的书本。
不过，这些东西，都是从围墙外扔到院子里的。
新衣服，涂涂舍得穿。
新书本，涂涂舍得看。
但那些食物中，有的涂涂舍不得吃。
例如汉堡，涂涂会将里面的肉拿出来，给老黄吃。
老黄，是涂涂家的一条老狗，是除了涂涂之外，房子里唯一有生命气息的东西。
后来，涂涂的事情被更多人知道，也引起了有关部门的重视，最终让福利院收留了涂涂。
在福利院里，涂涂有单独的房间，里面有温暖的床，有童话书，有玩具，还用电视。
捡到金子之后教学设计
捡到金子之后教学设计教学目标：1. 培养学生的实践能力和创新思维能力；2. 提高学生的合作与沟通能力；3. 培养学生的社会责任感和公益意识。
教学内容：本次教学设计以“捡到金子之后”为主题，通过学生自主分组活动，在班级内组织一场“公益项目策划大赛”，鼓励学生发挥想象力和创造力，提出以捡到金子为契机开展的公益项目，最终评选出优秀项目并组织实施。
教学步骤：第一步：引入1. 引导学生回忆自己在现实生活中遇到的好人好事，并与大家分享。
2. 引入“捡到金子之后”话题，启发学生思考捡到金子后应该如何利用它来做一件有意义的事情。
第二步：学生自主分组1. 学生自由分组，每组5-6人，鼓励学生与不同兴趣爱好、才能特长的同学组成团队。
2. 每个小组从统一的金子主题出发，思考并制定一个公益项目。
第三步：团队讨论与策划1. 小组成员集思广益，开展头脑风暴，收集各自的想法和建议。
2. 团队分工合作，确定每个人的角色和责任，制定详细的工作计划和时间表。
第四步：项目汇报与评选1. 每个小组按照设定的时间，展示自己的公益项目策划方案，并对其他小组的方案进行点评和反馈。
2. 教师和全班学生根据项目的可行性、创新性和社会效益等方面对各个项目进行评选。
第五步：项目实施与总结1. 选出的优秀项目组织实施，并邀请全班同学及校内外相关人员参与支持。
2. 实施过程中，教师进行指导和监督，鼓励学生认真对待并投入实践。
3. 项目完成后，小组进行总结，分享项目执行过程中的体验和感悟，并将成果展示给外校师生或社区居民。
教学评价及延伸：1. 教师可以根据项目过程中的参与程度、策划方案的质量等进行评价，给予学生及小组相应的鼓励和奖励。
2. 鼓励学生与所选公益项目相关的社区组织或志愿者机构进行联系，了解实施的可行性，并积极参与其中。
3. 教师在教学评价过程中，将重点关注学生的实践能力和创新思维能力的发展，培养学生的社会责任感和公益意识。
江苏初二初中语文专题试卷带答案解析
江苏初二初中语文专题试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、书写根据拼音在田字格内写出相应的汉字，要求书写整洁、工整、美观在广mào的高原上，一颗直挺秀qí的树，直向蓝天，虬枝旁yì斜出，造型奇异，叫人叹为观止，让本已恹恹欲睡而带倦dài的情绪一下子高涨起来。
二、选择题1.下列各句中，标点符号使用有错误的一项是（）A．可不是？单调，有一点儿吧？B．《白杨礼赞》选自《见闻杂记》。
（文光书店1943年版）C．当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？D．它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
2.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）A．我们班长做事是非分明，为人正直，心胸坦荡如砥，深受大家好评。
B．每年的春晚就好似一部反映当年社会生活的戏剧，演员们表演得无与伦比，让人们在一个个真实生活场景的回忆中得到美的享受。
（八上专题长城）C．听到这消息，他觉得天在旋，地在旋，头重脚轻，身子情不自禁地摇晃起来。
D．主人的设计别具匠心，使这幢楼既富有民族传统特色，又有现代气息。
三、默写根据提示补写名句或填写课文原句。
(1) _________________，绝知此事要躬行。
(2)潭中鱼可百许头，________________。
(3)当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，________________________。
(4)王安石《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小” 有异曲同工之妙的诗句是___________，_________________。
(5)文天祥《过零丁洋》中体现诗人舍生取义的生死观，激励后人为祖国建功立业的诗句是_____________________，_______________________。
（6）难道你又不更远一点想到，这样_____________，____________的白杨树，宛然象征了__________________________，用血写出新中国历史的那种精神和意志？四、名著导读名著阅读。
捡到金子以后阅读答案[叫化子捡到肉骨头打一成语的答案]
![捡到金子以后阅读答案[叫化子捡到肉骨头打一成语的答案]](https://img.taocdn.com/s3/m/1c333126011ca300a6c3904a.png)
捡到金子以后阅读答案[叫化子捡到肉骨头打一成语的答案]成语是语言的精华，具有深刻的表现力和强大的生命力，是各民族语言特点的集中体现，言简意赅，在言语交际中使用频繁。
叫化子捡到肉骨头打一成语，你们知道答案是什么吗?不知道的话，跟着一起来看看吧。
乐不可支[释义] 支：支持、支撑。
快乐到了不能自我控制的地步。
形容快乐到极点。
[语出] 《后汉书·张堪传》：“桑无附枝;麦穗两歧;张公为政;乐不可支。
”[正音] 乐;不能读作“yuè”。
[辨形] 支;不能写作“枝”。
[近义] 喜出望外兴高采烈[反义] 痛不欲生肝肠寸断[用法] 多用形容人听到喜讯或看到令人高兴的事物而快乐之至。
一般作谓语、定语、状语。
[结构] 偏正式。
[辨析] ～和“兴高采烈”都可形容非常高兴;非常兴奋的样子。
但～可作谓语;偏重在“支”;快乐到了极点;快乐程度深;而“兴高采烈”偏重在“兴”;兴致勃勃;情绪高涨;一般作状语。
1 公共场所解手，他们解得乐不可支。
2 一到了游乐区，同学们像脱韁之马，玩得乐不可支。
3 老师宣布今天小考取消，全班同学都乐不可支!4 听到自己这次数学考试得了个满分,他乐不可支地把这个消息告诉了小燕。
5 那件事让他乐不可支。
6 老板给他加薪，他乐不可支地赶回家告诉妻子。
7 看到小丑滑稽逗趣的动作，全场观眾都乐不可支，笑声不绝。
8 近30年未见的几个老同学齐聚一堂，杯觥交错，乐不可支。
9 没想到门票收入会这麼好，老闆乐不可支地笑得嘴都合不拢。
10 一看自己手上的彩券号码全中，他简直是乐不可支。
11 公司待久了，难免生厌，一听外调，正中下怀，乐不可支。
12 刘佬佬进大观园，逗得众小姐乐不可支，想笑又不敢笑。
13 听说我得了奖,我很高兴,乐不可支。
14 然而面对你喜欢的人，你只会乐不可支。
15 那段相声太逗人了，听得我乐不可支。
16 我乐不可支地冲进客厅。
17 一到了游乐区，同学们像脱缰之马，玩得乐不可支。
18 看到自己榜上有名时，小妹乐不可支地蹦跳起来。
三年级金子阅读题及答案
篇一：三年级金子阅读题及答案公告：罗湖博客开发了基于手机浏览器的手机博客, 广大博主可以用手机扫描下面的博客二维码, 可以进入手机博客, 登陆后，可用手机发表文章,强大的功能在持续开发中（此信息将保留一段时间）博主说明：教师姓名：卢美玲学校：水田小学博客等级：现有积分：12017 距离下一等级：983 分博客排名：教师类第58 三十一我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。
据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。
湖的四周有茂密的树木。
其中最引人注目的是垂（cu chu ）柳，在微风的吹动下，柳条迎（y ng y n ）风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。
树下是一片嫩绿（I u l ）的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。
湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
1 、给短文加个题目：2 、保留（）里正确的读音，划去不正确的。
3、第2 自然段先写了湖水，再写湖的四周有，接着写树下有和，最后写湖上有。
4 、短文的主要意思是（）a 、讲了天鹅湖的美丽的景色。
b 、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
c 、讲了天鹅湖四周的景色。
5 、上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。
词：（至少写三个）句：（至少写二句）三十二小草马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。
他们一边跳舞，一边随着春风生长。
夏天，太阳把大地烤（k co ）得火热。
人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈（c ）爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷（k ）热带来的疲（p ）劳。
秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。
寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。
等第二年春天来了，她又从土里钻出来。
真是，。
我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
1 、根据短文内容，在文中括号中准确地填上一句诗.2 、文章按照、、、的顺序写小草.3 、从文中找出严寒的两个反义词。
2021小升初语文现代文阅读考点精练精析(二)(含答案解析)
部编版小升初现代文阅读考点精练精析（二）（有答案解析）【考点回顾】理解文中重要的词语【题型及答题技巧】1、词语解释题。
这种题可以通过找近义词的方法替代到句子中进行理解，或者结合具体的语境进行解释。
2、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
3、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。
因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
【例题精析】一、阅读下文，回答问题传递①夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒战。
②一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。
生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。
尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。
关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。
③风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。
④她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。
⑤真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！”⑥原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。
男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。
捡到金子之后阅读答案捡到金子预示着什么
捡到金子之后阅读答案捡到金子预示着什么阅读下文，完成文后题目（19分）捡到金子之后在一片峡谷中，住着一个牧童和他的妈妈。
为了生存，牧童每天都要上山砍柴、放羊，日子很苦。
牧童真希望自己能得到一块金子①，哪怕很小。
这天，牧童又上山了。
望着人迹罕见的山脊，荒凉而贫瘠的土地，颤巍巍地矗立在山坡上的可怜的小木屋，他不禁叹了口气，一屁股坐在地上。
“哎哟！”牧童突然跳了起来。
地上隐约有一束金光射来——金子！牧童瞪大了眼睛，一捋袖子，使劲地挖起来。
好大的一块！牧童兴奋地抱起金子，飞一般下山去了。
“我挖到金子了！”牧童喊着，跑进屋，双手把金子捧到妈妈面前。
妈妈注视着牧童的一举一动，没有说一句话，轻轻将牧童拉到身边……牧童不解地望着妈妈。
妈妈感叹道：“那不属于你的金子，它没有什么价值。
相反，它也许会给你带来厄运。
”“不，它能使我们富裕。
”牧童争辩着。
妈妈摇了摇头。
牧童感到失望而愤怒，他抱紧金子，说：“我要证明给你看。
”然后他跨出了家门。
牧童来到一个小镇。
他将金子背在背上，手里攥着敲下的一小块，走到一家首饰店。
老板将这一块金子举到眼前，用狐疑的眼光瞟了牧童两眼，说：“你从哪儿弄来的？”“山上捡的。
”牧童随口说了句便赶紧闭了嘴，抢过金子，快步走出了店铺。
他走进酒店，走进衣店，走过大街小巷，处处都有人投来狐疑的目光。
牧童渐渐害怕起来。
傍晚，牧童心惊胆战地走在无人的街上，心中涌起不祥的预感。
“把你的包放下。
”突然，一个可怕的声音从背后传来。
牧童猛地一回头。
那人伸手抢包。
牧童赶紧护住。
几个回合，牧童有些不支。
就在此时，只见一位道士一闪而出，弹指一击，那人立即倒地。
牧童目瞪口呆，赶紧屈膝相谢。
道士却已渐渐远去。
只给他留下一句话：“只有自己创造的东西才属于你。
”猛然间，牧童想起妈妈的话，懊悔万分。
当晚，牧童离开了小镇。
在一个偏僻的地方，将金子埋进深深的地下，它不愿再让这金子迷惑他人。
牧童终于又回到了山沟里。
他不再乞求金子，而是开始用自己的双手创造生活：植树种草，开荒种田，放羊养牛，还养花种果树，凡是能做到的，他都尽力去做。
金子短文阅读答案
金子短文阅读答案【篇一：遍地黄金阅读答案】①人蜷缩在湿漉漉的雨季，整个儿像一颗受潮的糖，沮丧而又无奈。
②前日忽然放晴，心，也就跟着晴了。
，从南窗望去，那边楼缝的坡地上一如往年，绽出一抹黄色。
，还刚刚惊蛰呢，油菜花这么快就开了?中午儿子放学回家，进门就说，路边的菜花约好了似的，一夜工夫全黄了!下午乘车去市郊，果见满畈满坡一片片明艳的黄，一种生命的喜悦油然灌注全身。
③儿乎已成条件反射，人一见到油菜花，忧郁的心境就豁亮了。
油菜花，我从小年年见，但着意关注它，是在病重以后。
四年前腿骨发生病变，每周需去武汉两次，接受希望渺茫的康复治疗。
、也是雨季，天色像心境一样阴晦，人默坐车上，打不起丁点精神，对人生已失去信心，甚至对生命也没有更多的留恋。
就是这个时候，对车窗外成片成片的油菜花，我有了不同于以往任何时候的感觉，那种蓬蓬勃勃的美，使我的心情变得轻松许多。
它那浓郁的生气无形中感染了我，唤醒了我生命中沉睡的信念，生活是美的，生命是可留恋的呀!从此，每年油菜花开时节，虽是行走艰难，也要拄着拐杖到郊外看看，我才不怕得什么花粉症呢。
④要论好看，任何一种单朵的花都会比单朵的油菜花好看得多，单朵的油菜花细小单调而不起眼，它之所以让我有了生命的感动，是因为这些花是以集团军的面貌出现的，显现出一种浩浩荡荡的生机，一种攻城掠地的气势，一种汪洋恣肆的活力。
油菜花才真正是太阳之光，是光和热的象征。
⑤多少个响晴天，我恋恋地望着窗外，对妻子说，陪我去看看那些油菜花吧。
去了，在地头一站就是好半天。
所有的油菜花，不论高的矮的，壮的瘦的，一例顽强地展示着自己那一份生命的本色。
它们的黄，既不是初春的柳芽那种嫩黄，也不是菊花、葵花的那种老黄，那是一种青春的黄，黄得明净，黄得酣畅，黄得秀朴，黄得平净如水，黄得恬柔如笑。
我偷偷给它取了个名字：女儿黄!灿烂的黄花下面，是绿得发暗的秆和叶，青葱的生命高擎着纯情的黄，托展着一个欣欣向荣的季节的美丽扉页。
黄花满眼，清芳扑鼻，看花人沉醉了，恍觉自己也变成了一株充满青春活力的植物。
金子阅读题答案范文
金子阅读题答案范文
自从传言有人在萨文河畔散步时无意发现了金子后，这里便常有四面八方的淘金者。
下面是帮大家的金子阅读题答案，希望大家喜欢。
李家村的两个小女孩提着小篮子，拿着小铲去村南挖野菜。
呀！这里有好大的一片野菜。
孩子们的手又快又巧，不一会，小篮子里装满了野菜。
小琴挖着挖着，突然，小铲尖碰到了一个硬硬的东西。
她用小铲一挑，从松软的土里挑出了一个黄澄澄、亮晶晶的小圆片。
“哎，这是什么呀？”小琴叫起来。
“这是不是金子？”英子把圆片掂了掂说：“我看肯定是金子！”于是她们急忙向村里跑去。
孩子们飞快地进了村，找到正在开会的村长，抢着说捡金子的经过。
老村长带着笑看了看孩子们说：“这不是金子，是装饰马鞍用的铜顶帽。
”孩子们不好意思地笑了。
老村长笑呵呵地继续说：“可我发现了更多的、更珍贵的、闪闪发亮的‘金子’。
”
1．这篇文章是按事情开展的顺序安排材料的，请你分别写出事情的起因、经过和结果。
起因：
经过：
结果：
2．用“║”给文章分段。
3．读画横线的句子，这里老村长发现的“金子”指的是什么？
1．起因：李家村的两个小女孩提着小篮子，拿着小铲去村南挖野菜。
经过：两个小女孩挖到了一片硬硬的东西，以为是金子，于是去找村长。
结果：村长说那不是金子。
2．第一句║第二、三句║最后
3．“金子”指孩子们拾金不昧的美好品质。
（意思对即可）。
奇妙的汉语魅力无限读到诗句
山西省农业大学附属中学2013-2014学年八年级上学期期中考试语文试题一、积累与运用（20分）1．下列加点字的注音、释义全对的一组是（）（2分）a、绯红（fēi）．b、四隅（边）．c、纤纤（xiān）．d、消翳（遮蔽）．瘸腿（qǚe）．侥幸（jiào）．饱饫（饱）．几绺（lǚ）．冻馁（饥）．簇拥（cù）．严峻（严厉）．了不相属（关连）．际天而来（边）．如法炮制（páo）．窈窕绿树（yáo tiáo）．．无餍（满足）．2．从下列四字词语中找出书写错误的字并改正。
（2分）刻骨铭心毛骨悚然坐无虚席峻峭嵯峨穿流不息神功鬼斧不堪回首到行逆施摩肩接踵玲珑剔透错字：。
改正：。
3．下面句子中加线成语使用不恰当的一项是（）（2分）a、妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
b、神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。
c、第一位参加航天飞行的“平民”——37岁的教师克里斯塔?麦考利夫，虽然没有实现上两次“太空课”的愿望，却以自己探索太空的勇气，为全世界上了惊心动魄的一课。
d、我再三向他解释事情的原委，可他就是不听，真是不言而喻。
综合性学习。
（6分）奇妙的汉语魅力无限。
读到诗句“绿树村边合”、“春风又绿江南岸”，浮现在我们眼前的是满目苍翠。
可还有不少无色的“绿”，如“绿色通道”往往指为实现方便、快捷、高效办事的目标而建立的设施；“绿色关怀”指人类对自然生态环境的忧思和保护意识。
显然，这里的“绿色”不带有色彩而有了新意。
随着社会的发展，词语的意思越来越丰富。
请你展开联想和想象，完成下面各题。
4．“绿色食品”与“绿色装修”中“绿色”的意思是（2分）5．除“绿色”一词外，还有很多词语也有这种现象。
按照下面的示例另举一例。
（2分）示例：阳光工程，“阳光”指公平、公开、透明。
6．仿照下面划线句子再写一句，表达你对汉语美的感受。
江苏省泰州市八年级语文下册第2课 白杨礼赞 校本作业语文试卷【含答案及解析】
江苏省泰州市八年级语文下册第2课白杨礼赞校本作业语文试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、书写1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字，要求书写整洁、工整、美观在广mào的高原上，一颗直挺秀qí的树，直向蓝天，虬枝旁yì斜出，造型奇异，叫人叹为观止，让本已恹恹欲睡而带倦dài的情绪一下子高涨起来。
p2. ly:Calibri; font-size:10.5pt">二、选择题3. 下列各句中，标点符号使用有错误的一项是（）A. 可不是？单调，有一点儿吧？B. 《白杨礼赞》选自《见闻杂记》。
（文光书店1943年版）C. 当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？D. 它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
4. 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）A. 我们班长做事是非分明，为人正直，心胸坦荡如砥，深受大家好评。
B. 每年的春晚就好似一部反映当年社会生活的戏剧，演员们表演得无与伦比，让人们在一个个真实生活场景的回忆中得到美的享受。
（八上专题长城）C. 听到这消息，他觉得天在旋，地在旋，头重脚轻，身子情不自禁地摇晃起来。
D. 主人的设计别具匠心，使这幢楼既富有民族传统特色，又有现代气息。
三、名句名篇5. 根据提示补写名句或填写课文原句。
(1) _________________ ，绝知此事要躬行。
(2)潭中鱼可百许头， ________________ 。
(3)当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨， ________________________ 。
(4)王安石《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小” 有异曲同工之妙的诗句是___________ ， _________________ 。
(5)文天祥《过零丁洋》中体现诗人舍生取义的生死观，激励后人为祖国建功立业的诗句是 _____________________ ， _______________________ 。
2010-2023历年高考语文语言表达和运用高频考点3语言表达练习卷(带解析)
2010-2023历年高考语文语言表达和运用高频考点3语言表达练习卷（带解析）第1卷一.参考题库(共20题)1.(2009·浙江)根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。
(不超过50字)儿子：妈妈，今天我捡到50元钱，想分五次交给老师。
妈妈：为什么不一次上交呢？儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分。
我分五次交，就会有五次加分了。
妈妈：2.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )公安干警及时赶赴现场侦查，中午12时，_________________________A．在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获。
B．在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获。
C．犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款。
D．在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款。
3.说明文的语言往往简洁直白，但缺乏吸引力，请运用一定的修辞手法续写下面一段文字，使其语言形象、生动，富有表现力。
几千年来，他们注意草木荣枯、候鸟去来等自然现象与气候之间的联系，并据此安排农事活动，鸟语花香、秋山红叶都是大自然的语言。
杏花开了，就好像大自然在传语他们赶快耕地；____________，______________；_____________ _，________________。
4.(2012·重庆)阅读下面一段文字，在画横线处补出得体的话语。
小张和小李住在不同宿舍楼，相约次日天一亮就到操场会合，一起练球。
小李睡过了头，迟到了好一会儿。
小张含蓄地批评说：是不是_____________________________________________小李幽默地回应说：不是_______________________________________________，是___________________________________________________________________ _____。
江苏省连云港市2019-2020年中考语文真题试题(含答案)
中考语文试题一、积累·运用（30分）1.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家。
（10分）（1）蒹葭凄凄，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
（《诗经·蒹葭》）（2）学而不思则罔，思而不学则殆。
（《论语》）（3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
（孟子《生于忧患，死于安乐》）（4）河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。
（《迢迢牵牛星》）（5）泉水激石，泠泠作响。
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
（吴均《与朱元思书》）（6）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
（王勃《滕王阁序》）（7）惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。
（李商隐《赠荷花》）（8）零落成泥碾作尘，只有香如故。
（陆游《卜算子·咏梅》）（9）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（苏轼《记承天寺夜游》）2.下列有关文学文化常识的表述错误的一项是（B）。
（3分）A.《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝，《范进中举》中的胡屠夫，都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样具有“变色龙”的特点。
B.《孟子》一书，相传是孟子的弟子所作，是一部纪传体史书。
孟子是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以“孔孟”并称。
C.说，古代议论说明一类文章的总称，即后世统称说理辨析一类的说明文。
我们学过的这种体裁的文章有《马说》《捕蛇者说》《爱莲说》。
D.词有多种词牌，各种词牌都有其固定的格式，包括字、句多少，平仄押韵等。
其句式长短不一，又称为长短句。
3.下列病句修改错误的一项是（D）。
（3分）A.通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。
（去掉“通过”或“使”）B.昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。
（把“刻画”改为“描绘”）C.一个人能否成为正真的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。
（在“养成”前加上“是否”）D.《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习教材。
《拾金不昧》阅读习题及答案
《拾金不昧》阅读习题及答案
《拾金不昧》阅读习题及答案
三国时期，魏（wèi）国有一个小伙子非常诚实，孝顺。
这天他正急匆匆往集市上赶，准备为生病的母亲抓药。
走着走着，他发现了一个布包，打开一看，里面是白花花的银子！他拎着沉甸甸的银子来到集市上，犹豫再三，还是只花了怀里的'几吊银子为母亲抓了药。
回到家中，他对母亲说起了这件事。
母亲欣慰（wèi）地说：“你做得对，做人应该忠厚老实，正直善良。
别人的钱财我们不能用分毫。
何况那丢钱的人一定非常着急，你快去捡钱的地方，站在那儿等候失主，把银子还给人家。
”
儿子按照母亲的吩（fēn）咐（fù）守候在捡钱的地方，一直等到太阳落山了，终于等来了失主，小伙子把银子分文不差地还给了失主。
那失主感动极了，急忙拿出银子要答谢小伙子，小伙子却笑着摆摆手，转身回家了。
1．用“——”画出母亲说的话。
2．你喜欢这个小伙子吗？说说原因。
3．全文共有( )个自然段。
4．按原文填空。
你做得对，做人应该( )、( )。
别人的钱财我们不能用( )。
参考答案：
1．你做得对，做人应该忠厚老实，正直善良。
别人的钱财我们不能用分毫。
何况那丢钱的人一定非常着急，你快去捡钱的地方，站在那儿等候失主，把银子还给人家。
2．喜欢。
因为他忠厚老实，拾金不昧。
（意思对即可）
3．3
4．忠厚老实分毫。
阅读“有趣故事”《金子》完成素养测试题(后附答案)
阅读“有趣故事”《金子》完成素养测试题（后附答案）金子听说有人在萨文河畔无意中发现了金子，淘金者便蜂拥而至。
他们在河床上挖出很多大坑，希望找到金子，结果，绝大多数一无所获，只好扫兴离去。
彼得·弗雷特不甘心落空，他在河床附近买了一块没人要的土地，一个人默默地挖掘着。
他埋头苦干了几个月，几乎翻遍了整块土地，也没有发现一丁点儿金子。
面对着坑坑洼洼的土地，他失望了。
六个月后，他连买面包的钱都没有了。
于是，他准备离开这儿，到别处去谋生。
就在他即将离去的前一个晚上，天下起来了倾盆大雨，并且一下就是三天三夜。
雨终于停了。
彼得走出小木屋，发现眼前的土地和以前不一样了：坑坑洼洼的地方已被大水冲刷平整，松软的土地上长出了一层绿茸茸的小草。
“这里没找到金子，”彼得若有所悟，“但这土地很肥沃，我可以用来种花，人们一定会买些花来装扮自己的客厅。
如果真是这样的话，用不了几年我就会成功的……”彼得留了下来，他把自己全部的精力都用来培育花苗，不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花。
五年以后，彼得终于实现了他的梦想。
他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。
”1“蜂拥而至”在第一段中表达什么意思？（）A很多蜜蜂都赶到这里B萨文河畔非常混乱C淘金者赶来的速度快D前来淘金的人很多2第一段中哪两个词语说明淘金者“绝大多数一无所获”是必然的结果？（）A河畔和河床B希望和扫兴C听说和无意D淘金者和金子3淘金者离开后，彼得从“不甘心”到“失望”的付出，下面哪个描述不正确？（）A花钱买地B默默挖掘C埋头苦干D准备离开4促使准备离开的彼得继续留下来的因素，下面哪个描述不正确？（）A雨后的土地焕然一新B翻过的土地长出绿草C自己的土地不能丢弃D肥沃的土地可以种花5“我是唯一找到真金的人”这里的“真金”指什么？（）A真正的金子B肥沃的土地C卖花的收获D自己的梦想6其他淘金者离去后，彼得留下来继续找金子的行动在文章中起什么作用？（）A表明彼得和其他淘金者不一样，他是一个不甘心失败的人。
《何岳拾金不昧》阅读训练及答案_0
《何岳拾金不昧》阅读训练及答案篇一：七年级(上)语文第一单元测验七年级（上）语文第一单元测验一、文言文阅读（一）默写。
1．2．大风起兮云飞扬。
3．中借莲花表明作者正直性格的两句句子是（二）阅读下文，完成题水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。
4．本文作者是朝的他是著名的“说”作为一种文体，可以也可以5．解释下列句中画线的词。
（1 蕃：（2 清（3 植：（4鲜6．用现代汉语解释：出淤泥而不染，濯清涟而不妖7．文中点明莲花的比喻意义的句子是8．以为衬托，赞美莲的品格，点明莲花的比喻意义——并表达了作者的高尚品格。
（三）阅读下文，完成题何岳拾金不昧何岳，号畏斋。
尝夜行拾得银贰百两，不敢与家人言，恐劝令留金（此指拾到的金子）也。
次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识（zhi，封存的标志）皆合，遂还之。
其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？”其人感谢而去。
又尝教书于宦官（官吏）家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰“俟他日来取”。
去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。
因托以寄去。
9．解释下列句中加点的词。
（1）尝夜行拾得银贰百两尝：（2）皆我物也皆：（3）俟他日来取俟：他日：10．用现代汉语解释：何利此数金乎？11．为什么要强调“非取箱也”？二、现代文阅读，完成12——17题。
（一）阅读下文，完成题周总理，我们的好总理，你在哪里呵，你在哪里？你可知道，我们想念你，____你的人民想念你！我们对着—A—喊：周总理——山谷回音：“他刚离去，他刚离去，革命征途千万里，他大步向前不停息。
”我们对着—B—喊：周总理——大地轰鸣：“他刚离去，他刚离去，你不见那沉甸甸的谷穗上，还闪着他辛勤的汗滴??”我们对着—C—喊周总理——松涛阵阵：“他刚离去，他刚离去，宿营地上篝火红呵，伐木工人正在回忆他亲切的笑语。
二年级语文阅读理解拾金不昧
二年级语文阅读理解拾金不昧
拾金不昧的意思是:拾到金钱后，或拾到东西，并不隐瞒下来据为己有，也指良好的人的道德和社会风尚。
今天，我就做了—件拾金不昧的事情。
这还要从这个星期的打扫卫生区说起，这一个星期都由我们组来打扫卫生，今天上午，打扫完卫生，我发现滴起了的雨滴，就快速上楼。
下午，刚来到教室里，组长李婉彤，就叫我们—块儿去楼下打扫卫生区，一切都正常的进行着。
扫着扫着，我发现地面上有一片金光闪闪的东西，我捡起来，你看，竟然是五毛钱。
因为，小学时老师就教我们要拾金不昧，所以我拿着钱去给站在旁边的老师，老师说，要我交给年级段学生会的，这是体育老师过来了，老师说体育老师应该是年级段的，要我交给他，于是我给体育老师说了一下，体育老师又说让我交到政教科，我来到政教科，我给那个老师说了一下，老师竟然说，让我自己拿着，还要我买个冰块吃，他还说，有这种精神，值得表扬，但这钱就自己拿着吧。
我拿着钱，来到卫生区，给了组长说了政教科老师给我说的话，组长说那还是交给老师吧，交给咱班主任，于是，我便答应了，正巧，也打扫完了卫生。
我们一起上了楼，班主任孙老师，正在讲台上站着，我走过去，给老师说，捡到钱的事，老师说就放这吧。
然后，我把钱放在了讲台
上，径直走向了座位。
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阅读下面文章，回答第1—6题。
捡到金子之后
王茜
在一片峡谷中，住着一个牧童和他的妈妈。
为了生存，牧童每天都要上山砍柴、放羊，日子很苦。
牧童真希望自己能得到一块金子，哪怕很小。
这天，牧童又上了山。
望着人迹罕至的山脊，荒凉而贫瘠的土地，颤巍巍地矗立在山坡上的可怜的小木屋，他不禁叹了口气，一屁股坐在地上。
“哎哟！”牧童突然跳了起来。
地上隐约有一束金光射来——金子！牧童瞪大了眼睛，一捋袖子，使劲地挖起来。
好大的一块！牧童兴奋地抱起金子，飞一般下山去了。
“我挖到金子了！”牧童喊着，跑进屋，双手把金子捧到妈妈面前。
妈妈注视着牧童的一举一动，没有说一句话，轻轻将牧童拉到身边……
牧童不解地望着妈妈。
妈妈感叹道：“那不属于你的金子，它没有什么价值。
相反，它也许会给你带来厄运。
” “不，它能使我们富裕。
”牧童争辨着。
妈妈摇了摇头。
牧童感到失望而愤怒，他抱紧金子，说：“我要证明给你看。
”然后，他跨出了家门。
牧童来到一个小镇。
他将金子背在背上，手里攥（zuàn）着敲下的一小块，走进一家首饰店。
老板将这一块金子举到眼前，用狐疑的眼光瞟了牧童两眼，说：“你从哪儿弄来的” “山上捡的。
”牧童随口说了句，便赶紧闭了嘴，抢过金子，快步走出了店铺。
他走进酒店，走进衣店，走过大街小巷，处处都有人投来狐疑的目光。
牧童渐渐害怕起来。
傍晚，牧童心惊胆战地走在无人的街上，心中涌起不祥的预感。
“把你的包放下。
”突然，一个可怕的声音从背后传来。
牧童猛地一回头。
那人伸手就抢包，牧童赶紧护住。
几个回合，牧童有些不支。
就在此时，只见一位道士一闪而出，弹指一击，那人立即倒地。
牧童目瞪口呆，赶紧屈膝相谢。
道士却已渐渐远去，只给他留下一句话：
“只有自己创造的东西才属于你。
”
猛然间，牧童想起他妈妈的话，懊悔万分。
当晚，牧童离开了小镇，在一个偏僻的地方，将金子埋进深深的地下，他不愿再让这金子迷惑他人。
牧童终于又回到了山沟里。
他不再企求金子，而是开始用自己的双手创造生活：植树种草，开荒种田，放羊养牛，还养花种果树，凡是能做到的，他都尽力去做。
秋天，牧童爬上高高的山顶，遥望洒满自己汗水的山谷。
多美啊！生机盎然的山林，处处是鸟语花香；绿茵茵的草地上，成群的牛羊在悠闲地吃草；美丽的果林散发着浓浓的芳香；当年山坡上的木屋如今变成了“美丽的空中楼阁”；盛开的花圃把山坡装点得格外迷人......一切都变了。
“我的金子。
”牧童自豪地说。
1、速读完这个故事，让你明白了什么道理
__________________________________________________________________________________ ______
2、作者围绕“金子”精心安排了文章的思路。
请再读文章，理清作者的思路，在括号内填写简洁而合适的内容。
希望得到金子——( ) ——金子带来厄运——( )
3、文章中划线的句子在结构上起何作用道士说的“只有自己创造的东西才属于你。
”又有何作用
__________________________________________________________________________________ ______
4、道士留下的“只有自己创造的东西才属于你”这句话的言外之意是什么文章结尾处“‘我的金子。
’牧童自豪地说。
”这里的“金子”指的是什么
答：
__________________________________________________________________________________ ____
__________________________________________________________________________________ ____
5、牧童从开始“抱”着金子到后来将金子深“埋”地下，他前后不同的举动表明了什么
__________________________________________________________________________________ ______
6、在下面的横线上填写相应的内容。
金子，在不同人的眼里有着不同的含义。
守财奴说：金子是我的生命。
化学家说：金子是一种贵重金属。
创业者说：
_________________________________________________________________。
我说：___________________________________________________________________参考答案
1、不可贪图意外之财，只有真正用双手创造出来的，才是最美的，也才是真正属于自己的财富，才能心安地拥有。
2、意外得到金子/ 深埋金子创造生活
3、前者为后文牧童得到金子和失去金子等情节作好铺垫，埋下伏笔，是一个情节预设。
后者点明故事主旨，推动故事情节的发展。
4、言外之意是这块金子最终会失去，暗示牧童应用双手去创造属于自己的金子，财富和幸福。
“金子”是指牧童用自己的汗水辛勤创造出来的一切以及他拥有这一切的那种真正幸福快乐与精神富足的感受。
5、他明白了只有经过艰辛努力之后的拥有才是真正属于自己的道理，他的这一举动，表明他将要下定决心，去创造真正属于自己的美好、幸福和富足的生活。
6、金子是辛苦努力之后的财富。
/金子是闪着绚烂光泽的美好心灵。